教师个人师德成长计划(十二篇)
教师师德德能勤绩简短总结（通用12篇）
教师师德德能勤绩简短总结教师师德德能勤绩简短总结（通用12篇）总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和概括的书面材料，它能够给人努力工作的动力，快快来写一份总结吧。
总结一般是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的教师师德德能勤绩简短总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师师德德能勤绩简短总结篇1德：热爱中国共产党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能：努力学习有关知识，按照学校的要求，做好教学工作。
以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
勤：出勤满，准时到校上班。
积极参加各种会议，认真听课。
此外，还协助有关领导做好各种工作。
作为一名普通的教师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动;积极参加校内外活动等。
廉：时时处处从严要求自己。
在本职工作岗位上，能维护大局，注重团结，以诚待人。
平时工作中任劳任怨，扎实细致，严格执法敢碰硬，自觉抵制不法分子的阻挠。
作为人民教师，药要扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，做好工作计划，有条理地开展工作，不负教师这个光荣称号。
教师师德德能勤绩简短总结篇2作为一名教师，本人能认真参加学校组织的学习，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
教师2024年个人师德提升计划
教师2024年个人师德提升计划前言作为一名教育工作者，师德是我们必须遵守的基本准则，是我们为人师表的重要标志。
为了更好地提高个人素质，树立良好的师德形象，我制定了一份《教师2024年个人师德提升计划》。
个人师德目标在2024年之前，我将通过个人努力和各种有效的方法，全面提升自身的师德水平。
具体目标如下：1.以身作则，努力做一个诚实、守信、严谨、负责任的好老师；2.搭建学生与家长的沟通桥梁，加强家校合作，构建和谐的教育生态；3.强化教育理念，创新教学方法，提高教学质量，为学生提供更好的服务；4.关注学生心理健康，热心为学生排忧解难，努力营造积极向上、和谐美好的课堂氛围。
实现方案为了实现以上目标，我将结合自身实际情况，制定以下方案：一、强化自身道德素质，严格遵守职业道德规范。
1.提高道德修养：不断增强职业道德意识，自觉遵守教育法规，维护公平、公正、公开的教育原则。
2.勤勉尽责：爱岗敬业，恪尽职守，对学生负责，对工作认真负责。
3.热爱学生：把每一个学生看作自己的孩子，多关注学生的心理健康，及时解决学生在学习和生活中遇到的困难。
4.善于沟通：与同事、家长和学生多沟通，及时反馈学生情况和教学进展，促进沟通交流。
二、努力构建和谐的家校关系1.加强家庭联系：建立家校档案，记录学生成长历程，与家长保持良好的联系，及时反馈学生情况。
2.多了解家庭情况：做好调查工作，加深对学生家庭情况的了解，及时了解学生在家中遇到的问题或情况，为学生提供适当的帮助。
3.掌握家长需求：多参与家长会、家庭读书会等活动，了解家长对教育的需求和期望，合理回应家长关切。
三、创新教学方法1.纠正教学观念偏差，具体方法如下：–认真编写教育教学计划，制定科学合理的教育教学目标和任务；–重视自我评估和反思，不断探索教学方法和途径，积极开展教育教学研究，不断提升教育教学能力；–开展多元化教育，采用多种方法和手段，注重培养学生综合素质和能力。
2.加强课堂管理，营造良好课堂氛围：–严格遵守纪律，树立良好的纪律意识；–多采用情境教学和探究性教学等创新方法，调动学生的积极性和主动性；–尊重学生的个性，注重学生的个性发展和价值观培养。
关于个人师德总结100字【十二篇】
关于个人师德总结100字【十二篇】第一篇：个人师德是教师职业生涯中至关重要的一部分，十分关乎学生的成长和发展。
通过多年的教学实践，我认识到一个教师必须要具备专业知识、爱岗敬业、学以致用等品质和精神。
同时，个人师德还要求我们要严谨治学、守信用、尊重学生等。
在今后的工作中，我将一如既往地秉持良好的师德，努力为学生创造良好的学习环境和发展平台。
第二篇：个人师德对于每一位教师来说都是至关重要的。
作为一名教师，我始终坚守高尚的师德，努力为学生传播知识的同时，也注重培养学生的道德品质。
我相信，只有品行端正、为人师表，才能对学生起到良好的示范和引领作用。
