当代社会学主要理论流派
当代社会学的主要理论流派及观点.
●功能主义理论 宏 观
●冲突论
微观 ：●互动论
●交换论
一、功能主义理论
1.理论渊源
生物学概念和术语的借用
2、代表人物
孔德
斯宾塞 涂尔干
马林诺夫斯基 拉德格里夫布朗
默顿
帕森斯
3、形成时间： 初步形成于20世纪30—40年代，鼎盛于
60年代的西方社会学中
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4、基本观点
侧重于对社会系统的结构进行功能分析 功能主义理论把社会跟有机体作类比， 认为社会是由诸多相互依存的各部分构成 的统一系统，各部分都在系统中承担一定的作 用或功能； 系统一般保持均衡状态，当受到外部和内 部因素刺激时，原有的均衡被打破，系统内部 开始进行调节，而后建立新的均衡 功能主义又叫“结构功能主义”
2） 默顿
他认为，当前社会学不需要高不可攀的巨型 理论，而是与经验世界密切相联、具有明确操作 化概念的“中层理论”。这种理论可以引导实证 研究,可以用经验事实加以验证，同时也可抽象概 括
提出新的功能分析范式： 潜功能与显功能（功能不可或缺性） 正功能与反功能（功能统一性和普遍性）
二、冲突论
1、理论渊源 1）对功能论的批评
互动论者认为人们具有行动的自由，社会结构不全是一种 控制力量。
强调人们总是处在创造、改变他们的生活世界的过程之 中。
不仅关注人们如何行动，而且对人们的思想和感觉感兴 趣
3、互动论的三个流派及代表
1）符号互动理论（库恩、布鲁默）
也称符号相互作用理论，是一种通过分析在日 常环境中的人们之间的互动来研究人类群体生活的 社会学理论流派
2、基本观点
冲突论认为，人们因为有限的资源、 权利和和声望而发生的斗争是永恒的社 会现象也是社会变迁的主要源泉。
社会学的现代发展与主要理论流派
社会学的现代发展与主要理论流派社会学从创立到繁荣，其中心都在欧洲。
但19世纪末20世纪初，西方社会学发展的中心逐渐转移到了美国。
二战之后，欧洲社会学研究又进入复兴和进一步发展的阶段，并且向世界其他地区包括许多发展中国家拓展，使得社会学在这些国家和地区也受到高度重视，并迅速发展起来。
大致从20世纪40年代开始，社会学进入现代发展时期。
这一时期的突出特点是：第一，加速化，即自从二战后，西方社会学得到了前所未有的发展，不论是发达国家，还是发展中国家，都进行了大量的社会学调查。
可以说，社会学的应用研究成为一种世界趋势。
第二，多样化，即西方社会学没有统一的社会学理论，观点分歧，学派林立。
第三，分科化，即社会学与其他社会科学相互渗透的趋势加强，分科社会学种类增多。
第四，定量化，即在研究方法方面，社会学越来越注重定量研究，特别是计算机的广泛运用，大大加快了资料处理的速度，使社会学研究方法准确、快速、规范。
第五，心理化，即侧重从心理学角度研究社会。
自古典社会学以来，社会学有两个焦点问题：一是与自然科学的关系，即能否用自然科学方法研究人类社会，在这点上社会学理论往往被分为实证主义与人文主义两大阵营；二是关注社会的组成，即社会是如何产生及为何产生，也即社会是如何运行的。
围绕这两点，社会学在现代发展过程中形成了不同的理论学派。
在这里，仅选择其中几个具有代表性的主要理论流派作一简介。
一、结构功能主义结构功能主义初步形成于20世纪30-40年代，鼎盛于60年代，至今仍是西方社会学中的主要流派之一。
它的代表人物是美国社会学家帕森斯和默顿。
塔尔科特·帕森斯（T. Parsons，1902-1979）的社会学理论包括以下几个主要内容：第一，社会行动论。
帕森斯认为，人们的社会行动包括以下四个结构要素：行动者、目的、情境、规范，而且在它们的基础上构成了更高一级的社会行动体系。
社会行动体系包括有机行为体系、人格体系、社会体系、文化体系四个亚系统。
当代社会学的主要理论流派及观点
●功能主义理论 宏 观
●冲突论
微观 ：●互动论
●交换论
一、功能主义理论
1.理论渊源
2、生代物表学概人念物和术语的借用
斯宾塞
马林诺夫斯基
孔德
涂尔干 默顿
拉德格里夫布朗
3、形成时间：
帕森斯
初步形成于20世纪30—40年代，鼎盛于 60年代的西方社会学中
4、基本观点
