2019-2020年 语文九年级上册 第一单元 名著导读《艾青诗选》同步练习(人教部编版)
部编版九年级上册语文第一单元名著导读《艾青诗选》同步练习一、填空题1.艾青（1910-1996），原名________，中国现代诗人。
成名作《________》，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。
他的诗作《________》被选入人教版中学语文教材。
【答案】蒋正涵；大堰河——我的保姆；我爱这土地【考点】国内文学作品，近代文学，作家作品【解析】【分析】根据平时积累可知，艾青（1910-1996），原名蒋正涵，中国现代诗人。
成名作《大堰河——我的保姆》，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。
他的诗作《我爱这土地》被选入人教版中学语文教材。
【点评】这是一道考查文学常识的题，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意背诵、积累。
2.20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是________和________。
他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“________”和“________”的歌手。
这些诗歌也是自由体诗的代表。
【答案】土地；光明；太阳；火把【考点】国内文学作品，近代文学，作家作品【解析】【分析】名著导读《艾青诗选》介绍了艾青20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是土地和光明。
他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳”和光明的歌手。
故答案为：土地；光明；太阳；火把。
【点评】本题考查对艾青诗歌的理解把握能力。
题目中的答案在名著导读《艾青诗选》里都有，只要在平时的学习中记忆积累即可。
3.艾青于1910年阴历2月17日生于浙江金华的一个地主家庭。
由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿，就托付给乳母——________收养，然而这个妇女却十分疼爱他。
【答案】大堰河【考点】近代文学，作家作品【解析】【分析】根据名著导读《艾青诗选》中有关艾青的介绍可知，这个乳母就是大堰河。
【点评】本题考查对当代诗人艾青的掌握能力，在平时的学习中一定要把这些知识积累下来。
4.“咳，就在如此寒冷的今夜/无数的/我们的年老的母亲，/都蜷伏在不是自己的家里，/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程？──而且/中国的路/是如此的崎岖，是如此的泥泞呀。
”出自艾青《________》。
【答案】雪落在中国的土地上【考点】国内文学作品，近代文学，作家作品【解析】【分析】根据阅读积累可知，这首诗出自艾青的《雪落在中国的土地上》，需要注意不能看见“我们的年老的母亲”就认为是《大堰河——我的保姆》。
【点评】本题考查学生名著阅读和积累。
用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握，并注意分门别类地加以区别记忆，然后按照题目要求，一步一步回答即可。
需要注意“寒冷的今夜”，不能看见“我们的年老的母亲”就认为是《大堰河——我的保姆》。
5.艾青的《________》歌颂了毛主席。
【答案】毛泽东【考点】国内文学作品，近代文学，作家作品【解析】【分析】根据平时积累及本诗诗歌主题可知这首诗应为《毛泽东》。
【点评】本题考查名著阅读和积累的能力。
名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。
从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。
要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。
6.“但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。
”这段诗节选自艾青的________。
【答案】鱼化石【考点】国内文学作品，近代文学，作家作品【解析】【分析】根据平时阅读积累可知，这段诗节选自艾青的《鱼化石》。
【点评】考察学生文学常识的积累能力。
在平时的学习中，一定要认真阅读课标推荐的名著，并注意积累，答题时通过所给诗文信息判断诗的题目。
