部编版小学语文一年级上册《四季》课件
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部编版一年级语文上册4.《四季》 课件(共32张PPT)
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知
xuě rén dà dù zi yì tǐng
tā wán
雪 人 大 肚 子 一 挺， 他 顽
pí de shuō
wǒ jiù shì dōng tiān
皮 地 说：“我 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 是 冬 天。”
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
第二节
整体感知
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知—— 学习目标
1.掌握本课生字，学习偏旁。 2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.图文结公道解诗歌内容，知道四季的 一些特征。感受各个季节的美丽,激发学 生对大自然的爱好之情。
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
整体感知——认识部首
夏
“夂”写法： 一撇，二横撇，三捺。
第三节
深入探究
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
深入探究
草 芽 尖 尖，他 对 小 鸟 说：“我 是 春 天。
草芽跟小鸟都不会说话， 为什么作者都用“说”字呢？
人教部编版 小学语文 一年级上册
四季
教学课件
第一节
新课导入
新课导入 整体感知 深入探究 课堂小结 拓展延伸 板书设计 布置作业
新课导入
同学们，今天带着你们去认识一位 漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然 妈妈有四个非常漂亮的女儿，她们各有本 领，可以让小草变绿，可以让花儿变红， 可以让叶子变黄，可以让世界变白。你们 想知道是谁吗？让我们一起去看一看吧！
部编人教版一年级语文上册第4课《四季》精美课件(共89张PPT)
荷叶 圆圆
雪人 胖胖
填一填
灯笼 圆圆
柳条 长长
天空 蓝蓝
柏树 高高
月儿 弯弯
花儿 红红
这首儿歌运用了什么修辞手法？
儿歌运用拟人、排比的手法，对 春、夏、秋、冬具有代表性的事物进 行描述，形象、生动。
板书设计
四季（各有各的美）
春：草芽 尖尖
夏：荷叶 圆圆
秋：谷穗 弯弯
冬：雪人 顽皮
课文主题
作者通过对春天的草芽、夏天的荷 叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这四种代 表性事物的描述，表现出春、夏、秋、 冬四季的不同特征，表达了对四季的喜 爱之情。
说：“我是秋天。”
课外练习
1.背诵课文，会认会写生字词。 2.再找一些关于四季的诗歌，朗诵给家
长听。 3.用你手中的画笔画出你最喜欢的季节。
4 四季
春春秋有花百花秋有月，夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
四季之景大不同，一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节？
欣赏《四季歌》
bú shì
四天 不是
三、连一连
春
夏
秋
冬
圆圆
大肚
弯弯
尖尖
课后习题
朗读课文。背诵课文。 朗读指导：不同季节的事物要读出不同的
语气。春天的句子读得欢快一点，夏天的句子 读出热情的感觉，秋天的句子读出谷穗弯腰有 礼貌的感觉，冬天的句子读出顽皮的感觉。
背诵指导：借助课本上的插图，边看画面， 边按顺序背诵。
拓展发散
一月水仙清水养，二月杏花伸出墙，
三月桃花红艳艳，四月杜鹃满山冈，
五月牡丹笑盈盈，六月栀子戴头上，
七月荷花别样红，八月桂花香又甜，
部编一年级语文上册《四季课件》ppt课件
chūn
“我是春天。”
什么 怎么样
( 草芽 ) (
)，他 对（
