五年级下册语文一课一练-第1单元第3课《祖父的园子》人教(部编版)(含答案)
（部编版）五年级下册语文第2课《祖父的园子》同步练习一、积累运用（共10题；共55分）1.看拼音，写词语。
gē bìqīng xīyí nán________ ________ ________yōu yǎ zì zài kū wěi fēn biàn________ ________ ________2.给划线字选择正确的读音蚂蚱（zhàzà）啃_果树（kěnɡkěn）蚌壳（bènɡbànɡ）嗡嗡（wēn wēnɡ）樱桃树（yīnɡyīn）倭瓜（wōǎi）3.组词。
瓢________ 炸________ 樱________ 倭________飘________ 蚱________ 缨________ 诿________4.连线，将词语搭配起来。
白________ 蚂蚱摘________ 黄瓜绿________ 蝴蝶挖________ 野草金________ 蜻蜓拔________ 蚯蚓5.选择关联词语填空。
不但……反而……不是……而是……①我有时________没有盖上菜种，________把它踢飞了。
②祖父浇菜，我也过来浇，但________往菜上浇，________拿着水瓢，把水往天空一扬。
6.找出下列词语中不同类的词语。
①________蝴蝶蜻蜓老虎蚱蜢蜜蜂②________杏树榆树松树杨树油桐③________倭瓜黄瓜玉米冬瓜西红柿④________追蜻蜓铲地拔草浇菜栽花7.判断下列句子用了什么修辞方法，选择正确的填入横线中。
①蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
________A比喻B拟人C夸张②蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？________A拟人B夸张 C反问③黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
________A比喻B排比C拟人④下雨啰！下雨啰！________A比喻B排比 C反复⑤这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
________A比喻B拟人C夸张8.按要求改写句子。
①花开了，就像花睡醒了似的。
（照样子，写句子）②满身绒毛的蜂子嗡嗡地飞着。
（缩句）③那大团的白云，好像洒了花的白银似的。
（照样子，写句子）9.理解课文填空。
（1）《我和祖父的园子》一文章通过对对“我“童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写，表达了对________的眷念和对亲人的________。
（2）课文《我和祖父的园子》出自回忆性长篇小说________。
著名作家茅盾称这本书是一篇________，一幅________，一串________。
（3）“蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就跟一个小毛球似的不动了。
”这句话通过描写蜻蜓、蚂蚱、蜂子表现祖父园子里________。
描写蜻蜓蚂蚱时，侧重写昆虫的________，而写蜂子时则侧重写昆虫的________。
（4）童年的“我”在园子里的心情可以用这些词语形容：10.按课文内容填空。
祖父的园子给“我”的童年带来了无限的欢乐，留下了许多美好的回忆。
在“我”心目中，园子——（1）是快乐的：“我”在园子里吃黄瓜、________、________、________。
（2）是充满生机的：园子里的昆虫很多，有________，________，________。
拍一拍手，________，叫一两声，________。
（3）是自由自在的：倭瓜________，玉米________，蝴蝶________。
二、现代文阅读（共2题；共28分）11.阅读下文，回答问题花开了，就像花睡醒了似的。
鸟飞了，就像鸟上天了似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了。
都有无限的本领，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样。
都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一个谎花，就开一个谎花，愿意结一个黄瓜，就结一个黄瓜。
若都不愿意，就是一个黄瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，他若愿意长上天去，也没有人管。
蝴蝶随意的飞，一会从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会又从墙头上飞走了一个白蝴蝶。
它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道这个。
（1）这段话的中心句是________。
（2）在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？（3）作者这样写，表达了自己怎样的心情？（4）这段话运用了什么修辞？你能找出吗？12.课外阅读。
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。
花朵和酱油碟那么大。
开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。
“嗡嗡”地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。
在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子刺人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。
