《小白船》教案
《小白船》教案
《小白船》教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读《小白船》这篇课文，了解故事情节，体会主人公的情感变化。
2. 培养学生热爱大自然、珍惜友谊的美好情感。
3. 提高学生朗读、表达、想象和创造能力。
二、教学内容：1. 课文《小白船》的阅读与理解。
2. 分析主人公小白的成长过程，体会友谊的力量。
3. 通过课文学习，培养学生对大自然的热爱。
三、教学重点：1. 理解课文内容，把握故事情节。
2. 分析主人公小白的形象特点，体会友谊的重要性。
3. 培养学生朗读、表达、想象和创造能力。
四、教学难点：1. 理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2. 引导学生联系生活实际，体会友谊的价值。
3. 鼓励学生大胆想象，创造属于自己的小白船。
五、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，感受课文所描绘的美好画面。
2. 情感教学法：以情感人，引导学生体会主人公的情感变化，培养学生珍惜友谊的美好情感。
3. 启发式教学法：提问引导，激发学生思考，提高学生的阅读理解能力。
4. 实践活动法：组织学生进行小组合作、讨论，培养学生的团队协作能力和创造力。
5. 朗读指导法：引导学生正确朗读课文，注意语气、节奏的把握，提高朗读水平。
六、教学准备：1. 课文《小白船》文本及配套插图。
2. 小白船模型或图片。
3. 相关自然景观的图片或视频。
4. 音频设备用于播放课文朗读或背景音乐。
5. 写作纸张和绘画材料。
七、教学过程：1. 导入新课：利用小白船模型或图片，引导学生观察并提问：“你们看到的这是一艘怎样的船？”引发学生对课文的兴趣。
2. 朗读课文：教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏的把握，让学生感受课文的意境。
3. 理解课文：通过提问引导学生思考，帮助学生理解课文内容，把握故事情节。
4. 分析讨论：分组讨论，让学生分享对小白成长过程的理解，体会友谊的力量。
5. 情感体验：让学生联系自己的生活实际，分享自己与朋友之间的美好时光。
八、课堂练习：1. 完成课后练习题，巩固对课文内容的理解。
小白船音乐教案
小白船音乐教案教案（一）：音乐绘声绘色学习目标：通过小白船音乐活动，培养幼儿对音乐的感知能力和创造力。
教学内容：音乐游戏活动教学准备：小白船音乐播放设备，音乐搭配的道具（如船舵、海浪图案贴纸等）教学步骤：1. 对幼儿解释活动内容：今天我们将进行一场音乐之旅，一起坐上小白船，在音乐的引领下，看看我们能否横渡大海！2. 引导幼儿坐成一排，准备出发。
放上小白船音乐，并配合音乐的节奏，让幼儿在船上摇摆、扮演着船员的角色。
3. 在音乐播放过程中，利用音乐与幼儿的互动，做出相应的动作。
例如，当音乐节奏快时，一起划桨加速前进；当音乐缓慢时，停下来观察周围的海浪等。
4. 在音乐进行的过程中，教师可以使用带有海浪图案贴纸的船舵，引导幼儿制造音乐和视觉的互动。
例如，当音乐节奏起伏变化时，让幼儿摇动船舵，配合音乐的变化。
5. 活动结束后，让幼儿回答一些问题，如他们在音乐中感受到了什么，是否喜欢这次音乐之旅等。
6. 教师总结活动，让幼儿回顾这次音乐之旅的精彩瞬间，进一步加深他们对音乐与动作的理解和感知能力。
教案（二）：探索音乐的足迹学习目标：通过小白船音乐活动，培养幼儿对音乐的聆听和表达能力。
教学内容：音乐鉴赏与表演教学准备：小白船音乐播放设备，几首节奏明快有趣的儿童音乐（如《爱我你就抱抱我》、《小星星》等）教学步骤：1. 对幼儿解释活动内容：今天我们要用音乐的足迹，一起发现音乐的世界，进一步感受音乐的魅力！2. 带领幼儿坐成一圈，放上小白船音乐，并让他们仔细聆听音乐。
3. 活动开始时，教师随机停止音乐，引导幼儿一起做出音乐停止的动作，如停止时立即冻住等。
