人教版 九年级上册历史 第七单元综合练习

初三历史九年级历史上册第七单元综合练习2015年9月11日一、选择题（单选题）1．下表反映的是1928-1940年某国工业生产总值的排位情况。

据此判断，该国是A.英国B.法国C.苏联D.德国2．19世纪后期电力广泛地应用于生产领域，极大改善了人们的生活，在电力技术的发展方面，走在其他国家前列的是A．英国、美国B．法国、西班牙C．法国、德国D．美国、德国3．下表反映了美国农业人口的变化，导致这一变化的主要原因是（）A．海外殖民战争B．资产阶级革命C．工业化及城市化D．第一次世界大战4．某中学开展了“第二次工业革命带来的社会变迁”的研究性学习活动，学生们可以通过以下哪些事实证明他们的观点①汤姆开始坐汽船旅行②约翰驾驶汽车旅游③珍妮坐飞机俯瞰美景④查理打电话问候家人A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④5．飞上天空是人类自古以来的梦想。

最早借助非凡的翅膀帮助人们实现这一梦想的动力是（）A．蒸汽机B．内燃机C．电动机D．发电机6．生活在19世纪最后20年的人们出门旅行时可以乘坐的最先进的交通工具是A.汽车B.飞机C.火车D.水翼艇7．电气时代这一概念的确切含义是A．发电机的出现B．电能的开始和在生产上的广泛应用C．电力在生活上的应用D．电力在生产生活上的广泛应用8．19世纪末20世纪初期，石油的产量迅速增长，石油工业迅速发展。

下列发明中与这种状况有关的是（）A．瓦特改进蒸汽机B．本茨发明汽车C．哈格里夫斯发明珍妮机D．史蒂芬森发明“旅行者号”机车9．历史课外兴趣小组的同学准备办一期黑板报，宣传第二次工业革命，下列适合的标题是( )A.开辟新时代的“宣言”B.引领时代的思考C.叩响现代文明的大门D.改变世界面貌的蒸汽革命10．一个反映十九世纪晚期美国人民生活的剧本准备了四个场景，其中错误的是：A．坐汽车上班B．乘飞机旅游C．打电话聊天D．在电灯下看书11．有这样一段广告词：“一个苹果让牛顿吸引了世界，一壶沸水让瓦特转动了世界，一个元素让爱迪生点燃了世界……”。

“爱迪生点燃了世界”是指( )A.发现万有引力定律B.发明内燃机C.研制成功耐用碳丝灯泡D.改良蒸汽机12．近代以来，大大推动石油开采业的发展和石油化工工业的产生的重要发明的是( )A.蒸汽机B.发电机C.内燃机D.汽车13．在两次工业革命过程中具有创造性和标志性的成就是（）A．富尔顿的汽船和马可尼的电报B．瓦特的蒸汽机和电力的广泛应用C．史蒂芬孙的火车机车和贝尔的电话D．哈格里夫斯的珍妮机和莱特兄弟的飞机14．运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。

下表反映了英、法、德、美四国实力的对比变化。

导致该“变化”的主要原因是1870—1913年英、法、德、美实力变化表A．资本主义制度的确立B．殖民扩张C．第二次工业革命D．第三次科技革命15．凡尔登战役是第一次世界大战中最残酷的战役，历史上称为“凡尔登绞肉机”，被卷入这个绞肉机里的主要是（）A. 英国与法国B. 德国与法国C. 德国与英国D. 德国与俄国16．1916年11月，罗曼•罗兰在《战时日记》中写道：“欧洲正在奔向奴役和毁灭。

两年以来，它一直疯狂地沿着这条灾难的道路越走越远。

”这里所说的“奔向奴役和毁灭”开始于A.拿破仑执政 B.第一次世界大战爆发 C.希特勒上台 D.第二次世界大战爆发17．两次世界大战最根本的区别在于（）A．波及的范围B．爆发的原因C．战争的性质D．所带来的灾难程度18．第一世界大战是一场帝国主义的掠夺战争。

这么说的依据是A.战争导致大量人员伤亡B.主要参战国的目的是为了重新瓜分世界C.参战双方都是帝国主义国家D.战争给世界带来了巨大灾难19．英国与俄国之间有着深刻的矛盾，但在1907年两国签订了军事协定，成为盟友，这说明（）A.英国在欧洲的霸主地位动摇B.英国在推行“光荣孤立”外交政策C.英国对俄国做出了让步D.国家行动是以国家利益为转移的20．下列对于第一次世界大战的看法，错误的是A．它是帝国主义国家之间为了重新瓜分世界而展开的，战争双方都没有正义性B．战争是野蛮的，但它却孕育了战后的一些文明成果C．它是人类历史上一次空前规模的战争，也是人类历史上的空前劫难D．战争是残酷的，但它对人口优化却产生了积极作用21．两次世界大战的相似点中，不包括（）A.德国都是罪魁祸首B.美国都参加了战争C.中国都参加了战争D.日本都是战败国22．20世纪上半期发生的两次世界大战给人类文明带来了空前的浩劫，深刻影响着人类社会的发展进程。