好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。
忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。
祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。
我把他的草帽给他插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。
我一边插一边笑，当我听到祖父说：“今天春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香。
二里路也怕闻得到的。
”就把我笑得哆嗦起来。
我几乎没有支持的能力再插上去。
等我插完了，祖父还是不晓得。
他还照样地拔着垄上的草。
我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。
所以我借机进屋去找一点吃的来，还没等我回到园中，祖父也进屋来了。
那满头红彤彤的花朵，一进来就被祖母看见了。
她看见什么也没说，就大笑了起来。
父亲、母亲也笑了起来，而我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。
祖父把帽子摘下来一看，原来那玫瑰的香并不是因为今年春天雨水大的缘故，而是那花就顶在他的头上。
他把帽子放下，笑了十多分钟还停不住，过一会想起来，又笑了。
祖父刚有点忘记了，我就在旁边提前说：“爷爷……今年春天雨水大呀……”一提起，祖父的笑就来了。
于是我又在炕上打起滚来。
就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
刮了风，下了雨，祖父不知怎样，在我却是非常寂寞的了。
去没去处，玩没玩的，觉得这一天不知有多少日子那么长。
（1）解释词语。
异想天开：________（2）写出下列词语的近义词。
缘故________ 茂盛________ 捉弄________恐惧________ 照样________（3）文中多处写到了“笑”，使人感到了主人公的快乐。
你能写出几个表示笑的词语吗？（4）“就这样，一天一天的，祖父，后园，我，这三样是一样也不可缺少的了。
”这句话是什么意思？表达了作者怎样的思想感情？答案解析部分一、积累运用1.【答案】戈壁；清晰；疑难；优雅自在；枯萎；分辨【考点】拼音，祖父的园子【解析】【分析】考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。
“戈壁”读gē bì是世界上巨大的荒漠与半荒漠地区之一，绵亘在中亚浩瀚的大地，跨越蒙古和中国广袤的空间。
“清晰”读qīng xī，疑难读“nàn”,注意与“困难”的“难”字读音的区别，优雅自在,指一种状态，“枯萎”读kū wěi，指凋谢。
“分辨”读fēn biàn，与“瓣”要区分开。
【点评】大多数学生都是在易混字方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2.【答案】zhà；kěn；bànɡ；wēnɡ；yīnɡ；wō【考点】拼音，祖父的园子【解析】【分析】这是一道字音题，主要考查学生对一些容易混淆的字的读音。
对课本上经常出现的一些字词的读音应该牢牢记忆，必须读准。
特别是一些多音字，形近字等。
故答案为：zhà；kěn；bànɡ；wēnɡ；yīnɡ；wō【点评】小学汉字认读、书写都极其重要，学生应多加记忆练习。
3.【答案】水瓢；炸油；樱桃；倭瓜；飘动；蚂蚱；红缨；推诿【考点】字形，字义，祖父的园子【解析】【分析】首先记清每个生字的写法，尤其是容易混淆的形近字，掌握他们的结构组成，并理解其含义，学会正确辨析并组词。
如：“飘”和“瓢”非常容易记混，一定要记住他们的组成部分或偏旁部首。
故答案为：水瓢；炸油；樱桃；倭瓜；飘动；蚂蚱；红缨；推诿【点评】此题主要考查学生对形近字的掌握及组词能力。
4.【答案】蝴蝶；黄瓜；蚂蚱；蚯蚓；蜻蜓；野草【考点】词义，祖父的园子【解析】【分析】本题主要考查学生词语搭配的能力。
词语与词语间的搭配，除了句法结构上要符合原则外，还要受到语义环境的影响，遵从约定俗成的的某些习惯。
故答案为：蝴蝶；黄瓜；蚂蚱；蚯蚓；蜻蜓；野草【点评】；做好这类题，需要学生多观察生活以及生活中的事物，并多读多思考。
5.【答案】不但；反而；不是；而是【考点】文化常识，祖父的园子【解析】【分析】这类题目是考查学生对关联词的用法的熟练程度。
不但……反而……表递进，也表转折。
不是……而是……表示转折。
所以，第一句应选“不但……反而……”，第二句应选“不是……而是……”【点评】考查学生对关联词用法的理解，学生应重点掌握。
6.【答案】老虎；杏树；玉米；追蜻蜓【考点】文化常识，祖父的园子【解析】【分析】词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，时间的先后,相关相对关系等方面来考虑。
①“蝴蝶、蜻蜓、蚱蜢、蜜蜂”是昆虫，“老虎”是动物。
②“榆树、松树、杨树、油桐”，都是林木，“杏树”是果树。
③“倭瓜、黄瓜、冬瓜、西红柿”都是蔬菜，“玉米” 是粮食作物。
④ “铲地、拔草、浇菜、栽花”都是农事，“追蜻蜓”娱乐。
故答案为：①老虎；②油桐；③玉米；④追蜻蜓【点评】本题主要考查学生对词语的分类情况。
在于平时对词语积累和对课文的掌握。
这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
7.【答案】A；C；B；C；C【考点】修辞手法，祖父的园子【解析】【分析】这类题目是考查学生对修辞手法的熟练程度，在文中运用了大量的修辞手法，学生应仔细辨认，第一题将密封比喻成“圆滚滚的小球”，第二题运用了反问手法，从问号可以直接看出，第三题读起来朗朗上口，这是运用了排比手法，第四题是运用了反复，第五题运用了夸张手法，将榆树夸张化。
