第一节库仑力

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01库仑定律

01库仑定律

第一节 库仑定律高考考纲要求:1、物质的电结构,电荷守恒 Ⅰ2、静电现象的解释 Ⅰ3、点电荷 Ⅰ4、库仑定律 Ⅱ一、基本概念梳理1、元电荷:科学发现最小的电荷量就是 所带的电荷量.质子、正电子电荷量与它相同,用e 表示,e = ,所有带电体的电荷量都是元电荷的 . 2、电荷守恒定律(1)内容:电荷既不能创造,也不能消失,它只能从一个物体 到另一物体或从物体的这一部分 到另一部分,系统的电荷总量 .(2)物体带电的实质: .(3)物体带电的方式有: 、 、 .(4)当完全相同的带电金属球相接触时电荷的分配规律:同种电荷总量 ,异种电荷先 后 . 3、库仑定律(1)内容:在 中两个点电荷的相互作用力跟它们的 成 正比,跟它们间的 成反比.作用力的方向在 上.(2)表达式:F = ,式中k = ,叫 . (3)适用条件: .4、当一个点电荷受到多个点电荷的作用,可以根据力的独立作用原理进行力的合成、分解并进行矢量运算。

二、典例分析例1、下列说法正确的是( )A .电子和质子都是元电荷B .一个带电体的电荷量为205.5倍的元电荷C .元电荷是最小的带电单位D .元电荷没有正、负之分例2、(2012·安庆高三检测)下列关于点电荷的说法,正确的是( )A .点电荷一定是电荷量很小的电荷B .点电荷是一种理想化模型,实际不存在C .只有体积很小的带电体,才能作为点电荷D .体积很大的带电体一定不能看成点电荷例3、用金属做成一个不带电的圆环,放在干燥的绝缘桌面上。

小明同学用绝缘材料做的笔套与头发摩擦后,将笔套自上向下慢慢靠近圆环,当距离约为0.5cm 时圆环被吸引到笔套上,如图所示。

对上述现象的判断与分析,下列说法正确的是( ) A.摩擦使笔套带电B.笔套靠近圆环时,圆环上、下端感应出异号电荷C.圆环被吸引到笔套的过程中,圆环所受静电力的合力大于圆环的重力D.笔套碰到圆环后,笔套所带的电荷立刻被全部中和例4、两个相同的金属小球,带电量之比为1∶7,相距为r,两者相互接触后在放回原来的位置上,则它们间的库仑力可能为原来的( ) A 、4/7 B. 3/7 C. 9/7 D. 16/7例5、如图所示,有三个点电荷A 、B 、C 位于一个等边三角形的三个顶点上,已知A 、B 都带正电荷,A 所受B 、C 两个电荷的静电力的合力如图中F A 所示,那么可以判定点电荷C 所带电荷的电性为( ) A .一定是正电 B .一定是负电C .可能是正电,也可能是负电D .无法判断 例6、一半径为R 的绝缘球壳上均匀地带有电量为+Q 的电荷,另一电量为+q 的点电荷放在球心O 处,由于对称性,点电荷受力为零。

电荷、库仑定律汇总

电荷、库仑定律汇总
地绝缘,下列方法中能使两球都带电的是 (ACD)
A.先把两球分开,再移走棒 B.先移走棒,再把两球分开 C.使棒与甲球瞬时接触,再移走棒 D.先使乙球瞬时接地,再移走棒
起电的本质
无论是哪种起电方式,其本质都是 电荷的转移,而不是创造电荷
二、电荷守恒定律:
表述一: 电荷既不能创造,也不能消灭,它只能从一
N F库 2.31039
8.2108 N
F引
F引
G
m1m2 r2
6.7 1011
1.671027 9.11031 5.31011 2
N
3.61047 N
练习1,P8
真空中有三个点电荷,它们固定在边长50cm
的等边三角形的三个顶点上,每个点电荷
都是+2×10-6C,求它们各自所受的库仑力
一、电荷
电荷是一种物质属性
1、自然界中有两种电荷
(1)正电荷:
+
丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷
(2)负电荷:
_
毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷
同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引。
2、几个基本概念 阅读课本p4页回答下列问题
(1)电荷的多少如何表示?它的单位是什么? 电荷量:电荷的多少,简称电量。单位:库仑 C
( C)
A.两个物体相互摩擦时一定会发生带电现象
B.摩擦起电的两个物体一定带有等量同种电荷
C.在摩擦起电现象中负电荷从一个物体转移到另 一个物体
D.在摩擦起电现象中正、负电荷同时发生转移
2、接触起电
不带电的物体跟带电的物体接触时, 不带电的物体与带 电的物体带同种电荷
两个完全相同的带电导体,接触后再分开, 二者将原来所带电量的总和平均分配

