北京市2016-2019年中考语文试卷【名著阅读题及答案解析】汇集
2019年北京市中考语文真题试卷(答案及解析)
高级中等学校招生考试语文试卷一、基础·运用学校在圆明园举行“牢记历史，缅怀先烈”主题活动。
请根据要求，完成下面小题。
1. 圆明园曾有著名的“四十景”，它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。
其中，“上下天光”一景的命名就出自北宋文学家____________的《岳阳楼记》。
【答案】范仲淹【解析】考查文学常识。
此题根据《岳阳楼记》，这篇文章是名篇，确定作者不难。
注意“淹”字要写正确。
2. 下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。
阅读这段文字，完成（1)（2）题。
武陵春色，圆明园四十景之一，建自康熙朝后叶，是一处摹．自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园中园。
该景园林植物号称山桃万株，东南部以①石为胜，可乘舟沿清溪而上，穿越桃花洞，进入“②”。
该景群四周环山，山外东临巨池，余皆清溪环绕。
园林主体部分南北长220米，东西宽105米，占地2.5万平方米，建筑面积2000平方米。
（1）给加点的字注音和对画线字笔顺作出判断，全都正确的一项是（_____）A.摹（mú）“巨”字的笔顺是：B．摹（mú）“巨”字的笔顺是：C．摹（mò）“巨”字的笔顺是：D．摹（mó）“巨”字的笔顺是：（2）结合语境，在这段文字横线处填入的汉字和词语，全都正确的一项是（_____）A．①叠②世外桃源B．①迭②洞天胜境C．①迭②世外桃源D．①叠②洞天胜境【答案】(1). D(2). A【解析】考查对汉字书写笔顺和汉字字音字形词语的理解。
“摹”只有一个读音“mó”，“巨”字笔画顺序：横、竖折、横折、横。
“迭”指交换，轮流；屡次，连着。
“叠”指重复，累积。
根据“清溪”“桃花”应与“世外桃源”对应。
3. 在圆明园大水法遗址前，学生会主席准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。
阅读他的发言稿，完成（1）（2）题。
第二次鸦片战争期间，英法联军攻入北京，闯进圆明园。
他们被园内琳琅满的珍宝震惊了，争先恐后，大肆抢夺。
2019年北京等通用卷地区中考语文真题汇编(诗词赏析+名著阅读)含答案
2019年北京等通用卷地区中考语文真题汇编诗词阅读赏析汇编说明：1.这些地区多以全省通用卷为主，涉及地方有北京、天津、安徽、河南、河北、重庆、陕西、山西、江西、吉林、新疆、海南等（如果有误，请指正）2.其中安徽、重庆A卷、重庆B卷、吉林没有考查诗词赏析。
3.为方便查阅对比使用，保持试题原题号不变，全部有答案，部分解析。
1.【北京中考】（二）阅读《送杜少府之任蜀州①》，完成10-11题。
(共5分)送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
注:①【蜀州】有的版本写作“蜀川”。
10.这是一首送别诗。
朋友将远赴蜀州，离别之际，诗人以两人共同的境遇“①”宽解友人，并以“无为在歧路，儿女共沾巾”劝慰鼓励友人。
全诗既抒发了诗人送别友人的②之情，也表现了诗人③的人生态度。
(3分)11.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，随君(一作“随风”)直到夜郎西”，与本诗的“海内存知己，天涯若比邻”，表现的都是对朋友的深厚情谊。
请你结合诗句内容，简要说明两位诗人各自是如何抒发内心情感的。
