2019版浙教版七年级下册同步测试_3.7 压强科学试卷B卷
2019版浙教版七年级下册同步测试_3.7 压强科学试卷B卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 . 在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中,用传感器记录集气瓶中压强、温度随时间变化的情况,如下图所示。
其中a是打开止水夹的时刻。
下列说法不正确的是
A．反应开始时压强增大是因为温度升高
B．a点时瓶内的压强等于大气压
C．a点的温度己经接近室温
D．a点后气压增大是由于水倒吸入集气瓶
2 . 潜水器从水面缓慢下潜至水面下一定深度处悬停的过程中，下列关于潜水器的说法正确的是（）
A．潜水器靠改变受到的浮力来实现下潜的B．下潜过程中,水对它的压强不变
C．悬停时受到的重力和浮力是一对平衡力D．下潜过程中受到的浮力一直在变大
3 . 如图，质量分布均匀的长方体重物A、B，密度分别为ρA和ρB，底面积分别为SA和SB，且SA＞SB，将它们放在水平面上，它们对地面的压强相等。
现水平割去上半部分（如图中虚线所示），剩余部分对地面的压强分别为pA和pB，对地面的压力分别为FA和FB，下列物理量大小比较的关系正确的是（）
A．FA＜FB B．pA＜pB
C．ρA＞ρB D．切割前后A、B 对地面的压强均不变
4 . 如图（a）所示，在质量、高度均相等的甲、乙两圆柱体上沿水平方向切去相同的厚度，并将切去部分叠放至对方剩余部分上表面的中央，如图（b）所示。
若此时甲′、乙′对地面的压力、压强分别为F甲′、F乙′、p甲′、p乙′，则（）
A．F甲′＞F乙′，p甲′＞p乙′B．F甲′＜F乙′，p甲′＞p乙′
C．F甲′＝F乙′，p甲′＝p乙′D．F甲′＝F乙′，p甲′＞p乙′
5 . 如图，甲、乙是俩个质量不计且容积相等的容器.若两容器中装入等质量的两种不同液体，液面等高.则下
列说法正确的是（）
A．甲容器中液体密度大于乙容器中液体密度
B．甲、乙两容器底受到的液体压强大小相等
C．甲容器对地面的压强大于乙容器对地面的压强
D．甲容器对地面的压力等于乙容器对地面的压力
6 . 下图分别是四位同学画的重力G与压力F的示意图，其中正确的是（）
A．B．
C．
D．
7 . 如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（）
A．p甲＞P乙
B．p甲＜P乙
C．p甲＝P乙
D．条件不足，无法判断
8 . 如图所示，小球从斜面上某一高度由静止开始滑下，撞击静止于水平木板上的木块（不计空气阻力），下列说法正确的是（）
A．小球在斜面上下滑的过程中，如果以木板为参照物，小球是静止的
B．若木板的表面光滑且足够长，最终木块的动能保持不变
C．木块对木板的压力就是木块的重力
D．小球从斜面上开始下滑到撞击木块后静止的过程中，小球的机械能先变大后变小
9 . 如图所示，同种材料制成的结构均匀的实心正方体金属块放在水平桌面上，，若将正方体沿竖直方向从一半处切开，拿走右边一半，则左边一半对桌面的压力、压强与原来相比（）
A．压力减半，压强减半B．压力不变，压强减半C．压力减半，压强不变D．压力、压强都不变
10 . 潜水器从刚好浸没时开始下潜到返回水面合计10分钟，显示器上分别显示全过程深度曲线好速度图像如图，下列对潜水器分析正确的是（）
A．在1～3分钟，受到水的压强逐渐减小
B．在1～3分钟，受到水的浮力逐渐变大
C．在4～6分钟，都是处于水下静止状态
D．在6～8分钟，都是处于受力平衡状态
11 . 两杯完全一样的奶茶A、B，重均为G，茶杯塑封后静放在水平桌面上，如图甲所示，若将A倒置叠放在B 的上面，如图乙所示，下列说法正确的是（）
A．从甲到乙，A杯底部(塑封处)受到奶茶的力变小
B．从甲到乙，B对桌面的压力不变
C．从甲到乙，B的重力变为2G
D．从甲到乙，B对桌面的压强变大
12 . 如图所示，一木块放在水平桌面上，若将它沿虚线截去一半，则将发生的变化是：（）
A．压力变小，压强不变
B．压力变小，压强变小
C．压力变小，压强增大
D．压力不变，压强不变
13 . 小球先后在盛有不同液体的容器A、B、C和D中保持静止，四个容器中的液面到容器底面的距离相同，容器底面受到的液体压强最大的是（）
A．B．C．D．
14 . 如图所示是某同学在探究甲、乙两种物质质量和体积的关系时得到的图像。
