八年级语文上册新闻两则课件新人教版1

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【人教版】八年级语文上册第1课《新闻两则》ppt课件

【人教版】八年级语文上册第1课《新闻两则》ppt课件

真实性 让事实说话,内容真实准确,不 能虚构夸张。
★新闻的特点 时效性 报道迅速及时。
简洁性 语言简明扼要。
★新闻中最常用的文体是消息,即狭义的新闻。 在结构上,一般包括标题、导语、主体、背景和结 语五个部分。
新闻结构的五个部分
必 不 可 少 的 三 部 分
– 标题
– 导语 – 主体
新闻的五要素(五个W)是: When——何时、Where——何地、 Who——何人、 What——何事、 Why——何故、 加上 How——如何, 即“五个W加一个H”,成为新闻“六要素”。
新闻如果缺少了这些要素,哪怕是只是缺少一两个要素, 就不可避免地使所报道的事实残缺不全,说不清楚,不能给人 以确切的概念,不能提供充分的事实根据,至少也会使所报道 的事实大为逊色。
★广义:泛指出现在电视、广播、报纸及网络等一切传 媒上的对新近发生的事实的报道,包括消息、通讯、特 写、人物专访、调查报告、新闻评论、社论、报告文学 等。
★狭义:指消息。即用概括叙述的方式和简明扼要的文 字对国内外最新发生的有价值的社会典型事实所做的准 确简短的报道。 ★新闻多采用记叙的表达方式,兼有议论。
主体: “中中共中央政治局常委、国务院总理温家宝 强调,……保障制度等工作。”
• 运用所学有关新闻知识, 写一则新闻,报道发生在 你自己身边的新鲜事,100 字左右。(注意:要符合 新闻的结构和要素)
引标题、主标题、副标题
新闻开头的第一段或பைடு நூலகம்一句话,它 扼要地揭示新闻的核心内容,领起 下文。 新闻的躯干,它用充足的事实表现 主题,是对导语内容的进一步扩展 和阐释。 背景指新闻发生的社会环境和自 然环境。
辅助
– 背景 – 结语
★新闻六要素(记叙六要素):

八年级语文上册 1《新闻两则》课件 新人教版.pptx

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略防御转入战略进攻,以主力一部挺进中原,将战
争引向国民党统治区,在外线大量歼灭国名党军,
以部分主力和地方武装坚持内线作战,收复失地。
10月10日,解放军总部发表宣言,号召全国人民打
倒蒋介石,解放全中国。战争第二年,解放军歼灭
国民党军152万人,攻克大批国民党军重点设防的城
市,为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948
业 • 要求:①标题

醒目、恰当

②合理安排结 构 ③导语有
概括性、准确
性 ④语言真
实、准确、简

27
小结:
《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放,
都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关
歼(jiān)灭 阡(qiān)陌 纤(xiān)维
溃(kuì)退 匮(kuì)乏 馈(kuì)赠
6
2、请解释下面的词语并选其中一个造句:
高屋建瓴 ——形容居高临下,无法阻挡的有利形
势。“瓴”,古代一种盛水的瓶子。
气势磅礴 ——形容气势雄伟壮大。
阻遏 ——阻止。
溃退
——败退。“溃”,溃 败。
7
感知课文内容
(背景和结语常常暗含在主体中)
12ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
标题: 人民解放军百万大军横渡长江
渡江区域
课 文
导语:(第1、2两句)渡江概况
(从四个方
战役全局 冲破敌阵
结 构
面概括)
横渡长江
中路军:中路军首战告捷
主体(:剩余部分) 西路军:西路军所向无敌
东路军:东路军战绩辉煌(重点)
13
语言赏析
14
“百万大军横渡长江”。这“百万” 是实数,还是虚数?

人教版 八年级语文 上册 第1课《新闻两则》 (共24张PPT)

人教版 八年级语文 上册 第1课《新闻两则》 (共24张PPT)