(2分)答：【答案】10.宦游人，不舍、依依惜别，乐观豁达【解析】本题考查诗歌内容、作者情感和人生态度，难度易。
①从诗中“与君离别意，同是宦游人”判断诗人共同的境遇“宦游人”；②送别诗表达的情感为不舍、依依惜别；“海内存知己，天涯若比邻”表现诗人乐观豁达的人生态度。
11.“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法，表现友谊不受时间、空间的限制，抒发作者乐观豁达的情感；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”运用寄情于景和拟人的手法，作者借“明月”寄托自己对友人的思念，体现了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。
【解析】本题考查诗词含义、手法和情感，难度中。
题目要求“两位诗人各自是如何抒发内心情感的”，需要分别对两首诗的含义、手法、情感进行分析。
“海内存知己，天涯若比邻”的意思是四海之内有知心朋友，即使远在天边也好像近在眼前，表达作者乐观豁达的心情；“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的意思是让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到夜郎以西！诗中意象“明月”，作者寄情于景，表达了对友人的忧虑、关切、同情和不舍。
北京市2016-2019年中考语文试卷【名著阅读题及答案解析】汇集
北京市2016-2019年中考语文试卷【名著阅读题及答案解析】汇集2019年中考题名著阅读(5分)15.阅读一部名著时，个性鲜明的人物、曲折起伏的情节、纷繁多样的人情世态……都可能引发你的阅读兴趣。
请结合一部名著的内容，说出是什么引发了你的阅读兴趣，并简要说明这一兴趣是如何促使你阅读这部名著的。
(100字左右)答案：15 【答案示例】《三国演义》情节曲折紧凑，引人入胜。
我在阅读赤壁之战时，便被诸葛亮为完成联吴抗曹大业，奉命使吴，舌战张昭等东吴诸谋士的精彩表现和犀利辞锋深深吸引。
这个情节满足了我的求知欲和好奇心，让我对赤壁之战的后续发展产生浓厚兴趣。
【解析】本题考查名著阅读知识点，相比往年名著阅读题，今年中考题口变化不大，学作答范围依然十上分广泛。
学生只需在九部名著中选定一部名著，细致陈述该名著中的主要人物与主要情节，说出引发自己阅读兴趣的原因（好奇心、求知欲、成长、写作、培养品质）即可。
总之，今年名著阅读题中规中矩，难度不大。
2018年中考题名著阅读（5分）14．俄国著名作家列夫?托尔斯泰说：“理想的书籍，是智慧的钥匙。
”请结合你阅读过的一部长篇小说，简要谈谈你对这句话的理解。
（100字左右）答：答案示例：一本好书能够给我们带来无限收获，开启智慧的大门。
《三国演义》中，诸葛亮草船借箭的故事，让我学会了面对看似无法完成的任务时，只要善于转换思路，借助他人力量就可以帮助自己获得成功。
关羽单刀赴会，运用勇气和计谋成功脱险，让我明白处变不惊也是一种智慧。
2017年中考题名著阅读（10分）8.下面是一副曾悬挂在山东曲阜孔府内的对联。
这副对联可以让我们从多方面了解到孔子的思想。
请你从上、下联中各选择一个方面，并分别以【链接材料】一则语录中的相关内容为例，简要说出你的认识。
（4分）上联：居家当思清内外别尊卑重勤俭择朋友有益于已下联：处世尤宜慎言语守礼法远小人亲君子无愧于心【链接材料】①子曰:“君子不重则不威；学则不固。
2017-2019年中考语文名著阅读《儒林外史》考题及答案汇集
2017-2019年中考语文名著阅读《儒林外史》考题及答案汇集一、2019年南京市中考语文题古代小说阅读(20分)小明和你阅读《儒林外史》，发现有不少涉及南京的内容，你俩进行了专题探究。
