培训体系时代企业培训大公司先行
企业发展培训心得5篇
企业发展培训心得5篇企业发展培训心得1为了让我们更深入了解公司，加快融入金晖这个大家庭，20__年3月29日，我们迎来了第一期新员工培训。
上午先由李总进行了培训前的讲话，让大家明确了以后为之付出的奋斗目标，让我们热血沸腾，干劲十足。
接下来由集团人资资源韩部长对我们进行了金晖企业文化的讲解，由一个个他亲身经历的小故事，深入了解了企业的文化和进程，让我更坚信当初自己的选择。
最后企管侯总对我们进行了职业发展规划、制度和商务礼仪的培训，还用企业管理大师肯布兰查的《鲸鱼哲学》告诉我们构建高效团队中需要建立信任、强调正面、转移方向等重要性，让我们受益匪浅，也对自己的职业规划更加清晰了解。
印象最深的就是最后侯总给我们讲的职场正能量-阳光心态，让我收获颇多，不管在对待生活、职场都要摆正自己的心态，因为只有自己有一个阳光的心态才能改变自己，感染身边的人，也会对自己的职场有一个美好的未来。
一上午紧紧张张的培训就结束了，让我受益匪浅，深有体会。
下午，侯总组织了大家团建活动，李总上午培训一直都在，下午的团建活动也和大家聚在一起，还有我们的老员工，让我们这些新员工感受到了金晖大家庭的温暖和向上的力量。
经过分组，我们队伍叫做“鲲鹏队”，我们的口号是“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，我们的队歌是《团结就是力量》，我们的队长由技术李总当任。
第一个游戏是“运送伤员”，经过大家商量了各种方案，一种方案不行_重新换另一种方案，每个人都发表了自己的想法，最后我们队第一个申请开始，大家同心协力57秒完成了运送全部伤员的任务。
第二个游戏是“我们是最棒的”，大家不停的练习、纠错中完成了。
第三个游戏是“站圆圈”，规则是要一个队10个人必须都要站在圆圈中，分为三个等级，经过练习，我们第一个报名参赛，直接挑战难度，我们全队大家紧紧拽在一起，打破了陌生，此时我们就是“连体婴”生怕影响了团队。
第四个游戏是“取水”，我们队长此时发挥了自己技术特长，用工地边角料，立马做出了一个“取水神器”，不过侯总立马叫停，只允许使用身上的物体;最后我们队“身高当担”当仁不让的完成了此项任务。
建立完善的培训体系 提高企业培训效果
工 素质 ， 人 力 资本 持 续 增 值 ， 而 持 续 提 升 企 业 业绩 和 使 从
实 现战 略规 划 ， 为 企业 界 的共 识 。 成 十年 树 木 ， 年 育 人 ！员 工培 训 和 人 才 培养 是 长 期 的 百
培 训 计 划 按 照人 员 的分 层 次 进 行 ，而且 培 训 计 划 也不 能 因为 要 完 成 培训 的任 务 ，而 安 排一 些 没 有 多 少 意 思 的计 划 和 课 程 ， 同 时 计 划 也 需 要 根 据 培 训 的 效 果 进 行 灵 活 的
踪 日新 月 异 的先 进 技 术 和管 理 思 想 ，才 能 在 广 阔 的市 场
使 培 训 更有 效 ？建 立 完善 的培训 体 系 是关 键 。
１ 培 训 需 要 做 充 分 的 调 查 走 访 ， 确 定 培 训 需 求 以 我 们 企 业 的 培 训 ， 多 时 候 是 为 培 训 而 培 训 ， 是 简 很 只 单 安 排 人 员 参 加 ，而 且 自 己 内 部 的 培 训 也 往 往 因 为 企 业
这 种严 峻 的 挑 战 ， 业 必 须 保 持 持 续 学 习 的 能力 ， 断追 企 不
至 很 多 计 划 还 是 临 时 性 的 ， 所 以 企 业 培 训 也 在 这 方 面 出
