2019年部编人教版小学语文四年级上册第八单元 口语交际、习作、语文园地课件
佳作引路
心儿怦怦跳
当你激动的时候，你的心儿一定会怦怦跳，当你紧 张的时候，你的心儿也一定会怦怦跳，现在，我就向你 们说说我的“心跳”经历吧！
记得那是星期四，老师说明天班会要竞选班干部， 每个人都要做一个竞选演讲，内容就是说说想竞选什么 职位以及当选后的打算。听了老师的话，我整个人就像 被定住一样，一动也不动。过了好一会儿，我才回过神 来。虽然我已经上四年级，可我胆子还是很小，心想： 哎，真希望不演讲，直接投票该多好呀！
◇文成公主听说松赞干布死了，心里有说不出的难过。 她就在达尤龙真修了一座石屋子住了下来，还咬破了指 头，在石壁上写了血书来纪念松赞干布。公主心里难过， 没有心思梳妆，右边的头发散了也不理会。因此，这个 地方北岸的树木稀，南岸的树木密，两边长得不一样。
◇文成公主听说松赞干布死了，心里很难过。
第一个句子详细地描写了文成公主听说松赞干布死了很难过， 做了哪些事情；第二个句子用简洁的语言直接写出了文成公主 听说松赞干布死后，心里很难过。
我虽然这样想，但是晚上还 是好好准备了一下，写好了 演讲稿，对着镜子一遍遍地 模拟演讲，心里总算有了点 信心。
第二天上午，班会开始了。看着同 学们一个接一个地上台演讲，我的心如 同十五个吊桶打水——七上八下，到我 们这一组了，我的心似乎要跳出来。快 轮到我了，我心想：“彤彤，加油！你 一定能行！”我把演讲的内容在心里快 速说了一遍。
参 加 百 米 赛 跑
登
当
上
众
领
讲
奖
故
台
事
一
出
竞
个
站
选
人
口
班
走
等
干
夜பைடு நூலகம்
爸
部
路
爸
习作
我的心儿怦怦跳
习作内容
当你参加百米赛跑时，当你参加班干部竞 选时，当你上台领奖时，当你第一次走夜路时， 当你第一次当众讲故事时……当时的心情怎样？ 是不是心儿怦怦跳呢？选一件令你心儿怦怦跳 的事情写下来吧！
习作指导
名师点评
小作者在讲述自己竞选班干部演讲的经过时，多处运用了 心理描写，表达出了自己当时的心理感受。文中还恰当地运用 俗语和比喻句，使文章更加生动形象。最后一段，通过这件事 懂得一个深刻的道理，寓意深刻。
语文园地八
交流平台
简要复述课文，要注意以下几点： 复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。 重点复述主要情节，次要情节可以适当省略， 注意语言简洁。如，《西门豹治邺》中调查民情是 次要情节，可以复述得简单一些，而惩治巫婆和官 绅这个主要情节要讲得详细一些。 按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一 些提示顺序的词句。如，《扁鹊治病》中表示时间 的词语，这样不容易遗漏情节。
口语交际：讲历史故事
四年级上册﹒第八单元
交际内容
“书是人类进步的阶梯。” 你一定读过许多历史故 事。西门豹治邺、扁鹊见蔡桓侯、刘备三顾茅庐……这 些历史故事，生动有趣，给人智慧与启迪，让我们开一 次历史故事会吧。
交际指导
1.搜集历史故事
先从网上、书报杂志上搜集你最喜欢的历史故事。
2.制作卡片
认真读一读这个历史故事，把重要的信息写 在小卡片上帮助记忆，提示讲述内容。
3.分组讲故事
分小组讲一讲自己最喜欢的历史故事，讲时 注意语气、表情和动作。想不起来的时候可以看看 小卡片。讲完之后，问问同学是否喜欢你的故事， 有没有听明白，对你还有什么建议。
4.评一评
小组评议，选出讲述最好的同学，评为“故 事大王”。
交际示例
邓一恒：我最喜欢的历史 故事是“头悬梁”。晋朝有一 个叫孙敬的人，每天读书到深 夜。因为怕打瞌睡，他就用绳 子把头发系在房梁上，如果头 昏要打瞌睡，头往下坠，绳子 就会将他扯醒。他就用这种方 法防止自己打瞌睡。
刘颖：我给大家讲的历史 故事是“完璧归赵”。秦昭王 得知赵惠王得到和氏璧，想假 装以十五座城池与他交换来骗 取和氏璧。赵惠王派蔺相如前 去交易，秦王拿到和氏璧后不 谈城池交换事宜。蔺相如设计 骗回和氏璧，并派人连夜将和 氏璧送回赵国，秦王气得要杀 蔺相如，却又无可奈何。
每个人在生活中都有情感强 烈的时候，你们是不是会感到自 己的心儿怦怦跳呢？你有过下面 这些经历吗？当时的心情怎样？
◇官绅跪地求饶。
第一个句子通过官绅的表情、动作等写出了官绅是如何跪地求饶的； 第二个句子用简洁的语言直接就说官绅跪地求饶。
◇蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓 侯，为什么一声不响就跑掉了？” ◇蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
