最新人教版小学二年级品德与生活下册《我们的大地妈妈》
(人教新课标)二年级品德与生活下册课件品德(第4课)我们的大地妈妈
笨重的企鹅
可 爱 的 鸟
板块二：
大地妈妈哭了
1、空气污染 2、水源污染 3、垃圾污染
• 水污染，包括生活污水 和工业废水的直接排放 是导致全球性水污染的 主要原因。 • 我国是世界上污水排放 量最大、增长速度最快 的国家之一。 • 全国90%以上的城市受到 了不同程度的污染，近 70%的饮用水水源不符合 国家规定的水源水制标 准。
板块三：
大地妈妈笑了
保护环境 保护地球
想一想，我们能为保护环境 做些什么呢？
保护环境
大地妈妈好喜欢我们这样做
• • • • • • • • 节约粮食 节约用水 随手关灯，节约用电 拒绝使用一次性筷子 少用一次性塑料袋 双面使用纸张 少吃口香糖 ......
人人为环保、环保为人人 人人关心环境质量，人人参与环境保护 保护环境光荣，污染环境可耻 提高环境意识，保护美好家园 环境保护，人人有责。 保护蓝天碧水。 环境保护从我身边做起。 保护环境就是保护我们自己。 保护水环境，节约水资源。
学习目标： 1、了解自己生活的家园的环境状况及变化。 2、为保护环境做力所能及的事情。 学习目录： 板块一：大地妈妈养育了我们。 板块二：大地妈妈哭了。 板块三：大地妈妈笑了。
板块一：
大地妈妈养育了我们
蓝 天 白 云
迷人的瀑布
美 丽 的 花 儿
美丽的大山
繁茂的森林
美丽的油菜花
白色的生活垃圾
一棵棵大树被无情的砍伐掉
浓 浓 的 黑 烟
满身污垢的企鹅
洪水淹没了我们的家园
地震吞噬了多少人的生命
沙尘暴的肆虐
沙尘暴的肆虐
渔夫呀，快 把我钓走吧！
谁来救救我呀？
环境污染的危害
请不要把树木砍光， 留一片茂密的森林， 做松鼠的乐园、小鸟的天堂。 请不要把草原垦(kěn)光， 留一片青翠的绿茵， 做牛羊散步、骏马奔驰的地方。 请不要把垃圾乱扔乱放， 留一块干净的空间， 做我们的游乐场。 请不要 ， 留 ， 。
二年级品德与生活下册课件我们的大地妈妈
推广环保，倡导绿色生活
宣传环保知识
向身边的人宣传环保知识，提高大家的环保意识。
倡导绿色出行
鼓励大家多采用公共交通、骑行、步行等绿色出行方式，减少汽 车尾气排放。
推广环保产品
支持环保产业的发展，使用环保产品，减少对环境的污染。
04
大地妈妈的生命力
大地妈妈孕育的生命
生命的起源
01
地球是生命的摇篮，它为生命提供了适宜的温度、水和大气等
资源宝库
地球上蕴藏着丰富的自然资源，如 矿产、森林、水等，为人类生产和 生活提供了必要的物质基础。
生态平衡
地球上的生物和环境之间相互作用 、相互依存，形成了相对稳定的生 态系统，为人类提供了一个适宜的 生存环境。
地球家园的美丽与脆弱
自然风光
地球家园拥有壮丽的山川、广袤 的森林、多样的生物和美丽的自 然景观，是人类的精神家园。
爱护公共设施
不随意涂鸦、损坏公物，保持 公共场所的整洁和卫生。
参与环保活动，贡献力量
参加植树造林活动
积极参与植树造林活动，增加绿化面 积，改善空气质量。
参与环保志愿者活动
加入环保志愿者组织，参与清理垃圾 、宣传环保知识等志愿服务活动。
减少一次性用品的使用
减少使用一次性餐具、塑料袋等物品 ，选择可重复使用的物品，减少资源 浪费。
条件。
生命的多样性
02
地球上存在着数以亿计的生物种类，从微生物到人类，每一种
生命都有其独特的价值和意义。
生命的循环
03
生命通过食物链、生物圈等循环系统相互依存、相互制约，形
成了一个有机的整体。
生命的脆弱与坚强
生命的脆弱
生命在自然灾害、环境污染、疾病等面前显得十分脆弱，容易受 到伤害。
(人教新课标)二年级品德与生活下册课件我们的大地妈妈
节日习俗：大地 妈妈节，庆祝大 地妈妈的恩赐和 保护
文化传承：大地 妈妈文化是传统 文化的重要组成 部分，传承着中 华民族的优良传 统和美德
未来大地妈妈的发展趋势
环保意识增强：人们将更加重视环境保护，减少对地球的破坏 科技进步：科技将更加发达，为人类提供更多环保、可持续的生活方式 绿色能源：太阳能、风能等绿色能源将得到更广泛的应用
节约资源，减少浪费
节约用电：合理使用电力资 源，减少浪费
节约用纸：合理使用纸张资 源，减少浪费
节约用水：合理使用水资源， 减少浪费
节约食物：合理使用食物资 源，减少浪费
植树造林，绿化环境