）
说：“ 我是（
)。”
yuán yuán
荷叶圆圆，
qīng
他对青蛙说：
“我是夏天。”
荷叶圆圆
yuán yuán
荷叶圆圆，
qīng
他对青蛙说：
“我是夏天。”
什么 怎么样
( 荷叶 ) (
)，他 对（
）
说：“ 我是（
)。”
suì
谷穗弯弯，
尖说 蛙夏
就
春青 弯地 冬
摘尖
冬天
就是
雪人
我会读
尖尖的草芽 圆圆的荷叶 弯弯的谷穗
căo yá hé yè 草芽 荷叶
ɡŭ suì xuĕ rén 谷穗 雪人
cǎo
草芽尖尖， 他对小鸟说：
chūn
“我是春天。”
草芽
草芽为什么说他是春天？
cǎo
草芽尖尖， 他对小鸟说：
( 柳树 )( 绿绿)， 他对（ ）说： “ 我是春天。”
西瓜 圆圆， 他对 蜻蜓说：
“我是夏天。”
落叶 ， 她对 说： “我是秋天。”
雪花 ， 他对 说： “我就是冬天。”
jū ɡōnɡ
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
春天的禾苗
夏天的秧苗
秋天的谷穗
谷穗弯弯
suì
谷穗弯弯，
jū ɡōnɡ
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
什么 怎么样
( 谷穗 ) (
)，他 （
）
说：“ 我是（
)。”
想想看，秋天还有什么呢？
秋天给我们带来了（
）
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
“我是春天。”
什么 怎么样
( 草芽 ) (
)，他 对（
）
说：“ 我是（
)。”
yuán yuán
荷叶圆圆，
qīng
他对青蛙说：
“我是夏天。”
荷叶圆圆
yuán yuán
荷叶圆圆，
qīng
他对青蛙说：
“我是夏天。”
什么 怎么样
( 荷叶 ) (
)，他 对（
）
说：“ 我是（
)。”
suì
谷穗弯弯，
尖说 蛙夏
就
春青 弯地 冬
摘尖
冬天
就是
雪人
我会读
尖尖的草芽 圆圆的荷叶 弯弯的谷穗
căo yá hé yè 草芽 荷叶
ɡŭ suì xuĕ rén 谷穗 雪人
cǎo
草芽尖尖， 他对小鸟说：
chūn
“我是春天。”
草芽
草芽为什么说他是春天？
cǎo
草芽尖尖， 他对小鸟说：
( 柳树 )( 绿绿)， 他对（ ）说： “ 我是春天。”
西瓜 圆圆， 他对 蜻蜓说：
“我是夏天。”
落叶 ， 她对 说： “我是秋天。”
雪花 ， 他对 说： “我就是冬天。”
jū ɡōnɡ
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
春天的禾苗
夏天的秧苗
秋天的谷穗
谷穗弯弯
suì
谷穗弯弯，
jū ɡōnɡ
他鞠着躬说：
“我是秋天。”
什么 怎么样
( 谷穗 ) (
)，他 （
）
说：“ 我是（
)。”
想想看，秋天还有什么呢？
秋天给我们带来了（
）
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
小学语文一年级上册《四季》精品课件
部编版·语文一年级上册
sì jì
4 四季
初读课文 ❀ 阅读要求：
1.老师读一句，学生跟读一句。 2.读准生字，读通句子。 3.圈出文章中出现的四个季节。
2
3
4
5
6
7
chūn
xià
春
夏
qiū
dōnɡ
秋
冬
8
❀ 仔细观察“冬”和“夏”两个字，哪部分相似？
夏 冬折 文 9
❀ 看一看，连一连。
草芽
荷叶
谷穗
雪人
34
书写指导
❀ 读一读，写一写。
35
谢谢大家！
23
❀ 学法迁移
学习要求： 1.自由读一读第三、第四小节； 2.思考： ①为什么谷穗说他是秋天？ ②为什么雪人说他是冬天？
24
❀ 交流第三节学习成果。
jū ɡōnɡ
鞠躬
jū zhe ɡōnɡ
鞠着躬
有礼貌的（谷穗）
25
谷 穗 弯 弯
26
丰 收 的 喜 悦
27
❀ 男女生赛读第四节，再用“就是”说话。
xià tiān
夏天
qiū tiān
秋天
dōnɡ tiān
冬天
19
书写指导
第二横略长 横中线上起笔
撇捺舒展 比长横略宽
20
精读感悟
❀ 读一读第一小节，想一想“他”是谁？
21
❀ 读一读第二小节，从哪些地方知道夏天来了？
