审美学复习思考题
2023年《美学、审美》理论知识试题库与答案
2023年《美学、审美》理论知识试题库与答案一、单选题1.杜夫海纳认为，审美对象是（）A：完善的感性B：灿烂的感性C：自然的感性D：直观的感性正确答案：B解析：诚如杜夫海纳所说：“审美对象不是别的，只是灿烂的感性”，选择B项。
拓展：审美对象不只是需要一定的物质属性，同时这些物质属性本身还必须具备一定的审美价值。
2.杜夫海纳认为，要使审美对象获得现实的生命，审美主体就必须使自己（）A：现实化B：非现实化C：理想化D：审美化正确答案：B解析：在审美活动中，主体越是忽视自身的现实存在，就越是有助于对象的存在。
这种状态，我国的庄子称之为“坐忘”，法国现象学美学家杜夫海纳则称之为主体的“非现实化”。
正是主体的非现实化，使审美对象获得了现实的生命。
3.在西方美学史上，神学色彩最强烈的是（）A：古希腊美学B：古罗马美学C：德国古典美学D：中世纪美学正确答案：D解析：本题关键点是“神学色彩”，中世纪美学在根本上是神学的一个组成部分，对审美经验的看法明显打着神学的烙印，其神学色彩最强烈。
故选D。
4.认为“感性认识的不完善就是丑”的美学家是（）A：鲍姆嘉通B：维柯C：克罗齐D：温克尔曼正确答案：A解析：鲍姆嘉通认为：“美学的目的是感性认识本身的完善（完善感性认识）。
而这完善也就是美。
据此，感性认识的不完善就是丑。
“所以选择A项。
5.宣称艺术即直觉的美学家是（）A：柏格森B：荣格C：克罗齐D：克莱夫·贝尔正确答案：C解析：克罗齐宣称艺术即直觉。
故选C。
6.美学历史发展的第一阶段是（）A：审美经验B：审美意识C：审美现象D：美学思想正确答案：B7.我国著名美学家蒋孔阳提出要从“审美关系’’出发来研究美学问题的著作是（）A：《美学讲演录》B：《美学新论》C：《美学新解》D：《实验美学》正确答案：B8.主体在审美活动中的精神存在特征主要体现在（）A：呈现、构成、评价三个阶段B：呈现、创造、评论三个阶段C：惊异、体验、澄明三个基本环节D：惊诧、感受、澄明三个基本环节正确答案：C解析：本题考查的是审美主体的精神存在特征。
美学原理 考试重点 复习思考题
《美学原理》绪论第一章1、美学发展大体经历了哪些阶段？①大体分为：前学科阶段。
1750年，德国哲学家鲍姆加登的《美学》第一卷出版，他以为人的心理活动包括“知情意”三方面，研究“知”的为逻辑学；研究“意”的为伦理学；研究“情”的为美学，至此，“美学”逐渐获艺术界公认。
康德和黑格尔都是在鲍姆加登感性学基础上，以感性为思考中心，致力于解决感性与理性的和谐自由统一问题。
此外，车尔尼雪夫斯基等（P7）。
前马克思主义美学，马克思提出了“自然的人化”、“人的本质力量对象化”、“劳动创造美”、“人也按照美的规律来建造”等重要命题，对美、美感、美的规律等美学理论奠定了坚实的理论基础（P8）。
后马克思主义美学。
沿着哲学方向发展的有叔本华的生命意志哲学美学，克罗齐直觉主义美学，沿着心理学方面向研究的以费希纳实验美学为开端有谷鲁斯“内模仿说”等；从艺术社会角度研究的有接受美学、系统论美学。
2、美学研究的对象包括哪些方面？①美学是研究人与现实之间审美关系的一门学科，研究范围自然包括构成这一关系的客体（美）和主体（美感）两大方面，而人类的审美活动也不能例外，因此还包括美的创造问题所以，围绕审美关系而出现的美、美感、美的创造三大方面，构成了美学研究的三大领域。
第二章3、什么说“美是人的本质力量的感性显现”？⑴肯定美的本源来自社会实践，肯定美的内涵在于它代表了人在社会实践中的能动因素，这是我们对于美作出的一个重要规定，也是在关于美的分析中坚持历史唯物主义原则得到的首要成果。
⑵仅仅坚持美来自社会实践是不够的。
①首先，美必定是一种感性存在，美的事物和现象总是具体的、形象的，总是凭着欣赏者的感官可以直接感受到的。
