小白船合唱教学设计
《小白船》教学设计
《小白船》教学设计一、教学目标1、引导学生感受歌曲优美、抒情的旋律，体会歌曲所表达的宁静、梦幻的意境。
2、培养学生的音乐感知能力，通过聆听、演唱等方式，让学生准确把握歌曲的节奏、音准和情绪。
3、提高学生的合唱能力，使学生能够和谐地演唱二声部。
4、激发学生对音乐的兴趣和热爱，培养学生的审美情趣和艺术修养。
二、教学重难点1、教学重点（1）准确演唱歌曲的旋律和歌词，把握歌曲的情感表达。
（2）学会二声部的合唱，做到声音和谐统一。
2、教学难点（1）歌曲中长音的保持和气息的控制。
（2）二声部合唱时，各声部之间的协调与配合。
三、教学方法讲授法、演示法、练习法、欣赏法、讨论法四、教学准备钢琴、多媒体课件、乐谱五、教学过程1、导入新课（1）播放一段关于星空和宇宙的视频，引导学生观察并感受宇宙的神秘和美丽。
（2）提问学生：“当你们看到这样的星空时，会想到什么？”鼓励学生自由发言，分享自己的想法和感受。
（3）引入歌曲《小白船》，并告诉学生这首歌描绘了一个关于星空和梦想的美好场景。
2、初听歌曲（1）播放歌曲《小白船》的音频，让学生安静地聆听，感受歌曲的旋律和节奏。
（2）提问学生：“这首歌的旋律给你什么样的感受？”引导学生说出优美、抒情、宁静等词语。
3、学唱歌曲（1）教师范唱歌曲，让学生注意倾听歌词和旋律。
（2）带领学生逐句学唱歌曲的旋律，重点练习歌曲中的长音和难点节奏。
（3）让学生跟着钢琴轻声哼唱歌曲的旋律，熟悉歌曲的音准和节奏。
（4）加入歌词，让学生完整地演唱歌曲，教师及时纠正学生在演唱中出现的错误。
4、歌曲处理（1）引导学生思考歌曲所表达的情感，让学生尝试用不同的力度和速度来演唱歌曲，体会不同效果。
（2）强调歌曲中长音的保持和气息的控制，让学生通过深呼吸和均匀地呼气来保持长音的稳定和优美。
（3）指导学生用轻柔、连贯的声音来演唱歌曲，表现出歌曲宁静、梦幻的意境。
5、二声部教学（1）将学生分成两个声部，分别学习二声部的旋律。
《小白船》教学设计（通用11篇）
《小白船》教学设计《小白船》教学设计（通用11篇）作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家收集的《小白船》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《小白船》教学设计篇1指导思想：音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的基础。
发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。
理论依据：我在课堂设计中，紧紧围绕课标要求，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶情操。
设计本节课时，我围绕课标，安排了丰富的教学实践活动，激发学生兴趣，鼓励积极参与，让学生感受、体验音乐，培养审美情趣。
教学背景分析教学内容：《小白船》是一首朝鲜童谣。
歌曲优美而抒情，三拍子，大调式，二段体结构。
第二乐段采用了二部合唱。
本册中第一首合唱歌曲是《我爱米兰》，这首歌曲的和声构成，更多的采用的是三度音程的方式，第二首合唱歌曲《雨中》也是以三度音程为主，出现了少数四度和八度音程构成。
而在《小白船》这首歌曲中除了三度音程反复出现外，四、六度的音程也反复出现，给二部合唱增加了一定的难度。
学生情况：五年级学生，有合唱基础，但是要很长的时间才能基本掌握二声部的音准，在这节课中就是要继续培养学生的合唱能力。
教学方式及教学手段：本节课结合学生情况采用了听、唱的手段解决学习中的难点。
技术准备：口风琴、多媒体课件。
教学目标“情感态度与价值观”目标：学唱歌曲，初步感受歌曲给人的轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。
“过程与方法”目标：运用听、唱、奏等方法，基本唱会歌曲的二声部旋律。
“知识与技能”目标：在歌曲学唱过程中，提高学生学习、歌唱二声部歌曲的能力。
教学重难点教学重点：歌曲的第二声部旋律及合唱教学难点：基本和谐的合唱二声部教学过程一、组织教学师生音乐问好二、学习歌曲《小白船》阶段目标：通过听、唱歌曲，做到基本准确演唱歌曲第一乐段及第二乐段的第一声部，初步感受歌曲表达对未来的美好憧憬和向往之情。
