中学2020届学校高考备考工作计划
向明中学2020届高三复习备考方案
2020 届高三年级复习备考方案2020 高三年级复习备考实施方案尊敬的各位领导：现将我校高三年级复习备考实施方案给大家做一个简要介绍。
一、情况分析（一）学生基本情况：文科220 人，理科278人。
学生总量不多、尖子生少、中等偏下人数多，文化课基础薄弱，这届学生高一建档线446分，上500分仅19人，最高分545分，其余18名分数都在500-529 之间，弱科瓶颈明显，部分学生缺乏学习激情和明确的奋斗目标，拼搏精神不佳，时间观念、效率意识不强，学习主动性差，有望文化课二本上线人数较少；2020 年高考，我们面临着极大的挑战，但我们有一支肯吃苦、能拼搏、乐于奉献的教师队伍，基本实现小班教学，教师全方位跟踪学生辅导，各处室，年级全天巡查。
我们有信心在2020 年的高考中再创佳绩。
二、明确高三工作思路、制定高考目标。
（一）指导思想：树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。
（二）加强组织领导，落实工作职责，我校与2019年7月份就成立了高三毕业班工作领导小组，名单如下：组长：王邦志（校长）副组长：韩玉莲（副校长）王国强（教务主任）成员：各科室主任、副主任、高中年级组长、班主任。
主要工作职责是：抓好高考方案的落实，狠抓年级的教风、学风和日常管理工作，组织教师研究高考动向。
巡视年级教学情况和学生学习情况，及时了解情况，解决问题。
（三）制定高考目标：二本大类上线：语文、数学、英语三科平均总分270分，理综平均150分。
文综170分。
二本小类上线：语文、数学、英语三科平均总分200 分，理综平均120分。
文综150分。
力争高考二本上线低目标160人，力创200人大关，真正实现低进高出的目标。
（四）工作思路：“抓班风，强学风，抓管理，抓过程，促提高，抓弱科，升档次” ，抓薄弱学科，促全面发展，抓尖子，保质量。
（五）备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考。
（六）树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。
中学届学校高考备考工作计划
中学届学校高考备考工作计划中学届学校高考备考工作计划工作目标和目标规划：1. 帮助学生制定科学的学习计划，提高高考成绩。
2. 组织高质量的考试辅导课程，提高学生高考答题技能。
3. 提高学生的学习兴趣和自学能力。
4. 提高学生的自我管理和时间管理能力，减少考前紧张情绪。
5. 充分调动家长和学校的积极性，共同营造有利于高考备考的良好氛围。
工作任务和时间安排：1. 与学生和家长进行沟通，制定个性化的备考计划。
并在课余时间进行督导和辅导。
2. 开设高质量的考试辅导课程，提高学生的答题技能和思维能力。
课程包括：名校试题剖析、考试技巧讲解、复习重点总结等。
3. 组织有意义的课外活动，提高学生的学习兴趣和自学能力。
如讲座、考试模拟等。
4. 与家长保持紧密联系，及时反馈学生的学习情况和成绩变化。
及时调整学习计划和辅导方案。
5.每周一次学生讨论会，学生互相交流和总结学习心得，提高自我管理和时间管理能力。
资源调配和预算计划：1. 确定教师的人员配置和课时安排，以保证课程的高质量。
2. 配置学习资源，提供名校试题库等优质资源。
3. 确定备考经费预算。
4. 确定租赁课堂及设备费用项目风险评估和管理：1. 针对个别学生的学习状态，加强辅导和督导力度，使其短时间内实现提高。
2. 针对容易产生学科恐惧情绪的学生，开设心理辅导课程，缓解其紧张情绪。
3. 加强家校沟通和联系，及时发现和解决问题。
工作绩效管理：1. 每周对学生考试成绩进行汇总，及时调整课程和辅导方案。
2. 定期召开家长会，对学生的学习情况进行报告，接受家长的评价和建议。
作沟通和协调：1. 加强学校内部各部门的沟通和协调，确保备考工作推进顺利。
2. 协调学校与市级、省级的考试部门，及时掌握考试政策变化和趋势。
