培训中心三年发展规划书40202教学内容
教育培训机构三年计划书
教育培训机构三年计划书第一节：机构背景1.1 机构简介教育培训机构致力于提供优质的教育培训服务，包括学科辅导、考试辅导、艺术培训等多种形式的教学。
我们拥有一支高素质的师资团队和先进的教学设施，致力于培养学生的综合素质和学术能力。
1.2 经营理念本机构秉承“以学生为本、质量第一、全面发展”的经营理念，以专业、优质的服务为社会培养了大批的人才。
在今后的发展中，我们将继续秉承这一理念，努力提升教育培训服务质量，为学生的成长提供更多更好的资源和机会。
第二节：市场分析2.1 教育培训市场潜力根据国家统计数据，中国教育培训市场持续增长，在高中、大学生和在职人员的需求上涨。
从市场规模、人口构成和需求结构来看，教育培训市场潜力巨大。
2.2 竞争分析目前，教育培训市场竞争激烈，主要竞争者包括各类培训机构、学校和在线教育平台，它们通过不同的课程、师资等方面进行竞争，市场份额差异明显。
因此，我们需要深入分析市场，找准差距，制定相应的发展策略。
第三节：三年发展规划3.1 第一年计划在第一年，我们将聚焦以下几个方面：1. 提升师资队伍：加大招聘力度，引入更多的高素质教师，提高教学质量，丰富教学资源。
2. 校区扩建：打造更加完善的教学设施，提高教学环境和设施。
3. 课程更新：研发新课程、更新老课程，符合市场需求和学生学习需求，提升课程竞争力。
4. 学生服务：改善学生服务体验，提升学生满意度。
3.2 第二年计划在第二年，我们将进一步深化以下方面：1. 校园文化建设：丰富校园文化建设，提高学生参与度和归属感。
2. 品牌推广：加大品牌推广投入，提高知名度，吸引更多的学生。
3. 创新教育理念：引进国外新型教育理念及技术，提高教学质量，增加课程种类。
4. 加大教研力度：加大教育研究力度，提升师资水平，优化教学质量。
3.3 第三年计划在第三年，我们将实施以下方面：1. 校园建设：提升校园硬件设施，打造学习、生活、休闲一体的校园环境。
2. 课程创新：继续更新和创新课程，提升竞争力。
培训3年工作计划
培训3年工作计划三年之计，步步为营。
在人生的道路上，我们每个人都需要为自己制定一份长远的规划，这样才能更好地规划未来的工作和生活。
作为一名员工，我也需要为自己的工作制定一个长远的规划，制定一个三年的工作计划，让自己的工作更有规划性和针对性，更好地发展自己的事业。
第一年工作计划在第一年，我将主要专注于提升自己的专业能力和业务水平。
我将积极参与各种培训和学习机会，不断提升自己的专业技能，并去熟悉公司的业务流程和规章制度。
同时，我还将主动接触各种业务岗位，了解不同岗位的工作内容和工作方式，为自己的未来发展打下坚实的基础。
我会利用公司提供的各种培训和学习资源，不断完善自己的专业技能，提高自己的工作能力。
我还将主动参加各种专业认证考试，争取在第一年内取得相关专业资格证书。
通过不断学习和提升，我将在第一年内成为公司中业务能力较强的员工，为自己的未来发展打下扎实的基础。
第二年工作计划在第二年，我将积极参与公司内部的各种岗位轮岗和业务交流活动。
我将主动申请参与各种不同业务岗位的轮岗计划，了解不同岗位的工作内容和工作方式，增加自己的工作经验。
通过轮岗，我将更全面地了解公司各个业务部门的工作情况，积累更多的工作经验，为自己的未来晋升打下更为坚实的基础。
同时，我还将积极参加公司内部的各种业务交流会议和活动，与其他优秀员工进行业务交流，学习他们的工作经验和工作方法。
我还将主动接触各种跨部门的业务项目，增加自己的工作经验和提高自己的工作能力。
通过分享和交流，我将在第二年内成为公司业务组织和管理方面的专家，为自己的未来晋升和发展打下更为坚实的基础。
第三年工作计划在第三年，我将积极主动参与公司内部的各种领导力培训和管理培训活动。
我将努力提升自己的领导能力和管理能力，积极申请参加各种管理培训和领导力培训项目，提高自己的领导和管理水平。