清凉山这姚园在清凉山上，是个极大的园子，进去一座篱门。
篱门内是鹅卵石砌成的路，一路朱红栏杆，两边绿柳掩映。
过去三间厅，便是卖酒的所在，那日把酒桌子都搬了。
过厅便是一路山径，上到山顶，便是一个八角亭子。
席摆在亭子上。
娘子和姚奶奶一班人上了亭子，观看景致。
一边是清凉山，高高下下的竹树;一边是灵隐观，绿树丛中，露出红墙来，十分好看。
坐了一会，柱少卿也坐轿子来了。
轿里带了一只赤金杯子，摆在桌上，起酒来，拿在手内，趁着这春光融融、和气习习，凭在栏杆上，留连痛饮。
这日社少卿大醉了，竟携着娘子的手，出了国门，一手拿着全杯，大笑着，在清凉山网子上走了一里多路。
背后三四个妇女嘻笑笑着，两边看的人目眩神摇，不敢仰视。
杜少卿夫妇两个上了轿子去了。
姚奶奶和这几个妇女采了许多桃花插在轿子上，也跟上去了。
……娘子笑道:“朝廷叫你去做官，你为什么装病不去?”杜少卿道:“你好呆!放着南京这样好玩的所在，留着我在家，春天秋天，同你出去看花吃酒，好不快活！”雨花台萧金、杜慎等又走到山项上，望着城内万家烟火，那长江如一条白练，琉璃塔全碧辉煌，照人眼目……坐了半日，日色已经西斜，只见两个挑桶的，挑了两担空桶，歇在山上。
这一个拍那一个肩头道:“兄弟，今目的货已经卖完了，我和你到永宁泉吃一壶水，回来再到雨花台看看落照。
”杜慎卿笑道:“真乃菜佣、酒保都有六朝烟水气，一点也不差!”玄武湖玄武湖是极宽的地方。
左边台城，望见鸡鳴寺。
那湖中菱、藕、莲、芡，每年出几千石。
湖内七十二只打鱼船，南京满城每早卖的都是这湖鱼。
湖中间五座大洲，中间洲上ー所大花园。
园里合抱的老树，梅花、桃、李、芭、桂、菊，四时不断的花。
又有一因的竹子，有数万竿。
园内轩窗四启，看着湖光山色，真如仙境。
2019年中考语文名著阅读《大堰河——我的保姆》考题及答案解析汇集
2019年中考语文名著阅读《大堰河——我的保姆》考题及答案汇集一、阅读《大堰河——我的保姆》一诗的片断，回答问题。
大堰河，是我的保姆。
①她的名字就是生她的村庄的名字，她是童养媳，大堰河，是我的保姆。
②我是地主的儿子；也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子。
大堰河以养育我而养育她的家，而我，是吃了你的奶而被养育了的，大堰河啊，我的保姆。
③7、诗中划线部分运用了反复的修辞方法，其作用是（）A．①说明其卑微。
②进一步说明其身份。
③倾注了对她的感情。
B．①交代我与她的关系。
②表明我以她为骄傲。
③倾注我对她的深厚感情。
C．①说明我与她的关系。
②进一步说明其身份。
③表明我的深厚感情。
D．①点明身份。
②突出对她的热爱。
③倾注对她的深情厚谊。
8、“我是地主的儿子，也是吃了大堰河的奶而长大了的大堰河的儿子”这句坦诚的话告诉我们（）A．“我”虽然出身于地主家庭，但却是农民的儿子。
B．“我”是地主的儿子，和大堰河只不过是养育关系。
C．“我”不忘养育之恩。
D．“我”和大堰河的养育关系比和生身父母的血缘关系更密切。
9、把后面的诗句分别填入语段中的空白处，最恰当的一项是（）流浪天下的结果，多数是少年子弟江湖老，黄金、美人、虚名、实惠，都成了竹篮打水一场空。
有的侘傺而归，以家自慰，“______”。
有的春花秋月，流连光景，“______”。
有的倦于奔竞，跳出名利场，远离是非地，“______”。
有的素性恬淡，误触尘网，誓归田园，“______”。
——但要达到这境界，至少得有几亩薄田，三间茅舍作退步，否则就只好寄人篱下，终老他乡。
①采菊东篱下，悠然见南山②只应守寂寞，还掩故园扉③不如家池上，乐逸无忧患④未老莫还乡，还乡须断肠A．③④②① B．①③②④ C．②④③① D．④③①②参考答案：7、B 8、D 9、A二、阅读下面的诗歌，然后完成(1)一(3)题。
