新湘教版五年级上册信息技术教案
2023年秋新湘教版五年级上册信息技术全册教案设计
2023年秋新湘教版五年级上册信息技术全册教案设计一、教学目标1. 了解计算机硬件的基本组成和工作原理。
2. 掌握计算机操作系统的基本功能和使用方法。
3. 学会使用常见的办公软件进行文字处理和数据处理。
4. 了解互联网的基本概念和使用方法。
5. 培养信息技术应用的意识和能力，提高学生的信息素养。
二、教学内容1. 计算机硬件及工作原理- 计算机的基本组成和功能- 主机、显示器、键盘、鼠标等设备的作用和连接方式- 计算机的工作原理和数据传输过程2. 操作系统的基本功能和使用方法- 操作系统的定义和作用- Windows操作系统的基本界面和操作方法- 文件和文件夹的管理3. 办公软件的使用- Word文字处理软件的基本操作和功能- Excel电子表格软件的基本操作和功能4. 互联网的基本概念和使用方法- 互联网的定义和发展历史- 使用浏览器上网和搜索信息的方法- 网络安全和网络道德的基本知识三、教学过程1. 导入：通过展示计算机硬件设备，引导学生了解计算机的基本组成和功能。
2. 讲解：向学生介绍操作系统的基本功能和使用方法，讲解Windows操作系统的基本界面和操作方法。
3. 演示：通过实际操作演示Word文字处理软件和Excel电子表格软件的基本功能和使用方法。
4. 练：分组进行练，让学生在老师指导下操作计算机，练使用办公软件进行文字处理和数据处理。
5. 讲解：向学生介绍互联网的基本概念和使用方法，讲解使用浏览器上网和搜索信息的方法。
6. 讨论：组织学生进行讨论，提出网络安全和网络道德的相关问题，引导学生思考和回答。
7. 总结：对本节课所学内容进行总结，并向学生展示信息技术的重要性和应用领域。
四、教学评估1. 观察学生的实际操作情况，评估其掌握计算机硬件设备的能力。
2. 针对学生的文字处理和数据处理练，评估其对办公软件的掌握程度。
3. 在讨论环节观察学生的表现，评估其对互联网相关知识的理解和应用能力。
湖南义务教育版五年级上册信息技术全册教案
第1课奇妙的信息世界教学目标：（一）知识与能力目标1、理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。
2、理解信息普遍性、时效性等特征。
3、了解信息的获取、处理、存储、传递等。
（二）技能与方法目标初步体验信息的获取、处理、传递等。
（三）情感、态度价值观目标1、培养学生发现问题、解决问题的能力。
2、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。
教学重点和难点：1、信息的表现形式，信息的特征。
2、信息的获取、处理、存储、传递。
教学准备：机房、多媒体课件。
课时：2课时教学过程引入提问：从这些图片中你能得到什么信息？你是怎么得到的？观看图片、思考、交流举出实例，引导思考，让学生将原有知识与信息建立联系，激发学生兴趣，使其建立信息的模糊概念。
引导学生讨论回答。
讨论回答什么是信息？总结：大雁南飞这是一条信息，预示着秋天来了，红灯亮了这则信息则告诉司机叔叔应该要停车了。
我们周围充满了大量的信息。
走在街上，我们会看到五颜六色的广告牌；打开电视，我们会看到精彩纷呈的电视节目；课堂上，老师会向我们传授很多很多的知识。
生活中，我们常见的文字、新闻、动画、广播等都是信息。
提问：同学们，你能举出身边信息的例子吗？提问：通过前面的例子，我们可以发现信息有些什么特征呢？适当提示：身边到处都是信息，说明信息无处不在。
任何时候我们都可以接受到信息，说明信息无时不有。
总结：信息还有许多其他的特性呢，譬如，时效性。
我们都知道2010年世博会在上海举办，这则消息对于关心国家大事的同学们来说就是过时的信息了。