由于美总是存在于感性形式之中，离开了特定的感性形式，美也就无所依托了。
美是内容与形式的统一，美的感性存在，也是在这种统一中表现出来的。
②其次，美必然具有令人动情的感染力。
美不只是具体的，形象的，而且还具有强烈的感染力。
美是一个整体，它的内容和形式是相互依存，相互统一的，美的感染力就来自这种统一。
美学专题复习指导及复习题.doc
美学专题复习指导及复习题美学专题课程复习指导及复习参考题美学专题是屮央广播电视人学开放教育木科汉语言文学专业的选修课程。
木课程的文字教材为《美学概论》，董学文主编，北京大学出版社出版。
木课程的教学内容分为六章，包括美论、美感论、美的形态论、艺术美论、审美论、美育论等。
导论一、美学的产生和发展马克思主义哲学的诞生，使美学成为一门真正的科学。
第一，马克思提出了“劳动创造了美”和“人也按照美的规律来酸造物体”等伟大命题，为探讨美的木质和审美创造的规律，捉供了历史唯物主义的宏观视野，奠定了美学研究的科学理论基础。
第二，继承了康徳一席勒一黑格尔对审美主体的高扬，康徳“自然向人生成”的命题和黑格尔“木质力量对象化”的命题，被马克思川“劳动实践”带入了广阔的社会丿刃史。
第三，以辨证唯物主义的世界观和方法论为指导，在探讨具体文艺作品时，提出了美学研究的方法论原则，即逻辑与历史相统一、理论与实践相统一。
二、美学的研究对象和研究方法1.美学研究的对象。
美学的研究对象，是要立足于“人和现实的审美关系”，全而研究美的本质、美感、美的形态、艺术美、审美鉴赏和审美教育等问题。
美学研究要广泛借鉴艺术学、心理学、社会学、发生学和解释学等学科的方法，既要注重基础理论的研究，乂要面向人类日益丰富的审美实践，拓展美学的学科领域。
2.美学研究的方法复习思考题填空（略）第一章美论一、美的探索古希腊和罗马8期文艺复兴和启蒙时期古典美学1三个论美的模式美的三种模式是：美在于自然属性，美在于现彖Z后的更高的本质，美在于主客体Z间的关系。
这三种模式对于发现“美的本质”都有着重大的理论贡献。
二、美的木质马克思主义美学“劳动创造了美”和“自然人化”的思想，在广阔的社会丿力史背景下，科学地解答了“美是什么”和“美从哪里来”的问题。
人类的历史性劳动实践为美的捉供了主体和客体两方而的条件，从而真正使美以及对美的欣赏成为了可能。
1.劳动是一切社会牛活的基础2.人化口然和口然的人化3.劳动创造了美的事物劳动为美创造了前捉条件。
第二章审美活动论复习题.doc
第二章审美活动论复习题一、基础知识部分1、审美活动的动力机制：审美需要、审美理想和审美趣味。
2、审美理想也不是纯粹的个性特扯，而是反映着一定的民族性、时代性和阶级性。
3、黑格尔：“审美带宥令人解放的性质”。
4、审美活动以物我两忘、天人合一的完满境界为其突出的特点。
5、审美活动既具有功利性，乂具有无功利性，既具有自律性，乂具有他律性，审美活动的特殊性就恰恰在于它是诸多矛盾因素的辩证统一。
6、主体在审美活动屮的精神存在特征主耍体现在惊异、体验和澄明三个基本环节及其起伏运动的状态中。
7、刘勰的“寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里。
”指的是审美活动的澄明之境8、帘美对象的物质因素主要指色彩、线条、形状和音响等感性属性。
9、庄了的“坐忘”、杜夫海纳的主体“非现实化”指的是审美活动中主体的超越性。
10、苏珊*朗格把艺术形象称之为“幻象”旨的是审美对象的非实体性。
11、审美对象具有非实体性和开放性。
12、审美发生理论的代表性学说：游戏说、生物本能说、巫术说、劳动说。
13、游戏说的代表人物是席勒。
14、生物本能说的代表人物是达尔文和弗洛伊德。
15、巫术说的代表人物是泰勒和弗雷泽。
主要作品是弗雷泽的《金枝》。
16、劳动说的代表人物是普列汉诺夫，主耍观点是“劳动先于艺术”、“功利先于审美”。
