教师职场礼仪的班会方案
职场礼仪讲课主题班会教案
职场礼仪讲课主题班会教案
一、教学目标：
1.让学生了解职场礼仪，掌握职场礼仪的要点；
2.培养学生在职场环境中正确的行为习惯；
3.启发学生把仪表表现在职场礼仪上，在礼仪上体现本职能，以此为
桥梁连接“职业”与“人”；
二、教学内容：
1.什么是职场礼仪：职场礼仪是指在职场环境下，从事工作团队时候
人们在尊重他人、遵守社会习俗的基础上所表现出的正确的行为习惯。
2.主要内容：
（1）礼貌应酬：学会正确的礼仪礼节，包括办公室联谊，商务午餐，会议贵宾礼仪，公司宴会等等。
（2）公共行为礼仪：要掌握公共场合如地铁、路上等公共时空的行
为礼仪，提升个人形象和礼仪水平。
（3）服装着装：根据不同的场合来选择合适的服装，发挥面貌和精
神的魅力，令人印象深刻。
（4）行为语言：多使用微笑、礼貌的语言，熟练掌握谦逊、亲切的
词语和语调，以表现礼仪水平和形象。
3.设计思路：本节课以线上课堂为主要教学形式，采取多媒体互动的
方式来教授和操练职场礼仪的知识点。
三、教学准备：
1.教学器材：电脑、投影仪、多媒体课件；
2.教学资料：课件、课外资料；
3.教学工具：多媒体互动技术。
教师礼仪课程实施方案设计模板
一、课程背景随着社会的发展和教育的进步，教师作为人类文明的传播者，其言行举止、礼仪素养对学生的影响日益深远。
为了提升教师的职业形象，增强教师与学生的沟通效果，提高教育教学质量，特制定本教师礼仪课程实施方案。
二、课程目标1. 提高教师礼仪素养，树立良好的职业形象。
2. 增强教师与学生、同事、家长之间的沟通能力。
3. 培养教师良好的心理素质，提高教育教学水平。
4. 推动校园文明礼仪建设，营造和谐校园氛围。
三、课程内容1. 教师礼仪概述：介绍礼仪的基本概念、意义、作用以及教师在礼仪中的特殊地位。
2. 教师个人礼仪：包括仪容仪表、言谈举止、着装搭配等方面。
3. 教师职业礼仪：涉及教育教学活动、课堂管理、家校沟通、师生关系等方面。
4. 礼仪心理素质培养：提高教师的情绪管理、心理调适能力，培养积极乐观的心态。
5. 礼仪实践与训练：通过模拟场景、角色扮演等方式，让教师亲身体验礼仪的实际运用。
四、课程实施1. 课程形式：采用理论讲授、案例分析、实践操作、小组讨论等多种形式。
2. 课程时间：共10学时，每周一次，每次2学时。
3. 课程师资：由具有丰富教学经验和礼仪素养的教师担任主讲。
4. 课程考核：采用平时成绩和期末考试相结合的方式，平时成绩占比60%，期末考试占比40%。
五、课程评价1. 学生评价：通过问卷调查、课堂表现等方式，了解学生对课程内容的满意度。
2. 同行评价：邀请其他教师对授课教师的礼仪素养和教学效果进行评价。
3. 教学效果评估：根据学生在课程学习过程中的表现，以及教育教学质量的提升，对课程实施效果进行综合评价。
六、课程保障1. 加强课程宣传，提高教师对课程的认识和重视程度。
2. 确保课程资源的充足，包括教材、课件、案例等。
3. 定期组织教师参加礼仪培训和实践活动，提高教师的礼仪素养。
4. 建立健全课程管理制度，确保课程顺利实施。
七、课程预期效果1. 教师礼仪素养得到全面提升，职业形象得到优化。
2. 教师与学生、同事、家长之间的沟通更加顺畅，教育教学效果得到提高。
职场礼仪班会教案
职场礼仪班会教案目标该班会教案旨在教授职场礼仪的必要性及实践技能，包括以下几个方面：- 什么是职场礼仪- 为何职场礼仪至关重要- 如何在职场中表现恰当的礼仪行为- 如何建立良好的职业关系讲解部分什么是职场礼仪职场礼仪是指在工作场所表现出的良好行为和态度。
在现代社会中，职场礼仪已经成为了一个基本技能，并被广泛认为是成功职业生涯的首要条件。
为何职场礼仪至关重要职场礼仪的重要性在于它可以帮助提高员工的形象和专业程度，使员工更具有职业信心。
