2017教师信息技术培训方案
教师信息技术培训方案(信息技术范文)
为参训教师提供自主学习的时间，鼓励其根据自身需求进行学习。
小组讨论时间
组织参训教师进行小组讨论，分享学习心得和解决问题。
学习成果展示
要求参训教师在自主学习和小组讨论后，提交学习成果展示报告。
培训周期及进度安排
培训周期
明确整个培训方案的周期，包括起始时间和结束 时间。
进度安排
将整个培训周期划分为若干个阶段，每个阶段设 定明确的学习目标和任务。
考核与评估
在每个阶段结束后，进行阶段性考核和评估，以 确保培训效果达到预期目标。
04 培训师资力量及介绍
专家团队组成及背景介绍
教育技术专家
01
拥有多年教育技术研究和实践经验，对教育信息化发展趋势有
深入了解。
学科教学专家
02
具备丰富的学科教学经验，能够指导教师将信息技术与学科教
学深度融合。
企业技术专家
通过实践操作和案例分析等环节，教师们不仅了解了最新的信息技术应用，还增强了自身的 创新意识和实践能力。
教师信息技术能力持续提升路径探讨
持续开展信息技术培训
学校可以定期组织信息技术培训，让教师们不断学习和掌握最新的信息技术知识和技能。
鼓励教师参与信息技术竞赛和交流活动
通过参与竞赛和交流活动，教师们可以展示自己的信息技术成果，同时也可以借鉴他人 的优秀经验和做法。
03
来自知名科技企业，具备丰富的技术研发和项目管理经验，能
够为教师提供前沿的技术支持和解决方案。
主讲嘉宾分享经验心得
优秀教师代表
分享自己在信息技术应用方面的实 践经验和心得体会，为参训教师提 供可借鉴的范例。
教育信息化领导者
介绍教育信息化发展的最新动态和 趋势，引导教师深入思考信息技术 对教育变革的影响。
教师信息技术培训方案
教师信息技术培训方案引言：随着信息技术的飞速发展，教师的信息技术水平已经成为衡量教学质量的重要指标之一、为了提高教师的信息技术水平，本文制定了一份教师信息技术培训方案，旨在帮助教师掌握相关知识和技能，提高教学效果。
一、培训目标1.提高教师的信息技术素养，包括硬件和软件的基本知识。
2.掌握信息技术在教学中的应用方法，包括教学设计、教学资源开发和教学实施等。
3.增强教师的信息技术应用能力，通过实践活动提高教师的实际操作能力。
二、培训内容1.信息技术基础知识培训：（1）硬件知识：计算机基础知识、网络基础知识、多媒体设备使用等。
（2）软件知识：操作系统基本操作、办公软件（如Word、Excel、PPT等）的使用、教育软件（如教学平台、交互式教学软件等）的应用等。
2.教学设计与教学资源开发：（1）教学设计：推荐和培训教师使用信息技术进行教学设计，包括课程设置、课程教学目标的设定、教学内容和教学方法的选择等。
（2）教学资源开发：培训教师使用信息技术制作教学资源，包括教学课件、教学视频、教学游戏等。
3.教学实施：（1）信息技术教学方法和策略的培训，包括交互式教学、个性化教学等。
（2）信息技术在不同学科的教学中的应用，培训教师如何将信息技术与学科知识有机结合。
三、培训方法1.理论培训：通过讲座、研讨会等方式进行信息技术基础知识的讲解和教学设计的分享。
2.实践培训：组织实际操作活动，培训教师使用教育软件和制作教学资源。
3.现场观摩：安排观摩高水平信息技术教学的课堂，提供实践经验。
4.学习小组：组建学习小组，促进教师之间的交流与合作。
四、培训评估1.定期考核：通过定期的考核测试教师的学习成果，评估培训效果。
2.课堂观摩：观摩教师的教学实施，评估信息技术在教学中的应用效果。
3.学员满意度调查：收集学员对培训内容、方式和效果的意见和建议，及时调整和改进培训方案。
五、培训资源1.学校资讯中心：提供计算机设备、多媒体设备和教育软件等基本设施。
教师信息化教学技能培训方案
教师信息化教学技能培训方案一、培训的背景和目的随着信息技术的发展，教师信息化教学已经成为现代教育的重要组成部分。
然而，教师在信息化教学方面的技能还存在一定的不足。
