语文三年级下册《燕子专列》练习
6 燕子专列
一、读拼音写词语。
ruì shìōu zhōu má f a n qǐ chénɡ
zhîu rán shū fu jiù hù pí láo
二、选择正确的读音填一填。
jī jǐ
几．（）乎几．（）年茶几．（）
zǎi zài
载．（）重下载．（）三年五载．（）
三、在括号里填上合适的词语。
（）的列车（）的客人（）的燕子
（）地行驶（）地寻找（）地呼吁
四、给加点字词选择正确的解释。
1.当地气温骤．降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
（）
A.快跑。
B.急，急速，突然。
2.燕子经过长途跋涉，非常疲劳，又找不到食物，饥寒交迫，濒．临死亡。
（）
A.靠近（水边）。
B.接近，降临。
五、判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1.《燕子专列》一文是按照事情发展的顺序来叙述的。
（）
2.“燕子在车厢里叽叽喳喳，仿佛在向人类致谢”，这是一个比喻句。
（）
3.“一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人”，这句话让我知道了人们将燕子当作朋友，体现了人们对燕子的关爱之情。
（）
六、阅读课文语段，回答问题。
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。
听到消息后，居民们纷纷
．．走出家门，（）着严寒，（）着满天飞
舞的大雪，（）着冻得坚硬的山路，四处
．．寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。
一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。
她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
1.从“纷纷”这个词可以看出寻找燕子的（），从“四处”这个词可以看出寻找燕子的（）。
A.范围广
B.人数多
2.在文中括号内填上合适的动词。
从这些词可以看出当时的天气很_________，更让我们体会到人们__________________________________的高贵品质。
3.文中画横线的句子，下列理解正确的是（）。
A.这句话主要表现了贝蒂的脸和手冻伤很严重。
B.这句话表明尽管贝蒂冻得厉害，但她并不在意，表现了贝蒂为救燕子的忘我精神。
4.读了这两段话，你是不是有很多话想说？请写下来。
我想对__________说：______________________________________________ _____________________________________________________________________。
人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习(II)卷
人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习（II ）卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础题（共23题；共149分）1. （10分）给形近字组词。
暖_________ 峭____________________ 僵 _________________ 漂__________________ 纷缓_________ 俏____________________ 疆 _________________2. （4分）写出下列各词的近义词。
3. （10分）按课文《燕子专列》内容填空4. （12分）补写词语。
5. （10分）给形近字组词。
特别__ ___________ 疲劳温暖_____________ 舒适列车听到消息后，居民们纷纷，冒着，顶着，踏着，四处寻找。
载着，带着驶向远方。
燕子在车厢里，仿佛天飞春寒.交迫死亡白雪长途6. （5分）一字组多词。
坚一一一一播一一一一救————7. （4分）写反义词。
东下一圆一静一8.（8分）选字填空。
辫辩辨瓣子花别争决诀快块疋诀欢冰9. （6分）给生字宝宝找个朋友吧走（走来）10. （8分）多音字组词。
载z a i _______ z a i ________ 调ti a o _____________ di a o ________降ji a ng ________ x i a g _________ 行x 1 ng _____________ h a ng _______ 11. （6分）在横线上填上恰当的词语的大雪的山路的地方________ 的歹y车____________ 的春寒 ________ 的燕子12. （8分）看拼音，写词语。
o u zh ou ru i sh i sh u sh iz a izhe ch u n h a n li a o qi do p i l ao13. （10分）比一比，再组词。
人教新课标小学三年级语文下册同步练习试卷优化练习第6课燕子专列试题及答案
6 燕子专列快乐大本营1.我会读拼音，写词语。
ｒｕìｓｈìｓｈūｓｈìｐíｌáｏｚｈèｎɡｆǔ( ) ( ) ( ) ( )答案：瑞士舒适疲劳政府2.我能查字典填空。
查带点的字部首除部首外几画在词语中的意思气温骤．降长途跋．涉皑．皑白雪濒．临死亡答案：马14 突然5 越过山岭白 6 洁白氵13 接近3.我能比一比，再组词。
答案：欧洲亚洲跋涉救命海鸥广州步伐央求4.我会给多音字组词。
答案：5.词语手拉手，我会连。
答案：6.我会选词填空。
（1）她（）脸冻（）通红，手冻（）僵硬，但她一点也不在乎。
（2）载着燕子（）列车，带着人类（）友情驶向远方。
（3）风过了，我停止了舞蹈，静静（）站在那儿。
（4）听到消息后，居民们纷纷走出家门，（）料峭的春寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