当您表现出良好的职场礼仪时，您向他人传达了自己的懂行和自信，这在很大程度上可以加强您在职场中的地位。
如何在职场中表现恰当的礼仪行为职场礼仪的表现可以从多个方面来考虑。
首先，您要时刻保持良好的仪态和风度，比如保持端正的坐姿，不要懒散地倚在椅子上或者把胳膊搭在桌子上。
其次，您需要遵守公司的规定和职场文化，比如不越权，不逾矩，不挖苦同事等。
最后，您需要尊重他人，不要在公共场合大声喧哗，不要随便使用粗口等。
如何建立良好的职业关系良好的职业关系是一个成功职业生涯的重要组成部分，因为它能够使您获得更多的支持和帮助。
要建立良好的职业关系，您需要注重与同事和上司之间的交流和互动，尽可能与他们建立信任感和亲近感。
遇到困难时，不要躲避，要学会请教和求助，多与人交流。
活动部分自我介绍本次活动的第一个环节是自我介绍，对于在一个新的环境中找工作的人来说，自我介绍是非常重要的。
学员需要自我介绍自己的名字、专业、工作经历和所期望的工作岗位等基本信息，并简要阐述为何参加本次职场礼仪班会。
团队合作在工作中，团队合作是需要得到重视的，团队成员的默契程度直接影响到工作效率的高低。
这一部分，学员需要分成小组，协作完成给定的任务，并在任务完成后进行总结。
礼仪场景模拟为了增强学员的实战能力，这一部分将对不同礼仪场景进行模拟演练，例如参加工作面试、正式会议和宴会等。
学员需要在模拟演练中扮演特定角色，研究如何处理突发场景，并表现出高水平的职场礼仪。
《幼儿教师职场礼仪》教案
《幼儿教师职场礼仪》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解并掌握基本的职场礼仪知识。
3. 提升幼儿的社交能力，使他们更好地适应未来的职场生活。
二、教学内容：1. 教师职业形象的塑造：包括着装、化妆、发型等方面的基本要求。
2. 基本职场礼仪：如问候、介绍、握手、座次等方面的规范。
3. 沟通技巧：如何有效地与他人交流、倾听、表达自己的观点等。
4. 职场礼貌用语：日常交流中应该使用的礼貌用语及其重要性。
5. 处理职场冲突的策略：如何妥善处理与同事、上级、下属等之间的关系。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解基本职场礼仪知识和沟通技巧。
2. 演示法：通过角色扮演，展示正确的职场礼仪行为。
3. 实践法：分组练习，让幼儿亲身体验并实践所学礼仪知识。
4. 讨论法：分组讨论如何处理职场冲突，培养幼儿的应变能力。
四、教学准备：1. 教具：PPT、视频、角色扮演道具等。
2. 场地：宽敞的教室，便于进行角色扮演和分组练习。
五、教学过程：1. 导入：通过一个简短的视频或故事，引出本节课的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解基本职场礼仪知识和沟通技巧，让幼儿了解职场礼仪的重要性。
3. 演示：教师或学生进行角色扮演，展示正确的职场礼仪行为，让幼儿直观地感受并学习。
4. 实践：分组练习，让幼儿亲身体验并实践所学礼仪知识。
5. 讨论：分组讨论如何处理职场冲突，培养幼儿的应变能力。
7. 作业：布置一道有关职场礼仪的实践作业，让幼儿回家后与家长一起完成。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对职场礼仪知识的掌握程度。
2. 通过角色扮演和实践练习，评估幼儿在实际情境中运用职场礼仪的能力。
3. 收集幼儿的作业，分析他们对职场礼仪的理解和应用情况。
4. 综合评价幼儿在课堂上的表现，给予适当的鼓励和指导。
七、教学延伸：1. 组织一次职场礼仪知识竞赛，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