二、选择题7.下列诗歌写于诗人“归来”后的是（）A. 《我爱这土地》B. 《太阳的话》C. 《雪落在中国的土地上》D. 《光的赞歌》【答案】 D【考点】国内文学作品，近代文学，作家作品【解析】【分析】根据平时阅读和积累可知，艾青归来后诗歌的基本主题：关注民族和人民命运，歌唱人类的理想和光明。
《在浪尖上》《古罗马竞技场》《光的赞歌》等都是。
故答案为D。
【点评】本题考查学生名著阅读和积累。
用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握，并注意分门别类地加以区别记忆，然后按照题目要回答即可。
8.1978年以后，艾青的诗风发生了很大的变化，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（）A. 诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。
B. 诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得比较深沉。
C. 写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D. 诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充满哲思。
【答案】C【考点】国内文学作品，近代文学，作家作品【解析】【分析】《艾青诗选》里面专门介绍艾青“归来”后诗风的变化，根据平时阅读和积累可知：ABD 说法正确，C说法错误。
【点评】本题考察艾青“归来”后诗歌的特点，只要认真阅读并积累这段文字的要点即可正确答题。
这也提示学生，在平时的学习中一定要注意积累课本上介绍的名著知识。
9.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）A. 《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自负的人们。
B. 从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力，以及为革命奉献生命的伟大思想感情。
C. “在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱，对生命的赞叹、赞赏，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D. “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。
”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
【答案】A【考点】作品的基本内容，对作品的体验感受【解析】【分析】A表述错误。
《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔和乐观自信的人们。
BCD 表述正确。
【点评】本题考查理解诗歌象征意义和重点语句含义的能力。
解答此题，要认真阅读《艾青诗选》中的每一首诗，并结合写作背景理解每一首诗歌的内容及主题思想。
三、判断题10.在《盆景》中，塑造了盆景痛苦的形象，为的是塑造那个畸形年代所造成的痛苦形象，当然，这是艺术的再现。
诗人是通过对盆景的间接描绘来实现的。
【答案】错误【考点】正面描写，侧面描写，作品的基本内容，作品的综合评价【解析】【分析】在《盆景》中，塑造了盆景痛苦的形象，为的是塑造那个畸形年代所造成的痛苦形象，当然，这是艺术的再现。
诗人是通过对盆景的间接描绘来实现的。
“间接描绘”说法错误，应是“直接描绘”。
【点评】本题考查分析诗歌表现手法的能力。
诗歌的表现手法很多，如象征、用典、衬托、对比、融情于景等，分析表现手法时一定要结合诗歌内容及主题思想。
11.《光的赞歌》是诗人对自己生活和创作的一次总结，同时也是一个新的中国。
【答案】正确【考点】作品的综合评价【解析】【分析】《光的赞歌》是诗人“归来”后创作的，故既有对自己生活和创作的一次总结，同时也是一个新的中国。
故答案为：正确。
【点评】本题考查把握诗歌内容的能力。
把握诗歌的内容，要结合诗歌的写作背景及诗中所写的景、人、事进行综合分析。
12.《梦》抒发了“钢丝床上有痛苦，稻草堆上有欢晤”的真情实感，表示作者对物质富有然而精神贫困的生活的依恋与追求。
【答案】错误【考点】作品的基本内容，作品的综合评价【解析】【分析】“物质富有然而精神贫困”错误，应为“物质贫困然而精神富有”。
故答案为：错误。
【点评】本题考查把握诗歌思想感情的能力。