通过培训和学习，我将在第三年内成为公司内业务管理方面的专家，为自己的晋升和发展打下更为坚实的基础。
教育培训机构三年计划方案
教育培训机构三年计划方案1. 前言教育培训机构是为了满足社会对于教育培训需求的一种特殊机构，其目标是为学生提供全面的知识和技能培训，帮助他们在学业和职业发展中取得成功。
作为一家教育培训机构，我们将始终以学生为中心，以培养学生的综合素质为宗旨，不断提升教学水平和服务质量，致力于成为学生的最佳教育伙伴。
2. 使命和愿景使命：致力于为学生提供全面的教育培训服务，帮助他们实现个人价值和职业成功。
愿景：成为国内一流的教育培训机构，为学生提供最优质的教学和服务。
3. 总体目标在未来三年内，我们的教育培训机构将力争实现以下目标：- 学生规模增长：学生人数年均增长15%。
- 教学质量提升：学生满意度得到显著提高，教学质量年均评分在90分以上。
- 品牌知名度提升：在本地区建立良好的品牌形象，成为学生和家长心目中的首选教育培训机构。
- 教师团队建设：建设高素质教师团队，提高教师的教学水平和服务意识。
4. 教学发展计划4.1 课程体系优化我们将不断优化课程体系，结合学生实际需求，更新和调整课程内容，使之更加贴合社会实际需求。
同时，根据学生的学习能力和兴趣特点，增设一些选修课程，丰富学生的学习选择，提高学生学习的主动性和积极性。
4.2 教学方法改进我们将积极探索多元化的教学方法，引入多媒体和互动式教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识，激发学生的学习兴趣。
此外，我们还将加强个性化教学，根据学生的学习特点和水平差异，提供个性化的教学辅导，使每位学生都能得到有效的学习帮助。
4.3 教师团队建设我们将通过组织各类教育培训培训班，提高教师的教学水平及服务意识。
鼓励教师参加各类教学比赛和评比活动，不断提高教师的教学水平和教学经验。
此外，我们还将建立良好的师德师风，加强教师的职业道德培训，提高教师的服务态度和教学质量。
5. 学生管理计划5.1 学生服务体系完善我们将建立健全的学生服务体系，提供全方位的学生服务。
为学生专门设立学生服务中心，为学生提供学习指导、心理辅导等全方位的服务，帮助他们解决学习和生活中的各种困难和问题。
教育培训工作室三年规划
教育培训工作室三年规划概述本文档旨在提出教育培训工作室未来三年的规划，以指导工作室在发展过程中的重点和目标。
规划内容包括工作宗旨、发展方向、项目计划以及预期效果等。
工作宗旨教育培训工作室致力于提供优质的教育培训服务，帮助学员提升研究能力和技能水平，实现个人发展和成就。
在教育培训领域，工作室将坚持以下核心价值观：1. 尊重个体差异：充分尊重每位学员的个体差异，灵活应对不同研究需求和能力水平。
2. 注重实效：关注学员实际研究效果，通过有效的教学方法和资源支持，提升学员研究成果和综合能力。
3. 专注创新：紧跟时代发展，结合最新的教育理论和技术手段，不断创学方法和内容，提供有趣、有效的研究体验。
发展方向工作室将从以下几个方面进行发展：1. 多元化课程：开发多元化的课程，涵盖不同领域和学科，满足学员多样化的研究需求。
2. 教师培训与发展：注重教师队伍建设，提供定期培训和进修机会，提高教师教学水平和专业素养。
3. 教学资源的拓展：积极引进和研发教学资源，包括教材、教具、多媒体课件等，提升教学质量和效果。
4. 创学模式：借助现代技术手段和创育模式，拓展线上教学和混合式教学，并提供个性化研究支持。
项目计划第一年1. 课程规划与优化：梳理目前课程体系，进行优化和调整，确保教学内容与学员需求相匹配。
2. 师资队伍建设：招募并培训新的教师，提高教师整体素质和专业能力。
3. 教学资源引进：引进高质量教材和教具，提升教学资源质量。
4. 学员评估和反馈：建立学员评估与反馈机制，持续改进教学效果。