22
❀ 师生配合读。
草芽（ 尖尖 ）， 他对小鸟说：（“我是春天。” ）
荷叶（ 圆圆 ）， 他对青蛙说：（“我是夏天。” ）
28
回顾延伸
❀ 学习要求： 1.通读全文，读通句子，读出感情。 2.找一找课文四个小节在表达上的相同点。
sì jì
4 四季
初读课文 ❀ 阅读要求：
1.老师读一句，学生跟读一句。 2.读准生字，读通句子。 3.圈出文章中出现的四个季节。
2
3
4
5
6
7
chūn
xià
春
夏
qiū
dōnɡ
秋
冬
8
❀ 仔细观察“冬”和“夏”两个字，哪部分相似？
夏 冬折 文 9
❀ 看一看，连一连。
草芽
荷叶
谷穗
雪人
34
书写指导
❀ 读一读，写一写。
35
谢谢大家！
23
❀ 学法迁移
学习要求： 1.自由读一读第三、第四小节； 2.思考： ①为什么谷穗说他是秋天？ ②为什么雪人说他是冬天？
24
❀ 交流第三节学习成果。
jū ɡōnɡ
鞠躬
jū zhe ɡōnɡ
鞠着躬
有礼貌的（谷穗）
25
谷 穗 弯 弯
26
丰 收 的 喜 悦
27
❀ 男女生赛读第四节，再用“就是”说话。
xià tiān
夏天
qiū tiān
秋天
dōnɡ tiān
冬天
19
书写指导
第二横略长 横中线上起笔
撇捺舒展 比长横略宽
20
精读感悟
❀ 读一读第一小节，想一想“他”是谁？
21
❀ 读一读第二小节，从哪些地方知道夏天来了？
22
❀ 师生配合读。
草芽（ 尖尖 ）， 他对小鸟说：（“我是春天。” ）
荷叶（ 圆圆 ）， 他对青蛙说：（“我是夏天。” ）
28
回顾延伸
❀ 学习要求： 1.通读全文，读通句子，读出感情。 2.找一找课文四个小节在表达上的相同点。
一年级上册语文课件课文1.4《四季》人教部编版(共22张ppt)
tā
dà
dù
zi
yì tǐng
雪 人 大 肚 子 一 挺，
wán
Wǒ pí de shuō shì dōng tiān
他 顽 皮 地 说：
jiù
“我 就 是 冬 天。”
jiᾱn
shuō
chūn
qīng
wᾱ
尖
xià
说
wᾱn
春
de
青
jiù
蛙
dōng
（山尖）（说话）（春天） （青草） （青蛙）
夏
弯
地
就
冬
什么
怎么样
什么
怎么样
(
) (
)，
(
他（
) (
)，
）说：
他（
“ 我是（
）说：
)。”
春 夏 秋 冬
“ 我是（
)。”
什么
怎么样
什么
怎么样
(
他（
) (
)，
）说： )。”
(
他（
) (
)，
）说：
“ 我是（
“ 我是（
)。”
春季
什么 ( 他（
怎么样 ) ( )， ）说： )。”
“ 我是（
桃花（ 红红 ） 他对（小鸟）说： “我是（ 春 天）。
4、四 季
chūn
春天
夏天
xià
四季
qiū dōng
jì
秋天
冬天
春
夏
cǎo yá 草 芽 秋
h é yè 荷叶 冬
ɡǔ suì 谷穗
xuě rén 雪 人
cǎo
yá
jiān jiān
草 芽 尖 尖，
dà
dù
zi
yì tǐng
雪 人 大 肚 子 一 挺，
wán
Wǒ pí de shuō shì dōng tiān
他 顽 皮 地 说：
jiù
“我 就 是 冬 天。”
jiᾱn
shuō
chūn
qīng
wᾱ
尖
xià
说
wᾱn
春
de
青
jiù
蛙
dōng
（山尖）（说话）（春天） （青草） （青蛙）
夏
弯
地
就
冬
什么
怎么样
什么
怎么样
(
) (
)，
(
他（
) (
)，
）说：
他（
“ 我是（
）说：
)。”
春 夏 秋 冬
“ 我是（
)。”
什么
怎么样
什么
怎么样
(
他（
) (
)，
）说： )。”
(
他（
) (
)，
）说：
“ 我是（
“ 我是（
)。”
春季
什么 ( 他（
怎么样 ) ( )， ）说： )。”
“ 我是（
桃花（ 红红 ） 他对（小鸟）说： “我是（ 春 天）。
4、四 季
chūn
春天
夏天
xià
四季
qiū dōng
jì
秋天
冬天
春
夏
cǎo yá 草 芽 秋
h é yè 荷叶 冬
ɡǔ suì 谷穗
xuě rén 雪 人
cǎo
yá
jiān jiān
草 芽 尖 尖，
部编版小学一年级语文上册课文《四季》课件
因为荷叶是夏天才长大长圆的，而荷花是夏