17、博克的《论崇高与美两种观念的根源》对情欲的解读：一类是要求维持个体生命的本能；另一类是要求维持种族生命延续的本能。
18、弗雷泽的《金枝》对原始巫术的分类：一种是以“相似律”为基础的“顺势巫术”或“模拟巫术’：另一种是以“接触律”或“感染律”为基础的“接触巫术’:统称为“交感巫术”。
19、人的生命活动的本质特点主要根源于人所独宥的以制造和使用工具为突出标志的物质生产劳动。
20、希尔恩认为导致艺术起源和审美发生的最基本的人类生活冲动大致冇六种：知识传达、记忆保存、恋爱、劳动、战争、巫术。
21、卢卡契指出巫术对模仿艺术发展的影响：首先，巫术本身就是一种逼真的模仿；其次，巫术活动是实际生活过程的暂时中断。
《审美学》复习提纲
《审美学》复习提纲《审美学》复习思考题第一章1．西方美学史上关于美的本质的探讨主要经历了哪几个阶段？西方美学史上大致经历了“从客观事物的本原上探讨美”、“从客观事物的外部特征探讨美”、“从主体——人的身上探讨美”三个阶段。
从古希腊到中世纪，从客观事物的本原上探讨美占据了上风。
代表人物柏拉图认为，宇宙万物的本原是“理式”，事物分有了美的理式才有美。
另一视角是从客观事物的外部特征探讨美之所在，这从亚里士多德的审美学言论中已见先声，他认为，美依靠体积与安排。
到了启蒙运动时期，人们开始从主体——人的身上探讨美的根据。
17世纪唯物主义哲学家斯诺宾莎首次提出美的根据在人身上的观点。
西方当代美学在这一问题上总的倾向很明确，那就是走向人，关注人的心灵体验。
2．中国美学史上人们怎样将美的问题与人自身联系在一起？主要表现在“在道德评价中论美”、“在人物品藻中论美”、“在艺术的创造与欣赏中论美”这几个方面。
在道德评价中论美。
先秦时期美学思想已开始萌芽，但多和道德评价联系在一起。
许慎的《说文解字》中提出，“美与善同意”。
孔子提倡“尊五美”，实际是指五种德行。
孟子提出“充实之谓美，充实而有光辉之谓大”。
在人物品藻中论美。
东汉末年，人物品藻之风盛行。
刘义庆撰《世说新语》，技术了很多名士的风流轶事，集中反映了魏晋时代人们的审美风尚。
在艺术的创造与欣赏中论美。
3．为什么说美离不开人？美是人从中直观到自身的东西。
从机械唯物主义美学观的谬论中可以看出，人类意识不只是对现实存在的反应，它还可以是对现实存在的超越，所以美离不开人；美的尺度只能是人的尺度。
因为无论是人体美还是艺术美，都只是相对于人而言，仅以人类的评判为依据，如果离开或放弃人类的评判那么美与丑之间就没有界限；只有“人的典型”才是构成美的尺度，审美中暗含着人的类特性对现实个体的提升，其尺度基于超越个体乃至特定群体的趣味，所以美的尺度以人的典型为基础，即以观念中人应该有的样子（理想）为基础。
2015美学复习思考题
《美学》复习思考题（2015，中文12级）一、绪论1．什么是美学？美学作为人文科学有哪些特点？2．试谈你对美学研究对象的认识。
3．试结合审美实践，谈谈你心中的美学。
4. 试结合境界理论,谈谈美学对人生的意义。
二、美的本质1．什么是美的本质问题？2．简述柏拉图“美是理念”的观点。
3. 简述康德对于美的分析。
4. 怎样理解黑格尔“美是理念的感性显现”的命题？5. 你对我国当代美学讨论中的主观派、客观派以及主客统一派有何评价？7. 简述李泽厚的实践美学观。
8. 你如何评价“美在意象”的观点？9．试谈“美在意象”观点在思维方式上的特点。
10．简析审美意象的基本性质。
11. 谈谈当代美学研究中的反本质主义思想。
三、美感1．为什么说美感不是认识？2. 何谓审美体验?3. 美感有哪些特征？4．什么是直觉？如何理解美感的直觉性特征？5. 美感理论中有哪些经典学说？简述格式塔心理学美感理论的主要观点。
7. 结合实例，谈谈美感心理“四因素”。
8. 结合自己的审美实践，谈谈审美愉快。
9. 结合自己的审美经验，谈谈审美趣味。
四、审美对象1. 试谈研究自然美的意义。
