新湘教版五年级下册信息技术教案全套

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新湘教版五年级信息技术下册教案(第一单元)

第1课寻找“蜗牛图”教学目标：1、学习登录网站，浏览网页。

2、掌握浏览网页的小技巧。

3、学会保存网页中的图片。

教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、登录网站1、启动ＩＥ浏览器单击任务栏中的“ＩＥ浏览器”图标，或双击桌面上的图标启动IE 浏览器。

2、认识ＩＥ浏览器窗口单击ＩＥ浏览器图标，启动IE认识IE浏览器窗口二、浏览网页（以“童趣网”为例）1、登录“童趣网”网站网址：、通过“超链接”浏览网页(1)浏览“童趣网”的首页，看看这个网站上有哪些栏目。

（2）将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”，观察鼠标指针的变化。

单击鼠标后，发生怎样的变化？（3）在网站中找到“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。

3、浏览小技巧正确使用工具按钮，了解它们的功能a 后退按钮和前进按钮：浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。

单击这两个按钮，就可以打开在当前网页之前，之后浏览过的网页。

b停止按钮：又是打开一个网页过慢，单击这个按钮，可以停止打开操作。

c 刷新按钮：如果打开的网页中有无法显示的信息，或者想获得最新版本的网页，可单击该按钮三、保存网页中的图片（以“蜗牛图”为例）1、查看“猜猜我是谁”中的图片，找到“蜗牛图”2、保存图片至指定位置四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？五、教学后记：第2课猜猜我是谁教学目标1、学会收藏网址。

2、学会分类保存网页上的图片。

教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、收藏网址（以“童趣网”为例）1、登录网页登录“童趣网”（首页2、收藏网址单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。

名称框中是默认的网页名称，单击确定。

网页被收藏后，只要在收藏夹列表中单击即可。

（二）、分类保存网页上的图片在保存文件夹之前，先准备专用文件夹1、建立图片文件夹第1步，选取文件夹位置；第2步，创建新文件夹；第3步，给文件夹命名。

湘科教版小学信息技术五年级下册全册教案

第1课：发帖与回帖教学内容小学信息技术下册P78－84第15课。

教学目标⒈能够熟练使用用户名和密码登录论坛。

⒉掌握在论坛上发帖和回帖的方法。

⒊提高利用网络进行交流的能力。

⒋养成积极地、有目的地使用网络的意识。

⒌知道应文明上网，初步形成文明上网的道德意识。

重点难点掌握在论坛上发帖和回帖的操作。

教学时间一课时教学准备多媒体网络教室、连internet的计算机。

教学过程一、导入。

同学们都已经申请了“学生部落论坛”的帐号，大家想不想到论坛上与别人进行交流呢？（问题导入，引起学生兴趣）二、新授。

⒈发表新帖。

⑴教师演示。

①登录论坛。

（登录“学生部落论坛”，进入“水族乐园”讨论区）②认识操作界面。

③演示发帖步骤。

（单击“发表新贴”，在“主题标题”栏中输入主题，选择“当前心情”栏中的表情符号，输入正文内容，选择“心情图片”等，单击“发表”按钮。

）④要求文明发帖。

（不得发表涉及政治、色情、暴力、迷信、造谣、诽谤、煽动等言论。

不要在讨论区中发表与版区主题无关的文章。

所发帖子的标题要清楚表达帖子的主要内容，以方便他人搜索和查找。

）⑵要求学生浏览本班同学所发的帖子，讨论谁的帖子最有意思。

学生通过小组互助，尝试在论坛中发帖。

⒉回复帖子。

⑴阅读论坛帖子并回帖。

⑵教师演示。

①演示回帖步骤。

（单击“水族乐园”版上主题为“水鱼部族”的帖子。

在“快速回复”框中输入讨论内容。

单击“OK！发表回复”按钮。

②要求文明回帖。

（不发内容空洞的回帖，例如“是啊”、“对啊”等。

回帖不要跑题，不出现与回帖内容不相符的内容。

不在回帖中夹带人身攻击性语言！）③学生练习回帖。

三、小结。

这节课大家学习了在论坛上发帖和回帖，学会了在论坛上与别人进行交流。

你觉得在论坛上与人交流有哪些特点？你喜欢在论坛上与人交流吗？学生讨论、总结，体验在论坛上与人交流的乐趣第2课：上传附件一、导入。

我们已经能够在论坛上自由地与伙伴们进行交流，也交了不少好朋友。

现在想把自己的作文或图片发表在论坛上，与朋友们一起分享，该怎么做呢？二、新授。

五年级下信息技术教案-搜集绘画技巧_湘教版(新版)