第二年1. 课程扩展与创新：开设新的课程，拓展学科领域，吸引更多学员参与。
2. 教学方式创新：尝试线上教学和混合式教学模式，提供更灵活和便捷的研究方式。
3. 教师专业发展：组织教师进修和培训，提高教师专业水平和教育理论研究能力。
第三年1. 培养合作伙伴关系：与相关教育机构和企业建立合作伙伴关系，共同开展培训项目。
2. 品牌宣传与推广：加大品牌宣传力度，提高工作室知名度和影响力。
培训学校发展规划
培训学校发展规划一、背景介绍培训学校作为教育行业的重要组成部分，承担着为学生提供专业培训和教育服务的重要任务。
随着社会经济的发展和人们对教育需求的不断增加，培训学校的发展前景广阔。
本文将针对培训学校的发展进行规划，旨在提供有效的指导，确保学校能够实现可持续发展。
二、发展目标1. 提高教学质量：通过完善教学管理体系，优化教师队伍，提升教学质量，确保学生能够获得优质的教育服务。
2. 拓宽课程设置：根据市场需求和学生兴趣，不断拓展课程种类，提供多样化的学习选择，满足不同学生的需求。
3. 扩大规模：通过积极开展市场营销活动，提高品牌知名度，吸引更多学生报名，逐步扩大学校规模。
4. 提升管理水平：建立科学的管理体系，加强内部流程优化，提高学校整体运营效率。
5. 建立良好的师生关系：注重师生之间的沟通和互动，营造积极向上的学习氛围，增强学生的学习动力和归属感。
三、发展策略1. 教师培训与激励：加强教师培训，提升教师教学水平和专业素养。
通过定期的教学评估和激励机制，激发教师的工作热情和创造力。
2. 优化课程设置：根据市场需求和学生兴趣，持续调研和开发新的课程，确保课程内容与时俱进，满足学生的学习需求。
3. 市场推广与品牌建设：加大市场宣传力度，利用多种渠道扩大品牌影响力。
通过与相关机构合作，举办教育活动和讲座，提高学校知名度。
4. 改善学校设施与环境：投入资金改善学校设施，提供良好的学习环境。
注重教室设施、图书馆、实验室等硬件设施的建设，提升学生的学习体验。
5. 强化管理和服务：建立规范的管理制度，完善学校各项运营流程。
加强学生服务，提供个性化的辅导和关怀，增强学生的满意度和忠诚度。
四、实施计划1. 制定详细的发展计划：明确发展目标和策略，制定具体的时间表和责任人，确保计划的可行性和执行力度。
2. 资金筹措和投入：制定资金筹措计划，通过多种途径筹集资金，确保学校发展所需的投入。
3. 人员招聘和培训：根据学校发展需求，招聘合适的管理人员和教师，进行专业培训，提升整体团队素质。
培训部3年计划
培训部3年计划一、前言培训部是公司组织发展的重要部门，其主要职责是为公司员工提供专业技能培训、职业素养提升和团队协作能力培养等服务。
在当前日新月异的市场环境下，公司培训部需要不断调整和完善培训计划，以适应公司业务发展的需要。
本文旨在制定公司培训部三年计划，既是对培训部工作的总结和反思，也是对未来工作的规划和展望。
二、目标设定1. 职业素养提升：提高员工的专业技能水平，加强员工的职业操守和职业道德观念，培养员工的综合素养和竞争力。
2. 团队协作能力：加强员工之间的沟通和协作，增强团队意识和团队凝聚力，促进团队合作的高效运作。
3. 培训部自身发展：提高培训部的专业水准和服务品质，拓宽培训渠道和方式，提升培训部的影响力和竞争力。
三、具体计划1. 第一年计划（1）升级培训设施：购置新的培训设备和工具，提升培训场地的硬件设施，改善培训环境和条件。
（2）制定培训调研计划：开展员工培训需求调研，了解员工的实际培训需求，为后续培训计划的制定提供依据。
（3）开展基础技能培训：针对公司员工的基础技能进行培训，包括新员工入职培训、专业技能培训等。
（4）实施团队建设计划：组织员工团队建设活动，增进团队之间的合作和信任，提高团队协作效率。
（5）推进专业课程建设：调研市场培训资源，拓展公司培训课程的类型和种类，开设更多符合公司需求的专业课程。
2. 第二年计划（1）推进培训信息化建设：建设和完善培训信息化平台，提高培训服务的精准度和效率。