第一个句子，蔡桓侯派人问扁鹊，用了第一人称来写的； 第二个句子用了第三人称，直接写扁鹊为什么不说话就跑掉了。
纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始 练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把 它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会 神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天 天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
日积月累
móuhào
bīn
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬
lǐn
相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 浓眉大眼
该我上台了，我向讲台走去，就觉得脸 滚烫滚烫的，我的脑海里闪过一个念头： 赶快把演讲内容讲完，不问结果如何。 站在讲台前，我看到同学们那信任的目 光，鼓起了勇气，大声地讲了起来。演 讲结束了，同学们和老师为我鼓起了热 烈的掌声，我总算松了一口气，心里一 直悬着的“石头”终于落地了。
通过这次演讲，我明白了一个道理：做什么事都要 有信心，有勇气，还要有充足的准备，千万不能灰心， 这样，才有可能获得成功。
名师讲解
这三组句子，每一组第一个句子的内容都比较多。第二个句 子和第一个句子相比较，比较简洁。
书写提示
这段话选自《纪昌学射》，在书写这些字 的时候，不仅要注意每个字的间架结构，而且 要提高书写的速度。在书写时要集中注意力， 掌握正确的运笔方式，一句话要连贯地写出来， 书写速度要均匀，不要忽快忽慢。
（3）表达真情实感
加入一个游戏，一定会有感受和收获，在习作 中要写出自己的感受，表达出真情实感。
图解课文
日积月累
好词
兴高采烈 小心翼翼 心花怒放 火冒三丈
胆小如鼠 破涕为笑 冷若冰霜 怒发冲冠
好开头
◆往事像是一根根五彩缤纷的彩绳， 编织了我美丽的童年，颜色最鲜艳 的那根就是那令我难忘的第一次登 台演出。
◆时间如流水一般匆匆而逝，很多 的记忆已随日子的消失而褪色。但 有一件事，让我历历在目，感动不 已。
好结尾
◆这根名叫“第一次”的彩绳既 装点着我的美丽童年，又鞭策着 我奔向未来。
◆我低着头走出书店，脚站得有 些麻木，我却浑身轻松。这时， 我总会想起国文老师鼓励我们的 话：“记住，你们是吃饭长大的， 也是读书长大的！”
我会认
ɡānɡ jiàn
fá
zōnɡ
纲键阀 综
我会认
shòu
pǔ
zhuān
jù
授谱砖 俱
词语段应用
抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。 平时还有哪些字容易写错？和同学交流。
﹒茂盛 投﹒降 ﹒赞叹 麻﹒雀 ﹒胸怀 ﹒既然 ﹒暮色 ﹒拔河 比﹒赛 出﹒塞 ﹒担忧 严﹒厉
带点的字易错的地方
“茂”下部是“戊”，不要写成“戍”。 “降”右下是“ ”，不要写成“ ”。 “赞”下部是“贝”，不要写成“见”。 “雀”下部是四横，不要写成三横。 “胸”右边是“匈”，不要写成“勾”。
fá
zhuān
伐——阀（阀门） 专——砖（砖头）
zōnɡ
jù
宗——综（综合） 具——俱（俱乐部）
名师讲解
这八组都是一个生字加上偏旁变为另一个新字，每组的两个 字为形近字。我们可以用这种方法来识记新字。
我还知道类似的例子有：
wān
mèi
宛——豌（豌豆） 未——昧（愚昧）
sú
chuī
谷——俗（习俗） 欠——炊（炊烟）
张婷君：我给大家讲的 历史故事是“凿壁借光”。 西汉人匡衡，非常喜欢读书， 小时候家里很穷，常常点不 起灯。邻居家里点着灯，匡 衡就把墙壁凿一个洞，让灯 光从洞里透过来照着读书。
王鹏：我最喜欢的历史 故事是“锥刺骨”。战国时， 有一个叫苏秦的人，因为在 秦国求官不成，回家后被家 人看不起，就将当时著名的 兵法书籍，不分白天黑夜的 勤奋苦读。每当到了夜深人 静，头昏脑涨，眼睛发涩， 总想睡觉的时候，他就用锥 子刺自己的大腿，使自己清 醒后继续读书。
这次“交流平台”简要介绍了复述课文的要点。 复述课文时应先多读课文，熟悉课文内容，复述时可 抓住文中一些提示顺序的词语，按事情发展顺序进行 复述，主要情节重点复述，次要情节可以适当省略。
识字加油站
ɡānɡ
shòu