2. 邀请一位职场人士来课堂分享他们的职场礼仪经验，让幼儿听取真实案例。
《幼儿教师职场礼仪》教案
《幼儿教师职场礼仪》教案一、教学目标1. 了解幼儿教师职场礼仪的基本要求和规范。
2. 提高幼儿教师职场礼仪的认知和实际运用能力。
二、教学内容1. 幼儿教师职场礼仪的基本原则2. 幼儿教师职场礼仪的实用技巧3. 幼儿教师职场礼仪的应用场景三、教学方法1. 讲授法：讲解幼儿教师职场礼仪的基本原则和实用技巧。
2. 案例分析法：分析实际案例，讨论幼儿教师职场礼仪的应用。
3. 角色扮演法：分组进行角色扮演，模拟幼儿教师职场礼仪的场景。
四、教学准备1. 教案、PPT、教学视频等教学资源。
2. 教室环境布置，如座位表、教学海报等。
3. 角色扮演道具，如服装、道具等。
五、教学过程1. 导入：简要介绍幼儿教师职场礼仪的重要性，引起学生兴趣。
2. 讲解：讲解幼儿教师职场礼仪的基本原则和实用技巧。
3. 案例分析：分析实际案例，引导学生思考幼儿教师职场礼仪的应用。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟幼儿教师职场礼仪的场景。
5. 总结与反思：总结本次课程的重点内容，引导学生反思自身职场礼仪的不足之处。
6. 课后作业：布置相关作业，巩固所学内容。
教学评价：通过课堂参与、角色扮演、作业完成等情况，评价学生对幼儿教师职场礼仪的掌握程度。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们对幼儿教师职场礼仪知识的掌握和应用能力。
2. 角色扮演表现：评价学生在角色扮演中的表现，包括礼仪动作的准确性、语言表达的得体性以及情感态度的适宜性。
3. 作业完成情况：评估学生课后作业的完成质量，包括对礼仪知识的理解、案例分析的深度以及自我反思的认真程度。
4. 学生互评：鼓励学生之间相互评价，以促进彼此之间的学习和成长。
七、教学反思1. 教师应定期进行教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处，不断调整和完善教学方法。
2. 针对学生的不同反应和参与程度，教师应灵活调整教学内容和节奏，确保教学目标的达成。
3. 教师应关注幼儿教育行业的发展动态，及时更新教学资源和案例，使教学内容保持时效性和实用性。
《职场礼仪》主题班会教案(表格)
10.不喝别人倒的水
11.想穿什么就穿什么
12.开门见山地陈述观点
13.桌面杂乱无章
14.太长时间的私人电话
五、同学们交流感受和想法。
六、班主任总结
备
注
学校的根本任务是培养人。良好的班级教育，能使学生德、智、体、美、劳得到全面发展并使学生身心得到健康成长。班级教育的形式是多样的，但不论是谁做班主任，都把组织好主题班会当作抓好班级教育的一种十分重要的方式。正因如此，广大班主任为组织好一次主题班会，确实呕心沥血，夜不能寝。一次良好的，开得成功的主题班会对学生的思想教育也是非常深刻的。希望我校全体班主任对每月一次主题班会精心设计，要求备好课，开出特色，收到实效。
什么是职场礼仪？职场礼仪是指人们在职业场所中应当遵循的一系列礼仪规范。了解、掌握并恰当的应用职场礼仪，将是一个人的职业形象大为提高。职业形象包括内在的和未在的两种主要的因素，而每一个职场人都需要树立塑造并维护自我职业形象的意识。会使你在工作中左右逢源，是你的事业蒸蒸日上。
二、介绍职场文明礼仪知识：
1.基本礼仪：握手、道歉、着装、餐桌等
2.交谈礼仪：
首先要注意交谈时的面部表情和动作：①在与同事或上司谈话时眼睛要注视对方谈话时间的2/3。并且要注意注视的部位。②要学会微笑，微笑很重要。保持微笑，可以使我在大家的心中留下好的印象；也可以使我感到自信。③另外，要尽量避免不必要的身体语言。