（10分）（一）大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。
她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。
2016年北京市中考语文试卷-答案
北京市2016年高级中等学校招生考试语文答案解析一、基础·运用1.【答案】一隶书圆润浑厚二楷书庄严大气三草书自由随意四行书典雅飘逸2.【答案】唯吾知足3.【答案】AC【解析】选择对联要与节日气氛相一致。
春节的特点是辞旧迎新、家人团圆、向往美好未来等。
A、C两项符合这一特征。
B、E两项用在婚庆的场合比较合适；D、F两项用在给老人祝寿时比较合适。
【考点】对联常识的积累。
4.【答案】艰风雨交加你们的钢铁之躯为万家和乐奉献着自己的青春【解析】“坚守”的“坚”是“坚持”的意思，不能用“艰”字；春节时期正值北方最严寒的时候，不可能出现“风雨交加”的天气；最后一句可改为“你们的钢铁之躯为万家和乐做出了奉献”。
【考点】对字、词、句的理解运用能力。
5.【答案】（1）B（2）C（3）甲【解析】（1）“肖”表示“相似，像”时读“xiào”，表示姓氏时读“xiāo”，“生肖”中应读“xiào”；“载”表示“年，岁或记录”时读“zǎi”，其他情况下读“zài”，如“载重”。
（2）汉字笔画一般的原则是先横后竖，先撇后捺。
“与”第一画是“横”，最后一画也是“横”，共三画；“出”第三画是中间的“长竖”。
（3）前面两句话先说的是“童话”，接着是“寓言”，后面开头写“神话”较为恰当。
【考点】识记多音字读音，正确书写汉字，句子的衔接。
6.【答案】（1）千里共婵娟（2）留取丹心照汗青（3）潭西南而望斗折蛇行【解析】识记性知识。
【考点】古诗文默写。
二、文言文阅读7.【答案】（1）逆流而上（2）连接【解析】（1）做这类题目时要注意一词多义现象，要结合具体语境确定词语的意思。
【考点】解释文言文词语。
8.【答案】（1）若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
（2）即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如船行得快。
【解析】（1）自，若；亭午夜分，正午、半夜。
（2）虽，即使；奔，动词活用为名词，奔跑的马。
北京中考语文名著阅读题(附解析)
名著阅读1．在年级名著阅读专题探究活动中，同学们准备围绕“环境与人物”专题进行探讨，分析环境对表现人物的作用。
请结合你阅读过的名著，任选其中一部，结合相关内容作分析。
（100 字左右）示例：在《骆驼祥子》中，作者通过描写恶劣的环境来表现人物。
当天气炎热到令人难以忍受的程度，祥子为了生计不得不拉车挣钱；当大雨滂沱令人难以行走的时候，祥子仍在雨中挣命。
烈日和暴雨的环境描写，表现了祥子生活的艰辛和悲惨的命运。
【详解】本题主要考查环境描写对表现人物的作用。
环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。
自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。
环境描写对表现人物主要有以下作用：烘托人物的心情；反映人物的性格或品质，烘托人物形象。
解答此题要选择自己熟悉的名著、熟悉的人物来分析。
示例：在《钢铁是怎样炼成的》中，作者通过描写恶劣的环境来反映人物的品质，烘托人物形象。
在筑路这一章节中，通过对暴风雪的描写，写出了筑路队员的生存环境极为恶劣，在这种恶劣的天气之下，保尔等人的工作受到很大的影响，筑路困难重重。