因此，我会不断提升自己的教育教学水平，做到学以致用，用自己的行动影响和教育学生。
第三篇：个人师德是每个教师应当具备的基本素质，关系到学生的学习和成长。
在以往的教学实践中，我始终坚守师德底线，尊重学生、关爱学生，努力为学生创造和提供更好的学习环境和条件。
同时，我也注重学习和专业发展，不断提升自己的教育教学水平。
我相信，只有坚持个人师德，才能更好地为学生的成长和发展做出贡献。
第四篇：个人师德是教师职业生涯中必须要遵循的伦理准则，它关系到教师与学生之间的互动和关系。
作为一名教师，我始终坚守师德规范，倡导诚信守法，尊重学生，对待每一个学生都保持公平公正的态度。
在教学过程中，我注重培养学生的创新意识和实践能力，以培养学生终身学习的能力，为他们的未来做好准备。
第五篇：个人师德是教师成长过程中至关重要的一部分。
在我多年的教学实践中，我始终坚守良好的师德底线，关注学生的全面发展，倡导并践行教书育人的宗旨。
同时，我通过自身的努力，提高了自己的教育教学水平，不断丰富和更新教学内容和方法。
我相信，只有拥有良好的个人师德，才能更好地影响和教育学生，为他们的未来奠定坚实的基础。
第六篇：个人师德对于每一位教师都至关重要。
在我的教学实践中，我始终坚持尊重学生、关心爱护学生，以及精心设计的教育教学方案，努力提升自己的教育水平和教学质量。
2024教师个人师德提升计划
2024教师个人师德提升计划敬爱的领导、老师和同事们：大家好！作为一名教师，我深知个人师德规范对我个人的成长和教育事业的发展具有重要的意义。
为了提高师德修养，做到知行合一，我制定了2024年的个人师德提升计划，希望通过自觉践行和不断学习，提升自己的师德修养，为学生的健康成长和社会的进步贡献力量。
一、强化职业道德意识。
作为一名教师，首先要有健全的职业道德观念和职业操守，明确自己的职责和使命。
我将：1.严格要求自己，坚守教师的职业规范，做到言行一致，以身作则，始终保持良好的师德形象。
2.积极参加教师业务培训和专业研讨会，努力提升自己的业务素质和专业能力。
通过学习和交流，不断完善自己的教育理念和教育方法，为学生提供更好的教育服务。
3.认真履行岗位职责，做到尽职尽责。
不贪图虚名和私利，以学生的需求为中心，努力做好学生的引导和教育工作。
二、注重自身修养。
教师的师德修养需要内外兼修，提高自身的综合素质和修养，我将：1.加强学习，不断提升自己的理论水平和学科知识。
关注社会热点和教育前沿，不断更新自己的知识结构和理念，为学生提供丰富的知识和启发的思想。
2.培养良好的兴趣爱好，提高审美和修身修养。
通过阅读、音乐、艺术和体育等多元化的方式，陶冶情操，增强自己的文化底蕴。
3.关注社会责任，积极参与公益事业。
通过志愿服务和社会实践，培养自己的社会责任感，为社会作出更多的贡献。
三、加强师生互动。
教师与学生之间的良好互动关系对于教育的有效实施至关重要，我将：1.尊重学生，与学生建立平等、民主、积极的师生关系。
关心学生，了解和尊重学生的需求和意愿，积极给予帮助和指导。
2.注重师生沟通，倾听学生的意见和建议。
通过班会、家长会和个别面谈等多种方式，与学生进行有效的沟通，促进师生之间的良好关系。
3.以身作则，做学生的良师益友。
通过自己的言行和行为，引导学生树立正确的人生观和价值观，引导学生健康成长。
四、促进专业发展。
教师的师德修养与专业发展密切相关，我将：1.持续学习，不断提高自己的教育理论和教育技能。
师德师风个人计划(精选10篇)
师德师风个人计划作为一名教师，师德师风是我们的职业道德和行为准则，是我们应该时刻遵守的标准和规范。
为了做到更好的守护师德师风，我制定了个人计划，以提高自己的素质和能力，给学生提供更优质的教育。
一、注重教育素养的提升作为一名教师，我们的教育素养是十分重要的。
取得更高的学历和专业知识培训，不断地更新学识、提高教育水平和教育能力，这些都是提升教育素养的途径。
我将学习相关教育方面的书籍、阅读一些教育杂志、参加教育培训班等等，不断地提高自己的教育素养，从而为学生提供更好的服务。
二、严格遵守职业准则一个优秀的教师，应该时刻关注自己的言行举止。
我们需要严格遵守职业准则，诚实守信，言行一致，要敬业、爱岗、善于开创、默默耕耘，坚持持之以恒的教学信念，让学生成为四有青年，帮助他们实现人生价值。
在实践当中，我将利用教学实践锻炼自己的职业素养，不断地提高自己的教育质量和水平。
三、关心学生健康成长学生的健康成长是我们摆在第一位的责任。
为此，我将积极地关心学生的身心健康，尤其是当学生遇到困难和问题的时候，我将第一时间了解情况并积极开展心理辅导，帮助他们顺利地度过难关。
同时，我也将时刻注意学生的学习进度，尽力根据学生的情况完成各项学习指标。
四、注重教学平衡发展在教学过程中，平衡发展是十分重要的。