冈——纲（提纲） 受——授（授予）
jiàn
pǔ
建——键（键盘） 普——谱（乐谱）
你还能说出类似的例子吗？
“既”左边不要忘记最后一点。
“暮”最下面是“日”，不是“目”。
“拔”右边第一笔是横，不要写成撇横。
“赛”最后一笔是点。
“发展、
“塞”下面是“土”，不是“士”。 拯救、重返、
“忧”最后没有撇。
吟唱”这些字
“厉”里面是“万”。
也容易写错。
读一读，体会每组两个句子在表达上的不同。
◇官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破 了，直淌血。
lǚpánshān
白发苍苍 鹤发童颜 慈眉善目 步履蹒跚
（1）选择材料
仔细想一想，你经历过哪些心儿怦怦跳的事情， 选择记忆深刻的一件事情写下来。
（2）写清经过和感受
写清楚事情的经过和当时的感受，并写得具 体生动。要写出自己的真情实感，恰当地用上一 些描写心情的词语，如不知所措、提心吊胆、心 急如焚等。
表达心情： 不知所措 提心吊胆 心急如焚 胆战心惊 魂飞魄散 脸上火辣辣的 汗毛都竖起来了 倒吸一口凉气 心里打起鼓来 怀里像揣了只兔子 心都提到了嗓子眼 十五个吊桶打水——七上八下
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最新部编版四年级语文上册课件(精华版)语文园地八(含习作及口语交际)
交流平台
交流内容
结合本单元的课文交流简 要复述的方法。
交流展示
复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。
重点复述主要情节，次要情节可以适当省略，注意 语言简洁。 如，《西门豹》中调查民情是次要情节， 可以复述得简单一些，而惩治巫婆和官绅这个主要 情节要讲得详细一些。
按照事情发展顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序 的词句。 如，《扁鹊治病》中表示时间的词语，这样不容 易遗漏情节。
识字加油站
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词句段运用
··············································
抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。平时还有哪些字容 易写错？和同学交流。
读一读，体会每组两个句子在表达上的不同。
我知道，接下来我来给大家讲讲“锥刺股” 的故事。苏秦是一个有名的政治家，但是他在年 轻的时候没有多少学问。后来，他下定决心发愤 苦读。他每天读书读到深夜，经常打瞌睡，为了 能够继续学习，他便用事先准备好的锥子往大腿 上一刺，突如其来的痛感使他猛然清醒起来，于 是振作精神继续读书。
习作
我的心儿怦怦跳
第 1 句详细引用了人物的原话，而第 2 句变为简 洁的转述句。
◇文成公主听说松赞干布死了，心里有说不出的难过。她就 在达尤龙真修了一座石屋子住了下来，还咬破了指头，在石 壁上写了血书来纪念松赞干布。公主心里难过，没有心思梳 妆，右边的头发散了也不理会。因此，这个地方北岸的树木 稀，南岸的树木密，两边长得不一样。 ◇文成公主听说松赞干布死了，心里很难过。
听了这个故事后，我要学习匡衡刻苦读书的精神。 接下来，我 要讲的也是关于勤奋苦读的故事。 古时候，有个叫孙敬的年轻人， 他从早到晚勤奋苦读，但是到了三更半夜的时候很容易打盹。 后来 ，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上， 另一头绑在房梁上，这样，他打瞌睡的时候 头一低，绳子便牵住头发扯痛头皮，他就会 因疼痛而清醒起来再继续读书。后来他成为 了一名通晓古今的大学问家。这是“头悬梁” 的故事，有谁还知道“锥刺股”的故事？
部编版四年级语文上册第八单元口语交际、习作、语文园地教学课件
日积月累
móu hào
bīn
眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬
lǐn
hàn
相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 短小精悍
huàn
容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟
这三组都是描写人物外貌、神态的成语。