人教高中物理选修第一章第一节电荷库仑定律教学课件PPTppt文档

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条件: 真空中、点电荷
公式: F k Qq r2
常量:k9.0190 N2m /c2
应用
例题1
某带电体带正电,且所带电量是 8×10-5C,则该带电体 ——(填 “失 去”或“得到”)了 ———— 个电 子。
例题1
分析与解答
带正电
失去了电子
失去电子数为:186110051951014(个)
与带电体之间的距离有关 与带电体自身的大小及形状有关 与带电体所处的空间物质即介质有关
定性实验: 控制变量法
库仑定律的发现过程
点 电 荷(理想模型) 忽略带电体的大小
L 》R
限定: 真空中 类比: 万有引力定律 库仑扭称
F
G
Mm r2
F
k
Qq r2
库仑定律
在真空中两个点电荷之间的作用力,跟它们的电荷 量的乘积成正比,跟它们间的距离的二次方成反比。 作用力的方向在它们的连线上,同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引。
+-+-+- -+-+-+
失 去 电 子 +-+ +- +-+-+
AD%A6/kj-
%E8%B5%
摩擦起电 B7接%触E7带%电94 %B5%E6%
96%一B个9不%带E6 两个物体 %B3%95.s
wf 电的导体
相互摩擦 接触带电体
感应起电
一个不带 电的导体 靠近带电体
特点
元电荷
带电体所带的
电量要么等于电 子或质子所带的 电量,要么等于 他们所带电量的 整数倍
e=1.6×10-19 c
电荷守恒定律
电荷既不能创造,也不能消 灭,它们只能从一个物体转移 到另一个物体,或者从物体的一 个部分转移到另一个部分。在 转移的过程中,电荷的代数和 不变。

