初中化学教师教育教学工作小结范文三篇.doc
初中化学教师总结(3篇)
初中化学教师总结本学期我担任九年级四个班的化学教学工作。
通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学，在教学中注意激发学生学习化学的兴趣和学习积极性，注重夯实学生的基础，提高学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。
现将本学期的教学工作总结如下：一、重视双基教学，夯实学生基础，培养学生的化学素质。
二、激发兴趣，树立信心三、精心准备好每一堂课，提高教育教学水平。
以认真负责的态度，强烈的责任心、使命感和敬业精神，精心准备好每一堂课，在课前认真钻研教材和教法，根据学生的实际情况，精心选题，上课时注意突出重点、突破难点，不仅能系统全面地掌握知识点，更能运用知识解决学习、生活和生产中遇到的实际问题，提高技能、技巧，提高分析、归纳及综合运用能力。
这样使教学相长，不但提高了学生的学习水平，而且提高了教师的教学法水平和能力。
另外，重视作业的布置、检查、批改和讲评，注意学生的学情和信息反馈，及时讲评，以增强作业效果。
同时，对学生多鼓励、少批评;多耐心、少埋怨，放下教师架子，与学生共同商讨学习化学的好方法、好点子、好主意、好想法，再把它们推荐介绍给学生回顾我的教学工作，我一直以来都能全身心地付出，虽然伴随着很多挫折和无奈，但更多的是成功的喜悦和满足。
从中我深深的体会教学是一门艺术，艺术的生命在于创新，学海无涯，艺海无边。
今后，我要进一步加强自己的修养，不断提高自己的教学水平，做一个教育事业这块沃土上勤耕不辍的孺子牛。
初中化学教师总结（二）转眼，一个学期又过去了，本学期我担任了化学教学工作。
九年级的学生刚接触化学这门课程，大部分的学生没有找到学习化学知识的方法，多部分学生基础差，接受能力也比较差，老师布置的作业不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业，上课有时不能专心听课，学校施行的阶段性考试，多学生被归为三类。
针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，这类的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
初中化学教学工作总结范本（三篇）
初中化学教学工作总结范本化学，作为一门自然科学学科，在初中阶段扮演着重要的角色。
作为一名初中化学教师，我始终努力为学生创造一个勇敢探索、积极学习的环境，通过精心设计的课程和教学方法，激发学生对化学的兴趣和好奇心。
下面是我对本学期化学教学工作进行的总结。
1. 教学目标的设定和达成本学期，我根据课程标准和学科要求，设定了一系列的教学目标。
我注重在课程中传授基本的化学知识和原理，并强调学生的实践能力和解决问题的能力。
通过各种教学手段，我成功地引导学生理解化学的基本概念，掌握化学实验操作技能，并能够将所学的知识应用到实际情境中。
学生在期末考试中的成绩表明，他们对所学的知识掌握得比较扎实。
2. 课堂教学的设计和实施在课堂教学中，我注重以学生为中心的教学方法，关注学生的学习需求和兴趣。
我采用多媒体教学、小组合作学习、实验操作等多种教学手段，使学生能够积极参与、主动学习。
传授知识的同时，我也注重培养学生的实验操作技能和解决问题的能力。
通过实验课的开展，学生们能够动手操作、观察现象、分析原因，并能够从现象中归纳出一定的规律。
这种培养学生实践能力的教学方法，取得了良好的效果。
3. 课后辅导和个性化教学为了满足学生个性化、差异化的学习需求，我在课堂外进行了一些额外的课后辅导工作。
我利用图书馆和网络资源，为学生提供了一些拓展学习材料，并定期组织辅导班，帮助学生解答疑惑和提高学习成绩。
同时，我也注重观察学生的学习状况和学习方式，然后根据学生的具体情况，调整教学策略和教学内容，使每个学生都能够得到个性化的教学。
4. 教学评价及反馈在教学过程中，我注重对学生的学习情况进行评价和反馈。
我通过小测验、笔记本记录、平时表现等方式来评价学生的学习成果，并及时给予学生反馈。
我认为及时的反馈对学生的学习和进步非常重要，因此我经常与学生进行个别面谈，与他们共同分析学习中的问题，并提出针对性的建议，帮助他们更好地改进学习方式和方法。
5. 学科教研和个人专业发展作为一名化学教师，我深刻认识到学科教研对于教学工作的重要性。
初中化学教师教学工作总结范文6篇
初中化学教师教学工作总结范文6篇篇1=====================一、引言本学期化学教学工作圆满完成，通过团队的努力和学生的积极参与，取得了显著的成果。
在此，我对本学期化学教学工作进行全面的总结和反思。
二、教学内容与方法1. 教学内容----本学期主要完成了初中化学基础知识和基本实验技能的教授。