把握诗歌的思想感情，要结合诗的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容进行分析。
13.《古罗马的大斗技场》由中国人所熟悉的蟋蟀相斗揭开了这首诗的序幕。
这一形象的选择，不仅立刻使人感到在大斗技场中奴隶们相斗的情景，而且这一形象所产生的感应笼罩着全篇，悲惨的严峻的气氛，都由这一形象所奠定的基调而产生了。
【答案】正确【考点】作品的基本内容，作品的综合评价【解析】【分析】《古罗马的大斗技场》是诗人艾青1979年6月访问意大利首都罗马之后写下的一首政治抒情长诗。
"也许你曾经看见过/这样的场面--/在一个圆的小瓦罐里/两只蟋蟀在相斗"，这首诗开头由中国人所熟悉的蟋蟀相斗揭开了序幕。
诗人选择“蟋蟀”这个意向，会让读者联想到在大斗技场中奴隶们相斗的情景，而且使全诗笼罩着悲惨的严峻的气氛。
所以这句话阐述正确。
【点评】考察学生对诗篇的熟悉程度。
答这样的题，要认真阅读名著《艾青诗选》里的每一首诗，要对每一首诗都非常熟悉，并要对诗的内容、主旨、及写法等进行分析、整理、记忆，只有这样，才能提高答题的准确率。
四、综合性学习14.为了让同学们更好地了解现代诗歌，九年级（1）班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。
请你一起参加。
（1）为了开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再补充两个。
①搜集喜欢的诗歌②整理搜集的诗歌③________④________（2）下面是一位同学设计的“我最喜爱的诗歌”推荐表，请将表格填写完整。
【答案】（1）举行诗歌朗诵会；开展诗歌知识竞赛（2）全诗采用了象征的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深沉的生活哲理内涵。
诗歌形象明朗纯净，洋溢着一种昂扬奋发的乐观情绪。
【考点】活动设计，主题活动，见解表述【解析】【分析】（1）开放性试题，写出与诗歌相关且题干未提及的活动即可。
如：举行诗歌朗诵会；开展诗歌知识竞赛。
（2）本题要求给《礁石》写推荐语，换个说法就是对这首诗进行赏析。
《礁石》是现代诗人艾青于1954年7月创作的一首新诗。
诗人通过此诗表达了对这种坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。
此诗语言凝练，采取烘托、比拟等手法，以冷静客观的描写手法，以旁观者的叙述视角作形象的勾勒，不作意义或感情的阐发，把其中的意韵留给读者去体会，十分富于诗歌美。
答题时结合时代背景可从意象意境、语言、内容、情感、表现手法等方面选择一两个角度即可。
【点评】（1）本题考查学生设计活动方案与内容的能力。
做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，积极参与学校和社会上组织的各项活动，尤其是语文综合性实践活动，逐步提高自己的动手和动脑能力。
（2）本题考查学生给喜爱的诗歌写推荐语的能力。
人教部编版九年级上册语文第一单元名著导读《艾青诗选》考点解读及练习题(含答案)
人教部编版九年级上册语文第一单元名著导读《艾青诗选》考点解读及练习题一．考点解读及其解题技巧◆考点剖析中考涉及的文体文学常识及名著阅读的试题，主要从以下方面进行考查：（1）课文涉及的重要作家作品及文学常识，外国作家的国别及作品；（2）课文涉及的重要作家作品的出处及主要人物及性格；（3）新课标推荐的中学生必读的名著作品，掌握：作家，主要人物的姓名、绰号、性格及有关故事情节、作品思想方面的内容；（4）考查学生对名著的评价性阅读等，能说出自己的阅读感受与体验；.能对一些内容或人物作出自己的评价。
如对名著整体、名著中的一个人物、名著中的故事情节的评价等。
主要题型有：选择类题。
填空类题。
理解概括型、感悟评价型和语言运用型。
◆解题技巧文学名著是人类文化和思想的精华，阅读文学名著不仅能享受到优良的文学艺术熏陶，还能体悟人生经验与智慧，激发孩子们的人性情怀、精神理性和社会责任感。
对该知识点，要作具体而细致的复习，要做到梳理清楚，心中有“数”。
具体应做到：1.广泛阅读，熟悉推荐的十二部必读的文学作品，了解作品中的主要人物、故事情节。
回目或梗概。
熟悉名著中的人物性格、字、绰号和典型语言。
2.精读一部分文学作品，精读可用勾画法、摘录法，从故事情节到人物形象都作一番深入的探讨与研究，得出自己的心得与体会。
3.要做好读书笔记，写出自己的感悟和体会。
在阅读名著时，对名著中的人物形象、环境描写等，甚至个别句子都要做好笔记，写感悟与体会可就整篇而言，也可抓住某一点去写。
