小学体育研讨课教案
体育组研讨课教研纪录(3篇)
第1篇一、会议基本信息会议主题：体育组研讨课教研活动会议时间：2023年3月15日会议地点：学校多功能厅参会人员：体育组全体教师主持人：张晓梅老师记录人：李明老师二、会议议程1. 张晓梅老师介绍本次研讨课的主题及目的。
2. 各教师分享教学经验及遇到的问题。
3. 小组讨论，提出解决方案。
4. 张晓梅老师总结发言。
5. 教研活动总结及后续工作安排。
三、会议内容1. 张晓梅老师介绍研讨课主题及目的张晓梅老师首先介绍了本次研讨课的主题为“提高学生运动技能，培养学生体育兴趣”。
她指出，本次研讨课旨在通过教学实践，探讨如何激发学生的体育兴趣，提高学生的运动技能，为学生的全面发展奠定基础。
2. 教师分享教学经验及遇到的问题在分享环节，各位教师纷纷发言，分享了各自在教学过程中的经验和遇到的问题。
王老师提到：“在教授篮球课时，我发现很多学生基础较差，对篮球运动缺乏兴趣。
如何提高他们的积极性，成为我教学的一大难题。
”李老师表示：“在田径教学中，我发现部分学生存在运动能力不足的问题，这影响了他们的学习进度。
如何针对这些学生进行个性化教学，是我需要思考的问题。
”张老师分享了自己的成功经验：“我在教学中注重培养学生的团队协作精神，通过组织各种团队比赛，激发了学生的兴趣，提高了他们的运动技能。
”3. 小组讨论，提出解决方案针对教师们提出的问题，分组进行了讨论。
以下是各组提出的解决方案：第一小组：- 对于篮球基础差的学生，可以设置不同难度的教学任务，让他们逐步提高技能。
- 组织篮球兴趣小组，邀请有经验的学生担任教练，带动其他学生。
第二小组：- 针对运动能力不足的学生，进行针对性的训练，如增加力量、速度等训练。
- 利用课余时间，组织小型的田径比赛，让学生在比赛中提高技能。
第三小组：- 在教学中，注重学生的个体差异，因材施教。
- 鼓励学生参加各种体育活动，培养他们的兴趣。
4. 张晓梅老师总结发言张晓梅老师对本次研讨课进行了总结，她表示：“本次研讨课让我们对提高学生运动技能、培养学生体育兴趣有了更深入的认识。
小学体育技巧类教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，小学体育教学越来越注重学生的全面发展。
体育技巧类教学内容作为小学体育教学的重要组成部分，不仅能够锻炼学生的身体，还能培养学生的协调性、灵活性和反应能力。
为了提高小学体育技巧类教学的质量，本教研活动旨在通过探讨、实践和反思，提升教师的教学能力和学生的学习效果。
二、活动目标1. 提高教师对小学体育技巧类教学的理解和认识，明确教学目标。
2. 探索有效的教学方法，提高教学效果。
3. 培养学生的体育兴趣，促进学生身心健康发展。
4. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）上午8:30-11:30四、活动地点XX小学体育馆五、活动对象XX小学全体体育教师六、活动内容1. 专家讲座邀请体育教育专家就小学体育技巧类教学的相关理论进行讲解，帮助教师树立正确的教学理念。
2. 教学观摩组织教师观摩优秀体育技巧类教学课例，学习先进的教学方法和技巧。
3. 教学研讨分组讨论，针对具体的教学内容，探讨有效的教学策略和实施方法。
4. 实践操作组织教师进行教学实践，亲身体验和改进教学技巧。
5. 总结反思对本次活动进行总结，提出改进措施，为今后的教学提供参考。
七、活动流程1. 8:30-9:00 开幕式领导致辞，介绍活动背景和目标。
2. 9:00-10:30 专家讲座专家就小学体育技巧类教学的相关理论进行讲解。
3. 10:30-10:45 休息4. 10:45-12:00 教学观摩观摩优秀体育技巧类教学课例。
5. 12:00-13:30 午餐6. 13:30-15:00 教学研讨分组讨论，针对具体的教学内容，探讨有效的教学策略和实施方法。
7. 15:00-15:30 休息8. 15:30-17:00 实践操作组织教师进行教学实践，亲身体验和改进教学技巧。
9. 17:00-17:30 总结反思对本次活动进行总结，提出改进措施。
八、活动预期效果1. 教师对小学体育技巧类教学有了更深入的理解，能够结合学生实际情况进行教学设计。