3. 为什么说自然美的根据在于自然的人化？4. 试谈自然美的基本特点。
5. 社会美有哪些基本特征？6. 试谈人物美。
7. 试结合具体作品，谈谈你对艺术美的理解。
五、审美范畴1．什么是审美范畴?2. 什么是崇高？崇高有什么特征？3．康德关于崇高的基本观点是什么？4．试比较优美与崇高的特点。
5. 如何理解丑作为审美范畴？6. 怎样理解艺术中的化丑为美？7. 什么是荒诞？荒诞有哪些特征？六、重点概念美学实践美学无目的的合目的性审美意象自然的人化审美体验形象的直觉异质同构审美趣味崇高e-mail address:cjs2030@。
美学带答案的思考题与样题
美学带答案的思考题与样题《美学原理》知识点：单选、多选、填空。
第一部分：美学的基本概念：1、最早使用美学这个术语作为一门学科名称的，是被称为美学之父的德国理性主义者鲍姆嘉登。
2、1735年，鲍姆嘉登在他的《关于诗的哲学默想录》中，首次使用“美学”这个概念。
3、1750年，德国理性主义哲学家、美学家鲍姆嘉登正式以“埃斯特惕卡”这个术语出版他的《美学》第一卷。
从而使美学成为一门独立的学科。
（《美学》一书的书名音译为“埃斯特惕卡”，在德文中就是“感性学”的意思。
）4、鲍姆嘉登认为人类的心理活动可以分成知、情、意三个方面。
从不同的学科加以研究，研究知，即理性认识的学科是逻辑学；研究意志的学科是伦理学；而情，即对所谓“混乱的”感性认识加以研究，并最终用“埃斯特惕卡”来命名这门学科，即今天人们所说的美学。
5、美学的学科性质：⑴美学作为一门独立的学科其基本性质是一门人文学科，与其他许多人文学科有着多方面的联系。
它包括哲学、文艺学、心理学、论理学等等。
⑵美学离不开人，与人生价值有着重要联系。
⑶美学要研究人与现实的审美关系。
人与现实的审美关系的建立必定以人的审美价值论态度为前提，因此，美学从根本上说是一门关于人的审美价值的学科。
(人的审美价值态度是什么：是一个人对审美价值论的理性认识) 美学的产生和发展的阶段：6、美学的诞生：1750年（单选）7、美学的发展经历了三个阶段：即从审美意识发展到美学思想，再由美学思想发展为独立的美学学科。
（多选）8、原始审美意识的标志：能制造工具，使用工具。
如：许家窑人的石球（单选）人与动物的一个根本区别就是能否制造工具。
原始人利用现成的石块加以砍削凿磨，由此产生一种惊奇感和喜悦感，这是最原始的审美意识。
9、审美意识的形成：早在无文字可考的远古时代，人类就已有了审美意识。
人类审美意识的产生是一个历史的过程，从根本上说，是与人类的生产劳动分不开的。
例如：石器的造型；审美对象从动物扩展到植物（彩陶上的纹饰显现及岩壁上的绘画显现）。
2014美学复习思考题(更新)
《美学》复习思考题（2014，中文11级）一、绪论1．什么是美学？美学作为人文科学有哪些特点？什么是美学1、以艺术为中心，研究人类的审美活动，美感经验和美的规律的人文学科2、传统学科里美学基本理论主要涉及美论、美感论、艺术论等三大课题1、人类对自身审美意识的一种自觉2、通过对自身审美活动的反思，探讨和总结人类审美活动的规律。
特点：1、反思性：美学研究审视我们欣赏美、创造美和艺术美的方式，主要引导我们反思自己作出审美判断的方式和条件2、主观性：美学反思并建立美与审美的标准，表现出人对生存理想境界的追求，这与科学，特别是自然科学方面对研究对象冷冰冰的客观态度不同。
美学的主观性还表现在人文学科的研究方法更侧重反思直观和体验，这与科学侧重观察、归纳、实验、逻辑分析不同。
3、综合性：美学是综合性人文学科，它与其他学科具有广泛密切的联系。
2．试谈你对美学研究对象的认识。
1、美学研究美2、美学研究艺术3、美学研究审美意识，或审美经验4、美学研究审美关系5、美学研究审美活动6、一个综合性的观点。
详见笔记P7——P93．试结合审美实践，谈谈你心中的美学。