恶劣的环境烘托保尔等革命者坚强的意志和顽强高贵的品质。
2.学校读书会拟推出“‘汲取前进的力量’名著推荐活动”，请选择你感受最深的一部，向同学推荐并结合该书具体内容写出理由。
（70-100字）示例：⑴推荐《红星照耀中国》这本名著。
作者深入“红色中国”腹地采访，发现边区物质生活虽然艰苦，但人们始终乐观、向上。
联系革命胜利，这告诉我物质条件对成功并非起决定作用，坚守信念、勇于做斗争的精神更重要。
⑴推荐《钢铁是怎样炼成的》这部名著。
主人公保尔修建铁路时患上肺炎仍忘我工作；全身瘫痪、双目失明，仍在病榻上完成了自传小说。
这个形象激励我遇到困难不要退缩，要顽强拼搏，坚信困难终会被战胜。
【详解】本题考查推荐语。
首先，根据此次名著推荐活动的要求从名著中“汲取前进的力量”，选择符合要求的名著；然后结合该书具体内容写出推荐的理由即可。
2019北京中考一模语文试题名著及背默分类汇编答案(1)(1)
2019北京中考一模语文试题名著及背默分类汇编答案一、基础知识。
第1题标准答案1.东风无力百花残2.春蚕到死丝方尽3.海内存知己4.天涯若比邻参考答案第2题标准答案参考答案孔子说：“主忠信。
”《三国演义》中，身陷曹营的关羽在听闻刘备的消息后，挂印封金，单人匹马保护两位皇嫂千里寻兄，使其终得安然团聚。
其义薄云天、信守承诺的行为让我感动，也让我明白做人应该忠诚有信用。
第3题标准答案孔子言行语录儒家参考答案《论语》是一部由孔子门人弟子编纂的、记录孔子及其弟子的言行的语录体著作，是儒家思想重要典籍。
第4题标准答案1.思而不学则殆2.好之者不如乐之者3.择其善者而从之4.其不善者而改之5.切问而近思6.仁在其中矣参考答案第5题标准答案1.关关雎鸠2.君子好逑3.风烟望五津4.一鼓作气参考答案第6题标准答案三个人物：徐庶、庞统、诸葛亮。
人物之间的主要故事（示例参考）有：徐庶走马荐诸葛；诸葛亮号称卧龙，庞统号称凤雏，江湖传言“卧龙凤雏，得其一足以安天下”。
第7题标准答案参考答案“本计东荆西益，观变取奇功”句，刘备三顾茅庐，与诸葛亮隆中对答，谋划天下大计。
向东攻取荆州，向西掠地益州以为根基，然后连吴抗曹，最后谋求夺取中原，回复汉室。
第8题A第9题标准答案1.朱自清2.北朝参考答案标准答案1.溯洄从之2.锦帽貂裘参考答案3.初极狭（才通人/山有小口）4.（复行数十步，）豁然开朗第11题标准答案参考答案真实地对待自己和别人能让我们成为更好的人。
第二则材料告诉我们真正的聪明是对自己真实，不能欺骗自己和别人。
第三则材料则告诉我们“巧言、令色、足恭”“匿怨而友其人”等言行很虚伪。
这两则材料从内心和外在表现强调了真实的重要性。
第12题标准答案参考答案《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的形象令我感动。
在他被迫独自待在荒岛上的二十几年中，他遇到了许多困难，可是他从未屈服，始终想办法克服，直至最后获救。
他身处困境时始终秉承的智慧、勇气、毅力深深打动了我，给我以激励。
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北京市2016-2019年中考语文试卷【名著阅读题及答案解析】汇集
2019年中考题
名著阅读(5分)
15.阅读一部名著时，个性鲜明的人物、曲折起伏的情节、纷繁多样的人情世态……都可能引发你的阅读兴趣。
请结合一部名著的内容，说出是什么引发了你的阅读兴趣，并简要说明这一兴趣是如何促使你阅读这部名著的。
(100字左右)
答案：
15 【答案示例】《三国演义》情节曲折紧凑，引人入胜。
我在阅读赤壁之战时，便被诸葛亮为完成联吴抗曹大业，奉命使吴，舌战张昭等东吴诸谋士的精彩表现和犀利辞锋深深吸引。