用这两种物质制成质量相等的两个实心正方体，把它们平放在水平地面上，则两物体对水平地面的压强之比p甲∶p乙为
A．1∶1B．2∶1
C．4∶1D．8∶1
15 . 如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像。
若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成等高的实心圆柱体A、B，把它们并排竖放在水平地面上，则两圆柱体A、B对水平地面的压强之比为（）
A．8︰1B．4︰3C．4︰1D．1︰2
16 . 两个由同种材料制成的金属球a、b，它们的质量分别为128g、60g，体积分别为16cm3、12cm3。
在这两个金属球中，如果有一个是实心的，那么（）。
A．这个实心球是a，金属的密度是8g/cm3
B．这个实心球是a，金属的密度是5g/cm3
C．这个实心球是b，金属的密度是8g/cm3
D．这个实心球是b，金属的密度是5g/cm3
17 . 明明同学在厨房帮妈妈做饭时观察到了一些现象，并用所学科学知识进行了解释，其中解释不正确的是（）
A．磨刀，是为了增大压力从而增大压强
B．用保鲜膜把菜包好后再放入冰箱，是为了减慢水的蒸发和菜串味
C．水槽中水放得越多，水槽底的塞越不容易拔出，是因为水对水槽底的压强随深度的增加而增大
D．家庭电路中安装熔断器，是为了保护电路
二、探究题
18 . 仔细观察图中小明和小芳的一段对话：
已知汽车车轮与水平地面的总接触面积为1500cm2，货物与车的总质量为6t．自行车车轮与水平地面的总接触面积为20cm2，骑车人质量为75kg，自行车质量为10kg．请你根据提供的数据通过计算判断小明的说法是否正确．(g
取10N／kg)
19 . 在研究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验前，应调整U型管压强计，使左右两边玻璃管中的液面________；
（2）甲、乙两图是探究液体压强与________的关系；
（3）要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择：________两图进行对比，
结论是：液体压强与盛液体的容器形状________；
（4）要探究液体压强与密度的关系，应选用________两个图进行对比；
（5）在图丙中，固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度，使金属盒处于：向上、向下、向左、向右等方位，这是为了探究同一深度处，液体向________的压强大小关系
参考答案一、选择题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
二、探究题
1、
2、。
浙教版科学七年级下学期3.7 压强 同步测试(1)B卷(练习)
浙教版科学七年级下学期3.7 压强同步测试（1）B卷（练习）姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共14题；共48分)1. （2分）下列有关“茶杯对桌面压力”的说法中，正确的是（）A . 茶杯对桌面的压力就是重力B . 茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的C . 茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的D . 茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的【考点】2. （2分）未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图甲所示），然后反过来倒立在桌面上（如图乙所示），两次放置橙汁对杯底的压力分别是FA和FB ，则（）A . FA＞FBB . FA＜FBC . FA＝FBD . 无法判断【考点】3. （2分）小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示的实验探究。