季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人
来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。
小诗人
西瓜 圆圆 ， hó u 他对 小猴 说： “ 我是夏天。 ”
qīnɡ
青
qīnɡ cǎo 青 草
wā
蛙
虫
qīnɡ wā 青 蛙
虫＋土＋土＝蛙
xià
夏
xià tiān 夏 天
√
sì）
看图猜季节
chūn
春 天
xià
夏 天
qiū
秋 天
dōng
冬 天
协和运用 同乐拓展
四季很美，我 们要保护大自然， 让四季更美！
第二关：
尖 春 地
秋
说
蛙
青 夏
弯 就 冬
第三关：
我 会 读
春天
夏天 荷叶
秋天
冬天
青蛙 雪人
圆圆 对错 弯弯
就是
说话 肚子
弯——曲 无——没 顽皮——调皮
圆——扁 弯——直 顽皮——乖巧
随堂演练
用“√”给加色的字选择正确的读音。
春天（chōnɡ 是（shì chūn）
√
说（shuō
√
suō）
小诗人
桃花 红红，
mìfēng
他对 蜜蜂 说，
“我是春天”
tá o huā
桃 花
我会认
jiān
尖
dāo jiān 刀 尖
小＋大＝尖
shuō
说
讠
shuō mínɡ 说 明
chūn
春
chūn tiān 春 天
一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙都当作人
来写，语言形象生动，读起来亲切、自然。
小诗人
西瓜 圆圆 ， hó u 他对 小猴 说： “ 我是夏天。 ”
qīnɡ
青
qīnɡ cǎo 青 草
wā
蛙
虫
qīnɡ wā 青 蛙
虫＋土＋土＝蛙
xià
夏
xià tiān 夏 天
√
sì）
看图猜季节
chūn
春 天
xià
夏 天
qiū
秋 天
dōng
冬 天
协和运用 同乐拓展
四季很美，我 们要保护大自然， 让四季更美！
第二关：
尖 春 地
秋
说
蛙
青 夏
弯 就 冬
第三关：
我 会 读
春天
夏天 荷叶
秋天
冬天
青蛙 雪人
圆圆 对错 弯弯
就是
说话 肚子
弯——曲 无——没 顽皮——调皮
圆——扁 弯——直 顽皮——乖巧
随堂演练
用“√”给加色的字选择正确的读音。
春天（chōnɡ 是（shì chūn）
√
说（shuō
√
suō）
小诗人
桃花 红红，
mìfēng
他对 蜜蜂 说，
“我是春天”
tá o huā
桃 花
我会认
jiān
尖
dāo jiān 刀 尖
小＋大＝尖
shuō
说
讠
shuō mínɡ 说 明
chūn
春
chūn tiān 春 天
一位游泳家， 说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
部编版语文一年级上册阅读4《四季》PPT课件
互动课堂
读第1小节，观察课文插图，说一 说：草芽是什么样子的？
草芽尖尖
上面小
下面大
读一读。（课后第1题）
高兴、欢快
第2课时
就说青春冬着春鸟说蛙皮夏是话蛙天 顽皮地说 首次单击，音乐播放 再次单击，画面播放
互动课堂
自由读第2-4小节， 你喜欢诗歌中写的哪个季 节？圈画出你喜欢的语句， 和同桌交流。
联系生活说一说：你 见过的荷叶是什么样子的？
荷叶
（大圆绿大圆绿）
读一读。（课后第1题）
快乐
人会鞠躬，谷穗为什么也会鞠躬呢？
秋天到了， 谷穗成熟了，重 重的谷穗把秆子 压弯了。
读一读。（课后第1题）
丰收的喜悦
演一演：“大肚子一挺”。
读一读。（课后第1题）
顽皮、可爱
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。
部编版语文一年级 上 册
阅读
4
2024年新版教材
四季
第1课时
新课导入
大自然有四个女儿，你们知道她们是谁吗？
春
甲骨文
金文
篆文
“春”字像一棵嫩芽刚刚钻出地面的样子，
这颗嫩芽就是“屯”字（“屯”是“春”最早的
写法）。“屯”这个字就像草木出生，曲折而又
艰难的形状。古人创造这个字的时候，是想借用
植物萌芽刚刚钻出地面的状态来表示春天。
春天 夏天 冬天 四季
qīnɡ wā
青蛙
wán pí de shuō
顽皮地说
