部编版七年级语文下册-第6单元名著导读《海底两万里》名师同步课件设计
那些不完备的有缺点的潜水衣,例如十八世纪发明的被人称赞的 树皮胸甲,无袖外罩,入海衣,藏身箱等,跟我们眼前这套完美的潜水衣 比较,实在是太相形见绌了。
展示导入
尼摩船长、他的一个同伴(一个臂力过人,像赫克留斯一般的 大力士)、康塞尔和我,一共四个人,全都穿好了潜水衣。现在只 要把我们的脑袋钻进金属圆球中,我们就算装备完了。但在戴上 金属圆球之前,我要求尼摩船长给我看一看我们要带的猎枪。
七年级语文·下 新课标[人]
《海底两万里》:快速阅读
----名著导读
展示导入
片段鉴赏:两个船员,遵照船长的嘱咐,走上来帮助我们穿这些不透 水的、沉甸甸的衣服;衣服是用橡胶制成的,没有缝,可以承担强大的压 力,不受损伤。应当说这是一套又柔软又坚固的甲胄。上衣和裤子是 连在一起的;裤脚下是很厚的鞋,鞋底装有很重的铅铁板。上衣全部由 铜片编叠起来,像铁甲一般保护着胸部,可以抵抗水的冲压,让肺部自由 呼吸;衣袖跟手套连在一起,很柔软,丝毫不妨碍两手的运动。
诺第留斯号船上的一个船员拿一支很简单的枪给我看:枪 托是钢片制的,中空,体积相当大,是储藏压缩空气的容器,上面有 活塞,转动机件,便可以使空气流入枪筒。枪托里面装了一盒子 弹,盒中有二十粒电气弹,利用弹簧,子弹可以自动跳入枪膛中。 一粒子弹发出之后,另一粒立即填补,可以连续发射。
展示导入
“尼摩船长,”我说,“这支枪十分好,并且便于使用。我现在真 想试试它。不过我们怎样到海底下去呢?”
内容简介
《海底两万里》这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深 处旅行的故事。这事发生在1866年,当时海上发现了一只被断定为 独角鲸的大怪物,他接受邀请参加追捕,在追捕过程中不幸落水,泅 到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸,而是一艘构造奇妙 的潜水船,潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船 身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们 从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,进入大西洋, 看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了搁浅、土 人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后,当 潜水船到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,把他所知道的海底秘密 公之于世。
作业布置
布置作业:整理读书笔记。 知识链接:《海底两万里》简介与赏析评论及 读后感。
作者简介
儒勒·凡尔纳(1828—1905),法国小说家。从小向往航海,曾离家当见 习水手。青年时代在巴黎学过法律,但不愿当律师而从事文学创作,写过 一些剧本和小说。后以创作科幻小说为主。自《气球上的五星期》获得 成功之后,每年都要发表一两部新作,作品共达66部之多,总称为《在已知 和未知的世界中奇异的漫游》。其中最有名的三部曲《格兰特船长的儿 女》《海底两万里》和《神秘岛》。此外的作品还有《地心游记》《环 游月球》和《机器岛》等,而最受读者欢迎的是《八十天环游地球》。后 一部作品写主人公福克先生和朋友打赌,在80天内环游地球一周。他带着 仆人路路通跋山涉水,在海上遇难获救,到过印度和中国,最后回到伦敦时 比规定的80天晚了 5 分钟 。结果他赢了,因为当他自西向东越过国际日 界线时,日期自然而然向后调整了一天,从而获得了意想不到的胜利。
赏析评论
这部小说是一本科幻文学巨作。通过描述几个人在“鹦鹉螺号”的 带领下,走进海洋感受海底那奇妙的世界。书中通过生动夸张的描写,充分 表现了海底的奇妙世界,阅读完后让人会有流连忘返的感觉。
《海底两万里》读后感 并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性,
它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说,不但为对海底知 识了解不详尽的读者解读了他们的旅程,更让后人看到了古人的智慧与文 明。整部小说动用大量篇幅,不厌其烦地介绍诸如洋流、鱼类、贝类、珊 瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识,成为名 副其实的科学启蒙小说。
实践阅读
阅读教材中的精彩选篇,然后进行个性化点评: 一、个性化点评要点:想象大胆பைடு நூலகம்理,环境描写的
特点,作者运用的修辞,人物描写的方法等。 二、学生自读名著,选择自己喜欢的片段进行赏
析。 三、小组交流。
实践阅读
在凡尔纳的时代,人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇,甚 至连电灯都还没有出现,在这样的背景下,凡尔纳在《海底两万里》 中成功地塑造出鹦鹉螺号潜水艇,并在小说发表25年后,人们制造出 的真实的潜水艇,与小说描写的大同小异。所以说凡尔纳作品中的 幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都 得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇,并以其逼真、生 动、美丽如画令人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩 栩如生、结局出人意料。所有这些使他的作品具有永恒的魅力。这 也正是《海底两万里》这部科幻小说经历一百多年仍为广大读者所 喜欢的原因。