包括原子结构、元素周期表、化学反应方程式、酸碱盐性质以及简单的实验操作和实验设计等内容。
2. 教学方法----（1）理论与实践相结合：在教授理论知识的同时，注重实验教学的开展，让学生亲手操作，增强实践能力和创新思维。
（2）启发式教学：通过问题导入、小组讨论等方式，激发学生兴趣，引导学生主动思考和探索。
（3）多媒体辅助教学：利用PPT、视频、动画等多媒体手段，使课堂教学更加生动、形象。
三、教学成效1. 学生成绩----本学期学生化学成绩整体呈现良好态势，平均分、及格率和优秀率均有所提高。
特别是在实验操作和实验设计方面，学生的表现尤为突出。
2. 教学活动----（1）组织了多次化学知识竞赛和化学实验比赛，激发了学生的学习热情和积极性。
（2）开展了化学科普讲座，拓宽了学生的视野，提高了学生的科学素养。
（3）与兄弟学校进行了教学交流，互相学习，共同提高。
四、教学工作中的问题及改进措施1. 问题----（1）部分学生在基础知识掌握上还存在薄弱环节。
（2）实验教学资源有限，部分实验无法开展。
（3）教学方法仍需进一步优化，以适应不同学生的学习需求。
2. 改进措施----（1）针对基础知识薄弱的学生，开展针对性辅导，强化基础训练。
（2）积极争取学校支持，增加实验教学投入，拓展实验资源。
（3）继续探索教学方法的改革，注重差异化教学，满足不同学生的学习需求。
五、个人成长与反思1. 个人成长----本学期，我积极参与各类培训和学习，提高了自己的专业素养和教学能力。
同时，通过教学实践活动，积累了丰富的教学经验。
2. 反思与展望----（1）在教学过程中，仍需注重学生的个体差异，因材施教。
初中化学教学工作总结（5篇）
初中化学教学工作总结化学是一门与我们日常生活密切相关的科学学科，对学生的科学素养培养具有重要作用。
在过去的一年里，我担任初中化学教师的职务，教授七年级和八年级的化学课程。
通过对化学知识的讲解和实验的演示，我努力培养学生对化学的兴趣和理解能力，取得了一些成果。
在整个教学过程中，我不断总结教学经验，不断探索创新，不断提高自己的教学水平。
下面，我将对我过去一年的初中化学教学工作进行总结。
一、教学理念和目标化学是一门抽象和抽象概念学科，对学生的逻辑思维能力和实验操作能力有较高的要求。
在教学过程中，我坚持以培养学生的学习兴趣为出发点，通过生动有趣的教学方法和案例，激发学生对化学的兴趣和好奇心。
同时，我注重培养学生的实际动手能力，通过丰富的实验活动和实际问题的分析，培养学生的实践操作能力和实验设计能力。
二、课堂教学1.知识点讲解深入浅出在课堂上，我注重化学知识点的深入浅出地进行讲解，使学生易于理解和消化。
我通过具体的例子、生动的图示和实验演示，向学生解释抽象的化学概念，引导他们建立起正确的化学概念框架。
2.注重知识的联系和应用在课堂教学中，我注重化学知识的联系和应用，让学生认识到化学知识与生活的联系和实际应用。
我通过举例说明化学现象在日常生活中的应用和影响，让学生认识到身边的化学现象和化学知识的重要性。
3.课堂互动活跃为了激发学生的兴趣和参与度，我注重在课堂上营造积极的学习氛围。
我采用小组讨论、问题解答、实验演示等互动形式来增加课堂的活跃度和趣味性，使学生积极参与课堂讨论和思考，更好地理解化学知识。
三、实验教学1.实验设计合理在实验教学中，我注重实验的设计和安全。
我认真研究教材中提供的实验案例，根据学生的实际情况和学习目标，适当调整实验的内容和难度。
我讲解实验过程中的关键步骤和操作要点，引导学生掌握实验技能和注意安全。
2.实验演示生动有趣在实验演示中，我注重实验演示的生动性和趣味性。
我选取了一些常见的化学实验和现象，通过实物展示和实验演示，向学生展示各种化学现象的规律和特点。
初中化学教师工作个人总结范文5篇
初中化学教师工作个人总结范文5篇篇1在过去的一年里，我作为一名初中化学教师，始终以饱满的热情和严谨的态度投入到教学工作中。
在领导的关心和指导下，我在教育教学方面取得了显著的进步，同时也获得了一些宝贵的经验。
下面，我将对过去一年的工作进行全面总结，以期为今后的工作提供参考和借鉴。
一、教育教学方面1. 教学内容的把握在化学教学中，我严格按照课程标准的要求，结合教材内容和学生实际情况，制定合理的教学计划。
在授课过程中，我注重知识的连贯性和系统性，确保学生能够全面、深入地理解化学知识。
同时，我不断更新教学理念，将最新的科研成果和实际应用引入课堂，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2. 教学方法的创新为了提高教学效果，我积极尝试各种教学方法，如探究式教学、小组合作学习和项目式学习等。
这些方法不仅有助于激发学生的学习兴趣，还能培养学生的自主探究能力和团队协作精神。
此外，我还利用多媒体教学资源，如课件、视频和实验操作等，使教学更加生动、形象，有助于学生更好地掌握知识。
3. 实验教学的实施化学是一门以实验为基础的学科，因此实验教学在化学教学中具有重要地位。