学偏旁
言字旁 言→讠
shuō
讠说
表示 说话的意 思。
观察相同点
折文
xià
dōng
夏冬
夂文
提土旁
de
部编版一年级语文上册第4课《四季》精品课件(共71张PPT)
春 天 到，布谷叫，桃 花梨 花 眯 眯 笑。
xià tiān dào zhī liǎo jiào shí liu hé huā kāi de hǎo
夏 天 到，知 了 叫，石 榴荷 花 开得 好。
qiū tiān dào dà yàn jiào ɡuì huā jú huā xiānɡ qì piāo
资料链接
小朋友，你知道什么是谷穗吗？
谷穗 谷子的果实部分。谷穗一般成熟后金黄
色，卵圆形籽实，粒小多为黄色。去皮 后俗称“小米”。
谷子 谷子是一年生草本植物。
字词学习
我会认读
jiān shuō
chūn
qīnɡ wā
尖 说 春 青蛙
xià
wān
夏弯
de jiù
dōnɡ
地就 冬
字词学习
部首归类识字法 说讲话
4 四季
春春秋有花百花秋有月，夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
四季之景大不同，一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节？
欣赏《四季歌》
走近作者
薛卫民，1959年生，吉 林伊通人。
主要作品：《含笑的花 蕾》《为一片绿叶而歌》 《彩绘新童谣》等。
资料链接
四季 近代一般以阴历三至
雪 冬天最有代表性的天气是什么？
冬天你的娱乐活动有哪些？
滑雪
堆雪人、打雪仗
冬天雪人胖
我就是冬天。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺，
tā wán pí de shuō
雪人的动作，是 他 顽 皮地 说：
作者丰富的想象。 wǒ jiù shì dōnɡ tiān
xià tiān dào zhī liǎo jiào shí liu hé huā kāi de hǎo
夏 天 到，知 了 叫，石 榴荷 花 开得 好。
qiū tiān dào dà yàn jiào ɡuì huā jú huā xiānɡ qì piāo
资料链接
小朋友，你知道什么是谷穗吗？
谷穗 谷子的果实部分。谷穗一般成熟后金黄
色，卵圆形籽实，粒小多为黄色。去皮 后俗称“小米”。
谷子 谷子是一年生草本植物。
字词学习
我会认读
jiān shuō
chūn
qīnɡ wā
尖 说 春 青蛙
xià
wān
夏弯
de jiù
dōnɡ
地就 冬
字词学习
部首归类识字法 说讲话
4 四季
春春秋有花百花秋有月，夏有凉风冬有雪。夏风
冬 雪
月
若无闲事挂心头，便是人间好时节。
四季之景大不同，一季一景总动人。 你最喜欢哪个季节？
欣赏《四季歌》
走近作者
薛卫民，1959年生，吉 林伊通人。
主要作品：《含笑的花 蕾》《为一片绿叶而歌》 《彩绘新童谣》等。
资料链接
四季 近代一般以阴历三至
雪 冬天最有代表性的天气是什么？
冬天你的娱乐活动有哪些？
滑雪
堆雪人、打雪仗
冬天雪人胖
我就是冬天。
xuě rén dà dù zi yì tǐnɡ
雪 人 大 肚 子 一 挺，
tā wán pí de shuō
雪人的动作，是 他 顽 皮地 说：
作者丰富的想象。 wǒ jiù shì dōnɡ tiān
部编版一年级语文上册第4课《四季》优秀课件(共113张PPT)
①冬 _①___天
②东 _②___方
__①__季
例：荷叶圆圆 谷穗弯弯 花儿____朵__朵______ 西瓜 ____圆__圆______
的上部和下部。 “虫”虫字旁，带虫字旁的字一般和昆虫有关。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他顽皮地说：“我就是冬天。”
•
dì （天地） 地
de（顽皮地）
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读: 爷爷慢慢地（de）走到了田地（dì）里。
•
•
春 说 夏蛙 青 尖 就冬 地 弯
自由读课文，读准字音、读通句子， 带生字的句子多读几遍，要读好叠词，读 出人物说话的不同语气，注意儿歌的节奏。