备注:小说中的长度单位“里”是法国历史上的古里,长度因省份的不 同而有所差异,还有古驿里、古陆里和古海里之分。阿龙纳斯教授在书中 用的是古陆里,一古陆里大约等于四公里,因此,海底两万里就是能够绕地 球两圈的八万公里。
“教授,此刻诺第留斯号搁浅在海底下十米深处,我们只待动身 出发了。”
“我们怎样出来呢?” “您不久就知道:”
尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去:康塞尔和我照着 他的动作,各自戴上圆球帽。我们又听到加拿大人讽刺地对我们说 了一声“好好地打猎去吧”。我们潜水衣的上部是一个有螺丝钉 的铜领子,铜帽就钉在领子上。圆球上有三个孔,用很厚的玻璃防护, 只要人头在圆球内部转动,就可以看见四面八方的东西。当脑袋钻 进圆球中的时候,放在我们背上的卢格罗尔呼吸器,立即起了作用;就 我个人来说,我呼吸很顺利,没有困难。
展示导入
尼摩船长、他的一个同伴(一个臂力过人,像赫克留斯一般的 大力士)、康塞尔和我,一共四个人,全都穿好了潜水衣。现在只 要把我们的脑袋钻进金属圆球中,我们就算装备完了。但在戴上 金属圆球之前,我要求尼摩船长给我看一看我们要带的猎枪。
七年级语文·下 新课标[人]
《海底两万里》:快速阅读
----名著导读
展示导入
片段鉴赏:两个船员,遵照船长的嘱咐,走上来帮助我们穿这些不透 水的、沉甸甸的衣服;衣服是用橡胶制成的,没有缝,可以承担强大的压 力,不受损伤。应当说这是一套又柔软又坚固的甲胄。上衣和裤子是 连在一起的;裤脚下是很厚的鞋,鞋底装有很重的铅铁板。上衣全部由 铜片编叠起来,像铁甲一般保护着胸部,可以抵抗水的冲压,让肺部自由 呼吸;衣袖跟手套连在一起,很柔软,丝毫不妨碍两手的运动。
诺第留斯号船上的一个船员拿一支很简单的枪给我看:枪 托是钢片制的,中空,体积相当大,是储藏压缩空气的容器,上面有 活塞,转动机件,便可以使空气流入枪筒。枪托里面装了一盒子 弹,盒中有二十粒电气弹,利用弹簧,子弹可以自动跳入枪膛中。 一粒子弹发出之后,另一粒立即填补,可以连续发射。
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“尼摩船长,”我说,“这支枪十分好,并且便于使用。我现在真 想试试它。不过我们怎样到海底下去呢?”
内容简介
《海底两万里》这部作品叙述法国生物学者阿龙纳斯在海洋深 处旅行的故事。这事发生在1866年,当时海上发现了一只被断定为 独角鲸的大怪物,他接受邀请参加追捕,在追捕过程中不幸落水,泅 到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角鲸,而是一艘构造奇妙 的潜水船,潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船 身坚固,利用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们 从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海,进入大西洋, 看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了搁浅、土 人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后,当 潜水船到达挪威海岸时,阿龙纳斯不辞而别,把他所知道的海底秘密 公之于世。
作业布置
布置作业:整理读书笔记。 知识链接:《海底两万里》简介与赏析评论及 读后感。
作者简介
儒勒·凡尔纳(1828—1905),法国小说家。从小向往航海,曾离家当见 习水手。青年时代在巴黎学过法律,但不愿当律师而从事文学创作,写过 一些剧本和小说。后以创作科幻小说为主。自《气球上的五星期》获得 成功之后,每年都要发表一两部新作,作品共达66部之多,总称为《在已知 和未知的世界中奇异的漫游》。其中最有名的三部曲《格兰特船长的儿 女》《海底两万里》和《神秘岛》。此外的作品还有《地心游记》《环 游月球》和《机器岛》等,而最受读者欢迎的是《八十天环游地球》。后 一部作品写主人公福克先生和朋友打赌,在80天内环游地球一周。他带着 仆人路路通跋山涉水,在海上遇难获救,到过印度和中国,最后回到伦敦时 比规定的80天晚了 5 分钟 。结果他赢了,因为当他自西向东越过国际日 界线时,日期自然而然向后调整了一天,从而获得了意想不到的胜利。
赏析评论
这部小说是一本科幻文学巨作。通过描述几个人在“鹦鹉螺号”的 带领下,走进海洋感受海底那奇妙的世界。书中通过生动夸张的描写,充分 表现了海底的奇妙世界,阅读完后让人会有流连忘返的感觉。
《海底两万里》读后感 并不是每一本科幻小说都像《海底两万里》一样富有强烈的可读性,
它作为一本不是凭空捏造而是远见加博学累积成的小说,不但为对海底知 识了解不详尽的读者解读了他们的旅程,更让后人看到了古人的智慧与文 明。整部小说动用大量篇幅,不厌其烦地介绍诸如洋流、鱼类、贝类、珊 瑚、海底植物、海藻、海洋生物循环系统、珍珠生产等科学知识,成为名 副其实的科学启蒙小说。
实践阅读
阅读教材中的精彩选篇,然后进行个性化点评: 一、个性化点评要点:想象大胆பைடு நூலகம்理,环境描写的
特点,作者运用的修辞,人物描写的方法等。 二、学生自读名著,选择自己喜欢的片段进行赏
析。 三、小组交流。
实践阅读
在凡尔纳的时代,人们还没有发明可以在水下遨游的潜水艇,甚 至连电灯都还没有出现,在这样的背景下,凡尔纳在《海底两万里》 中成功地塑造出鹦鹉螺号潜水艇,并在小说发表25年后,人们制造出 的真实的潜水艇,与小说描写的大同小异。所以说凡尔纳作品中的 幻想都以科学为依据。他的许多作品中所描绘的科学幻想在今天都 得以实现。更重要的是他作品中的幻想大胆新奇,并以其逼真、生 动、美丽如画令人读来趣味盎然。他的作品情节惊险曲折、人物栩 栩如生、结局出人意料。所有这些使他的作品具有永恒的魅力。这 也正是《海底两万里》这部科幻小说经历一百多年仍为广大读者所 喜欢的原因。