植树造林：种植树木，增加绿化面积，改善生态环境 绿化环境：美化环境，提高空气质量，减少噪音污染 保护植被：保护森林、草原、湿地等自然生态系统，维护生物多样性 减少污染：减少工业、农业和生活垃圾排放，减少对环境的污染
对未来发展的期待与信心之心
保护环境：从小做起，从我做起，保护我们的大地妈妈 珍惜资源：节约用水、用电、用纸，珍惜每一份资源 绿色生活：倡导绿色出行、绿色消费，减少对环境的影响 共同行动：呼吁全社会共同参与，为地球的可持续发展贡献力量
汇报人：PPT
生态平衡：人类将更加注重生态平衡，保护生物多样性，维护地球生态系统的稳定
未来大地妈妈的挑战与机遇
气候变化： 全球变暖、 极端天气 等挑战
资源枯竭： 能源、水 资源等资 源的过度 消耗
环境污染： 空气、水、 土壤等污 染问题
生物多样 性减少： 物种灭绝、 生态系统 破坏等
机遇：绿 色能源、 循环经济、 可持续发 展等新理 念和技术 的发展
国际合作： 全球范围 内对环境 保护的共 识和合作
未来大地妈妈的保护措施
人教部编版品德与生活二年级下册第二单元1、我们的大地妈妈 (1)
河流污染
请不要把树木砍光，
留一片茂密的森林，
做松鼠的乐园、小鸟的天堂。
请不要把草原垦(kěn)光，
留一片青翠的绿茵，
做牛羊散步、骏马奔驰的地方。
请不要把垃圾乱扔乱放，
留一块干净的空间，
做我们的游乐场。
请不要
，
留
，
。
大地妈妈好喜欢我们这样做
• 节约粮食 • 节约用水 • 随手关灯，节约用电 • 拒绝使用一次性筷子 • 少用一次性塑料袋 • 双面使用纸张 • 少吃口香糖 • ......
Hale Waihona Puke 通过红领巾 广播站，倡 议大家保护 环境！
倡议书 让我们行动起来！
牵牛花
空
阳光
气
水
人类和动物是好朋友，我们都是大地 妈妈的孩子。一切的生命都离不开阳光、 空气和水，地球上正是拥有了阳光、空气 和水，才养育了人 类、动物和植物。所 以说，是大地妈妈养育了我们。
我们的 大地妈 妈怎么
了？
河流污染
砍伐森林
乱扔垃圾
空气污染
渔夫呀，快 把我钓走吧 ！
人教版小学二年级品德与生活下册我们的大地妈妈-
海 边 的 花 草
大海
你看到了什么？ 你听到了什么？ 你感受到了什么？
大地妈妈怀抱里的动物和植物
空气 阳 光
水
阳光、空气、水是我们生命中重要的 三元素，我们的生活一刻也离不开它们。 动物、植物是人类的好朋友，有了它们的 存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。
沾满露珠的草
涧河水变成了红色
一棵棵大树被无泣的原因：
1、空气污染 2、水源污染 3、破坏树木
空气污染
森林砍伐，破坏树木
为什么要伤害大地 妈妈？？？
4月22日
我是环保小卫士
一组 二组 三组 四组
二年级下品德与社会说课我们的大地妈妈_人教新课标
二年级下品德与社会说课我们的大地妈妈_人教新课标一、教学理念。
设计本节课的教学理念是以引导儿童热爱生活为差不多核心，以爱好为动力，构建互动性教学。
二、说教材.1、教材分析《我们的大地妈妈》一课是人教版《品德与生活》第二单元让家园更美好中的第一课。
这一单元关注的内容是我们生活的地球表面面临着环境污染严峻，资源日益贫乏的状况。
要紧目的让学生建立一个初步的生态意识，重视自己生活的环境。
本课通过拟人的手法让学生感受到破坏环境产生的可怕后果，体会我们的家园环境日趋恶劣，以至于大地妈妈忍不住流下了难过的眼泪，旨在培养学生初步的环保意识。
2、教学目标依照新大纲的要求和学生的实际情形，从提高学生道德认识，培养道德情感，指导道德行为这三个方面来考虑，确定了本课的教学目标（1）通过调查等活动了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
（2）形成初步的生态环境意识，能调整自己的的行为，为爱护环境做力所能及的情况。
3、教学重点：培养学生爱护生态环境意识，激发学生热爱自然。
4.教学难点：了解地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。
5、教学预备（1）、优美的自然环境图片，配乐。
（2）、沙尘暴视频，环境被破坏的图片。
三、说教法：依照课程标准的要求，结合教材内容和儿童道德认识形成的规律，以“启发”式教学理论和“以人为本”教育理论，采纳1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习爱好，活跃课堂气氛，促进学生对知识的把握。