现 问题 ， 要 是 培 训 的 随 意 性 、 机 性 很 大 ， 主 随 而且 很 多 时 候 还 是 领 导 意志 ， 样 尽 管 培 训 记 录 中 ， 这 我们 提供 了很 多 培训 ， 而且 很 多人 也 参 加 了培 训 ， 是 最 后就 是 我 们 组织 但 培 训 的人 ，都 说 不 清楚 我 们 到 底 要 给 员工 的是 怎 样 的 培 训， 让员 工 提 高和 加 强 的 技 能 有 哪些 ， 而且 很 多 培 训 内容 也 不 是 一 次二 次 培训 可 以做 好 的 ， 训 的延 续性 也 没 有 ， 培 这 样 导致 一 些 开 的好 的培 训 ， 多员 工 还 在 期 待 ， 是没 很 但 有 下 文 。那 么 培训 的计 划就 显 得尤 其 重要 ， 们也 有 我们 我 自己的 培训 计 划 ， 在 看 来 是 有一 些 不 合 理 的地 方 ， 现 比如
浅析企业在建立培训体系中所遇到的问题与措施
浅析企业在建立培训体系中所遇到的问题与措施作者：张宇来源：《经营者》2020年第15期摘要培训体系建设是企业培养人才的一种有效手段，对企业的发展起着至关重要的作用。
但如何建立一个长期且有效的培训体系，是当今企业面临的一个普遍难题。
本文分析企业在建立培训体系当中可能出现的问题，并就如何改进培训体系建设进行探讨，提出针对性的措施。
关键词企业;培训体系;问题;措施一、引言“企”字，人为先，无人则止。
在当今这个飞速发展的时代，企业之间的核心竞争也是人力资源的竞争。
一个具有高素质的员工团队能给企业创造很高的价值，进而使企业顺利实现战略目标。
因此，打造一支高素质的员工队伍是企业长期以来的一个任务，培训就是一个最有效的方法，它是提升员工素质、掌握业务知识、了解行业趋势以及增强团队凝聚力的重要工具之一。
高效的培训就需要建立一个长期有效且不断改进的闭环管理体系，这样才能使培训不流于形式。
下面结合现代企业培训管理中的一些常见问题进行分析。
二、企业在建立培训管理体系中经常遇到的问题（一）企业培训管理制度不健全所谓无规矩不成方圆，首先企业要建立一套有效的培训制度，好的培训制度是建立培训体系的根本前提。
但现实中往往会有一些企业制度建设做得不到位，如有些企业根本没有培训制度，在落实培训工作时没有制度依据，随意性比较大;有些企业虽然有培训制度，但制度的内容比较陈旧，没有根据上级部门的具体要求或者本企业实际情况进行更新修订，从而使培训制度与企业战略发展产生一定的冲突，影响培训的有效性。
（二）缺乏有效的培训需求调研分析每年的培训需求调研分析是做好培训工作的先决条件，精准的培训分析决定了之后企业培训的效果和质量。
然而有些企业的培训需求调研分析和培训计划制定并不是泾渭分明的，甚至忽略了需求分析这一重要步骤，只是简单地根据下属企业或者各个部门上报的培训需求进行整合汇总，没有考虑培训需求是否与企业战略目标相匹配，更没有对培训的可行性进行调查研究，如有些部门只是凭兴趣上报培训需求，并没有考虑该培训需求是否有利于员工的绩效改进，这种“为了培训而培训”的管理模式最终让培训脱离了实际，所以发挥不出培训的最大作用。
培训管理体系
3、使培训目标与企业经营战略更好地结合 ：企业的 、 培训目标与企业经营战略更好地结合 经营战略是一项综合了企业的目标、政策和行动计 划的规划。战略能够影响到一个企业如何运用它的 实物资本（如厂房和设备）、金融资本（资产和现 金储备）和人力资本。经营战略在很大程度上影响 着培训类型、数量及培训所需要的资源，还影响着 企业所需要的各种技术的类型和水平，影响到企业 在培训方面的决策。为使企业获得发展，培训活动 应该辅助企业实现其经营战略，使培训活动不仅着 眼于当前所需知识和技术的传授，更着眼于企业未 来的发展。而建立一个系统的培训体系则可以解决 这些问题。只有培训方式具有战略性、计划性和长 期性，才能更好地将培训活动与企业的发展战略相 结合，使培训真正符合企业的需要。