备注:小说中的长度单位“里”是法国历史上的古里,长度因省份的不 同而有所差异,还有古驿里、古陆里和古海里之分。阿龙纳斯教授在书中 用的是古陆里,一古陆里大约等于四公里,因此,海底两万里就是能够绕地 球两圈的八万公里。
“教授,此刻诺第留斯号搁浅在海底下十米深处,我们只待动身 出发了。”
“我们怎样出来呢?” “您不久就知道:”
尼摩船长把自己的脑袋钻进圆球帽子里面去:康塞尔和我照着 他的动作,各自戴上圆球帽。我们又听到加拿大人讽刺地对我们说 了一声“好好地打猎去吧”。我们潜水衣的上部是一个有螺丝钉 的铜领子,铜帽就钉在领子上。圆球上有三个孔,用很厚的玻璃防护, 只要人头在圆球内部转动,就可以看见四面八方的东西。当脑袋钻 进圆球中的时候,放在我们背上的卢格罗尔呼吸器,立即起了作用;就 我个人来说,我呼吸很顺利,没有困难。
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部编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》课件(共28张ppt)
新课导入
曾经有这样一个人： 在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用
电报传递信息； 在人类还没制造出飞机的时候，他小说 中的人物已经驾驶直升机来往； 在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已 经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上； 这个人就是儒勒·凡尔纳（1828~1905）。他是法国著名 的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科 学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学 时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
题目解说
《海底两万里》，顾名思义就是根据主人 公在海底旅游中的所见所闻而汇成的一本 书。然则，这本书却是作者的大胆构想， 是一部科幻小说。
题目解说
在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了 人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。 在小说里，凡尔纳借尼摩船长之口表达了对海洋的赞美和热爱： “我爱大海！大海就是一切！它覆盖着地球的十分之七，
创作背景
科幻小说是欧洲工业文明崛起后特殊的文化产物之一。人 类在19世纪，进入了以科学发明和技术革命为主导的时代，一 切关注人类未来命运的文艺题材，都不可避免地要表现未来的 科学技术，由此也产生了更多集体性的科学想象，也成就了诸 多科幻小说的兴起。而作者凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探 险。11岁时，他曾志愿上船当见习生，远航印度，结果被家人 发现并接回了家。为此凡尔纳挨了一顿狠揍，并躺在床上流着 泪保证：“以后只躺在床上在幻想中旅行。”也许正是由于这 一童年的经历，促使了凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出如 此众多的著名科幻作品。《海底两万里》是其中一本最出名、 最成功的科幻小说。
作品介绍
《海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部。第一部是 《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。最先以连载的形式于1869年3 月20日开始刊登于法国《教育与娱乐杂志》。当时法国正处于内忧外患（普法 战争、巴黎公社）的时候，但《海底两万里》一开始就很受读者的欢迎，它所 展示的“奇妙的异域风情”带给人们耳目一新的感觉；迄今已有140多年的历 史，仍能以多种文字的各种版本风行世界，读者广布，足可见其生命力、吸引 力之强大。
曾经有这样一个人： 在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用
电报传递信息； 在人类还没制造出飞机的时候，他小说 中的人物已经驾驶直升机来往； 在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已 经坐在一颗大炮弹里，被巨炮发射到月球上； 这个人就是儒勒·凡尔纳（1828~1905）。他是法国著名 的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科 学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学 时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。
题目解说
《海底两万里》，顾名思义就是根据主人 公在海底旅游中的所见所闻而汇成的一本 书。然则，这本书却是作者的大胆构想， 是一部科幻小说。
题目解说
在这部作品中，他将对海洋的幻想发挥到了极致，表现了 人类认识和驾驭海洋的信心，展示了人类意志的坚韧和勇敢。 在小说里，凡尔纳借尼摩船长之口表达了对海洋的赞美和热爱： “我爱大海！大海就是一切！它覆盖着地球的十分之七，
创作背景
科幻小说是欧洲工业文明崛起后特殊的文化产物之一。人 类在19世纪，进入了以科学发明和技术革命为主导的时代，一 切关注人类未来命运的文艺题材，都不可避免地要表现未来的 科学技术，由此也产生了更多集体性的科学想象，也成就了诸 多科幻小说的兴起。而作者凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探 险。11岁时，他曾志愿上船当见习生，远航印度，结果被家人 发现并接回了家。为此凡尔纳挨了一顿狠揍，并躺在床上流着 泪保证：“以后只躺在床上在幻想中旅行。”也许正是由于这 一童年的经历，促使了凡尔纳一生驰骋于幻想之中，创作出如 此众多的著名科幻作品。《海底两万里》是其中一本最出名、 最成功的科幻小说。