答案：（1）的得得（2）的的（3）地（4）冒着顶着踏着轻松加油站_______________弯弯的小路边，长着一棵美丽的小树，绿绿的树叶，嫩嫩的枝条。
小朋友们都很喜欢它，都爱和小树一起玩。
一个小朋友说：“小树，小树！请给我一片树叶吧！我要做一个美丽的书签。
”小树点点头，送给他一片树叶。
另一个小朋友说：“小树，小树！请给我一片树叶吧！我要将它送给我的好朋友。
”小树点点头，送给他一片树叶。
就这样，这个小朋友摘一片，那个小朋友摘一片，美丽的小树最后变得光秃秃的，十分难看。
第一站我能给这个故事加一个标题，写在文首横线上。
第二站我能仿照文中的第二、三自然段写一写。
第三个小朋友说：“________________________________________________。
”小树点点头，送给他一片树叶。
第三站你想对这些向小树要过树叶的小朋友们说些什么呢？想一想，再写下来。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：第一站小树第三站提示：应该爱护树木，让小树茁壮成长。
人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习
人教版语文三年级下册第二组第6课《燕子专列》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共158分)1. （10分）查字典填空。
（1）“厢”用部首查字法，应查_______部，再查_______画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______。
（2）“致”用部首查字法，应查_______部，再查_______ 画。
用音序查字法应查音序_______，再查音节_______，组词_______。
2. （4分）按课文内容填空。
《燕子专列》这是一篇讲述_______的故事，以“_______”为主线来贯穿课文，增强保护_______、爱护_______的意识。
3. （8分）拼一拼，写一写。
ōu zhōu ruì shìs hū fu qǐ chéng tèshūzhèng fǔjiù hùzhòu rán_______ _______ _______ _______ _______ _______ _______ _______4. （5分）一字组多词。
坚————————播————————救————————5. （8分）按课文《燕子专列》原文填空。
①居民们_______走出家门，_______料峭的春寒，_______满天飞舞的大雪，_______冻得坚硬的山路，_______寻找冻僵的燕子。
②贝蒂的脸冻得_______，手冻得_______，但她一点儿也_______。
6. （4分）找出句中的错别字并改正。
①列车开动了。
栽着燕子的列车，带着人类的友情使向远方。
_______ _______②燕子是后鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？_______ _______7. （4分）选择合适的语气词填空。
语文人教三年级下册《燕子专列》习题1
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《燕子专列》习题
一、拼一拼，写一写。
ōu zhōu shū shì pí láo qǐ chéng
（）（）（）（）
tè shū cháng tú zhòu jiàng kōng tiáo
（）（）（）（）
二、读一读，抄一抄。
漂亮舒适饥寒交迫满天飞舞四处寻找
风雪不止成千上万长途飞行皑皑白雪
三、填上合适的词语。
一张（）一位（）一座（）
一只（）一片（）一个（）
三、仔细区分，组成词语写下来。
相信细心的你一定行。
殊（）步（）救（）跋（）
珠（）涉（）球（）拔（）
四、写出下列各词的近义词。
特别-----（）疲劳-----（）
温暖-----（）舒适-----（）
五、选择合适的词语填空。
纷纷顶着冒着踏着四处
听到消息后，居民们（）走出家门，（）料峭的春寒，（）的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）冻僵的燕子。
学习参考。
小学语文-有答案-人教版语文三年级下册6_燕子专列练习卷
小学语文-有答案-人教版语文三年级下册6 燕子专列练习卷选择题1. 给下列句中加点的字选择正确的解释。
（1）气温骤降( ) A.急,疾速,突然 B.快跑（2）皑皑白雪( ) A.洁白的样子 B.很多的样子句型转换按要求写句子1.载着燕子的列车,带着人类的友情驶向远方。
(缩写句子)2.人们把燕子送到了火车站。
(改为“被”字句)3.我们应该保护燕子。
燕子是益鸟。
(用恰当的关联词语把两个句子合成一句话)语言表达野生动物是我们人类的好朋友!请设计一条公益宣传用语,号召人们都来保护野生动物吧!照样子,把句子写得更生动、更具体。
例:翠鸟蹬开苇秆,很快地飞过去。
翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去。
1.他跑得快。
2.用括号里面的词语把句子写具体。
（1）一双眼睛下面,长着一张嘴。
(透亮灵活又尖又长)（2）居民们走出大门,寻找燕子。
(纷纷四处)如果你在集市上看到有人在兜售青蛙肉,你会买吗?为什么?谈谈你的看法。
填空题看拼音,写词语。
一只鸟儿突然从窗户里闯了进来,它穿着褐色的chèn shān( ),黑溜溜的眼睛仿佛泛着水光,它不停地撞到墙bì( )上,喳喳地叫着,仿佛在向我qiú jiù( )。
在括号中填入恰当的词语。
( )的大雪 ( )的山路( )的眼睛 ( )的燕子( )的羽毛 ( )的地方参考答案与试题解析小学语文-有答案-人教版语文三年级下册6 燕子专列练习卷选择题1.【答案】（1）A A【考点】辨析解释词义，辨析解释字义【解析】此题暂无解析【解答】（1）略句型转换【答案】1.列车驶向远方。
2.燕子被人们送到了火车站。
3.因为燕子是益鸟,所以我们应该保护燕子。
