人外有人的意思是什么
天外有天人外有人_高中作文
天外有天人外有人本文是关于高中作文的天外有天人外有人，感谢您的阅读！二嘎子不学好，骑上摩托车抢包，公交车上扒窃，撬门偷盗，平时专门干一些下三烂的勾当，一天深夜，他尾随一个单身女子到“石灰巷”胡同，趁人家在院门口摸钥匙开门的时候，抢了她的包就跑。
回去一看，收获还真不少，钞票一沓子不说，还有三部不错的手机，估计卖个千儿八百的不成问题。
二嘎子得意地数完钱，准备把空包往垃圾桶里扔，突然看到从包里掉出一张照片，捡起来一看，眼珠子就直了：这姑娘长发披肩，长得非常漂亮。
二嘎子心想：这么漂亮的女人，又有钱，要能做自己老婆该多好！他翻来覆去想了一夜，最后决定把抢来的包还回去，借此和姑娘笼络感情。
于是第二天，他重新把包原封不动地装好，还在里面留了一张纸条：请原谅我昨夜的冒昧，我决定将包原物奉还。
我很喜欢你，希望我们有缘再见！二嘎子把自己的手机号也留在纸条上，到了晚上，他趁着夜色又去了石灰巷，把包挂在这个姑娘家院门的门把上。
他刚回到住处，姑娘的短信就跟过来了：你这人还算有点良心。
不过，昨天夜里你把我吓坏了，这笔损失怎么办？二嘎子一看姑娘有了回应，激动万分，赶紧回复：明天中午请你吃饭，怎么样？姑娘很快就回短信过来说：恭敬不如从命，明天中午11点半，你在公园雕塑前等我。
二嘎子兴奋得不知如何是好，第二天特意换了一身行头，又去美发店做了头发，钱包里塞足了抢来的钞票，还买了一大束玫瑰，然后打车直奔公园。
找到雕塑地方，二嘎子一看表，才刚10点钟，他笑自己是不是心里太急了点，反正时间还早，昨天晚上也没好好睡，于是便坐在雕塑前的椅子上打起了瞌睡。
正睡得香时，突然有人从背后搂住了他的腰：“亲爱的，告诉我，你什么时候到的？”二嘎子吓了一跳，回过头一看，是一个浓妆艳抹的漂亮女子，但好像和照片上看到的不大一样。
那女子看到二嘎子一愣，张口结舌地说：“对不起，我认错人了。
”她解释说，她和男朋友约好在这里见面的，因为背影太像了，所以错把二嘎子当成了自己的男朋友。
小学语文二年级下册四字成语汇总(解释近反义词)
1、阳光灿烂：形容晴朗暖和的天气。
2、雷声大作：是指下雨时雷声很大,形容狂风暴雨.3、太阳高照：灿烂的太阳高高挂在天空普照大地。
很好的天气。
4、笑容满面：xiào róng mǎn miàn满脸洋溢着喜笑的容颜。
形容内心欣喜、满脸和悦的神态。
【近义词】：喜笑颜开满面笑容5、芬芳扑鼻：形容花香浓烈。
6、风光秀丽：形容风光优美艳丽。
7、华灯高照：就是雕饰华美或华光灿烂的灯高高地照射下来。
一般用来形容夜幕降临后的城市景象。
8、光彩夺目：guāng cǎi duómù夺目：耀眼。
形容鲜艳耀眼。
也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。
【近义词】：光辉灿烂、光芒耀眼、色彩鲜明【反义词】：暗淡无光、黯然失色9、恍然大悟：恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。
形容一下子明白过来。
【近义词】：豁然开朗、如梦初醒、茅塞顿开【反义词】：如坐云雾、大惑不解10、一年一度：yīnián yīdù“度”是“次”的意思。
指每年一次。
11、多姿多彩：duōzīduōcǎi丰富多彩,形容颜色形态多样,很多种形状和颜色。
12、自言自语：zìyán zìyǔ自己一个人低声嘀咕。
13、风和日丽：fēng hérìlì和风习习,阳光灿烂。