作品介绍
《海底两万里》是一部科幻小说，是凡尔纳三部曲的第二部。第一部是 《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》。最先以连载的形式于1869年3 月20日开始刊登于法国《教育与娱乐杂志》。当时法国正处于内忧外患（普法 战争、巴黎公社）的时候，但《海底两万里》一开始就很受读者的欢迎，它所 展示的“奇妙的异域风情”带给人们耳目一新的感觉；迄今已有140多年的历 史，仍能以多种文字的各种版本风行世界，读者广布，足可见其生命力、吸引 力之强大。
第六单元 名著导读《海底两万里》语文七年级下册同步备课课件(部编版)
脏抽搐而变得苍白，他的心跳可能停顿了一下，他的目光吓人，他的嗓子不是在说
话而是在吼叫。他身体前倾，一手按住尼·德兰的肩膀。
尼摩船长在客厅里。他一声不吭，神情忧郁、冷酷，透过左残舷暴窗、在愤向怒外张望。
（神态、动作）
阴郁、冷酷
“我就是法律，我就是正义”他对我说：“我是被压迫者，失他们去才理是智压迫者呢，
第一部分
第一章 飞逝的巨礁 第二章 赞成与反对 第三章 悉听尊便，先生 第四章 内德.兰德 第五章 冒险向前 第六章 全速前进 第七章 不知其种属的鲸鱼 第八章 动中之动 第九章 内德.兰德的怒火 第十章 海洋人 第十一章 “鹦鹉螺”号 第十二章 一切都用电 第十三章 几组数字 第十四章 黑潮 第十五章 一封邀请信 第十六章 漫步海底平原
（“鹦鹉螺”号撞击“复仇者” （遭遇“迈尔大旋流”）
号） 大西洋
北冰洋（逃离地点：挪威海岸）
精彩情节
太平洋搁浅，遭土著人围攻
潜艇到达加里曼丹附近时，食品告缺。阿 龙纳斯他们三人决定上岸寻找蔬菜和野味。起 初，他们运气不错，打死了几头野猪，采摘了 不少水果。正当他们在沙滩上架起篝火准备烤 肉时，突然受到土著人的袭击。
3.发挥空间想象，绘制可视图片
典型情节
【搁浅】在托雷斯海峡，诺第留斯号撞上一块暗礁而搁浅。
【土人围攻】【诺第输留斯入号曾标受到题巴布】亚土著的袭击。
【同鲨鱼搏斗】他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的 巨鲨。 【冰山封路】诺第留斯号在南极被厚厚的冰层困住，艇内缺氧，艇上的人几乎不能生还。 【章鱼袭击】他们在大西洋里和章鱼进行过血战，一名船员惨死。 【捕捉儒艮】他们在红海里追捕过一条濒于绝种的儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌。 但是，凭着潜艇的精良构造和艇长的超人智慧，种种险境，均被化解。
第六单元名著导读《海底两万里》课件(共18张PPT) 2022—2023学年部编版语文七年级下册
深入探究——阿龙纳斯教授
生物学家，勇敢且博古通今。 乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的 各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆 人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的 介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井 井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳 斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道 来，令读者大开眼界。
《海底两万里》：快速阅读
儒勒·凡珊瑚
水母
鱼群
作家简介
凡尔纳，19世纪法国作家，著名的科幻小说和
冒险小说作家，被称作"科幻小说之父"，还被誉为" 科学时代的预言家 "。
凡尔纳一生创作了大量优秀的文学作品，以《在已知 和未知的世界中的奇异旅行》为总名，代表作为三部 曲(《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘 岛》)，以及《气球上的五星期》《地心游记》等。
重要情节
阿龙纳斯及其同伴乘诺第留斯号（又叫“鹦鹉螺”号）， 从太平洋出发，开始了海底探险旅行。
重要情节
潜艇驶入印度洋，这时发生了一 件离奇的事。尼摩船长从海面上望 见了什么，突然充满了愤怒和仇恨 。（在所有的海面上，人们也正在 追逐这可怕的毁灭性机器！）他粗 暴地把阿龙纳斯及其同伴们禁闭在 小房间里，并强迫他们入睡。
重要情节
穿过南极点后，潜艇又历经冰 山封路、章鱼袭击等险情，在尼摩 船长非凡的应变能力下，船员战胜 了种种困难。
（在南极他们被困在厚厚的冰下, 船上极度缺氧，但船上所有人轮流 用工具和开水把底部厚10米的冰盖 砸开,逃上大海；在大西洋，诺第留 斯号被章鱼所困扰,他们拿斧头和章 鱼展开肉搏战,一名船员惨死；）
