2020年开题报告格式是样
2020年关于开题报告模式
关于开题报告模式
《关于开题报告模式》是一篇好的范文，感觉很有用处，希望大家能有所收获。
开题报告格式：
名称开题报告(宋体，三号，加粗)
简要课题概况，描述课题要完成的目标。
(宋体，小四，150字以内)
一、课题研究背景(宋体，四号，加粗)
(一)工程概况(宋体，小四号)
主要描述工程的具体名称，位置建设单位，规模，技术经济参数等。
(宋体，小四，300字左右)
(二)课题研究的意义(宋体，小四号)
主要描述课题研究对工程有何用途，及对本人的知识和技能的获得有何意义。
(宋体，小四，200字左右)
二、课题研究内容(宋体，四号，加粗)
(一)研究的主要内容(宋体，小四号)
主要描述课题研究哪些内容，或进行哪些项目的设计或计算。
(宋体，小四，300字左右)
(二)课题的研究目标(宋体，小四号)
本项目的研究目标是:(描述具体目标)(宋体，小四，100字左右)
(三)预期成果形式(宋体，小四号)
施工组织设计文本、计算书、设计说明、或图纸等，结合课题自选。
以上就是大学网为同学们带来的“关于开题报告模式”内容了，希望看完能够带给大家一些力量，对同学的生活有所启示，更多内容在这里，我们。
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模板,内容仅供参考。
2020年关于本科开题报告的格式
关于本科开题报告的格式一、文献综述与调研报告：（阐述课题研究的现状及发展趋势，本课题研究的意义和价值、参考文献）（一）课题研究的现状及发展趋势牵连犯作为罪数形态理论中的一个重要的范畴，在现今我国刑法理论体系中对其的研究，大多数都是关于牵连犯的概念、特征、判断标准等方面，有广度却是没有深度。
关于牵连犯的判断标准，主要有主观说，客观说，折衷说三种观点，其中客观说中的类型化说得到了很多学者的支持。
而在牵连犯的科刑上，通说主张择一重罪处罚，但现在也有很多学者主张数罪并罚。
这些浅尝辄止的理论研究并不能从根本上解决牵连犯现今陷入的困境问题。
随着刑法理论的发展和研究，牵连犯的实质受到了很多学者甚至是立法者的质疑。
在看现今我国刑法理论界总共形成了两种学说，一种是牵连犯存在论，一种是牵连犯废除论。
主张废除牵连犯的理由一是可以消除如今牵连犯的混论状况，有利于正确的区分一罪与数罪的问题；二是牵连犯罪数的复杂化主要是因为牵连犯的概念造成，废除牵连犯除了可以避免罪数复杂化的问题，还可以避免其与其他罪数理论的区别与竞合的问题；而主张牵连犯存在论的学者则认为，牵连犯是在实践中真实存在的一种现象，不能因为其复杂繁琐等问题就不研究它摒弃它，这反而应该是我们深加研究的根据。
除此之外，单纯的将牵连犯的问题以想象竞合犯等罪数理论来处理，是不科学的，二者有明显的本质的区别。
在此笔者认为如果废除牵连犯的规定，那么实践中出现了类似牵连犯的现象时，又该作何处理呢？这是一个值得深思的问题，所以笔者赞同牵连犯存在论。
（二）课题研究的意义和价值通过对牵连犯及其处罚原则的研究，可以科学界定牵连犯的概念、特征及其判断标准，从而解决刑法理论上有关牵连犯的分歧问题。
例如关于关于牵连犯的概念的界定，可以正确把握牵连犯的归罪问题，区分清楚罪与非罪；关于牵连犯判断标准的界定，深入研究会发现各个学说各有不充分之处，需要补正。
通过研究牵连犯及其处罚原则，为司法实践提供一个明确的标准，在罪与非罪，一罪与数罪的问题上做到有法可依，从而实现罪行相适应与罪刑法定原则，既保护人权又维护了法律的正义。
2020年开题报告的格式及写作技巧
xx开题报告的格式及写作技巧开题报告是指开题者对科研课题的一种文字说明资料。
这是一种新的应用写作文体，这类文字体裁是跟着现代科学研究活动计划性的加强和科研选题程序化管理的需要而产生的。
下边是为您这里的开题报告的格式及写作技巧，希望您喜爱。
1、开题报告写作格式第一步、论文拟研究解决的问题内容要求：明确提出论文所要解决的详细学术问题，也就是论文制定的创新点。
明确指出 guo 内外文件就这一问题已经提出的看法、结论、解决方法、阶段性成就。
评论上述文件研究成就的不足。
提出你的论文准备论证的看法或解决方法，简述初步原因。
撰写方法：你的看法或方法正是需要经过论文研究撰写所要论证的中心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因此其实不是定论，研究中可能颠覆，也可能得不出结果。
开题报告的目的就是要请专家帮助判断你所提出的问题能否值得研究，你准备论证的看法方法能否能够研究出来。
一般提出 3 或 4 个问题，能够是一个大问题下的几个子问题，也能够是几个并行的有关问题。
第二步、国内外研究现状内容要求：列举与论文拟研究解决的问题亲密有关的前沿文件。
鉴于“论文拟研究解决的问题”提出，同意有部分内容重复。
撰写方法：只简单评论与论文拟研究解决的问题亲密有关的前沿文件，其余有关文件评论则在文件综述中评论。
第三步、论文研究的目的与意义内容要求：简介论文所研究问题的基本看法和背景。
简单了然地指出论文所要研究解决的详细问题。
简单论述假如解决上述问题在学术上的推动或作用。
鉴于“论文拟研究解决的问题”提出，同意有所重复。
第四步、论文研究主要内容容要求：初步提出整个论文的写作纲领或内容构造。
由此更能理解“论文拟研究解决的问题”不一样于论文主要内容，而是论文的目的与中心。
2、考虑因素①研究的目标。
只有目注明确、重点突出，才能保证详细的研究方向，才能清除研究过程中各样因素的扰乱。
②研究的内容。
要依据研究目标来确定详细的研究内容，要求全面、详确、周祥，研究内容抽象、模糊，甚至把研究目的、意义看作内容，常常使研究进度陷于被动。
2020年课题开题报告范文格式
课题开题报告范文格式开题报告的基本内容及其顺序：论文的目的与意义;国内外研究概况;论文拟研究解决的主要问题。