【考点】句式缩写句子改写句子【解析】此题暂无解析【解答】略语言表达【答案】保护野生动物,人人有责!【考点】造句【解析】此题暂无解析【解答】略【答案】（1）1.他跑得像离弦的箭一样快。
2. (1)一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
小学三年级下册《燕子专列》课文、教案及练习题
小学三年级下册《燕子专列》课文、教案及练习题事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。
当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。
瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。
听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵了的燕子。
一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。
她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
列车开动了。
载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。
燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
1、认识“欧、洲”等11个生字，会写“欧、洲、瑞”等14个字。
正确读写“欧洲、瑞士、舒适”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、了解课文内容，体会人与动物之间的美好的情意。
教学重点：引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境，爱护鸟类的意识。
教学难点：领会描写恶劣气候与环境的内容与人们风险爱心的关系，感受这样写的表达效果。
教学准备：小黑板（生字词）教学课时：3课时第一课时一、深情导入，激发读书兴趣师：还记得《燕子》一课吗？每年春天，燕子都会给我们带来欣喜。
它们春来秋去，在这一来一回的跋涉中，会发生多少事，可能还会遇到很多危险！今天，我们就来读一读《燕子》这篇课文，它一定会让你产生很多感慨！板书课题：6燕于专列二、自读自语，完成以下要求1、把课文读正确、流利。
认读生字。
2、边读边思考：人们为了燕子，做了什么？从中体会到什么：三、汇报交流自学效果1、指名读课文，棍据实际进一步指导读流利。
2、认读生字。
欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、救护、车厢、致谢3、交流思考的问题。
2021年人教新课标版语文三下第6课《燕子专列》练习卷
2021年人教新课标版语文三下第6课《燕子专列》练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．根据拼音写词语。
ōu zhōu shūshìtèshūcháng tú（）（）（）（）píláo qǐchéng zhòu jiàng kōng tiáo（）（）（）（）2．比一比，再组词。
欧（）士（）殊（）救（）载（）鸥（）土（）珠（）球（）栽（）3．我会根据课文在（）里填上恰当的词语。
（）的空调列车（）的地方（）的客人（）的燕子（）的大雪（）的山路4．写出下列各词的近义词。
特别——（）疲劳——（）温暖——（）舒适——（）5．我会根据课文填空。
（1）当地气温（），风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途（），已经非常（），再加上找不到食物，饥寒交迫，（）死亡（2）听到消息后，居民们（）走出家门，（）料峭的春寒，（）满天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）寻找冻僵的燕子。
二、语言表达6．我会照样子仿写句子。
（1）燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？（2）她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
三、现代文阅读7．阅读理解题。
有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正在准备启程，站台上站满了送行的人。
他们送的是一批特殊的客人——燕子。
燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？事情是这样的：这年春天，成千上万的燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。
当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。
瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把燕子送到温暖的地方。
于是，政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。
人教新课标版语文三下第6课《燕子专列》练习卷(解析版).doc
人教新课标版语文三下第6课《燕子专列》练习卷（解析版）姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 根据拼音写词语。
ōu zh ōu sh ū sh ì t è shū ch áng t ú（ ） （ ） （ ） （）pí l áo q ǐ ch éng zh òu ji àng k ōng ti áo（ ） （ ） （ ） （）2 . 比一比，再组词。
欧（ ） 士（ ） 殊（ ） 救（ ）载（ ）鸥（ ） 土（ ） 珠（ ） 球（ ）栽（ ）3 . 我会根据课文在（ ）里填上恰当的词语。
（ ）的空调列车 （ ）的地方 （）的客人（ ）的燕子 （ ）的大雪 （）的山路4 . 写出下列各词的近义词。