价值性：举例，一条军事情报可以卖很多钱呢,,边听边思考信息的重要性①通过卫星收集天文信息，从而准确预报天气；②通过地质勘察收集地理信息，进行采矿、采油等；③通过检查、检验收集病人的信息，进行诊病、治疗等；④通过实地采访、考察、查阅图书、上网等收集信息，进行分析研究，写出论文，并将成果发布出去。
湖南义务教育版五年级上册信息技术全册教案
第1课奇妙的信息世界教学目标：（一）知识与能力目标1、理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。
2、理解信息普遍性、时效性等特征。
3、了解信息的获取、处理、存储、传递等。
（二）技能与方法目标初步体验信息的获取、处理、传递等。
（三）情感、态度价值观目标1、培养学生发现问题、解决问题的能力。
2、培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。
教学重点和难点：1、信息的表现形式，信息的特征。
2、信息的获取、处理、存储、传递。
教学准备：机房、多媒体课件。
课时：2课时教学过程引入提问：从这些图片中你能得到什么信息？你是怎么得到的？观看图片、思考、交流举出实例，引导思考，让学生将原有知识与信息建立联系，激发学生兴趣，使其建立信息的模糊概念。
引导学生讨论回答。
讨论回答什么是信息？总结：大雁南飞这是一条信息，预示着秋天来了，红灯亮了这则信息则告诉司机叔叔应该要停车了。
我们周围充满了大量的信息。
走在街上，我们会看到五颜六色的广告牌；打开电视，我们会看到精彩纷呈的电视节目；课堂上，老师会向我们传授很多很多的知识。
生活中，我们常见的文字、新闻、动画、广播等都是信息。
提问：同学们，你能举出身边信息的例子吗？提问：通过前面的例子，我们可以发现信息有些什么特征呢？适当提示：身边到处都是信息，说明信息无处不在。
任何时候我们都可以接受到信息，说明信息无时不有。
总结：信息还有许多其他的特性呢，譬如，时效性。
我们都知道2010年世博会在上海举办，这则消息对于关心国家大事的同学们来说就是过时的信息了。
价值性：举例，一条军事情报可以卖很多钱呢,,边听边思考信息的重要性①通过卫星收集天文信息，从而准确预报天气；②通过地质勘察收集地理信息，进行采矿、采油等；③通过检查、检验收集病人的信息，进行诊病、治疗等；④通过实地采访、考察、查阅图书、上网等收集信息，进行分析研究，写出论文，并将成果发布出去。
湘教版小学五年级上册信息技术教案-图文
湘教版小学五年级上册信息技术教案-图文第1课奇妙的信息世界教学内容分析本教材的编写遵循着“信息获取——信息存储、加工——信息管理——信息发布或表达”这样一个思路。
因此教师在授课的过程中应注意使学生了解信息处理是一个过程，从学会获取信息，再到学会存储、加工以及管理信息，最后更要让学生掌握发布信息的本领。
本课作为五年级信息技术的开篇，是学生接触信息技术的开始，俗话说得好，好的开始便是成功的一半，因此教好本课对学生兴趣的培养极为关键。
本课涉及了信息是什么，信息无处不在、无时不有，信息的获取、传递、处理、存储等知识点，其中，信息的特征是一个隐形的知识点，教师在授课过程中应有意引导学生朝这方面思考，帮助学生多方位地了解信息。
教学对象分析小学五年级学生思维活跃，求知欲、竞争心渐强，却缺乏协作能力。
第一堂信息技术课，学生有新鲜感，好奇心较强。
学生抽象思维较弱，更倾向于获得感性认识从而取得理解。
教法建议本课叙述性的知识较多，因此教师应该灵活处理教材，精心设计任务，让学生快乐地学习。
在教学设计中应强化学生活动，通过大量现实生活中的信息和信息处理的实例以及学生参与等方式，来帮助学生对信息在现代社会中的地位、作用有一个较为清晰的认识，为今后在学习、工作和生活中利用信息打好基础。
（一）知识与能力目标1．理解什么是信息以及信息对社会的影响，知道信息可以用文字、图像、数字、符号等来表示。
2．理解信息普遍性、时效性等特征。
3．了解信息的获取、处理、存储、传递等。
（二）技能与方法目标初步体验信息的获取、处理、传递等。
（三）情感、态度价值观目标1．培养学生发现问题、解决问题的能力。