为了提高教师的信息化教学技能，教育管理部门需要制定相关培训方案。
二、培训的内容1. 信息技术的基础知识培训：介绍计算机硬件、操作系统、常用软件等基础知识，帮助教师了解信息技术的基本概念和常见工具的使用方法。
2. 教育软件应用培训：推荐一些常用的教育软件，如PPT制作、教学辅助工具等，并教授其使用技巧，以提高教师的教学效果和效率。
3. 多媒体教学设计培训：讲解多媒体教学设计的原理和方法，教师可以学习如何制作教学PPT、绘制教学视频等，以增加教学内容的多样性和吸引力。
4. 网络教学和在线教育技术培训：介绍网络教学平台和在线教育技术的运用，培养教师的网络教学能力和在线教育思维，提高教学质量和效果。
5. 数据处理和统计分析培训：教授教师如何使用数据处理软件和统计分析工具，帮助教师对学生学习情况进行科学分析，为教学提供针对性的改进方案。
三、培训的方法和形式1. 讲座和培训班：安排专家和资深教师进行讲座和班级培训，介绍相关知识和技能，并提供实际操作的机会，激发教师的学习热情和能动性。
2. 线上学习平台：建立网络学习平台，提供相关教学资源和在线学习课程，教师可以根据自己的时间和兴趣，自主学习和提高。
3. 实践和反思：培训结束后，鼓励教师将所学知识和技能应用到教学实践中，并进行反思和总结，不断提升教学水平。
四、评估和反馈1. 学习成果评估：通过线上线下的测评、考试和作品展示等方式，评估教师在培训过程中的学习成果和掌握程度。
2. 个性化反馈：根据教师的评估结果，针对性地提供个性化的学习反馈和成长建议，帮助教师发现自身的优势和不足，并提供改进方向。
五、师资效益保障1. 资深专家和教师培训师：邀请资深的信息化教学专家和具备丰富经验的教师培训师担任培训的主讲人和指导者，保证培训内容的专业性和实用性。
2017教师信息技术培训方案
2017年下村乡学校教师信息技术校本培训方案一、培训指导思想全面贯彻党和国家的教育方针，以现代教育教学思想和理念为指导，以信息技术教育为切入点，搭建学习平台，为培育一支具有现代教育意识，精通信息技术业务、把握现代教育技术、勇于创新、整体素养优良的师资队伍为目标，制定2017年教师培训方案。
培训坚持校本培训为主，集中与分散学习相结合，促使教师学好用好现代教育技术，加速我校信息技术教育进程。
二、整体目标原则培训的指导原则是：（1）系统性原则：以学校教师的整体进展为基础，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平的目的。
（2）实效性原则：幸免空洞而抽象的乏味说教，结合当前教育教学实际，切实增强教师现代信息技术技术的培训。
（3）针对性原则：以学校和教师的实际需求与进展为起点，多方式、多途径的开展培训，使其能顺应时期潮流，推动学校教育信息化进程。
（4）自主性原则：学校自主培训、自主治理，教师自主学习、自主进展三、培训对象：全部教职工四、组织实施一、培训内容：①PPT课件修改和制作。
②能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合(文挡、视频资源的下载，网络视频格式的转换）。
③excel软件在教学工作中的应用。
④笔记本的软件系统的保护。
⑤学校资源网站和江西教育资源网的利用。
二、培训时刻及分组安排：见附表《培训分组及时刻安排表》。
3、培训地址：学校学生机房。
4、指导教师：运算机教师五、培训要求一、所有要求参训的教师要确保按时参加培训，依照安排有步骤、有打算地完成培训任务。
二、培训期间确保运算机房的清洁与安静，严禁抽烟。
3、辅导教师要尽职尽责，确保培训成效，参加学习的教师合格率要求达到70%以上。
4、不迟到、不早退，按时签到，缺席3次以上的将取消考试资格。
六、治理职责一、成立校本培训领导小组，由郑方相副校长任组长，各学科教研室主任为小组长，增强对培训工作的领导、和谐、治理，组织实施及成立教师培训档案，确保培训目标和任务的完成。
