教师教学经验交流(精选多篇)

教师教学经验交流(精选多篇)

第一篇：教师教学经验交流材料

尊敬的各位领导，老师们：

大家好！我是王坟小学一名普通的教师，没有惊天动地的故事，也没有感召世人的豪言，有的是一颗做好份内工作的平常心。虽然我做得还远远不够，但党和人民却给了我很多的荣誉，乡镇多次授予我“先进教育工作者”的称号，2014年被

授予“青州市优秀教育工作者”称号。下面请允许我将自己所做的一些工作向大家作个汇报。

我汇报的题目是：精心育幼苗，创新求发展

一位教育家曾说过：只有“热爱”才是最好的老师，没有爱就没有真正的教育。我是一名普通的农村小学教师,为了实现心中的梦想,多年来一直在孜孜不倦的学习教育教学理论，付出了艰辛的汗水，在教科研方面，自己探索了“集中识字课程教学方法”，对全镇的识字教学起到了推动作用，同时也提高了自己的科研水平，并在日常勤于钻研，撰写了多篇论文获青州市奖、潍坊市奖、省奖、全国奖。主要有《从学生实际情况出发，进行作文训练》〉，在全国教育创新征文评选活动中获得优秀奖，并入选在教育创新文集中。《加快识字速度，提高识字教学质量〉〉，在全国创新教育征文评选活动中获得一等奖，并录选在“全国创新教育”文集中，《浅谈电教手段在古诗词教学中的运用》》，发表在《地方名校与教改人物经验研究〉〉一书中，。《浅谈劳动课的课堂教学效益》在潍坊市普通教学研究室和学生计算机世界报联合举办

的“聚焦新课改

案例征文”评选活动中获二等奖。

工作二十九年来，我克服各种困难，把全部精力投入到教育教学的本职工作之中，认真履行岗位职责，积极参加教学改革，尽心尽力完成工作任务。

农村学校，留守儿童多，孤儿多，单亲孩子多，特困学生多，他们往往交不上书费，买不起学习用品，甚至缺衣少食。我对他们格外关爱，常常为他们代缴书费，购买学习用品，添置衣服。2014年后，我因父母常年生病服药、孩子上大学读书

都需要花费很大的开支，加之父母年事已高，妻子没有工作，自己已背上了沉重的债务。可每当看到这些孩子无助的目光，我的内心就有一种内疚和责任：我的学生也是我的孩子，他们更需要我的爱。2014年，李海洋同学家庭经济非常困难，临

考前还没有学习用品，我冒雨为他买回了考试用品；。2014年考试前夕，一只硬

壳小虫钻进学生尹建耳孔，我一边安慰她，一边送她去医院，挂号、取虫、打针消炎，做完这一切后送她回家，她的爷爷奶奶一个劲地夸我为“菩萨心肠”。其实我哪有什么菩萨心肠，我有的只是对学生的爱。多年以来自己一直从事低年级的教学，由于一年级学生小，不懂事，常常把屎和尿拉在裤子中，每当这时，我总是不怕脏，

帮他们把身上的屎和尿擦干净，然后通知家长拿来裤子换上。对于在学习中遇到的困难，总是不厌其烦的

耐心辅导，对于那些差生，进行家访，家校共同努力，提高学习兴趣，树立信心，使他们的学习成绩很快有了提高。在历次镇组织的考试中，所教学课的成绩均在全镇中名列前茅，受到学生家长和学校领导的好评。几年来，我从未有时间和精力陪同我的孩子游公园、逛商场，也很少为他们添置新衣。

为了更好地开展工作，我努力实现从“教书匠”向“科研复合型教师”的跨越。在二十九年的从教生涯中，我对新理念、新教法的执著追求始终如一。2014年秋

学期，学校谁也不愿担任二年级班主任。原因是该班调皮生特多，上学年验收考试中各门功课成绩均为全镇倒数一、二。我了解这一情况后，感到这是我尝试教育改革的机遇，便主动找校长要求担任该班班主任。校长考虑到我的身体因素，劝我暂时不要担任班主任。我把我的想法告诉了校长，并把精心拟定的《针对新时期小学生的个性特点，矫正不良品性》的课题方案交给校长审阅，得到了校长的支持。上任后，我始终把建立平等、民主、和谐的师生关系贯穿在自己的教学实践中，用自己对事业的热爱和良好的情绪感染学生，在课堂上尽量给学生创造宽松和谐的学习氛围，让学生敢于表达自己的不同观点，对差生不歧视、多关心、多辅导、多提问、多鼓励表扬，帮他们树立学习的信心，培养他们的创新精神和实践能力。不到半年时间，班风学风有了明显改善。更令人可喜