工作总结和复盘：1. 定期召开备考工作总结会议，进行工作总结和反思，发现工作中的不足和存在的问题，并加以纠正和改进。
2. 确定下一步的备考计划和目标，展望未来。
高考备考工作计划安排范文(4篇)
高考备考工作计划安排范文一、工作总则为了高效、务实、有序地安排好高三年级教育教学工作，最大限度地调动全体教师参与备考的积极性、主动性和创造性，营造一个公平竞争、拼搏进取、奋发向上、团结协作、务实高效的教学氛围，大面积提高教学质量，巩固理科、突出文科、体艺并重，促进学生学习习惯养成;在大面积提高教育教学质量的同时，整合教学优势，力争文化课上重点线的突破，努力完成学校下达的教育教学目标，结合本年级工作实际情况，特制定本计划。
二、指导思想以____和____为指导，用____统领全局，紧紧围绕学校工作重心，全面实施素质教育，树立以人为本，求真务实，与时俱进，开拓创新，抢抓机遇，整体优化的宗旨和意识，精诚团结，群策群力，强化各项管理，加大教学研究和高考备考研究的力度，优化课堂教学结构和学习指导，进一步落实分层教学，提高分层教学的实效性，最大限度地发挥广大师生的积极性和主动性，为实现年级高考奋斗目标而全力拼搏。
三、基本情况本届高三共有____个教学班，其中理科____个班，共____人，文科____个班，共____人。
合计____人。
四、奋斗目标根据年级实际情况，-高考年级组提出以下奋斗目标：1.实现一本零的突破。
2.二类____人，三类____人。
说明：-高考奖应与班级高考目标相挂钩，-年级高考奖励办法另行制定。
五、高考领导小组1.为确保高三备考工作的顺利进行，确保-高考取得好成绩，特成立本届高三高考领导小组：组长：刘林海副组长：涂德乐汤守清万承东郝有德王金生肖云龙成员：刘东波赵清林吴红安何辉姜旭黄元平王成2.成立____年高三高考工作专班：组长：涂德乐副组长：刘东波赵清林吴红安何辉姜旭黄元平成员：胡平刘建国刘俊明刘伦浩姚正奎张文发王成龚伟伟3.____年高三高考工作专班成员分工涂德乐分管年级校长，全面负责本届高三的高考指导和督导工作。
刘东波全面负责高考各项工作落实，年级制度制定和教师管理。
赵清林全面负责高考教学工作的管理、考试安排、成绩统计吴红安全面负责学生寝室、升旗、学生安全工作。
横陂中学2020年高三备考工作计划1
未雨绸缪，构筑宏伟教学蓝图集思广益，制订详细备考方案横陂中学2020年高三备考工作计划在上级领导的关心和帮助下，在全体教职工的共同努力下，我校2004年高考完成了县局下达的管理目标，获县政府高考大奖。
展望2005年高考，面对我们这一届学生的实际，我们学校以及高三级全体教师既满怀信心，又有一种无形的压力，为此，我们达成共识：立足现实，制定出切实可行的教育教学方案，力争2020年高考，再创辉煌。
一、本届学生状况本届学生共230人，高一入学时，因重点中学大面积扩招，重读初三的学生多等客观因素的影响，我校高一正取生入学率不足4成，学生素质跌入近几年的最低谷。
学生基础不扎实，偏科现象很普遍，学习目的性不强，自觉性不高，不思进取。
从高一、高二市联考成绩来看，远远落后于琴中，比皇中、镇中都低。
刚刚结束的县一检成绩也很不理想。
2004年的高考好像是矗立在我们面前的一座大山，难以逾越。
二、正视现实，笨鸟先飞我们认为，高二是高中阶段承前启后、举足轻重的一年，尤如足球比赛的中场逐鹿，又如大战前的养精蓄锐，做好量的积累。
抓好高二，就能把握高三备考的主动权，力争高考好成绩。
为此，学校作出部署，总的指导思想是：瞄准高考，提前起步。
为贯彻这一指导思想，首先我们强调中、数、英，突出基础学科的教学。
尤其是英语，一直是制约我校高考成绩的弱势科，把提高英语成绩视为重中之重。
其次，强调理、化、生、政、史、地等学科基础知识的教学，引导学生提前作好准备，为选科分班创造良好的条件。
再次，为适应“3+X”的高考，我们提前按类分班，在寒假期间先让学生充分酝酿，然后向学生大力宣传高考形势和招生政策，让学生立足自己，把握现实，准确定位。