小白船合唱说课稿教案
小白船合唱说课稿教案教案标题：小白船合唱说课稿教案一、教学目标：1. 知识目标：学生能够熟练掌握《小白船》这首合唱歌曲的歌词和曲调。
2. 能力目标：培养学生的合作意识和团队精神，提高他们的音乐表演能力。
3. 情感目标：通过合唱活动，培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
二、教学重点：1. 歌曲的歌词和曲调。
2. 合唱的协作和表演技巧。
三、教学难点：1. 合唱的协作和合声技巧。
2. 歌曲的情感表达。
四、教学准备：1. 多媒体设备。
2. 《小白船》的歌曲录音。
3. 合唱队员的分组名单。
五、教学过程：1. 导入（5分钟）：利用多媒体设备播放《小白船》的歌曲录音，让学生聆听歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
2. 歌曲分析（10分钟）：通过问答的方式，引导学生分析歌曲的歌词和曲调。
让学生理解歌曲的主题和情感表达。
3. 分组练习（15分钟）：将学生分成若干个小组，每个小组分配一部分歌曲的歌词。
让他们在老师的指导下进行分组练习，熟悉自己部分的歌词和曲调。
4. 合唱排练（20分钟）：将各个小组的学生集中起来，进行整体合唱排练。
老师要引导学生注意合唱的协作和合声技巧，培养他们的团队精神。
5. 合唱表演（10分钟）：让学生展示他们的合唱成果，进行合唱表演。
老师要及时给予肯定和鼓励，激发学生的自信心。
六、教学延伸：1. 鼓励学生进行创编：可以让学生根据自己的想法，进行合唱动作和舞蹈的创编，丰富表演形式。
2. 合唱比赛：可以组织学校内的合唱比赛，让学生有机会展示自己的才艺。
七、板书设计：板书内容：《小白船合唱说课稿教案》板书用途：让学生清晰地了解本节课的教学内容，便于复习和回顾。
八、课堂总结：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握《小白船》这首合唱歌曲的歌词和曲调，并且能够进行合唱表演。
同时，通过合唱活动，学生的合作意识和团队精神得到了培养，他们对音乐的兴趣也得到了激发。
《小白船》教案(通用14篇)
《小白船》教案（通用14篇）《小白船》教案篇1教学目标1、认知目标：唱好二声部合唱《小白船》。
2、情感目标：幻想是创造想像的准备阶段，它能鼓励人们向上和前进，是创造性学习的动力。
通过歌曲《小白船》的学习，进一步拓展幻想力，促进思维的发展。
3、能力发展目标：通过学唱，在立体的和声音响声中，体验、想像所获得的美感，并对歌曲进行二度创作。
教材分析歌曲《小白船》歌曲优美而抒情，描述了传说中的神话故事；在天空银河里的月亮上有小白船，桂花树，小白兔??表现了小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想像和对美好生活的向往。
歌曲采用三拍子节奏，生动地表现了“船儿”在河中摇曳的形象。
全曲为大调式，二段体结构。
歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。
第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。
整个曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。
第二乐段采用了二部合唱，平行三度的二声部和谐悦耳，充满想像，进一步地抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在情感。
教学重点唱好二声部合唱《小白船》。
教学难点二声部演唱加伴奏。
教学准备钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料、打击乐器若干教学过程设计意图：这首歌曲的节奏特点很明显，专门学习节奏不仅可以熟悉歌曲的节奏，而且对节奏感的培养也有好处，一开始就让学生参与，提高学生的积极性。
一、组织教学师生问好二、表演《小白船》1.以天文知识导入。
设问：有谁知道地球、月球、太阳的关系?(月球是地球的卫星，地球是太阳的行星)2.揭题：朝鲜童谣《小白船》就是叙述了一个关于月亮的传说与想像。
3.歌曲范唱。