其次是注意掌握谈话的技巧：①当谈话者超过三人时，应不时同其他所有的人都谈上几句话。②在自己讲话的同时也要善于聆听。③假如打算对别人的谈话加以补充或发表意见，也要等到最后。要掌握好告辞的最佳时机。
班
会内Βιβλιοθήκη 容及经过
幼儿园职场礼仪教案
幼儿园职场礼仪教案幼儿园职场礼仪教案教学目标：1. 了解职场礼仪的基本概念和现场实操；2. 掌握幼儿园职场礼仪的基本规范；3. 提高幼儿园教师的职业素养和管理能力。
教学重点：1. 掌握办公室礼仪的基本知识，包括着装、言辞、行为等方面；2. 能够恰当地应对在职场中可能遇到的突发事件；3. 掌握教师的管理技能，能够有效地管理幼儿园班级。
教学难点：1. 教师的谈吐礼仪；2. 管理技巧与班级管理；3. 如何避免突发事件对班级管理带来的负面影响。
教学策略：讲解 + 观摩 + 实践教学过程：一、导入（5分钟）引导幼儿园教师说说他们所了解的职业礼仪，有哪些遇到过的场景，职场礼仪为什么重要。
二、讲解职场礼仪的基本概念（20分钟）1. 明确职场礼仪的概念，如何正确地了解职场礼仪；2. 介绍教师的着装、言辞、行为等基本礼仪，包括领带怎样搭配、妆容怎样打扮、约定时间怎样准时到场等；3. 介绍讲话礼仪，学习进门礼貌用语、说话感言要注意的事项等。
三、观摩影片（15分钟）播放《职场礼仪教学视频》。
四、职场礼仪实践（40分钟）1. 着装礼仪。
学习穿着职业装依次脱下和穿上的规定动作，同时了解如何搭配彩色领带；2. 餐桌礼仪。
讲解正确的餐桌礼仪，学习如何用餐的基本礼仪；3. 电话礼仪。
掌握切换电话、接听电话时的基本礼仪；4. 突发事件处理。
学习如何处理突发事件，尽量恢复常态。
五、提高班级管理能力（20分钟）1. 建立课堂秩序。
讲解如何用行动保证课堂秩序，避免不良行为流行；2. 班级管理。
班级管理的实操，包括如何考虑班级的方方面面，如何规范各项活动。
六、课堂总结（5分钟）讲解本次学习的主要内容，重申职场礼仪在幼儿园的重要性。
教学反思：本课程的难度适中，通过讲解、观摩和实践的多种教学策略，让教师掌握职场礼仪的基本概念，同时提高了班级管理能力。
在今后的教育教学过程中，幼儿园教师也会在这些方面得到更好的发展。
《幼儿教师职场礼仪》教案
《幼儿教师职场礼仪》教案一、教学目标1. 使幼儿了解幼儿教师职场礼仪的基本知识。
2. 培养幼儿对职场礼仪的尊重和重视。
3. 通过实践活动，使幼儿能够灵活运用职场礼仪。
二、教学内容1. 幼儿教师职场礼仪的基本概念。
2. 幼儿教师职场礼仪的主要规范。
3. 幼儿教师职场礼仪的实际应用。
三、教学重点与难点1. 教学重点：使幼儿掌握幼儿教师职场礼仪的基本知识和规范。
2. 教学难点：使幼儿能够灵活运用职场礼仪。
四、教学方法1. 讲授法：讲解幼儿教师职场礼仪的基本知识和规范。
2. 实践法：通过实践活动，使幼儿掌握职场礼仪的实际应用。
3. 互动法：引导幼儿相互交流，分享学习心得。
五、教学准备1. 教具：PPT、职场礼仪相关图片、实践活动道具。
2. 场地：教室。
六、教学过程1. 导入：讲解幼儿教师职场礼仪的重要性。
2. 新课内容：讲解幼儿教师职场礼仪的基本知识和规范。
3. 实践活动：模拟幼儿教师职场场景，让幼儿进行实际操作。
七、作业布置1. 让幼儿回家后，与家人分享所学的职场礼仪知识。
2. 家长监督幼儿在日常生活中运用职场礼仪，并反馈学习效果。
八、评价方式1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、积极性。
2. 实践活动：评价幼儿在实践活动中的表现。
3. 家庭反馈：家长反馈幼儿在家庭中运用职场礼仪的情况。
九、教学反思2. 根据幼儿的学习反馈，调整教学方法和内容。
