学前班10以内序数ppt
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《认识10以内的序数》PPT课件中班数学
生活中序数应用举例
排名
日期
在比赛或考试中，通常会根据成绩或 得分进行排名，这时候就需要用到序 数来表示每个人的位置。
在日历或日期中，也会用到序数来表 示每个月份或日期在一年或一个月中 的位置，如“1月1日”、“2月2日” 等。
地址
在描述地理位置或地址时，通常会用 到序数来表示某个地点在序列中的位 置，如“第二大道”、“第三街区” 等。
1 2
引入更高位数序数
通过引导，让学生了解更高位数序数的概念，如 百位、千位等。
认知方法
教授学生认知更高位数序数的方法，如通过分组 、比较等方式。
3
应用举例
通过举例，让学生理解更高位数序数在实际生活 中的应用，如电话号码、门牌号等。
THANKS
谢谢
《认识10以内的序数》PPT课 件中班数学
汇报人： 2023-12-24
目录
CONTENTS
• 课程介绍与目标 • 序数概念引入 • 10以内序数认识与读写 • 序数大小比较及排序 • 序数加减法运算规则探究 • 课程总结与拓展延伸
01
CHAPTER
课程介绍与目标
课程背景与意义
数学基础
序数是数学中的基本概念，对于 幼儿来说，掌握10以内的序数是 建立数学基础的重要一步。
教师指导与点评
在学生操作过程中，教师 给予必要的指导和点评， 帮助学生掌握正确的比较 方法。
总结归纳大小比较规律
规律总结
引导学生总结归纳序数大小比较的规律，例如“ 同一数列中，后面的序数比前面的大”等。
误区提醒
提醒学生避免一些常见的误区，如将序数与基数 混淆等。
拓展延伸
鼓励学生思考如何将所学的序数大小比较方法应 用于实际生活中，例如排队、比赛排名等场景。
幼儿园大班数学活动 认识10以内的序数ppt课件
从左往右数，老鼠排在第几？
1
从左往右数，小马排在第几？
2
从左往右数，谁排在第3？
3
从左往右数，小狐狸排在第几？
7
从右往左数，谁排在第1？
1
从右往左数，小羊排第几？
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从右往左数，小猴排第几？
4
从右往左数，谁排第6？
6
从右往左数，老鼠排第几？
7
7 从下往上数，小动物们依次排在第几？
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大象住在5楼2号房间
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本内容仅供参考,如需使用，请根据自己实际情况更改后使用！
放映结束 感谢各位批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
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颁奖仪式1 2345 Nhomakorabea6
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从左往右排，依次是第几号房间？
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小公鸡住在从左往右数的第7号房间。
3
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从下往上数，你能分别指出
第1至第4层楼吗? 小老鼠应该住在哪层楼？
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青蛙住在3楼6号房间
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大班数学活动： 《学习10以内的序数》
活动目标： （1）认识10以内的序数，学习确定物体在序列中
的位置。 （ 2）掌握序数词，会用“第几“准确地表示 物体在序列中 的位置。 （3）培养乐于探索、勤于思考、手脑并用的学 习习惯。
第一实小幼儿园《认识10以内的序数》PPT课件
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从左往右数，小狐狸排在第几？
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从右往左数，谁排在第1？
1
从右往左数，小羊排第几？
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从右往左数，小猴排第几？
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从右往左数，谁排第6？
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从右往左数，老鼠排第几？
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从下往上数，小动物们依次排在第几？7
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颁奖仪式
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从左往右排，依次是第几号房间？
活动目标：
•
（1）认识10以内的序数，学习确定物体在序列中的 位置。 （ 2）掌握序数词，会用“第几“准确地表示物体在 序列中 的位置。 （3）培养乐于探索、勤于思考、手脑并用的学习习惯。
活动准备：小动物图片各一幅，1—7的数字卡片。
从左往右数，老鼠排在第几？
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从左往右数，小马排在第几？
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从左往右数，谁排在第3？
狮子住在7楼8号房间
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谢谢，再见！
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小公鸡住在从左往右数的第7号房间。
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从下往上数，你能分别指出 第1至第4层楼吗? 小老鼠应该住在哪层楼蛙住在3楼6号房间
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大象住在5楼2号房间
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10以内序数PPT课件
大班数学活动： 《认识10以内的序数》
1
活动目标： 1.认识10以内的序数，学习确定物体在序列中 的位置。 2.使幼儿掌握序数词，会用“第
几“准确地表示物体在序列中的位置。 3.培养幼儿乐于探索、勤于思
考、手脑并用的学习习惯。
2
森林运动会开始啦！看看都有哪些小动物 来参加？
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从左往右数，老鼠排在第几？
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从左往右数，小马排在第几？
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从左往右数，谁排在第3？
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从左往右数，小狐狸排在第几？
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Байду номын сангаас
从右往左数，谁排在第1？
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从右往左数，小羊排第几？
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从右往左数，小猴排第几？
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从右往左数，谁排第6？
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从右往左数，老鼠排第几？
序数词 7
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从下往上数，小动物们依次排
5 6 在第几？
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谢谢，再见！
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颁奖仪式
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从左往右数， 依次是第几号房间？
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小公鸡住在 从左往右数第7号房间.