在实验教学中，我注重学生的实际操作能力和创新思维培养。
通过设计实验方案、进行实验操作、记录实验现象和分析实验结果等环节，让学生掌握科学探究的基本方法和技能。
同时，我还鼓励学生大胆提出新想法和新问题，培养学生的创新意识和实践能力。
二、班级管理方面1. 班级纪律的管理作为一名班主任，我始终把班级纪律管理放在首位。
通过制定合理的班级规章制度、建立有效的奖惩机制和加强家校联系等措施，确保班级纪律的严肃性和有效性。
同时，我还注重培养学生的自律意识和责任感，让学生养成良好的学习和生活习惯。
2. 学生心理健康的关注在教育教学过程中，我时刻关注学生的心理健康状况。
对于出现心理问题的学生，我会及时与他们进行沟通，了解他们的内心需求和困惑。
在此基础上，我会积极引导他们走出心理困境，培养他们的积极心态和健康人格。
初中化学教师教学工作总结范文7篇
初中化学教师教学工作总结范文7篇第1篇示例：初中化学教师教学工作总结范文随着教学工作的逐渐结束，我不禁感慨万千。
在这一学期的教学中，我不断反思总结自己的教学工作，努力提高自己的教学水平。
下面就让我来总结一下这一学期的教学工作吧。
我认真备课，严格按照教材内容和教学大纲编写教案。
在备课过程中，我充分钻研教科书中的知识点，深刻理解知识脉络，为学生教学提供了坚固的基础。
并且，我注重教学方法的灵活运用，充分发挥学生的主体性，激发学生的学习兴趣，提高他们对化学学科的学习积极性。
在课堂上，我采用了多种手段，如多媒体课件、实验演示、互动问答等，使学生在轻松愉快的氛围中学习化学知识，提高他们的学习效果。
我注重学生的个性化辅导和指导。
在课堂上，我耐心细致地解答学生提出的问题，帮助他们克服学习中遇到的困难，引导他们建立正确的学习态度和方法。
并且，我还针对学生的优缺点，开展有针对性的辅导计划，提高学习兴趣，增强学习动力，使每位学生都能取得较好的学习成绩。
在课余时间，我还积极与学生交流互动，关心他们的学习和生活，帮助他们解决成长中的困惑和困难，真正做到了全方位的教育。
我积极参加学校组织的各种教学研讨活动，不断提高自己的专业水平和教学能力。
在平时的教学中，我借鉴其他老师的教学方法和经验，及时调整自己的教学策略和方法，不断完善自己的教学风格和理念。
并且，在教研活动中，我积极分享自己的教学心得和方法，与他人共同探讨教学难题，共同提高教学水平。
在这个过程中，我不断发现自己的不足之处，及时改进和提高，使自己的教学工作更加完善。
我还积极参与学校的各项活动，增强学生对化学学科的认同和兴趣。
在学校的科技节和活动展示中，我组织化学科的展示和实验演示，让学生们亲身体验和感受化学的魅力，激发他们对化学的学习兴趣。
并且，我鼓励学生积极参与化学竞赛和科技活动，提高他们对化学学科的热爱和专业水平，为他们的未来发展做好充足准备。
这一学期的教学工作虽然困难重重，但我始终保持着积极向上的心态，全力以赴地完成了自己的工作。
初中化学教授教化工作总结范文5篇
初中化学教授教化工作总结范文5篇篇1初中化学教学工作总结报告一、引言本报告旨在梳理与回顾过去一年内在初中化学教授教学工作中的成绩与不足，同时展望未来发展规划，并确定下一阶段教学工作方向与目标。
以下是本年度教学工作情况的全面汇报。
二、教学工作背景与目的初中化学教学是培养学生科学素养的重要阶段，旨在帮助学生掌握基本的化学知识，理解化学与生活的关系，为后续学习奠定扎实基础。
本年度的教学工作重点在于提高学生的化学实践能力与创新意识，培养学生科学思维方法。
三、教学内容与方法1. 教学内容梳理本年度化学教学内容涵盖了原子结构、元素周期表、化学反应与方程式等基础知识，以及化学与生活、环境保护等实际应用知识。
在教授过程中注重理论与实践相结合，确保学生掌握基础概念的同时，能够运用所学知识解决实际问题。
2. 教学方法创新在教学方法上，本学年采用“问题导向学习”策略，引导学生自主发现化学问题并提出解决方案。
结合分组合作与项目式学习，提高学生团队协作能力与创新精神。
同时利用多媒体教学与网络教学资源，增加教学互动性与学生参与度。
四、教学活动与实践1. 课堂实验活动丰富化为提高实验教学的效果与学生兴趣，设计了一系列有趣且富有挑战性的课堂实验活动。
这些活动不仅帮助学生直观地理解化学反应原理，还锻炼了学生的实验操作能力。
2. 组织校外实践活动与校外科研机构合作，组织学生进行实地参观与学习。
通过实地观察与亲身体验，增强学生对化学知识在实际应用中的理解，培养其对化学学科的热爱。
五、教学成果与反馈1. 学生成绩提升显著通过本年度的教学工作，学生的化学成绩普遍提升明显，尤其是在实验操作与问题解决能力方面表现突出。
多项学校与市级化学竞赛中，学生取得了优异成绩。
2. 教师教学评估优良根据学校教学评估体系，本人教学评估成绩优秀。
学生对教师教学方法与内容满意度高，课堂教学气氛活跃，互动性强。
六、工作反思与改进措施虽然在教学工作中取得了一定成绩，但仍存在部分学生的基础知识掌握不够扎实、个别实验操作能力有待提高等问题。