3. 为下一节课做好准备，确保教学效果的连贯性。
十、课程进度安排1. 节课：讲解幼儿教师职场礼仪的基本知识和规范。
2. 第二节课：实践活动，让幼儿模拟幼儿教师职场场景。
4. 第四节课：家长反馈幼儿在家庭中运用职场礼仪的情况。
5. 第五节课：针对幼儿在家庭中的表现，进行针对性教学。
六、教学内容1. 幼儿教师职场礼仪的实践应用。
2. 幼儿教师职场礼仪在不同场景的运用。
七、教学重点与难点1. 教学重点：使幼儿掌握幼儿教师职场礼仪的实践应用。
2. 教学难点：使幼儿能够在不同场景灵活运用职场礼仪。
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教师职场礼仪的班会方案一、班会主题职场舞台，秀我风采二、班会背景1.社会背景2011年3月19日，潇湘晨报上一篇“老师扇学生四记耳光引发群殴多人受伤”的报道吸引了众人的眼球。
据当事人初二学生李平介绍，3月16日是学校（湘乡市名民实验中学）办理出入证的最后一天，当天下午5时30分他到政教处去办理出入证。
办证需要5元钱的工本费，当天李平身上没带钱，于是向政教处主任黄朝林请求第二天再补交。
黄朝林当时就发火了，朝他吼道：“没钱你来办什么证！”黄朝林要他去找班主任或者同学借钱。
李平说，班主任回家了，同学也都吃饭去了，借不到钱。
黄朝林又朝他吼了起来。
他觉得很委屈，于是拍着桌子站了起来，转身准备离开。
黄朝林叫住了他，扇了他3个耳光。
他只觉得头脑一片空白，眼睛也模糊了，转身就想走。
黄朝林又叫住了他，再次扇了他1个耳光。
当李平的家长得知自己孩子在学校受到老师殴打，便冲到学校报复老师，酿成了此类悲剧——学生李平的伤情初步诊断为头部软组织挫伤，老师黄朝林为脑外伤。
像黄朝林老师这样的行为真是让人胆战心寒，竟然对学生随手4个耳光，将其致伤。
这不仅缺失社会道德，更丧失了教师礼仪。
2.学校背景浙江师范大学，作为一个培养专业师资人才的教育机构，对学生的礼仪规范方面的教育作出了较大努力，比如在大学生活动中心开设了就业咨询室，辅导员对新生进行大学生礼仪的指导，举行师范技能大赛，开设讲座深谈礼仪，师大老师以身作则，言传身教等。
但是，学校还是缺乏相关的辅导课程，不够重视学生职场礼仪的训练，学生会、社团提高学生礼仪能力的机会终究有限。
在校园里，我们还是会发现有些学生满口脏话，对老师视而不见等不和谐现象。
3.学生的实际作为一名学生，我们虽然没有接受过专业的职场礼仪的培训，但是自小到大，我们都在不断地学习着礼仪，比如“请、谢谢、您好”等都有运用。
以及包括着装，手势，坐姿等都有一些了解。
但是，同学们平常对自己要求不是很严格,穿拖鞋上课，奇装异服屡见不鲜。
这是由于同学们对学习系统的礼仪知识不够重视,所以在生活礼仪实践方面相当欠缺。
因此，很有必要对学生进行这方面的系统学习,让他们不仅在思想素质方面得到提升,从而增强他们的自信心。
三、班会目的1、班级同学能够基本了解各种礼仪（包括教师的仪表、仪容、仪态礼仪；教师的课堂礼仪；参加学校集会的礼仪；与学生、同事交往的礼仪；与学生家长交往的礼仪；通讯礼仪；人际交往的礼仪；涉外礼仪。
），并督促班级同学在平常的学习生活中开始注意基本礼仪。
2、加强班级团队凝聚力，使班级显得更加团结融洽。
3、为同学提供一个练习平台，改正平时的缺点，改良不足，取长补短。
4、锻炼同学的能力，加强竞争力，为将来作打算。
5、学会经常使用礼貌用语，节省面试或工作前的职场礼仪培训时间，用来更好的准备面试或者了解工作。
6、让同学们在潜移默化中完成由学校向社会的过渡，增加学校的就业率，也能更好地展现学校在师德礼仪方面所做的努力。
四、班会前期准备1、收集针对教师职场礼仪的各方面资料，并进行筛选整理。