◇眉清目秀：形容人容貌清秀俊美。 ◇亭亭玉立：亭亭，高耸直立的样子。形容花木挺拔美 观或人（多指女子）身材修长匀称。 ◇明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容容貌美丽。 也借指美女。
通过这次演讲，我明白了一个道理：做什么事都要 有信心，有勇气，还要有充足的准备，千万不能灰心， 这样，才有可能获得成功。
名师点评
小作者在讲述自己竞选班干部演讲的经过时，多处运用了 心理描写，表达出了自己当时的心理感受。文中还恰当地运用 俗语和比喻句，使文章更加生动形象。最后一段，通过这件事 懂得一个深刻的道理，寓意深刻。
◇蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了蔡桓 侯，为什么一声不响就跑掉了？” ◇蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
第一个句子，蔡桓侯派人问扁鹊，用了第一人称来写的； 第二个句子用了第三人称，直接写扁鹊为什么不说话就跑掉了。
◇文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座 座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
◇文质彬彬：礼乐为文，仁义为质，文质配合得当。后 泛指文采和质朴兼备。 ◇相貌堂堂：堂堂，端庄魁伟的样子。形容人的仪表端 正魁伟。 ◇威风凛凛：威风，令人敬畏的声势、气派。凛凛，严 肃而可敬畏的样子。形容气概威严，令人敬畏。
◇膀大腰圆：形容身体粗壮高大。 ◇短小精悍：形容人身材矮小而精明强干。也形容文艺作 品等简短而精炼。 ◇容光焕发：脸上放出光彩。形容人身体健康或精神振奋。
人教部编版四年级语文上册《第八单元》全单元教学课件PPT优秀公开课课件
课后作业
1. 背诵课文，将这个故事讲给爸爸妈妈听。 2. 完成《提升手册》本课练习。
谢谢观看
Thank You
部编版 语文 四年级 上册
26 西门豹治邺
第一课时 第二课时
第一课时
西门豹
西门豹，复姓“西门”，叫 “豹”，是战国时期魏国人。他是 历史上著名的政治家、军事家。
王戎不取道旁李
西门豹治邺
《世说新语》是我国南朝宋时期 （420-581年）产生的一部主要记述魏 晋 人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝 临 川王刘义庆组织一批文人编写的，记 述 自汉末到刘宋时名士贵族的遗闻轶事， 主要为有关人物评论、清谈玄言和机智 应对的故事。
初读课文
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学认字
róng zhū jìng wéi
惩治剩下的 官绅
怎么说 新娘不漂亮 重选，麻烦巫婆 去说一声
去催巫婆
催巫婆和官绅头 子，河神把他们 留下了
怎么做 留下
把巫婆投进了漳河
把官绅头子投进漳河 吓得剩下的官绅纷 纷求饶
救下姑娘 下一回他娶媳妇，告诉我一声，我也去送送
新娘。 不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会满意的。
话中有话，话外有意。
惩治恶人的计划已经形成，整个计策安排得非常周密。
开始上课时，我们交流了对西门豹的初 步评价。现在，我们又读了课文，从每个事 件中，还可以感受到西门豹是怎样的一个人？
调查情况 惩治巫婆和官绅
兴修水利
胸有成竹 安排周密 为老百姓着想
互动课堂
小组合作
以较快的速度默读第10-14自然段， 勾画出描写西门豹言行的句子。
小组内展开讨论，照样子提取关键词，把表格填写完整。
人教版小学语文四年级上册第八单元口语交际与作文教学课件
从文章立意、题材选择、话语表达 等多方面作全面评价。
经典开头：
1、在浩瀚的宇宙中，一种淡蓝色的 飞行器灵巧的在太空中穿梭。
2、二十年后的我，是一名工程设计 师。
3、同学们，现在的住房都够漂亮吧？ 可未来的房子会更漂亮，就让我们 一起欣赏一下吧！
教室的墙壁可以随季节的变
化，自动更改图案，如果是春 天，教室的墙壁会变成绿油油 的草地和五颜六色的鲜花；如 果是寒冷的冬天，墙壁上的图 案就会自动变成孩子们在雪中 玩耍的情景。