第一讲、库仑定律

第一讲、库仑定律

第八章、电场第一节、库仑定律【知识要点回顾】一、电荷的相互作用1、两种电荷2、电荷量3、元电荷4、电荷守恒定律5、点电荷二、真空中的库仑定律1、定律内容2、公式3、适用条件4、定律理解三、静电的利用和防范【典型例题分析】例题1关于元电荷,正确的说法是()A、元电荷九十点电荷B、1C电量叫元电荷C、元电荷就是质子D、元电荷是电荷量的最小单元解析例题2下面关于点电荷的说法正确的是()A、只有体积很小的带电体才可以看作点电荷B、只有做平动的带电体才可以看作点电荷C、只有带电荷量很少的带电体才可以看作点电荷D、点电荷所带电荷量可多可少解析例题3下列选项中会导致静电危害的是()A、建筑物屋顶安放避雷针B、印染厂车间保持空气干燥C、赛车轮胎采用导电橡胶制成D、高档的地毯中夹一些不锈钢丝解析例题4现有丝绸、玻璃、塑料薄膜三种材料.通过实验发现,被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近被丝绸摩擦过的塑料薄膜时,两者相互吸引.据此排出三种材料的顺序,使前面的材料和后面的材料摩擦后,前者总是带负电,这个顺序是()A、丝绸、玻璃、塑料薄膜B、塑料薄膜、玻璃、丝绸C、塑料薄膜、丝绸、玻璃D、丝绸、塑料薄膜、玻璃例题5关于静电现象,下列说法正确的是()A、摩擦起电现象说明通过做功可以创造出电荷B、摩擦起电实质上是电荷从一个物体转移到另一个物体的过程C、验电器可以测量物体带电量的多少D、日常生活中见到的所有静电现象都是有危害的解析例题6关于库仑定律,下列说法正确的是()A、库仑定律适用于点电荷,点电荷其实就是体积很小的球体B、根据定律公式,当两电荷的距离趋近于零时,静电力将趋近于无穷大C、若点电荷q1的电荷量大于q2的电荷量,则q1对q2的静电力大于q2对q1的静电力D、库仑定律和万有引力定律的表达是相似,都是平方反比律解析例题7下列实验中,找到电荷间相互作用规律的实验是()A、库仑扭秤实验B、卡文迪什实验C、密立根油滴实验D、奥斯特电流磁效应实验解析例题8静电力常量k的单位是()A、N·m2·kg-2B、N-1·m-2·kg2C、N·m2·C-2D、N-1·m2·C-2解析例题9A、B两个点电荷间距不变,当其他电荷被移近时,A、B间的库仑力将()A、变大B、变小C、不变D、都有可能解析例题10两个相同的金属小球,带电荷量之比为1:7,相距为r,两球相互接触后再放回到原来的位置上,则它们间的库仑力可能为原来的()A、4/7B、3/7C、9/7D、1/1解析例题11ABC三点在同一直线上,AB:BC=1:2,B点位于A、C之间,在B处固定一电荷量为Q的点电荷。

第一节 库仑定律

第一节 库仑定律

3F D. 4
点评:两个完全相同的带电金属球相接触,同种 电荷总电荷量平均分配,异种电荷先中和再平均 分配.
2.设某星球带负电,一电子粉尘悬浮在距星球表
面1000 km的地方,又若将同样的电子粉尘带到 距星球表面2000 km的地方相对于该星球无初速 度释放,则此电子粉尘( B ) A.向星球下落 B.仍在原处悬浮
一、电荷、电荷守恒定律
1、自然界中存在两种电荷:正电荷和负电荷 2、元电荷:最小的电荷量,其值为 e = 1.6×10-19C 带电体的电荷量均为元电荷电荷量的整数倍 3、电荷守恒定律:电荷既不会创生,也不会消灭,它只能 从一个物体转移到另一个物体,或者从
物体的一部分转移到另一个部分;在转
移过程中,电荷的总量不变。
+3Q的相同金属小球 (均可视为点电荷 (2009 江苏物理 ) 两个分别带有电荷量- Q (2009 江苏物理 ) 两个分别带有电荷量- (2009 江苏物理 ) 两个分别带有电荷量-Q和Q和和 在相距为r的两处,它们间库仑力的大 3Q Q的相同金属小球 ( 均可视为点电荷 ),固定 3 + Q的相同金属小球 ( 均可视为点电荷 ),固定 3 ++ 的相同金属小球 ( 均可视为点电荷 ),固定 两小球相互接触后将其固定距离变为 在相距为r的两处,它们间库仑力的大小为 在相距为r的两处,它们间库仑力的大小为 在相距为r的两处,它们间库仑力的大小为F . F .F . r r r 球间库仑力的大小为则两 ) 两小球相互接触后将其固定距离变为 , ( , 两小球相互接触后将其固定距离变为 两小球相互接触后将其固定距离变为 , 则两 则两 2 2 2 1 3 C F B. F 球间库仑力的大小为 球间库仑力的大小为( ) 球间库仑力的大小为( ( ) A. 12 ) 4 1 3 3 1 A. A. 1 F 3 B. B. F F 4 F A. F B. F D.12 F 1212 4 4 C. 3 F 12 4 4 4 4 C .C . F F D.12 F C. F D.12 FD.12 F 3 3 3