标题
人民解放军横渡长江
冲破敌阵
导语
渡江概况 横渡长江 中路军首战告捷 Nhomakorabea主体
西路军所向无敌 东路军战绩辉煌
要想迅速了解新闻的主要内容,就要看标题。要比较 详细地了解新闻的内容,就要看导语。要更为细致地了解 新闻的内容,就要看主体。
品读课文,体会课文的语言特点,提高阅读能力
思考课后“研讨与练习”,朗读课文,然后联系上下文,比较下边每组中 的两个句子,说说哪一句好,并说说理由。 1) 二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆,芜湖线, 到达繁昌,铜陵,请阳,荻港,鲁港地区,共渡过三十万人。 2) 二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆,芜湖线, 渡至繁昌,铜陵,请阳,荻港,鲁港地区,二十四小时内即已渡过 三十万人。 1) 结果就在二十一日那一天,东边防线又被我军突破了。 2) 不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东边防线又被我军突破了。 1) 我们在所有江淮河汉区域,不仅是树木,而且是森林,不仅生了根, 而且枝叶繁茂了。 2) 我们在所有江淮河汉区域,不仅建立了稳固的根据地,而且扩大了 根据地,我们的根据地不仅巩固了,而且赢得了人民群众衷心的拥 护。
比较阅读
相同点:
两文都是新闻报道(消息),都报道了 渡江战役情况。两文都是站在人民的立 场上,歌颂渡江战役的胜利,嘲弄敌人 的无能。两文都具有报道及时、语言简 洁的特点。
不同点:
两文作者不同、身份不同、报道的角度不同。《人》文统 观全局,对三路军分别作介绍;《我》文只对西路军某部渡江 情况作介绍。《人》文介绍渡江情况简略概括,交代时间、地 点、渡江人数、战役推进情况;《我》文以亲历者的身份对渡 江作了详细、具体的描绘,发光弹升空、炮轰南岸、大小船只 渡江、登岸、群众的欢呼、人民的支援……写得历历在目。 《人》文有关于战略部署、战事推进的介绍及评论;《我》文 只是按时间先后介绍一处战役情况。《人》文有对于敌军的分 析及政策性极强的分化、瓦解、争取敌军的内容,《我》文对 敌军情况几乎未作报道。《人》文语言凝练、概括,描述部分 近乎绘画的“白描”,深刻生动;《我》文语言朴实无华,描 述部分细致周到,内容充实。

周口市八年级语文上册《第1课 新闻两则》课件 新人教版

周口市八年级语文上册《第1课 新闻两则》课件 新人教版

整体感知
(2)朗读课文,找出这两篇新闻的标题、导语和主体。 标题: 导语: 主体: (3)试用一句话概括每一则新闻的主要内容。 第一则新闻《人》的主要内容是: 第二则新闻《中》的主要内容是:
合作探究
1、主体部分是按什么顺序来安排材料的?为什么要按这样的顺序叙述?西 路军与东路军是同时发起渡江作战的,为什么先说西路军,再说东路军? (注意语言标志,找出几路军的异同点,注意上下文的关系) 2、作者对西路军的渡江情况作了哪两方面的评论?详略是如何安排的?两 方面的顺序能否颠倒?为什么?(找原文,理解议论在文中的作用) 3、课文第二段为什么叙写曹操和刘秀的事?(理解背景的作用) 4.品味本文语言特点。(注意词语的含义区别及逻辑联系) (1)把“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌”改为“我已歼灭一切抵抗之敌” 或“我已击溃一切抵抗之敌”可以吗?为什么? (2) 第6句“占领”“控制”“封锁”三个词能互换使用吗?为什么?
预习检测
1、辨字形,读准字音: 芜湖( )阻遏( )阌乡( ) 襄阳( )绥靖( )鄂豫区( ) 高屋建瓴( )荻港( )歼灭( ) 溃退( )杜聿明( )阻塞( ) 要塞( )瓶塞( ) 锐不可当( )负隅
顽抗( )
2、解释词语:
(1)锐不可当
(2)业已 (3)绥靖 (4)高屋建瓴
2、解释词语:
(1)锐不可当:锋利无比,不可抵挡。
(2)业已:已经。
(3)绥靖:安抚,平定。
(4)高屋建瓴:在房顶上用瓶子往下倒水,形容
居高临下的形势。
3、文学常识填空: (1)新闻的六要素是(
( )( )( ) (2)新闻的结构分五部分,即( ( )( )( )。 (3)新闻的主要特点是( )( ( )