山顶，树木参天，宁谧清静。坐在一棵古槐下，青石平平整整，俯瞰繁华的楼群，产生厌倦喧嚣喜欢平静之感，谁能有脱却凡尘之身呢？ 妹妹突然推起了我们，手指着山中飞横的索道，几辆滑车飞驰而来，车上传来欢叫的声音。游人渐渐多了，山上也不能肃静了。 姐姐默默地拽了我一下，我们慢慢地往回走，走向姊妹花。少年的过去浑然还在，少年的未来朦胧到来。那天晚上，我们都喝了些酒，有些陶醉了。 虎将高富兴 高富兴，是恢复高考的头一年考上师范大学的，毕业后被分配到一所农村中学了。 因为是同乡，逢年过节聚会过，并且小老弟们吹嘘他是个人物，所以也就留心了。 富兴，人长得魁梧，一米七的大个儿，肩宽腿粗，常着的是蓝色西装，说话好耸肩，果断作态是上抿起厚嘴唇。喝酒多是一口闷，好交友，敢花钱。 他的父母是农村中的上等人，父亲从小学教员熬到乡里的助理，母亲是合作医疗点的大夫，就他这么一个宝贝疙瘩，供到大学，也算没有白操心。 教育行当，师为表率，师为兄长，富兴却是凛凛虎威，讲台上横眉立眼，球场里，杀气腾腾，总是一身彪悍虎气。 也许校园里太斯文了吧，也许农村中太闭塞了吧，某一种的不寻常的叛逆都可能带来一点生机，后来，富兴当上了团委书记，又当上了了教导主任，一发才气而不可收。他的社交 范围扩大了，能够为别人也为自己多办些事情了。
经典开头：
1、在浩瀚的宇宙中，一种淡蓝色的 飞行器灵巧的在太空中穿梭。
2、二十年后的我，是一名工程设计 师。
3、同学们，现在的住房都够漂亮吧？ 可未来的房子会更漂亮，就让我们 一起欣赏一下吧！
教室的墙壁可以随季节的变
化，自动更改图案，如果是春 天，教室的墙壁会变成绿油油 的草地和五颜六色的鲜花；如 果是寒冷的冬天，墙壁上的图 案就会自动变成孩子们在雪中 玩耍的情景。
山顶，树木参天，宁谧清静。坐在一棵古槐下，青石平平整整，俯瞰繁华的楼群，产生厌倦喧嚣喜欢平静之感，谁能有脱却凡尘之身呢？ 妹妹突然推起了我们，手指着山中飞横的索道，几辆滑车飞驰而来，车上传来欢叫的声音。游人渐渐多了，山上也不能肃静了。 姐姐默默地拽了我一下，我们慢慢地往回走，走向姊妹花。少年的过去浑然还在，少年的未来朦胧到来。那天晚上，我们都喝了些酒，有些陶醉了。 虎将高富兴 高富兴，是恢复高考的头一年考上师范大学的，毕业后被分配到一所农村中学了。 因为是同乡，逢年过节聚会过，并且小老弟们吹嘘他是个人物，所以也就留心了。 富兴，人长得魁梧，一米七的大个儿，肩宽腿粗，常着的是蓝色西装，说话好耸肩，果断作态是上抿起厚嘴唇。喝酒多是一口闷，好交友，敢花钱。 他的父母是农村中的上等人，父亲从小学教员熬到乡里的助理，母亲是合作医疗点的大夫，就他这么一个宝贝疙瘩，供到大学，也算没有白操心。 教育行当，师为表率，师为兄长，富兴却是凛凛虎威，讲台上横眉立眼，球场里，杀气腾腾，总是一身彪悍虎气。 也许校园里太斯文了吧，也许农村中太闭塞了吧，某一种的不寻常的叛逆都可能带来一点生机，后来，富兴当上了团委书记，又当上了了教导主任，一发才气而不可收。他的社交 范围扩大了，能够为别人也为自己多办些事情了。
小学语文人教部编版四年级上册《语文园地八》课件
按照事情发展的顺序进行复述，要注意课文中一些提示顺序的词句。
如《扁鹊治病》这一课，我就是抓住了 “有一天”“过了十来天”“十来天后”“ 又过了十几天”“五六天之后”这些时间词 去复述的，这有助于我准确把握课文的情节 发展顺序。
你知道复述故事情节有哪几种方法 吗？
1.简要复述 简要复述就是把课文的主要内容概括地说出来， 抓住课文的主要内容，删去次要的、解释性、描述性部分。 2.详细复述 详细复述要尽量忠实于材料，把结构复杂的长 句变成短句，把书面语言口头化。 3.创造性复述 创造性复述是指对原材料的内容结构和表现 形式进行一定的调整, 然后以新的形式表达出来的复述。
眉清目秀：形容容貌俊秀。 亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。 明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的美貌。 文质彬彬：原形容人既文方。 威风凛凛：形容声势或气派严肃，使人敬畏。 膀大腰圆：形容人的身体高大粗壮。 短小精焊：形容人身材矮小而精明强干。也形容文章、戏剧 等篇幅短而有力。
◇蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响 就跑掉了？”
◇蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
◇文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一 程，终于来到了拉萨。
◇文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。
体会每组句子表达的不同。
◇小官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破 了,直淌血。