2-1第一节 库仑定律 静电感应

2-1第一节 库仑定律 静电感应

大小 和 形状 对研究的问题影响很小时 _____和______对研究的问题影响很小时,可以将带电体 对研究的问题影响很小时,
视为点电荷. 视为点电荷. 2.库仑定律 . (1)内容:真空中两个静止点电荷之间的相互作用力,跟 内容:真空中两个静止点电荷之间的相互作用力, 内容 它们的电荷量的乘积成 正比 , 跟它们的距离的二次方 成 反比 ,作用力的方向在它们的 连线 上.
q1 q2 (2)公式:F=k 2 ,其中比例系数 k 叫做静电力常量,k 公式: = 叫做静电力常量, 公式 r =9.0×109 N·m2/C2. × (3)适用条件:① 真空中 ;② 点电荷 . 适用条件: 适用条件
2.验电器与静电计的结构与原理 . 玻璃瓶内有两片金属箔, 玻璃瓶内有两片金属箔,用金属丝挂在一根导体棒的下 端,棒的上端通过瓶塞从瓶口伸出(如图 2 甲所示 .如果 棒的上端通过瓶塞从瓶口伸出 如图 甲所示). 把金属箔换成指针, 并用金属做外壳, 这样的验电器又叫 把金属箔换成指针, 并用金属做外壳, 静电计(如图乙所示 . 静电计 如图乙所示).注意金属外壳与导体棒之间是绝缘 如图乙所示 的. 不管是静电计的指针还是验电器的箔片, 它们张开角度的 不管是静电计的指针还是验电器的箔片, 原因都是同种电荷相互排斥的结果. 原因都是同种电荷相互排斥的结果.
题型探究
补偿法” 题型一 用 “补偿法”构建点电荷模型 补偿法在物理解题中的应用是: 补偿法在物理解题中的应用是 :当解决给定目标问题所 需的条件不足或没有条件而造成直接求解困难或不能求 解时,我们给其补偿上另外一个问题, 解时, 我们给其补偿上另外一个问题 ,使其成为一个新 的目标问题, 的目标问题 ,这个新的目标问题应该是我们所熟悉的一 个物理模型, 个物理模型 ,这个模型应该是比较容易求解的或能够求 解的,同时要求补偿上的问题也应该是能够求解的. 解的, 同时要求补偿上的问题也应该是能够求解的 .这 样我们就能够通过求解这个模型和补偿上的问题把较困 难的问题转变为较容易的问题, 难的问题转变为较容易的问题 ,从而达到最终求解所给 定的目标问题的目的. 定的目标问题的目的.

《库仑定律》说课稿范文(通用6篇)

《库仑定律》说课稿范文(通用6篇)

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那么说课稿应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的《库仑定律》说课稿范文(通用6篇),欢迎大家分享。

《库仑定律》说课稿1一、教材分析教材内容分析:本节内容的核心是库仑定律,它是静电学的第一个实验定律,是学习电场强度的基础。

本节教学内容主线有两条:第一条为知识层面上的,掌握真空中点电荷之间相互作用的规律,即库仑定律;第二条为方法层面上的,即如何研究多个变量之间关系的方法,如何间接测量一些不易测量物理量,如何研究物理问题的基本方法。

教材的处理:本单元内容可分为两节课处理,本节为第一课时,主要是库仑定律的建立和库仑定律的简单运用,侧重点为体会研究物理的方法和研究物理规律建立的一般过程;第二课时为库仑定律的加深理解和运用。