小学体育教研课活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学体育教学质量，加强体育教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2022年3月15日开展了小学体育教研课活动。
本次活动以“快乐运动，健康成长”为主题，旨在探讨如何让学生在体育活动中快乐学习，养成良好的运动习惯，促进学生身心健康发展。
二、活动时间2022年3月15日（星期二）上午第三节课三、活动地点小学体育活动室四、活动参与人员1. 主讲教师：张老师2. 执教班级：三年级1班3. 参与教研的教师：全体小学体育教师4. 邀请嘉宾：校领导、教务处负责人五、活动内容1. 课堂教学展示2. 教学反思与研讨3. 校领导总结发言六、活动过程1. 课堂教学展示张老师带领三年级1班的学生进行了一节生动的体育课。
课堂内容为“趣味接力跑”，旨在培养学生团队合作精神和奔跑技能。
（1）课堂导入张老师以“动物奥运会”为切入点，引导学生回忆动物运动会上的精彩瞬间，激发学生对体育活动的兴趣。
（2）基本技能训练张老师通过示范、讲解，让学生掌握接力跑的基本动作要领，并强调安全注意事项。
（3）趣味接力比赛将学生分成若干小组，进行趣味接力比赛。
比赛过程中，张老师鼓励学生积极参与，为团队争光。
（4）课堂总结张老师对本次课堂进行总结，肯定学生的表现，并提出改进意见。
2. 教学反思与研讨课后，全体体育教师针对张老师的课堂教学进行了反思与研讨。
（1）优点1. 课堂氛围活跃，学生积极参与；2. 教学内容丰富，注重培养学生的团队合作精神；3. 教学方法多样，激发学生的学习兴趣。
（2）不足1. 部分学生动作不规范，需要加强个别指导；2. 教学时间安排不够紧凑，部分环节可以适当调整。
3. 校领导总结发言校领导对本次教研活动给予了充分肯定，并对今后的体育教学工作提出以下要求：（1）教师要关注学生的个体差异，因材施教；（2）要注重培养学生的体育兴趣，激发他们的运动热情；（3）要加强与其他学科的融合，促进学生的全面发展。
七、活动总结本次小学体育教研课活动圆满结束。
小学教研活动记录体育(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高小学体育教学质量，加强体育教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2022年10月15日开展了小学体育教研活动。
本次活动以“提升体育课堂教学效果，促进学生全面发展”为主题，旨在通过集体备课、课堂教学观摩、研讨交流等形式，推动体育教师教育教学水平的提升。
二、活动时间及地点时间：2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:00地点：我校多功能厅三、活动流程1. 集体备课（1）分组讨论：各教研组根据本学期教学计划，针对体育教学中的重点、难点进行讨论，共同制定教学方案。
（2）主备人讲解：各教研组主备人针对本组讨论的教学方案进行讲解，分享备课心得。
（3）集体修改：各教研组对主备人的讲解进行补充、修改，形成最终的教学方案。
2. 课堂教学观摩（1）课堂展示：各教研组推荐一位教师进行课堂教学展示，其他教师观摩学习。
（2）教师点评：观摩教师对展示教师的教学设计、教学方法、课堂组织等方面进行点评。
3. 研讨交流（1）主题发言：各教研组针对本次教研活动主题进行发言，分享教学经验。
（2）互动交流：教师们就教学中的问题、困惑进行互动交流，共同探讨解决方法。
四、活动内容1. 集体备课本次集体备课围绕“提升体育课堂教学效果，促进学生全面发展”这一主题，各教研组分别对田径、球类、体操、武术等课程进行讨论。
在讨论过程中，教师们结合自身教学实践，共同探讨如何提高课堂教学效果，关注学生个体差异，促进学生全面发展。
2. 课堂教学观摩本次课堂教学观摩环节，共有4位教师进行展示。
展示内容涵盖了田径、球类、体操、武术等多个方面。
在观摩过程中，教师们认真记录，积极参与点评，为提高自身教学水平积累了宝贵经验。
3. 研讨交流在研讨交流环节，各教研组分别就以下内容进行发言：（1）如何提高课堂组织能力，确保教学秩序；（2）如何关注学生个体差异，满足不同学生的学习需求；（3）如何运用多种教学方法，激发学生学习兴趣；（4）如何开展课外体育活动，丰富学生课余生活。
小学教研组研讨课说课稿《原地双手胸前传接球》