形容晴朗暖和的天气【近义词】风柔日暖【反义词】：风雨如晦、风雨交加14、夜深人静：yèshēn rén jìng深夜没有人声,非常寂静。
【近义词】：夜阑人静、万籁俱寂【反义词】：锣鼓喧天15、山清水秀：shān qīng shuǐxiù形容风景优美。
【近义词】：山明水秀、山青水秀【反义词】：穷山恶水16、名胜古迹：míng shèng gǔjī风景优美和有古代遗迹的著名地方。
【近义词】：名山大川17、五光十色：wǔguāng shísè形容色彩鲜艳,花样繁多。
《王积薪闻棋》原文及译文
《王积薪闻棋》原文及译文赏析王积薪闻棋唐·李肇②王积薪棋术功成，自谓③天下无敌④。
将游京师⑤，宿于逆旅⑥。
既⑦灭烛,闻主人媪隔壁呼其妇⑧曰：“良宵难遣⑨，可棋一局⑩乎?”妇曰：“诺⑪。
”媪曰：“第几道⑫下子矣。
”妇曰：“第几道下子矣。
”各言数十⑬。
媪曰：“尔⑭败矣。
”妇曰：“伏局⑮。
”积薪暗记，明日⑯复其势⑰，意思皆所不及也⑱。
注释①本文是李肇所撰《唐国史补》卷上中的一则。
《唐国史补》记唐代开元至长庆问一百多年的史事三百零八件。
王积薪：人名，唐朝著名围棋手。
棋：指围棋。
②李肇(zhào)：唐代元和年间翰林学士，官至中书舍人，著有《翰林志》及《国史补》。
③谓：认为。
④敌：匹敌，相等。
⑤京师：京城。
⑥逆旅：旅店。
⑦既：已经。
⑧媪(ǎo)：老妇，指下文“妇”的婆婆。
妇：指儿媳。
这里指店家主人是位老婆婆。
⑨良宵：美好的夜晚。
难：难以。
遣：消遣，排遣。
⑩棋一局：即下盘棋。
“棋”做动词用。
棋：名词作动词，下棋。
⑪诺(nuò)：表示应允的词。
⑫道：本文指围棋布子的位置，唐代围棋棋盘纵横各十九道线，双方均在横竖线交叉点布子。
这里，婆媳分居两室，都是心中虚设一盘，攻战过程全凭记忆。
⑬各言数十：意为各自说了几十步棋。
⑭尔：你。
⑮伏局：认输。
⑯明日：第二天。
⑰复其势：根据记忆，将婆媳的棋势重新摆试一遍。
⑱句意：（发现他们走棋的）思路都是自己赶不上的。
意思：用意，此指下每一步棋的用意。
及：达到。
相关练习1.解释下列字词在文中的意思。
(1)宿于逆旅：住在一所客店(2)良宵难遣：长夜不容易消磨(3)明日复其势：第二天他重新摆出那一局棋(4)自谓天下无敌：自己认为天下没有对手。
2.从本文中结尾"意思皆所不及也",可见媪妇二人棋艺之高,你认为她们技艺高明具体表现在何处?此题能答出隔墙下棋之意即可。
示例：婆媳隔墙下棋，手中无子，心中有棋，进退取舍，全凭记忆3.选文短小精辟,趣中寓理,从王积薪最初"自谓天下无敌",到自叹棋艺不及媪妇二人,为我们揭示了一个怎么的道理?符合文意、言之成理即可，鼓励有创见的表述。
说明人外有人的诗
说明人外有人的诗
以下是说明人外有人的诗：
- “强中更有强中手，莫向人前满自夸。
”这句诗出自《警世通言·王安石三难苏学士》，意思是指本领高强的人中，还有更加强的高手，不要在别人面前骄傲自满，夸耀自己。
这句诗表达了一个道理，即无论一个人多么出色，都应该保持谦虚，因为总有比自己更强的人存在。
- “虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
”这句诗出自郑板桥的《竹梅图的对联》，意思是竹子内心谦逊，所以它的叶子低垂，梅花高傲不屈，所以它的花朵仰面向上不低垂。
这句诗以竹和梅为喻，说明了人应该有虚心和傲骨两种品质，既要保持谦虚，又要有坚强的意志和不屈的精神。