4. 在我国当前市场化导向的社会转型时期，美学对人的生存有何意义？1、加深对人性的理解，培养健全的人生观2、增强审美能力3、提高美学和文艺理论水平4、开展美学研究美学是人学，美学的根基在人性深处，审美是人的生存方式之一。
（这一点论述时联系实践）二、美的本质1．什么是美的本质问题？2．简述柏拉图“美是理念”的观点。
.柏拉图的哲学认为，理念形式是绝对的和永恒的实在，而世界中实在的现象即理念形式是存在的、永恒的，并比世界中的现象更实在、更完美，甚至是唯一真正实在和完美的实体。
也是不完美的和暂时的反映。
美不是美的具体事物。
美是理念，是美的具体事物所以美的原因。
柏拉图所谓的理念，是指具体事物具有的规定、性能和组成部分，是指人通过认识实践活动，从个别具体事物中区分、界定、彰显和抽象出来的，包含两个或多个对立组成部分和冠名的抽象事物。
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《审美学》复习思考题第一章1．西方美学史上关于美的本质的探讨主要经历了哪几个阶段？2．中国美学史上人们怎样将美的问题与人自身联系在一起？3．为什么说美离不开人？4．比较“人的本质力量”与“人的本质丰富性”的异同。
5．如何理解真、善、美的关系？第二章1．简述“同构说”。
2．简述“移情说”。
3．举例描述美的本体结构。
4．美怎样形成于第二世界？试作论述。
5．运用“三个世界”的理论，评价我国现代美学三派的得失。
6．怎样理解美的绝对性与相对性？第三章1．把握形式美应该注意哪些问题？2．宗教美在文化领域中有何作用？3．为什么说“自然美产生于自然的艺术化”？4．简述自然物被艺术化的具体过程。
5．谈谈艺术美的来源。
6．自然物的美、自然美、艺术美、艺术品的美这四者如何区别？第四章1．比较壮美与优美的不同特点。
2．为什么要提出“弱美”范畴？弱美形态的特点怎样？3．艺术中描绘丑有何作用？4．四种基本的审美形态有何逻辑分野？5．试以艺术的发展嬗变描述审美形态的历时流转。
6．比较悲剧、喜剧、荒诞的不同特点。
第五章1．为什么说“审美（优美）感是人类其它情感的中和”？2．审美感的产生一般需要哪些条件？3．试论审美心理活动的三境层。
4．谈谈你对审美直觉的理解。
5．试述审美理想的来由与作用。
第六章1．审美趣味、审美标准和审美理想三者的关系如何？2．谈谈良好趣味的来由。
3．怎样看待审美标准中古典倾向与浪漫倾向的对立？4．如何培养审美理解力？5．试论审美想象力。
6．谈谈美育同德育、智育、体育的关系。
7．为什么说“艺术熏陶是美育的主要途径”？题例一、填空1．在古希腊，柏拉图的《大希庇阿斯》是较早的审美学专论，他的学生亚里士多德写出西方历史上最早的具有逻辑体系的审美学专著《诗学》。
2．我国先秦时代，庄子？在其著作中提出“涤除玄鉴（览）”等命题，后来荀子写出《乐论》，是我国较早的审美学专论。
《礼记》中《乐记》的可算是我国最早的审美学专著。
3．1750年，德国启蒙主义思想家鲍姆嘉通正式以“Aesthetik”命名自己的著作，标志着作为独立学科的审美学正式诞生。
黑格尔讲审美学，本不赞成其名称，认为“艺术哲学”才是恰当的称谓，但由于它已流行，也就沿用了人们的习惯用法。
4．两百多年来，审美学研究的基本路线为两条；一是自上而下，哲学思辨的；一是自下而上，即科学实证的。
二者各有千秋，应当互补。
5．关于审美学的研究对象，我国学界主要有三种对立意见。
一是认为它着重研究人对外部世界的审美关系，二是认为它应该以研究审美经验为中心环节，三是认为它必须以（艺术）为主要对象。
三者其实可以统一，审美学原理因而一般由三部分构成，即美的本体论，审美心理论和一般艺术论。
6．西方美学史上关于美的本质问题的探讨，大致经历了三个阶段：从古希腊到中世纪，人们较多从客观事物的本原上探讨美；文艺复兴时期占上风的倾向是从客观事物的外部特征探讨美；近代以来，思想界转而将视线移向人的身上来探索美的奥秘。