要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人。 2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
我会读
gāng shòu zòu jiàn pǔ xiù
纲 授 揍 键 谱锈
fá zhuān kuàng zōng yǎng jù
部编版四年级语文上册第八单元口语交际习作语文园地八PPT
看图说故事
交际范例
西汉时期有个农民的孩子叫匡衡，他小时候 很想读书，可是因为家里穷，没钱上学，买不起 书，只好借书来读。那个时候书是非常贵重的， 有书的人不肯轻易地借给别人。匡衡就在农忙的 时节，给有钱的人家打工，不要工钱，只求人家 借书给他看。他一天到晚在地里干活，只有中午 歇晌的时候才有工夫看一会儿书，所以一卷书常
片段仿写
激动人心 手心的汗 颤巍巍
示例：一分钟、两分钟、三分钟……时间正悄悄地流走 ，激动人心的时刻即将来临。我紧紧地攥着稿子，手心 的汗一个劲儿往外冒，把稿子都弄湿了一大片。“此刻 有请六号种子选手登台演讲！”随着老师那饱含激情的 声音，我紧张地拖着颤巍巍的身体走向讲台，心里好像 有一个调皮的孩子在玩蹦蹦床一样跳个不停。
常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想， 白天种庄稼没有时间看书，我可以利用晚上的时 间来看书呀。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的 油，怎么办呢？有一天晚上，匡衡在床上背白天 读过的书，背着背着突然看到东边的墙壁上透过 来一线亮光。他“嚯”地起来，走到墙壁边一看， 啊，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是
②用环境描写来衬 托心理活动，更真 实，更可信。
摆着它的枝叶，好像是一只只魔爪 正在向我伸来。我总觉得阴暗的角 落里仿佛隐藏着什么东西，随时要 向我扑来，心里一阵发毛，不由得 加紧了脚步。③再抬头看看天上的 月牙儿，此时也好像跟我作对似的， ③心理活动描写 躲进云层里去了，偶尔探出小脑袋， 细致，扣人心弦。 撒下一丝微弱的光亮，使得周围的 一切都显得那样的阴森可怕，而此
次习作中哦。
示例：提心吊胆 心急如焚 胆战心惊 魂飞魄散
喜出望外 手舞足蹈 热泪盈眶 欣喜若狂
脸上火辣辣的
汗毛都竖起来了
倒吸一口凉气
部编版四年级上册语文第八单元口语交际习作语文园地八PPT
在去赛场的路上，紧张的心情压得我有些喘不过气来。爸 爸尽量讲些笑话帮我放松,可我却根本无心听。我的手中不断 练习着早 已滚瓜烂熟的拼车技术，脑子里不断回忆着昨天已 经牢记于心的操控方法。这是我第一次参加比赛，我一定要做 到万无失!
小作者使用了 夸张的手法来表现 自己的紧张。
刚踏入比赛场地，一看到到处都是比赛高手，我本已平复 的心情不禁又紧张了起来。比赛开始了，我手忙脚乱地把赛车 零件取下来:齿轮、轮胎、马达、电片、开关……渐渐地，我 的情绪在拆装赛车的过程中平静了下来，我稳住阵脚，熟练地 将一个个零件有条不紊地组装上:齿轮、轮胎、马达、电片、 开……
厉归真为了能画好老虎，不惜冒着生命危险去探索、观察，
这种精神值得我们每个人学习，如果我们也有这样的精神，还 有什么困难克服不了呢?
部编小学语文四年级上册
习作导入
参加百米比赛
登上领奖台
参加班干部竞选
一个人走夜路
你有过上面的经历吗?你当时的心情是怎样的呢? 同学之间说一说。今天选一件令你心儿怦怦跳的事情 写下来，和同学们分享吧。
部编小学语文四年级上册
交际导入
同学们，相信你们对下面这些历史故事都很熟悉吧！
这些历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启迪， 历经千百年仍然广为流传。让我们开一次故事会， 选 择一个你最喜欢的历史人物故事，讲给同学听。
交际内容
交际指导
1.讲之前，好好读一读这个故事。查询历史故事的背景， 历史人物的信息，并尽量记熟练，可以把重要信息写在 小卡片上，帮助记忆。
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉 得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他 脱下战袍，背上荆条，到蔺相如府门上请罪。蔺相如见廉颇来负
部编版四年级语文上册《语文园地八》精美课件(共57张PPT)
书写速度均匀，不要忽快忽 慢，影响整体效果。
日积月累
眉清目秀
bīn
文质彬彬
膀大腰圆
鹤发童颜
外貌描写
亭亭玉立
相貌堂堂