初中化学教学工作总结三篇(多篇)
初中化学教学工作总结三篇初中化学教学工作总结篇1（2502字）化学教学是研究化学教学规律的一门学科。
它的研究对象是化学知识系统和化学教学过程中教与学的联系、相互作用及其统一。
它的中心任务是使学生掌握知识、发展智能、形成科学的世界观、培养创新精神和创新意识。
一、教学工作回顾初中化学是启蒙教育，它有许多化学的专用语言，比较枯燥，弄不好学生有当作第二外语，因此充分利用它与人们的衣、食、住、行样样的密切联系。
通过一个个实验，既让学生们对化学充满好奇心，又让学生有所思考;通过一个个身边的化学现象，让学生感到化学知识是那样的丰富多彩，保持持续的学习热情，两年的观察我们发现有一些在其它学科学习成绩处于中下的同学，由于能够对化学的'学习产生浓厚的兴趣和渴求，其化学成绩可以达到中上。
作为九年级新增的中考学科，我们没有很长的复习时间，在起步阶段要求学生在听课、笔记、作业、改错等方面必须树立必要的学习规范，以后学习起来就比较顺利。
同时经过两年的努力我们已经形成了化学用语、基本概念、实验的基本操作等方面的有效的教学方式和基本习题。
也能比较好的防止学生在学习过程中的分化。
为了让学生有直观的认识，在平时的教学中，制作多媒体课件，利用网络资源，特别是利用自己的教学博客资源，力求让身处农村的学生体会到生活处处有化学。
重视基础知识的学习和复习巩固。
围绕课本和新课程标准，按知识结构和系统关系进行归纳整理，查缺补漏，形成小的知识系统，找出各个小知识系统之间的相互联系与区别，使知识结构化、系统化。
结合近几年的中考试题、模拟考题进行整合、训练。
同时梳理化学知识，应用化学知识解释社会实际的情况，如：战事、医疗、经济、环保等方面的信息。
选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题，以提高自己分析思维和解答问题的能力，同时传授给学生一些应试技巧。
二、几点反思和教学过程中存在的问题：1、九年级化学特点始于九年级，经过不到一年的时间就要迎接中考，教学的任务非常紧，在这几年中我们的新课结束时间都是最后一门，且基本在三月底，复习时间较短。
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初中化学教师教育教学工作小结范文【三篇】初中化学教师教育教学工作小结范文一本学期我担任九年级三个班的化学教学工作，九年级是学生初中阶段最重要的一个学期，是学生一生中的一个重要的转折点,我深知自己责任的重大。
一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索,更新教学理念,改进教学方法,努力上好新课,认真搞好期末复习,顺利完成了本期的化学教学工作。
现将工作总结如下：一、本期主要工作１.认真学习业务理论，潜心研究教学方法认真学习《课程标准》，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解；积极参加教研教改活动，把握中考命题动向,使自己的教学思路清晰，不走弯路；认真研究近三年的“中考试题”，了解中考的重点、热点、难点问题,使自己的复习教学重点突出，教学效率高。
2.敬业爱岗,认真履行自己的职责从本学期开始,无论是新课还是复习课,我都做到课前精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，使教学有的放矢;为了提高学生的学习效率,按照开学初制定的复习计划，对化学学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。
我认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和化学课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想，积极探索，改革教学,收到较好的效果,积极参加“高效课堂”范式教学实践。
使本期期末考试取得了较好的成绩，在教学中我精选习题,杜绝“题海战术”,引导学生重读教材,理解每个知识点，同时注意搭建好学生的知识框架，及时引导学生将化学知识与生活、社会科技，时事热点相联系，力争高质量、高效率上好每一节课；3.及时做好作业、试卷的批改和讲评工作以及集体辅导和个人辅导工作；在教学的同时，善于及时做好学生的思想工作,激励优生、鼓励差生,使他们勇往直前。
二、取得的成绩1、课堂教育教学质量有所提高。
本学期我以课内预习，课内精练为主，联系学生实际情况，认真钻研教材教法,抓课本基础知识，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养,密切联系社会生活实际,抓好知识的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培养学生学习物理的兴趣并感悟物理的科学魅力与价值。
