《一天的时间》课件
北师大版数学三年级上册一天的时间说课课件附板书含反思
六、说教学过程
（一）、导入新课
师:这是前几天老师收到的一条短信,为什么老师没有在上午9点接到自己的 朋友呢?(课件出示短信:我将乘坐G527次列车今天7点到保定站,在车站口等我, 不见不散)学生可能会说:• 老师的朋友没有说清楚是上午7点还是晚上7点,老 师当然接不到他了。• 上午有7点,晚上也有7点,没有说清楚具体的时间,所以 老师没有接到自己的朋友。师:看来我们在说话的时候,必须注意把话说严密, 否则关键时刻会耽误事的。你能帮我的朋友修改一下信息吗?
生2:中午12时前的时刻用普通记时法表示时,需要在前面加限制性词语“凌晨”或“上 午”,用24时记时法表示时,直接去掉限制性词语即可;中午12时之后的时刻,把普通记时法 转换成24时记时法,要去掉前面的限制性词语,然后表示具体小时数的数字加12表示小时
数,分钟数不变。如下午3:04,就是15:04。 师:同学们总结得很好。你能尝试完成下面的填空吗?(课件出示教材第70页取信时间题)
四、说教学重难点
【教学重点】
认识24时记时法,能够对24时记时法与12时记时法所表示 的时刻进行换算。
【教学难点】：
能推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间，结合具 体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的 时间。
五、说教法学法
以教师的引导为主导，体现先导后教"、进而无为而教"的教学思想。 以学生的学习为主体，体现先做后学"、进而自主学习"的学习思想；采 取个人自主探究与小组学习有机结合，以学生的实践操作为中心，引导 学生学会学数学、想数学、用数学。
（三）、课堂小结 师:通过这节课的学习,你有什么收获? 生1:我知道了可以用普通记时法和24时记时法表示时间。 生2:我知道了怎样改写普通记时法与24时记时法。 师:时间很重要!我们就应该遵守时间、珍惜时间。让我们用实际行动做一个珍惜 时间的好孩子吧!
北师大版数学三年级上册《一天的时间》(课件)
数字加12 去掉时间词
数字减12 加上时间词
14时 20时 19时40分 23时
画一画，算一算。
（1）火车在下午 6 时 08 分开车， 6 时 03 分停止检票。
（2）小明从家到火车站检票口要20分钟， 他最晚要在下午 5 时 43 分从家出发 才不会误火车。
6时03分＝5时63分 63分－20分＝43分 43分＋5时＝5时43分
一天有多少小时呢？
一天是从什么时间开始呢？
24时
晚上12时，它表示这一天结 束了。同时又表示新的一天开 始了。晚上12时说成第二天的 凌晨0时。
0时
01
0时
012 3 4 5 6 7
0时
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
13 14
15
20160时源自191718
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
24时计时法 13:00 14:00 15:00 16:00 17:00 18:00 19:00 20:00 21:00 22:00 23:00 24:00
填一填，说一说。
第二次取信到第三次取信间隔 4 时 30 分。
方法一： 14时就是下午2时， 18时30分是下午6 时30分，因此隔4 时30分。
24
23
13
22
14
21
15
20
16
0时
19
17
18
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 2122 23 24
12时计时法和24时计时法。
12时计时法 凌晨 0:00 凌晨 1:00 凌晨 2:00 凌晨 3:00 凌晨 4:00 早晨 5:00 早晨 6:00 早晨 7:00 上午 8:00 上午 9:00 上午 10:00 上午 11:00 中午 12:00
北师大版小学数学三年级上册《一天的时间》教案教学设计
北师大版小学数学三年级上册《一天的时间》教案教学设计2一天的时间上课解决方案教案设计设计说明本节课是在学生掌握了常用的时间单位时、分、秒、年、月、日的基础上进行教学的。
由于学生在生活中经常采用的是普通记时法，对24时记时法不太熟悉，因此通过对比教材70页情境图中淘气在两个“1时”所呈现的不同的生活状态导入新课，引发学生的思考，激发学生的研究兴趣。
有关时间的计算，因为学生年龄小，研究起来有一定的困难，所以在讲24时记时法时要注意突出以下几点：1．游戏导入，激发兴趣。
上课伊始，设计了老师说时间学生做动作的游戏，这样不仅唤起了学生对时间的回忆，同时也激发了学生研究新课的兴趣。
2．直观演示与动手操作相结合。
教学时，通过课件的直观演示以及学生的动手操作，使学生理解时间与时刻的意义及普通记时法与24时记时法的联系。