4.名著阅读题覆盖面广、综合性强，我们必须具备丰富的知识积累、较强的分析和表达能力。
解答文学常识和名著阅读题要抓住题旨，看清题目要求，选择恰当的方法，灵活作答。
5.掌握重点题型的的解析技巧：考试题型：（1）文学常识积累题中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。
这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。
九年级语文上册名著导读《艾青诗选》同步练习(含答案)
九年级语文上册名著导读《艾青诗选》同步练习1．艾青的诗歌充满“土地的忧郁”，多写的苦难，如《北方》《黎明的通知》《我爱这土地》；《艾青诗选》中，“世界要是没有光/也就没有杨花飞絮的春……”，诗人赞美了“光”带来的。
2．请结合艾青诗歌《镜子》，谈谈除了表现形式外，你是如何阅读现代诗歌的。
仅只是一个平面/却又是深不可测/它最爱真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都能从它发现自己/或是醉后酡颜/或是鬓如霜雪/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至会有人/恨不得把它打碎。
3．为了诗意地表达对青春的思考，同学们摘录了《艾青诗选》中的诗歌《希望》。
请你写一段赏析性文字。
希望梦的朋友，幻想的姊妹原是自己的影子，却老走在你前面像光一样无形，像风一样不安定她和你之间，始终有距离像窗外的飞鸟，像天上的流云像河边的蝴蝶，既狡猾而美丽你上去，她就飞你不理她，她撵你她永远陪伴你一直到你终止呼吸4．阅读诗歌，回答下面的问题。
太阳艾青从远古的墓茔从黑暗的年代从人类死亡之流的那边震惊沉睡的山脉若火轮飞旋于沙丘之上太阳向我滚来……它以难掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它于是我的心胸被火焰之手撕开陈腐的灵魂搁弃在河畔我乃有对于人类再生之确信一九三七年春(1)文中太阳的象征意义是，诗歌通过等意象来反衬太阳，通过一系列万物复苏的动态意象从正面来烘托太阳，使其象征意义格外鲜明。
(2)反复阅读全诗，请你说说本诗表达了诗人怎样的感情，寄托了诗人怎样的愿望。
5．根据你的诗歌阅读经验，下面哪首诗歌是艾青的作品？请简述理由。
【甲】煤的对话你住在哪里？我住在万年的深山里我住在万年的岩石里你的年纪—— 我的年纪比山的更大比岩石的更大你从什么时候沉默的？从恐龙统治了森林的年代从地壳第一次震动的年代你已死在过深的怨愤里了么？死？不，不，我还活着—— 请给我以火，给我以火！【乙】我渴望着（节选）我渴望静默地坐在你的身旁我不敢怕我的心会跳到我的唇上因此我轻松地说东道西把我的心藏在语言的后面我粗暴地对待我的痛苦因为我怕你会这样做我渴望从你身边走开我不敢怕你看出我的懦怯因此我随随便便地昂着头走到你面前从你眼里频频掷来的刺激使我痛苦永远新鲜6．运用课外阅读积累，完成小题(1)根据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（）A．这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣的生活痛哭……我不能不喜欢。
部编版九年级上册语文第一单元名著导读《艾青诗选》同步练习
部编版九年级上册语文第一单元名著导读《艾青诗选》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、填空题 (共6题；共27分)1. （6分）《陈涉世家》节选自________ ，作者________ ， ________朝夏阳人，我国古代著名的________家和________家，他用毕生精力著成了我国第一部________体通史。
2. （5分）《桃花源记》，作者是（朝代）著名诗人________，又名________，字________；选自《________》。
我们还学过他的诗歌《________》3. （7分）《我的叔叔于勒》选自________国著名文学家________的短篇小说集《________》，本文以________为主线，以________为副线来安排情节，表现了资本主义社会人与人之间________关系。
本文的主人公是________。
4. （1分）本诗作者________，唐朝诗人，被冠于“大历十才子”之首5. （3分）《捕蛇者说》选自________，这篇文章是柳宗元被贬到________时写的。
作者________是唐宋八大家之一。
6. （5分）本文选自《________》，相传是________时期的________所作，是根据________史编写的________（体）史书。