4. 在音乐播放的过程中，教师提醒幼儿注意音乐的节奏，例如快、慢、高、低等，并让幼儿模仿音乐的节奏表演出来。
5. 教师播放不同的儿童音乐，让幼儿跟着音乐的节奏舞动、表演。
6. 活动结束后，逐个让幼儿描述他们对不同音乐的表达感受，例如幼儿觉得哪首音乐更欢快，哪首音乐更安静等。
小学音乐《小白船》教案
小学音乐《小白船》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握《小白船》这首歌曲的基本知识和技巧。
2. 通过学习《小白船》，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
3. 培养学生集体合作的精神，提高集体协作能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《小白船》的旋律、歌词及其意义。
2. 教学难点：歌曲中的音高、节奏和唱腔。
三、教学方法1. 采用示范法、讲解法、练习法、集体唱练法等多种教学方法，让学生在听、说、唱、演中感受音乐的魅力。
2. 分组讨论，鼓励学生积极参与，培养学生的团队协作能力。
四、教学准备1. 教学课件：《小白船》歌曲、图片、文字等。
2. 教学器材：钢琴、音响设备、乐谱、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 导入：简要介绍《小白船》这首歌曲的背景和意义，激发学生的学习兴趣。
2. 新课教学：a. 教唱歌曲，让学生跟随老师学唱，注意音高、节奏和唱腔的准确性。
b. 分段教学，对歌曲的每个部分进行详细讲解，帮助学生掌握旋律。
c. 讲解歌曲中的难点，如音高、节奏等，引导学生克服困难，提高演唱水平。
3. 实践练习：a. 分组练习，让学生在小组内互相交流、互相纠正，提高集体协作能力。
b. 选取优秀学生进行示范，激发学生的学习积极性。
c. 全班学生集体演唱，检查学习效果。
4. 拓展活动：a. 引导学生发挥想象，创作关于“小白船”的舞蹈或戏剧作品。
b. 组织学生进行表演，展示自己的才华。
c. 评选优秀作品，给予表扬和奖励。
六、教学拓展1. 组织学生进行音乐游戏，如“小白船接力赛”，增强学生的团队精神和合作能力。
2. 引导学生欣赏其他经典的儿童歌曲，提高学生的音乐鉴赏能力。
七、课堂评价1. 采用自评、互评、师评相结合的方式，对学生在课堂上的表现进行评价。
2. 关注学生在音乐学习中的进步，注重培养学生的自信心和兴趣。
八、课后作业1. 让学生回家后练习演唱《小白船》，加强音乐技巧的掌握。
2. 鼓励学生参加家庭音乐会，分享自己在学校学到的音乐知识。
大班音乐欣赏教案《小白船》（3篇）
大班音乐欣赏教案《小白船》一、教学目标1. 通过欣赏音乐《小白船》，培养学生对音乐的感知和表达能力。
2. 培养学生的音乐欣赏意识，提高审美能力。
3. 通过学习音乐《小白船》，了解音乐的构成要素，培养学生的音乐素养。
二、教学重难点1. 教学重点：培养学生的音乐欣赏意识，提高审美能力。
2. 教学难点：帮助学生分析音乐的构成要素，理解音乐的表达方式。
三、教学准备1. 音乐《小白船》的录音2. 课件和多媒体设备3. 学生乐器和乐谱四、教学过程1. 创设情境，导入新课（1）教师播放音乐《小白船》，要求学生仔细聆听。
（2）教师出示一张图片，图片上有一个小白船在大海上航行。
教师提问：“你们刚才听到的音乐是什么感觉？这张图片中的小白船和音乐有什么关系？”学生回答：“音乐让我感觉很平静，就像小白船在大海上缓缓航行一样。
”2. 音乐欣赏（1）教师给学生播放音乐《小白船》，让学生仔细聆听。
（2）教师通过问题引导学生观察，并进行音乐欣赏。
问题1：你们刚才听到的音乐有哪些特点？问题2：这首音乐给你的感受是什么？问题3：这首音乐中有什么乐器的声音？问题4：这首音乐中有哪些重复的音乐片段？3. 音乐分析（1）教师出示乐谱，解释乐谱中的符号和意义。
