走进食品加工厂
参观食品加工厂[优质ppt]
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成品
包装
送往冷库
包制
观看水饺加工视频， 回答相应流程名称
包装设计和广告创意人员的劳动 使水饺有了精美的包装
包装设计和广告创意
四通八达的交通和科学的物流配送系统， 使水饺遍布世界各地。
商店售货员的热情服务， 让我们更好地选择品种
知识回顾
进原料
准备馅料
和面
成品
交通和 物流配 送系统
包装
包装设计和广告 创意人员的劳动
送往冷库
切割饺子皮
包制
商店
观看小视频，谈 一谈你的感受。
了解完水饺从加工、生 产到流通的全过程之后， 你有哪些收获和感受呢？
我的感受?
1、下节课之前写 在纸上交上来~ 2、不希望只有一 两句话哦~
畅想网络
Imagination Network
感谢观看！
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走进水饺加工厂
进原料
小麦
面粉加工厂
面粉
21 道 工 序
原粮 磁选 初清筛 风选 去石机 精选 打麦机 风选 着水 撞击机 去石机 打麦机 筛选 磁选 磨粉 筛理 面粉 半成品 绞龙 保险筛 磁选 打包 入库
准备馅料
和面
切割饺子皮包制源自送往冷库包 装成品
水饺加工厂
进原料
准备馅料
和面
切割饺子皮
参观牛奶心得体会(优质18篇)
参观牛奶心得体会（优质18篇）心得体会能够帮助我们发现问题、总结经验并提出改进的建议。
以下是一些别人的心得体会范文，希望能够帮助到你写出更出色的心得体会。
参观牛奶心得体会近日，我有幸参观了当地一家著名牛奶生产厂家，亲眼目睹了鲜活的牛奶生产过程，这次参观给我留下了深刻的印象。
作为一个爱牛奶的人，我一直对牛奶的生产有着浓厚的兴趣。
在这次参观中，我不仅得到了满满的知识，还对牛奶的重要性有了更深的认识。
第二段：了解牛奶的生产过程。
在参观中，我了解到了牛奶的生产过程。
首先，牛奶的生产需要从配种开始，然后进行妊娠、分娩，并给小牛提供充足的营养。
接下来，就是为奶牛进行挤奶工作，这项工作需要人工操作。
挤奶后，牛奶会经过一系列的处理和运输，最终销售给消费者。
通过这个过程，我深刻感受到了牛奶的生产并不容易，每一瓶牛奶都需要奶牛和工人的辛勤努力。
第三段：体验牛奶的营养价值。
参观过程中，我们还了解了牛奶的营养价值。
牛奶是一种营养丰富的食品，含有蛋白质、矿物质、维生素等多种营养物质。
尤其是牛奶中丰富的钙质对于骨骼的生长和发育至关重要。
此外，牛奶还含有丰富的蛋白质，可以促进肌肉的修复和生长。
通过参观，我对牛奶的营养价值有了更深的认识，也更加坚信每天适量饮用牛奶对身体健康有着重要的作用。
第四段：领悟到饮食健康的重要性。
通过参观牛奶生产过程，我深刻认识到了饮食健康的重要性。
牛奶作为每天生活中必不可少的食品，对于人体的发育和健康起着至关重要的作用。
同时，我也意识到要注意选择新鲜、纯正的牛奶产品。
只有健康的饮食习惯，才能够带给我们健康的身体。
通过这次参观，我深深体会到了牛奶的重要性以及它对我们身体的好处。
每天适量摄入牛奶，不仅可以补充身体所需的营养物质，还能够提高免疫力，增强体质。
在未来的生活中，我将保持良好的饮食习惯，养成每天饮用牛奶的习惯，并尽量选择新鲜、纯正的产品，让健康和美味伴随我一生。
同时，也要感谢那些为我们提供优质牛奶的养殖者和工人，你们辛勤付出的努力，让我们能够享受到健康的生活。
五年级上册品德试题 走进食品加工厂 鲁人版
2.走进食品加工厂一、我会填（每空0.5分共10分）1.在日常生活中，我们的（）、（）、（）、（），样样都离不开工业。
2.速冻水饺的加工流程是（）-（）-（）-（）-（）-（）-（）-（），它的生产包含了许多人的汗水。
3.生活中的工业有（）（）（）等。
4.有了（）和（）的劳动，水饺才有了精美的包装，才让我们记住了它们的品牌。
5.四通八达的（）和科学快捷的（）配送系统，把水饺运送到世界各地人们的餐桌上。
6.（）的热情服务，使我们能更好地选择水饺的品种。
