《婴宁》课件

全书共491篇，内容十分广泛， 多谈狐、仙、鬼、妖，以此来 概括当时的社会关系，反映17 世纪中国的社会面貌。
• 书中写的是一个花妖鬼狐的世界，既有对 如黑暗现实的不满，又有对怀才不遇的不 平；既有对贪宫污吏狼狈为奸的鞭笞，又 有对勇于反抗，敢于复仇的平民的称赞； 而数量最多、质量上乘、写得最美最动人 的是那些人与狐妖、人与鬼神以及人与人 之间的纯真爱情的篇章。
作者评论（15）强调“孜孜憨笑”不染尘埃。
写异史氏的评论，强调“孜孜憨笑”犹如“笑草”， 纯粹不染尘埃。
4、小说的几条线索
• 鬼母：养婴宁——教婴宁——嫁婴宁
• 王子服：遇婴宁——想婴宁——寻婴宁 ——重见婴宁——带回婴宁——娶婴宁
• 婴宁：笑容可掬——笑辄不辍—— 矢复不笑——对生零涕
（二）分析小说的环境描写及特点
1、《婴宁》的故事梗概
2、小说中的人物及彼此关系
主要人物：婴宁、王子服、鬼母秦氏、婴宁 的狐狸精母亲、吴生 人物关系：鬼母秦氏，姓吴，嫁给秦姓男人， 也是王子服母亲的堂姐，吴生称他们为姑姑， 婴宁为秦姓男人和狐狸精所生。婴宁是王子 服大姨家的女儿，但不是秦氏所生，只是秦 氏所养。
3、小说情节
• 开端：上元邂逅（1—4）遇美女王子服相 思成疾。 • 元宵灯会时节，王子服出游，偶遇一笑容 可掬的女子婴宁，一见倾心。婴宁却“遗 花地上，笑语自去”。王子服捡到婴宁丢 落的梅花，难忘其笑貌，相思成疾。表兄 吴生诳说女子是他的表妹，在西南三十里 的山中，王子服则“颜顿开”，“喜溢眉 宇”。
第 十 二 讲
蒲 松 龄 作 品 之
教学目标 ： 1、了解蒲松龄生平及其作品。 2、理解人物的性格特征及作者的观点态度。 3、小说虚实相生的手法
教学重点： 1、梳理情节，准确把握人物性格，体会情 节艺术的魅力。 教学难点： 2、对人物形象、性格能作出自己的分析， 提出自己的见解。
郭沫若先生曾写过一副 对联：
• • • • 自然环境： 第一：清幽的山中、修雅的茅舍 （外部） 第二：别致的庭院、洁泽的居室 （内部） 第三：绚烂的花朵、优美的后园 （后园）
• 高潮、结局：喜结秦晋（10—14）娶美女婴宁改 变性格。 • 婴宁和子服一起回家，王母和吴生都疑之是鬼。 但婴宁仍“浓笑”、“大笑”，以率真感染王母， 给王家带来欢乐，并以笑声化解王家矛盾，王母 便让她和子服结为夫妻。不久，因“笑”诱发西 邻子的邪心，婴宁变成朽木惩治了这个浪荡子， 却令王生受责，婴宁自此不笑。后来，因感动于 王家爱己无异心，转而哽咽，遂于一天夜里，告 诉王子服她的身世，并求他迁其鬼母的坟与自己 的生母合葬。再过一年，婴宁生下一子，在娘怀 里就不怕生人，和婴宁一样爱笑。
• 《聊斋志异》是一部很神奇 的小说，而《聊斋志异》 作者本身的出生就带有几 分神奇的色彩。
蒲松龄三苦并存——— 生活过得苦，考试考得苦， 写书写得苦。
蒲松龄应试的记录： • 顺治十七年（1660年）蒲松龄21岁。应乡试未中。 • 康熙二年（1663年） • 蒲松龄24岁。应乡试未中。 • 康熙十一年（1672年）蒲松龄32岁。秋应乡试未中。 • 康熙十四年（1675年）蒲松龄35岁。应乡试未中。 • 康熙二十六年（1687年）蒲松龄48岁。秋，蒲松龄 应乡试，因“越幅”被黜。 • 康熙二十九年（1690年）蒲松林51岁。秋应乡试， 再次犯规被黜。 • 康熙四十一年（1702年）蒲松龄63岁。暮春赴济南， 滞留数月，应乡试未中。 • 康熙五十年（1711年）蒲松龄72岁。十月，赴青州 考贡，为岁贡生。
• 发展：山中恋情（5—9）寻婴宁王子服巧 遇姨亲。 • 王子服相思难耐，独自入山寻找，果然找 到婴宁一家，见婴宁“含笑拈niān花而 入”，王即停留不回。养母鬼妈妈说王子 服与婴宁还是表亲，答应让王见婴宁。王 子服重会婴宁，婴宁“隐笑”、“嗤笑”、 “忍笑”、“复笑”、“大笑”、“狂笑” 不止，全然不知礼数，憨纯无比。甚至当 王子服向她讲述男女之爱要同寝时，她竟 以“不惯与生人睡”回答，并将此事告诉 鬼母。
二、作品分析
• 《婴宁》是《聊斋志异》中 最为优秀的篇章之一。蒲松 龄在《聊斋志异》中塑造了 许多可爱的狐女形象，最美 的要数婴宁。他称这女孩儿 是“我婴宁”，口吻之亲密 真像是称呼自己的女儿。
（一）文章内容层次分析
第一部分从开篇到“怏怏遂返”，初见婴宁； 第二部分从“至家”到“惟日盼吴”，思念婴宁； 第三部分从“伶仃独步”到“犹依稀倚门北望 也”，重见婴宁； 第四部分从“抵家”到“然竟日未尝有戚容”， 婚后婴宁； 第五部分从“一夕”到“亦大有母风云”，婴宁 来历与结局； 第六部分即最末一段，作者议论。
老舍评价说：“鬼狐有性格，笑骂成文 章。”
《聊斋志异》是一本“孤愤之书”。
• “聊斋”是他的书斋名，“志” 是记述的意思，“异”指荒诞 不经的奇闻异事，《聊斋志异》 是指在聊斋中记述奇异的故事。 为什么要写这样的奇闻异事？ 因为通过这些离奇虚幻的故事， 便于大胆地揭露社会多方面的 黑暗现实，便于赞美青年男女 冲破封建礼教樊篱的精神，也 便于抒发作者自己的满腔“孤 愤”。
写鬼写妖高人一等， 刺贪刺虐入木三分。 这是为清代的一位文化 名人——蒲松龄写的， 他的《聊斋志异》是一 部非常优秀的短篇小说 集。
一、蒲松龄与《聊斋志异》 （一）生平经历
• 号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏， 清代杰出文学家，小说家。 • 蒲松龄一生穷愁潦倒。他出生 于一个渐趋没落的书香之家， 父亲只是个童生，因家贫而弃儒 从商。蒲松龄从小热衷功名， 十九岁参加科举考试，成了秀才， 名扬乡里，此后虽多次参加科举 考试，但始终没能通过乡试，当 上举人 。 直到七十二岁才得了 对科举考试制 度的弊端和腐败，以及落第士子的内心痛苦， 都有极为深切的体验 。在不得志中，他穷其 一生写聊斋
蒲 松 龄 故 居
2、《聊斋志异》
• 法国著名作家雨果曾经说过， “想象是伟大的潜水者”。一个 作家，一个小说家能写出引人入 胜的作品，虽然要有一定的生活 基础，但是更要靠他的想象。 《聊斋志异》就是一个作家天才 的想象才能和艺术才能的集中表 现。