【点评】考查学生对修辞手法的掌握，只要对修辞手法熟悉就很容易找到答案。
8.【答案】①秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
②蜂子飞着。
③鹅毛，像芦花，像棉絮的大雪降落下来。
【考点】修辞手法，扩写、缩写句子，祖父的园子【解析】【分析】本题中的①、③小题主要考查学生的仿写能力，①是仿写一个拟人句。
③是仿写一个比喻句。
要学会仿写句子，首先必须仔细研究原句，也就是要求你去仿写的那个句子，再弄清楚它的基本机构之后就可以模仿它的样子进行再造句子。
五年级下册语文一课一练第1单元第3课《祖父的园子》人教(部编版)(含答案)
人教统编版（部编版）五年级下册语文第1单元第2课《祖父的园子》同步练习一、积累运用（共10题；共55分）1.看拼音，写词语。
gē bìqīng xīyí nán________ ________ ________yōu yǎ zì zài kū wěi fēn biàn________ ________ ________2.给划线字选择正确的读音蚂蚱________（zhàzà）啃________果树（kěnɡkěn）蚌________壳（bènɡbànɡ）嗡嗡________（wēn wēnɡ）樱________桃树（yīnɡyīn）倭________瓜（wōǎi）3.组词。
瓢________ 炸________ 樱________ 倭________飘________ 蚱________ 缨________ 诿________4.连线，将词语搭配起来。
白________ 蚂蚱摘________ 黄瓜绿________ 蝴蝶挖________ 野草金________ 蜻蜓拔________ 蚯蚓5.选择关联词语填空。
不但……反而……不是……而是……①我有时________没有盖上菜种，________把它踢飞了。
②祖父浇菜，我也过来浇，但________往菜上浇，________拿着水瓢，把水往天空一扬。
6.找出下列词语中不同类的词语。
①________蝴蝶蜻蜓老虎蚱蜢蜜蜂②________杏树榆树松树杨树油桐③________倭瓜黄瓜玉米冬瓜西红柿④________追蜻蜓铲地拔草浇菜栽花7.判断下列句子用了什么修辞方法，选择正确的填入横线中。
①蜜蜂嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
________A比喻B拟人C夸张②蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？________A拟人B夸张 C反问③黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
部编版五年级语文下册第一单元同步每课练习带答案【必考】
部编版五年级下册语文《第一单元》一课一练带答案第1课《古诗词三首》一、用“√”画出文中加点字的正确读音。
1.昼出耘田夜绩麻。
（zhòu zòu）2.彩丝穿取当银钲。
（zēng zhēng）3.草满池塘水满陂。
（bēi pō）二、按要求完成填空。
1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
这句话出自（）代诗人（）所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（）、（）、（）、（）四个季节的景色和农民的生活。
本诗是其中的一首，描写农村（）中的一个场景。
2.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
这句话出自（）代诗人（）所作的七言绝句《稚子弄冰》。
全诗四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气满纸而又诗意盎然的（）的场景。
3. 草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
这句话出自（）代诗人（）创作的一首七言绝句《村晚》。
这是一首描写农村晚景的诗：形象描绘了一幅有着四周长满青草的（）、似被山含住的红红（）以及放牛回家的（）横坐在牛背，用短笛随便地吹奏着不成调的（）。
诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的（）和（）之情。
三、根据意思写出诗句。
1. 儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
2. 当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了水玉破碎的声音。
3. 那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
四、请发挥想象，把《四时田园杂兴》改写成一篇短文（自由发挥）参考答案：一、1.（zhòu） 2.（zhēng） 3.（bēi）二、1.这句话出自南宋诗人范成大所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的景色和农民的生活。
本诗是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。
部编版语文五年级下册《祖父的园子》课内练习及答案
部编版语文五年级下册《祖父的园子》课内练习及答案一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo（），拼尽了力气，把水往天空一扬。
玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（）街。
二、比一比，再组成词语。