因此，长期与世隔绝的生活使尼摩变得冷漠、残酷、不近人情，他 反对奴隶制，向往自由，却还要将他的暴力强加于人，他时不时把 阿龙纳斯一行囚禁起来，强迫他们睡觉，并且强制他们永远留在鹦 鹉螺号上。对殖民者的痛恨使尼摩由一种愤世嫉俗的情绪转变成了 时间也无法磨灭的深仇大恨，这种扭曲了的畸形的仇恨促使他展开 了疯狂的海上复仇计划。他领导船员击沉了一艘又一艘战舰；他亲 手制造了一场大屠杀，并且亲眼看着爆炸的战舰和上面的受难者一 点一点地沉到海底。他已经从一个令人望而生畏的伸张正义的人变 成了一个不折不扣的残酷的复仇者。然而另一方面，尼摩又是一个 有博爱之心的勇士，有着为人类献身的崇高精神。他请求阿龙纳斯 教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死尼摩甚至情绪激动地留 下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼；看到印度 采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨 鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生 计。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压 迫国家的人民。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人 ，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。不管迫使他到海底寻求 自由的原因是什么，他首先是一个人，他仍然为人类的痛苦而忧伤 ，对待所有受到奴役的种族和受奴役的人，他都是慈悲为怀的。
2023-2024学年统编版语文七年级下册第六单元名著导读《海底两万里》课件(共22张PPT)
这个饥饿的动物，用力拨一下鳍，向印度人身上扑来，他躲往旁边，避开鲨鱼的大口，
但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他一下翻倒在水底下。这个场面不
过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲
在我身边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼展开
1.主要人物以及航海工具 2.航海路线 3.冒险经历
故事概括
1866年，阿龙纳斯教授与随从康赛尔和捕鲸手尼德兰应邀登上一 艘驱逐舰参与除海怪的行动，但被“怪物”所俘虏，结果发现是一艘 构造奇妙的潜水船。潜水船是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建 造的，船身坚固，利用海洋发电。
尼摩船长为了保守自己的秘密，不让他们离开。他们从太平洋出 发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋，看到许多罕 见的海生动植物和水中的奇异景象，又经历了搁浅、土人围攻、同鲨 鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜水船到达挪威 海岸时，阿龙纳斯不辞而别，把他所知道的海底秘密公布于世。
博古通今，性情温和，心 地善良，富有探究精神
主仆
仆人：康塞尔
忠诚，生性沉稳，精通分 类理论
尼德·兰 捕鲸手：
经验丰富，性情火爆野性 十足
尼摩
“鹦鹉螺”号主人（船长）：
一封来自阿龙纳斯的信
亲爱的朋友xxx： 你好！好久不见…… 我刚从海底回来，这真是一趟惊险刺激的旅程，船长
尼摩更是个传奇人物…… …… 此致
二、下篇 1.印度洋 2.尼摩船长的新建议 3.价值千万的宝珠 4.红海 5.阿拉伯海底隧道 6.希腊群岛 7.地中海里的四十八小时 8.维哥湾 9.消失了的的大陆 10.海底煤矿 11.马尾藻海 12.抹香鲸与长须鲸 13.大浮冰 14.南极 15.大事故还是小插曲？ 16.缺氧 17.从合恩角到亚马逊河 18.大章鱼 19.墨西哥湾暖流 20.北纬四十七度二十四分，西经十 七度二十八分 21.一场大屠杀 22.尼摩船长的最后几句话 23.尾声
七年级语文部编版(下)第六单元名著导读《海底两万里》PPT名师课件
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跳读第一部分第十四章，说说你看到了那些海洋 生物。
跳读提示： 1.用笔圈画出海洋生物的名字，快速看介绍。
（阿龙纳斯）
（尼德兰）
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（康赛尔）
的仆人
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尾声： 我也有了谈论周游海底世界的资 本，经过太平洋、印度洋、红海、 地中海、大西洋、南极和北冰洋的 时候，我包揽了那么多的海底奇观！
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图a 文 连 线
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c
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精彩刺激的故事
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最新版本说课稿七年级语文部编版(下 )第六 单元名 著导读 《海底 两万里 》PPT名 师ppt 课件（ 优选）
他是一个----
一个令人望而生畏的伸张正义的人， 一个不折不扣的复仇天使。
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跳读第一部分第十四章，说说你看到了那些海洋 生物。
跳读提示： 1.用笔圈画出海洋生物的名字，快速看介绍。
（阿龙纳斯）
（尼德兰）
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（康赛尔）
的仆人
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尾声： 我也有了谈论周游海底世界的资 本，经过太平洋、印度洋、红海、 地中海、大西洋、南极和北冰洋的 时候，我包揽了那么多的海底奇观！
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精彩刺激的故事
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他是一个----