2．培养学生对信息技术课的兴趣以及自主探索能力与相互学习的能力。
教学重点和难点1．信息的表现形式，信息的特征。
2．信息的获取、处理、存储、传递。
教学准备机房、多媒体课件。
教学过程第2课神奇的信息技术教学内容分析本节课相对而言，信息量较大，部分知识点很抽象，如计算机技术、通信技术、传感技术等。
湘教版五年级上册信息技术教案
第一课认识新朋友教学目标：1、了解计算机的组成；2、了解计算机的功用；3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作.教学重点：学会鼠标的操作教学难点：学会鼠标的操作教学过程一、欣赏图片，导入新课欣赏教师收集的各种计算机图片，说说你所见到过的计算机是什么样的。
二、讲授新课〔一〕计算机的组成师：一台常见的计算机，它是由哪几个局部组成的呢？学生答复；教师：常见的计算机有四大局部组成，它们是：主机、显示器、键盘和鼠标。
那么这些局部有什么功用呢？指名学生答复，教师小结。
除了主机、显示器、键盘和鼠标，其实计算机还有很多辅助设备，你知道有哪些吗？指名学生答复，教师小结〔二〕计算机的用途投影展示计算机的用途。
教师鼓励学生：计算机已经走进了我们的生活，成为人们学习、生活、工作的重要工具。
我们应该从现在做起，努力学习信息技术知识，掌握应用计算机的本领。
〔三〕启动计算机教师：计算机是一种电器设备，只有连接电源才能工作。
在显示器和主机上都有电源开关，启动计算机时要先翻开显示器再开主机。
投影展示启动计算计的图片。
教师：计算机电源翻开后，需要一定的启动时间才能进入正常的工作状态，这时显示的整个界面叫做“桌面〞。
教师引导学生观察：计算机的“桌面〞上都有什么？指名学生答复，教师小结。
〔四〕鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标的操作鼠标有六种根本操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击。
投影展示鼠标的操作。
3、作品欣赏〔五〕关闭计算机〔六〕计算机的使用标准三、授课完毕，课程总结本节课主要讲了四个知识点：1、了解计算机的组成；2、了解计算机的功用；3、学会如何开启、关闭计算机；4、学会鼠标的操作.四、课堂作业〔1〕试着翻开“我的文档〞，查看里面的内容。
〔2〕开启和关闭计算机。
第二课和新朋友做游戏教学目标1、练习鼠标的操作；2学习查看作品欣赏；3、学习窗口的操作；4、培养学生的信息素养。
教学重点:学会窗口的操作教学难点:学会窗口的操作教学过程一、游戏引入新课：指导学生分别进入“废品回收小专家〞和“接鸡蛋〞游戏，鼓励学生动手练习鼠标，同时仔细观察游戏窗口。
五年级上信息技术教案-神奇的信息技术_湘科版
五年级上信息技术教案-神奇的信息技术_湘科版第2课神奇的信息技术教学目标（一）知识与技能目标1．理解什么是信息技术及其作用，学会使用信息技术解决身边的问题。
2．了解信息技术的三大支柱。
3．了解信息技术的发展方向。
4．了解信息技术对社会的积极作用，学会预防信息技术对社会带来的消极作用；（二）过程与方法目标通过分析身边常见的信息技术实例，让学生明白究竟什么才是信息技术。
信息社会里，信息技术包含了哪些主要技术？它将来的发展方向又会是怎样？通过提问引导学生思考信息技术对社会的影响以及我们如何预防它对社会产生的消极影响。
最后提问引起学生思考——作为信息时代的新一代，我们应该如何迎接信息社会的挑战？（三）情感、态度价值观目标1．培养学生自觉抵制和预防不良信息。
2．培养学生良好的信息道德与信息素养。
教学重点和难点1．信息技术的三大支柱。
2．如何预防信息技术对社会的消极影响。
教学准备机房、多媒体课件学习过程教师活动学生活动设计意图引入、复习上节课我们学习了信息的获取、处理、传递等。
同学们，你们知道吗？在这其中使用到的技术就是信息技术。
认真听课、思考复习，引入新课。