蝴（）瓢（）枕（）韭（）湖（）漂（）沈（）非（）三、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。
（）比喻（）夸张（）拟人2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）拟人（）夸张（）反问3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（）比喻（）排比（）拟人4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（）比喻（）夸张（）排比四、课内阅读。
①花开了，就像睡醒了似的。
②鸟飞了，就像在天上逛似的。
③虫子叫了，就像虫子在说话似的。
④一切都活了，要做什么，就做什么。
⑤要怎么样，就怎么样，都是自由的。
⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
⑦黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一瓜，就结一个瓜。
⑧若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
⑨玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。
⑩蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。
⑪它们是从谁家来的，又飞到谁家去？⑫太阳也不知道。
（1）在作者的心中，园子里的倭瓜、黄瓜、玉米、蝴蝶等都是怎样的？它们过着怎样的生活？________________________________________________________________（2）作者这样写，表达了自己怎样的心情？________________________________________________________________（3）这段话中第④⑤两句与第⑥-⑫句之间的关系是_________________。
部编版五下语文祖父的园子课后练习(含答案)1
部编版五下语文祖父的园子课后练习（含答案）13 .下列词语中加点字的读音都相同的一项是（ ）A .供应供认供品供述B.摇晃晃荡 晃动 晃悠 C . 出差 差别 差异 差错 D.劳累积累累计累加4 .下列对《古诗三首》和《祖父的园子》的理解不恰当的一项是（）A •《四时田园杂兴》（其三十一）描写农村冬日生活中的一个场景，是为了表现农村儿 童的天真情趣。
B .《稚子弄冰》描绘了孩子弄冰的场景，表达了诗人对儿童的喜爱之情。
C .《村晚》描绘了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞 美之情。
D •《祖父的园子》写了 “我”在园中自由自在的童年生活，表达了作者对童年生活的 留恋。
5.下列加点字注音完全正确的一项是（）学校:姓名： _______________ 班级:口_____________ 考号： ________________评卷人得分一、选择题1下列字音、字形完全正确的一项是（ ）A.玉磬（ q ）n d 踉跄（Ii a n ） 惩罚十匪B •弓弩（n u ） 企图（q I ） 半截 繁忙C .咆哮（P ao ）俘虏（f 0）都督 鬼计D.篝火（ go U 撩乱（Ii aθ水瓢酥软2下列加点字的注音有误的一项是（）A .涟漪（ y 》倭瓜（W Q ）巍峨（e ）眷恋（ju anB .旖旎（y 》 蚌壳（b a ng ） 顷刻（q I ng ）撩乱（li aθ C .渺小（mi do ） 萌动（m e ng ） 稚气（Zh ι）秉性（b I ngD .篝火（g o ng ） 澄澈（Ch e ng ）点缀（ZhUi ）玷污（di an ）6 •依次选择合适的词语填空，正确的一项是（ ）1.市区里想买汽车的人太多了，我们全家都________着能抽中号牌，好买一辆汽车。
2 •妈妈 __________ 我认真学习，长大后能够从事人工智能的研究工作。
3 •建设“一带一路”，促进各国共同发展，实现共同繁荣，是中国政府的 ===4 •小明的妈妈不幸得了重病，爸爸在众筹平台发起筹款， ________得到大家的帮助。
最新部编版语文五年级下册：2 祖父的园子 一课一练同步练习(含答案)【新教材】
部编版语文五年级下册：2 祖父的园子一课一练同步练习（含答案）2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo（），拼尽了力气，把水往天空一扬。
玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（）街。
二、照样子，写词语。
例：胖乎乎圆明白亮笑热三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？【答案】一、拔瞎铲割瓢逛二、圆滚滚明晃晃白花花亮晶晶笑嘻嘻热乎乎三、可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。
（意思对即可）第二课时一、给黑体字选择正确的读音。
蚌壳（bàng bàn）樱桃（yīng yīn）啃吃（kěn kěng）倭寇（wōwēi）水瓢（piáo páo）玩腻（mìnì））二、在括号里填上恰当的词。
一（）花园一（）李子树一（）大草帽一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓三、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