- “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？”这句诗出自宋代林升的《题临安邸》，意思是青山无尽，楼阁连绵，歌舞升平的景象何时才能停止？这句诗表达了诗人对当时南宋朝廷不思进取、苟且偷安的愤怒和忧虑，也暗示了人外有人、天外有天的道理，警示人们不要自满自足，应该不断进取，追求更高的目标。
二年级的四字成语
二年级的四字成语二年级上册四字成语如下：1、四海为家：现泛指人漂泊无定所或志在四方，到处都可以当作自己的家。
2、暗香疏影：本是用来描写梅花的香味与姿态，后作为梅花的代称。
3、叶落归根：比喻事物总有一定归宿，多指作客他乡的人最终要回到故乡。
4、言而有信：意思是说话靠得住，有信用。
5、含苞欲放：形容花将开而未开时的样子，常用来形容少女。
6、百花争艳：指各种花草竞相开放出艳丽的花朵，形容花的颜色、姿态很多。
7、花红柳绿：形容明媚的春天景象，也形容颜色鲜艳纷繁。
8、春色满园：整个园子里一片春天的景色。
比喻到处是欣欣向荣的景象，也作“满园春色”。
9、山穷水尽：意思是山和水都到了尽头，比喻无路可走陷入绝境。
10、烟消云散：像烟云消散一样。
比喻事物消失得干干净净。
11、一枝独秀：意思是其他花都没有开放，只有这一枝在开着。
比喻技高一筹，优势明显。
12、名不虚传：流传开的名声与实际相符合，形容确实很好，不是空有虚名。
13、百闻不如一见：表示亲眼看到的远比听别人说的更为确切可靠。
14、山清水秀：意思是形容风景优美。
15、坐井观天：坐在井里看天，用来比喻眼界小、见识少。
16、无边无际：形容范围极为广阔。
17、艳阳高照：灿烂的太阳高高挂在天空普照大地，形容天气很好。
18、不言不语：指不说话，闷声不响。
19、只言片语：个别的词句和片段的话语。
20、三言两语：三、两指数量少。
很少的几句话。
形容语言简短。
21、千言万语：指许许多多的话。
22、豪言壮语：意思是豪迈雄壮的言语；形容充满英雄气概的话。
23、少言寡语：意思是指平时说话不多，言语很少。
24、自言自语：自己跟自己说话，自说自话。
25、甜言蜜语：意思是为像蜜糖--样甜的话，比喻为了讨人喜欢或哄骗人而说好听的话。
26、刻舟求剑：是一个寓言故事演化而成的成语，。
该成语一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。
27、志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。
28、穷且益坚：意思是处境越穷困，意志应当越坚定。
人教部编版五年级语文上册快乐读书吧《从前有座山》说课稿
人教部编版五年级语文上册快乐读书吧《从前有座山》说课稿一. 教材分析《从前有座山》是一篇富有中国传统哲理的民间故事，收录在部编版五年级语文上册的“快乐读书吧”单元。
这篇故事通过讲述一个山的故事，寓含着“山外有山，人外有人”的深刻道理。
教材以故事的形式，引导学生领略中国的传统文化和哲学思想，培养学生的阅读兴趣和思考能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的阅读理解能力，能够独立阅读并理解简单的故事情节。
然而，对于这篇寓意深刻的故事，学生可能需要引导来理解其中的哲理。
此外，学生可能对中国的传统文化和哲学思想有一定的陌生感，需要教师的引导和启发。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解故事的基本情节，把握故事中的主要角色和事件。