一个令人望而生畏的伸张正义的人， 一个不折不扣的复仇天使。
第六单元名著导读《海底两万里》课件(共20张ppt)+++2022-2023学年统编版语文七年级下册
章鱼。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。 解决方案：人和章鱼在艇顶平台上展开了激烈的搏斗。在 生死关头，尼摩船长挺身而出救下了处于死亡边缘的尼
德·兰。
遭遇险情：一艘战舰向潜艇发起攻击。
第二十一章 解决方案：尼摩船长驾驶“诺第留斯号”潜入海底，从水下
大屠杀 攻击战舰的船底部分，将其击沉，尼摩船长得到了复仇的
2．第二部分(下部)
第一～七章 (印度洋→红海→地中海)
遭遇险情：一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼 第三章
向他发起进攻，船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。 一颗价值千
解决方案：正当船长危在旦夕时，尼德·兰一叉刺中鲨鱼 万的珍珠
要害。船长把采珠人救到小船上，并赠送他一小袋珍珠。
第四章 红海
“诺第留斯号”在红海上劈波斩浪。尼摩船长向我介绍红 海得名的原因和他发现从红海通往地中海的地下通道 “阿拉伯隧道”的经过。
第八～十六章 (大西洋→南极海域)
第十章 潜艇来到一个已经熄灭了的火山中心取燃料，我和同 海底煤矿 伴出去游览了一通。
第十二章 遭遇险情：海面上出现了一群长须鲸，不一会儿，又
抹香鲸和长须 来了一大群长须鲸的天敌——抹香鲸。
鲸
解决方案：“诺第留斯号”为了保护长须鲸屠杀抹香鲸。
遭遇险情：“诺第留斯号”被困在冰墙内，动弹不得，
知识渊博， 勇于探索， 富有智慧 和创造力
结冰，潜艇冲撞冰层，突出重围
重情重义，
①在“珊瑚王国”安葬因伤而死的船员 外表冷峻但
尼摩船长 ②为大战章鱼牺牲的船员哀伤
内心情感丰
(“诺第留斯号”
富
潜艇建造者，
①在锡兰采珠场勇斗鲨鱼，救下采珠人，
不明国籍的神
心地善良，
并送给他一袋珍珠
第六单元名著导读《海底两万里》课件(共44张PPT)统编版语文七年级下册
鹦鹉螺号驶向南大西洋海域，海面 上出现了一群长须鲸，捕鲸手尼德兰向 船长请求让他去捕杀，却被船长劝住。 船长说，人类不应该滥杀这种善良无害 的动物。
不一会儿，来了一大群长须鲸的天 敌——抹香鲸，鹦鹉螺号为了保护长须 鲸狠狠地冲杀了抹香鲸。
情节概括
09.南极冲出冰墙（41章）
完成南极登陆后，“鹦鹉螺号”准备离开此地。但不幸的是 ，因为南冰洋进入到结冰期，海面渐渐冻结，“鹦鹉螺号”陷入 被冰封锁、难以动弹的境地。
• 英勇顽强、镇定沉着：从冲破南极冰墙中可以看出； • 心地善良，富有同情心：从智斗鲨鱼救采珠人，屠杀
抹香鲸来帮助长须鲸等事中可以看出；
• 知识渊博，有创造力和预见性：从在船扶手上装高压
电来击退土著人袭击中可以看出；
• 重情重义：从含泪掩埋同伴中可以看出； • 也有冷漠、残酷、不近人情的一面：从强制阿龙纳
情节概括
07.维哥湾打捞沉船金银（32章）
潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，尼德 兰做好了潜逃的准备，敦促我逃跑，我 心里很矛盾，很不安。潜艇在维哥湾停 了下来，船长给我讲述1702年西班牙船 只被英国海军战败沉没的历史，尼摩命 令船员搬取当年沉船上的金银珍宝。
情节概括
08.击杀抹香鲸，保护长须鲸（39章）
提高阅读的速度的方法是，每一段读更多的文字，减 少读每一段的时间，使用指示物和减少回读。
方法指导
跳读，认识海洋生物
跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直接获取读物 的关键性内容的一种快速阅读方法。
方法：注意力集中，用红笔圈画出海洋生物的名字， 快速看介绍。其他无关的文字快速跳过。
方法指导
跳读，认识海洋生物
1866年，在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪 物。法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕，非但没有成功 ，反而与仆人康塞尔以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰 上来的一名捕鲸手尼德·兰，都成了“怪物”的俘虏！
不一会儿，来了一大群长须鲸的天 敌——抹香鲸，鹦鹉螺号为了保护长须 鲸狠狠地冲杀了抹香鲸。
情节概括
09.南极冲出冰墙（41章）
完成南极登陆后，“鹦鹉螺号”准备离开此地。但不幸的是 ，因为南冰洋进入到结冰期，海面渐渐冻结，“鹦鹉螺号”陷入 被冰封锁、难以动弹的境地。
• 英勇顽强、镇定沉着：从冲破南极冰墙中可以看出； • 心地善良，富有同情心：从智斗鲨鱼救采珠人，屠杀
抹香鲸来帮助长须鲸等事中可以看出；
• 知识渊博，有创造力和预见性：从在船扶手上装高压
电来击退土著人袭击中可以看出；
• 重情重义：从含泪掩埋同伴中可以看出； • 也有冷漠、残酷、不近人情的一面：从强制阿龙纳
情节概括
07.维哥湾打捞沉船金银（32章）
潜艇正沿着葡萄牙海岸行驶，尼德 兰做好了潜逃的准备，敦促我逃跑，我 心里很矛盾，很不安。潜艇在维哥湾停 了下来，船长给我讲述1702年西班牙船 只被英国海军战败沉没的历史，尼摩命 令船员搬取当年沉船上的金银珍宝。
情节概括
08.击杀抹香鲸，保护长须鲸（39章）
提高阅读的速度的方法是，每一段读更多的文字，减 少读每一段的时间，使用指示物和减少回读。
方法指导
跳读，认识海洋生物
跳读法是指跳过一些无关紧要的部分而直接获取读物 的关键性内容的一种快速阅读方法。
方法：注意力集中，用红笔圈画出海洋生物的名字， 快速看介绍。其他无关的文字快速跳过。
方法指导
跳读，认识海洋生物