2、活动探究法：引导学生通过创设情形等活动形式猎取知识，以学生为主体，使学生的独立探干脆得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
3、集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。
四、说学法：新课标明确指出，学生是学习的主人，思品课的教学注重培养学生良好的道德行为意识和适应，激发学生的学习爱好，，为学生创设良好的自主学习的情境。
人教版小学二年级品德与生活下册我们的大地妈妈-
海 边 的 花 草
大海
你看到了什么？ 你听到了什么？ 你感受到了什么？
大地妈妈怀抱里的动物和植物
空气 阳 光
水
阳光、空气、水是我们生命中重要的 三元素，我们的生活一刻也离不开它们。 动物、植物是人类的好朋友，有了它们的 存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。
沾满露珠的草
涧河水变成了红色
一棵棵大树被无情的砍伐掉
满身污垢的企鹅
大地妈妈哭泣的原因：
1、空气污染 2、水源污染 3、破坏树木
空气污染Biblioteka 森林砍伐，破坏树木为什么要伤害大地 妈妈？？？
4月22日
我是环保小卫士
一组 二组 三组 四组
人教版小学品德二年级下册《4 我们的大地妈妈》word教 案
（人教新课标）二年级品德与生活下册课堂实录第二单元让家园更美好4．我们的大地妈妈活动目标知识与技能：了解自己生活的家园的环境状况及其变化。
过程与方法：尝试用观察、讨论等方法进行探究活动；体验提出问题、探索问题的过程。
情感、态度、价值观：热爱地球，关爱自然，感激大自然对人类的哺育。
行为与习惯：形成初步的保护生态环境的意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情。
活动准备学生1．课前让学生查阅、收集有关森林砍伐、大气污染、水污染、垃圾污染的文字、图片资料。
2．学生于课前完成给“大地妈妈”涂色的活动。
教师1．制作与教学内容相关的课件。
2．课题板书的喷绘。
3．四滴眼泪形状的剪贴纸。
教学过程课件：打开，播放《大地妈妈哭了》课题（配乐）。
（点击，音乐停止。
）导入活动师：同学们，课前，老师已经请大家一定要完成给“大地妈妈”涂色的活动，完成了吗？来，小组内先互相欣赏一下，每个小组选出一名颜色涂得最漂亮的同学到台前来。
（四名代表到台前展示。
）师：你能说说为什么要把大地妈妈涂得这么漂亮吗？看着这么漂亮的大地妈妈，想说点什么？（学生回答。
）师：嗯，真不错！瞧把大地妈妈美的，笑得嘴都合不拢了！（请四名同学回到座位上。
）师：同学们，在完成涂色的过程中，知道大地妈妈的孩子都有谁了吗？（学生回答：树木、花苹、河流、小鸟、鱼儿、风……）师：大地妈妈的孩子有这么多呀！（课件：点击，播放美丽的风景照片，配乐。
）师：在和煦阳光的照耀下，有茂盛的树木，奔腾的河流．迎着微风的吹拂，花草在轻轻摇摆，鸟儿在歌唱……师：同学们，能够生活在如此优美的环境中，你的心情是怎样的呢？如果大地妈妈看到大家能够这么开心、幸福地生活，她的心情又会是怎样的呢？师：是啊，我们的大地妈妈本该也是快乐的，可是──她真的快乐吗？让我们一起来看。
（课件：点击，播放“地球”动画片。
）师：刚才们看到的大地妈妈，她开心吗？快乐吗？为什么？（学生回答：大地妈妈不开心，因为森林被砍伐，建起了高楼大厦；大气被污染；人们在无节制地开采矿物……）师：是啊，一座座的高楼建起来，一片片的森林却倒下，浓浓的废气弥漫了大地妈妈的眼睛。
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涧河水变成了红色
一棵棵大树被无情的砍伐掉
满身污垢的企鹅
大地妈妈哭泣的原因：
1、空气污染
为什么要伤害大地 妈妈？？？
4月22日
我是环保小卫士
一组 二组 三组 四组
人教版小学二年级品德 与生活下册《我们的大
地妈妈》
你看到了什么？ 你听到了什么？ 你感受到了什么？
大地妈妈怀抱里的动物和植物
空气 阳 光
水
阳光、空气、水是我们生命中重要的 三元素，我们的生活一刻也离不开它们。 动物、植物是人类的好朋友，有了它们的 存在，我们的生活才丰富多彩、富有趣味。