7．中国美学史上关于美的探讨，先秦时代人们较多在道德评价中论美，汉末魏晋时期较多在人物品藻中论美，也正是在魏晋南北朝时期，人们广泛地将品人的范畴用于品评艺术，在艺术的创造与欣赏中论美。
所以中国古代审美学牢牢地建立在人学基础上。
8．我国在20世纪50~60年代展开了一场美学大讨论，形成了三个有影响的理论派别。
一派以蔡仪先生为代表，认为美是客观的，美在于事物的典型性；一派以朱光潜先生为代表，主张美是主观与客观的统一，认为只有将物转化为物的形象才是美；还有一派以李泽厚先生为代表，认为美的本质在于社会实践，是客观性与社会性的统一。
9．以康德为代表的德国古典美学家大多认为，人类有知、情、意三种心理能力，因而有寻真、求美、持善的价值取向，这便是人之所以为人的本质所在。
10．人类在自己的历史发展中创造了精神文化：由于寻真而有科学文化，由于持善而有道德文化，由于求美而有艺术文化。
11．对象化包括两种形式，即意识的对象化和实践的对象化。
在审美活动中，前者尤为普遍和重要。
12．从物与我之间相互影响的时序看，同构是，移情则是。
审美过程就是物与我的双向交流过程。
13．我国唐代的柳宗元认为人与生俱有的能力不外乎二者，即与，前者构成我们所说的要求自我实现的意向性系列，后者构成我们所说的要求和谐整一的认识性系列。
14．按照英国哲学家波普尔的看法，我们生存的世界包括三个次世界：第一世界是物理或物理状态世界，第二世界是精神世界即精神或精神世界世界，第三世界为观念世界或称概念东西世界。
15．美是内容与形式的统一，合规律性与合目的性的统一，但最根本的是有限与无限的统一。
16．美的典型形态是艺术美，其单面形态包括形式美、科学美、道德美和宗教美。
17．我国清代姚鼐提出的阳与刚之美和阴与柔之美约略相当于现代所谓的壮美与优美。
18．从气与韵方面考察，壮美是气盛韵弱，优美是气韵双高，弱美是气弱韵显，丑是气乱韵无。
19．著名艺术史家热尔曼·巴赞认为艺术的发展一般遵循从古风到古典，再到学院化，最后演变为巴罗克形态，从更有普遍意义的审美形态看，这种周期其实是从到，再到以至于丑的嬗变。
20．从人类的活动领域考察，可以将人类情感区分为功利感、、、和审美感，审美感乃是其它各类情感的平衡与中和。
21．审美感的形成伴随着两重超越，一是超越，二是超越，是此方能同对象保持心理距离。
22．完整的审美心理过程一般包含、、三境层。
23．审美理想的形成包含与文化性二重因素。
24．最早提出“美育”（或审美教育）一词的是。
25．人的审美能力主要包括感知力、和。
26．同构说的代表人物是；移情说的代表人物是；距离说的提出者是。
二、名词解释：1．审美学；2．人的本质；3．对象化；4．比德；5．积淀；6．兴；7．美；8．志性；9．三个世界；10．形式美；11．科学美；12．道德美；13．宗教美；14．自然美；15．艺术美；16．壮美；17．弱美；18．丑；19．悲剧；20．喜剧；21．荒诞；22．美感；23．审美态度；24．距离说；25．审美直觉；26．审美理想；27．美育；28．审美趣味；29．审美标准；30．通感比德：将自然现象与人的精神品质联系起来，从自然景物的特征上体验到属于人的道德含义，将自然物拟人化。
这样，对自然物的欣赏实际上就是对于某种人格的欣赏三、选择：著名观点：1．宇宙的本原是数，数构成的比例、和谐便是美。
（毕达戈拉斯，柏拉图，亚里士多德）2．宇宙的本原是理式，事物分有了美的理式才美。
（毕达戈拉斯，柏拉图，亚里士多德）3．美是自然的一种作品。
（塔索，达·芬奇，罗丹）4．美是理念的感性显现。
（柏拉图，康德，黑格尔）5．美是生活。
（车尔尼雪夫斯基，别林斯基，巴尔札克）6．美是客观化的快感。
（桑塔耶那，克罗齐，柏格森）7．艺术即直觉，直觉即表现。
（桑塔耶那，克罗齐，柏格森）8．君子成人之美，不成人之恶。