（2）开展职业素养培训：组织职业道德和职业操守的培训课程，引导员工养成良好的职业态度和素养。
（3）举办员工技能大赛：组织公司内部技能比武和技能展示活动，激发员工的学习热情和竞争意识。
（4）建立绩效考核机制：建立培训成效评估标准和考核机制，对培训成果进行定量化评价和反馈。
（5）深化团队协作培训：开展团队合作和协作技能的培训，提高员工之间的配合和协作能力。
3. 第三年计划（1）加强企业文化培训：推进企业文化价值观的培训，传播和践行公司的核心文化理念。
高中教育培训师个人三年发展规划
高中教育培训师个人三年发展规划概述本文档旨在规划高中教育培训师在未来三年内的个人发展目标和策略。
通过制定清晰目标和采取相应的行动计划，我们将致力于不断提升自身的教育培训能力，为学生提供更优质的教育服务。
1. 目标设定1.1 学术发展目标- 不断提升教育知识水平和专业技能，深入了解高中教育教学理论和实践。
- 参与学术研究和教育项目，拓展教育领域的视野，并将研究成果应用于实际教学中。
1.2 职业发展目标- 提升教育培训领导力，担任更高级别的教育培训职务。
- 建立良好的专业人际关系网络，与其他教育从业者进行合作和交流，分享经验和资源。
1.3 个人成长目标- 培养自我反思和持续研究的惯，通过反思和研究不断提升个人能力和素质。
- 培养良好的沟通和领导能力，提高与学生、家长和同事的沟通效果。
2. 行动计划2.1 学术发展计划- 定期参加教育研讨会、培训班和学术会议，拓展学术视野和知识广度。
- 阅读相关教育期刊和书籍，持续研究和更育理论和实践。
- 参与教研活动和课程设计，将新的教学理念和方法应用到实际教学中。
2.2 职业发展计划- 积极参与学校教育培训项目和领导岗位培训。
- 寻找机会担任团队负责人，提升团队管理和组织能力。
- 主动寻求与其他教育从业者的交流机会，建立合作伙伴关系。
2.3 个人成长计划- 培养自我反思的惯，不断总结和改进个人教学方法。
- 参加沟通和领导力培训，提升与学生、家长和同事沟通的技巧。
- 定期参加个人成长交流活动，与其他行业的专业人士交流经验和心得。
3. 资源需求3.1 研究资源- 需要有关高中教育的书籍、期刊和研究资料。
- 需要教育培训机构提供的培训课程和研讨会。
3.2 时间资源- 需要合理安排工作和研究时间，确保充足的研究和实践时间。
- 需要与家人和同事沟通，争取支持和理解，以确保能够专注于个人发展。
3.3 人际资源- 需要与其他教育从业者建立联系并进行合作和交流。
- 需要学校领导和上级导师的指导和支持。
培训中心发展规划范文
培训中心发展规划范文
前言
本文档旨在为培训中心的发展规划提供参考，通过分析市场需求与中心资源，提出可行的发展方案，希望能够对中心的长远发展做出贡献。
市场分析
随着社会竞争的加剧，职业技能的要求越来越高，因此培训服务需求也在逐年增长。
目前，市场上培训中心层出不穷，各类专业培训机构也越来越多。
因此，本中心需要定位自己的竞争优势，以获得更广泛的客户群。
资源评估
在目前资源条件下，本中心拥有专业的师资力量和优秀的教学设施，但在市场竞争中，研发创新不足，品牌知名度不高。
因此，本中心需要利用现有的人力和物力资源，促进服务的升级与优化。
发展策略
为了实现中心的长远发展，应该采取以下策略：
1. 提高师资水平。
加强老师的培训和管理，提高教学质量，吸引更多的学员来中心研究。
2. 增加课程种类。
增设符合市场需求的课程，扩大服务范围，同时结合现有资源优势，开展针对性的培训。
3. 拓展市场。
提升品牌知名度，加强市场营销，不断拓展服务对象，增加收益来源。
后记
本发展规划意在为中心制定发展方向，具体实施时需要根据市场情况和中心资源做出相应调整，以达到最佳发展效果。
民办职业培训学校三年发展规划