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（二）重视培训考评和训后质量跟踪 重视培训考评和训后质量跟踪 • 企业的培训注重行为导向，也就是说，看培训的 质量高不高，效果好不好，主要看培训的内容在 员工的日常工作行为中落实得多不多。也就是通 常所说的：培训中要有“触动”，培训后要有 “行动”。所以，在培训体系的运作中，培训考 评和训后质量跟踪是很重要的一环。要先制定考 核标准，并严格按照标准进行培训，训后进行各 种形式的考试或考核。成绩全部填入专门的人事 管理档案，作为量才录用、晋级提拔的重要依据 和参考资料。
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（二）企业各部门要承担起在培训体系建设 工作中各自相应的职责
• 培训体系建设是一项系统工程。公司相关的管理 层要承担起相应的职责： • 高层领导主要是从宏观上加以把握和调控，根据 公司发展需要，确定人员培训政策和相应的制度 条例，把人员培训纳入公司用人体制。 • 在培训需求分析和训后实施、评估等工作上，则 要充分发挥各部门中层和基层管理者的作用。 • 培训部门作为培训管理的职能部门，担负着培训 体系运营和完善的主要职能，培训部门要在充分 了解公司发展战略和培训政策、方向的基础上， 从专业的角度将公司的培训工作有效的推进到公 司的每一个角落。
企业培训体系建设的意义,培训效果评估与优化
企业培训体系建设的意义企业培训体系建设有什么意义？企业培训体系的建立最终是为了将培训持续有效地进行下去，将培训体系走向正规化，让培训的效果尽可能最大化，将培训灌输到每位员工的思想意识中，并成为一种提升自己和企业竞争力的必备工具。
企业培训体系建设企业培训体系建设的意义主要有以下几点：1、减少培训投资的浪费企业培训体系的不完善，导致了培训投资过程中引起许多不必要的问题和弯路，造成了培训资源的浪费。
这就是为什么许多企业老板在培训资金上斤斤计较的原因之一。
因此,为了恢复企业培训投资的信心,也为了使企业的培训工作能真正帮助到员工,促进企业的发展,就必须从基本的工作做起,一步一步把培训管理工作做地有条有理,建立一套行之有效的企业培训体系。
2、通过提高员工技能来提高工作绩效培训的激励可以通过提高员工的绩效来持续，而绩效提升的结果可以使员工获得物质上的满足或升职，从而产生新的培训需求等，这是一个循环过程。
因此,企业需要之间找到一个连接点，根据自己的实际情况(如培训使员工能力提升后，以何种方式承认其新价值,如何评估员工,以及如何合理地进行职业生涯规划)、完善人力资源管理体系,使培训激励不断持续下去。
3、更好地将培训目标和业务战略相结合企业的经营战略是一项综合了企业目标、企业政策以及企业行动计划的规划。
战略可以影响企业如何使用其实物资本、财务资本和人力资本。
企业战略在很大程度上影响着培训的类型和数量、培训所需的资源、企业所需的各种技术的种类和水平、企业在培训中的决策。
为了企业的发展，培训活动应该帮助企业实现其经营战略目标，使培训活动不仅关注企业当前所需要的知识和技术，而且关注企业未来的发展。
而建立系统的企业培训体系可以解决这些问题。
只有培训模式具有战略性、计划性和长期性，才能更好地将培训活动与企业的发展战略相结合，使培训真正满足企业的需要。
从不同的角度上来看，企业培训体系建设的意义也是有所不同的。
站在企业的角度上来看：建设企业培训体系能够提高企业竞争能力、增强企业凝聚力、提高企业战斗力、加大投资回报率、能帮助企业很好地解决各种问题。
1培训体系建立-企业培训
第三部分
年度培训计划
年度培训计划结构 年度培训计划制定过程与技巧 年度培训计划案例
1.年度培训计划制定流程
培训需求调查 培训需求统计分析 培训目标确立 制定培训策略 培训课程设计 培训师资筛选 提出培训计划和预算 编订[培训计划总方案] 研讨和修订[培训计划总方案] 审批[培训计划总方案]
願景/方針
人資發展策略
訓練體系
人力盤點 及技能檢知
人資管理計畫
員工績效及 生涯管理
員工訓練需求
年度訓練需求 年度訓練計畫
年度訓練預算
企业的培训流程
需求分析
需求调查
目标确立
课程设计
课程开发
师资管理
效果评估
组织培训