下面为你送上课题开题报告范文格式。
【课题开题报告范文格式】课题研究是教育科研活动的一项重要内容。
“凡事预则立，不预则废”。
对于课题研究，开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图。
有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。
因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。
当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。
为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究，以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题开题报告的一些体会，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对想开展教育科研的教师提供一点启示。
一、科研课题开题报告的含义与作用著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。
何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。
当课题或自己提出的问题赢得社会认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。
科研课题开题报告(研究设计)就是课题研究方案的设计、规划和制定。
换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
开题报告主要说明这个课题有价值进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。
撰写科研课题开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，是创新新知，不是可有可无的。
正如学者文翁说过，“搞好开题报告的主要目的是促使大家理清研究思路，完善研究设计”。
制定课题研究计划和安排，是为解决自己提出的问题提供探索的途径。
2020年个人课题开题报告格式参考
2020年个人课题开题报告格式参考
个人课题开题报告格式参照
一、字号及字体的一般要求
1.标题用黑体加重、小二号; 一级标题用黑体、四号; 二级标题用黑体、小四号 ; 三级标题用宋体加粗、小四号 ; 四级标题用宋体小四号。
2.“内容纲要”用黑体 5 号，“内容纲要”内容用楷体 5 号; “重点词”用黑体 5 号，“重点词”的内容用楷体 5 号。
3.大标题及最后的“参照文件”都要与正文空一行 ;“参照文件”用宋体 5 号加黑，“参照文件”内容用宋体 5 号。
4.正文用宋体、小四号，与重点词要空一行。
5.行间距一般用 1.5 倍行间距。
二、版式及字数要求
1.总字数一般在 4000 左右
2.第一页页眉，左侧写 xx 市“十二五”个人课题，右侧写课题立项编号 ( 字号用宋体 5 号); 页脚要有页码。
三、辩论准备
1.开题报告纸质资料准备 3--4 份( 或依据专家数 ) 。
2.PPT或其余电子投影资料最好准备。
2020年关于课题开题报告格式
关于课题开题报告格式篇一：课题开题报告范本沧县教育科学研究“十二五”规划课题开题报告立项编号培养小学生文明礼仪习惯课题名称的研究有效途径课题类别心理健康课题负责人许键沧县杜林乡代营小学（盖章）所在单位沧县教育科学规划领导小组办公室制20xx年5月篇二：课题开题报告格式及开题报告的写法课题开题报告格式及开题报告的写法随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人，“教师成为研究者”的观念逐渐深人人心。
开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。
事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。
课题研究是教育科研活动的一项重要内容。
“凡事预则立，不预则废”。
对于课题研究，开题报告(计划或方案)如同建筑师的蓝图。
有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。
因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。
当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。
为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文针对当前教育科研的实际，结合从事教育科研课题研究，以及在小教专科自考实践性环节考核过程中指导教师撰写教育科研课题开题报告的一些体会，从科研课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应该如何规范撰写开题报告，力求对想开展教育科研的教师提供一点启示。
一、科研课题开题报告的含义与作用著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。
何谓有价值、有创见性的问题?这样的问题从何而来呢?这需要研究者长期实践、细心观察和深思熟虑。
当课题或自己提出的问题赢得社会认可后，就要把自己的研究方案设计好，即撰写科研课题开题报告。
科研课题开题报告(研究设计)就是课题研究方案的设计、规划和制定。