磐石市XX职业技能培训学校有限公司三年发展规划为了促进磐石市经济建设需要，通过努力开展职业培训，大幅度的提高我市劳动者的职业素质，为我市的经济建设提供大量合格优质的劳动技能型人才，促进就业和再就业，决定制定本培训学校发展规划，作为中心未来三年发展的办学方向。
一、学校规划发展目标综述：全面贯彻教育方针，面向学生群体，不断推进课程改革，改进课堂教学，注重学生言语能力的开发，促进主动交流和个性特长的拓展。
通过三年的不懈努力，将中心办成校风文明、教风严谨、学风踏实、学生喜爱、家长放心、社会满意的教育培训机构。
1、使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
2、建设一支师德优良、结构合理、学科平衡、教学能力较强的教师队伍，建设一支“理念先进，有开拓创新意识，业务能力突出”的骨干教师群体。
3、创设基础设施齐全、教学环境优良的办学条件。
4、建立一整套科学、人文、民主的管理体系。
通过狠抓学校建设，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强特色建设，全面推进素质教育的实施，力争到2022年，把我培训学校建设成规模适度、设施齐全、特色鲜明、质量上乘的职业技能培训学校。
二、阶段目标：第一年发展规划1.规划有序，按照学校建设的要求，做好学校管理机构，教学人员，教学秩序的建设和培养。
2.规范办学，执行党的社会主义教育方针，按照办学宗旨的要求和课程，设置进行教育教学活动，加强学生的职业道德教育。
3.探索模式，坚持改革，保持探索精神，在完成基本教学任务的同时，进行办学模式和教学内容的探索与实践。
4.完善制度，按照学校的办学章程，建立和完善学校管理的一系列规章制度。
第二年发展规划1.巩固发展，在第一年的办学基础上，积极总结经验和教训，稳定教师队伍，拓宽招生渠道，便于学校建设的不断巩固和发展。
2.持续发展，按照学校建设的发展方向，努力挖掘学校发展的各种有利条件，寻求有关部门的支持，保障学校可持续发展。
3.内涵发展，一个学校能否持续发展关键在于学校的内涵是否有生命力。
校外培训机构三年工作计划
校外培训机构三年工作计划一、引言校外培训机构是为了提供全面、专业的课程培训，满足学生的个性化需求和兴趣发展而设立的。
通过三年的发展规划，我们将不断优化教学资源，提升教学质量，努力打造一流的校外培训机构。
二、目标制定1.短期目标：在第一年，实现教学质量的提升，不断扩大市场份额，形成较强的品牌影响力。
2.中期目标：在第二年，进一步提升教学质量，扩大课程范围，增加学生数量，提高学生满意度。
3.长期目标：在第三年，建立了一套成熟的教学体系和管理模式，成为当地领先的校外培训机构，形成良好的口碑和品牌效应。
三、发展策略1.加强师资队伍建设校外培训机构的核心在于教学质量，所以我们将加强师资队伍建设，力求拥有一批高素质、经验丰富的教师，让学生得到更专业、更有效的教学。
2.不断优化课程体系根据学生的需求和市场需求，我们将不断优化课程体系，包括增加新课程、升级现有课程，丰富学生的选择，提高教学效果。
3.建立学生管理体系为了更好地服务学生，我们将建立一个完善的学生管理体系，包括制定学生学习计划、跟踪学生学习情况、定期进行学科测评等，以确保每位学生都能得到有效的学习指导和辅导。
4.开展各种教育活动为了提高学生的综合素质和才艺，我们将开展各种教育活动，包括演讲比赛、艺术展示、文化交流等，让学生在课堂之外也得到充分的锻炼和展示机会。
5.加强与学校的合作校外培训机构与学校是相辅相成的关系，我们将积极与学校合作，充分利用学校资源，搭建更多的合作平台，为学生提供更丰富的学习机会和资源。
四、详细规划第一年：1.引进一批资深教师，提高教学水平。
2.扩大课程范围，包括增加新课程和升级现有课程。
3.进行学生需求调研，优化课程设置和教学安排。
4.与学校签订合作协议，搭建合作平台。
5.举办开放日活动，招揽更多的学生。
第二年：1.继续引进优质师资，建立团队教学体系。