我们应该根据学生的实际情况，平衡开展，课在三分之一，自主学习、集体活动在三分之一，实习、实验等动手能力拓展在三分之一，这样才能让学生得到全面的培养。
我将注重课程设置，提高教育质量，把学生的发展放在第一位，使学生对所学知识有更深入的了解，对未来能够更好的规划。
五、学习创新、关注教育实践创新是改革的推动力，拥有学习创新和教育实践的能力，我们才有能力去提高教育和教学的品质。
我将在教学过程中，注重创新和实践，关注各种教学方法和手段，不断的更新材料和帮助，调整授课方式，提高学生吸收知识的效率。
六、建立良好的师生关系一个好的师生关系，是学生在成长中得到激励和支持的一个重要保障。
2024年师德师风个人工作计划（9篇）
师德师风个人工作计划教师是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人，担负着培养、教育下一代的光荣而艰巨的任务。
教师良好的道德人格不是与生俱来的，也不可能自发地形成，而是在后天的社会实践中形成的。
教师只有在教育实践中，通过努力学习，认识到社会发展的规律和特点，了解到社会主义教师道德的内容和意义，并通过自身的修养，将认识内化为自己的道德情感、意志和信念，不断外化为自己的道德行为和习惯，才能形成一定的道德品质。
良好的师德，可以调节教师的行为和师生关系，塑造学生真善美的情操，提高教学质量和效果，对精神文明建设、社会未来发展都有很重要的意义。
在新的历史时期，____教师职业道德规范更是我们教师重之又重的工作。
首先，作为教师，要热爱教育，献身教育。
以从事教育工作为荣，以献身教育事业为乐，自觉地用新时期____教育方针武装头脑，用科教兴国战略激奋自我，在市场经济不断深入的现实面前，树立正确的人生观、教育观、质量观和人才观，将教师作为终身职业，孜孜以求，勤奋耕耘，在平凡的教书育人工作中，做出不平凡的业绩，无愧于人类灵魂工程师称号。
其次，要爱护学生，教书育人。
教师教育对象是学生，其主要任务是教学，而教学过程是教书和育人紧密结合的过程。
面对市场竞争日益激烈的动态，教师要善于把握学生思想，用爱心开启学生心灵的窗户，主动与学生交流，和睦相处;要尊重学生人格，教育和引导学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创业;要用一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的服务思想，善待学生、宽容学生、理解学生;要用自己的品行、人格熏染学生、陶冶学生、唤醒学生。
将教书育人贯穿于教学实践的全过程，为社会培养高素质人才。
第三，要矢志钻研，勇于探索。
古人云授人以鱼，只供一饭之需。
授人以渔，则终身受用无穷。
尤其在面向现代化，面向世界，面向未来方针指导下，教师肩负着培育新世纪人才的重托，一定要学会用面向世界的胆识和超前的眼光改革教育。
从自身教学实践中，逐步摸索并形成拥有自我创新意识的教学方法体系，使得学生主动参与教学实践活动，独立思考，标新立异，运用已学的知识，既解决实际问题，又发现新知，于相互切磋中实现知识的飞跃，充分发挥学生自己的内在潜力，达到终身受益的目的。
2024年教师师德师风个人工作计划(4篇)
2024年教师师德师风个人工作计划近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，作为一名人民教师,就应该集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。
一、爱岗敬业，乐于奉献作为一名教师，在政治思想方面，长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，人们常说：“要给学生一杯水，教师就要有一桶水。
”诚然，在基础教育教学改革的今天，我认为“一桶水”是远远不够的，而应该是“源头活水”，如果你经常计较个人利益，把教书当成一种索取，就难以引导学生在知识的海洋里遨游。
对此，我始终把无私奉献融入到教育教学工作中，作为一种崇高的信念，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养.在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
二、以身示范，情感育人作为一名教师，心中应该有爱。
爱是一种由衷的热情，是铺垫师生关系的无声语言;热爱学生的老师，工作时是幸福的，而缺乏这种爱的老师，每天都面临新的苦恼。
师生关系融洽，学生心情好、情绪高，学习积极性高，就是“亲其师、信其道”的师爱效应。
搞教育不能跟风走，搞形式主义。
教育学生，最重要的是要倾注爱心。
教师没有深切的爱就难以收到理想的教育效果。