下列对整个探究活动的分析不正确的是（）A . 探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B . 探究的方法：控制变量法C . 探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积的大小判断受力效果D . 探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关【考点】4. （2分）两个人并肩走过沙滩，留下一深一浅的脚印，则下列说法正确的是（）A . 踩成深脚印的人体重较大B . 踩成浅脚印的人鞋底面积较大C . 踩成深脚印的人对沙滩压强较大D . 以上说法都正确【考点】5. （2分） (2017八上·鄞州月考) 下列实例中，目的是为了增大压强的是（）A . 斧刃磨锋利B . 坦克装履带C . 书包带做得宽D . 铁轨下铺枕木【考点】6. （2分）在探究压强与哪些因素有关时，小明猜想“压强可能与压力和接触面积有关”，为验证“压强是否与接触面积有关”，小明采用如图甲和图乙两种方法静止地挤压在两手指间来进行实验，下列说法中正确的是（）A . 图甲与图乙中铅笔都受到了平衡力的作用B . 图甲、图乙的方法都合理C . 图甲、图乙的方法都不合理D . 用图甲的方法不能研究压强与压力的关系【考点】7. （2分） (2017八上·鄞州月考) 有一密闭的圆台形容器,如图所示,内装一定质量的水,如果把它倒置后放在水平桌面上，则下列说法正确的是（）A . 水对容器底部的压力相等，压强图乙大B . 图甲中水对容器底部的压力大，压强小C . 容器对桌面的压力相等，压强相等D . 容器对桌面的压力相等，图甲压强大【考点】8. （2分）(2020·余杭模拟) 叠罗汉是一种体育娱乐项目。
2019-2020年七年级科学下册3.7压强3同步测试新版浙教版
2019-2020年七年级科学下册3.7压强3同步测试新版浙教版1．下列说法正确的是 ( )A．液体内部没有压强B．液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强C．液体内部同一深度处，各个方向压强相等D．液体压强与深度有关，跟液体密度无关2．在空纸盒的侧面扎三个大小一样的孔。
纸盒装满水后，水从小孔喷出，下图中最接近实际情况的是( )3．小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示实验，获得下表数据。
根据表中信息，判断小明研究的问题是 ( )A．液体压强与液体深度的关系B．液体压强与液体密度的关系C．液体压强与液体温度的关系D．液体压强与面积的关系4．液体压强使拦河坝底的水喷射而出，那么决定坝底水的压强大小的是 ( )A．坝的宽度 B．水的体积C. 水的深度 D．坝的高度5．一只烧杯放在斜面上，烧杯内盛有某种溶液，如图所示，则该溶液对杯底A、B两点的压强pA和pB的大小关系是 ( )A．pA>pB B．pA=pBC．pA<pB D．无法确定6．著名的“木桶理论”：是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。
那么决定木桶底大小的是A．木桶的粗细B．木桶的轻重C．最短的一块木板D．最长的一块木板7．如图所示，甲、乙是两只相同的烧杯，分别装有体积相同的水和盐水，A、B两点所在深度相同，P1、P2。
分别是A、B两点液体向下的压强，p3、p4分别是C点液体向下和向上的压强，则p1________P2；P2____P3；P3________P4。
（填“>”“<”或“=”）8．“帕斯卡裂桶实验”的演示，激发了学生“探究影响液体压强大小因素”的兴趣。
他们设计了如图所示的实验探究方案。
图a、b、d中金属盒在液体中的深度相同。
实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4 >h1 =h2 >h3。
浙教版七年级下册同步练习：3.7 压强科学试卷