什么是信息技术（课件演示）举例：通过上网可以了解天下大事，还可以语音聊天、视频聊天等等。
听、思考通过举例将抽象的概念形象化。
总结：信息技术就是用来获取、存储、处理和传递信息的技术。
同学们，你能举出身边利用信息技术的例子来吗？引导讨论，激励回答。
引思考、讨论、回答让学生将信息技术与身边的事情建立联系。
信息技术三大支柱信息技术还包含了一大支柱技术，大家猜猜是什么技术？【提示学生翻阅课本】听课、思考、讨论、回答。
引入新概念，并举以大量的实例帮助理解，帮助学生进行意义建构。
协作、思考、讨论、回答信息技术的发展方向听课、思考以生活相关实例帮助学生了解信息技术的发展方向，让学生接触到更多的信息技术前沿。
思考、讨论、回答激励学生思考，分享个人知识。
信息技术对社会的积极影响听课、思考激励学生思考，分享个人知识。
新湘教版五年级上册信息技术第二单元教案
第3课小红帽穿上五彩衣教学目标：1、学会启动“画图”程序，了解“画图”窗口的结构。
2、学会使用“铅笔”和“橡皮”工具进行简单绘图。
3、学会使用“填充”“取色”工具为作品涂色。
4、学会保存作品。
5、关闭“画图”程序。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、上机操作（一）、启动“画图”程序（二）、认识窗口结构“画图”窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、颜料盒和绘图区组成（三）、画画“小红帽”——用“铅笔”工具绘制简单图形1、打开素材盘中的文件“小红帽”2、绘制小红帽的嘴巴3、橡皮的使用（四）、小红帽穿上五彩衣——为作品填充颜色（五）保存作品执行“文件”→“保存”命令，文件将按你修改后的结果保存，覆盖原来的文件（六）关闭“画图”程序三、教学小结这节课我们学习启动“画图”程序，了解“画图”窗口的结构。
学习使用“铅笔”和“橡皮”工具进行简单绘图。
学习于使用“填充”“取色”工具为作品涂色。
学习保存作品并关闭“画图”程序。
四、教学后记：通过本节课的学习使学生懂得在计算机的帮助下，不用纸和笔也能画出美丽的图画。
第4课森林小木屋——小红帽的外婆家教学目的：1、先想好画什么，画几幅，构思好情景。
2、学习使用“刷子”“喷枪”工具画大森林。
3、学习使用“直线”“矩形”“椭圆形”工具绘制规矩的图形。
4、学会保存作品。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、上机操作（一）、新建文件和保存文件1、启动“画图”程序2、单击“文件”→“新建”命令，可新建空白文件3、保存文件（二）、画大树——使用不同形状的“刷子”（三）、画画天上的白云和草地上的野花——使用“喷枪”选择喷枪工具、大小、颜色（四）、画画外婆家的小木屋——使用直线和矩形工具选择直线工具、线形、颜色（五）画小木屋烟囱冒出的炊烟——使用椭圆工具（六）给小木屋装饰漂亮的颜色三、教学小结这节课我们学习使用“刷子”“喷枪”工具画大森林。
五年级上信息技术教案-DIY我的头像_湘科版
五年级上信息技术教案-DIY我的头像_湘科版教学目标
（一）知识与能力目标
1．了解Windows自带“画图”软件中各种绘图工具的作用。
2．了解图画绘制的流程。
（二）技能与方法目标
1．学会使用“椭圆”工具画出人的脸蛋。
2．把握“油漆桶”工具的使用方法。
3．能综合运用多种绘图工具绘制人物的五官。
（三）情感态度与价值观目标
1．培养学生对美的观看力与制造力。
2．培养学生对信息技术课的爱好以及自主探究能力与相互学习的能力。
教学重点和难点
1．个性头像的设计。
2．曲线工具的使用。
教学预备
机房、多媒体课件及资源
教学过程。
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五年级上册信息技术教案第一课认识新朋友教学目标：1、初步认识计算机的各种硬件设备，了解它们的使用规则。