（）比喻（）夸张（）拟人2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）拟人（）夸张（）反问3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（）比喻（）排比（）拟人4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（）比喻（）夸张（）排比四、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
人教部编版五年级语文下册全册一课一练同步练习册(有答案)
人教部编版五年级语文下册同步练习目录1 古诗三首 (3)2 祖父的园子 (6)3*月是故乡明 (10)4*梅花魂 (15)5 草船借箭 (19)6 景阳冈 (24)7*猴王出世 (28)8*红楼春趣 (31)综合性学习:遨游汉字王国○汉字真有趣 (37)○我爱你,汉字 (41)9 古诗三首 (45)10 军神 (48)11 青山处处理忠骨 (53)12*清贫 (57)13 人物描写一组 (61)14 刷子李 (65)15 自相矛盾 (69)16 田忌赛马 (73)17 跳水 (77)18 威尼斯的小艇 (81)19 牧场之国 (85)20*金字塔 (89)21 杨氏之子 (93)22 手指 (97)23童年的发现 (101)人教部编版五年级语文下册一课一练1.古诗三首一、看拼音写词语。
zhòu yè yún tián sāng shù fú xiǎo二、用“√”画出文中加点字的正确读音。
1. 昼．（zhòu zòu）出耘田夜绩．（jī jì）麻。
2. 彩丝穿取当．（dāng dàng）银钲．（zēng zhēng）。
3. 草满池塘水满陂．（bēi pō）。
三、形近字组词。
昼（）耘（）桑（）晓（）供（）但（）耕（）嗓（）浇（）洪（）四、根据意思写出诗句。
1.儿童不明白怎么耕田织布，但也在桑树下学着大人的样子种瓜。
2.当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音——冰块落地，发出了水玉破碎的声音。
3.那小牧童横骑在牛背上，缓缓地回家去，他拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的曲调。
五、按要求完成填空。
1.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
这句话出自（）代诗人（）所作的一首田园诗《四时田园杂兴（其三十一）》，这是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村（）、（）、（）、（）四个季节的景色和农民的生活。
【新教材】部编版语文五年级下册：2 祖父的园子 一课一练同步练习(含答案)
部编版语文五年级下册：2 祖父的园子一课一练同步练习（含答案）2祖父的园子课时练第一课时一、读拼音，写汉字。
春天到了，爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá（）掉，用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平，还东一脚西一脚地xiā（）闹。
几天后，爷爷种的菜发芽了，我和爷爷一起chǎn（）地，我往往把菜苗当做野菜gē（）掉，把野菜留着。
爷爷浇菜，我拿着水piáo（），拼尽了力气，把水往天空一扬。
玩累了，我又缠着爷爷陪我去guàng（）街。
二、照样子，写词语。
例：胖乎乎圆明白亮笑热三、小萧红为我们介绍院子里的景物时，我们可以看出她怎样的神态？【答案】一、拔瞎铲割瓢逛二、圆滚滚明晃晃白花花亮晶晶笑嘻嘻热乎乎三、可以看出孩子极满足和得意的神态，显示出她的富有。
（意思对即可）第二课时一、给黑体字选择正确的读音。
蚌壳（bàng bàn）樱桃（yīng yīn）啃吃（kěn kěng）倭寇（wōwēi）水瓢（piáo páo）玩腻（mìnì））二、在括号里填上恰当的词。
一（）花园一（）李子树一（）大草帽一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓三、判断下面句子使用了什么修辞手法？在相应的括号里打“√”。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球。
（）比喻（）夸张（）拟人2.蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（）拟人（）夸张（）反问3.黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
（）比喻（）排比（）拟人4.祖父戴一顶大草帽，我带一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
（）比喻（）夸张（）排比四、阅读《祖父的园子》片段，回答问题。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
部编版五年语文下册2.祖父的园子一课一练(含答案)
2.祖父的园子一、加点字正确的读音画“?”。
蚂蚱．( zha zhÀ) 樱．桃(yīng yīn) 蚌．壳( bèng bÀng) 逛．街( guÀn guÀng) 啃．完( kěng kěn) 明晃．晃( huÀng huǍn g) 二、读拼音，写词语。
bÁcǍo gēdiÀo húdié（）（）（）xiānÀo shuān zhe chǍn zi（）（）（）三.填一填。
1. 在括号中填上合适的动词( )花( )菜( )草( )蜻蜓( )黄瓜( )草帽2. 照样子，写词语。
例:明(晃晃)金( ) 圆( ) 红( )甜( ) 绿( ) 胖( )四、下列句子中，比喻句有( )(多选)A.蜜蜂胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在花上一动不动。