情，能让描绘的物更加生动形象。课文中就把“草芽、荷 叶、谷穗、雪人”当成人来写，让它们会说话，会鞠躬、 挺肚子，非常生动有趣。
举一例：柳树甩着自己的长辫子。 练一练：练习写一个句子，把物当成人来写。
示例：小鸟在枝头上唱歌。
课文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋 天的谷穗和冬天的雪人等有代表性的事物的描 写，表现了四季的特征，激发了我们热爱大自 然的思想感情。
代表性景物 秋季：谷穗
雪人大肚子一挺， 他顽皮地说：
“我就是冬天。”
“挺”是雪人的 动作，这是作者 大胆的想象，把 雪人当成人来写。
“挺”要重读，可以 做挺肚子的动作以表 现雪人顽皮的样子。
代表性景物 冬季：雪人
这是课后第2题哦！
你喜欢哪个季节？仿照课文说一说。 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。” ________，他对____说：“我是____。”
pí de shuō chūn qīng wā
顽皮地说 春天 青蛙
部编人教版语文一年级上册《四季》PPT优秀课件
百花盛开、天气炎热、枝繁叶茂……
齐读第三段，想一想，谷穗为 什么说“他”就是秋天？
因为秋天谷穗才成熟。
ɡǔ suì wān wān ， tā jū zhe ɡōnɡ shuō ： “ wǒ shì qiū tiān 。 ”
谷 穗 弯 弯 ， 他 鞠 着 躬 说 ：“ 我 是 秋 天 。”
谷穗为什么弯着腰？ 谷穗成熟后会变得很重，把谷子都压弯了。
板书设计
春天
草芽尖尖
四
夏天
荷叶圆圆
美
季
秋天
谷穗弯弯
丽
冬天
雪人挺肚子
读完这首诗歌，我感受到了 春、夏、秋、冬，每个季节的景 色都不一样，每一个季节都是美 丽的！
连一连
春
夏
秋
冬
雪人
谷穗 荷叶 草芽
我会读
草地（ dì）里开满（mǎn）了鲜花，我 们在上面开心地（ de）玩耍（wán shuǎ）。
争当小诗人
4.四季
第1课时
本课目标
1.认识“尖、说”等9个生字；会写“天、四、是”3 个生字，读准多音字“地”的字音。
2.正确朗读课文，背诵课文。 (重点) 3.认识言字旁、虫字旁、折文3个偏旁。 (难点)
一年有__四__个季节
春
夏
秋
冬
春
夏
秋
冬
季节 季节是每年循环出现的地理景观相
差比较大的几个时间段。不同的地区，其季 节的划分也是不同的。对温带，特别是中国 的气候而言，一年分为四季，即春季、夏季、 秋季、冬季；而对于热带草原只有旱季和雨 季。在寒带，并非只有冬季，南北两极亦能 分出四季。
草芽尖尖,他对小鸟说： “我是春天。 ” 鲜花朵朵,他对太阳说： “我是夏天。 ”
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小组合作学习：
1、小组齐读2、3、4小节。
2、然后看2、3、4幅图上画了什么？ 再讲出来。
夏天 秋天
冬天
荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天”
荷叶圆圆， 他对青蛙说： “我是夏天”
谷穗弯弯， 雪人大肚子一挺， 他鞠着躬说： 他顽皮地说： “我是秋天” “我就是冬天”
这是—春—天
这是—冬—天
yuán 圆
duì 对
yè 叶 shuō
说
shì 是
jiù qiū xuě 就 秋雪
xià dōnɡ dù 夏冬肚
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天”
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天”
春雨
沙沙沙,沙沙沙
liǔ lǜ huā hóng bǎi huā qífàng
草芽尖尖， 他对小鸟说： “我是春天”
桃花 ， 他对 说， “我是春天”
táo huā
桃花
ห้องสมุดไป่ตู้
桃花（红红）， 他对（小鸟）说， “我是春天”
西瓜（ ）， 他对（ ）说， “我是夏天”
西瓜（圆圆）， 他对（小熊）说， “我是夏天”
小诗人！
（
）， 他对（ ）说，
“我是（ ）天”
我会写！
我知道
这是—秋—天
这是—夏—天