hàn
短小精悍
慈眉善目
móu hào
明眸皓齿
lǐn
威风凛凛
huàn
容光焕发
老态龙钟
词语释义
眉清目秀：形容容貌俊秀。 亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。 明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的
第1课时
语文园地八
回顾本单元的学习，交流在简要复述练习 中获得的经验。 《王戎不取道旁李》 抓住记叙顺序，完善情节
一同出游
碰到道旁李
果真如王戎所说
诸小儿、戎的不同 表现，人问原因
《西门豹治邺》 分清详略，学会复述 ◎ 提取关键信息，省略具体描述 ◎ 长话短说，学会转述 ◎ 领会言外之意，直接说句意 ◎ 时间、地点、人物、行为、结果
◇蔡桓候派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
前一句用“奇怪”一词，写出了蔡桓公派人去问扁鹊的原因，并且把 说话的内容详细地表达出来了。同时，运用“一声不响”表达意思的 程度要比“不说话”更深；后一句只是简单的第三人称转述。
词句段运用 自主分析这一组两句话的不同之处
◇文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高 山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
写一段话时，既要写好每个汉 字，还得提高书写速度，那么如何 提高书写速度呢？
书写时集中注意力。要做到眼 到、心到、手到。
掌握正确的运笔方式。坐姿、握笔 姿势正确，手指与手腕相互配合，通过 手腕的运动带动手指的运动，手指再带 动手中的笔。
一句话要连贯地写出来。抄写前 可以先熟悉抄写内容。抄写时一次尽 量多看一些内容，不能看一个词语写 一个词语。
日积月累
眉清目秀
bīn
文质彬彬
膀大腰圆
鹤发童颜
外貌描写
亭亭玉立
相貌堂堂
hàn
短小精悍
慈眉善目
móu hào
明眸皓齿
lǐn
威风凛凛
huàn
容光焕发
老态龙钟
词语释义
眉清目秀：形容容貌俊秀。 亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。 明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的
第1课时
语文园地八
回顾本单元的学习，交流在简要复述练习 中获得的经验。 《王戎不取道旁李》 抓住记叙顺序，完善情节
一同出游
碰到道旁李
果真如王戎所说
诸小儿、戎的不同 表现，人问原因
《西门豹治邺》 分清详略，学会复述 ◎ 提取关键信息，省略具体描述 ◎ 长话短说，学会转述 ◎ 领会言外之意，直接说句意 ◎ 时间、地点、人物、行为、结果
◇蔡桓候派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
前一句用“奇怪”一词，写出了蔡桓公派人去问扁鹊的原因，并且把 说话的内容详细地表达出来了。同时，运用“一声不响”表达意思的 程度要比“不说话”更深；后一句只是简单的第三人称转述。
词句段运用 自主分析这一组两句话的不同之处
◇文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高 山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
写一段话时，既要写好每个汉 字，还得提高书写速度，那么如何 提高书写速度呢？
书写时集中注意力。要做到眼 到、心到、手到。
掌握正确的运笔方式。坐姿、握笔 姿势正确，手指与手腕相互配合，通过 手腕的运动带动手指的运动，手指再带 动手中的笔。
一句话要连贯地写出来。抄写前 可以先熟悉抄写内容。抄写时一次尽 量多看一些内容，不能看一个词语写 一个词语。
小学四年级语文上册第八单元《口语交际、习作、语文园地》PPT课件
识字加油站
冈——钢 (提纲 ) 建——键(键盘) 伐——阀(阀门) 宗——综(综合) 部钢 )授 键 谱 阀
受——授(授予) 普——谱(乐谱) 专——砖(砖头) 具——俱 （俱乐
砖综俱
仔细观察，你发现这些字有什么共同点？
我发现： 1.原来的字添上相应的偏旁后变成了 现在的字，但是两者读音是一样的。 2.这些字都是形声字。
手足无措 手忙脚乱 如履薄冰 战战兢兢 惴惴不安
迫不及待 急急忙忙 焦急万分 急不可待 坐立不安
素材宝库
好句
1.心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴 不停地颤抖，脑子一片空白。