二、选择题 (共3题；共6分)7. （2分） (2017八上·宁城期末) 下列文化常识表述错误的一项是（）A . 《记承天寺夜游》作者是苏轼。
苏轼，号东坡居士，眉山人，宋代文学家。
B . “征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是“像飘飞的蓬草”，在古诗中常用“征蓬”比喻远行之人。
C . 茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，浙江桐乡人，作家，代表作有《蚀》三部曲、《子夜》、《林家铺子》、《春蚕》、《受戒》等。
D . 《史记》记述了从传说中的皇帝到汉武帝共三千年的史事，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传。
部编版语文九年级上册第一单元名著导读《艾青诗选》同步练习
《艾青诗选》一、填空题1.艾青(1910—1996),原名,诗人。
成名作是《》,发表于1933年。
这首诗奠定了他在现当代文学史上的重要地位。
2.20世纪30年代艾青诗歌中的主要意象是“”和“”。
他的长诗《向太阳》《火把》,借歌颂太阳、索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。
3.艾青于1910年出生于浙江金华的一个家庭。
由于家里不喜欢这个“克父母”的婴儿,就将他托付给保姆——收养,这个妇女十分疼爱他。
4.“咳,就在如此寒冷的今夜,/无数的/我们的年老的母亲,/都蜷伏在不是自己的家里,/就像异邦人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程……/——而且/中国的路/是如此的崎岖/是如此的泥泞呀。
”这几句诗出自的《》。
5.“但你是沉默的,/连叹息也没有,/鳞和鳍都完整,/却不能动弹;/你绝对的静止,/对外界毫无反应,/看不见天和水,/听不见浪花的声音。
”这几句诗出自的《》。
二、选择题6.下列诗歌写于诗人“归来”后的一项是 ()A.《我爱这土地》B.《太阳的话》C.《雪落在中国的土地上》D.《光的赞歌》7.1978年以后,艾青的诗风发生了很大的变化,下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是()A.诗句由原先的长短错落、不求整齐划一变得比较整齐。
B.诗情由原先的总是充满“土地的忧郁”变得更为深沉。
C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。
D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策,充满哲思。
8.下列对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是 ()A.《礁石》中“含着微笑,看着海洋”的礁石,象征坚韧不拔、高傲自负的人们。
B.从“活着就要斗争,/在斗争中前进”中可以体会到诗人对革命的崇高热情、不懈努力,以及为革命奉献生命的伟大思想。
C.从“即使死亡,/能量也要发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的热爱,对生命的赞叹、赞赏,以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。
D.“然后我死了,/连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗形象而充分地表达了诗人对祖国的眷恋,而且隐含献身之意。
第一单元名著导读《艾青诗选》同步练习题-部编版语文九年级上册
《艾青诗选》选择题及答案一．选择题（共40小题）1．关于《艾青诗选》，下列说法有误的一项是（）A．艾青的诗歌有着丰富的时代文化内涵，值得我们细细品味。
B．艾青在长诗《光的赞歌》中，赞美“光”这神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义。
C．擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的简练、凝重。
如写于1940年的短诗《刈草的孩子》。
D．《雪落在中国的土地上》一诗中，诗人赞美了祖国的美好河山，抒发了对祖国的无比热爱之情。
2．读诗，可以让我们穿越古今，感受不同时代和人物的风度气韵。
接下来，请你完成下面小题的探究。
下列对名著表述不正确的一项是（）A．《艾青诗选》中收录了著名诗人艾青的大量诗作，这些诗作的特点是力量雄浑，语言直截了当，意象强烈鲜明。