通过比较，使学生明确用24时记时法表示时间比较简明、方便。
课前筹办教师准备PPT课件时钟模型学生准备时钟模型教学过程⊙创设情境，导入新课师：目前老师和大家做一个游戏，我说一个工夫，大家不用说，用动作告诉老师你在做什么，看谁表演得好。
(1)老师先说一个时辰(中午12时)，用动作(睡觉)示范一下。
(2)老师报出下列时辰：凌晨3时、早晨6时、上午11时30分、下午4时、早晨9时。
(学生做各种动作)师：刚才我们说的是生活中常用的表示时刻的方法，叫作普通记时法。
同学们在用普通记时法表示时刻时，一定要用上午、中午、下午、晚上、凌晨等限制词。
今天我们研究一种新的记时法——24时记时法。
用24时来表示“一天的时间”。
(板书课题)设计意图：通过游戏，唤起学生的回忆，让学生知道时间与自己的生活紧密相连，激发学生研究新知的兴趣。
⊙经历过程，体验感知1．观察情境图，交流所得。
(1)(课件出示教材70页情境图)说说你从这两幅图中获得了哪些信息。
学生汇报：生1：第一幅图的1时淘气在睡觉。
生2：第二幅图的1时淘气在上课。
(2)小组讨论这两个“1时”有什么不同。
三年级上册《一天的时间》课件
第四页，编辑于星期五：七点 五十九分。
请大家读一次电视屏幕上的节目预告。
第五页，编辑于星期五：七点 五十九分。
0
11 12 1
睡得真香！10
2
9
3
87 6 54
第六页，编辑于星期五：七点 五十九分。
01
11 12 1
睡得真香！10
2
9
3
8
76
54
第七页，编辑于星期五：七点 五十九分。
01
11 12 1 2
下午1时 13时
下午4时
16时
上午10时30分 10时30分
下午2时30分 14时30分
第三十五页，编辑于星期五：七点 五十九分。
请大家读一次电视屏幕上的节目预告。
第三十六页，编辑于星期五：七点 五十九分。
一天的时间
18：00 大风车 19：00 新闻联播 19：33 天气预报 19：38 焦点访谈
火车。
第六十二页，编辑于星期五：七点 五十九分。
练一练 1.下午 2 时是 14时；下午 3 时是 15时。 2.16时是下午 4 时；夜里12时是 24时或0时。 19时40分是 晚上7时40分 。 3.上午 5 时是 5时；下午 5 时是 17时。 4.晚上10时是 22时；中午12时是 12时。 5.12时是 中午 12时； 10时是 上午 1时0 。 6.20时30分是 晚上 8时 3分0 。
分.
第四十六页，编辑于星期五：七点 五十九分。
一天的时间
想一想：
阅览室阅读时间表：
9：00 ～ 12：00
14：00 ～ 16：30
14：00 ～ 16：30也就是下午（2）时到下 午（4）时（30）分，全天共开放（ ）时（ ） 分.
北师大版三年级上册《一天的时间》课件
3. 20时30分是下 午 8 时30 分。
填空。
1. 足球赛从14时30分开始，16时30 分结束，经过了 2 时。
2. 从13时40分到14时10分，经过 了 30 分。
3. 小红晚上9:00睡觉，早上6:00 起床，她一共睡了 9 小时。
8时 12时
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
温习功课
0时
13时
12时
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 13
快 乐 运 动
13时 15时
0时 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 13 1 4 1 5
我的作业
睡
觉
了
12时
1.一天有几小时？
凌中深晨午夜
24 23
12 11
2.在一天时间里，22 10 时针走了几圈？
21 9
点击钟面
13
1
2 14
3 15
8
20
7
19
6
早傍1晨晚8
4 16
5
17
睡得真香！
0
时
0
起床啦！
0时 6时
0123456
升 旗 仪 式
0时 6时8时
0 1 2 3 4 5 67 8
好饿呀！
0时
14:00 —16:30 也就是下午 2时到 下午 4 时 30分，全天共开放 5 时 30分。
练一练。
1. 下午 2 时是 14时；下午 3 时 是 15时。
2. 上午 5 时是 5 时；下午 5 时是 17 时。
3. 晚上10时是 22时；中午12时 是 12 时。
北师大版数学三年级上册《一天的时间》说课稿
北师大版数学三年级上册《一天的时间》说课稿一. 教材分析《一天的时间》是北师大版数学三年级上册第五单元《时间与测量》中的一节内容。
本节课主要让学生通过观察、体验、探究和交流，建立对一天时间分布的初步认识，学会合理安排时间，感受时间的重要性。
教材内容主要包括：一天的时间分布、24时计时法、时间的计算和安排。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的时间观念，他们对时间有一定的认识，但还不够系统和深入。