特别——（ ） 疲劳——（ ）温暖——（ ） 舒适——（ ）5 . 我会根据课文填空。
（1）当地气温（ ），风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途（），已经非常（），再加上找不到食物，饥寒交迫，（ ）死亡（2）听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ ）料峭的春寒，（）满天飞舞的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，（ ）寻找冻僵的燕子。
6 . 我会照样子仿写句子。
（1）燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？（2）她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。
7 . 阅读理解题。
有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正在准备启程，站台上站满了送行的人。
他们送的是一批特殊的客人——燕子。
燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？事情是这样的：这年春天，成千上万的燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。
当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。
瑞士政府知道了这个情况，决定用火车把燕子送到温暖的地方。
人教新课标三年级下册《第6课_燕子专列》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第6课燕子专列》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 看拼音写词语。
2. 把下列词语补充完整。
3. 拼一拼，写一写。
4. 比一比，组词语。
5. 多音字组词。
6. 读一读，选一选。
坐座（1）小女孩________在自己的________位上看电影。
（2）这________山真高啊！怪模怪样一模一样（3）这对孪生姐妹长得几乎________。
（4）阿龙________地吐吐舌头，转身溜了。
7. 想一想，填一填。
可爱的________丰盛的________。
8. 写出下列词语的近义词。
喜欢________丰盛________鼓劲________友爱________。
9. 探究活动。
（1）真情传递。
假如你是燕子专列里的一只燕子，要向帮助过你的人们致谢，你觉得特别要向谁致谢？向瑞士政府致谢？向居民们致谢？向贝蒂致谢？还是……请选择一个致谢的对象，来写一封感谢信吧！一只小燕子________年________月的春天（2）你说，我也说，练一练口头表达。
“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
”读了这句话。
你对那些寻找燕子的人有什么话想说呢？参考答案与试题解析人教新课标三年级下册《第6课燕子专列》小学语文-有答案-同步练习卷一、1.【答案】专列,欧洲,瑞士,舒适,空调,列车,启程,站台,特殊,长途,麻烦,骤降,气温,封穴,疲劳,温暖,征服,纷纷,保护,开动,友情,致谢【考点】看拼音写汉字【解析】本题考查了学生的汉字的识字量，根据汉语拼读知识写出相关汉字即可。
【解答】2.【答案】交迫,辛,苦,漫天【考点】成语【解析】考查了成语的积累成语是词汇中特有的长期沿用的固定成语，来自于古代经典或著作、历史故事和人们的口头故事。
成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。
【解答】注意积累成语，多听多记多写，熟读成诵，在理解的基础上记忆，并进行运用。
小学三年级语文教案 燕子专列练习9篇
小学三年级语文教案燕子专列练习9篇燕子专列练习 1教学目标1.会认11个生字，会写14个生字。
正确读写“欧洲、瑞士、舒适、空调、启程、特殊、长途、骤降、疲劳、饥寒交迫、温暖、政府、救护、车厢、致谢”等词语，摘抄自己喜欢的句子。
2.有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
3. 体会恶劣气候、环境与人们奉献爱心的关系，感受这样写的表达效果。
4. 感受贯穿全文的爱心，增强保护环境、爱护鸟类的意识。
教学重点引导学生通过对课文的整体把握和重点词语的理解，体会贯穿全文的爱心，增强保护环境，爱护鸟类的意识。
教学难点领会描写恶劣气候与环境的内容与人们爱心之间的关系，感受这样对比写的表达效果。
教学准备课件预习学案我会读1.读准生字词：欧洲舒适启程特殊麻烦政府救护致谢2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
我会思全文共个自然段，讲述的是的故事。
通过这个故事，我明白了。
我会问通过对课文的预习，我还有这些不明白的问题1.2.导学案揭示课题导入：还记得《燕子》一课吗？每年春天，燕子都会给我们带来许多欣喜。
它们春来秋去，撒播着友谊的种子，但是你知道吗，在这一来一回的跋涉中，会发生多少事，可能还会遇到许多危险！今天，我们要学的《燕子专列》讲的就是燕子在瑞士的遭遇。
读了这个题目，你有什么想要问的吗？要解决这些问题，我们先要读熟课文。
自主阅读、合作探究1.燕子是候鸟，为什么要用专列送呢？2.你从文中哪些地方能感受到人们对燕子的关爱之情？找出有关的句子来读一读。
3.说说小贝蒂是怎么救护冻僵的小燕子的。
小练笔课文中的小贝蒂是一个善良有爱心的女孩，她美好的心灵如同她红扑扑的脸。
现在请你再仔细读一读第四段，看着课文的插图，把自己当作小贝蒂，向大家介绍那天救助燕子的经过，用上黑板上的好词语。
拓展延伸假如你就是车厢里的燕子，你觉得特别要向谁致谢呢？(瑞士政府、居民们、小贝蒂致谢、贝蒂的爸爸妈妈、播音员）选择一个你“致谢”的对象，请你把致谢的话写下来。