培训计划
培训激励
培训档案
建立需求为导向，过程为保障，效果是关键的闭环控制系统
企业学习体系
師
訓練對象
預定人數
費用預估
填表人：
部門主管：
年度培訓需求調查表
部門：研發處日期：2000.11.10
部門工作內 應加強之能 項
容／
力
次
目標
開發新產品 RF基本概 １
確保上市時 念
效，並有效 掌握開發專
產品生產管 制流程
２
案品質
專案管理能 力
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４
５
６ ７
需求課程名稱 內／ 預定月份 訓練單位或講師 時 訓練對象
外部講師
培训目的与作用
一、长期目的：满足企业战略发展的需要 二、短期目的：满足企业年度计划的需要 三、职位目的：满足职位技能标准的需要 四、个人目的：满足员工职业生涯发展的需要
企业培训的目的
组织面 提高生产力，降低成本 提升品质 有效解决问题 贯彻纪律，沟通共识 增进团队合作效能
中国培训公司排名
中国培训公司排名中国十大管理培训公司1、聚成集团2003 年成深圳市聚成企业管理顾问股份有限公司（原聚成企业管理顾问有限公司）于立，简称聚成股份，总部设于深圳，是国内知名的企业管理咨询培训专业运营商。
2、影响力教育训练集团影响力集团是中国培训咨询行业的先行者，见证了中国培训咨询行业发展的过程并以自己的卓越努力，成为了中国培训咨询行业的领军品牌。
4、时代光华时代光华创建于2000 年3 月，创建之初主要从事文化产业，立足于为客户提供优质的精神食粮，策划、组织、生产了一大批出版物、多媒体产品、管理软件、文化收藏品等，曾受到了客户与社会的密切关注与欢迎。
3、锡恩企业管理顾问公司锡恩企业管理顾问有限公司于2001 年9月16日在北京成立。
公司致力于中国成长型企业的正规化、国际化、持续化。
经过九年发展, 逐渐成为中国本土管理咨询公司中最领先、咨询实力最强的管理咨询公司之一，曾屡次击败麦肯锡、罗兰贝格等国际知名管理咨询公司。
锡恩公司专注于战略规划和战略运营管理项目的咨询，同时借助咨询成果，规模化地为企业提供管理解决方案。
5、天元鸿鼎咨询集团天元鸿鼎咨询集团集管理培训和专业咨询为一体的综合性智力服务机构，致力于为企业管理者改善经营理念，完善知识结构，激发智力潜能，拓展企业国际化经营战略提供有力的知识与信息保障；为企业的成长与变革提供实效性的管理解决方案，为企业从成功走向卓越创造一个新起点。
6、尚德机构尚德机构，是中国最大的职业教育机构之一，致力于提高学员职场竞争力。
尚德机构的培训课程和服务范围广阔，从职业资格认证、技能培训，到与职业相关的就业服务，客户遍及中国北方多个大中城市，已经培训10 余万名学员。
目前，尚德机构标准化的课程体系，已成为职业培训领域的模板。
7、慧泉国际教育集团慧泉国际是一家致力于整合国内外智慧资源，为企业和个人传递管理智慧，培养适用人才，辅导经营运作的专业教培、咨询机构，也是一个与内外部客户资源共享的学习与发展的高价值平台。
企业大学与传统培训体系的不同
企业大学与传统培训体系的不同企业大学是企业发展到一定阶段时企业培训的最高形式，是传统培训体系的升级。
传统培训体系是以课程、以内容为中心的系统，位于企业培训发展的第三阶段，主要包括课程体系以及制度体系。
而位于第四阶段的企业大学，则主要包含培训课程、培训讲师、培训评估以及培训运营共四大体系。
随着企业发展壮大，越来越多的管理者开始重视员工的学习与发展，并不断地提升培训部门的战略地位。
从早期的行政部门兼任，到独立的培训部门，再到扩大的培训中心，至今已发展至企业大学阶段。
企业大学是企业发展到一定阶段时企业培训的最高形式，是传统培训体系的升级。
传统培训体系是以课程、以内容为中心的系统，位于企业培训发展的第三阶段，主要包括课程体系以及制度体系。
而位于第四阶段的企业大学，则主要包含培训课程、培训讲师、培训评估以及培训运营共四大体系。