进入高二第二学期分班后，我们增开了4至5课时的X科课程，尽早进入高考备考状态。
三、高三阶段的备考工作1、认真落实教学常规，狠抓学生基础我们努力防止高三备考不重视抓教学常规、抓基础知识的不良做法。
抓好教学常规是落实教学的一项基础工作，毕业班也不例外，在各个环节上要求毕业班教师为普通班教师做出表率。
学校高考备考工作方案(4篇)
学校高考备考工作方案（4篇）学校高考备考工作方案（通用4篇）学校高考备考工作方案篇1高中语文知识是零碎的，是繁琐的。
也许强调过很多遍的字音字形你仍然在考试时不能确定自己的判断是否正确。
这个问题最大的根源就在于听课质量的问题。
俗话说，好记性不如烂笔头，语文课堂上必不可少的就是笔记本。
课堂上的笔记本应该如何是用也是一个大问题。
有些同学准备了一个笔记本，然后把课堂上的重点一个挨着一个记下来。
我不是说这种方法不好，因为每个人有每个人的习惯。
我的建议就是要把一个笔记本分为几个部分。
这几个部分的划分就是按照高考题目的形式划分，也就是说我们应该给高考语文的每个大题都留出空间，按照一定的顺序记录老师的重点。
比如说，老师上课讲到了豆豉的“豉”这个字的读音，如果你碰到这个字就会不确定它的读音，就应该翻开笔记本客观题部分第一个小题字音字形的部分的C列，记录下“豆豉”这个词。
做一个学习有条理有规律的人，会为自己的学习减少很多麻烦。
其次就是时间安排。
高中生总说自己时间不够用，其实并不是时间不够用，大多数是因为时间安排不合理以及效率低下。
早读抽出来十分钟背字音字形，跑早操之前带上笔记本，中午睡觉之前看一片小短文，晚饭时间班里乱哄哄的时候你看看笔记本上的文言文虚词实词，晚上睡觉之前再花五分钟时间看一个名人故事积累作文素材，这样一来，你把平时浪费掉的琐碎时间用在语文学习上，根本就不用愁没有学习语文的时间或者特地抽出来一整天只学语文。
有的学生会抱怨说，这样子岂不是说我的脑子每时每刻都要想着学习。
也许这样的确有些极端，但是我的回答是，是的。
孩子们，你们努力的这三年，可以换来你们梦想中的大学，可以换来你未来优质的教育，可以换来你和普通人逐渐拉大的差距。
如果你是个好强的人，如果你有梦想，如果你多多少少想和别人有多不同，那么你只能选择努力，别无他法。
如果你觉得这些方法还不够具体不够实际，接下来我将针对高考中的每个题型来具体说明学习方法以及应试技巧。
延安育英中学2020届高三复习备考计划
延安育英中学2020届高考复习备考计划一、指导思想以提高备考质量为中心，以“五实”（实抓、实教、实学、实严、实效）为抓手，充分调动高三全体师生备考复习工作的积极性和主动性，努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围，树立强烈的责任意识，团结合作，积极探索，扎实推进。
竭尽全力打好2020届高考攻坚战，为我校高考再创辉煌奋力拼搏二、年级情况分析2020届高三年级共有6个教学班，362名学生。
其中理科2个教学班，128名学生。
文科4个班，234名学生。
3、4班为重点班，5、6班为普通班。
具体分布情况如下表高二年级班级基本情况统计从学生情况看，大部分学生学习态度端正，上课能认真听讲，积极完成作业，下课有问题的同学，情绪状态良好，学习态度端正。
但整个年级的各科成绩与兄弟学校相比还是存在较大差距。
学生普遍缺乏学习的主动性，很多学生学习目标尚不明确，因此，缺乏学习动力。
从教师情况看，班主任队伍基本稳定，对学生的情况比较熟悉。
各位教师教育教学工作积极主动，认真敬业。
但新手多，对高考的考试方向把握不到位，教学能力不足，还需要在复习中大幅度的提高教师的教学能力。
三、奋斗目标本届高考的奋斗目标是，努力完成学校确定的高考指标。
争取一二本上线人数及本科上线率有新的突破。
四、总体思路形成一个团队，建设好两块阵地，突出三个教学层次，狠抓四项落实。
即形成一个精诚团结、通力合作、群策群力的战斗团队：抓好学生的班风、学风和教师的教风、研风两块阵地建设。