（2）教师引导学生分析音乐的构成要素，如旋律、节奏、和声、层次等。
4. 学生表演（1）教师安排学生分组，每个小组准备一个乐器合奏的表演节目。
（2）学生根据乐谱进行练习，展示自己的表演。
5. 总结提高（1）教师与学生共同总结音乐《小白船》的特点和表达方式。
（2）教师鼓励学生多欣赏音乐，培养学生的音乐兴趣和欣赏能力。
五、板书设计大班音乐欣赏教案《小白船》（二）六、教学反思通过这节课的教学，学生对音乐《小白船》的感知能力有了较大的提高，并且也对音乐的构成要素有了初步的了解。
但在教学过程中，学生的表演环节存在一些问题，需要在以后的教学中更加重视学生的乐器演奏能力的培养。
同时，在音乐欣赏环节要多引导学生，让学生能够更深入地理解和感受音乐。
《小白船》幼儿园中班音乐教案
《小白船》幼儿园中班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并理解《小白船》的歌曲内容，了解歌曲所表达的寓意。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿团结协作、积极向上的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱《小白船》歌曲，掌握简单的舞蹈动作。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作表演的能力。
三、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、白板、画笔、小船模型等。
2. 环境准备：宽敞的教室，有利于幼儿活动。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，调动幼儿的积极性，引入本节课的歌曲《小白船》。
2. 歌曲学习：教师讲解歌曲的节奏、音准，带领幼儿反复跟唱，使幼儿熟悉歌曲。
3. 舞蹈动作：教师教授简单的舞蹈动作，让幼儿边唱边跳，感受音乐的魅力。
4. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组轮流演唱歌曲和表演舞蹈，培养幼儿的集体合作意识。
5. 总结与展示：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿积极参与，组织全班幼儿进行表演展示。
五、作业布置1. 让幼儿回家后，与家长一起演唱《小白船》，培养家庭氛围。
2. 家长协助幼儿制作小船模型，增强亲子互动。
3. 鼓励幼儿明天上课时分享自己的作业成果。
六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的学习态度、积极参与程度以及演唱和舞蹈表现。
2. 关注幼儿在集体合作中的互动和沟通能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的学习情况和亲子互动情况。
七、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 根据幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿个体差异，针对性地进行辅导和指导。
八、教学拓展1. 组织幼儿进行歌曲创作，让幼儿尝试自己编歌词，培养创造力。
2. 邀请家长参与音乐会，展示幼儿的学习成果，增进家校联系。
3. 开展主题活动，如“海洋主题”幼儿绘画比赛，激发幼儿的兴趣爱好。
《小白船》教案
《小白船》教案一、教学目标：1、情感目标：(缺)2、认知目标：学习用美丽、连贯、统一的声音演唱。
3、技能目标：能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美妙意境。
二、教学重难点：本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。