设问：这是几拍子的歌曲?歌曲表达的内容是什么?4.板书节奏谱先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打击乐器(其中学生大部分仍是徒手)。
5.学唱第一乐段曲调。
(1)教师范唱曲调(前16小节)。
学生分两组，一组三角铁及拍手，另一组串铃及拍腿，为教师范唱伴奏。
(2)学生学唱第一乐段曲调，教师用打击乐为学生伴奏。
《小白船》唱歌课教学设计
《小白船》唱歌课教学设计
一、课型：唱歌课
二、教学内容分析
《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣，歌词描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想象与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。
这首歌以十分优美的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子的韵律，描绘了月亮船儿在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。
三、对象分析
小学四年级学生活泼好动、模仿力强，已有一定的歌唱基础，唱歌是他们最熟悉且最乐意参与的活动之一，也是教师吸引学生积极参与音乐学习的一种有效手段。
教学中只要我们采用适当的教学方法，有效地利用各种媒体，发掘教材的特点加以变化，就能诱发学生学习的兴趣，满足爱动、好玩的心理要求，让学生在愉悦的气氛中掌握知识。
四、教学目标
1、认知目标
学会二声部歌曲《小白船》，通过欣赏两件不同演唱形式乐器的伴奏，让学生懂得不同演唱形式对塑造音乐形象有不同的作用，并能跟随不同乐器的不伴奏熟练演唱二声部歌曲《小白船》。
2、情感目标
让学生通过唱歌活动，在欢乐的情绪中体现和感受音乐。
3、水平目标
通过学唱歌曲《小白船》培养歌表演的水平及参与活动的水平。
五、教学重点、难点
教学重点：伴奏乐器的听辨、二声部歌曲的演唱和歌表演水平的培养。
教学难点：二声部歌曲的演唱。
六、教学媒体
钢琴、录音机、教学投影片、投影仪、歌纸、教学图片和头饰若干。
七、教学过程：。
幼儿园儿歌合唱小白船教案
幼儿园儿歌合唱小白船教案教案标题：幼儿园儿歌合唱《小白船》教案教学目标：1. 通过合唱《小白船》，培养幼儿的音乐感知与表达能力。
2. 启发幼儿对海洋的兴趣，拓展他们的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的团队合作精神及集体意识。
教学准备：1. CD或音频设备2. 画纸、彩色笔3. 小白船的图片或模型（可选）教学过程：引入（5分钟）：1. 学生坐成一排，老师展示小白船的图片或模型，问学生们是否知道这是什么。
2. 启发性问题：你们见过真实的小白船吗？它是用来做什么的？导入（10分钟）：1. 教师播放《小白船》的音频，让幼儿首次聆听这首歌曲。
2. 播放过程中，老师可以引导幼儿聆听歌曲中的乐器声音和节奏，并帮助他们理解歌曲的基本意思。
3. 询问幼儿们对歌曲的感受，是否喜欢？为什么？展示（15分钟）：1. 教师将《小白船》的歌词板书在黑板或白板上，与学生一起读一读。
2. 学生一起跟着老师唱《小白船》，老师带领幼儿注意歌曲中的节奏和音高。
3. 可以选取数名幼儿出来，模拟小白船的动作，如划浆、航行等，与歌曲内容相呼应，激发幼儿们的想象力和参与度。
合作活动（15分钟）：1. 将学生分成若干个小组，每个小组为小白船编创一段简短的舞蹈动作。
2. 每个小组依次表演他们编创的动作，其他小组鼓励、回应并评价。
3. 教师可以提供一些舞蹈动作的指导，帮助幼儿们形成具有创意的表演。
巩固（10分钟）：1. 老师将幼儿分成几组，让每个小组轮流表演他们编创的舞蹈动作，并伴随着《小白船》的歌曲。
2. 老师鼓励其他小组观察、欣赏并评价表演，提供反馈和建议。
3. 教师总结课堂内容，强调合作的重要性并表扬每个小组的努力和创造力。
结束（5分钟）：1. 教师让幼儿们围成一个大圈，一起回顾课堂上的内容和经历。
2. 教师鼓励幼儿们分享自己参与表演的感受和想法。
3. 教师表扬每个幼儿的表现，宣布下节课的主题和任务。
扩展活动（可选）：1. 给每个幼儿一张画纸和彩色笔，让他们画出自己对小白船的想象。
小白船(童声领唱与合唱)教案
《小白船》教学目标：1、让学生在轻松愉快的氛围中学会歌曲。