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小羊住在 从右往左数第3号房间.
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小老鼠应该 住在哪层楼？
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活动目标： 1.认识10以内的序数，学习确定物体在序列中 的位置。 2.使幼儿掌握序数词，会用“第
几“准确地表示物体在序列中的位置。 3.培养幼儿乐于探索、勤于思
考、手脑并用的学习习惯。
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森林运动会开始啦！看看都有哪些小动物 来参加？
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从左往右数，老鼠排在第几？
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从左往右数，小马排在第几？
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从左往右数，谁排在第3？
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从左往右数，小狐狸排在第几？
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Байду номын сангаас
从右往左数，谁排在第1？
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从右往左数，小羊排第几？
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从右往左数，小猴排第几？
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从右往左数，谁排第6？
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从右往左数，老鼠排第几？
序数词 7
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从下往上数，小动物们依次排
5 6 在第几？
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谢谢，再见！
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从左往右数， 依次是第几号房间？
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小公鸡住在 从左往右数第7号房间.
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小羊住在 从右往左数第3号房间.
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小老鼠应该 住在哪层楼？
2024版年度认识10以内的序数幼儿园PPT课件
认识10以内的序数幼儿园PPT课件目录•认识序数概念•10以内序数认知训练•序数在日常生活中的应用•幼儿园中序数教育活动设计•评价与反馈机制建立PART01认识序数概念序数定义及意义定义序数表示事物在序列中的位置或顺序，通常用第一、第二、第三等来表示。
意义序数可以帮助我们准确地描述事物的顺序和位置，对于培养幼儿的逻辑思维和数学素养具有重要意义。
与基数区别与联系区别基数表示事物的数量，如1个、2个、3个等；而序数则表示事物在序列中的位置。
联系序数和基数都是数学中的基本概念，它们在实际生活中有着广泛的应用。
基数是序数的基础，序数是在基数的基础上衍生出来的概念。
生活中序数应用实例在排队时，我们通常会用第一、第二等序数词来表示每个人的位置。
在楼房中，我们用第一层、第二层等序数词来表示不同的楼层。
在比赛中，我们经常用第一名、第二名等序数词来表示参赛者的名次。
在日期和时间中，我们也经常用到序数，如第一天、第二天、第一周、第二周等。
排队楼层比赛排名日期和时间PART0210以内序数认知训练1-10序数逐一认识引入序数概念通过日常生活中的例子，如排队、楼层等，向幼儿解释序数的含义。
逐一认识1-10的序数利用教具或图片，逐一展示1-10的序数，引导幼儿正确读出并理解其含义。
序数与数字对应通过练习，让幼儿能够将序数与相应的数字对应起来，如第1对应数字1，第2对应数字2等。
向幼儿解释数字之间的大小关系，如1比2小，2比1大等。
数字大小关系引导幼儿理解序数的顺序性，即第1、第2、第3……第10是按照顺序排列的。
序数的顺序性设计数字排列游戏，如将数字卡片按照大小顺序排列，让幼儿在游戏中巩固对数字排列规律的认识。
数字排列游戏数字排列规律探究寻宝游戏角色扮演游戏竞赛游戏歌曲、儿歌辅助记忆游戏化巩固练习方法设计寻宝游戏，将写有序数的卡片藏在教室内，让幼儿寻找并读出卡片上的序数。
组织竞赛游戏，如让幼儿按照序数顺序跳过相应数量的圈圈，看谁跳得又快又准。
10以内序数PPT课件
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从左往右数，老鼠排在第几？
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从左往右数，小马排在第几？
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从左往右数，谁排在第3？
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从右往左数，谁排在第1？
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从右往左数，小猴排第几？
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从右往左数，谁排第6？
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从右往左数，老鼠排第几？
序数词 7
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从下往上数，小动物们依次排
第几层楼？
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谢谢，再见！
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使幼儿掌握序数词会用第几准确地表示物体在序列中的位置
大班数学活动： 《认识10以内的序数》
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活动目标： 1.认识10以内的序数，学习确定物体在序列中 的位置。 2.使幼儿掌握序数词，会用“第
几“准确地表示物体在序列中的位置。 3.培养幼儿乐于探索、勤于思
考、手脑并用的学习习惯。
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森林运动会开始啦！看看都有哪些小动物 来参加？
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从左往右数， 依次是第几号房间？
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小公鸡住在 从左往右数第7号房间.
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小羊住在 从右往左数第3号房间.