八年级语文上册 1《新闻两则》课件1 新人教版

八年级语文上册 1《新闻两则》课件1 新人教版
第十三页,共26页。
渡江作战兵力:多
人民解放军百万 大军,从一千余华里 的战线上,冲破敌阵, 横渡长江。西起九江 (不含),东至江阴 (jiānɡ yīn),均是人 民解放军的渡江区域。
第十四页,共26页。
战线:长
战况: 所向披靡 无坚不摧 战绩辉煌
议论(yìlùn)
此种情况,一方面由于人民解放军英勇 善战,锐不可当;另一方面,这和国民 党反动派拒绝(jùjué)签订和平协定,有 很大关系。国民党的广大官兵一致希望 和平,不想再打了,听见南京拒绝(jùjué) 和平,都很泄气。战犯汤恩伯二十一日 到芜湖督战,不起丝毫作用。
六个 要素
• • •
如何(rúhé)?--事情发生的结果 为
新闻六要素,阅读新闻是心里主
要自觉地问这六个问题,就不难解
决了。
第八页,共26页。
时间 1949年4月20日夜起至4月22日22时 (ā地shn点í) (:jdi ìd西iǎn起):九江(不含),东至江阴一千余华里长江战线
人物(rén人w民ù):解放军百万大军
第二十页,共26页。
请在文中划出这 则新闻(xīnwén)的 的六个要素。
请找出本则新闻 (xīnwén)的导语和 主体。
第二十一页,共26页。
中原(zhōngyuán)我军解放南阳
人物 中原我军
时间 1948年11月4日下午
地点 南阳
原因
蒋军因全局溃败,被迫将整个南部战线近百 个师的兵力集中在以徐州和汉口为中心的两个 地区。在我军强大的野战军和地方军配合打击 下,困守南阳的蒋军不得不弃城南逃。
读阻音遏。(zǔ è)è
芜湖( wú )
()
荻港( dí)
溃退(kuìktuuìì)

新人教版八年级语文上册《新闻两则》精品课件

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新闻两则
毛泽东
明确目标
本讲目标
一、了解新闻的有关知识,培养阅读新闻 的能力;
文本解读
新闻常识
新闻
新闻的六要素 新闻的写法
又称消息,它用事实说话,及时报道最近发生的 有价值的事实。常分为动态新闻、综合新闻、典 型报道和新闻评述四类。动态新闻是报纸、广播 最常用的一种。
人物、时间、地点、事件发生的原因、经过和结 果。
内容解析
总括千里战线, 大气磅礴。
主体:要更为细致的了解新闻的主要内容,是看主 体部分。它是消息的躯干,用充足的事实表现主题,是 对导语内容的进一步扩展和阐释。
内容梳理
纵横挥写
儒雅广博
标题:中原我军解放南阳
第一层——概述中原我军解放南阳,指出南阳守敌弃城南
逃的背景和时间;
【导语】
第二层——用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要
•8、普通的教师告诉学生做什么,称职的教师向学生解释怎么做,出色的教师示范给学生,最优秀的教师激励学生。 2021/11/82021/11/82021/11/82021/11/8
背景资料
战略进攻
战略决战(三大战役) 国共和谈
渡江作战
1947年6月底
48年-49年1月 49年4月15-20日 20日夜起,23
日解放南京
《中原我军解放南阳》1948年11月4日
《人民解放军百万大军横渡长江》1949年4月20日
内容解析
标题(正题):人民解放军百万大军横渡长江 要迅速了解新闻的主要内容看标题,概述全篇的 要旨,醒目有力。 “新华社长江前线22日22时电”属于什么内容,又 有什么作用呢?
内容解析
导语:人民解放军百万大军,从一千余华里的战线上, 冲破敌阵,横渡长江。西起九江(不含),东至江阴,均是 人民解放军的渡江区域。

人教版八年级上册语文第一课闻两则课件 (共18张PPT)

人教版八年级上册语文第一课闻两则课件 (共18张PPT)

带着问题去阅读
“新华社长江前线1949年4月22日2时电”属于 新闻的什么?在新闻中起什么作用?你所知道 的著名通讯社有哪些?
是新闻的电头。交代了通讯社名称、发电地点 和发电时间。电头的作用:表明材料真实,报 道及时。 著名通讯社名称:新华社(中 国) 美联社(美国) 塔斯社(俄罗
斯) 路透社(英国) 法新社(法国) 共同社 (日本)
作者对渡江和战斗的情景没有详细写,这体现 了消息的什么特点?试加以分析。
简洁(言简意赅,不到200字,但要素齐全, 结构完整)、明了(叙述层次清楚,分3层)、 生动(用4字句形象再现战斗情景)。
文中哪些词语描述国民党反动派防线崩溃?哪 些词语描述人民解放军的英勇善战?
摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退;万船齐发、 直取(对岸)、突破(敌阵)、占领、进击、 英雄式的战斗
⑵真实性。真实是新闻的生命。为了体现真实, 新闻一般须具备“五要素”,称为“五个W”: When(何时)、Where(何地)、Who(何人)、 What(何事)、Why(何故)。有的还加上How (如何),即“五个W加一个H”,成为新闻“六 要素”。
(3)准确简洁性。
领读课文
【新华社长江前线二十二日二时电】英勇的人民解放军二十一日 已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始,地点 在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线, 遇着人民解放军好似摧枯拉朽,军无斗志,纷纷溃退。长江风平 浪静,我军万船齐放,直取对岸,不到二十四小时,三十万人民 解放军即已突破敌阵,占领南岸广大地区,现正向繁昌、铜陵、 青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的 战斗,坚决地执行毛主席朱总司令的命令。
分析课文
结构形式及其特点: 标题:我三十万大军胜利南渡长江。 标题是全文的“眼睛”,分为主标、引标、副标。标题有简洁、概