2、寻找相关视频，背景音乐3、制作ppt等4、职场模拟招聘会准备五、班会过程（一）热场----漏洞百出的模拟招聘会：场景1：办公室里端坐着一位西装革履的面试官。
面试官：下一位。
一位身穿T—恤和牛仔裤，斜挎背包的男生，拖着人字拖，连门都不敲，径直走了进来，也不打招呼，噔噔噔地走到面试官面前的椅子上，大大咧咧地坐了下来。
头发不修边幅地竖着，T—恤上还有污渍。
面试官不满地皱眉道：“介绍一下你自己吧。
”男生随意答道：“哦，我叫xxx,主修xxx专业，籍贯是xx。
”面试官：“没了？”男生：“没了。
”面试官：“你为什么要来应聘这个岗位？”男生翘着二郎腿答道：“哦，我看到了你们的招聘启事，我觉得我很合适，就过来了。
”面试官：“你认为你什么方面合适这份工作？”男生非常自信地说：“我觉得我各方面都很合适啊！”面试官脸色阴沉地说：“好，谢谢！你可以出去了！下一位！”男生相当潇洒地甩了一下背包，开门走出了办公室，“咣”一下带上了门，大步流星地走了。
场景2：“咚咚”几声相当轻的敲门声。
面试官：“进来！”这时门开了，慢吞吞地进来一个女生。
女生一副职业女性的打扮，似乎是太紧张了，低着头，弯着腰背，给人一种畏畏缩缩的感觉。
女生进门后对面试官局促地笑了一下，慢慢关上门。
这时，女生忍不住打了个喷嚏，然后红着脸慢慢走到面试官面前，小声地说：“您好！我是xxx,来自xxx,我的专业是xxx。
”面试官点头：“嗯，坐吧。
”女生：“谢谢！”然后小心翼翼地坐下，手放在膝盖上，无意识地抓着衣服。
面试官：“你认为你可以胜任这份工作吗？”女生小声说：“应该可以的。
我会努力！”面试官：“你凭什么能力胜任这份工作？”女生：“我做事认真、负责，而且我一定会努力的！”面试官：“说说你特长，兴趣爱好吧！”女生怯怯地说：“我没有什么特长，平时喜欢听音乐、旅游。
”面试官：“谈谈你对这份工作的看法吧！”女生：“我觉得这份工作很好，我很喜欢！”面试官：“好的，可以了。
你回去等通知吧！”女生：“谢谢您了！”女生快步走出了办公室，轻轻带上门。
主持人A出场：“同学们，看完刚才的模拟招聘现场，大家有什么想法吗？有发现这两位应聘者在面试过程中存在的不合礼仪的举动吗？有谁可以指出他们的错误，并帮他们纠正？请大家踊跃发言。
”同学发言……（二）PPT显示就业形势及职场礼仪的重要性主持人B总结：“看来，大家对职场礼仪还是有一定了解的，但这还远远不够。
在社会就业竞争日趋激烈的重压下，大学生就业是越来越难了。
现在，我们来看一下PPT，了解一下现在的就业形势，并进一步认识职场礼仪的重要性。
（PPT上显示各招聘现场人山人海的图片，师范生的就业情况，礼仪重要性等）PPT展示……主持人A：相信大家都很有感触。
在现在的就业形势下，我们必须加强自己对职场礼仪的认识，增强自己的职场素质，来更好地自我解决就业难题。
主持人B:那么，下面就让我们一起走进我们今天的主题班会“教师的职场礼仪”。
所谓职场礼仪，是指人们在职业场所中应当遵循的一系列礼仪规范。
它包括着装礼仪、握手礼仪、道歉礼仪、介绍礼仪等等。
而教师是学生的表率和榜样，所以掌握正确的职场礼仪对教师来说非常重要！主持人A：没错，“师者，传道、授业、解惑也”。
教师不仅仅是教授知识的源泉，而且是传承文明的导师，教书育人的园丁，以身作则的楷模。
主持人B:是啊，“为人师表”不仅表现在课堂上，而且表现在生活中，表现在无数细节中。
教师的仪表端庄、朴实、整洁、大方、自然，风度优雅，可以给学生充实、稳重、积极向上的感觉；主持人A：而生活懒散、衣冠不整、不讲卫生、粗言脏语等不良仪表和习惯，会有损教师的形象。
主持人B：那些爱岗敬业、爱生如子、严谨求实、无私奉献、以身作则、表里如一的教师总是会得到学生肯定并会影响到学生的终生。
主持人A：礼仪是人类社会最起码的道德规范，是一个人的思想境界、学识水平、道德素质、文化修养、交际能力的外在表现，是教师外在形象与内在气质及素质的综合表现。