这个情节满足了我的求知欲和好奇心，让我对赤壁之战的后续发展产生浓厚兴趣。
【解析】本题考查名著阅读知识点，相比往年名著阅读题，今年中考题口变化不大，学作答范围依然十上分广泛。
学生只需在九部名著中选定一部名著，细致陈述该名著中的主要人物与主要情节，说出引发自己阅读兴趣的原因（好奇心、求知欲、成长、写作、培养品质）即可。
总之，今年名著阅读题中规中矩，难度不大。
2018年中考题
名著阅读（5分）
14．俄国著名作家列夫•托尔斯泰说：“理想的书籍，是智慧的钥匙。
”请结合你阅读过的一部长篇小说，简要谈谈你对这句话的理解。
（100字左右）
答：
答案示例：一本好书能够给我们带来无限收获，开启智慧的大门。
《三国演义》中，诸葛亮草船借箭的故事，让我学会了面对看似无法完成的任务时，只要善于转换思路，借助他人力量就可以帮助自己获得成功。
关羽单刀赴会，运用勇气和计谋成功脱险，让我明白处变不惊也是一种智慧。
2017年中考题
名著阅读（10分）
8.下面是一副曾悬挂在山东曲阜孔府内的对联。
这副对联可以让我们从多方面了解到孔子的思想。
请你从上、下联中各选择一个方面，并分别以【链接材料】一则语录中的相关内容为例，简要说出你的认识。
（4分）
上联：居家当思清内外别尊卑重勤俭择朋友有益于已
下联：处世尤宜慎言语守礼法远小人亲君子无愧于心
【链接材料】
①子曰:“君子不重则不威；学则不固。
主忠信。
无友不如己者,过，则勿惮改。
” （《论语•学而》）
②有子曰:“礼之用，和为贵。
先王之道，斯为美；小大由之。
有所不行，知和而和，不以礼节之，亦不可行也。
”（《论语•学而》）
③子夏问孝。
子曰：“色难。
有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”（《论语•为政》）
④或谓孔子曰：“子奚不为政？”子曰：“《书》云：孝乎惟孝，友于兄弟，施于有政。
”是亦为政，奚其为为政？”（《论语•为政》）
⑤林放问礼之本。
子曰：“大哉问!礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。
”（《论语•八佾》）
⑥子曰：“君子欲讷于言而敏于行。
”（《论语•里仁》）
答：
9. 小说《鲁滨逊漂流记》记述了鲁滨逊在自然条件恶劣、人迹罕至的孤岛上的生活经历，他能够在孤岛上艰难地生存28年，靠的是（限4个字以内），这从（限20个字以内）的情节中可以看出来，你由此得到的启示是（限20个字以内）。
（3分）
10.《三国演义》中，魏蜀吴三国鼎立，争霸天下；《水浒传》中，一百零八将聚义梁山，替天行道；《西游记》中，师徒四人历经磨难，西天取经。
在他们各自的团队中，都有中心人物，请你从其中一部作品中选择一个中心人物，简要说明这个人物的“中心”作用是如何体现的。
（3分）
答案：
三、名著阅读（10分）
8.【答案示例】上联中提到“择朋友”，就是要选择朋友，比如链接材料一中提到“无友不如己者”，孔子认为不要和不如自己的人交朋友。
也就是说我们在生活中要善于选择朋友，选择有益于自己的朋友，要从他们身上学到东西。
下联中提到“慎言语”，要求说话谨慎，比如链接材料六提到“讷于言而敏于行”，孔子认为做人言语要谨慎。
也就是说我们在日常与人交往中要谨慎言语，说正确的话，说合适的话。
【解析】本题考查学生对孔子思想的认识和理解。
首先要注意审题，分别从上联和下联中选择一个方面，然后以链接材料中具体的语录为例来谈自己对这两方面的认识。
然后，上联中提到了“清内外、别尊卑、重勤俭、择朋友”四个方面；下联中提到“慎言语、守礼法、远小人、亲君子”四个方面，学生可从中分别提取。
其次，材料一讲“忠信、择友”；材料二讲“礼”；材料三讲“孝”；材料四讲“为政”；材料五讲“礼”；材料六讲“讷于言而敏于行”。