B．艾青诗歌的中心意象是“土地”和“太阳”，他也因此被称为“土地的歌者”“‘太阳与火把’的歌手”。
《我爱这土地》是他的成名作。
C．印度文学巨匠泰戈尔是亚洲第一位获得诺贝尔文学奖的作家。
他的《新月集》用孩童的视角，描绘了儿童的种种天真情态和奇思妙想。
D．《唐诗三百首》汇集了唐代诗歌中脍炙人口、富有代表性的作品，同时又力图反映出不同作者各自的诗歌风貌。
3．名著阅读。
ㅤㅤ“艾青诗中意象的色彩感，不仅采集于生活本身，而且常常依靠敏锐的感觉和内心诉求，使自然色彩发生奇特的变异，增添了一层心理或暗示的效果。
”下列不是选自《艾青诗选》的一项是（）A．那树荫下的一潭/不是清泉/是天上虹/揉碎在浮藻间B．写着一首呈给你的赞美诗/呈给你黄土下紫色的灵魂C．看见红的柿子/看见黄的香蕉/小吉普赛/伸出小黑手D．紫蓝的林子与林子之间/由青灰的山坡到青灰的山坡4．下列对名著《艾青诗选》的相关解说，正确的一项是（）A．《雪落在中国的土地上》这首诗是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。
B．艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”，艾青因此被称为“太阳和土地”的歌手。
九年级语文上册第一单元名著导读《艾青诗选》练习题(含答案)
九年级语文上册第一单元名著导读《艾青诗选》练习题（含答案）九年级语文上册第一单元名著导读《艾青诗选》练习题1．下面这段节选出自于艾青的哪首长诗？抒发了作者怎样的怀念？大堰河，深爱着她的乳儿/在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖/为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去/为了他，走到她的身边叫一声“妈"/大堰河，把他的画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上/大堰河，会对他的邻居夸口赞美她的乳儿/大堰河曾做了一个不能对人说的梦/在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上/而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”……2．《大堰河——我的保姆》是艾青的成名之作，这首诗感情真挚深切。
请结合这首诗的内容说说这首诗给你带来哪些情感体验。
3．阅读《艾青诗选》节选片断，回答问题：（甲）你住在哪里？/我住在万年的深山里/我住在万年的岩石里/你的年纪——/我的年纪比山的更大/比岩石的更大/你从什么时候沉默的？/从恐龙统治了森林的年代/从地壳第一次震动的年代/你已死在过深的怨愤里了么？/死？不，不，我还活着——/请给我以火，给我以火！（乙）我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水快起来，快起来快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖着的眼，让你的眼看见我的到来。
(1)（乙）段中的“我"是指代什么？(2)这两首诗分别作于1937年和1942年，正是中华民族处于危急存亡的关头。
请结合时代背景谈谈诗人歌咏了什么精神？4．作家聂华苓说：“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。
”请结合艾青诗作，任选一个角度，谈谈你对艾青诗歌特色的理解。
5．《艾青诗选》中的《吹号者》写于1939年，请结合《吹号者》节选内容，说说《吹号者》一诗中“号声"的意蕴。
在震撼天地的冲杀声里，/在决不回头的一致的步伐里，/在狂流般奔涌着的人群里，/在紧密的连续的爆炸声里，/我们的吹号者/以生命所给与他的鼓舞，/一面奔跑，一面吹出了那短促的，急迫的，激昂的，/在死亡之前决不中止的冲锋号，/那声音高过了一切，/又比一切都美丽，……/他被一颗旋转过他的心胸的子弹打中了！/他寂然地倒下去/没有一个人曾看见他倒下去，/他倒在那直到最后一刻/都深深地爱着的土地上，/然而，他的手却依然紧紧地握着那号角；/听啊，/那号角好像依然在响……6．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应人物姓名。
部编人教版九年级上册语文第一单元名著导读《艾青诗选》练习题精选(word版,含答案)
部编人教版九年级上册语文第一单元名著导读《艾青诗选》练习题精选1. 名著阅读①通过读《艾青诗选》《乡愁》等现代诗歌，我们读诗歌要注意诗歌的表现形式、品味诗歌的________、把握诗歌的________、体味诗歌的情感、体会诗歌的理性美。