篮球运动有着较为明显的互助与合作性，是小学生喜爱的活动内容之一。本节课是水平二四年级下册的教学，主要是篮球运动中的双手胸前传、接球。传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，同时要迅速转换衔接其它技术动作，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固提高双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
五、本课的重、难点：
教学重点：准确的手型及传接球的准确性。
教学难点：上下肢协调配合和手对球的控制支配能力。
六、教学策略：
本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于过分的统一规整，而以服务练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。全课教学的内容及手段，用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内增加学生的练习效果。用比赛法引起学生学习兴趣，增强团队精神。
三、学情分析：
本次课的授课对象是水平二四年级的学生，虽然学生在水平一和水平二前阶段都接触过篮球，但所掌握的程度参差不齐。四年级的学生活动能力强，求知欲强，好胜心强，思维敏捷，反应快，对新事物接受能力强，对篮球有浓厚的学习兴趣和充足的信心，为本课教学开展奠定良好基础。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，在本课中设计了多种练习方法，这样既有利于面向全体学生，又能充分关注到学生个体的差异，确保学生的不同要求，使每一个学生都学有所得，享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。
四、教学目标的确定：
认知目标：通过教学，使85%的学生初步掌握原地胸前传接球的技术动作要领，能各取所需，量力而行。
技能目标：通过练习，使85%的学生能初步掌握原地胸前传接球的技术，并能根据自己的技能素质差异来互帮互助完成动作，提高与同伴合作学练的能力。
小学体育教研活动方案（精选6篇）
小学体育教研活动方案小学体育教研活动方案小学体育教研活动方案（精选6篇）为了保障活动顺利、圆满进行，常常需要预先准备活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。
写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是小编帮大家整理的小学体育教研活动方案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学体育教研活动方案1一、指导思想：坚持以人为本的理念，倡导务实、创新的精神，牢固树立健康第一的指导思想，不断深化体育新课程改革，关注学生主体地位的落实，关注体育运动技能教学认识的提高，关注学生学习方式的转变，关注体育教师的专业化发展。
继续推进体育校本课程开发与校本教研工作的深入开展，进一步规范体育常规教学管理，加强对体育有效教学和教学评价的研究，加大体育信息资源中心的建设与利用，切实把服务于教师，服务于学校的理念落到实处。
二、具体要求：1．继续以新课程改革纲要为指导思想，切实转变教学观念，深入学习，领会和掌握新课程标准及相关理论，树立创新意识。
努力提升教师以新课程标准理念为指导的教学业务和水平。
2．积极参加学校组织的各级各类活动，互相听课，参评课程，多学习，多思考，多研讨，多积累成功经验，努力提高自身素养和教学水平。
三、主要工作：九月份：1、召开学校体育工作会议，讨论学习教学教研工作计划、教师体育课堂常规要求。
2、制订教师体育工作计划、组织和规范学校课间操。
3、组织学习《学生体质健康标准》相关内容。
4、召开学校体育委员关于课间操检查工作会，制定课间操考评办法。
5、落实学生体质健康测试、体育活动课安排工作十月份：1、讨论制定五、六年级学生小篮球比赛规程并下发各班。
2、体育教学常规检查。
十一月份：1、组织五、六年级学生小篮球比赛。
3、体育教学常规检查。
十二月份：1、开展体育课说课教学研究活动。
2、办好学校体育节活动。
4、体育教学常规检查。
一月份：1、体育教学常规检查2、进行学校体育工作总结、教研工作总结。