侧重于对社会系统的结构进行功能分析
区分交换形式： 经济交换和社会交换、内在奖赏和外在奖赏 用交换过程解释权利与不平等等现象
谢谢倾听！
孔德
斯宾塞 涂尔干 马林诺夫 斯基 拉德格里 夫布朗
帕森斯
默顿
借助生物学的概念和术语创立社会学
社会有机论
有机团结
功能总是意味着对某种需要的满足
假定社会存在一种必要条件使它的组成部 分实现最低限度的整合 企图对涂尔干、韦伯、帕累托三人的古典社会 学理论进行综合，构建一个普遍适用、包罗万 象的巨型理论 反对巨型理论的企图，提倡建立中层理论分析 有限的经验现象：功能分析应从描述开始
3、交换论者的观点
1）乔治 . 霍曼斯
交换理论的创始人。
他认为，利己主义、趋利避害是人类行为
的基本原则，人与人之间的互动根本上是一 种交换过程。解释人的的行为的理论命题：
①成功命题
④剥夺——满足命题
②刺激命题
⑤攻击——赞同命题
③价值命题
2）彼得 . 布劳
他认为，社会交换是一种有限的活动，是 个人在交往中为了获取回报而有真正得到回报 的自愿性活动，这种关系存在于密切的团体或 社区中，建立在相互信任的基础上
3、代表人物的观点
1）达伦多夫
社会交换理论
社会交换理论社会交换理论是当代西方社会学理论流派之一。
产生于50年代末期的美国。
交换理论最初是针对结构功能主义提出的，在理论和方法上具有实证主义、自然主义和心理还原主义的倾向。
它强调对人和人的心理动机的研究，批判那种只从宏观的社会制度和社会结构或抽象的社会角色上去研究社会的作法；在方法论上倡导个人是社会学研究的根本原则；认为人类的相互交往和社会联合是一种相互的交换过程。
这是对美国心理学家 B.F.斯金纳的行为主义心理学、功能主义的文化人类学和功利主义的经济学的全面综合。
社会交换论的基本研究范畴和概念包括价值、最优原则、投资、奖励、代价、公平和正义等。
主要代表人物有美国社会学家G.C.霍曼斯、P.M.布劳和R.埃默森。
霍曼斯是交换理论的创始人。
他提出了一组普遍性命题：①成功命题。
一个人的某种行为能得到相应的奖赏，他就会重复这一行动；某一行动获得奖赏愈多，重复活动的频率也随之增多；获得的奖赏愈快，重复活动的可能性就愈大。
②刺激命题。
相同的刺激可能会带来相同或相似性行为。
如某人过去在某种情况下的活动得到了奖赏或惩罚，而在出现相同的情况时，他就会重复或不再重复此种活动。
③价值命题。
如果某种行为的后果对一个人越有价值，那么，他就越有可能去重复同样的行动。
④剥夺与满足命题。
某人（或团体）重复获得相同奖赏的次数愈多，那么，这一奖赏对该人（或团体）的价值就愈小。
⑤攻击与赞同命题。
该命题包括两方面：一是当个人的行动没有得到期待的奖赏或者受到了未曾预料到的惩罚时，就可能产生愤怒的情绪，从而出现攻击性行为；二是当个人的行动得到预期的奖赏，甚至超过期待值，或者没有遭到预期的惩罚时，他就会高兴，就会赞同这种行为。
霍曼斯将 5个命题看成是一组“命题系列”，强调它们之间相互联系的重要性，并认为只要将5个命题综合起来,就能够解释一切社会行为。
霍曼斯指出，利己主义、趋利避害是人类行为的基本原则，由于每个人都想在交换中获取最大利益，结果使交换行为本身变成一种相对的得与失。
当代社会学主要理论流派
第三节当代社会学主要理论流派l功能论l冲突论l互动论l关系论一、功能论塔尔科特·帕森斯（1902—1979年），美国现代社会学的奠基人，创立结构功能论，主要著作《社会行动的结构》、《社会系统》、《经济与社会》、《关于行动的一般理论》。
功能论认为，整个社会如同一个有生命的有机体，这个有机体的各个部门都是为了维护这个有机体的生存和延续而存在。
功能论强调社会是由相互依存的各部分构成的整体系统，其中的每个部门存在的目的都是为了维持社会的稳定。
分化和互赖是功能论的核心概念。
（14）默顿，Robert Merton (1910-2003)，美国社会学家，结构功能主义的代表人物之一，著有《社会理论与社会结构》、《理论社会学》、《科学社会学》等。
二、冲突论冲突论认为，社会结构之间充满了利益的分化与不平等，这些不平等带来了社会冲突，从而促进了社会发展。
冲突在社会中普遍存在，且社会冲突是社会发展的原动力。
（15）刘易斯·科塞（Lewis Coser，1913-2003），美国社会学家。