用爱心架起师生心灵的桥梁，注意寻找他们身上的闪光点，及时给予表扬，增强学生学习的自信心。
三、廉洁从教，严于律己作为一名教育工作者，应以身作则，注重身教，为人师表。
人常说：“无德不成师”、“有其父必有其子”都阐明了这浅显而又深刻的道理。
要有好的学生必须要有好的老师，只有教师的言行正直高尚，才能用自己的道德思想感染并鼓舞着学生。
师德师风建设个人工作计划(12篇)
师德师风建设个人工作计划（12篇）师德师风建设个人工作计划篇1教师的职业是神圣的，加强师德建设，提高师德素质极为重要，师德作为社会道德体系的组成部分，是规范、约束教师的职业行为重要准则。
为此我制定新学期师德建设个人工作计划如下：一、指导思想：以自身成长和发展为目标，以学校工作的总体规划为依据，以规范自身职业行为为重点，严格约束和管理自己，努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。
二、主要任务和工作目标（一）学习师德典型。
要学习新老典型的先进事迹，学习他们爱岗敬业、教书育人、为人师表的光荣传统。
(2)不断加强学习，全面提高思想道德和人格素质。
1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。
通过自身的不断努力，提高自我教育和自我约束的意识，升华道德境界，提高思想道德素质。
2、学习政策法规，增强依法施教、科学施教的自觉性。
听专题讲座。
观看由教育部录制的《师德启示录》和《教师礼仪》。
写出观看记录和至少2篇的观后感。
3、认真学习教育科学理论和科学文化知识，掌握教书育人的本领，教师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能真正做到教书过程中育人。
三、工作措施以学生评价作为透视自己师德师风个人工作计划的重要窗口。
要重视学生的评价，胸怀坦荡，从征求学生的'意见的角度出发，根据工作实际设计自我问卷，在所教班里进行自主的问卷调查，了解学生的想法和需求。
结合学生年龄特点，问题不一定很多，也不要给学生施加心理压力，可以简单的从教育方面提一些问题，比如说你认为老师喜欢你吗？你认为我是一个什么样的老师？你害怕老师吗等问题，也可以从教学方面提一些问题，比如最近愿不愿意上课，作业量行不行等情况进行提问。
再根据学生的回答，反思自己的工作，及时调整自己的教育教学思路，真正做到有则改之，无则加冕。
四、主要内容：1.依法教学是教师的根本职业道德。
我要依法从教，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，不做与党和国家方针政策相违背的事情。
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教师个人师德成长计划(十二篇)教师个人师德成长计划篇一1、深入学习学校《师德工作计划》，明确目标，加强责任感和使命感。
2、学习并落实《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《教师法》和《义务教育法》等法律，提高自己的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3、读好书，提高自己的理论水平和业务认识。
不断充实和完善自我。
充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型教师。
4、工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
5.尊重、爱护和信任学生，爱心育人，尊重学生人格，对学生不讽刺，不挖苦，不辱骂，杜绝体罚和变相体罚行为。
6.团结协作，为人师表。
注意自己形象，衣着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量体现团结协作精神。
注重提高教育教学效果。
7.规范收费，严格执行有关教育法规。
不擅自收费。
不搞有偿家教，不向家长索要或暗示馈赠钱物。
8、认真做好家访工作，积极主动与家长取得联系，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。
对班级中困难家庭、单亲家庭、双差生必访。
做好学生的思想工作。
在工作中，要认真落实，争取早日成为一个学校满意，家长和学生都欢迎的教师。
教师个人师德成长计划篇二为了全面加强师德师风建设，提高教师的整体素质，建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍，根据我校的具体实际，制定我校教导处师德师风建设计划。