回顾过去的一年,我所任教的3个班的化学成绩在全县期末学业水平测试中取得较好成绩，化学及格率、优秀率、平均分都排在同类校前列,这让我感到很欣慰,同时使学生的知识和能力也得到了相应的提高。
2、积极参与理化生教研,特别是化学教学研究工作,成绩显著。
本学期，我本着提高、锻炼自己的目的,认真参与教研组内教学研究，利用各种休息时间看课外教辅书籍。
本期参与公开课教学1次,参与听课20多节,并参与讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作,成绩显著。
3、培优辅差工作成绩明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成,并充分利用晚自习时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神,取得良好效果。
4、积极开展化学实验教学,效果明显。
开学初，并按计划开展了数十次化学实验活动，这大大调动了学生对化学学科的求索兴趣，开拓了学生的化学视野，增加了学生的课外知识。
并时而联系实际开展实验教学活动，让学生更好地掌握学习研究化学的方法。
课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。
从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。
新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚,充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
三、存在问题1.部分学生学习意识淡薄,学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后，目光短浅，对物理学科不重视,不能按照老师的要求完成相关的学习任务。
2.部分学生动手能力不强,不喜欢上实验课，不喜欢做课外实验,不能完成相关的实验操作,没有良好的科学探究精神。
3．有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差，不能独立总结相关的结论。
四、今后的努力方向在今后的教学中要坚持做好学困生的鼓励工作,维持他们的学习热情,使他们不掉队，大面积提高学生的学习成绩。
要结合班级学生的学习特点，对学生进行分类教学,采取形式多样的课堂教学模式。
通过自己的不断努力、尝试，大部分学生喜欢化学、爱学化学，实验能力和应用化学知识解决实际问题的能力不断增强,化学成绩也不断提高,优生数量不断增加,在自己的教学经验总结方面还得加油, 在这一学期中,取得了一定的成绩，也发现了一些自身的不足,因此,争取在下一学期的工作中能够使自己得到进一步进步和完善。
初中化学教师教育教学工作小结范文二中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。
它不仅能为学生升入高中学习奠定基础,也能为学生解决处理一些生活实际小问题。
在本学期中，我针对自己的教育教学工作的得与失,现总结如下:一、一学年教学工作回顾:1、建立和谐的师生关系，激发兴趣，让学生喜欢你和你的学科学生刚接触化学时,对化学都很有兴趣，尤其对化学实验更感到有意思。
但当发现学化学需要记忆的知识琐碎,尤其学到微观概念时,常会感到抽象难懂、枯燥乏味,往往会把化学视为“洪水猛兽”，认为化学是一门难学的学科，对化学逐渐失去兴趣。
这时就需要教师做好“引路”作用。
“引路”就是要在大方向多给学生指明方向，多做鼓励工作,从诸多方面关心学生，引导学生正确的发展方向,让学生感受到你的对他的关系和爱护，让学生有内动力。
２、备课方面精讲精练，努力提高课堂效率认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用什么样的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的规划，认真写好每一句要讲的话。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
备课时精心设计一些针对性较强的问题,引导学生分析研究这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到掌握知识举一反三的目的。
初中化学需记忆的知识是比较多、比较繁杂，时间又十分紧张，因此我从第一节课时就将化学的特点告诉学生，提醒他们注意巧记的一些方法。
教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜,帮助学生快速理解记忆。
例如:实验室用高锰酸钾制氧气，操作步骤简记为7个字,“查装(茶庄）定点收离熄（利息）”。