浙教版七年级下册同步练习：3.7 压强科学试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 在下图中，正确表示压力的是（）A．B．C．D．2 . 图是三个装满水的完全相同的玻璃缸，其中(a)只有水，(b)水中漂浮着一只小鸭子，(c)水中漂浮着一只大鸭子．三个玻璃缸底部受到水的压强（）A．(a)最大B．(b)最大C．(c)最大D．一样大3 . 现有甲、乙两个完全相同的容器，盛有体积相同的盐水，把一个鸡蛋分别放入两容器中的情形如图所示，鸡蛋在甲、乙两杯液体所受浮力分别为F甲浮、F乙浮，两杯液体对底部的压力、压强分别是F甲、F乙，P甲、P 乙，下列说法正确的（）A．F甲浮＜F乙浮 F甲＝F乙 P甲＜P乙B．F甲浮＝F乙浮 F甲＞F乙 P甲＞P乙C．F甲浮＞F乙浮 F甲＜F乙 P甲＜P乙D．F甲浮＝F乙浮 F甲＜F乙 P甲＞P乙4 . 如图所示，玻璃瓶内盛有水，瓶口用橡皮塞塞紧，橡皮塞的中央插一根两端开口的玻璃管，管内水面比管外水面低，当瓶壁上a、b、c三个小孔的塞子同时拨出时（）A．三个小孔中都有水流出B．三个小孔中只有c孔有水流出C．三个小孔中只有a孔有水流出D．三个小孔中a和b两个小孔中有水流出5 . 下列实例中，为了减小有害摩擦的是（）A．旅行箱下装有小轮子B．鞋底上刻有凹凸不平的花纹C．在拔河比赛中，用力握紧绳子D．擦黑板时，用力压紧板刷6 . 如图甲所示，将一块长木板放在水平桌面上，现用水平力F1向右边慢慢推动木板，使其一部分露出桌面如图乙所示，推动木板过程中，木板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是（）A．F和f不变，p变大B．F和p不变，f变大C．F变小，p和f均变大D．F不变，f和p均变大7 . 如图所示是北京交警2012年5月5日查酒驾时首用的阻车器，其表面密布118根侧面有凹槽的铁钉。
若汽车闯卡并驶上阻车器，铁钉将扎破轮胎，使它在30秒内彻底没气。
浙教版七年级科学下册同步测试：3.7 压强(3)
3．7压强(3)(第1题)1．如图所示，将一端扎有橡皮膜的玻璃筒插入水中，在逐渐插入的过程中，橡皮膜(B)A. 逐渐下凹B. 逐渐上凸C. 保持不变D. 难以判断2．2010年4月，水下考古队员从“南澳Ⅰ号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面，碗在海里上升的过程中(D)A. 水只对碗的外壁有压强B. 水只对碗的内壁有压强C．水对碗的压强逐渐变大D．水对碗的压强逐渐变小3．下列说法中正确的是(C)A. 液体压强的大小跟深度和液体密度有关，跟容器的形状和底面积的大小也有关B．液体受到的重力越大，则液体的压强也一定越大C．同种液体由于重力而产生的压强只跟深度成正比D．以上说法都不对(第4题)4．如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同。
液体对容器底部的压强分别为p甲和p乙，则(C)A. p甲>p乙B. p甲<p乙C. p甲＝p乙D. 条件不足，无法判断5．1648年，帕斯卡做了一个著名的实验：他在一个密闭的装满水的木桶的桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。
结果只灌了几杯水，桶竟被压破了。
这个实验向人们揭示了液体压强(D)A. 跟液体的密度有关B. 跟液体的质量有关C. 跟液体的体积有关D. 跟液体的深度有关(第6题)6．如图所示，容器装有水，其底部a、b、c三处受到水的压强分别为p a、p b、p c，则以下判断正确的是(C)A. p a>p b>p cB. p a<p b<p cC. p a＝p b＝p cD. p a>p b＝p c7．如图所示，两个底面积相同的容器A和B，装入深度相同的水，水对容器底部的压强p A＝p B，对容器底部的压力F A＝F B。
(填“>”“＝”或“<”)(第7题)8．有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。
小唐则利用压强计进行探究：(1)若压强计的气密性很差，用手指压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化偏小(填“大”或“小”)。
浙教版七年级科学下册同步测试：3.7 压强(1)
3．7压强(1)(第1题)1．如图所示，一块质量分布均匀的砖块平放在水平地面上，将砖从正中间沿虚线切断，并拿走其中一小块，则剩余的另一小块砖对地面的(A)A. 压力减半B. 压强减半C. 压力变大D. 压强变大2．两个人并肩走过沙滩，留下一深一浅的脚印，下列说法正确的是(C)A. 踩成深脚印的人体重较大B. 踩成浅脚印的人鞋底面积较大C. 踩成深脚印的人对沙滩压强较大D. 以上说法都正确3．下列关于压力和压强的说法正确的是(A)A. 单位面积上受到的压力越大，压强越大B. 受力面积越大，压强越大C. 重力越大，压力越大D. 压力越小，压强越小4．如图所示，能正确描述受力面积相同时，固体压强与压力大小关系的图像是(B)5．如图所示为研究“压力产生的效果与哪些因素有关”的实验。