2.过程与方法目标：通过阅读和讨论，学生能够理解故事中的哲理，培养思考和分析问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：学生能够领略中国传统文化和哲学思想的魅力，培养对阅读的兴趣和热爱。
四. 说教学重难点1.重点：故事情节的理解和主要角色的把握。
2.难点：故事中哲理的理解和中国传统文化与哲学思想的领略。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、讨论法和启发式教学法，引导学生主动参与阅读和思考。
2.教学手段：利用多媒体课件，展示故事情节和相关的图片，帮助学生更好地理解故事。
六. 说教学过程1.导入：通过展示山的故事的图片，引导学生思考“山外有山，人外有人”的含义，激发学生的阅读兴趣。
2.阅读理解：学生独立阅读故事，回答相关问题，理解故事情节和主要角色。
3.故事讨论：学生分组讨论，分享对故事的理解和感悟，引导学生深入思考故事中的哲理。
4.哲理讲解：教师引导讲解故事中的哲理，并结合中国的传统文化和哲学思想进行阐述。
5.总结与拓展：学生总结故事的主要内容和所得到的启示，并进行相关的写作和绘画活动，展示对故事的的理解和感悟。
七. 说板书设计板书设计将以故事情节为主线，突出故事的主要角色和事件，并通过图示和关键词的形式，展示故事中的哲理和中国传统文化与哲学思想。
个人成长经历处事风格性格特征
个人成长经历处事风格性格特征以前，我是个过分看重成绩的人，但好多次考试后，我变的成熟多了，我慢慢的懂得了如何理解失败，如何正视成功。
俗话说的没错：“人在经历中长大。
”记得上小学的时候，一次升级考试我考砸了，原因是沉溺于看电视连续剧。
我当时还不懂得泡在电视剧中是多么的不利，但慢慢的学习任务重了，看电视一多的确很伤眼睛。
这使我才深切的体会到看电视剧对我们有多么的不利。
同时，我也慢慢的体会到了得与失的分量。
在我们的生活中，对小孩来说，有两件事，一件是玩，另一件就是学习。
以前，我多半时间玩，少半时间学习，我从不愿损失一点点玩的时间。
但在初中这个大团体中，我逐渐感觉到了学习的压力，于是我把玩和学习分开，作到玩个痛快，学个塌实。
以前去亲戚家，他们总批评我，也出于对我的爱吧，当时我总爬上爬下，像个小猴子。
但此刻我去姑姑、奶奶、舅舅家，他们总说：“孩子变的腼腆了，懂事了。
”的确，我能静静的在沙发上坐着，而不跑来跑去了。
我很爱吃果子，也总是亲手去摘。
拿小板凳上树，总会拌些疤，此刻，我在那个已有20年树龄的树下摘果子，顶多点一下脚就能够着了。
以前我在教师心目中总是一个小鸭子，特爱说话，每次家长会教师都要给妈妈说我上课爱说话。
如今，我却成了教师教育其他同学的模范了，当然最好的证明就是我年年都是三好生。
在上小学时，我座在窗户旁边，冬天了，因为怕冷，我总要把窗户关住，班里同学很多，窗户关住空气很不好，研究到我个人，我还是坚决把窗户关住。
上初中了，我们班是全校最大的班，巧的是我依然挨窗户座着，一早来开窗户已经成为我的一个任务，因为不开窗户只对我一个人有利，全班同学总生活在空气污染严重的环境里，他们就没有一个好心境学习。
为了大家，我还是决定了个人服从团体。
在我成长的过程中有无数的欢乐，因为我长大了。
人走的每一步都作数，再加上很强的路径依靠，所以来时路与去的路都是有迹可循的。