二、我会判（每题1分共5分）1.我们到工厂参观，参观前要制定一个详细的参观计划。
（）2.每一种食品的生产都包含着许多工人辛勤的汗水。
（）3.科学技术的发展对工业有着巨大的影响。
（）4.到工厂参观，我们要遵守相关规定，不能影响工人的正常生产。
（）5.工业污染是人们患病的重要原因，为了身体健康，应该停止工业生产。
（）三、我会选（每题1分共5分）第 1 页1.远古时期，人们冬天只是穿（）御寒。
A.兽皮B. 棉服C. 各种鲜艳的衣服2.各种各样的（）能有效预防和遏制疾病的发生。
A.绿色食品B. 保健食品C.药品3.（）世纪，电子制造业经历了一个突飞猛进的发展过程。
A.18B.19C.20D.214.我们身上穿的漂亮衣服，都是来自于（）工人的辛勤劳动。
A.电子制造业B.纺织工业C.医药制造业D.机械制造业5.每件衣服都包含着工人的劳动和汗水，所以我们要（）A.爱惜衣服B.尊重别人的劳动成果C.向父母多要钱买贵的D.不买衣服四、我会答（共10分）1.我们要参观食品加工厂，需要做哪些准备工作？（4分）2.一包速度水饺包含了哪些人的辛勤劳动？（3分）3.家乡的工业有哪些？（至少写五种）（3分）第 2 页。
2 、走进食品加工厂
2．学生讨论交流。
3．教师总结：
4．分组制定参观计划，准备参观所需要的物品。
5．明确参观时需要注意的问题。
活动二：参观体验
根据学校的实际灵活机动地安排。
活动三：汇报交流
（一）回顾参观活动
1．教师谈话：我们利用课余时间参观了方便面加工厂，看到了方便面的整个生产过程，同学们的收获肯定很大。你最感兴趣的问题解决了吗？说说你的收获吧！
2．学生谈参观的收获。
3．通过参观、交流，我们知道了一包方便面的生产是需要很多人分工合作才能完成的，看似简单的劳动，其实是非常辛苦的。机械一刻不停的转动，就需要每个人一丝不苟地工作。
（二）扩展认识
1．教师引导：我们都看到了方便面的加工，这样加工出来的方便面，就是我们吃到的方便面吗？我们要吃到这些方便面，还需要哪些人的劳动呢？
4．培养学生热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
5．感受科学技术发展与工业发展的关系，认识科学技术的重要性。
教学
重难
点Hale Waihona Puke 继续学习从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象。并尝试合理而有创意地探究和解决问题。感受科学技术发展与工业发展的关系，认识科学技术的重要性。
教学
准备
学生准备：拟定一个活动计划，每人准备一个参观时最感兴趣的问题。准备参观需要的物品。
课题
2、走进食品加工厂
教
学
目
标
1．学习通过实地参观、访问，了解方便面的加工及流通过程，懂得日常生活与工业发展的密切关系。
2．继续学习从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象。并尝试合理而有创意地探究和解决问题。
参观食品厂家实习心得范文
参观食品厂家实习心得范文从某件事情上得到收获以后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，从而不断地丰富我们的思想。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是本文库为大家整理的参观食品工厂心得体会范文5篇，希望大家能够喜欢!参观食品厂家实习心得一一、实习目的1、通过_市_食品厂实习认识，对工厂的设计以及冷冻蔬菜等生产过程要有一定的感性认识，学习掌握冷冻蔬菜的加工过程。
2、通过生产实习，拓宽我们的知识面，增加感性认识，把所学知识条理化系统化，熟悉生产车间的规章制度，了解和应用生产装备，以便加深我们对所学课程知识的理解，使学习和实践相结合。
3、学到从书本学不到的专业知识，激发我们向实践学习和探索的积极性，为今后的学习和将从事的技术工作打下坚实的基础。
二、实习公司简介1、本公司在蔬菜方面产品：油菜花、甜豆、蚕豆、、甜玉米、蘑菇、西红柿和水生蔬菜。
其中荷仁豆、青花菜、白花菜、油菜花;在食品方面主要有：月饼，糖果，饼干，蛋黄派，糕点，饮料，色拉油。