②艾青是“土地的歌者”。
请你从《艾青诗选》中列举出以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。
________________2. “太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请你从《艾青诗选》中列举出两首以“太阳”为意象的诗歌，并分析一首诗歌中“太阳”意象的作用。
3.好的封面插图，或传递书的整体内容，或呈现书中人物风采，或展示作品主题情感或兼而有之。
结合你的阅读体悟，为《艾青诗选》选择一幅最合适的封面插图，并简述理由。
4. 阅读选段，完成下面试题。
中国的路/是如此的崎岖，/是如此的泥泞呀。
/雪落在中国的土地上：/寒冷在封锁着中国呀……/那些被烽火噬啃着的地域，/无数的，/土地垦植者/失去了他们所饲养的家畜/失去了他们肥沃的田地……（1）上面这首诗出自《艾青诗选》，这首诗是（________）A.《大堰河——我的保姆》B.《北方》C.《雪里钻》D.《雪落在中国的土地上》（2）上面这首诗写于20世纪30年代，艾青的诗歌创作此时达到了一个高峰。
这一时期他的诗歌创作的主要内容是什么？5. 名著阅读，完成下面小题大堰河，今天你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，呈给你黄土下紫色的灵魂，呈给你拥抱过我的直伸着的手，呈给你吻过我的唇，呈给你泥黑的温柔的脸颜，呈给你养育了我的乳房，呈给你的儿子们，我的兄弟们，呈给大地上一切的，我的大堰河般的保姆和她们的儿子，呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
（1）这段诗选自诗歌《________》，作者艾青原名________，________代诗人。
（2）艾青诗歌创作的第一个高峰期是20世纪30年代，这一时期诗歌中的主要意象是“________”和“________”。
第一单元名著导读《艾青诗选》同步练习--部编版语文九年级上册 (1)
名著阅读《艾青诗选》测试卷3（含答案）一、名著阅读题1．读诗，要把握诗歌的意象，即要透过诗歌中的形象，理解诗歌的深层内涵。
请你品读《艾青诗选》中的下列诗句，结合主要意象“土地”说说诗句的深层内涵。
雪落在中国的土地上/寒冷在封锁中国呀……（《雪落在中国的土地上》1937年12月28日）——然后我死了/连羽毛也腐烂在土地里面（《我爱这土地》1938年11月17）2．根据阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。
经典名著是一个时代留给我们的精神食粮。
读《艾青诗选》，让我们走近了诗人艾青在牢狱中挥笔写下的赞美母爱、饱含浓浓深情的诗篇《________》，读《水浒传》，让我们结识了身长八尺，腰围十阔，手持一柄禅杖，腰系一把戒刀的英雄好汉________，也让我们认识了仗义疏财、济弱扶贫，但有浓重正统观念和忠君思想的梁山好汉_________。
读《__________》，让我们领悟到遇到困难不气馁，要有国家民族荣誉感的人生道理。
徜徉书海，我们的精神得到滋养，我们的思想变得深刻。
3．名著阅读《镜子》（写于1979年）仅只是一个平面却又是深不可测它最爱真实决不隐瞒缺点它忠于寻找它的人谁都能从中发现自己或是醉后配颜或是鬓如霜雪有人喜欢它因为自己美有人躲避它因为它直率甚至会有人恨不得把它打碎艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后，诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化。
诗句变得更整齐，____________________________，____________________________。
试以《镜子》为例，作简要鉴赏。
4．阅读名著选段，完成下面小题。
《艾青诗选》汇集了艾青先生从青年到晚年的近五十首诗歌。
请根据以下诗句的提示写出具体诗作名称。
作品诗句《①_________》为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱地深沉……《②_________》从塞外吹来的沙漠风，已卷去北方的生命的绿色《③_________》今天，我听见太阳对我说：“向我来，从今天你应该快乐些呵……”5．艾青的诗歌，大量省略标点，比如《生命》23 行，只有5行有标点，这在其他诗人的新诗中是很少见的。
2019秋人教部编版九年级语文上册同步测试试题：名著导读《艾青诗选》