最新教师信息技术培训方案十(五篇)
最新教师信息技术培训方案十(五篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2017年教师信息技术培训计划范文
2017年教师信息技术培训计划范文
2017年教师信息技术培训计划(一)
一、指导思想
建立一支高素质的教师队伍是学校持续发展的必要保证，校领导高度重视教师队伍信息技术素养的有序提高，注重对教师信息技术的培养和培训，努力提高教师信息技术水平。
鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。
本学期，信息技术组将继续配合教科处，积极开展教师信息技术培训工作，我们将从以下几点加强培训工作：
二、总体目标
1、加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平，
2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。
3、使每一位中青年教师拥有自己的信箱，积累与交流教育感悟。
4、进一步提高教师办公自动化等教学基本功。
三、培训对象与预期目标
培训对象：以对计算机知识不了解和能力较差的老师为主
要培训对象。
预期目标：能掌握基本的计算机系统操作方法;能运用Office办公软件服务与教学;能上网浏览相关信息和下载。
教师信息技术培训方案(3篇)
教师信息技术培训方案经过几天的学习，我认真梳理了第一阶段必修课的内容，了解了第一阶段总共有三个维度的学习任务，理清了学习的模块内容和思路，这有助于我纵观全局，总体把握培训学习的内容，在此基础上，结合甘州区辅导教师张传军的指导计划，特制定本次个人培训研修的计划。
第一阶段：能力测评、选课指导与学习共同体建设学习时间：___-___至___-01-24学习目标：登录自测、测评选课、加入工作坊学习过程：1.登录注册，进入个人空间，体验网络研修学习功能环境。
2.开展信息技术应用能力测评。
3.进入个人空间，根据选课指南选课。
4.阅读“教学计划安排表”和考核要求，了解明确项目整体安排与要求。
5.加入工作坊，建立学习共同体。
第二阶段：聚焦信息技术创新教学的网络研修学习目标：学习理念篇、热点篇、技术篇、方法篇和案例篇课程内容学习过程：1.课程自主研修(1)重构知识，提升素养——理念篇研修(___.1.25-1.31)(2)关注前沿，开阔视野——热点篇研 (___.3.1-3.6)(3)触摸技术，整合教学——技术篇研修(___.3.7-3.20)(4)聚焦能力，精练技能——方法篇研修(___.3.21-4.10)(5)创新教学，重塑课堂——案例篇研(___.4.11-___.4.24)2.参与课程BBS“主题研讨”及问题讨论3.发表研修日志，完成考核作业，针对作业开展作业指导与互评4.工作坊研讨活动5.信息技术应用能手经验分享活动6.参加微课程大赛(从现在开始着手设计微课)第三阶段：校本研修实践学习目标：校本研修实践阶段学习过程：1.___年___月___日-___月___日在本校完成一次信息技术应用专项技能测试考核，促进“信息技术应用技能”的巩固与提高。
2.___年___月___日-___年___月___日( 1)在本校以教研组为单位开展信息化教学设计活动，提交信息化教学设计方案。
( 2)在校内完成一次信息技术手段支持的课堂教学，促进“信息化教学实践”的训练与达成。
教师信息技术培训方案
教师需要探索线上与线下相结合的混合式教学模式，能够运用网络 平台和数字化资源开展教学活动。
培养团队协作精神
教师需要培养团队协作精神，能够与其他教师共同开发教学资源， 分享教学经验和教学方法。
促进教师信息技术与学科教学的融合
1 2
结合学科特点运用信息技术
教师需要结合所任教的学科特点，运用信息技术 手段进行教学设计，提高教学效果。