请回答：(第5题)(1)要比较压力产生的效果与压力大小有关，应选择图__甲__和__乙__。
(2)甲、丙两图可说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(3)该实验的结论是压力产生的作用效果是由压力大小和受力面积共同决定的。
6．如图所示，物体A重5牛，力F大小为8牛，请写出不同情况下受力面MN受到的压力的大小。
(第6题)7．600牛的压力作用在200厘米2的面积上产生的压强是3×104帕，它表示的意义是每平方米面积上受到的压力为3×104牛。
8．如图所示，在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了图甲、乙两个实验。
通过观察图中甲和乙实验现象得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显”的结论。
此后小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力效果不够明显，如图丙所示。
通过对图中甲和丙的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。
请你根据已学过的压强知识分析：(第8题)(1)小明和小华是根据支持面凹陷程度来比较压力的作用效果的。
【同步测试】浙教版科学七年级下册3.7压强
压强一、选择题1．以下说法中，正确的选项是（）．重力就是压力B．压力的方向与重力的方向老是一致的C．压力和重力是两种不一样性质的力，有的压力是由重力产生的D．压力与重力没关2．同一块砖，分别用平放、侧放、竖放三种不一样方式放在同一个弹簧测力计上丈量，如图所示，测力计显示的示数（）A．甲的示数最大B．乙的示数最大C．丙的示数最大D．甲、乙、丙的示数同样大3.如图，图钉尖的面积是5×10-8m2，图钉帽的面积是1×10-4m2，松木能蒙受的最大压强是5×106Pa。
以下说法正确的选项是()A.手指起码要用500N的力，图钉尖才能进入松木B.手指起码要用N的力，图钉尖才能进入松木C.图钉静止时，它遇到水平向左的力大于水平向右的力D.图钉静止时，它遇到水平向左的力小于水平向右的力4．人从沙岸上走过，会留下一串深深的脚迹；但从草地上走过，脚迹其实不显然。
同学们针对这一现象，经过议论提出了以下四个科学识题此中较有研究价值且易于研究的是（）A．为何脚迹有时深有时浅B．脚迹的深浅与哪些要素相关C．压力作用成效与哪些要素相关D．压强的大小与哪些要素相关5．新割的玻璃茶几有尖利的边沿，应把它磨平，这样做的目的是（）A．增大压力 B．减小压力 C．增大压强 D．减小压强6．以下实例中，目的是增大压强的是（）A．刀刃做得很薄 B．书包带做得较宽C．坦克装有宽大的履带D．大型平板拖车装有好多轮子二、填空题7．一个密度为×103kg/m3、边长为m的实心正方体搁置在水平川面上，该物体的质量是_________kg，它对地面的压力大小是_________Pa(取_________N，对地面的压强是g=10N/kg)。
以下图，某物块在水平推力的作用下，从甲图地点匀速运动到乙图地点。
在此过程中，物块对桌面的压力_________，物块对桌面的_________(填“变大”、“不压强将变”或“变小”)。
浙教版科学七年级下学期3.7 压强 同步测试(3)B卷
浙教版科学七年级下学期3.7 压强同步测试（3）B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共12题；共26分)1. （2分）如图所示，在探究液体压强特点的过程中，将微小压强计的金属盒放在水中，下列做法能够使压强计U形管两边液面的高度差减小的是（）A . 将压强计的金属盒向下移动一段距离B . 将压强计的金属盒向上移动一段距离C . 将压强计的金属盒在原位置转动180°D . 将压强计的金属盒放在同样深度的食盐水中【考点】2. （2分）下列说法中正确的是（）A . 液体压强的大小跟深度和液体密度有关，跟容器的形状和底面积的大小也有关B . 液体受到的重力越大，则液体的压强也一定越大C . 