小学生体育教研活动
一、活动背景随着我国素质教育的不断深入，体育教育在小学生全面发展中的地位日益凸显。
为了提高小学生体育教学质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了小学生体育教研活动。
本次活动旨在通过研讨、实践、反思，提升教师教育教学能力，激发学生体育锻炼的兴趣，促进学生身心健康发展。
二、活动目的1. 提高体育教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作。
2. 探索适合小学生的体育教学模式，提高体育教学质量。
3. 培养学生体育锻炼的兴趣，促进学生身心健康发展。
三、活动内容1. 体育教学观摩课本次教研活动首先由我校优秀体育教师进行示范课展示。
课堂上，教师们运用丰富的教学手段，将体育知识与技能融入游戏、竞赛等形式，激发了学生的学习兴趣。
在观摩课结束后，全体体育教师进行了热烈的讨论，对示范课的优点和不足进行了点评。
2. 体育教学经验交流随后，各年级体育教师结合自身教学经验，分享了在体育教学中的心得体会。
大家围绕如何提高学生体育素养、如何激发学生体育锻炼兴趣、如何合理安排体育教学内容等方面进行了深入探讨。
3. 体育教学策略研讨针对当前体育教学中存在的问题，教师们共同探讨了以下教学策略：（1）注重培养学生的运动兴趣，激发学生参与体育锻炼的积极性。
（2）根据学生年龄特点，合理设置教学内容和运动负荷。
（3）加强体育与德育、智育、美育的融合，促进学生全面发展。
（4）注重培养学生的团队合作精神，提高学生的集体荣誉感。
4. 体育教学反思在活动最后，教师们对自身教学进行了反思，总结了以下几点：（1）要关注学生的个体差异，因材施教。
（2）要善于运用多种教学方法，提高课堂教学效果。
（3）要注重培养学生的体育品德，引导学生树立正确的体育观念。
四、活动总结本次小学生体育教研活动取得了圆满成功。
通过观摩课、经验交流、策略研讨和教学反思，教师们对体育教学有了更深入的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
以下是本次教研活动的主要成果：1. 提高了教师的专业素养，促进了教师之间的交流与合作。
体育教研活动记录中小学(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，体育教学在培养学生综合素质、促进学生健康成长方面发挥着越来越重要的作用。
为了进一步提高我校体育教学质量，加强教师间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了以“提升体育教学有效性，促进学生全面发展”为主题的体育教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提高教师的教学水平，促进学生身心健康发展。
二、活动时间与地点活动时间：2023年3月15日（星期三）下午2:00-5:00活动地点：学校体育馆三、活动参与人员参与人员：我校全体体育教师、部分行政领导、部分其他学科教师四、活动流程1. 观摩课堂教学1.1 观摩一年级《跳绳》课1.2 观摩二年级《篮球》课1.3 观摩三年级《足球》课2. 分组研讨2.1 各年级组教师针对观摩的课堂教学进行讨论，分析优点和不足，并提出改进措施。
2.2 年级组教师代表进行发言，分享研讨成果。
3. 专家点评与指导3.1 邀请体育教研员进行点评，对课堂教学进行专业指导。
3.2 体育教研员针对教师提出的问题进行解答，并给出建议。
4. 总结与反思4.1 教研组长总结本次教研活动，强调教学过程中的注意事项。
4.2 教师们进行自我反思，提出改进措施。
五、活动内容1. 一年级《跳绳》课观摩1.1 教学目标：培养学生跳绳技能，提高学生的协调性和灵活性。
1.2 教学内容：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
1.3 教学方法：讲解示范法、练习法、游戏法等。
2. 二年级《篮球》课观摩1.1 教学目标：培养学生篮球技能，提高学生的团队合作意识。
1.2 教学内容：传球、投篮、防守等。
1.3 教学方法：讲解示范法、练习法、游戏法等。
3. 三年级《足球》课观摩1.1 教学目标：培养学生足球技能，提高学生的身体素质和运动能力。