三、教学预备：投影片、音像设备、磁带、碟片、挂图等；学生预备有关月亮的各种学问。
四、教学过程：（一）导入新课：1、播放一段奇妙音乐。
（选自一年级《闪耀的小星》前的朗读配乐）提问：这段音乐使你想到了什么时候？它有什么特点？（它表现的是什么心情？）学生活动：争论后发言。
这段描写夜晚的音乐美丽而安静，仿佛把我们带入了奇妙的夜空。
2、在这宽阔的夜空中，有一只小船在轻轻漂浮，看！它正向我们飘过来：观赏歌曲《小小的船》（播放mTV）学生活动：边听边随着音乐节奏轻轻晃动身体，感受节拍和摇荡感。
教师活动：引导学生做出相应反映，播放有关图象和画面。
（二）新授：1、刚刚我们观赏了关于月亮的歌谣，今日我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。
（提醒课题《小白船》）2、教师范唱：学生边听边想：歌曲里的小船在哪里漂浮？它是什么颜色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲内容）3、观赏歌曲，感受歌曲心情。
学生随音乐轻轻做拍手律动。
4、学唱歌曲：我们已经听过许多遍歌曲了，你能直接哼唱吗？教师单旋律伴奏，便于学生把握音准。
5、提问：这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的？学生发言后小结：歌曲用鲜亮的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。
三拍子强弱规律：6、让我们再用“lu”来模唱一遍，留意表现出歌曲的韵律。
7、随伴奏音乐朗读歌词。
要求：有表情，正确、流利。
8、找出难点由学生做小教师教唱。
把握一字多音或一音多字唱法。
①蓝蓝的②银河里③船④西天9、跟琴完整演唱歌曲，教师做无旋律伴奏。
10、学生争论：用何种心情和声音表现歌曲意境？演唱要求：歌曲的第一乐段：肤浅、安静其次乐段：渐入高潮，又很快回到安静的气氛中。
小白船教案 《小白船》教案设计(8篇)
小白船教案《小白船》教案设计(8篇)作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？学而不思则罔，思而不学则殆，下面是细致的小编帮大家收集的8篇小白船教案的相关范文，仅供借鉴，希望对大家有所帮助。
《小白船》教学反思篇一活动目标：1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律。
2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。
活动准备：1、“小白船”课件。
活动过程：1、欣赏感受，理解歌曲：1)感受乐曲旋律T：“前天我们小朋友和老师一起去乘坐了轮渡船，小朋友觉得开心吗？那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢？今天，郭老师要带小朋友一起去乘一艘非常特别的船。
现在请小朋友们轻轻闭上眼睛，一起去感受一下。
”T：“听完这段音乐你们感觉怎样？”2)引导幼儿关注乐曲的节奏(强弱弱)T：“哪个小朋友听出来，这是一首几拍子的歌曲？你怎么听出来的？”3)再次欣赏音乐T：“小朋友都说得非常好。
老师也觉得这段音乐轻轻的，柔柔的非常好听。
那么你们想再乘坐一次吗？那么这次可要听仔细哦，看看你听到了什么？它好象讲了一个什么样的故事？”T：“现在我请小朋友来说说你都听到了些什么？”(引导幼儿用肢体语言来表现简单的内容，并且请个别幼儿上来表现一下)4)利用多媒体欣赏音乐，理解歌词。
T：“小朋友们都听得非常仔细，让我们一起来看看，是不是和你们听到的是一样的？(播放多媒体，帮助幼儿理解歌词内容)2、用语言、动作表现歌曲：1)集体表演：T：“现在郭老师请小朋友们一起到小白船上来，我们一边听跟着小白船来做动作。
星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的较较好？”2)个别幼儿表演：3)再次集体表演：提醒幼儿注意表情，动作节奏等。