液体对容器底部和侧壁都有压强，但液体内部不存在压强D . 同种液体由于重力而产生的压强与深度有关，深度越大，压强越大【考点】3. （2分）(2017·浙江模拟) 下列各种现象与其涉及物理知识之间的关系中，正确的是（）A . 坐在有椅垫的椅子上舒服一些，因为这样减小了臀部所受到的压力B . 拦河坝常常修成上窄下宽，因为液体压强随深度的增大而增大C . 利用注射器给病人注射时，药液在大气压作用下进入人体内D . 民航客机飞行时获得升力，因为流体流速越大的位置，压强越大【考点】4. （2分） (2020八上·鄞州期末) 某玻璃瓶的侧壁上有高度不同的甲、乙、丙、丁四个用橡皮塞塞住的小孔，瓶口插有一根两端开口的导管，瓶口密封，瓶内未装满水，管内外水面如图所示。
如果在甲、乙、丙、丁四个小孔处选择任何一处拔出橡皮塞，则（）A . 只有丁会有水流出B . 只有丙或丁会有水流出C . 只有甲不会有水流出D . 都会有水流出【考点】5. （2分）如图所示的实验现象所揭示的原理或规律与所对应的应用不正确的是（）A .B .C .D .【考点】6. （2分） (2019八上·温州期中) 如图所示，将量筒倒扣在水中，里面充满水，将量筒向上提的过程中，保持筒口不离开水面，则量筒内（）A . 充满水B . 没有水C . 有水，但不满，水面上方是真空D . 有水，但不满，水面上方是空气【考点】7. （2分） (2018八上·宁波期中) 如图所示，A、B、C三点所受液体的压强为pA、pB、pC。
2019版浙教版七年级下册第三章第7节压强测试卷科学试卷B卷
2019版浙教版七年级下册第三章第7节压强测试卷科学试卷B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 如图所示，烧杯中分别装有水和酒精，且液面相平，a、b、C、d是液面下的各点，已知a点与c点深度相同，b点与d点深度相同，则下列有关四点处液体压强大小关系的判断肯定成立的是（）A．Pa>Pb B．Pb>Pc C．Pc>Pd D．Pd>Pa2 . 下列有关科学量与其单位对应正确的是（）A．路程-米/秒B．质量-牛C．弹力-千克D．压强-帕3 . 下列说法中，正确的是（）A．细管中水产生的压强一定小于粗管中水产生的压强B．深度相同的液体产生的压强必定相等C．液体压强的大小可以用公式p=ρgh计算，也可以用p=计算D．液体对容器底部的压力等于液体的重力4 . 下列能说明物体间力的作用是相互的现象是（）A．用力推车，车由静止变为运动B．船工用撑杆推岸，船随之离岸而去C．用力拉弓，弓发生形变D．成熟的苹果从树上落下来5 . 一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边相齐如图所示。
在木板的右端施一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边L，在木板A移动过程中，下列说法正确的是（）A．A对桌面的压强不变B．A对桌面的压强变大C．A对桌面的压力不断变小D．A对桌面的压强不断变小6 . 一块砖分别平放、侧放、竖放在地面上，对地面压强最小的放置方法是：（）A．平放B．侧放C．竖放D．无法判断7 . 水面在烧杯的a位置（如图甲），若将A用细绳悬挂在B的下方，仍放入该烧杯中静止，水面在烧杯的b 位置（如图乙，忽略绳子的影响）。
若烧杯放于水平桌面上，则可知（）A．B物体浸入水中的体积不变B．A物体的密度一定大于水的密度C．水平桌面受到烧杯的压强将变小D．烧杯底部受到水的压力不变8 . 如图所示，均匀圆柱体甲和盛有液体乙的圆柱形容器放置在水平地面上，甲、乙质量相等。
浙教版七年级科学下册同步测试：3.7 压强(2)
3．7压强(2)1．日常生活和生产中，我们常见的以下事例属于减小压强的是(B)①骆驼的体重比马的体重大不了一倍，却长有马蹄面积三倍的脚掌②号称“森林医生”的啄木鸟长有长而坚硬的尖喙，便于啄开树皮③用螺栓固定机器零件时，在螺母下垫垫圈④要把图钉按进较硬的木板，需加更大的力A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④2．如图的事例中，属于增大压强的是(B)3．如图，质量相等但形状不同的四个物体甲、乙、丙、丁放在水平桌面上。