1.2 教学内容：传球、射门、防守等。
1.3 教学方法：讲解示范法、练习法、游戏法等。
六、活动成果1. 教师们对课堂教学有了更深入的认识，明确了教学目标和教学方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一声向后跑，两声继续向前跑。
（5）找朋友
1.四列横队
★
2. 四列横队
★
组织队形
□
1.体育委员负责整队
2.出示教学内容和教学要求。
3.教师喊口令
4 .要求：鼓励学生积极发言。
5.组织学生成纵队练习
（1）提示学生适当分开距离
（2）口令响亮（3）师生互动源自（4）用哨声控制（5）口令响亮
1.要求：快、静、齐，有精神
2.学生尝试、展示
组织队形
□
1.教师提问,引导学生思考,尝试解决问题。
2.鼓励学生大胆尝试
(用报纸练习，并逐步缩小纸张，体会快速跑动的感觉。)
1.要求积极思考, 尝试练习,寻找解决方法。
2.学生能积极表现自我,展示自我。
3
分钟
三
1. 15米快速跑
重点：快速起动
难点：动作协调
练习要领：
快步起跑渐加速
两腿后蹬要有力
小学体育研讨课教案
启东市新安小学倪永辉
教材
1．15米快速跑
2．游戏：纸飞机掷远
教具
纸张自备
教学目标
1．运动参与目标：激发学生的学习兴趣，激励学生积极主动地参与到体育活动中来。
2．运动技能目标：积极尝试，体会逐渐加速，快速跑动。
3．身心健康目标：在活动中体会快乐，在乐中学，在学中求新。
4．社会适应目标：培养学生的环保意识和顽强拼搏的精神。
重 点
快速起动
难 点
动作协调
顺序
教 学 内 容
组 织 队 形
教 师 的 教
学生学习和要求
时
间
一
1.整队
2.宣布本课任务
用黑板出示学习内容、学习目标、练习要求
3.游戏:东、南、西、北风
4.反馈收集的信息：那些体育项目与快有联系？
5.快速练习
（1）匀速跑动
（2）反应练习：上、中、下
（3）互动练习：
剪刀、石头、布
摆臂有力要放松
动作协调争第一
2．游戏：
纸飞机掷远
四列横队练习
★↓
缓冲后分两边返回，站在最后一列
以球场中线为界，分别向两边投掷。
1．学生尝试练习
2．教师示范，引导学生认真观察、思考。
3．学生改进练习
4．不同预备姿势的快速跑
5．游戏：抓尾巴
前后两人一组，相互追逐，到缓冲线就结束比赛。
6．调动学生积极性，自主活动，教师巡回指导，参与学生活动。
7．让学生总结经验
8．学生提高练习
1．要求：能够体会到快速跑动的感觉。从两边返回，不影响别人练习。
2．观察教师示范动作，掌握练习时的动作要求。
3．要求：能协调跑动。
4．要求：按照要领练习，跑动时快速、协调、放松。
5．要求：起动快，奔跑迅速
6．要求：发令后统一捡回纸飞机
7．要求：善于总结经验，提高练习效果。
8．要求：善于向同伴学习。
23
分钟
四
1.整队
2.放松活动：东、南、西、北风
3.总结本课
4.布置课后练习
四列横队
★
1.激发学生的想象力
2.师生共同总结
3.哪些事物要快？哪些事物不宜快？
1．风吹不倒，比比谁的动作形象。
2．积极发言
3．积极搜集课外资料，相互交流。
4
分钟
课
后
反
思
1、用黑板将教学内容、目标、要求出示，具有针对性，并在练习之前对学生提出安全要求，防止发生安全事故。
2、整节课的重点突出，就是围绕“快”字。
3、游戏设计新颖，特别是“东西南北风”游戏，首尾呼应，但是要求不一样，学生较感兴趣。
4、练习设计形式多样，学生练习起来不枯燥，在乐中学，在学中乐。
几点不足：
1、师生互动还应该加强，要大胆地放手让学生来主宰课堂，这样学生的积极性会更高，课堂会更生动。
2、学生在胸前放纸尝试练习的时候，最好先用大一点的报纸。首先让学生体会成功的快乐，然后将报纸逐渐减小，这样学生就能主动尝试到只有快速跑动，报纸才不会掉下来，自然而然的完成学习目标。
3、纸飞机可让学生现场制作，比比谁最快，而且不一定就比掷远，可以分小组学生自己制定，或远或飞的时间长等，这样学生就会动脑，必需制作不同的纸飞机，培养学生动手动脑的能力。
2.按照要求练习，安全、有序。
3.要求:背对风向，转动迅速、方向正确
4.课前利用各种手段收集、整理信息。
5.要求:反应迅速，动作协调。
（1）思想集中，跑动有序
（2）反应迅速，动作准确
（3）积极参与，快速做出动作
（4）思想集中，反应快
（5）迅速找到好朋友
10
分钟
二
1.游戏:如何让你胸前放的纸不会掉下来?