突出尖子生的培优、临界生的培优补差以及艺术生的教育教学管理三个层次，即抓前促后带中，促使学生成绩整体提高：狠抓工作目标和计划的落实、课堂教学效果的落实、考试成绩分析及提质措施的落实。
五、主要工作计划1、分层制定目标2019年九月初，根据各班的具体情况，经过与各班班主任协商，对各班主任下达高考一本、二本及艺体生高考的目标任务。
明确班级年级目标，坚定奋斗任务。
2、复习时间安排第一轮复习：基础训练时间：2019年6月17日到2020年2月29日（2019年底进行一次一轮复习效果检测）内容：使用教材和教辅资料，按照高考要求，对考纲中的内容，进行系统复习，夯实基础。
学校高三学生高考备考计划
学校高三学生高考备考计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中学届学校高考备考工作计划
中学届学校高考备考工作计划《篇一》中学届学校高考备考工作计划一、总体目标1.提高学生高考成绩，实现各科目平均分较去年有所提升。
2.培养学生良好的学习习惯和考试技巧，提高学生的综合素质。
3.营造积极向上的高考备考氛围，减轻学生心理压力。
二、工作重点1.制定科学合理的备考计划，确保教学内容全面覆盖。
2.加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平。
3.开展针对性辅导，关注学生个体差异。
4.强化模拟考试，提高学生应试能力。
5.加强学生心理健康教育，促进学生全面发展。
三、具体措施1.制定备考计划a.组织教师学习高考大纲，明确考试要求。
b.分析历年高考真题，总结出题规律。
c.根据学生实际情况，制定切实可行的备考计划。
2.加强师资队伍建设a.组织教师参加专业培训，提高教育教学能力。
b.开展校内教研活动，共享教学资源。
c.鼓励教师进行教育教学改革，创新教学方法。
3.开展针对性辅导a.分析学生成绩，找出薄弱环节。
b.针对性地开展辅导，提高学生学科素养。
c.定期检查辅导效果，调整辅导策略。
4.强化模拟考试a.定期组织模拟考试，检验学生学习效果。
b.分析模拟考试结果，指导学生调整学习方法。
c.培养学生应试技巧，提高考试成绩。
5.加强学生心理健康教育a.开展心理健康讲座，提高学生心理素质。
b.设立心理咨询室，解决学生心理问题。
c.关注学生生活状况，营造良好的生活环境。
四、时间安排1.开学初：制定备考计划，召开高考备考动员大会。
2.第一阶段：加强师资队伍建设，开展针对性辅导。
3.第二阶段：强化模拟考试，提高学生应试能力。
4.第三阶段：总结经验，调整策略，全力冲刺高考。
五、考核评价1.定期检查备课组工作计划执行情况，确保各项工作落实到位。
2.考核教师教育教学成果，提高教学质量。
3.关注学生成绩变化，评价备考计划的有效性。
六、预期成果1.学生高考成绩明显提升，各科目平均分较去年有所增长。
2.教师教育教学水平不断提高，形成良好的教学氛围。
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中学2020届学校高考备考工作计划
一、指导思想
树立质量意识，狠抓过程管理，落实备考要求，力争完成任务。
树立质量意识，就是要牢固树立高考质量意识，坚持以追求高考的高质量为高三工作的中心。
狠抓过程管理，就是要围绕"追求高考的高质量"这个中心，狠抓学生学习过程管理，狠抓教师教学过程管理，狠抓教研、训练过程管理。
落实备考要求，就是要备考中落实科学备考、合作备考、激情备考和人文备考。
力争完成任务，就是要以过程工作目标为评价依据，以《过程奖励方案》为激励手段，激励教师合作、进取，激励班级完成或超额完成工作任务，力争年级2020年高考成绩超额完成武昌区下达的重点线指标任务，力争600分以上人数在中心城区重点中学实现相关目标。
二、工作思路
以备考为中心，以学生为主体，以过程为抓手。
三、工作措施
1，明确备考要求：科学备考、合作备考、激情备考、人文备考
1）科学备考：明确目标加强研究
要做到：根据教学进展、学生发展状态，分阶段确定指标并采取恰当措施保证完成与逐步提高，力争完成或超额完成；研究学科最切合学