奶油，面粉，糖浆等。
公司秉承“顾客至上，锐意进取”的经营理念，坚持”客户第一”的原则为广大客户提供优质的服务。
2、公司采取“公司基地农户”的形式，实行订单生产，保护价收购。
去年带动全镇发展订单蔬菜800余亩，直接增加农民收入1000——1200万元，带动了450——500人就业。
三、实习内容1、生产流程冷冻蔬菜是冷冻食品的一种，它是把辣椒、西红柿、豆角、黄瓜等新鲜蔬菜经过加工处理后，以尽可能低的温度和尽快的速度冻结制成的小包装食品。
这种加工方法使蔬菜中的水分很快结成规则而细小的冰晶，均匀地散布在细胞内，蔬菜组织不会被破坏，同时蔬菜内部的生物化学过程又无法进行，故而细菌、霉菌无法发育。
速冻菜食用非常方便，拿到室内无需洗、切，稍加解冻。
因为大部分的冷冻蔬菜的产品都是有蒸煮过的，有的可能也加入盐之类的调味类，所以用急火烹饪，转瞬即熟，其味道、色泽和维生素含量等，与鲜菜相差无几。
2023年食品工厂参观实习报告4篇
2023年食品工厂参观实习报告4篇食品工厂参观实习报告1一、实习时间和地点：1.实习时间：7月1日―――7月11日(共两周)2.实习地点：广东太古可口可乐有限公司、广州益力多食品有限公司、广东珠江啤酒有限公司、二、实习目的：通过参观和实践，巩固专业基础知识和专业知识，要求做到理论与实践相结合，在实践中开展调查研究，锻炼和培养学生分析问题和解决问题能力，为以后的学习，毕业论文(设计)以及工作打下坚实的基础。
具体如下：1，接触社会，，了解省情和国情，了解实习场所的发展史，特别是改革开放以来的情况。
了解所学专业在经济建设中的地位，作用和发展趋势，增加对专业学科范围的感性认识;2，学习企业管理知识，熟悉工程技术人员的工作职责和工程程序，获得组织和管理生产的初步知识，虚心向工人和技术人员学习，培养热爱专业，热爱劳动，遵守组织纪律的良好品德;3，学习生产技术，巩固深化所学的理论知识，培养分析和解决工程实际问题的初步能力;4，了解和初步掌握生产工艺的流程，技术经济指标5，了解生产工艺所用的设备(规格型号及工作原理)三、实习要求：1.学生分小组到车间了解、熟悉各工段的操作要点、原理，画出工艺流程图。
并要求在实习报告中对工艺原理进行说明;2.参观实习：要求学生对实习工厂的主要设备及其工作原理写成实习报告，约5000字左右;3.在实习报告中，除要求写出上述两反面的内容外，还要求对实习进行总结，对工厂的工艺、设备、管理提出建议并写出实习心得体会。
实习时间：7月2号上午实习地点：实习单位：我们去的第一个企业是太古可口可乐公司。
可口可乐公司是最早来到中国的跨国公司之一，它的产品在中国甚至全球都十分畅销，是最受消费者欢迎的饮料。
同学们希望通过这次参观，增加对企业经营和管理的感性认识。
而参观全球知名的可口可乐公司，更增加了大家的学习兴趣。
可口可乐公司位于广州东郊黄埔港附近，隔岸相望的是大家熟悉的黄埔军校，水陆交通十分便利。
相对广州地价以及面积等因素，能拥有如此优越的地理位置，相信可口可乐公司在考察建厂位置的时候下了不少功夫。
走进新凤祥——食品加工中心
走进新凤祥（食品加工中心篇）
记者出镜：观众朋友，今天我们走进的是凤祥股份食品加工中心，该车间是凤祥股份最大的肉鸡屠宰厂，该项目于2011年10月建成投产。
下面请跟随我走进食品加工中心。
凤祥食品加工中心采用了荷兰施托克公司的自动生产线，拥有员工人2000余人，单班日加工AA分割鸡20万只，鸡源全部来自国家质检总局备案的养殖场。
拍摄地点、方式：纪实的方式拍摄各个车间
配音：
——放血车间，采用伊斯兰屠宰法，屠宰员工全部是伊斯兰教协会注册的阿訇人员。
——自动掏脏车间，采用了荷兰瑞奥斯托克四的全套自动化屠宰设备，自动切爪、去头、自动掏除内脏。
——分割车间，这里我们可以看到车间全貌，目前我们看到员工正在进行鸡的分割，过程包括切腿、卸腿、卸翅、切胸等。
车间员工每小时进行一次人手消毒，车间使用的案板、传送带等工器具也都是每小时清洗消毒一次。
——串车间，现在我们看到的是工人正在进行穿肉串的过程。
——预冷车间，鸡体在此进行预冷，通过鸡体温度降低，使其在加工过程中仍保持较低的温度，以确保鸡肉的新鲜和肉质的柔嫩。