二、学生分析知识基础分析:(1)掌握电荷之间存在相互作用力,且同性相斥,异性相吸。

(2)掌握电荷守恒定律,并会简单地运用。

(3)会处理共点力作用下物体的平衡,并通过偏转角度的变化判断受力的变化。

学习能力分析:(1)学生的观察水平不断提高,能够初步独立发现事物的本质及各个主要细节,发现事物的因果关系。

(2)具有初步的归纳重点,抓住问题本质的能力。

(3)已经初步具备基础的实验操作和实验观察能力。

学法分析:自主探究,观察分析,分组实验,讨论交流,类比总结,习题巩固。

三、教学目标知识与技能:(1)知道点电荷的概念;(2)理解库仑定律;(3)会计算真空中点电荷之间的库仑力;(4)初步了解人类对电荷间相互作用的探究过程。

过程与方法:(1)通过实验演示培养学生的实验、观察、分析和总结能力;(2)通过对实验方案的制定和操作,加深对研究物理问题一些常用方法,如控制变量法、放大法等实验方法的理解。

教学重点难点:重点:(1)学生会用库仑定律计算真空中点电荷间的相互作用力;(2)让学生初步掌握研究物理的一些常用基本方法。

库仑定律 高中物理课件11-1

库仑定律  高中物理课件11-1
A.34kaQ2 ,沿 y 轴正向 B.34kaQ2 ,沿 y 轴负向
C.54kaQ2 ,沿 y 轴正向 D.54kaQ2 ,沿 y 轴负向
第1节 库仑定律 场强
三、电场强度与电场强度的计算
2.对称法 【原型题 6】如图所示,一半径为 R 的绝缘圆盘上均匀分布着电荷量为 Q 的电荷,在垂直于圆
盘且过圆心 c 的轴线上有 a、b、d 三个点,a 和 b、b 和 c、c 和 d 间的距离均为 R,在 a 点处有
q 3.矢量性:规定正电荷在电场中某点所受电场力的方向为该点电场强度的方向.
第1节 库仑定律 场强
三、电场强度与电场强度的计算
4.场强公式的比较: E=F q E=kQr2 E=Ud
笔记:电场强度
①适用于任何电场 ②场强与试探电荷是否存在无关 ①适用于点电荷产生的电场 ②Q 为场源电荷的电荷量 ①适用于匀强电场 ②U 为两点间的电势差,d 为沿电 场方向两点间的距离
笔记
(1)起电方式:摩擦起电、接触起电、感应起电. (2)带电实质:物体带电的实质是得失电子. (3)内容:电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物 体的一部分转移到另一部分,在转移过程中,电荷的总量保持不变. (4)电荷分配原则∶两个形状、大小相同且带电的球形导体,接触后再分开,若两导体带同 种电荷,则两导体上的电荷先叠加后平分;若两导体带异种电荷,则两导体上的电荷先中和, 余下的电荷再平分.
第1节 库仑定律 场强
一、电荷的产生 电荷守恒定律 2.电荷守恒定律
【原型题 3】半径相同的两金属小球 A、B 带有相同的电荷量,并相隔一定的距离,今让第三个 半径相同的不带电金属小球 C,先后与 A、B 接触后再移开.求:
(1)当 A、B 两球带同种电荷时,接触后两球的电荷量之比; (2)当 A、B 两球带异种电荷时,接触后两球的电荷量之比.
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物理竞赛辅导之静电场
第一节库仑定律和电荷守恒定律
库仑定律应用:
1.如图所示,A,B为两个固定的点电荷,带电量皆为q,放入第三个可以自由运动的点电荷C,带电量也是q,若C的质量为m,它以多大
的角速度绕AB转动时,可以使三个点电荷保持间距皆为a?A,B,C的电性如何才能满足以上要求?
2.如图所示,在自由空间取一惯性系,其中有三个带电质点P1,P,P2。

P1,P2与P分别相距L1,L2。

在其间库仑力的作用下,P点始终保持不动,P1和P2围绕P点作圆周运动,且在运动中始终三点共线,试求为了满足上述要求,P1,P2两带电质点的荷质比之间的比值。

3.半径为R的细圆环上均匀带电,电量为Q,圆环轴线上距环心h处有一点电荷q,求点电荷q受Q的库仑力?
4.如图所示,三个质量为0.2g的球形导体,分别用细线悬挂在同一点上,线长10cm。