生实际最见实效的教法学法，研究调剂学生学习、运动与休息以及教师身心的办法；研究教学、检测考试、质量分析以及调整改进各个环节最省事、直接、有效的办法。
2）合作备考：学科内合作班级内合作综合学科合作
要做到：学科备课组要合理分工、合作研究，教学内容、方法、过程、资料等有共用、共享、基本一致的资源；班级内班主任与科任教师、科任教师之间对共性的问题协商解决，对时间、作业、重点对象协商统筹安排；文科综合、理科综合做好学科之间的沟通、协作。
3）激情备考：信心恒心勇气豪气
要做到：学生对学习对老师充满信心，老师对班级对学生充满信心；通过问题的得以解决、方法的得以运用、效果的得以显现增强教的自信、学的自信。
有计划、有步骤、有达成度地坚持做完、做透、做好每一项教的事、学的事，让恒心在耐心、细心、专心、热心中体现出来。
敢面对现实与困难，不松懈、不停滞、不放弃，用坚毅的精神去寻求解决的办法。
保持乐观心、平常心、进取心，精神饱满，精力旺盛，不服输、不言败、敢争先。
4）人文备考：知行和谐学科和谐人际和谐
要做到：学生在老师指导督促下将懂知识、知方法与重训练、讲规范、见效果融合统一起来；老师将老经验、新想法切实转化为实际有效的行动，体现在学生学习的过程与效果上；学科内注重基础、落实知识
与讲究方法、提升能力相协调，学科之间注意均衡发展与突出优势；加强相互沟通与交流，学会宽容与欣赏他人，能够反思与严律自己，师生和谐、师师和谐、生生和谐、干群和谐。
2，树立三种意识：目标意识、责任意识、奉献意识
年级根据阶段、班级等情况，找准工作面、工作点，抓好"600门"、"重点门"目标落实的过程；班级根据年级要求与班级特点，将目标与学生挂钩，注意学生的分别提高、分类达标；学科根据班级与学生状况，努力保证保优率与有效率；让学生也明确自己的可能目标并为之努力奋斗；用目标明确责任，用责任心、奉献精神努力追求目标。
3，强调工作纪律：有序、规范、严谨
包括办公室工作纪律、集体备课要求、班主任一日工作常规、课堂管理要求、周训练要求、常规教学管理规定、会议和上交材料及收费规定、请假程序、资料订购程序、油印资料审批程序、考试分析小结要求等。
4，抓好过程管理：抓落实、重细节
备课与教研1）各备课组要结合新大纲、考纲，根据教学实际，制定出切实可行的教学计划。
计划的制定要体现"两结合"：总体计划与阶段计划相结合。
2）统一高考三轮复习进度。
第一轮复习：2020年9月1日至2020年2月中旬；第二轮复习：2020年2月中旬至4月底；第三轮：09月5月上旬至5月底。
3)各备课组要明确各轮复习的常规要求。
第一轮复习：要求各科要坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则。
在构建学科知识体系同时还要兼顾能力渗透。
以一本资料为主，注意各科高考知识点的全面复习和梳理，常见题型解题方法的理解和掌握，扎扎实实地夯实基础。
在"实"中求活，在"实"中提高能力，帮助学生整理知识结构，形成知识网络，突出重点，抓住关键，突破难点，重视学法指导,重在夯实基础。
第二轮复习：各学科以学科知识为主线，构建学科内容完整体系，完善知识网络。
要着重抓学生的知识迁移能力的培养，抓综合学科考试方法，技巧的培养与提高，第二轮复习是以专题讲座和综合训练相结合，使学生对所学知识能融会贯通，提高分析问题和解决问题的能力，实现学生能力的突破与提高,重在培养的学生综合能力。
第三轮复习：考前热身训练阶段，各学科在研究高考有关信息基础上，按高考要求，尽可能覆盖所有知识点，突出某些能力的训练，本阶段着重做各地模拟试题、信息卷，注意强化学生考试方法的指导，注重学生考试技能与心理素质的训练，同时注重查漏补缺，重在培养学生的考试技能。
4）备课要做到"五备""五统"。
"五备"：备大纲、备教材、备学生、备教法、备学法；"五统"：同层次学生的班级要求，统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试。