2、引导学生用轻柔、优美的歌声演唱歌曲，表达歌曲意境。
3、有感情地演唱歌曲，并学会用优美的动作实行表演。
教学重点：引导学生掌握三拍子节奏，并能用轻柔、优美的声音演唱歌曲。
教学难点：有感情地演唱歌曲，对歌曲实行动作创编，并会用优美的动作实行表演。
教学准备：电子琴、多媒体课件。
课时安排：第1课时。
教学过程：一、导入新课，揭示课题：1、情景导入（播放幻灯片，展示美丽的夜空画面）。
2、点击课件，揭示课题。
（学生回答，教师用多媒体出示课题：《小白船》）二、节奏游戏、激发兴趣：1、用多媒体出示乐理知识《节奏型》，学习三拍子的强弱规律。
2、利用多媒体课件播放歌曲，初步感受歌曲。
3、跟电子琴伴奏学唱歌曲。
（引导学生边打拍子边唱，感受三拍子的强弱规律。
对加连音线的两个小节处实行提示和范唱。
）4、跟着音乐课件动漫画面边演唱歌曲，边跟老师学跳舞。
5、启发学生说说学完歌曲后的感受。
6、再次跟着课件音乐有感情地演唱歌曲。
三、教师小结：亲爱的同学们，学了这首歌，你觉得快乐吗?(快乐!)是呀，我们生活在温暖的阳光下，我们成长在美丽的校园里，老师是那样和蔼可亲，同学是多么团结友爱，我们怎么能不幸福快乐呢?四、结束教学：同学们，今天就让我们在这快乐的《小白船》音乐中说声再见吧！教学反思《小白船》是人教版第十册教材中的一首朝鲜歌谣，歌曲旋律优美，节奏舒展，鲜明的三拍子韵律，歌曲以摇曳、荡漾的旋律生动的体现了一群天真、稚气的少年驾着小船在繁星灿烂的银河里穿行，在彩云漂浮的天国里游玩。
描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。
在歌曲导入时我利用贝多芬的《月光奏鸣曲》，启发学生对月亮展开想象。
学生们经过片刻的思考后，踊跃举手回答了他们的奇思妙想，我趁机引导学生来欣赏一首小朋友对月亮的幻想《小白船》，即歌中小朋友坐在月亮船上在银河中穿行，看见了桂花树，还和玉兔游玩的情景。
《小白船》教学设计(精选13篇)
《小白船》教学设计（精选13篇）《小白船》教学设计篇1活动目标：1、引导幼儿体会、感知歌曲中美丽，富有幻想的意境，培育幼儿的.审美情趣，激发幼儿主动参加音乐活动的爱好。
2、启发幼儿依据歌曲的旋律、节拍，唱出美丽、舒缓的韵味，培育幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3/4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。
4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
5、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
活动预备：歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。
活动过程：一、导入：请幼儿听两段不同的音乐（曲一：活泼欢快的二拍子歌曲；曲二：《小白船》伴奏音乐），自由表演动作。
二、绽开：（一）关心幼儿把握歌曲节奏特点、熟识歌曲旋律。
l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同？哪段音乐是三拍子的？引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。
2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。
（二）引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。
l、老师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。
2、通过提问及课件演示关心幼儿理解歌词。
提问：这首歌曲叫什么名字？歌曲里唱到的小白船和我们平常见到的小船有什么不一样？歌里还唱了什么？3、幼儿看课件完整观赏歌曲。
要求幼儿记住歌曲中最喜爱或是最美丽的歌词。
4、依据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。
（三）通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。