随着年龄的增长，我们都会从以前的“随波逐流和偶然性”（如考学、选专业、找工作）+运气，走到更多的主动选择，而选择的不一样，结果会大相径庭。
小学二年级上册语文坐井观天教案【三篇】
《坐井观天》这则寓⾔，通过⽣动有趣的对话，给孩⼦们讲述了⼀个寓意深刻的故事。
⼩编整理了⼩学⼆年级上册语⽂坐井观天教案【三篇】，希望对你有帮助!坐井观天教案⼀【教学⽬标】 1．认识3个⽣字，会写8个字，有积累词语的兴趣。
2．有感情地朗读对话，能分⾓⾊朗读课⽂，体会青蛙⾃信、傲慢的语⽓。
3．能在初步理解寓意基础上发挥各⾃不同的想象，续编故事。
【教学重点】 青蛙和⼩鸟的三次对话，在朗读过程中理解课⽂内容，提⾼朗读能⼒。
【教学难点】 发挥想象，理解寓意。
【教学课时】 1课时 【教学设计理念】 《语⽂课程标准》中指出：阅读是学⽣的个性化⾏为，不应以教师分析来代替学⽣的阅读实践。
应让学⽣在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
因此，在本课的教学中，我以青蛙与⼩鸟的三次对话为线索，以读代讲，以读促学，创设了引导学⽣主动参与教学的情境，促进学⽣主动地、富有个性地学习与创造，让学⽣创造性地⾃主学习，愉悦地读懂故事、明⽩道理，品味语⾔。
在⾃读、⾃悟、主动探究读懂课⽂时，培养学⽣⾃主探索的能⼒，并关注⼯具性和⼈⽂性的统⼀。
【教学准备】 学⽣：课前预习课⽂，⾃学⽣字。
教师：准备识字卡⽚，纸筒、头饰、多媒体画⾯、教学挂图和相关⾳乐。
【教学步骤】 ⼀、启发谈话，导⼊新课 1．⼩朋友们，你们喜欢听成语故事吗？说说你们读过哪些成语故事。
2．“坐井观天”是⼀个成语，这⼀个故事在我国流传了千百年，成为家喻户晓的故事。
我相信咱们班许多同学早就知道了这个故事。
当⼈们⼀看到“坐井观天”这四个字时，就会想到另⼀个成语──井底之蛙，就会想到这⼀个故事的主⼈公──青蛙。
今天这节课咱们就来认识这⼀只坐在井底的青蛙。
（板书课题） （设计意图：联系学⽣实际，从他们喜爱的故事⼊⼿，通过提问激发学⽣思维，培养学⽣对学习本课的兴趣。
） ⼆、初读感知,识记⽣字 1．⽤⾃⼰习惯的⽅式读课⽂,你打算给⾃⼰提什么样的学习要求？ 2．（课件出⽰⽣字）四⼈⼩组⾃主识字,探索识记⽅法，师巡视指导。
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人外有人的意思是什么
【拼音】：rén wài yǒu rén
【解释】：“人外有人，天外有天”，这两个成语常连用。
形容世界很大，能人之外还有能人，激励人不能满足于现状；或提醒人要谦虚，不要自大骄傲。
【成语接龙】：人外有人——人强马壮——壮志凌云——云合雾集——集苑集枯——枯脑焦心——心旌摇摇——摇鹅毛扇——扇风点火——火然泉达——达地知根——根据盘互——互为表里
【近义词】：天外有天、学无止境、山外有山、
【造句】：
1、小明以为自我体育很好，谁知到小刚的体育更好，真是山外有山，人外有人啊！
2、当我骄傲时，我都会自言自语地对自己说：“人外有人，天外有天。
还是别骄傲吧！”。
3、生命可以没有高度，但是生命一定有态度。
生命的态度就是豁达、包容、从容、快乐和幸福。
一个小徒弟告诉我，山外有山，人外有人，好不容易挤到姚明身边，又差一点只露脑门啊。
高，真的高。
4、有时候山外有山，有时候人外有人，但我会想着远方有一道最美的风景，夏有凉风冬有暖阳春有花开秋有百合，那么四季交替不再幻变如常，温暖我心里的始终有一些。