（孔子，孟子，荀子）9．涤除玄鉴，能无疵乎？（老子，庄子，淮南子）10．充实之谓美，充实而有光辉之谓大。
（孔子，孟子，荀子）11．天地有大美而不言，四时有明法而不仪。
（老子，庄子，淮南子）12．君子知夫不全不粹之不足以为美。
（孔子，孟子，荀子）13．外师造化，中得心源。
（张彦远，司空图，张璪）14．超以象外，得其环中。
（张彦远，司空图，张璪）15．兴于诗，立于礼，成于乐。
（孔子，孟子，荀子）中外名著：16．亚里士多德的主要美学著作。
（《理想国》，《诗学》，《诗艺》，《忏悔录》，《新科学》）17．黑格尔的主要美学著作。
（《判断力批判》，《美学》，《美育书简》，《美感》，《美学三讲》）18．尼采的主要美学著作。
（《作为意志和表象的世界》，《笑》，《人论》，《美学纲要》，《悲剧的诞生》）19．钟嵘的主要美学著作。
（《古画品录》，《文赋》，《文心雕龙》，《诗品》，《画山水序》）20．司空图的主要美学著作。
（《历代名画记》，《二十四诗品》，《与元九书》，《笔法记》，《沧浪诗话》）21．王夫之的主要美学著作。
（《童心说》，《林泉高致》，《画禅室随笔》，《姜斋诗话》，《原诗》）22．石涛的主要美学著作。
（《蕙风词话》，《闲情偶寄》，《人间词话》，《苦瓜和尚画语录》，《随园诗话》）23．宗白华的主要美学著作。
（《中国艺术精神》，《艺境》，《诗论》，《美的历程》）24．阿恩海姆的主要美学著作。
（《艺术与视知觉》，《审美价值的本质》，《心理学与文学》，《诗·语言·思》）四、判断：1．审美学意义的美一般是形容词，指称一种物的形象。
2．真正意义上的美是在审美过程中形成的。
3．严格说来，知性不能把握美（的具体形态）。
4．同一片风景，往往会因主体心境不同而改观。
5．登山则情满于山，观海则意溢于海，属于审美活动中的同构现象。
6．春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。
这属于审美活动中的移情现象。
7．王国维所谓的“无我之境”是指没有主体因素的境界。
8．形式美有广义与狭义之分，审美批评关注狭义的形式美，审美理论则只宜研究广义的形式美。
9．相对于美的典型形态，科学美从合目的性方面展开，道德美从合规律性方面展开。
10．自然美就是自然物本身所具有的美。
11．同一事物，既可能是壮美的，也可能是优美的，关键在于审美主体的视角。
12．悲剧是结局悲惨的事件或故事。
13．喜剧是具有喜庆性质的事件或故事。
14．所谓审美距离就是指主体同对象在时间和空间上拉开距离。
15．美育的根本目标在于造就完整的人格。
16．海德格尔认为，心境越自由，就越能得到审美享受。
五、辨析1．说一朵花是美的，正如说这朵花是红的一样，指出的是一种客观事实。
2．美的观念虽然存在于人类意识中，但人类的意识只是对客观存在的反映，所以美是人类意识之外的客观存在。
3．尼采说，没有什么是美的，只有人是美的，这是审美学的第一真理。
4．科学所揭示的是必然领域，道德所体现的是自由领域，艺术所构筑的审美领域将二者串联在一起。
5．庄子认为，不该不遍，一曲之士也。
判天地之美，析万物之理，察古人之全，寡能备天地之美，称神明之容。
6．我国古代咏月的诗文大多含有愁绪，人们总结说，思苦自看明月苦，人愁不是月华愁。
7．白居易曾感叹：雅哉君子文，咏性不咏情。
8．李日华认为，从事艺术的人若是营营世念，澡雪未尽，即使日对邱壑，日摹妙迹，到头来仍不过是一个工匠，争工拙于毫厘罢了。
9．高尔基确信，照天性来说，人都是天生的艺术家；他无论在什么地方，都希望把美带到生活中。
10．自然的艺术化首先是指自然对象的人格化，其次是指自然对象的理想化。
11．艺术家对于自然有着双重关系，他既是自然的奴隶，又是自然的主宰。
12．我国古人品评风格，有豪放与婉约之分，大致相当于壮美与弱美。
13．丑的突出特征是混乱与缺失。