1866年，在海上发现了一头被认为是独角鲸的大怪 物。法国生物学家阿龙纳斯应邀参加追捕，非但没有成功 ，反而与仆人康塞尔以及为清除“怪物”被特意请到驱逐舰 上来的一名捕鲸手尼德·兰，都成了“怪物”的俘虏！
统编人教部编版七年级下册语文第六单元名著导读《海底两万里》导读 课件(43张ppt)
——第五章 鹦鹉螺号
片段欣赏：鹦鹉螺号由双层船壳构成，一层是内壳，另一层
是外壳。两层船壳间，采用一些T字形蹄铁连接，使得船身坚硬无 比。……可以抵御住一切冲击。船壳包板不会弯曲，不会折断；船身 浑然一体……这使得船对最汹涌的海浪都无所畏惧。
——第五章 鹦鹉螺号
潜艇到达加里曼丹附近时，食品告 缺。阿龙纳斯他们三人决定上岸寻找 蔬菜和野味。起初，他们运气不错， 打死了几头野猪，采摘了不少水果。 正当他们在沙滩上架起篝火准备烤肉 时，突然受到土著人的袭击。
尼摩船长的身份之谜
凡尔纳最初设定的尼摩船长是波兰人， 因参与反对沙俄的起义而失去了亲人的生 命，眼睁睁的看着自己的祖国沦丧，失去 了自己热望与信仰的一切。但因为凡尔纳 的出版商与俄国有良好的商业往来，因此 书中隐去了艇长的身世。
人物介绍
阿龙纳斯教授
生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行， 使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他的仆人康塞尔， 将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、 科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物； 阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来， 令读者大开眼界。
——《下部·十八 ·章鱼 》
片段欣赏：
啊!我吓得心胆俱裂，心都提到嗓子眼了!那条可怕的章鱼向 尼德张开血盆大口。可怜的尼德眼看就要被咬成两段。我急忙冲过 去救他。尼摩艇长赶在我的前头，抡起手中的斧头深深地砍进章鱼 巨大的牙床骨。加拿大人奇迹般地获救了，赶快从地上爬起来，将 捕鲸叉整个儿捅进章鱼的三颗心脏中。
片段欣赏：
林中地面上寸草不生，丛生的灌木枝杈既不向上蔓延，也不 向下弯曲:树枝没有一根向着水平方向伸展。所有植物的枝叶都是 垂直向上生长，直冲洋面。任何一根细茎，任何一条叶带，无论 多细多薄，都像铁杆一样挺拔向上。墨角藻和藤本植物，受其生 长环境——海水密度的影响和控制，都沿着挺拔的垂直线生机勃 勃地向上生长。而且这些植物始终保持一个姿态，我用手将它们 扳开，但一松手，就会迅速恢复原状，这里是垂直线的王国。
片段欣赏：鹦鹉螺号由双层船壳构成，一层是内壳，另一层
是外壳。两层船壳间，采用一些T字形蹄铁连接，使得船身坚硬无 比。……可以抵御住一切冲击。船壳包板不会弯曲，不会折断；船身 浑然一体……这使得船对最汹涌的海浪都无所畏惧。
——第五章 鹦鹉螺号
潜艇到达加里曼丹附近时，食品告 缺。阿龙纳斯他们三人决定上岸寻找 蔬菜和野味。起初，他们运气不错， 打死了几头野猪，采摘了不少水果。 正当他们在沙滩上架起篝火准备烤肉 时，突然受到土著人的袭击。
尼摩船长的身份之谜
凡尔纳最初设定的尼摩船长是波兰人， 因参与反对沙俄的起义而失去了亲人的生 命，眼睁睁的看着自己的祖国沦丧，失去 了自己热望与信仰的一切。但因为凡尔纳 的出版商与俄国有良好的商业往来，因此 书中隐去了艇长的身世。
人物介绍
阿龙纳斯教授
生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行， 使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他的仆人康塞尔， 将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、 科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物； 阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来， 令读者大开眼界。
——《下部·十八 ·章鱼 》
片段欣赏：
啊!我吓得心胆俱裂，心都提到嗓子眼了!那条可怕的章鱼向 尼德张开血盆大口。可怜的尼德眼看就要被咬成两段。我急忙冲过 去救他。尼摩艇长赶在我的前头，抡起手中的斧头深深地砍进章鱼 巨大的牙床骨。加拿大人奇迹般地获救了，赶快从地上爬起来，将 捕鲸叉整个儿捅进章鱼的三颗心脏中。
片段欣赏：
林中地面上寸草不生，丛生的灌木枝杈既不向上蔓延，也不 向下弯曲:树枝没有一根向着水平方向伸展。所有植物的枝叶都是 垂直向上生长，直冲洋面。任何一根细茎，任何一条叶带，无论 多细多薄，都像铁杆一样挺拔向上。墨角藻和藤本植物，受其生 长环境——海水密度的影响和控制，都沿着挺拔的垂直线生机勃 勃地向上生长。而且这些植物始终保持一个姿态，我用手将它们 扳开，但一松手，就会迅速恢复原状，这里是垂直线的王国。
第六单元名著导读《海底两万里》课件(共41张PPT)部编版语文七年级下册
尼德·兰五次逃跑：
第五次：北冰洋，挪威西海岸海域，趁诺第留斯 号好像无人监控的时候，在夜晚10点钟趁黑登上 小艇逃离。登上小艇准备逃走时，遇上迈尔海峡 的大旋流，小艇被旋流抛入水中，三人被渔民救 起，在小岛脱险。
自信检测
第二天，11月5日，晌午时分，规定的期限就要到了。 许诺的时刻一过，一丝不苟的法拉格特舰长就将履行诺言， 下令船转向，向东南方向行驶，完全驶离太平洋北部海域。 此刻，“亚伯拉罕·林肯”号正位于北纬31°15′、东经 136°42′的海域。日本诸岛在距离驱逐舰不到二百海里的 下风处。夜幕降临，钟刚敲过八点。乌云遮住了弯月。大 海在驱逐舰的艏柱下平静地涌动着。
课堂探概究括一类题型：何人在何时何地做何事。
故事简介
1866年，有人以为在海上见到了一条独角
鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘 名为诺第留斯号的潜艇，并带着仆人康塞尔 和捕鲸手尼德兰，跟随尼摩船长乘坐这艘潜 艇在海底作了两万里的环球探险旅行。 印度 会4国语言：法语 、 德语 、 英语 、 拉丁语P75
尼德·兰五次逃跑：
第三次：大西洋，复仇者号坟墓附近，当攻击 诺第留斯号的战舰距离他们一海里时，跳下海 去。尼德·兰掏出手帕想要发出求救信号，被 尼摩船长摔跌在平台上。 第四次：我劝说船长不要毁灭攻击我们的战舰， 但尼摩船长让我闭嘴。从他愤怒的话里，我得 知尼摩船长的祖国、父母、妻儿都是被眼前战 舰上的人所毁灭，我和同伴决定，等那艘战舰 更靠近的时候就逃走。但尼摩船长关上艇舱， 沉入海底，逃跑计划再次失败。
第一课时
1.了解作者、作品及写作背景。 2.熟悉故事情节。 3.掌握人物形象。
_儒__勒__·_凡__尔___纳__（1828年—1905年），19世纪_法__
第六单元名著导读《海底两万里》课件(23张PPT) 部编版语文七年级下册
（2）请从修辞手法的角度赏析文中的这句话：“我们在很细，很平，没有皱纹， 像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。这种眩人眼目的地毯，像真正的反射镜， 把太阳光强烈地反射出去。”
答 ： 这一句运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了海底沙子平坦、宁静而 透亮的特点，表达了“我”惊叹的心情。
（3）联系上下文，分析“虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定 的要多些。”但我仍大声叫喊的原因。
主题思想
这篇小说描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的 海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古 以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学 的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了 他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
主要人物
尼摩船长：小说里居主要地位的人物。 阿龙纳斯：生物学家，博古通今。 康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳。 尼德•兰：野性十足的意思，船长的名字。 D.康塞尔，法国人，喜欢分类，是著名的捕鲸手。
（1）请用简洁的语言概括这段选文的主要内容。 （2）请从修辞手法的角度赏析文中的这句话：“我们在很细，很平，没有皱纹， 像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。这种眩人眼目的地毯，像真正的反射镜， 把太阳光强烈地反射出去。”
署名日期
专题探究
专题三：绘制潜水艇简易图 请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的简易图，标明
其各部位的名称和功能，并写一篇简介。然后查找资料， 分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。
诺第 留斯
号 Part 01
诺第留斯号
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
课堂作业
课外阅读凡尔纳的其他 科幻小说，看看其中还预言 了20世纪哪些科技成就，哪 些已经实现，哪些至今还没 有实现。
答 ： 这一句运用了比喻的修辞手法，生动形象地表现了海底沙子平坦、宁静而 透亮的特点，表达了“我”惊叹的心情。
（3）联系上下文，分析“虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定 的要多些。”但我仍大声叫喊的原因。
主题思想
这篇小说描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的 海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古 以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学 的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了 他们具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
主要人物
尼摩船长：小说里居主要地位的人物。 阿龙纳斯：生物学家，博古通今。 康塞尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳。 尼德•兰：野性十足的意思，船长的名字。 D.康塞尔，法国人，喜欢分类，是著名的捕鲸手。
（1）请用简洁的语言概括这段选文的主要内容。 （2）请从修辞手法的角度赏析文中的这句话：“我们在很细，很平，没有皱纹， 像海滩上只留有潮水痕迹的沙上行走。这种眩人眼目的地毯，像真正的反射镜， 把太阳光强烈地反射出去。”
署名日期
专题探究
专题三：绘制潜水艇简易图 请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的简易图，标明
其各部位的名称和功能，并写一篇简介。然后查找资料， 分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。
诺第 留斯
号 Part 01
诺第留斯号
单击此处添加文本具体内容，简明扼要的阐述您的观点。
课堂作业
课外阅读凡尔纳的其他 科幻小说，看看其中还预言 了20世纪哪些科技成就，哪 些已经实现，哪些至今还没 有实现。