对桌面压强最大的是(A)(第3题)A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁4．为了保护塑胶跑道，一些学校禁止在跑道上使用带有钉子的运动鞋，这是因为运动员穿上这种钉鞋后，对跑道的压力几乎不变，但跑道的(C)A. 受力面积减小，压强减小B. 受力面积增大，压强增大C. 受力面积减小，压强增大D. 受力面积增大，压强减小5．冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是(D)A．原地站立不动B．立即改成单脚站立C．赶快向岸边跑D．就地趴下并向岸边爬6．如图所示，同一物体用甲、乙两种不同放置方法放在水平地面上，圆台上表面的面积是下表面的3倍，物体对地面的压力分别为F甲和F乙，压强分别为p甲与p乙，则F甲是F乙的__1倍__，p 甲是p 乙的__3倍__。
,(第6题))7．研究表明，阳光照射到物体表面时会产生压强，其大小约为9×10－6帕。
科学家制造出“太阳帆”，在太空中利用太阳光的压力来推动航天器航行。
上海市宇航学会曾设计出边长为110米的正方形“太阳帆”，该“太阳帆”在太空中所受阳光的压力大约为__0.109__牛。
(保留3位小数)8．某人的体重是600牛，站在一块木板上，木板放在沙地上，设木板重100牛，木板面积为0.5米2，每只鞋底的面积是200厘米2。
(1)人对木板的压强多大？(2)木板对地面的压强多大？ 【解】 (1)p ＝F S ＝600牛200×10－4米2×2＝1.5×104帕。
2019-2020浙教版科学七年级下学期 3.7 压强(第2课时) 同步练习
3.7 压强（第2课时）提升训练一、单选题1.下列生活实例中，属于增大压强的是（）A. 大型载重货车有很多车轮B. 挖机的履带做得很宽C. 剪刀的刀刃做得很薄D. 取出一些书的书包背起来更舒服2.坐在沙发上比坐在木凳上舒服的原因是（）A. 沙发有弹簧，抵消了人的重力B. 弹簧的弹力减小了人对沙发的压力C. 由于弹簧作用，人对沙发的压力小于人的重力D. 沙发柔软，与人体接触面积大3.有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的( )A. B. C. D.4.两人在相同的沙滩上漫步，留下了深浅不同的脚印，则（）A. 两人对沙滩的压力一定相同B. 脚印浅的人对沙滩的压力一定小C. 两人对沙滩的压强一定相同D. 脚印深的人对沙滩的压强一定大5.一块长为L，质量分布均匀的木板A放在水平桌面上，木板A右端与桌边相齐（如图所示）。
在板的右端施一水平力F使木板A右端缓慢地离开桌边L/3，在木板A移动过程中，下列说法正确的是( )A. A对桌面的压强不变B. A对桌面的压力不变C. A对桌面的压力不断变小D. A对桌面的压强不断变小6.一位同学在结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是( )A. 站着不动大声求救B. 就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动C. 赶快跑向岸边D. 立即改成单脚站立大声求救7.动物的进化会使它们的身体结构和功能更适应环境，下列用压强知识解释错误的是（）A. 啄木鸟的喙又尖又长——减小受力面积，增大压强，有利于摄食B. 狗的犬齿很尖——减小受力面积，增大压强，有利于撕咬食物C. 鲫鱼的身体呈梭形——增大受力面积，减小压强，有利于水中游行D. 骆驼的趾特别宽大——增大受力面积，减小压强，有利于沙漠行走8.如图所示，两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止，下列说法中正确的是（）A. 左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强B. 左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力C. 铅笔静止时，两手指对铅笔的压力是相互作用力D. 实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强二、填空题9.经国务院批准，自2016年起，将每年4月24日设立为“中国航天日”，中国航天人为探月工程的“回”努力奋斗．已经成功“落”到月球上的“玉兔号”月球车（如图）相对于地球是________（填“运动”或“静止”）的；其车轮宽大是为了________（填“增大”或“减小”）压强。