3、结束：T：“小白船越飘越远，飘向西天了，它呀要休息了。
让我们也休息一会吧？”活动反思：1、音乐欣赏《小白船》是中班第二学期的教学内容，其中理解歌词、激发幼儿欣赏兴趣、感受乐曲风格等，是主要的教学任务。
小白船教案5篇
小白船教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小白船》教案
教材分析：
《小白船》是一首在我国流传很久的朝鲜童谣。
通过孩子们神奇美妙的幻想，把宇宙描绘得生机勃勃，又富有诗情画意。
歌曲反映了小朋友热爱美、追求美、探索大自然的思想感情。
歌曲分为两个乐段，每个乐段有两个八有两个八小节乐句组成。
第一乐段是两个平行乐句。
前半句相同，旋律下行，造成深沉、宁静的气氛；后半句上行回升，使前后平衡。
第二乐段旋律平稳宁静。
最后以乐句句首出现最高音，仿佛是惊奇的赞叹，热烈的欢呼，把情绪推向了高潮，接着旋律又逐渐下行，再现了第一段末为，使歌曲又回到幽静安逸的气氛中去。
一、教学目标：
1、学习用优美、连贯、统一的声音演唱。
2、能用声音表现出夜空中月亮摇动的生动形象和美好意境。
二、教学重难点：
本课重点是在歌曲演唱时，要求气息悠长连贯，长音的唱法等；本课难点是让学生获得美的享受，促进想象力，并能较好表现歌曲的意境。
三、教学准备：
电子琴课件
四、教学过程：
（一）导入新课：
1、学生听音乐进入教室《彩云追月》
2、引入新课《月夜》）
学生活动：思考，与月夜有关的事物或景物有哪些？（二）新授：
1、今天我们再来学习一首关于月亮小船的歌曲。
（揭示课题
2、你们知道这首歌曲是哪个民族的歌曲吗？（《小白船》是一首在我国流传了很久的朝鲜童谣（儿童演唱的民谣），它通过对孩子们神奇美妙的幻想的描绘，把宇宙描绘的诗情画意又生机勃勃。
3、提问（1）、你们还记得歌曲中的小船是在哪里飘荡的？它是什么颜色的？船上有些什么？（2）、最后小白船飘向了哪里？（3）、歌曲中是把什么比喻成小白船的？（感受歌曲内容）
4、提问：这首歌曲是运用怎样的节拍来表现摇荡的感觉的？
5、学生发言后小结：歌曲用鲜明的三拍子的韵律生动描绘了月亮在夜空中轻轻摇荡的形象。
三拍子强弱规律：请同学用动作表现三拍子的律动。
6、发声练习
1)火车过来呜呜呜
2)汽车跑路嘟嘟嘟
3小马走路得得得
4）公鸡唱歌喔喔喔
5）小朋友唱歌啦啦啦
7、节奏练习
2/4 X X X X XX XXX X：6拍子，可以更具有抒情感。
表现音的辽阔。
随着老师的伴奏，轻轻的唱一唱歌词。
认为这首歌曲，怎样演唱可以更好的表现歌曲的情境？力度,字正腔圆
学生回答，并演唱。
（录音回放）
8、学唱歌曲的二声部。
（1）我们来看一幅画面，你有什么感觉？
（2）一幅很美的画面缺少了色彩，会有些单调。
同样在音乐中，如果只有单声部旋律，也会有些单一，不够丰满。
这首歌曲，如果用两个声部的形式演唱，又会给我们带来怎样的感受呢？
（3）我们能不能在短时间里，尝试一个简单的二声部演唱？（4）我们可以在每个乐句的6拍长音上，做做文章，想想看，你有什么好主意？（节奏、三度音程）
（5）师生合作演唱二声部
（6）同学们进行两个声部的合作演唱。
14、随伴奏带领唱、齐唱。
三、竖笛练习
1、请同学们先自由练习。
2、全班一起吹奏歌曲。
课后反思:
这节课在深钻大纲的基础上,能够把握教学中难点,充分发挥教师的主导作用,调动学生的主体积极性,使学生在精心营造的气氛中不仅学习相关的音乐知识,还能形成感受美、表现美、创造美的能力。
演唱歌曲是小学音乐教学的基本内容，也是学生最乐于参与的表现形式，歌唱技能的练习，应结合演唱活动实践进行。
竖笛的吹奏学生也能表现出来。
在这节课的教学中努力创设与歌曲表现内容相适应的教学情境，激发学生富有情感的歌唱，声情并茂，在创造与表现活动中充分发挥自我表现的能力。
当然在这次教学中也有不少遗憾，二声部合唱呈现不充分，教师课堂语言不够精炼，在今后教学中有待于完善。