新人教版八年级语文上册课件%3A1新闻两则 (共29张ppt)

新人教版八年级语文上册课件%3A1新闻两则 (共29张ppt)

布置作业
运用所学有关新闻知识,写一则新闻,报 道发生在你自己身边的新鲜事,100字左右。 注意:要符合新闻的结构和要素
❖ 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021
❖ 简洁而具有气势
❖ 如导语中“百万大军”“冲破敌阵”“横渡长江”, 再比如“英勇善战,锐不可当”,“敌军则纷纷溃 退, 毫无斗志”。字里行间洋溢着胜利的豪情。
中原我军解放南阳
相关链接和背景
中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了 国名党军112万人,从1947年6月底起,解放军由战 略防御转入战略进攻,以主力一部挺进中原,将战 争引向国民党统治区,在外线大量歼灭国名党军, 以部分主力和地方武装坚持内线作战,收复失地。 10月10日,解放军总部发表宣言,号召全国人民打 倒蒋介石,解放全中国。战争第二年,解放军歼灭 国民党军152万人,攻克大批国民党军重点设防的城 市,为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948 年到1949年1月,解放军连续进行了辽沈、淮海、平 津三大战役。这则新闻的发电日期是1948年11月5日, 当时辽沈战役已经结束,淮海战役的枪声于次日就 要打响。
新闻的结构
❖ 一条新闻包含标题(有时有副标题)、导语、 主体、背景和结语五个部分,有时可根据需 要省略导语或背景或结语。
❖ 新闻多采用记叙手法,因此新闻写作需注意 记叙的六要素。
人民解放军百万大军横渡长江
字词辨析
要塞( sài) 阻塞( sè) 堵塞( sè) 塞子 ( sāi ) 荻港( dí ) 获得( huò) 溃退( kuì ) 歼灭( jiān) 阡陌( qiān) 纤维(xiān ) 锐不可当( dāng ):不可抵挡。 当真(dà ng )
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说明的部分,也是表现主题、深化主题的决定 性部分。 4、 看背景:背景指的是新闻发生的社会环境和 自然环境,它有时隐含在主体之中 5、 看结语:它一般是对新闻主体的总结,有时 也隐含在主体之中。
毛泽东
(伟大的革命家、军事家、 思想家;新中国的缔造者)
当时战争场面:
检查预习
1、请给下面红色的字标上正确的读音。 阻遏( è ) 芜湖( wú ) 荻港( dí ) 溃退( kuì )
阻遏 ——阻止
溃退 ——败退。“溃”,溃败。
悍然 ——蛮横的样子。
《人民解放军百万大军横渡长江》
时间: 1949年4月20日夜起至4月22日22时
地点: 西起九江(不含),东至江阴一千余华里长江战线
人物: 人民解放军百万大军
时间发生的原因: 国民党反动派拒绝签订和平协定,人民解 放军为打倒蒋介石,解放全中国而发起渡江战役
不料正是汤恩伯到芜湖的那一天,东面防线 又被我军突了。
“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”,有嘲讽意 味,嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩固性, 过低估计人民解放军的战斗力,倘说“结果就 在二十日那一天”,只是一般交代了时间,毫 无感情色彩,且与上句“二十一日”重复。
小结: 可见这则新闻的 语言用词准确精练 ,铿锵有
歼灭( jiān )
suíBiblioteka jìng瑰宝( guī ) 负隅顽抗( yú )
高屋建瓴( líng )气势磅礴( páng )( bó )
2、请解析下面的词语:
高屋建瓴
——形容居高临下,无法阻挡的有利形 势。“瓴”,古代一种盛水的瓶子。
负隅顽抗 ——垂死挣扎,顽固抵抗。
气势磅礴 ——形容气势雄伟壮大。
? 主体可分为哪几个层次?它们之间的关系 又是如何衔接的呢?
? 请找出本文的议论句,并说说它的表达效 果。
画渡江示意图:
?你能根据新闻的主体 部分绘出三路军渡江 的示意图吗?
看图
安庆 安庆 九江
芜湖 芜湖
江阴 江阴
人民解放军占领南京
毛泽东 钟山风雨起苍黄, 百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔, 天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇, 不可沽名学霸王。
弃城南逃的背景和时间。
第二层 用两则史料说明南阳自古以来在军事上 的重要战略地位。
第三层 第四层 第五层
回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃 城南逃的变化。
回顾一年多来南线人民解放军取得的伟 大胜利。
预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。
理清记叙的六要素。
? 《中原我军解放南阳》
? 人物:中原我军 ? 时间:1948年11月4日下午 ? 地点:南阳 ? 事件发生的原因: 蒋军因全局败坏,被迫将整个南
天若有情天亦老, 人间正道是沧桑。
毛泽东同志这首词最早发表在人民文学出版社 一九六三年十二月版《毛主席诗词》。
品味两则新闻语言的特点,完成课后练习三。
? 第一小题: ②句好。 ? 因为:“突破”表明有敌军防守,我军歼灭或击溃
守敌,冲破敌阵。用“越过”表现不出经过战斗。
? “渡至”比“到达”含义丰富,有横渡与到达两层 意思,且文字简洁有力。
力。另外还有 书面语和口头语相穿插 ,相益得彰(如 “敌亦纷纷溃退,毫无斗志” ——文气十足;“不想 再打了”“都很泄气” ——非常口语化),各有妙处。
毛泽东
请在文中划出这 则新闻的的六个要 素。
请找出本则新闻 的导语和主体。
把握全文内容,需要划分层次 第一层 概述中原我军解放南阳,指出南阳守敌
? “二十四小时内即已”,时间明确,且含渡江迅疾, 作战顺利之意。用“共”字不能表达这些意思。
?第二小题: ②句好。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一 天”,有嘲讽意味,嘲讽汤恩伯过高估计东面防线的巩 固性,过低估计人民解放军的战斗力,倘说“结果就在 二十一日那天”,毫无感情色彩,且与上一句“二十一 日”重复。
这一则新闻,为什么不仅报道解放南阳的消息, 而且概述一年多来南线人民解放军的战绩?
? 南阳解放,是南线人民解放军一年多来取得伟 大胜利的必然结果,所以南阳解放之日正是总 结一年多来伟大胜利的最好时机。
? 另一方面,总结一年多来的战绩, ? 也可以说明蒋军为什么弃城南逃。
时间、地点、人物、 六要素:原因、经过、结果
新闻
标题、导语、主体、
五部分: 背景、结语
1、让事实说话; (真实性)
(消息)