系统分析了冲突的社会功能。
达伦多夫（Ralf G.Dahrendorf，1929-2009），德国社会学家，曾任伦敦经济学院院长，授予勋爵。
新马克思主义冲突理论代表人物之一。
三、互动论任何社会制度、社会文化、社会结构等宏观层次的影响，都必须通过社会行动者的互动而发生，所以，不同场景下的社会互动及其行为影响机制，是社会学理论建构和理论解释的必要环节。
（16）乔治·赫伯特·米德（Mead，George Herbert ，1863-1931），美国社会学家、社会心理学家，著有《心理、自我和社会》，提出符号互动论。
尔文·戈夫曼（Erving Goffman，1922-1982），美国社会学家，《日常生活中的自我表现》提出戏剧透视法和日常生活社会学。
四、关系论人是社会关系的总和。
为此，人们的态度与行为，受其社会网络关系的制约。
当代社会学的主要理论流派
了解当代社会学的主要理论流派较成熟的有结构功能主义、冲突理论、交换理论及互动理论。
1．结构功能主义结构功能主义是社会学中历史最长的重要的理论方法。
现代结构功能主义的主要代表人物是美国著名社会学家塔尔科特·帕森斯(T．Parsous，1902—1979)。
他通过对社会功能系统的假定以及人们行为系统和控制人们行动的系统分析，为整个社会达到均衡、稳定规划了一个模式。
他的观点也是社会学理论发展过程中一直争论的焦点。
2．冲突理论其代表人物有源于结构功能主义内部的列维斯·科塞尔和兰德尔，还有自称受到马克思主义启发的拉尔夫·达伦道夫和怀特·莫尔斯。
冲突论者认为，社会不可能仅仅是平衡与和谐。
而是一个处于不断变化的状态，而且长期存在着并非对社会只产生破坏作用的冲突，这是社会运行十的持续的必然现象。
冲突并不一定指公开的暴力，也包括紧张、敌意、竞争和在目标与价值标准上的分歧。
冲突的产生是因为资源的稀有使其社会关于它的分配允满着不平等现象。
3．交换理论交换理论的主要代表人物是美国社会学家乔治·霍曼斯和彼得·布劳。
关于人们的社会行为，霍曼斯的交换理论创建于20世纪60年代，是一种从个人、心理出发的微观社会学理论。
中心论点是将人的社会行为视为相互酬劳的交换行为，包括物质的、权力的、精神的交换，其思想实质是资产阶级的个人主义和功利主义，反映了资本主义社会中人际关系的商品化倾向假设。
此外，霍曼斯还认为，在这些交换过程中贯穿着“对等原则”的社会交换是公平的交易。
布劳利用霍曼斯的微观社会学中的交换概念与权利概念这样的宏观问题结合起来，以填补微观与宏观的鸿沟。
他进一步指出交换并非都是平等的，作为交换论者，他也发展了霍曼斯关于社会行为的交换原则。
4．社会互动理论以库恩(M．Kuhn)、布卢默(H．G。
Blumer)和米德(R．H。
Meed)的学说和著作为代表。
互动理论观点庞杂，有符号互动论、拟剧理论、现象互动论、本土方结论等。
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第一章介绍了社会学的创立和发展，讲述了社会学家们如何通过研究社会现象来理解社会。
社会学的诞生源于对社会问题的探究，它的发展历程也是一个不断探索的过程。
通过研究社会学的历史，我们可以更好地理解社会学的本质和意义。
第二章介绍了社会学研究的方法，包括问卷调查、访谈、实验等。
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在研究社会现象时，我们需要根据实际情况选择合适的研究方法，以便获得准确的研究结果。
第三章介绍了社会与文化的概念和关系。
社会和文化是相互依存的，它们相互作用，共同塑造了社会和文化的面貌。
社会和文化的研究可以帮助我们更好地理解社会和文化的本质和意义。
第四章介绍了社会化和社会角色的概念。
社会化是指个体在社会中接受社会文化的过程，而社会角色则是个体在社会中扮演的角色。
社会化和社会角色的研究可以帮助我们更好地理解个体在社会中的行为和作用。
第五章介绍了社会互动的概念和特点。
社会互动是指个体之间的相互作用和影响，它是社会交往的基础。
社会互动的研究可以帮助我们更好地理解社会交往的本质和规律。
第六章介绍了家庭和婚姻的概念和关系。
家庭是社会的基本单位，而婚姻则是家庭的基础。