拍摄地点、方式：早晨点名队伍、车队、二楼展厅
配音：
凤祥股份公司通过实施精细化管控，无缝隙衔接，公司建立了从农场到餐桌全产业链的安全控制体系。
公司拥有“凤祥”和“五更炉”两个中国驰名商标，产品远销欧盟、日本、马来西亚、中东等20多个国家和地区，成为肯德基、麦当劳、沃尔玛、家乐福等公司的重要战略供应商。
采访同期声：凤祥食品加工中心负责人简要介绍食品加工中心的辉煌业绩。
味全工厂参观后的感悟
味全工厂参观后的感悟近日，我有幸参观了位于中国某地的味全工厂。
这是一次非常有意义的经历，不仅让我对食品加工行业有了更深入的了解，还让我对味全这个品牌产生了更加深厚的情感。
以下是我对味全工厂参观后的一些感悟。
味全工厂的规模之大令人惊叹。
当我走进工厂的大门时，我被眼前的景象所震撼。
巨大的生产线、高大的仓库、繁忙的员工，构成了一幅繁忙而有序的画面。
这让我深刻地意识到，一个优秀的企业是需要庞大而高效的组织和协调来支持的。
味全工厂对品质的追求令人钦佩。
在参观过程中，我们了解到味全对原材料的严格把控，对生产环境的精细管理，以及对产品质量的严格检验。
这些措施不仅是为了确保产品的安全和口感，更是为了让消费者能够放心地选择味全的产品。
我被味全对品质的坚持和执着所深深感动。
味全工厂注重创新和研发。
在参观过程中，我们看到了许多先进的生产设备和技术。
味全不断投入研发，推出新产品，不仅满足消费者的需求，也引领着行业的发展。
我相信，正是因为味全对创新的追求，才使其成为了行业的领军者。
味全工厂对环境保护的重视也给我留下了深刻的印象。
在工厂的各个角落，我看到了许多环保设施和措施，如废水处理系统、废气处理设备等。
味全工厂不仅致力于生产优质的产品，也积极履行社会责任，保护生态环境。
这种企业的担当和责任感让我敬佩不已。
参观味全工厂后，我对这个品牌的认识和感受发生了很大的变化。
我意识到，优秀的企业不仅仅是在产品上有所突破，更是在管理、品质、创新和环保等方面做出持续的努力。
味全工厂展示了一个大型企业的魅力和力量，也让我对中国的制造业充满了信心。
通过这次参观，我还学到了一些重要的人生经验。
作为一名年轻人，我应该不断学习和进步，追求卓越。
在工作中，我要注重细节，追求品质。
同时，我也要有创新的精神，勇于尝试和突破。
最重要的是，我要有对社会和环境的责任感，积极为社会做贡献。
参观味全工厂给了我很多启示和思考。
我深深被味全工厂的规模、品质、创新和环保意识所打动。
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走进食品加工厂
教学内容
五年级上册第一单元第11—16页。
教学目标
1．通过参观、访问、讨论、交流，了解方便面的加工过程，懂得日常生活与工业发展的密切关系。
2．在探究的过程中，了解工人生产劳动的情况，体会人们工作的辛苦，知道珍惜探们的劳动成果就是对他们的尊重。
3．体验工业生产的复杂性，培养热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
4．感受科学技术发展与工业发展的关系，认识科学技术的重要性。
第一课时参观食品加工厂
教学内容
五年级上册第一单元第11—14页。
教学目标
1．学习通过实地参观、访问，了解方便面的加工及流通过程，懂得日常生活与工业发展的密切关系。
2．继续学习从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象。
并尝试合理而有创意地探究和解决问题。
3．在探究的过程中了解工人生产劳动的情况，体会人们工作的辛苦，
体验工业生产的复杂性，尊重他人的劳动成果。
4．培养学生热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
5．感受科学技术发展与工业发展的关系，认识科学技术的重要性。
教学准备
学生准备：拟定一个活动计划，每人准备一个参观时最感兴趣的问题。
准备参观需要的物品。
教师准备：联系好参观单位，争取厂区领导的支持，了解参观时需要注意的问题。
教学过程