那么，对照传统的培训体系，企业大学究竟有何不同？美国企业大学研究专家珍妮？梅斯特认为，企业大学与传统培训体系区别的焦点在于从一次性培训活动（这种活动用于培养个人的技能）转向建立持续学习的文化。
在企业大学中，员工互相学习，分享创新和最佳实践，并着眼于解决实际的经营问题。
凯洛格企业大学中心的研究则表明，企业大学在战略结合、知识管理、文化传承、资源整合、学习理念、变革创新以及营销品牌等七个方面上，较之传统的培训体系均有全新的超越。
战略结合传统的培训体系尽管每年均制定培训计划，排定培训班次，然而更多的是以应急式的培训为主，以所提供的培训课程为主。
其做法往往是通过收集市场上与企业运营相关的培训课程，整理建立丰富庞杂的课程体系。
而后排定课表，供企业员工选修，部分课程指定学员必修。
国内某大型汽车厂商的培训体系即如此，所提供的培训课程涵盖了从汽车知识、数控技术、计算机知识，到项目管理、人力资源、领导艺术等，培训内容丰富、全面。
然而，其最大的问题在于未能与企业的战略相结合，所组织的培训工作如何支撑企业的经营战略，培训经理往往无法道出所以然。
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（培训体系）时代：企业培训大公司先行e-learning时代：企业培训大公司先行正如印刷书籍造就16世纪后的现代大学教育，互联网的普及，将使学习再次发生革命性的变化。
通过e-learning，员工能够随时随地利用网络进行学习或接受培训，且将之转化为个人能力的核心竞争力，继而提高企业的竞争力。
从个人到企业，从企业到市场，e-learning有着无限的生长空间，跃上时代的浪尖是必然，也是必须。
企业培训:e-learning时代已经来临约翰-钱伯斯曾经预言“互联网应用的第三次浪潮是e-lear ning”，当下，这个预言正于变为现实。
美国培训和发展协会(ASTD)对2005年美国企业培训情况的调查结果显示，美国企业对员工的培训投入增长了16.4%，e-learning培训比例则从24%增长到28%，通过网络进行学习的人数正以每年300%的速度增长，60%的企业已使用网络形式培训员工;于西欧，e-learning市场已达到39亿美元规模;于亚太地区,越来越多的企业已经开始使用e-learning……据ASTD预测，到2010年，雇员人数超过500人的公司，90%均将采用e-learning。
e-learning:学习的革命正如印刷书籍造就16世纪后的现代大学教育，互联网的普及，将使学习再次发生革命性的变化。
按照ASTD给出的定义,e-learning是指由网络电子技术支撑或主导实施的教学内容或学习。
它以网络为基础、具有极大化的交互作用，以开放式的学习空间带来前所未有的学习体验。
于企业培训中，e-learning以硬件平台为依托，以多媒体技术和网上社区技术为支撑，将专业知识、技术经验等通过网络传送到员工面前。
通过e-learning，员工能够随时随地利用网络进行学习或接受培训，且将之转化为个人能力的核心竞争力，继而提高企业的竞争力。
据IDC统计，自1998年e-learning概念提出以来，美国e-learning市场的年增长率几乎保持于80%之上。
增长速度如此之快，除了跟企业培训本身被重视度日益提高有关，更重要的是e-learning本身的特性:它大幅度降低了培训费用，且且使个性化学习、终生学习、交互式学习成为可能。
而互联网及关联产品的开发、普及和商业化是e-learning升温最强悍的推动力。
数据表明，采用e-learning模式较之传统模式至少可节约15%-50%的费用，多则可达70%，同时可使人们学习效率提高25%-40%。
通用公司中国医疗系统集团培训总监说:“网上培训大大降低了传统培训关联的交通、住宿、场地等支出，预计每年会为GE中国医疗系统节省近20万美元的培训费用。