三个小球带等量同号电荷,三球张开,线互成60°,
求各小球所带电量的大小?
5. 如图所示,在半径R=0.1m的原来不带电的金属球A内,有两个球形空腔,两空腔内各放置一点电荷q1=-3×10-9C和q2=3×10-9C,它们与空腔内壁不接触,在A球外距球心O点r=10m处放一点电荷q3=6×10-10C,试求q1,q2,q3,及球A所受的静电力。

7.如图所示,在不带电的金属球A内有两个球形空腔,两空腔球心O1,O2,相距为a,在两空腔中心分别放置点电荷q1,q2,在大金属球外两空腔球心连线放置一点电荷q3,设q3到q2的距离为b,达到静电平衡后,大金属球A给点电荷q1的作用力为多少?
平衡问题:
8.两个带正电的点电荷,带的电量都是Q,固定放置在x轴上A,B两点处,如图所示,AB距原点O的距离都是r。

若在原点处放置另一个
点电荷,其电量大小为q,质量为m。

(1)当限制点电荷q只能在哪些方向上运动时,它在O处才是稳定平衡?
(2)讨论在这些方向上受扰动后,它的运动情况。

9.在Ox轴的原点O处有一固定的、电量为Q(Q>0)的点电荷,在x=-l处有一固定的、电量为-2Q的点电荷。

今有一正试验电荷q0放在x轴上x>0的位置。

并设斥力为正,吸引力为负。

(1)当q0的位置限制在Ox轴上变化时,求q0的受力平衡位置,并讨论平衡的稳定性;
(2)试定性地画出试验电荷q0所受的合力F与q在O x轴上的位置x的关系图线。

振动问题:
10.在x轴的x=a和x=-a两位置上,各有一个电量均为Q的固定点电荷,在x=0处有一电量为q、质量为m的自由小球,且Q与q同号。

今使小球沿着x轴方向稍稍偏离x=0位置,设小球只受两固定带电质点的库仑力,其他作用力均可忽略,试证明小球将在x轴上围绕x=0
点作简谐振动,并求出小球的振动周期。

镜像法:
11.如图所示,一无限大接地金属板上方,离板为a处有一点电荷+q,由于静电感应,金属板带负电。

求q受到的静电力。

12.两块互成直角的接地的薄金属板间有一距板面较近的点电荷q,q距两板的距离均为a,如图所示。

求电荷q所受的力。

13.真空中有一半径为R0的接地导体球,距球心为a(a>R0)处有一点电荷Q,求:(1)金属球上感应电荷的电量(2)点电荷Q所受的力?
14.上题中如果导体球不接地,而带电荷Q0,求点电荷Q所受的力?
平衡问题补充习题:
1.将一根长度为2L 的硬铅丝弯成等臂直角形框架。

在两臂的端点各固定一个质量为m 的小球,在直角的顶点焊一根长为r 的支杆,支杆
平分这一顶角。

将杆支在一支座上。

试证:当r =
2L 时,平衡为随遇的;当r >2L 时,平衡为非稳定的;而r <2L 时,平衡为
稳定的。

(不计支杆、铅丝的重量)
2.将一边长为2a 的立方体匀质木块放在一半径为r 的水平放置的圆柱体的顶部,如图所示,欲使平衡为稳定平衡,试求r 与a 的关系。

(假
定摩擦足以阻止立方体在柱面上滑动)
3.如图所示,浮子由两个半径为R 的球冠相合而成,其质量为m 1,中心厚度为h <2R 。

长为L 、质量为m 2的均匀细杆从浮子中心垂直插入,
下端恰好到达球冠表面。

细杆的铅垂位置显然是一个平衡位置,试分析平衡的稳定性。

4.一根均匀细杆悬挂在水面上不动,如图所示。

杆可以绕上端水平轴O 在竖直平面内转动。

杆的长度为L ,杆的材料密度为ρ(ρ小于水的密度ρ
0)。

当缓慢放下轴时,杆浸入水中。

试求杆与竖直线的偏角与从轴到水面距离之关系。

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