2.开设更多的课程，包括艺术、体育等方面的课程。
3.建立学生档案，定期进行学生学习情况跟踪。
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培训中心
发展规划书
随着教育改革的不断深入，传统的学校教育正在面临一场新的改革。
为了在竞争日趋激烈的环境中求得更好发展，培养适应经济社会发展人才，立足深化内涵建设，推动教育科学发展，彰显教育功能优势，促使教育更好地服务于当地经济社会，决定制定本中心发展规划，作为中心未来三年发展的办学方向。
一、学校现状分析：
1．具有丰富的办学和教学管理经验
我中心聘请资深的教学管理师资，保证日常教学管理，确保做好学生学习的服务工作。
我中心一直以推动教育事业的发展为目标，坚持教育为本、服务社会为原则，从事传递教育行业信息及优质教育项目的推广工作。
我们希望通过对业余教育、继续教育的推广，为龙岩地区的经济发展和民众的综合素质提高做出贡献。
2．具有优良教学资源和教师队伍
我中心校位于龙岩市委党校内，教学楼三四楼教室、多媒体阶梯教室、计算机房等，合计约500平方；现有教职工41人，专任教师4人，兼职教师3人，均持有教师资格证。
会计人员一名，持有会计从业证。
教务人员1人，保安人员1人。
3．能为学员学习提供良好的支持服务
我们现可用于教学教室6间，其中多媒体阶梯教室1间，能同时容纳300余名学生面授。
4．能够切实有效地实施教学教务管理
搞好教学教务管理。
我们将以教务科为主体，明确专人从事教育培训的教学教务工作，严格按培训要求予以教学，发放资料，提交作业，力争将我中心办成优秀教育培训中心。
搞好助学服务，提高教学质量。
我们将尽全力为学员搞好助学工作，充分利用我校教学资源优势帮助学员学习，努力提高教学质量。
综上所述，本中心希望通过凝聚优质教育资源，创造优良教学条
件，既能为国民教育的发展增砖添瓦，亦能为龙岩地方的民众素质提高和经济建设发展带来双重收益。
二、规划发展目标综述：
全面贯彻教育方针，面向学生群体，不断推进课程改革，改进课堂教学，注重学生言语能力的开发，促进主动交流和个性特长的拓展。
通过三年的不懈努力，将中心办成校风文明、教风严谨、学风踏实、学生喜爱、家长放心、社会满意的教育培训机构。
1、使学生养成良好的行为习惯和学习习惯。
2、建设一支师德优良、结构合理、学科平衡、教学能力较强的教师队伍，建设一支“理念先进，有开拓创新意识，业务能力突出”的骨干教师群体。
3、创设基础设施齐全、教学环境优良的办学条件。
4、建立一整套科学、人文、民主的管理体系。
通过狠抓中心建设，改善办学条件，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，加强特色建设，全面推进素质教育的实施，力争到2016年，把我中心建设成规模适度、设施齐全、特色鲜明、质量上乘的语言教育培训中心，向“一流师资、一流设备、一流环境、一流管理、一流质量”的示范教育培训中心目标发起冲刺。
三、阶段目标：
第一阶段（2013年10月---2014年9月）年度：
1、办学条件
加强基础设施建设，综合改善中心教学设施条件，积极争取资金完善教学设备：提高教师、办公室、教学区以及周边的“规范化、优质化、现代化”程度，形成优良的教育环境。
2、队伍建设
造就一支能够带领广大教职员全面推进素质教育，营造和谐的领导集体；抓好教师队伍建设，实现新教师快速成为合格教师，骨干教师至少要成为有一定教学水平与研究水平的特色教师。
3、教育教学工作
强化中心教育教学管理。
努力提高教学质量，学生素质全面发展，力争在全市语言教育培训领域中处于先进行列。
4、学校管理
管理实现规范化，力争向现代化迈进。
创建一所学生乐学，教师乐教的乐园。
5、社会宣传
成立社区宣传小组，开展听力语言知识普及培训。
第二阶段（2014年10月---2015年9月）年度：