”目前通用公司于中国的子公司已经开始大规模使用e-learning 系统，每个通用的员工，均有壹个个人密码，用这个密码他们能够随时上网注册课程，课程结束能够获得电子结业证书，而系统也会自动将结业的课程计入员工网上存档的年度考评中。
而更为深层次的战略性的应用也已经于壹些领先企业实现。
于软件业,通过e-learning的方式来培训客户学习使用它们的产品,对企业成本节省甚至超过员工培训方面。
思科,这家天才般的公司,是第壹家把e-learning完美运用到从企业自身、销售渠道到终端客户以及那些从事网络行业的技术人员身上的公司。
所以，我们不难理解它的CEO约翰?钱伯斯对e-learning 的疯狂赞美。
要知道思科每年推出的各种网络产品达上百种，思科于全球有2500多家网络于线大学，于中国也有数百家思科网络学院，这些于线大学几乎没有花费思科壹点钱，却给思科培训成千上万的学员。
从个人到企业，从企业到市场，e-learning有着无限的生长空间，跃上时代的浪尖是必然，也是必须。
虽然如此，要真正进行壹场教和学的改革，仍需要走壹段非常长的路。
过去数年，e-learning也经过了高潮低谷的起伏，于网络热潮期间，大家均憧憬e-learning可彻彻底底改变我们学习和培训的方法,e-learning供货商不断涌现，如雨后春笋。
随着网络泡沫爆破,企业开始明白,互联网只是提供了壹个客观环境,e-learning革命的完成，依靠的仍然是内容而非形式。
尽管e-learning不能壹下子把我们的学习模式完全改变，但它已经逐渐改变了壹部分企业培训的模式。
e-learning于企业培训中占的比例，将随着科技的日渐成熟、高质素内容的不断增长而和日俱增。
国内实践:大公司先行于国内，e-learning这个仅仅引入三五年的概念，经国际大公司于中国的推销、带动和示范也已经悄悄兴起。
于所有关于e-Learning的广告里，壹切均是那么美好，且具有着强烈的颠覆性，但市场却壹直处于不冷不热的状态。
北大于线副总裁韦俊民认为观念问题是壹个最重要的因素。
e-Learning缺乏面对面的交流也是壹个很重要的因素。
对许多职业人群而言，上司于你上班时跟你握手言欢，互相问好的感觉，怎么也不能被冷冰冰的电脑或网络视频所取代。
但事实且非如此简单，中国拥有自主产权的e-Learning产品的严重缺乏才是e-Learning培训需求不旺的壹个致命原因。
壹方面国外各大e-learning系统提供商纷纷以合作或独资的形式挤入中国，抢这块正于迅速扩大的蛋糕，IBM、思科这些公司均早已经开始于中国布局了，世界最大的e-learning公司SmartForce也早于5年前和东软集团合作。
另壹方面,国内许多e-Learning公司选择了代理国外e-Learning产品线的做法，比如北大于线和SkillSoft公司合作，知识天地和NeTg 公司进行合作，即便是拥有摩托罗拉大学的摩托罗拉(中国)公司，于e-Learning培训上也采取了俩条腿走路的方式:壹种是和SkillSoft合作，引进了壹百多门全球性的课程;壹种是摩托罗拉大学自己设计。
而于国外，e-Learning公司非常专业化，基本形成三大类:壹类提供技术、学习管理平台，如Saba公司、Lotus公司;壹类侧重内容提供，如SkillSoft公司、Smartforce公司、Netg 公司;壹类专做服务提供，如AllenInteractions公司。
当下国内真正实施e-Learning且且成功的案例且不多，不外乎是那些已经于国外有过成功尝试的大型跨国企业。
不过随着企业对员工培训的越来越重视，国内壹些行业，如IT业、通讯业、金融业、会计审计、咨询业以及壹些制造业等，特别是壹些大公司，它们接受e-learning的热情非常高，因为和小企业相比，e-learning给它们带来的好处是实实于于的。
壹家通讯设备商表示:“我们的e-learning系统目前所提供的电子课程相当于壹个学员接受25天的教室培训，我们节省了约25%的培训开支。