一、参观准备
（一）引出探究话题
1．教师谈话：同学们，你们喜欢吃方便面吗？看来，方便面是大家非常熟悉的一种食品。
关于方便面你们知道哪些？还想知道哪些？2．学生自由发言，教师梳理出要探究的问题。
（二）制定参观计划
1．教师谈话：我们准备去食品加工厂参观，通过参观了解这些问题。
大家说，参观前我们需要做哪些准备？
2．学生讨论交流。
3．教师总结：
（1）做好参观前的联系工作，确定好参观的时间、地点、方式等；（2）大家要准备好参观所需要的物品；
（3）明确参观时需要注意的问题；
（4）明确参观内容或自己想了解的问题；
（5）制定参观计划。
4．分组制定参观计划，准备参观所需要的物品。
5．明确参观时需要注意的问题。
二、汇报交流
（一）回顾参观活动
1．教师谈话：我们利用课余时间参观了方便面加工厂，看到了方便面的整个生产过程，同学们的收获肯定很大。
你最感兴趣的问题解决了吗？说说你的收获吧！
2．学生谈参观的收获。
教师随机提问：（1）我们看到很多工人在车间内工作，如果缺少了一个，会怎么样呢？（2）在车间内我看到都是机械生产，我认为工人们的工作不是很辛苦，大家的感受如何？
3．通过参观、交流，我们知道了一包方便面的生产是需要很多人分工合作才能完成的，看似简单的劳动，其实是非常辛苦的。
机械一刻不停的转动，就需要每个人一丝不苟地工作。
（二）扩展认识
1．教师引导：我们都看到了方便面的加工，这样加工出来的方便面，就是我们吃到的方便面吗？我们要吃到这些方便面，还需要哪些人的劳动呢？
2．小组讨论。
3．汇报交流。
4．教师总结：方便面出厂后还需要包装设计和广告宣传，还要有运输工人运送到全国各地甚至是世界各地，还离不开商店销售人员的劳动。
由此，你想到了什么？
5．学生谈感想。
三、记录收获
教师总结：参观是一种很好的学习方式，在参观的过程中，你感觉自己哪些地方做得比较好，哪些地方还需要努力，在今后的参观学习中应该怎样做？了解了方便面的来历，你想到了什么？想说什么？赶紧把自己的收获记录下来吧。
第二课时生活离不开工业
教学内容
五年级上册第一单元第15—16页。
教学目标
1．了解工业生产与人们日常生活的密切关系。
2．了解工业生产与科学技术发展的关系，树立崇尚科学的观念。
3．尊重并感谢生活中的工业劳动者，珍惜他们的劳动成果。
4．关注社会发展，了解家乡的工业发展状况，为家乡工业发展献计献策，培养学生的社会责任感。
教学准备
学生准备：1．调查了解社区的工业生产状况。
了解有哪些工厂，分别生产什么。
2．搜集原始人群生活状况的资料或图片。
教师准备：搜集现代工业生产的图片或音像资料。
教学过程
一、引出探究话题
1．教师谈话：课前同学们搜集了一些关于原始社会人们生活状况的资料，通过查找资料，我想一定有很多收获，谁愿把自己的资料和收获展示给大家？
2．学生自由交流。
3．教师引导：听了大家的介绍，你认为原始社会人们过着怎样的生活？对比我们今天的生活，你想说什么？
4．学生自由发言。
二、寻根求源
1．教师质疑：为什么会有这么大的差别？
2．学生分组讨论、交流。
3．教师总结：伴随着社会生产力的发展，工业从农业中分离出来。
生活中有哪些工业用品呢？工业生产与我们的生活有什么关系呢？4．学生自由发言。
5．引导学生对生活中的工业品进行分类整理。
6．说说工业生产与生活的关系。
7．教师总结：时尚的衣服、便利的交通、舒适的建筑、日常生活用品、学习用品、医药等都来自工业生产，伴随着工业生产的发展，我们的生活越来越方便、快捷、丰富，生活越来越美好。
这单单是工人
劳动的结果吗？
三、科技推动工业发展
1．学生讨论、交流。
2．教师总结：科学技术是工业发展的动力，没有科技的发展就不会有社会的进步。
工业发展在一方面改变了人们的生活，同时也给人类带来了麻烦。
对此，大家了解到哪些？
3．学生交流。
4．教师：怎样才能解决这些问题？
5．学生自由发言。
6．教师总结：还是依靠科学技术，看来，科技发展不但与农业发展又关系，与工业发展的关系更密切。
四、关注家乡的工业
1．说说家乡的主要工业生产，说说这些工业与我们的家乡有什么关系？
2．为家乡工业生产出谋划策。
教学反思：。