运用信息技术促进学生学习
教师需要运用信息技术手段激发学生的学习兴趣 ，提高学生的学习积极性和主动性。
3
运用信息技术进行教育评价
教师需要运用信息技术手段进行教育评价，如在 线测试、数据分析等，提高评价的准确性和效率 。
02
培训内容
信息技术基础
总结词
掌握基本的信息技术概念、原理 和技能，为后续培训打下基础。
方面的效果。
技术创新
03
鼓励教师在教学中尝试新的信息技术手段和方法，评估其创新
能力。
培训反馈与改进
反馈收集
通过问卷调查、面谈等方式，收集教师对培训的意见和建议。
数据分析
对收集到的反馈数据进行整理、分析，找出问题和不足。
方案调整
根据反馈和分析结果，对培训方案进行有针对性的调整和改进。
05
培训效果
教师信息技术能力提升
01
掌握基本信息技术技能
教师能够熟练使用计算机、投影仪、电子白板等教学设备，以及办公软
件、学科软件等工具。
02
提升信息技术整合能力
教师能够将信息技术与学科教学有效整合，利用信息技术手段创新教学
方式，提高教学效果。
03
增强信息素养和信息安全意识
教师具备信息素养，能够识别和防范网络风险，保护学生个人信息和学
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2017年下村乡学校教师信息技术
校本培训方案
一、培训指导思想
全面贯彻党和国家的教育方针，以现代教育教学思想和理念为指导，以信息技术教育为切入点，搭建学习平台，为培养一支具有现代教育意识，精通信息技术业务、掌握现代教育技术、敢于创新、整体素质优良的师资队伍为目标，制定2017年教师培训方案。
培训坚持校本培训为主，集中与分散学习相结合，促使教师学好用好现代教育技术，加速我校信息技术教育进程。
二、总体目标原则
培训的指导原则是：
（1）系统性原则：以学校教师的整体发展为基础，注重培训的系统性，以达到提高教师队伍的整体水平的目的。
（2）实效性原则：避免空洞而抽象的乏味说教，结合当前教育教学实际，切实加强教师现代信息技术技能的培训。
（3）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多方式、多途径的开展培训，使其能顺应时代潮流，推进学校教育信息化进程。
（4）自主性原则：
学校自主培训、自主管理，教师自主学习、自主发展
三、培训对象：全体教职工
四、组织实施
1、培训内容：
①PPT课件修改和制作。
②能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合(文挡、视频资源的下载，网络视频格式的转换）。
③excel软件在教学工作中的应用。
④笔记本的软件系统的维护。
⑤学校资源网站和江西教育资源网的使用。
2、培训时间及分组安排：
见附表《培训分组及时间安排表》。
3、培训地点：学校学生机房。
4、指导教师：计算机教师
五、培训要求
1、所有要求参训的教师要确保按时参加培训，按照安排有步骤、有计划地完成培训任务。
2、培训期间确保计算机房的清洁与安静，严禁吸烟。
3、辅导教师要尽职尽责，确保培训效果，参加学习的教师合格率要求达到70%以上。
4、不迟到、不早退，按时签到，缺席3次以上的将取消考试资格。
六、管理职责
1、成立校本培训领导小组，由郑方相副校长任组长，各学科教研室主任为小组长，加强对培训工作的领导、协调、管理，组织实施及建立教师培训档案，确保培训目标和任务的完成。
2、信息中心负责课程计划及教学指导，发布培训文档等。
3、各年级组长应加强管理本年级教师的支持，给参与培训的教师进行课务调整和监督。
七、评价与考核
1、在培训过程中严格考勤，参与培训的教师不得无故缺席。
2、采取相关奖惩措施，严格监督。
3、各项培训内容将在培训结束之后进行统一测试，成绩优秀的给予表彰，测试不合格者，进行二次培训，直到达到要求为止，并记录档案。
下村乡学校
2017年3月2日。