2、学习开、关计算机的方法。
3、认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。
4、学习鼠标的操作，认识Ｗindows ＸP操作系统的窗口。
５、初步认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。
6、初步了解计算机在生活中的应用,培养学习兴趣。
教学时间:一课时教学方法:讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：(一）计算机的组成1、计算机的主要组成部分常见的计算机有四大组成部分,它们是:主机、显示器、键盘和鼠标２、计算机常见辅助设备打印机、扫描仪、音箱、耳机等（二)计算机的用途北京航天指导控制中心、动画特技制作、自动取款机、医生给病人做检测、超市里的收款机、自动控制调节植物生长的智能温室三、上机操作（一）启动计算机启动计算机时要先开显示器再开主机(二）鼠标的操作1、认识鼠标2、鼠标操作鼠标有六种基本操作：移动、指向、拖动、单击、双击、右击（三）作品欣赏(四）关闭计算机（五）计算机的使用规范四、教学小结:这节课我们认识计算机的各种硬件设备,了解它们的使用规则,学习开、关计算机的方法,认识计算机的“桌面”“任务栏”“开始菜单”。
学习鼠标的操作，认识Ｗi ｎｄows XP操作系统的窗口。
认识几种软件，并利用它们欣赏计算机作品。
五、教学后记:第2课和新朋友做游戏教学目标：１、继续练习鼠标的操作。
2、学习打开文件夹，并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。
3、学会同时打开几个窗口，并在几个窗口之间灵活切换。
4、教育学生尊重他人劳动成果，不抄袭、修改、删除他人的作品。
教学时间:一课时教学方法:讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：怎样从光盘上找到所需要的资料三、上机操作（一）玩游戏——“废品回收小专家”1、启动游戏2、游戏规则３、开始游戏（二)、动手又动脑——玩玩其他小游戏游戏:接鸡蛋(三)、打开“美丽世界”文件夹(四)、作品欣赏1、欣赏“绚丽多彩的海底植物”２、看“新闻”标题栏右侧按钮的使用：最小化按钮、最大化按钮、还原按钮、关闭按钮四、教学小结这节课我们学习打开文件夹,并学会利用“流动条”查看不能完全显示的内容。
学会同时打开几个窗口，并在几个窗口之间灵活切换。
五、教学后记；第3课小红帽穿上五彩衣教学目标:1、学会启动“画图”程序，了解“画图”窗口的结构。
2、学会使用“铅笔”和“橡皮”工具进行简单绘图。
３、学会使用“填充”“取色”工具为作品涂色。
4、学会保存作品。
5、关闭“画图”程序。
教学时间:一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程:一、启发谈话二、上机操作（一)、启动“画图”程序(二）、认识窗口结构“画图”窗口主要由标题栏、菜单栏、工具栏、颜料盒和绘图区组成（三）、画画“小红帽”——用“铅笔”工具绘制简单图形1、打开素材盘中的文件“小红帽”2、绘制小红帽的嘴巴3、橡皮的使用(四）、小红帽穿上五彩衣——为作品填充颜色（五)保存作品执行“文件”→“保存”命令,文件将按你修改后的结果保存,覆盖原来的文件（六)关闭“画图”程序三、教学小结这节课我们学习启动“画图”程序,了解“画图”窗口的结构。
学习使用“铅笔”和“橡皮”工具进行简单绘图。
学习于使用“填充”“取色”工具为作品涂色。
学习保存作品并关闭“画图”程序。
四、教学后记：第4课森林小木屋——小红帽的外婆家教学目的：1、先想好画什么，画几幅,构思好情景。
2、学习使用“刷子”“喷枪”工具画大森林。
3、学习使用“直线”“矩形”“椭圆形”工具绘制规矩的图形。
4、学会保存作品。