2、报道迅速及时;(及时
点:性)
3、简明扼要。(准确性)
新闻知识 -了解新闻内容
1、看标题:标题大都能揭示新闻的主要内容 2、 看导语:导语是正文开头的第一段或第一句
话,它扼要地揭示新闻的核心内容。 3、 看主体:这是导语之后对内容作进一步叙述
“越过”只表示经过,表现不出经过战斗。 “突 破”表明我军歼灭或击溃守敌冲破敌阵。
“到达”只表示一般的“到了”“抵达”之意, “渡至”表现的是“从水路进军,来到了 ——”且, 文 字简洁“共有”力表。示一般的总结性的统计,“ 24小时内即 已”时间明确,且强调了时间之短、进军之神速。
结果就在21日那一天,东面防线又被我军突破了。
部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉 口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军 配合打击之下,困守南阳的蒋军,不得不被迫弃城 南逃。 ? 经过与结果: 自去年七月,南阳人民解放军开始向 敌后进军,大量歼敌,扩大并巩固了根据地,壮大 了人民武装,彻底孤立了敌人,南阳守敌王凌云弃 城南逃,我军当即占领南阳,从此河南全境除若干 据点外,全部为我解放。
经过与结果: 中路军 首先突破安庆、芜湖线,三十万人全部渡过,占领长
江南岸 西路军 三十万渡过三分之二,已占领广大南岸阵地 东路军 三十五万已渡过大部,经过整天激战,歼灭及击溃
一切抵抗之敌,占领南岸阵地,控制江阴要塞,切 断镇江无锡段铁路
问题讨论
? 请找出本文的导语和主体,说说导语从哪 几个方面概括了全文? 作战兵力 战线 战况
?第三小题 : ①句好。语言生动形象,森林的形象,枝 叶茂盛的形象,生机勃勃,富有气势。
揣摩语言
20日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先 越 过安庆、芜湖线, 到达繁昌、铜陵、青阳、荻港地 区,共渡过了30万人。
20日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先 突 破安庆、芜湖线, 渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、 鲁港地区, 24小时内即已渡过 30万人。
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