B.榆树的叶子闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
C.拍一拍手，仿佛大树都会发出声响;叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
D.可是白云一来，一大团一大团的，从祖父的头上飘过，好像要压到了祖父的草帽上。
E.我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
五、按要求写句子。
1. 蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上?(改为陈述句)2. 我太小拿不动锄头杆。
祖父让我单拿着那个头的“头”来铲。
(用关联词连成一句话)六、课内语段精读。
花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的，一切部活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
黄瓜愿意开一朵花就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。
玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管，蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶，它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。
部编版小学语文五年级下册2.祖父的园子一课一练(含答案)
2.祖父的园子1．下面加粗字的读音有错误的一项是( )。
A．啃食（kěn）倭瓜花(wō)B．蚌壳(bàng) 毛嘟嘟(dū)C．承认(chéng) 明晃晃(huǎng)D．下雨啰(lou) 在天上逛(guàng)2．看拼音，写字词。
我跟着祖父在园子里干活，只不过是xiā( )闹。
我chǎn( )地，把韭菜当作野草gē( )掉；拿着水piáo( )浇水，却把水扬上天空；还把mà zha( )腿用线绑上，过了一会儿，线头上只shuān( )着一条腿，蚂蚱不见了。
3．词语积累与运用。
(1)将下面搭配恰当的内容用线连起来。
嗡嗡地刮着马马虎虎地看书哗哗地飞着安安静静地承认呼呼地下着高高兴兴地写字淙淙地流着端端正正地游玩(2)照样子，在括号里填上恰当的ABB式词语。
（不要重复）春天的颜色真是丰富多彩，天空（蓝悠悠）的，太阳( )的，小草( )的。
花儿也竞相开放，有( )的迎春花，有( )的桃花，还有( )的紫丁香……春天是一切色彩的总汇。
4．品读句子，完成练习。
(1)判断下面句子使用了什么修辞手法，选择相应序号填在括号里。
A.比喻 B．排比 C．拟人 D．反问①蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？ ( )②黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。
( )③祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
( )(2)这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
①这两句话写出了榆树在________、________和________时不同的形态与特点。
②这富有诗意的语言，生动形象地写出了榆树的高大和不容忽视，同时也表现出榆树 ( )的特点。
A．随意 B.美丽 C.充满活力 D．年龄大5．阅读课内片段，完成练习。
一切都活了，要做什么，就做什么。
要怎么样，就怎么样，都是自由的。
部编版五下语文祖父的园子课后练习(含答案)1
部编版五下语文祖父的园子课后练习（含答案)1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列字音、字形完全正确的一项是（）A．玉磬．（qìnɡ）踉．跄（liánɡ）惩罚土匪B．弓弩．（nǔ）企．图（qǐ）半截繁忙C．咆．哮（páo）俘．虏（fú）都督鬼计D．篝．火（ɡōu）撩．乱（liāo）水瓢酥软2．下列加点字的注音有误的一项是（）A．涟漪．（yī）倭．瓜（wō）巍峨．（é）眷．恋（juàn）B．旖．旎（yǐ）蚌．壳（bàng）顷．刻（qǐng）撩．乱（liáo）C．渺．小（miǎo）萌．动（méng）稚．气（zhì）秉．性（bǐng）D．篝．火（gōng）澄．澈（chéng）点缀．（zhuì）玷．污（diàn）3．下列词语中加点字的读音都相同的一项是（）A．供．应供．认供．品供．述B．摇晃．晃．荡晃．动晃．悠C．出差．差．别差．异差．错D．劳累．积累．累．计累．加4．下列对《古诗三首》和《祖父的园子》的理解不恰当的一项是（）A．《四时田园杂兴》（其三十一）描写农村冬日生活中的一个场景，是为了表现农村儿童的天真情趣。
B．《稚子弄冰》描绘了孩子弄冰的场景，表达了诗人对儿童的喜爱之情。
C．《村晚》描绘了一幅饶有生活情趣的农村晚景图，抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情。
D．《祖父的园子》写了“我”在园中自由自在的童年生活，表达了作者对童年生活的留恋。
5．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．桑．树（sānɡ）篝．火（ɡōu）玉磬．（qìnɡ）水瓢．（piào）B．供．职（ɡònɡ）倭．瓜（wō）澄．澈（chénɡ）点缀．（zhuì）C．蚌．壳（bànɡ）燕．园（yān）渺．小（miáo）啃．掉（kěn）D．秉．性（bǐnɡ）眷．恋（juàn）铲．地（chǎn）承．认（cénɡ）6．依次选择合适的词语填空，正确的一项是（）1．市区里想买汽车的人太多了，我们全家都________着能抽中号牌，好买一辆汽车。