加强学生学习习惯和行为习惯培养，规范学生学习行为；加快特色发展步伐，初步形成办学特色，积极争创新罗区语言教育培训示范中心。
1、办学条件
着力规划校区布局，建设良好的校区文化；中心总体实现人文化教育；办学条件力争达到市级教育培训学校标准。
2、队伍建设
培养一支具有学习、研究、创新能力的教师群体，实现教师科研意识强、工作热情高、教学理念和手段先进的目标；加强师德师风建设，培养实际学科带头人1-2人，名师5人，开展德育课题研究，力争实现无违背教师职业道德的现象发生。
开展教师专业成长课题研究，加强教师学科素质培养和日常行为规范的养成。
3、教育教学工作
在实现学校有特色、教师有专长的基础上，实现学生有特长，使每一个学生在学习发展的同时，自身特长得到充分发展，形成自我教育、自我发展的良好意识和行为习惯，力争教育教学质量位居全区一流。
4、学校管理
学校管理力争实现步入全市一流行列，成为市级教育教学管理窗口校。
第三阶段（2015年10月---2016年9月）年度：
1、办学条件
加大教育投入，合理配置资源，全面改善办学条件，一是添加、
升级教学设备；二是加大校区文化建设，实现环境育人，使我校的办学条件达到省级教育培训中心标准。
2、队伍建设
建设一支有锐意改革意识、敬业爱校精神、高素质、高水平、相对稳定的新型教师队伍；使他们除了掌握一定教育教学专长之外，还能练就全面的教学基本功，并能灵活地运用到实际教学当中，实现教学手段现代化、课堂教学直观生动化；加大课题和课改研究力度，推广课改及教研成果；完善特色建设体系，丰富中心发展内涵，形成特色项目；不断优化中心管理，全面推进以课改为核心的素质教育工作，3、教育教学工作
一是确保三个100%，即学生出勤率100%、成绩合格率100%、培训毕业率100%，；二是充分发挥教学资源，教育教学手段实现现代化，力争每位教师都能运用现代化设备进行教育教学工作。
教育教学质量与省级标准看齐。
4、校区管理
具有较高科学管理水平，办学质量高效益；向“一流师资、一流设备、一流环境、一流管理、一流质量”的示范教育培训中心的目标靠近。
5、社会宣传
举办大型的公益讲座，同时积极与社会开展互动性沟通交流。
四、保障措施：
规划的落实，需要中心做好组织与保障工作。
在发展与改革中心管理时，要抓好发展的速度，稳定的程度，改革的力度，要走好“三步”：宣传发动，制订方案，稳步实施。
1．加强组织领导，做好宣传发动工作。
要主动增强发展意识，牢固树立科学的发展观，积极做好中心规划的实施工作。
中心将在每学年初围绕三年规划，制订出具体的实施
意见，并把具体工作目标逐一落实。
中心将于每学年结束前对规划落实情况进行自查自评，及时总结规划实施成效。
对没有落实到的项目，要具体分析原因，提出整改意见，限期加以整改。
2.强化行风建设，促进良好校风形成。
加强中心领导班子建设，增强事业心、责任感，树立团结勤政、务实创新的形象，从领导到教师，通过学习、反思与研讨，转变传统教育观念，形成新的教育观、德育观、学生观、课程观、教学观、科研观与管理观，从而为规划实施提供坚实的观念保障。
3.营造良好氛围，加快学校发展步伐。
要努力增强主体意识，积极营造教师专业发展与中心持续发展的良好氛围。
要真正树立起以人为本的工作理念，切实关心每一位教职工的身心发展与学习生活情况，为全体教师营造一个既心情舒畅又严于律已，既利于扎实工作又利于不断创新的环境，以此充分调动全体教职工工作的主动性和积极性。
4. 重视评价引导，认真做好调控监督。
中心发展规划的落实、发展目标的实现，离不开中心所在社区和社会的支持。
中心将虚心听取有识之士为中心的发展献计献策，力争实现中心更快、更好的发展。
上述三年规划，是中心发展的蓝图，反映了时代的要求，展示着学校灿烂的明天。
我们坚信，在各级领导的正确领导和大力支持下，在我们全体教职员工的精诚团结和不懈努力下，随着规划的实施和目
标的实现，三年后的语言教育培训中心将为新罗区教育增添一道靓丽的风景。
教育培训中心
20 年月日。