３、课后及时做好课堂总结每节课后及时对该课做出总结,写好教学反思，并认真搜集每节课各种教辅书中考核的知识要点,归纳成集,课上有时间给学生提提问题,选择典型例题进行讲解、一题多变或多题一解，使学生善于从不同的角度与方向去分析思考问题,以提高自己分析思维和解答问题的能力，同时传授给学生一些应试技巧，提醒学生学法-－-－-“念”和“练”,这是巩固知识的必经途径。
4、不断优化教学过程,积极听课学习为了增强上课技能,提高教学质量，使讲解清晰化,条理化,准确化，情感化和生动化，做到线索清晰,层次分明,言简意赅，深入浅出,我积极参与听课,教师间相互听课、听完课后能虚心向师父请教学习教学方法，收获颇丰。
新教师之间讨论困惑，相互取长补短,以求达到更好的课堂效果。
二、几点反思:1、要重视学生获取知识的过程和科学探究能力的培养要提高学生的能力,就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。
平时教学与复习，都不能“重结论,轻过程,重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。
而应该重视获取知识的过程,让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
化学试题中出现科学探究内容,对初中化学教学提出了更高的要求。
我们应该准确把握课程改革方向,以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究能力。
2、密切联系社会生活实际，抓好知识的应用中考试题涉及环保、食品安全等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。
这类试题的考查力度近年来逐步加强。
这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制,减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外知识，了解与化学相关的时事热点，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题,学以致用。
3、提高自身素养方面选择了做教师,就选择了终身学习。
在平时的教学工作之余,我们也要坐下来静静的思考和学习，思考教育教学中出现的问题，思考学生的成长问题,学习新课程理念，品味着工作中的苦与乐，抒写下每一天的感受,用心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。
每一学年的结束，其实也就是新一学年的起点,在这期间,我要认真思考自己怎样才能更有艺术地去教育学生,去提高自己的人生价值——不止为了孩子们的那双清澈的眼睛，也为了自己的那热爱教学的跳动的心。
初中化学教师教育教学工作小结范文三本期我继续担任九年级(6)、(7）班的化学教学工作。
通过一学期来的踏踏实实、认认真真的教育教学,提高了学生的学习成绩，收到了较好的教学效果。
现将本学期的教学工作总结如下。
一、基本情况从上学期末考试的情况来看,这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢,成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看:优等生占8%,学习发展生占3０％。
总体情况分析:学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高,但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好,学生反应能力弱。
针对学生以上特点,本人在分类复习时重点把学生的基础知识抓好抓牢。
二、成绩经验（一）、扎实做好教学常规工作１、认真钻研教材，中考考试说明，对教材,考试说明中的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构,重点与难点，掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
２、加强课堂教学方式方法管理,把课堂时间还给学生,把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所，但效果不是很好,学生完成一个任务的学习花的时间较多致使本节课的教学目标无法完成。
（二)、搞好培优转差工作对于部分偏科的学生引导他们不断强化，突破重点，帮助他们建立自信,提升兴趣。
我还和班主任保持密切联系,随时把握偏科学生学习情况,为他们出谋划策,排解困难,并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。
促进学生全面发展，为考入重点高中打下了良好的基础。