名著导读《艾青诗选》[见学生用书A本·A26]导读：《艾青诗选》收录了诗人在不同年代创作的具有代表意义的诗歌，诗人在生活里汲取创作的源泉，传达着光明与希望的讯息，永远忠实地给读者以心灵的慰藉，播撒下对祖国的忠诚和爱的种子。
艾青的诗带着深沉而忧郁的思索，如黑暗中的灯塔照亮我们的人生。
艾青的诗始终坚持“忠于现实，用自己的全部智能去和现实结合”，他的作品深刻地反映他所经历的时代的社会风貌，具有较高的艺术价值，在全国乃至世界有着十分广泛的影响。
※作品名片作者：艾青体裁：诗歌成书时间：1979年主旨：新中国成立前，以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明，抒发对劳苦大众的同情和关心，咏叹民族命运；新中国成立后，多歌颂人民，礼赞光明，思考人生。
※作家作品艾青(1910—1996)，原名蒋正涵，号海澄，浙江金华人，诗人。
1932年加入中国左翼美术家联盟。
1933年第一次用“艾青”的笔名发表长诗《大堰河——我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。
以后陆续出版诗集《大堰河》(1939)、《火把》(1941)、《向太阳》(1947)等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。
新中国成立后，创作有诗集《彩色的诗》《域外集》，出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》，以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》。
在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有盛誉。
1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。
※内容梗概《艾青诗选》收录了艾青从20世纪30年代到70年代末的作品。
这期间其作品可分为四个阶段：(1)20世纪30年代初期和中期：这一期间的作品，主要描写异国的都市和半殖民地半封建社会下的中国现状，具有代表性的作品有《巴黎》《马赛》《大堰河——我的保姆》等。
这一时期的诗歌笔力雄壮浑厚、感情真挚热烈，饱含着象征主义的光芒和批判主义的色彩。
(2)20世纪30年代末期：抗日战争爆发后，诗人积极投身于民族解放的伟大事业。
初中语文九上册 第一单元 名著导读 艾青诗选
2．下列对艾青诗歌特点的分析，不．正．确．的一项是（ B ） A．诗人被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳”的意象，表达对光 明、自由、胜利的不懈追求。 B．诗人从日常生活中提炼语言，加以“陌生化”处理，他的诗歌中含有大 量类似“云把水倒在河的杯里”这样短小的、富有情趣的表达。 C．擅长绘画的他，诗歌中有许多“夕阳把草原燃成通红了”这样具有鲜明 色调的句子，表现出“诗中有画”的特点。 D．他的诗歌不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一， 从《大堰河——我的保姆》开始就显示其自由诗的特点。
第一单元
名著导读 艾青诗选
பைடு நூலகம்、选择题
1．下面对《艾青诗选》内容的表述，不．正．确．的一项是（ A ） A．《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、高傲自 负的人们。 B．从《鱼化石》“活着就要斗争，在斗争中前进”中可以体会到诗人对革 命的崇高热情，以及甘愿为革命献身的伟大思想感情。 C．从《鱼化石》“即使死亡，能量也要发挥干净”这两句可以看出诗人对 生命的热爱和赞叹、赞赏之情，以及奉献自己、贡献力量的伟大情怀。 D．《我爱这土地》中“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”这两句诗 形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。
【解析】B．“云把水倒在河的杯里”是印度诗人泰戈尔的诗句，不是艾青的。
二、小语段题 3．阅读下面的文字，回答问题。 A．太阳的炫目的光芒/把我们从绝望的睡眠里刺醒了/也从那遮掩着无限痛苦的迷 雾里/刺醒了我们的城市和村庄…… B．假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：/这被暴风雨所打击着的土地， /这永远汹涌着我们的悲愤的河流…… （1）B节诗歌描述了鸟儿歌唱的两个对象： 土地 、 河流 。