家庭和婚姻的研究可以帮助我们更好地理解家庭和婚姻的本质和作用。
第七章介绍了群体和组织的概念和特点。
当代社会学的主要理论流派
因素的简单反应，而是会根据环境中的客体来调整自己的 自我观念是在社会互动中产生的，他必须从他人的评价中 获得。而正是语言符号才使得一个人有可能站在他人的立 场上，从他人的观点出发将自己视为一个客体，进行自我 观察、自我反省，因此，自我与社会是不可分开的；人们 的互动与自我观念的形成啊依赖于心灵的存在，因为有了 心灵，人们才具有理解和运用象征符号的能力，有了心灵 的支持，人们才能对外界的反应有所选择。 布鲁默，是自米德以后符号互动论的最重要的代表人 物，他最早明确提出了“符号互动论”这一名称，并将该 论加以体系化，其代表性的著作是《符号互动：观点与 方法》，布鲁默在该书中对符号互动论作了全面归纳， 他理论有三个前提：（1）人们对于某一事物所采取的行 动，主要是根据他们对该事物所赋予的意义；（2）人们 赋予事物的意义产生于人们的互动之中； （3）事物的
（3 ）整合功能，即系统必须协调内部各个部分之间的关 系，以维持整体功能的发挥； （ 4 ）模式维持功能，即系统必须拥有特定机制经常维护 处于潜在状态的模式。 上述四种功能要求在各层次的子系统中都存在。一个系 统是否稳定，不仅取决于它是否具有满足一般功能要求子 系统，而且还取决于这些子系统之间是否存在着跨越边界 的对流式交换关系。 3 、均衡论。帕森斯系统功能理论的核心是强调社会系 统的整合与均衡。他认为，任何社会都具有某种程度的自 给自足，这主要依赖于社会内部的整合以及各部分之间的 和谐关系。在一般情况下，系统总是趋于稳定与均衡状态 的，一旦产生反常现象，原有的均衡遭到破坏，社会系统 就会通过反馈机制进行自我调节，自发地返回到均衡，均 衡是社会系统运行的最终目标。
（3）功能不可或缺性假设，即认为特定的社会结构与制 度化形式的功能是不可缺少的。默顿认为，这一假设可以 表述为两种意思，一是指功能不可缺少，二是指履行功能 的事项即结构不可缺少。对于第一种意思，他认为功能需 求不能随意确定，在将某种功能纳入理论以前，必须用经 验加以检验。对于第二种意思，他认为没有什么证据支持 某一文化项目对于满足特定功能需求来说是必不可少的这 一观点。经验表明，尽管有些社会系统具有大体相同的功 能需求，但它们用来满足功能需求的具体项目却可能迥然 有别，某些功能需求的满足可以通过功能替代来实现。 再次，默顿对社会行动的主观动机和客观后果做了区分， 认为功能分析重点应放在客观社会后果上，而以往的理论 往往只从主观动机的角度考察功能问题，这是不恰当的。 默顿用“显功能”与“潜功能”来说明社会行动的主观动 机与
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从微观到宏观的国度做了一个很好的铺垫。
符号互动理论
• 基本理论
符号互动理论是一种反实证主义的主观社会 学，其核心观点是：社会现象与社会行为只有 通过人际间的互动和相互影响才能得到解释， 而人际互动是以运用符号以解释和确定相互间 行动的意义为媒介的，因此，社会是个人借助 符号互动的产物
• 代表人物
• 代表人物 科塞 科塞认为冲突不仅仅有破坏社会体系均衡的作用， 而且有社会整合的作用。社会体系内部各部分之 间纵横交错的冲突，把体系“缝合”在一起，防 止它从中间裂开。 达伦多夫 他的冲突论认为社会除了一致性的一面外，还有 冲突的一面。
交换理论 • 时代背景
产生与20世纪50年代的美国。
• 基本理论 人与人之间的社会关系，都是围绕着行动者之间 的资源交换而展开的，社会资源也是一种资源交 换关系，人们之间的交往都是以自己的物质的或 非物质资源去交换对方的资源。这种理论是对商 品交换原则的扩大应用。
念的形成依赖与心灵的存在。
赫伯特 布鲁默
他认为符号是社会相互作用的中介，人们通过对符号的
定义与理解进行互动，符号互动是能动的与可变的过程， 符号互动创造、维持与变革社会组织、结构与制度。1.将 社会的相互作用或交往分成符号性和非符号性的交往两类： 非符号性交往是没有经过人们思考的交往；而符号性交往
是受他人影响后经过头脑思考有一个解释过程的交往。2.