教学时间:一课时教学方法:讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、上机操作(一)、新建文件和保存文件1、启动“画图”程序2、单击“文件”→“新建”命令，可新建空白文件3、保存文件(二)、画大树——使用不同形状的“刷子”(三)、画画天上的白云和草地上的野花——使用“喷枪”选择喷枪工具、大小、颜色（四)、画画外婆家的小木屋——使用直线和矩形工具选择直线工具、线形、颜色(五）画小木屋烟囱冒出的炊烟——使用椭圆工具（六)给小木屋装饰漂亮的颜色三、教学小结这节课我们学习使用“刷子”“喷枪”工具画大森林。
学习使用“直线”“矩形”“椭圆形”工具绘制规矩的图形。
学会保存作品。
四、教学后记:第5课十个手指键盘找家教学目标:１、认识键盘，了解键盘分区。
2、学习正确的操作姿势，认识基本键。
3、学会启动“记事本”程序,初步了解“记事本”的窗口结构,做好打字准备。
4、认识“金山打字”软件，练习输入“基本键”。
教学时间：一课时教学方法:讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话:二、新授：（一)、认识键盘主键盘区、功能键盘区、编辑控制键盘区、指示灯区、小键盘区（二）、学习正确的打字姿势儿歌：打字姿势要记牢（三)、认识基本键位A，S,D,F，Ｊ，K,Ｌ，；(四)、在键盘上找字母三、上机操作：(一)在记事本中输入２６个英文字母1、启动“记事本”程序2、输入26个英文字母(二)利用“金山打字”软件，练习基本键的输入、、1、启动“金山打字”软件２、选择“英文打字”,练习基本键指法四、教学小结：这节课我们学习了认识键盘,了解键盘分区。
学习正确的操作姿势,认识基本键。
学会启动“记事本”程序,初步了解“记事本”的窗口结构,做好打字准备。
认识“金山打字”软件，练习输入“基本键”。
五、教学后记：第6课上天下海不忘回家教学目标:１、了解中排键、上排键、下排键的操作要领,通过练习熟悉手指移动的方向和距离。
２、在金山打字软件中选择打字游戏，由简到难练习,争取做到盲打。
教学时间:一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话：二、新授:(一）、了解“键盘指法分区”(二）、键盘操作要领１、中排字母键的操作要领八个手指分别放在中排字母键的的“AＳDF JKL;”八个基本键位上,打这些字母手指不用移动，只要抬起手指轻轻敲一下就可以了。
２、上排字母键的操作要领击上排键时,负责的手要从基本键上抬起，向上移动，相应的手指击键完毕后,整个手再迅速回到基本键上，整个过程,无关的手保持在原位不动。
3、下排字母键的操作要领击下排键时,负责的手要从基本键上抬起，向下移动,相应的手指击键完毕后,整个手再迅速回到基本键上，整个过程，无关的手保持在原位不动。
三、上机操作：（一）使用“金山打字”做键盘指法练习（二)加强记忆争取盲打练习过程中，要严格按照手指的分工击键,该哪个手指打的键就用哪个手指去打，千万不能用其他手指帮忙。
（三)、使用“金山打字”中的五个打字游戏做指法综合练习。
四、教学小结：这节课我们了解中排键、上排键、下排键的操作要领,通过练习熟悉手指移动的方向和距离。
大家课后一定要好好练习哦。
五、教学后记:第7课字母键的邻居会干啥教学目标：1、学习空格键、大小写转换键、回车键的使用方法。
２、学习使用正确指法输入数字。
3、学习上档键的使用。
教学时间：一课时教学方法:讲授法、上机操作教学过程:一、启发谈话:二、新授:（一)、认识空格键(二）、认识大小写转换键（三)、认识回车键（四）、认识退格键(五）、认识光标移动键（六）、认识“上档键”输入“双字符键”的上档字符三、上机操作：(一)在“记事本”中输入文字LｉｔｔｌｅStａrTwinkle, tｗinkｌｅ, lｉｔtle stａr,HoｗI wｏndｅr what yoｕａｒe.Up aｂove the wｏｒld sｏhiｇh,Likｅａdiamond in ｔhe sｋy．Twinkle，ｔｗiｎkle,litｔｌｅstar,HoｗI wondeｒwhａt you ａre．(二）数字键的指法与操作(三)使用“上档键”输入“双字符键”的上档字符(四）作品的保存与关闭四、教学小结：这节课我们学习了学习空格键、大小写转换键、回车键的使用方法。