一、指导思想认真贯彻落实关于教育问题的重要谈话精神，以《中华人民共和国教师法》以及《中小学教师职业道德规范》为依据，树立以人为本的师德建设理念，提高教师实施素质教育的能力、促进教育改革和发展。
二、工作目标通过活动，在广大教师中形成“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的师德风尚。
要求全体教师严格遵守教师职业道德规范，建立教师信用承诺制度。
广大教师要切实做到：1、在政治上要拥护党的基本路线，遵守国家的法律法规，不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。
2、在工作上要全面贯彻国家的教育方针，不断提高教学质量;认真备课，精心设计教案，[莲山~课件]指导学生全面系统准确地掌握所学知识，在教育教学中，对学生作出客观、全面和公正的评价，不公开排列学生的考试名次，不单纯以学习成绩评价学生，努力掌握现代教育方法和教学手段，提高教书育人的能力和水平，严格控制考试次数和作业量，不准请学生代批作业，不得用作业惩罚学生，不得体罚和变相体罚、谩骂和歧视学生;严格遵守学校各项管理制度，严禁上课迟到、早退、拖堂，不得随意调课，要密切与学生家长的联系，经常家访，不指责、训斥学生家长。
3、在纪律上要严于律己，廉洁从教;不得向学生推销任何商品，不得强制让学生集体购买复习资料、教辅读物，不得自立名目乱收费、乱罚款;不向学生家长索要财物，不利用职务谋取私利。
4、在社会上要模范遵守社会公德，语言规范健康，行为举止文明礼貌;不参与赌博和迷信活动，不酗酒，言行不违反社会公德;要关心集体，尊重同事;不做有损集体荣誉和不利同志们团结的事。
5、在生活上以师表风范严格要求自己，仪表朴素、整洁、端庄和高雅，不得穿奇装异服或浓妆艳抹进入学校;工作以外、节假日休息时间不做违反师德、师风的事。
三、主要措施。
1、加强领导、精心组织。
加强领导和管理，建立健全师德教育的工作机制，把师德教育纳入重要议程，将师德教育与加强教师队伍建设统一部署，统一规划，做到制度落实，组织落实，内容落实。
结合自身实际，制定相应的贯彻实施计划，切实把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定以及文明单位、文明个人的评选工作中。
努力形成统一领导，分工负责，协调一致，齐抓共管的工作格局。
2、广泛宣传，营造氛围。
师德建设重在宣传，贵在坚持，开学后学校要利用校报、校刊、板报、橱窗、教育画廊等宣传阵地大张旗鼓地开展宣传教育活动，宣传《公民道德建设实施纲要》及“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的20字教师基本道德规范。
在师德建设活动中，善于发现和挖掘身边的先进师德典型，并做好学习和宣传工作。
3、开展活动、增强效果，开展形式多样、丰富多彩的活动，<莲山课件 >是搞好师德建设年的有效载体。
通过开展行之有效的活动，烘托环境，营造气氛。
学校每月开展主题突出、喜闻乐见的师德建设活动，努力提高活动的针对性、实效性，达到寓教于乐的效果。
4、深入学习，树立典型。
广大教师要继续深入学习《教育法》《教师法》，进一步树立依法治教的法制意识，深入学习《公民道德建设实施纲要》《中小学教师职业道德规范》，进一步树立以德治教的道德意识。
认真组织学习全国十佳师德标兵先进事迹，充分利用好身边的重大典型，在学校、在社会形成自强不息、诚实守信、见义勇为、乐观进取的精神风貌。
学校将组织全校评选师德标兵和优秀班主任活动，努力用先进典型来引导人、鼓舞人、教育人。
5、严格规范，明确责任。
建立健全师德师风考核制度，把师德作为考核教师工作的重要内容和职务聘任的重要依据。
凡是有违反教师信用承诺制度之一的，一经查实将实行校内待岗，并视情节轻重按有关法律法规给予处理、处罚、处分，决不姑息。
对违反道德规范以至违法犯罪的教师，将坚决清理出教师队伍，并视情节送司法部门追究刑事责任。
为使这项工作落到实处，学校将设立投诉专线，对投诉的事件及时反馈处理意见。
对投诉事件加大查处力度，做到件件有回音，事事有落实。
总之，学校将认真探索新时期教师职业道德建设的特征和对策，积极鼓励学生、家长和社会有关方面对我校师德师风状况进行监督和评议，力争通过开展师德建设活动，使教师成为全社会各行业职业道德建设的表率，使我校教师职业道德在积极向上、健康有序、协调发展的良好基础上得到明显的提升。
工作安排9月份：制订计划深入学习《公民道德建设实施纲要》及《中小学教师职业道德规范》10月份：召开教师职业道德建设座谈会11月份：开展青年教师“树师表铸师魂”演讲比赛12月份：开展学生评师德活动开展家长评师德活动1月份：召开全校师德建设经验交流会做好师德建设工作总结教师个人师德成长计划篇三一、指导思想以《教师法》和《义务教育法》为指导，以教师职业道德规范为标准，立足于“学高为师、品正为范”的总体要求，以学校工作的总体规划为依据，坚持德育教育与教育改革和发展的实践相结合，本着“以德修己，以德育人”的原则，以达到铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的教师。