1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。
2、幼儿集体完整演唱歌曲。
3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练？4、通过歌曲接龙的形式，关心幼儿进一步把握歌曲。
5、为幼儿供应场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱爱好。
6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。
（四）通过观看朝鲜族服装和观赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。
1、启发幼儿通过老师身上的朝鲜族服饰，初步熟悉和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。
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合唱教学设计
——《小白船》
一、指导思想与理论依据
指导思想：
以《音乐课程标准》中的审美体验价值为指导思想。
理论依据：
音乐课程标准指出：音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感。
引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。
二、教学背景分析
1、教材内容分析：
歌曲是一首朝鲜童谣。
优美抒情，描述了传说中的神话故事。
全曲为大调式，二段体结构。
歌曲前后两个乐段均为16小节构成的规整乐段。
第一乐段的后两句是前两句稍有变化的重复乐段。
整个曲调流畅、优美，节奏平稳、舒展，给人以轻舟荡漾、恬静舒适的感觉。
第二乐段采用了二声部合唱，平行三度的二声部的和谐悦耳，充满想像，进一步抒发了人们在这美好的意境中所激起的内在的情感。
2、学生情况分析:
五年级学生已经具备了一定的音乐基础，学生可以用已掌握的方法来表现歌曲。
节奏掌握很好，三度四度音程音准较好。
歌曲的分句，分段，气息的连断，句尾字的归韵。
学生都已经能够熟练的掌握。
3、教师分析
教师本身有很强的驾驭课堂的能力，对教材的掌握比较到位,能根据学生的实际情况对学生进行有针对性地训练。
教师的教学特点是灵活、多变，课堂的调动能力很强。
教师的声乐特长，希望能够带动教学效果。
希望自己的教学风格，激发学生学习的兴趣。
三、教学目标设置及达成途径
1．教学目标
情感态度与价值观：通过演唱歌曲，感受恬静的意境，体会歌曲优美、流畅的情绪，及对浩瀚银河的想象与想往之情。
过程与方法：运用小组合作、乐器伴奏的形式丰富歌曲的表现力。
知识与技能：能用优美、连贯、和谐、的声音，演唱歌曲《小白船》。
能用合唱的形式演唱歌曲，并做到声部的和谐、均衡。
2、教学重难点
教学重点：能用优美、连贯的声音演唱歌曲
教学难点：二声部的音准
3．学习方式：
本课通过听辨、演唱、模仿、合作、实践等方法。
4、教学方式与教学手段
引导学生参与音乐实践，完成整个歌曲的学习。
5．媒体应用：
Ø教材配套磁带
Ø钢琴
Ø录音机
Ø课件
板书设计
串铃0 ＸＸＸ｜
三角铁Ｘ - -｜
铃鼓Ｘ - -｜
四、教学过程
（一）、组织教学：
师生问好
（二）、基本训练
1、带有过渡音的三度旋律音程练习
要求：手势准确，唱名准确，音高感觉准确。
2、三度和声练习
3 - - -｜2 - - -｜1 - - -｜1 - - -｜｜
0 01 - ｜1 -7 - ｜7 -6 - ｜1 - - -｜｜
要求：认真看老师手势变化，高声部注意音准，低声部下方三度音找准确，注意每个音唱够四拍。
设计意图：为歌曲合唱部分做铺垫。
（三）、复习歌曲《小白船》
1、全体同学复习歌曲旋律
要求：口型打开，注意咬字、吐字
2、全体同学复习歌曲
要求：口型打开，注意咬字、吐字，句尾字的归韵，气息连贯，长音不换气。
设计意图：回忆上节课所学内容。
（四）、学习歌曲《小白船》B段低声部
1、把学生分为四组分别视唱四句旋律。
（利用音阶手势）
2、四个小组进行展示。
（在其他组展示的时候看哪个同学能够记住的别的组的旋律）
3、把四个乐句连接起来完成B段低声部的学习。
4、学生为低声部填词。
设计意图：把低声部旋律记牢固。
（五）、合唱歌曲《小白船》B段。