学习使用正确指法输入数字。
学习上档键的使用。
五、教学后记:第8课鱼儿比美教学目标：１、学习使用“多边形”工具，绘制线条平直但形状奇特的鱼。
2、学习使用“曲线”工具。
教学时间:一课时教学方法:讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话：二、上机操作：（一）启动“图画”程序（二)学一学，画各种各样的鱼1、多边形鱼(1)使用“多边形”工具绘制三角形鱼的鱼身。
（２)继续使用“多边形”工具绘制鱼尾,然后进行装饰。
2、绘制曲线鱼（１）使用“单曲线”,绘制鱼身。
（２）使用“双曲线”绘制鱼身上的花纹。
(3)使用“封式曲线”绘制鱼。
(三)绘制全部图形,并保存文件至指定文件夹1、绘制鱼儿比美图2、保存文件至指定文件夹三、教学小结：这节课我们学习了使用“多边形”工具,绘制线条平直但形状奇特的鱼和使用“曲线”工具。
四、教学后记:第9课寻找小东和小西教学目标：1、利用画面中已有的“美丽”两字，使用“复制－粘贴”的方法,将横幅文字补齐。
2、找到和游人合影的“小东和小西”,使用“复制－粘贴”的方法，把它们请上舞台。
3、学习编辑颜色的方法,找到恰当的颜色给主持人“化妆”。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话:二、上机操作:(一）补齐横幅文字——在同一个窗口内“复制-粘贴”。
（1)启动“图画”程序,打开素材光盘中提供的画图文件“舞台”。
(2）复制粘贴图形画面中已有的“美丽”两个字，可使用“复制－粘贴”的方法制作一模一样的副本,补齐横幅文字。
（二)寻找小东和小西——在不同的窗口间复制粘贴（1)再启动一个“画图”程序,打开配套素材中的画图文件“合影”。
（2)复制“合影”中的“小东和小西”，并将其粘贴到“舞台”中。
(三)给小东和小西“化妆”。
(１）学习编辑颜色。
（2)打扮小东和小西。
（四)保存文件至指定文件夹。
三、教学小结:这节课我们学习了“复制-粘贴”的方法和编辑颜色。
四、教学后记:第10课开心Ｐａrｔy教学目标:1、给会场挂上一条横幅，学习使用“文字”工具，在横幅上书写“Paｒty”2、学习使用“粘贴来源”命令。
教学时间:一课时教学方法:讲授法、上机操作教学过程:一、启发谈话：二、上机操作：（一)布置舞台书写横幅启动第一个“图画”程序,打开教材配套光盘中的“温暖海滩俱乐部”文件,绘制横幅。
(二）邀请小动物（1)浏览素材图片(2)使用“粘贴来源”命令,在图画中插入图片(3）根据需要放大或缩小图形(4)继续运用这种方法完成作品创作（三）保存文件三、教学小结：这节课我们学习了学习使用“文字”工具和“粘贴来源”命令四、教学后记:第11课好玩的绕口令教学目标:1、认识另一个文字处理程序——“写字板”。
2、学习使用“搜狗拼音输入法”输入单字。
3、学习使用“搜狗拼音输入法”输入词语。
４、将文件保存在指定的文件夹中。
教学时间:一课时教学方法:讲授法、上机操作教学过程:一、启发谈话:二、上机操作：(一）认识“写字板”程序(1)启动“写字板”(2）认识“写字板”界面说一说1、“写字板”窗口主要部分的名称２、你熟悉的工具按钮有没有?３、文字会出现在哪里4、对比一下“记事本”窗口,“写字板”程序的功能增加了哪些？(二)将键盘切换到中文输入状态(三)输入单个汉字什么时候用空格键选字学习使用“翻页键”寻找汉字启动“写字板”，输入下列汉字啊不从的儿方个和爱计看了么能噢平前人三他我小一在（四)输入词语（五)保存文件三、教学小结:这节课我们学习了认识另一个文字处理程序——“写字板”。