二、学习内容《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》。
三、学习目标加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。
加强政治理论学习和师德规范教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。
培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师”的光辉形象。
坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。
四、学习措施1、充分认识师德建设的重要意义2、加强思想政治学习，提高思想政治素质为进一步提高自己的思想政治素质，重点学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《普定县中小学教师行为“六禁五不准”》以及下发的关于师德师风建设方面的文件。
在坚持两周一次集中学习的基础上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深刻领会其精神实质，切实提高自身师德修养。
3、规范自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。
这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。
因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
一个教师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。
就这一点而言，在三百六十行中，只有教师职业才可以用“蜡烛”来加以形容，道理就在于此。
这也正是这个职业的崇高之处。
4、坚定信念，全身心投入教育教学工作教师更应该具有这样的道德风尚，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力提高教学质量。
5、不懈追求，做一名新时代的优秀教师这也是我个人工作计划中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和提高，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的提高，成为一名新时期的优秀教师。
教师个人师德成长计划篇四新学期又开始了，为了适应新形势的教育工作，特制定本学期师德师风个人计划如下：一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。
忠诚党的教育事业，时刻牢记自己是一名光荣的人民教师，把“全心全意为学生服务”做自己的宗旨，为学校着想，为学生着想，把工作放在第一位，不计个人得失，克己奉公，多做贡献。
工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。
二、爱岗敬业，做合格教育者积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。
只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。
严格要求自己，热爱教师职业，在新课标下要面向全体学生，关注学生的发展，关注每一个学生，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生，爱校如家对学校的各项活动积极参加。
三、关心学生，尊重家长。
并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。
同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。
只有不断的创新才能推动教育的大发展。
关爱每个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，不居高临下谈话，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，达到教育的目的。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。