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小老鼠应该 住在哪层楼？
从左往右数，老鼠排在第几？
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从左往右数，小马排在第几？
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从左往右数，谁排在第3？
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从左往右数，小狐狸排在第几？
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从右往左数，谁排在第1？
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从右往左数，小羊排第几？
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从右往左数，小猴排第几？
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从右往左数，谁排第6？
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从右往左数，老鼠排第几？
序数词 7
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从下往上数，小动物们依次排
第几层楼？
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谢谢，再见！
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使幼儿掌握序数词会用第几准确地表示物体在序列中的位置
大班数学活动： 《认识10以内的序数》
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活动目标： 1.认识10以内的序数，学习确定物体在序列中 的位置。 2.使幼儿掌握序数词，会用“第
几“准确地表示物体在序列中的位置。 3.培养幼儿乐于探索、勤于思
考、手脑并用的学习习惯。
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森林运动会开始啦！看看都有哪些小动物 来参加？
5 6 在第几？
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从左往右数， 依次是第几号房间？
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小公鸡住在 从左往右数第7号房间.
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小羊住在 从右往左数第3号房间.
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小老鼠应该 住在哪层楼？
10以内的序数ppt课件
第三题：3、4、5、6、8，解析： 按照指定顺序排列即可。
图形与位置关系练习题答案及解 析
第一题：在图形中标出数字1-5 的位置，解析：根据题目要求标
出位置即可。
答案解析及思路指导
第二题：在图形中标出数字6-10的位置，解析：根据题目要求标出位置即可。 第三题：连接图形并按照数字大小顺序排列，解析：根据题目要求连接图形并排序。
01
1和2、2和3、3和4...9和10。
相邻序数之间的关系是
02
后一个序数比前一个序数大1，前一个序数比后一个序数小1。
例如
03
2比1大1，1比2小1；3比2大1，2比3小1；以此类推。
大小比较与排序
大小比较
对于任意两个序数，可以 直接比较它们的大小。例 如：5比3大，8比6大。
排序
将一组序数按照从小到大 的顺序排列起来。例如： 将1、3、5、7、9排序得 到1<3<5<7<9。
逆序
将一组序数按照从大到小 的顺序排列起来。例如： 将9、7、5、3、1排序得 到9>7>5>3>1。
03 图形与位置关系
图形中序数表示方法
用数字表示图形中的位置，例 如第一行、第二列等。
通过箭头或指示线表示位置关 系，例如指向某个图形的箭头 表示该图形所处的位置。
利用颜色或形状区分不同的序 数，例如用不同颜色表示不同 的行数或列数。
用汉字“第”加上数字来 表示，例如：第一、第二、 第三...第十。
第二种表示方法
用阿拉伯数字后面加上 “th”来表示，例如：1st、 2nd、3rd...10th。
第三种表示方法
在数字后面加上相应的序 数词后缀，例如：first、 second、third...tenth。
学前班《10以内序数》PPT课件
10
03
序数概念引入与理解
2024/1/28
11
序数定义及表示方法
2024/1/28
序数的定义
序数是表示事物排列顺序的数， 它表示的是位置或次序。
序数的表示方法
序数通常用阿拉伯数字加上表示 顺序的词来表示，如“第一”、 “第二”等。
12
序数与基数关系探讨
基数的定义
基数是指集合中元素的个数，它 表示的是数量。
2024/1/28
找规律
老师在PPT上展示一组数字，让学生找出其中的规律，并预 测下一个数字。通过游戏，学生可以锻炼观察力和逻辑思维 能力。
24
问答环节：针对所学内容进行提问和回答
老师可以针对所学内容提出问题，例如
“5的下一个数字是什么？”、“7和9之间有几个数字？”等等，学生积极回答 问题，巩固所学知识。
序数的应用举例
在比赛中，我们经常听到“第一名”、“第二名”等名次；在楼层中，我们用 “一楼”、“二楼”等来表示不同的楼层；在日期中，我们用“第一天”、“ 第二天”等来表示时间的顺序。
2024/1/28
14
04
10以内序数运算方法讲解
2024/1/28
15
逐一计数法求解序数问题
引导幼儿理解序数的概念，明确 序数表示的是事物排列的位置顺
3
学前班数学课程目标
01
02
03
掌握基本数学概念
通过教学活动，使学生掌 握数的大小、数的顺序等 基本概念。
2024/1/28
培养逻辑思维能力
通过学习数的排列、组合 等内容，培养学生的初步 逻辑思维能力。
提高数学应用能力
通过解决实际问题，提高 学生的数学应用意识和能 力。
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学前班数学活动： 《学习10以内的序数》
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• 活动目标：（1）认识10以内的序数，学习确 定物体在序列中的位置。
（ 2）使幼儿掌握序数词，会用 “第
几“准确地表示物体在序列 中
的位置。 （3）培养幼儿乐于探索、勤于思
考、手脑并用的学习习惯。
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小动物会开始啦！
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• 活动目标：（1）认识10以内的序数，学习确 定物体在序列中的位置。
（ 2）使幼儿掌握序数词，会用 “第
几“准确地表示物体在序列 中
的位置。 （3）培养幼儿乐于探索、勤于思
考、手脑并用的学习习惯。
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