换言之，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
2020开题报告表怎么填
四、开题报告封面上的日期用阿拉伯数字填写，数字字体为times new roman，例如“20xx年12月31日”，字号为小三号。
五、开题报告封面上填写学院名称时，学院名称前后各空一个汉字符。
六、本填写说明只供学生撰写开题报告时使用，不要装订在开题报告或毕业设计(论文)中。模版中红色字是对字体、格式和填写内容的说明，开题报告撰写完毕后，应将红色字删去。
2020开题报告表怎么填
编 辑：__________________
时 间：__________________
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一、
撰写格式按照学校规定模版填写，所有页面的页边距设置为上：3cm、下：2.5cm、左：3cm、右：2.5cm，装订线在左侧，开题报告正文的行距为20磅。
二、开题报告封面上的一些栏目内容如果为空，可以不填，但不能将空栏删去。
2020年开题报告格式要求范文
开题报告格式要求范文篇一：开题报告格式要求标题（4号黑体加粗.居中）(5号空一行)(开题报告题目必须与正文题目一致) 学生：指导教师：教学单位：(三项均为小四宋体，居中左对齐)(5号空一行) 1课题(顶格、小四号黑体、序号“1”后空2个字距。
) （以下各小标题格式相同。
小标题下再分的小节，如“1.1”用五号宋体加粗，还有细分的小节，如“1.1.1”用五号宋体，不加粗。
）（5号空一行）（填写此项内容）（5号宋体）（5号空一行）2研究目的和意义（5号空一行）（填写此项内容）（5号宋体）（5号空一行）3阅读的主要文献，资料名称，研究现状和发展趋势，学术动态3．1阅读的主要文献，资料名称（填写此项内容）（5号宋体）（5号空一行）3．2研究现状和发展趋势，学术动态（填写此项内容）（5号宋体）（5号空一行）4研究的内容、途径（5号空一行）4.1研究内容（填写此项内容）（5号宋体）（5号空一行）4.2本文采用主要途径、手段及方法（填写此项内容）（5号宋体）（5号空一行）5工作的主要阶段、进度（5号空一行）（填写此项内容）（5号宋体）（5号空一行）6最终目标及完成时间（5号空一行）（填写此项内容）（5号宋体）（5号空一行）7现有的条件及必须采取的措施（5号空一行）（填写此项内容）（5号宋体）（5号空一行）8协助单位及解决的主要问题（5号空一行）5号空一行）（（填写此项内容）（5号宋体）篇二：开题报告规范格式（a4纸单面打印；页边距要求如下：页边距上下各为2.5厘米，左右边距各为2.5厘米）编号：毕业设计(论文)开题报告题目：院（系）：3号宋体专业：3号宋体学生姓名：3号宋体学号：指导教师单位：姓名：职称：3号宋体题目类型：?理论研究?实验研究?工程设计?工程技术研究?软件开发20xx年3月5日（此页不打印）开题报告填写要求1．开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见审查后生效。
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开题报告格式是样
题目人事管理系统
学院数学与计算机科学学院
专业计算机科学与技术
课题组成员
指导教师
二0一一年三月七日
一、选题背景与意义（请分别从国内外研究现状、选题的目的及意义两方面阐述,宋体五号，1.25 倍行距）
1. 目前，交际语法教学模式主要有以下两种：1）交际- 呈现语言点-句型操练-再交际，其基本要点是教一种语言不应把某一语言点分离出来孤立地呈现，而应该让学生参与包含有该语言点的交际活动，然后对语言点进行讲解和语法句型操练，最后引导学生进入复习该语言点的新的语言交际活动。
2）介绍- 限制性练习-运用性交际活动，在这种模式下，首先向学
生介绍语言点，然后组织学生进行该语言点的操练，最后组织学生进行该语言点的运用性交际活动。
2. 本文在交际语言教学模式下探讨中学语法教学，对发展语法教学理论、贯彻《中学英语教学课程标准》、活化中学语法教学具有重大意义。
二、研究内容与目标（设计内容研究、预期研究结果等, 宋体五号，
1.25 倍行距）
本文拟首先介绍交际语言教学的常见模式，在此基础上讨论我国中学英语教学开展语法教学的必要性与现实原因，最后提出活化中学语法教学的具体策略。
通过以上内容的撰写，可以澄清对语法教学的常见误解，帮助中学英语教学实现功能、形式与意义的结合。
三、研究方法与手段（设计思路（方法、手段）, 宋体五号，1.25 倍行距）
首先整合现有文献，梳理关于交际语言教学的各派理论，然后从
正、反两方面举例，阐明中学英语教学中开展语法教学的必要性与现实意
义，最后采用举例的方法，说明活化中学语法教学的具体策略。
四、__(中文宋体五号，英文Times New Roman体五号，1.25倍行距)
[1] Canale,M.&M.Swain.Theoretical bases of municative approaches to second language teaching and learning[J].Applied Linguistics,1980,(1).
[2] Littlewood,municative Language
Teaching[M].Cambridge ：Cambridge University Press,2000.
[3] 温厚一. 运用交际法教语法，培养学生运用语言的能力[J]. 外
语界，1998，(1).
五、指导教师评语
( 包括学生对国内外研究现状的了解情况、设计方法、手段、文献综述等评价，应在评语末尾处写出是否同意该学生开题的决定)
指导教师（签字）
xx 年4月25日
六、审核意见
任课老师（签字）xx 年4月26日
内容仅供参考。