的是这一年验收考试中，全班二门学科均居全镇第一。

作为一名教育工作者，我深深知道，仅凭借一腔热情，要干好工作是远远不够的，为此，我还不断增强工作的责任感和主人翁意识。

为了在农村小学开展全国中小学生科技创新大赛活动，我辅导的学生在每次活动中都取得了较大成绩。2014年，辅导的赵宏波同学写的《蝉的一生》，获青州

市一等奖，2014、2014、2014年，所辅导的学生孙灿获青州市一等奖。1999年，

学生尹丽洁同学在潍坊市低年级小学生读报比赛活动中荣获二等奖，2014年在第

四届全国中小学生迎奥运作文大赛中，获小学组指导教师一等奖，2014年在第三

届全国语文规范化知识大赛中荣获小学组优秀指导奖，1999年，在光辉的五十年

读书教育活动中，获辅导奖，1988年，在全国红领巾小建设竞赛中获辅导艺术奖。在我坚韧不拔的工作精神的感召下，在我校师生的共同努力下，每年的各班的考试成绩，在全镇年级中名列前茅，对于我们这样的农村小学，取得这样的成绩是多么的不容易啊！在教好学生的同时，自己还教育自己的孩子好好学习，使他树立学习信心，在2014年高考中，以青州市第二名的成绩获得青州市企业家英才奖，2014年，以优异的成绩被香港中文大学录取，成为最年轻的博士生。

人民教师任重道远，而我们农村学校的教师所面临的困

难更多，任务更重：生源差、教学设施差、生活条件差。然而，为了“办好人民满意的教育”，我们农村教师的信心不能差，干劲不能差，干出的实绩更加不能

差。作为人民教师，我将一如既往地展示为人师表的高大形象，践行人民教师教书育人的神圣职责，展示人民教师无私奉献的崇高师德。总之，我将竭尽所能，为“办好人民满意的教育”继续努力奋斗。

谢谢大家！

第二篇：教师教学经验交流稿

如何提高小学语文课堂教学效率

——教师教学经验交流

沙河市第二小学

课堂教学是教师完成其“传道”、“授业”、“解惑”任务的主要场所，是学生完成学业，发展智力，丰富情感，形成高尚审美情操的主要阵地。早在300多年前，捷克教育家夸美纽斯就指出：“寻求并找出一种教学方法，使教师可以少教，但是学生可以多学。”这种以“少教”达到“多学”的愿望，是历代教育工作者孜孜以求的目标，这种目标的追求实际上就是我们今天所说的教学效率。课堂教学时间是有限的，如何在有限的时间内既达成教学目标，又能让学生多学，这是我们大家一直在探究的课题。我发现，保证课堂教学高效性的前提是教师要有精湛的教学技艺和科学的教学方法。具体来说从精心备课、有效提问、指导学法、及时反思、增大容量等方面努力来提高课堂教学效率。

一、有效备课，提高课堂教学效率的前提。

常言道：“凡事预则立，不预则废”，“有备而来”，方能“胸有成竹”。对于教师而言，你备好了课，不一定能上好课，但是你要想上好课，却必须要备好课。于是，备好课自然而然成了上好课的前提。现在我们每个教研组都利用固定的时间进行集体备课，精心设计教学环节。教师的支言片语都要精心推敲，所以从课前的导入语，课中的过渡语，到点拨学生回答的导语，再到课后的总结语，我都进行了精心设计，力求为上课的重点服务，力求为引导学生服务。精心的 1 备课是上好课的前提，所以今后的日子里我会更认真的备好每一节课，努力地提高课堂质量，让学生们学有所得，学有所乐。

二、有效提问，提高课堂教学效率的关键。提问是触发学生思维的引言，是激发学生觉悟的契机，是教学检测的手段。提问的质量制约着教学进程能否推进，决定着教学效果的好坏。要运用好提问，应当注意这样几点：

1、提问要有计划性。一堂课要提问几个问题，对于所提问题的切入角度都要进行精心的构思。先问什么，后问什么，教师要胸有成竹，精心策划。提问要由表及里，由浅入深，步步深入。教师思路明晰，也对学生思维起着潜在的导向作用。

2、提问要有启发性。提问要促进学生思考，要减少或避免走过场的应答式提问——简单地问“对不对”、“好不好”这种应答式的提问，思维的含量很少，表面热闹，价值不大，而这样的提问在教师实际课堂教学中大有存在。

3、提问要难易适度。提问要根据学生的实际水平，不可过浅，以免走过场；