认为让人类社会没有现成的模式，如果有的话，也会在相
互交往过程中加以改变的。3.强调社会角色的扮演，试图
通过这些表演手段来协调社会中的人际关系，以维持社会 生活秩序。
乔治 赫伯特 米德
他强调了人的心灵、自我和社会的产生与社会互动过程的
紧密相关性。其观点是：1.人的活动是会根据环境中的客
体来调整自己的行为。2.人们对自己的行为的调整主要依
赖其自我观念，而自我观念是在社会互动中产生的，因此， 自我与社会是不能分开的。3.社会的制度和结构是个体之
间有组织的模式化的互动的产物。4.人们的互动与自我观
当代社会学主要理论流派
205小组作业
社会功能理论
• 时代背景： 在20世纪70年代以前，曾经是美国社会学的主 流理论，尤其在20世纪五六十年代几乎独霸美国 社会学界。有两个主要原因： 1.美国社会在这个时期正是太平盛世，社会安定， 国势雄伟壮大；功能论强调社会的稳定性和整合， 正适合解释当时的美国社会。 2.当时哈佛大学帕森斯教授及其在全国各地的门 生正主宰着美国社会学界。
• 基本观点： 结构功能论的一个基本假设认为，社会是由诸多 相互依存的单元组成的统一系统，系统一般保持 均衡状态，当受到外部或内部因素刺激时，原有 的均衡被打破，系统内部开始进行调整，而后建 立新的均衡。
• 代表人物 帕森斯 他是该理论的创始人，1945年，他首先正式提出 “结构功能主义”这一名称，其主要著作《社会 行动结构》《社会系统》等。他的社会学理论主 要包括： 1.社会行动论 2.AGIL功物
霍曼斯 他是社会交换论的创始人，他以心理学的经济学 为基础，对人的社会行为做了探讨，其代表性著作 《社会行为：它的基本形式》。他认为，利己主义、 趋利避害是人之行为的基本原则，人与人之间的互 动实质上就是一种交换的过程。
布劳
他用对等性原则解释部分交换行为，而用对等性原 则解释另外一部分交换行为。另外，他虽然也以经济上 的交换概念为依据，但是他考虑到了处于不同组织和结 构位置上的人与人之间的交换，从而淡化了交换的心理 还原色彩，增加了整体效应的社会学传统，为交换理论
默顿 他主张建立一个介于宏观理论与纯粹经验研究两 者之间的“中层理论”，用以分析一系列有限的 经验现象。这种理论既不高度抽象也不包容广泛， 既可以得到经验，又可以在巩固之后形成大规模 的理论，它能将理论与经验研究紧密结合起来， 最终推动社会学理论的发展。
冲突理论 • 时代背景
20世纪60年代后曾流行于部分西欧国家。 • 基本观点 反对帕森斯关于社会的价值一致、均衡、整合的 观点；认为，冲突是每个社会都无法避免的，是 社会生活的普遍现象；权力分配和社会报酬分配 的不均是冲突产生的根源；冲突对社会的作用不 仅具有破坏性的一面，而且还有建设性的一面。