通过前面的学习，学生已经掌握了12时计时法，但对24时计时法还不够熟悉。
此外，学生在生活中对时间的安排和规划能力较弱，需要通过本节课的学习，提高他们的时间管理能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握24时计时法，学会计算和安排一天的时间。
2.过程与方法：通过观察、体验、探究和交流，培养学生的时间观念和时间管理能力。
3.情感态度与价值观：让学生认识到时间的重要性，养成合理安排时间的好习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：掌握24时计时法，学会计算和安排一天的时间。
2.教学难点：理解24时计时法与12时计时法的区别，以及如何运用24时计时法进行时间安排。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极交流。
2.教学手段：利用多媒体课件、时间卡片、计时器等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入：以一个生活中的实例引入，如“小明的一天”，让学生观察和体验一天的时间分布。
2.探究：引导学生发现一天的时间可以分为三个部分：上午、下午和晚上，并了解每个部分的时间范围。
3.讲解：讲解24时计时法，让学生明白24时计时法是一种连续计时法，与12时计时法有所不同。
4.实践：让学生运用24时计时法，计算和安排一天的时间，如起床、吃饭、上学、放学、睡觉等。
5.交流：小组内交流自己的时间安排，讨论如何合理安排时间，提高效率。
6.总结：引导学生总结一天的时间分布和时间管理的重要性，提出合理建议。
北师大版小学三年级数学上册《一天的时间》教学设计
《一天的时间》教学设计【教学目标】知识与技能1.结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。
2. 结合具体的生活情境，推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
过程与方法培养遵守作息制度的良好习惯和时间观念。
情感态度与价值观通过小组合作交流，培养学生的合作精神和创新意识，提高动手、实际操作和数学交流的能力，体验数学探究的乐趣。
【教学重点】结合学生的生活经验，认识24时记时法，能够对24时记时法与普通记时法所表示的时刻进行相互换算。
【教学难点】推算出从一个时刻到另一个时刻所经过的时间。
【教学方法】合作、探究、交流【课前准备】课件、投影，学习卡片等【课时安排】1课时【教学过程】（一）观图激趣、设疑导入1.出示课件(1)复习导入把下面的时间从大到小排列起来。
日月年时秒分生：年月日时分秒师：同学们对上节课知识掌握非常好。
（2）激趣导入师:观察情境图，请同学们说一说每幅图的意思，看一看，说一说。
（课件展示）生: 凌晨1点淘气在睡觉。
生：下午1点时，淘气在学习。
生：下午1点可以表示为13点。
师：同学们观察非常仔细，这节课我们就来学习：一天的时间。
（二）探究新知1.问题1（1）师：认一认，说一说。
生：夜里11时就是23时。
生：15时就是下午3时。
生：在一天的时间里时针正好走了（2 ）圈。
时针每走一圈时间经过（24 ）小时。
一天=24小时生：我们知道一天有24时，在一天的时间里时针正好走2圈，时针每走一圈时间经过12小时.师：同学们发现的信息非常多，观察也非常仔细，接下我们来看问题22.问题2小组讨论交流：讨论：第二次取信到第三次取信间隔时分。
说一说你是怎么想的？师：讨论完的同学们请用坐姿告诉老师。
师：同学们都探究出了结果，接下来找同学们汇报。
生：14点就是下午2时，18时30分就是下午6时30分。
生：15、16、17、18，共4个小时，加上30分钟是4小时30分钟。
北师大版三年级上册数学7.3《时间表》课件
10分
30分
8:50
9:00
9:30
拓展练习
吃早饭： 8:00 ~ 8:30
写作业： 8:50 ~ 9:30
读 书： 10:00 ~ 10:40
踢足球：（
） ~（
）
看电视：（
） ~（
）
（2）下面这些时刻淘气在做什么？说一说。
8时15分在吃饭 10时20分在读书
拓展练习
吃早饭： 8:00 ~ 8:30 写作业： 8:50 ~ 9:30 读 书： 10:00 ~ 10:40 踢足球：（14:30） ~（15:40） 看电视：（18:00） ~（18:25）
一共的时间：3小时+6小时30分=9小时30分
PART 04
课堂总结
拓展练习
同学们要学会合理利用时间， 养成遵守时间，爱惜时间的 良好习惯。
PART 05
布置作业
布置作业
教材练一练第2题
14时30分开始踢 足球，踢了1小时 10分钟。