加强礼仪规范是时代的呼唤、社会的要求、人民的期望。
主持人B：作为一名教师应注意提高专业和道德素养、塑造教师良好形象，应该了解和遵守课堂礼仪、师生礼仪、公共礼仪、社交礼仪等方方面面的知识，并加强自我反省、自我规范、自我约束、自我警策，把爱心献给学生、诚心献给同事、忠心献给事业，做一名严以律己，宽以待人，学高为师，身正为范的光荣的人民教师。
主持人A：下面就请每个同学都来说一说自己对教师职场礼仪的认识。
”同学发言中……（三）观看礼仪视频主持人B：“大家说了很多职场礼仪的方面，下面我们一起来看一个视频，是有关面试礼仪、教师上课礼仪以及人际交往礼仪方面的。
”（四）礼仪培训主持人A：“教师礼仪的五要素：教师的仪态、教师的仪容、教师的仪表、教师的表情和教师的语言。
下面我们从这5个方面进行礼仪培训。
”由PPT展示礼仪规范，主持人指导同学们学习言行举止。
（五）职场礼仪知识竞答比赛主持人B：相信大家对教师职场礼仪又有了更多的认识。
接下来，我们进行一个职场礼仪知识竞答比赛，帮助我们更好地加深对职场礼仪的认识。
规则是这样的：电脑将全班40位同学分为4组，每组10个人，进行比赛。
由主持人出题，共14题，每个人都有抢答的机会。
主持人念完题目才可进行抢答，否则将受到惩罚，即在全班同学面前表现一下才艺，可以唱歌或者跳舞。
答对一题得一分，答错扣一分。
比赛结束时，得分高的获胜。
获胜组成员每人得到一份精美礼物。
”比赛进行中……每道问题，主持人可以进行适当地解释和补充。
（六）现场职场模仿秀主持人A：“经过了刚刚激烈的比赛，我们轻松一下。
一起来欣赏下面的现场职场模仿秀。
魅力的T台不仅是模特的舞台，也是优雅教师的诞生之地。
”主持人B：模仿秀分3个模块，面试风范、上课风采、人际交往。
电脑将全班40位同学平均分为4组，每组各派一男一女上台展示礼仪风采，由评委打分，评选出“行为礼仪最佳奖”一组。
获奖组可以获得精美礼品。
（七）班主任讲评主持人A：我们的班会已接近尾声，接下来我们以最热烈的掌声有请我们心目中永远的好老师讲讲他的心得体会，有请——周老师。
六、班会效果本次班会总体效果是希望每个人认识自己职场礼仪方面的不足，通过班会的各种环节，了解作为一名教师所需的职场礼仪，从而可以更好更快地投入到教师这一行列，做一名合格的教师。
全班通过人人参与这一活动，人人都能锻炼与提高自己的职场礼仪，职业素质。
有关职场礼仪并不是一次班会活动就可以使同学深入了解的，还需要依靠同学们平时的自觉性。
但职场礼仪的班会活动还是可以起到警醒作用，促使同学们提前开始了解社会，了解职场。
社会和学校之间毕竟有很大的差别，即使努力进行引导，学生在毕业后初入社会时还是会有许多的不适应。
漏洞百出的模拟招聘会，是为了让同学切身感受招聘气氛，积极主动找出其中的错误，并予以纠正。
另外主持人在旁边补充说明，可以帮助同学们开阔视野，增长职场礼仪知识。
同学们从中获得经验，可以避免将来面试时犯同样的错误。
PPT显示就业形势及职场礼仪的重要性，是为了让同学们大致了解当今就业形势并重视职场礼仪知识。
礼仪培训，同学们可以学习到更多更具体的知识，并通过实践更好地掌握理论知识。
观看礼仪视频，使同学们对与教师相关职场礼仪知识有更深的印象，了解更广泛的知识。
职场礼仪知识竞答比赛，调动同学们的积极性，在参与比赛的同时获得与教师相关的职场礼仪知识。
现场职场模仿秀，使同学们更直观地、更深入地理解与教师相关职场礼仪知识。
班主任讲评，班主任以过来人的身份，向学生展示自己的亲身经验，会更具有说服力，可以引起学生对职场礼仪高度的重视。
七、教育反思成功：同学们切实地感受到了就业形势的严峻，以及职场礼仪的重要性。
班会在既严肃又轻松的氛围中进行，更易于让同学们接受。