最后在对联和材料之间建立联系材料一对应上联的“择朋友”，材料二、材料五对应下联的“守礼法”，材料三对应上联“别尊卑”，材料四可以对应上联的“别尊卑”，或者下联“无愧于心”，材料六对应下联“慎言语”。
这道题整体难度不大，材料一和材料六容易判断，也容易与上下两联建立联系。
但学生在日常学习中要特别注意对《论语》内容的理解和分类。
9.【答案示例】①坚韧不拔②鲁滨逊制作独木舟
③要向鲁滨逊学习遇到问题，不放弃，坚强面对。
【解析】这道题考查《鲁滨逊漂流记》，重点考查人物及能体现人物特征的相应情节。
要特别注意的是字数的限制。
10.【答案示例】《三国演义》中，刘备是蜀国团队的中心人物，他心系黎民，胸怀天下，广布仁义，使关羽、张飞、诸葛亮、赵云、黄忠等文物忠臣聚集左右，赢得了三分天下的局面。
《水浒传》中，宋江是一百零八将中的核心人物，他带领兄弟们聚义梁山，改“聚义厅”为“忠义堂”，接受朝廷的招安，接连出征辽国、田虎、王庆、方腊等。
《西游记》中，唐僧是师徒四人的中心，他虽然个性懦弱，手无缚鸡之力，但是有着坚定的信念。
在去往西天的路上，妖怪百出凶险不断，金钱、美女、王位的诱惑层出不穷，在这些面前，唐僧从来没有抱怨退缩说过一点点放弃的话，他平静面对，凭借其坚定的信念始带领四个比他厉害百倍的徒弟取得真经。
【解析】考查对三大名著中人物关系的理解，名著中的中心人物比较容易确定，他们的中心作用则需要结合具体的情节分析，比如刘备带领团队奠定蜀国基业，宋江带领绿林豪杰聚义梁山，接受诏安，唐僧带领徒弟们经历磨难，取得真经。
2016年中考题
名著阅读（共10分）
11．下面是《论语》中的九则语录，其中有论述学习的，有论述治国之道的，也有论述其他内容的。
请你将论述学习和治国之道的语录分别都挑出来。
（只填序号）
①子日：“学而不思则罔，死而不学则殆。
”
②子日：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。
”
③子日：“君子周而不比，小人比而不周。
”
④子日：“不患人之不己知，患不知人也。
”
⑤子日：“温故而知新，可以为师矣”
⑥有子曰：“ 礼之用，和为贵。
先王之道，斯为美。
小大由之，有所不行。
知和而和，不以礼节之，亦不可行也。
”
⑦子曰：“为政以德，譬如北辰居其所而众星共之。
”
⑧子曰:“由！诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
⑨子曰：“巧言令色，鲜矣仁。
”
论述学习的语录：_____________
论述治国之道的语录：______________
12．《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活，在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如《阿长与＜三海经＞》中的阿长，《从百草屋到三味书屋》中的__①__，又如《② 》中的__③_。
（3分）
13．（1)连环画讲述的是鹦鹉螺号潜艇在前往南极路上的一次遇险经历。
从连环画的内容来看，当破冰遇到困难时，尼摩船长想到的解决办法是① 。
在《海底两万里》一书中。
尼摩船长拯救鹦鹉螺号或他人生命的事情还很多，比如在遇到② 的险情时，尼摩船长③ ，化险为夷。
（3分）
（2）根据前8幅画的内容，为第9幅画补写一句话。
（2分）
答：____________________
11．论述学习的语录①⑤⑧；论述治国之道的语录②⑦
12．①寿镜吾②《藤野先生》③藤野
13．（1）①用热水浇同时不断凿冰②遇到土著人袭击潜艇③给梯子充电吓跑土著人
（2）大家探出头呼吸新鲜空气，舱内的空气补充满，舱里的人新过来，关上舱盖。