动画片18时开始， 播出25分钟。
拓展练习
吃早饭： 8:00 ~ 8:30 写作业： 8:50 ~ 9踢足球：（ ） ~（ ） 看电视：（ ） ~（ ）
（1）淘气写作业用了（ 40 ）分。画一画，算一算。
时间表
小学数学/北师大版/三年级上册
1、新课导入 2、探索新知 3、拓展练习 4、课堂总结 5、布置作业
目 c
o n t
录 e
n t s
PART 01
新课导入
新课导入
说说你自己的 作息时间。
早上6:30起床 早上7:00上学 上午8:00上课 中午12:00放学 下午2:00到校 下午2:30上课 下午4:30放学
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
淘气和小明是一对好朋友，星 期五，他俩约好星期六6时到电影院 去看电影。第二天，淘气早上准时 在电影院门口等小明，却没有等到。 但是，两人都是准时来到电影院的， 你们猜一猜是怎么回事呢？
为什么钟面上只有12个数字，而 我们刚刚看到的时间里会出现20这 数字呢？
地球在绕着太 阳转的同时，自己还 不停的旋转。地球自己旋转一圈所需 的时间，就定为一日（一天）。一日
1：00 2：00 3：00 4：00 5：00 6：00 7：00 8：00 9：00 10：00 11：00 12：00
下午1时 下午2时 下午3时 下午4时 下午5时 傍晚6时 晚上7时 晚上8时 晚上9时 晚上10时 晚上11时 晚上12时
24:00或0:00
13：00 14：00 15：00 16：00 17：00 18：00 19：00 20：00 21：00 22：00 23：00
（普通计时法）
12时计时法
24时计时法
（普通计时法）
12时计时法
24时计时法
凌晨1时 凌晨2时 凌晨3时 凌晨4时 凌晨5时 早上6时 早上7时 上午8时 上午9时
上午10时 上午11时 中午12时
1：00 2：00 3：00 4：00 5：00 6：00 7：00 8：00 9：00 10：00 11：00 12：00
8
4
16：00
7
19：00
17：00 18：00
6
5
在一日中，钟表上 的 时针正好走（ 2 ） 圈,共 （ 24 ） 小时。所以， 经常采用从0时到24时的计时 法，通常叫做 24时计时法。
24：00或0：00 23：00 13：00 12
11 1
22：00 21：00
9
10
2
14：00
3
15：00 16：00
下午1时 下午2时 下午3时 下午4时 下午5时 傍晚6时 晚上7时 晚上8时 晚上9时 晚上10时 晚上11时 晚上12时
13：00 14：00 15：00 16：00 17：00 18：00 19：00 20：00 21：00 22：00 23：00 24：00
用两种计时法表示下图的时刻。
快 乐 运 动
取信时间
第一次 8:40
第二次 14:00
第三次 18:30 第二次取信时间是下午
2 时。
第二次取信到第三次取信间隔
4 时 30 分。
练一练
1、下午2时是 14 时，晚上8时是 20 时。 2、23时是晚上 11 时，
19时40分是晚上7时40分。
练一练
1、足球赛从14时30分开始，16时30分结 束，经过了 2 时。 2、从13时40分到14时10分，经过了 30 分。
8
4
20：00
7
6
5
19：00
18：00
17：00
思考：1.外圈的数表示什么？ 2.它和内圈的数有什么关系？
（普通计时法）
12时计时法
24时计时法
（普通计时法）
12时计时法
2晨4时 凌晨5时 早上6时 早上7时 上午8时 上午9时 上午10时 上午11时 中午12时
是24时。
0时
0
睡得真香！
0：00 12：00
11：00
11
10：00
12
1：00
1 2
2：00
10 9 8
9：00
3 4
3：00
8：00
4：00
7
6
7：00 6：00
5
5：00
23：00
11
24：00或0：00 13：00 12
1 2
22：00
21：00 20：00
9
10
14：00 15：00 3
上午8时
下午3时
8: 00 (8时)
15: 00 （15时）
想一想
（1）15时是下午＿＿时， 下午5时是＿＿时。 （2）晚上11时30分也就是 ＿＿时＿＿分。
阅览时间 9:00—12:00 14:00—16:30
图书馆
2 时到 下午 4 时 30 分，全天共开放 5 时 30分。
14:00 —16:30 也就是下午
练一练
小明从家到火车 站要20分，他最晚要 17 时____ 在下午____ 43 分 从家里出发才不会误 火车。
小结方法
1、普通计时法→24时计时法 中午和中午之前的时间，直接去时间 词；下午开始的时间，去时间词再加12时。 2、24时计时法→普通计时法 中午和中午之前的时间，直接添上时间词； 下午开始的时间，减去12时再添上时间词。