”但从多数大公司的实际情况来见，效果仍然不是特别理想。
原因主要于三个方面:壹是国内很多企业于传统的培训体制上均不是很完善，培训意识不是很强,这造成了对e-learning的轻视态度;二是这些企业员工使用计算机和网络的水平参差不齐，导致培训质量参差不齐;另壹方面是缺乏e-learning培训经验，既没有良好的教学资源、课件、师资力量来吸引员工学习，又没有良好的监督激励体制来鼓励员工认真使用e-learning。
“中国e-learning目前存于的最大问题是优秀的e-learning课件资源，以及师资力量的缺乏。
”壹位业界资深人士说，这也是很多正于引入e-learning平台的企业所担心的。
如果没有内容，光有壹个电子黑板有什么用？于传统培训体制均仍不完善的情况下，e-learning的优点甚至可能成为缺点。
比如说e-learning节省培训成本，那是建立于e-learning的培训效果和传统培训壹样的前提之下。
如果企业员工对e-learning接受度很低的话，那么e-learning不但没有节省培训成本，反而是白白浪费了培训经费。
另外，如果企业没有建立完善的考核监督措施，过分信任员工自我培训的自觉性,或者学习内容安排不足、不合理甚至是只有形式没有实质的e-learnin,这些均会造成e-learning的失败。
鉴于此，我们也只建议壹些大中型公司使用e-learning，因为对于小公司可能成本节约且不是那么明显，甚至可能会比传统的培训方式花费更大。
单是于建设e-learning企业平台这壹过程中，平台设计、课程制作、师资培训等均需要耗费大量资金。
对于大公司，分摊到每个员工身上的数量可能很少，但对于小公司可能就很多了。
由于我国市场的急速发展，相信于未来五至十年间，e-learning于企业培训的应用将追上美国现有的水平。
未来几年的e-learning发展趋势真正的e-learning应该是壹套完整的专家知识管理系统，它首先要做的是分析每个学习者的资料，根据这些资料得出学习者的学习需求，然后从学习库里面调出这些需求材料，以壹定的方式监控学习者,且且最终考核学习者的学习效果。
事实,e-learning本质上是壹种管理机制，从课件的制作设定，管理分析制度的建立，均需要针对不同的企业做大量的调研分析工作，这样才能取得好的培训效果，它的最终目的是让员工得到他应该或需要知道的知识。
随着新技术的不断成熟和应用，未来几年e-learning发展将呈现哪些趋势？让我们跟踪e-learning发展最前沿的市场壹探究竟，及早做出战略性计划。
于美国eLearnMagazine今年初召开的会议中，国际上知名的教育专家、学习技术专家、教育企业管理者，对e-learning未来几年的发展趋势作出了预测。
最被专家们认同的几个趋势如下:学习活动管理系统(LAMS)将继续产生作用，且成为于线学习的新宠，大力刺激于线学习中交流的产生，以及各种学习应用软件的融合。
和此同时，是壹场于学习管理系统(LMS)之外，借助小型工具展开的草根教育运动正于发生。
对于e-learning，下壹年将是壹个“建设性年份”(渐进的改变，而不是革命性的变革)。
e-learning中的“e”，将会随着能把学习传送到任何时间地点的各种电子小玩意和小发明的出现，继续扩展。
播客将被接受，且成为人们期待中，能将学习快而有效地传递到移动办公环境下的措施。
视频仍将处于关注学习的实验阶段，但有望于2006年年底的时候，找到立足点。
移动学习(m-learning)将获得大发展，获选2005年新牛津美语辞典“年度词语”的Podcasting，将得到引人注目的扩散和发展。
随着功能增强podcasting的出现，传输模式将融合文字、书签、图片和视频片段。
为日益增多的移动设备开发e-learning功能将受到重视。
其结果，电子学习者将不再需要紧紧地和他们的电脑及网络相连，他们能够于登山时学习，于海滩漫步时学习，或者于城市街道慢跑时学习。