2.心里如激荡的湖水一样不平静。
3.心跳加快，手足无措，脑里一片空白， 不知道自己在干什么，将要去干什么。
4.我觉得心脏快要蹦到嗓子眼了。
5.我生怕舵轮滑掉，心砰砰地跳，手心冒着冷汗。 6.那一刻，我感觉到似乎呼吸急促得不能控制， 心跳加速得无法抑制! 7.此刻，心绷得好紧啊，就像一支即将离弦的箭。 8.心里头就像是米老鼠踩转轮，一直安定不下来。 9.整整一天，心里像揣了个兔子似的，咚咚跳着。 10.他全身紧张得像块石头，他的心沉坠得像灌满 了铅一样。
习作要求：
1.选材要合理，要选择能突显出“心儿 怦怦跳”的事例进行写作。 2.至少有两处心理活动的描写。 3.适当加入神态、动作等细节。
素材宝库
好词
惊弓之鸟 六神无主 心慌意乱 如坐针毡 心有余悸
屏气敛息 惊慌失色 大惊失色 毛骨悚然 惶惶终日
坐卧不安 忐忑不安 心神不定 七上八下 惶恐不安
心惊肉跳 忧心忡忡 心急如焚 胆战心惊 提心吊胆
人教版统编教材四年级语文上册
第八单元 《口语交际：讲历史人物故事》
回顾课文名人
人教版小学语文四年级上册第八单元口语交际与作文教学课件
人在成长的过程中，要不断的学习和经历磨炼，才能逐渐走向成熟。
我是去年才走近舒姐的。平时她看似很冷漠，其实她是一位很好相处的大姐姐，与她有过多次近距离的接触之后，的确让我感受到了她的沉着稳重、开朗大气、知性善良和优雅时尚。她真的就像写 满智慧教你成长的一本好书，开卷必有益，每一次跟她亲密接触之后，总能有意想不到的收获。
（2）还可以写科幻故事；
（3）我能取一个新颖的题目；
（4）我还能做到想象丰富，内容具体，语 句通顺。
奇特的鞋：可走可飞！！ 还可以……
魔幻衣：可以变 出你喜 欢的任何 水果和礼物哦！
会飞的雨伞！
神奇的树！可以实现 愿望树！
可以按你的需 要不断变型的 多功能小汽车！
充气飞机！
变化莫测 喜出望外 美梦成真 畅想未来 变化多端 神来之笔 千姿百态
经典结尾：
1、我相信，只要我好好学习，在不 久的将来，一定会有这种飞行器，在 浩瀚 的 宇宙中为人类作贡献！
2、我相信，随着科学的不断发展， 我的梦想一定会成为现实。
3、我真希望所想象的这一切都可以 都可以变成现实，如果真能这样，那 该多好呀！
作文评改参照：
1、 边读边改。 2、 更正错字和当配不当的词。 3、 不通顺句子，调整顺序 4、 内容空洞的，补充具体内容。 5、 删除意思重复或表述过于啰嗦 的词句。
2、二十年后的我，是一名工程设计 师。
3、同学们，现在的住房都够漂亮吧？ 可未来的房子会更漂亮，就让我们 一起欣赏一下吧！
教室的墙壁可以随季节的变 化，自动更改图案，如果是春 天，教室的墙壁会变成绿油油 的草地和五颜六色的鲜花；如 果是寒冷的冬天，墙壁上的图 案就会自动变成孩子们在雪中 玩耍的情景。
我们做作业用的是激光感应 笔，这支笔可以从你入学一直用 到离开这所学校。老师要是想看
我是去年才走近舒姐的。平时她看似很冷漠，其实她是一位很好相处的大姐姐，与她有过多次近距离的接触之后，的确让我感受到了她的沉着稳重、开朗大气、知性善良和优雅时尚。她真的就像写 满智慧教你成长的一本好书，开卷必有益，每一次跟她亲密接触之后，总能有意想不到的收获。
（2）还可以写科幻故事；
（3）我能取一个新颖的题目；
（4）我还能做到想象丰富，内容具体，语 句通顺。
奇特的鞋：可走可飞！！ 还可以……
魔幻衣：可以变 出你喜 欢的任何 水果和礼物哦！
会飞的雨伞！
神奇的树！可以实现 愿望树！
可以按你的需 要不断变型的 多功能小汽车！
充气飞机！
变化莫测 喜出望外 美梦成真 畅想未来 变化多端 神来之笔 千姿百态
经典结尾：
1、我相信，只要我好好学习，在不 久的将来，一定会有这种飞行器，在 浩瀚 的 宇宙中为人类作贡献！
2、我相信，随着科学的不断发展， 我的梦想一定会成为现实。
3、我真希望所想象的这一切都可以 都可以变成现实，如果真能这样，那 该多好呀！
作文评改参照：
1、 边读边改。 2、 更正错字和当配不当的词。 3、 不通顺句子，调整顺序 4、 内容空洞的，补充具体内容。 5、 删除意思重复或表述过于啰嗦 的词句。
2、二十年后的我，是一名工程设计 师。
3、同学们，现在的住房都够漂亮吧？ 可未来的房子会更漂亮，就让我们 一起欣赏一下吧！
教室的墙壁可以随季节的变 化，自动更改图案，如果是春 天，教室的墙壁会变成绿油油 的草地和五颜六色的鲜花；如 果是寒冷的冬天，墙壁上的图 案就会自动变成孩子们在雪中 玩耍的情景。
我们做作业用的是激光感应 笔，这支笔可以从你入学一直用 到离开这所学校。老师要是想看