以下关于两次世界大战的表述，不正确的是（）A．原因都是帝国主义经济政治发展不平衡加剧B．都客观上推动了科学技术的迅速发展C．性质都是帝国主义战争D．战后都形成了新的世界格局23.科学技术促进了社会生产力的提高，促进了社会发展。

下列科学家与其科学成就正确对应的是①牛顿——电磁感应现象②达尔文——进化论③爱因斯坦——相对论④爱迪生——万有引力定律A．①② B．①④ C．②③ D．③④24.某班历史兴趣小组在自主学习和探究《“蒸汽时代”的到来》一课之后，有四人分别写出了历史小论文，他们立论的题目是：甲：《工业革命是从蒸汽机的投入使用开始的》；乙：《美国人在交通运输领域率先取得新突破》；丙：《工业革命所带来的社会问题》；丁：《工业革命使欧美资产阶级确立了对世界的统治》。

其中，符合史实，说法正确的有A．1个 B．2个 C．3个 D．4个25.．在人类进入到近代时期以来，科学技术在推动生产力发展和社会进步中发挥的作用越来越明显，先后经历了三次重大的历史性突破。

我们在学习完前两次科技革命之后来简单的回顾一下吧。

环节一：整理旧知（1）这两次科技革命的标志性发明分别是什么？（2分）环节二：分析比较对比这两次科技革命，我们可以发现，在动力机器交通运输工具方面都有重大发明和突破。

也对半殖民地半封建社会的中国产生了影响。

（2）请列举下列各项成就的发明者。

（4分）（3）这两次科技革命分别给中国带来了什么影响？中国人民进行了怎样的探索与抗争？（4分）环节三：联系生活科学技术是一把双刃剑。

科学技术在造福人类的同时也给人类带来了环境问题，在一定程度上影响了人类社会的进步和经济的发展。

（4）请从第二次科技革命成果中试举一例说明人类在应用科技成果时该如何趋利避害。

（2分）26．（9分）新航路开辟，使世界由分散走向联合。

阅读下列材料：材料一如果可以把1492年看着全球化的开始，那么大致可以看出全球化经历了这样几个阶段：首先是葡萄牙和西班牙开创了现代全球化；然后是大英帝国、荷兰、法国、比利时等欧洲国家开始大规模向全球殖民……在激烈的贸易竞争和殖民地争夺中，世界开始连成一个整体，世界市场逐渐形成。

材料二随着第一次工业革命的推进，19世纪上半期成为世界市场形成的一个重要时期。

在这一时期，西方资本主义国家疯狂对外扩张，积极开拓世界市场，资本主义世界体系逐步确立。

材料三19世纪末20世纪初，随着人类进入电气时代，资本主义“全球化”趋势增强，世界形成一个整体。

请回答：（1）怎样理解材料一中“首先是葡萄牙和西班牙开创了现代全球化”？请写出两位首先开创了现代全球化活动中的代表人物及其成就。

（3分）（2）第一次工业革命首先爆发于哪个国家? 指出其起讫时间。

材料二中为什么“随着第一次工业革命的推进，西方资本主义国家疯狂对外扩张”?（4分）（3）材料三中的“电气时代”有哪些科技发明对推动“世界形成一个整体”发挥了积极作用？请举例说明。

（2分）（至少回答2项并说明理由）27．在近现代世界各国的文明发展道路上，科技扮演着越来越重要的角色，有力的推动了人类社会的发展与进步。

阅读下列材料，回答问题。

材料一：18世纪60年代以后，伴随着科技革命的开展，蒸汽机的汽笛发出了第一声鸣响，世界展现出一片崭新的景象，新的发明创造改变了人类社会的面貌，人类进入了工业文明的新时代。

（1）第一次工业革命最先在哪国发生？(2分)为什么最先发生在该国？(4分)（2）试写出在蒸汽机的汽笛发出鸣响过程中做出突破性贡献的人物，简要叙述蒸汽机的发明在改变人类社会面貌过程中的作用。

(4分)材料二：19世纪末，科学技术突飞猛进，新技术，新发明，新理论层出不穷……人类从蒸汽时代进入到电气时代。

（3）指出人类从蒸汽时代进入到电气时代的主要标志是什么？电气时代人们的交通工具发生了怎样的变化？(6分)28．阅读材料回答问题（8分）材料一从18世纪60年代开始，发生了一场完全不同的革命。

这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式。

材料二对于19世纪末繁荣的工业世界来说，进步及发展是沐浴在耀眼的电灯光下的。

美国发明家托马斯·爱迪生接过发明的接力棒，在1879-1882年申请了225项新装置的专利——电灯保险丝、插座、开关和电表等。

（1）根据材料一“这场革命”的标志性成就是什么？（2分）“这场革命”对“人们的生活方式”带来了怎样的变化？（2分）（2）根据材料二，结合所学知识分析，19世纪末20世纪初，科技革命推动经济飞速发展的重要因素是什么？（2分）（3）这两次“革命”给你的重要启示是什么？（2分）。