学校要建立一个校园网站，需要搜索其它学校的网站资料做参考，请同学们上网搜索其它小学的学校网站，并把主页储存下来，提交到学校作为学习建立网站的参考资料。
请学生来操作完成，在操作过程中师注意点评和小结。
三、本课总结
教后反思
同学们差不多能熟练的使用网络的相关操作和，小部分的人操作还不太熟练，通过这段时刻的学习，大部分的同学差不多能够熟练的到网上去搜索文字、图片等素材，并能熟练的进入几个大的搜索网站进行资料的收集。
师：当我们碰到某一个网页上面所有的内容我们都需要的时候该如何做？（展现一个带有文字，图像等素材的网页），有什么方法能够直截了当把网页所有的内容都储存下来的吗？
生操作储存整个网页的方法：
在扫瞄器窗口中，打开“文件”菜单，选择“另存为”选项，即能够弹出框中选择储存整个网页。
3.操作演示，设计场景，完成指定任务。
【教学过程】
一．引入（场景设置）
播放日本地震、海啸短片，设置场景，请同学们收集一些相关的资料，并把资料储存到自己电脑上。
问：我们应该如何做？应该去哪里找这些资料？
二．新授
1.师提问：你们明白哪些网站提供搜索服务吗？
生回答，师一一展现网站。
我们应该如何样使用这些搜索网站呢？提出搜索关键字的概念，让学生比较如何样搜索能更有效率的完成搜索，找到自己想要的资料。
2、帮老师到网站上找一篇地震的文章，并储存下来。
3、搜索一些跟地震有关的图片，并储存。
【教学目标】
（1）初步认识搜索网站，并能熟练使用搜索功能。；
（2）能完成对指定内容的搜索；
（3）熟悉储存网站的方法；
（4）熟悉储存网上文字内容的方法。
【教学重点】
储存文字、网站的方法。
【教学难点】

湘少版小学信息技术五年级下册教案(全册)

湘少版小学信息技术五年级下册教案(全册)第一单元教学设计课时1教学目标- 了解数码相机的基本概念- 掌握数码相机的基本使用方法- 能使用数码相机拍照片并正确保存教学重点- 数码相机的基本概念- 数码相机的基本使用方法教学难点- 数码相机的使用方法教学过程1. 引入新知识：通过漫画图片的形式，展示数码相机的基本概念，引导学生了解数码相机的构成、功能和作用。

2. 教学内容：详细讲解数码相机的基本使用方法，包括开机、拍照、预览、存储等操作，并进行现场演示。

3. 拓展练：让学生自己使用数码相机进行拍照练，并正确保存照片。

4. 总结回顾：让学生总结本次课学到的知识点，并进行课堂小结。

课时2教学目标- 了解 word 编辑器的基本概念- 掌握 word 编辑器的基本使用方法- 能使用 word 编辑器进行文字编辑并保存教学重点- word 编辑器的基本概念- word 编辑器的基本使用方法教学难点- word 编辑器的使用方法教学过程1. 引入新知识：通过漫画图片的形式，展示 word 编辑器的基本概念，引导学生了解 word 编辑器的界面、功能和作用。

2. 教学内容：详细讲解 word 编辑器的基本使用方法，包括新建、打开、编辑、保存等操作，并进行现场演示。

3. 拓展练：让学生自己使用 word 编辑器进行文字编辑，并正确保存编辑好的文档。

4. 总结回顾：让学生总结本次课学到的知识点，并进行课堂小结。

第二单元教学设计课时1教学目标- 了解计算机硬件的基本概念- 掌握计算机硬件的基本组成和外观- 能正确连接和使用计算机所需的硬件设备教学重点- 计算机硬件的基本组成和外观- 计算机硬件的正确连接和使用方法教学难点- 计算机硬件的正确连接和使用方法教学过程1. 引入新知识：通过漫画图片的形式，展示计算机硬件的基本概念，引导学生了解计算机硬件的组成和作用。

2. 教学内容：详细讲解计算机硬件的基本组成和外观，包括主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备的特点、功能和使用方法，并进行现场演示。

湘教版小学信息技术五年级下册全册教案(可直接打印)

湘教版小学信息技术五年级下册全册教案(可直接打印)第一课：计算机及其分类教学目标- 了解计算机的定义和功能- 掌握计算机的分类及其特点教学内容1. 计算机的定义和功能- 计算机是一种能根据程序运行并处理数据的电子设备- 计算机的主要功能包括数据的输入、处理、输出和存储2. 计算机的分类及其特点- 按功能分类：通用计算机和专用计算机- 通用计算机：可以完成各种不同任务的计算机，如个人电脑、笔记本电脑- 专用计算机：只能完成特定任务的计算机，如ATM机、收银机- 按规模分类：超级计算机、大型计算机、小型计算机和微型计算机- 超级计算机：拥有很强的计算和处理能力，常用于科学计算和天气预报等领域- 大型计算机：适用于大规模数据处理，如企业管理系统- 小型计算机：适用于中小型企业和个人使用- 微型计算机：个人电脑、笔记本电脑，适用于个人日常使用教学过程1. 导入：通过展示计算机的图片激发学生的兴趣和好奇心2. 提出问题：引导学生思考计算机的定义和功能3. 讲解计算机的定义和功能，并通过示意图展示计算机的输入、处理、输出和存储过程4. 展示各种计算机的图片，并简要介绍其特点和应用领域5. 布置课后作业：要求学生完成一个小组项目，调查并报告一种特定计算机的功能和应用教学评价- 学生课堂表现和参与度- 小组项目报告的内容和展示- 学生课后作业的完成情况第二课：操作系统和应用软件教学目标- 了解计算机的操作系统和应用软件- 掌握操作系统和应用软件的功能和应用教学内容1. 操作系统的定义和功能- 操作系统是计算机的核心软件，负责管理和控制计算机的硬件资源和软件应用2. 常见的操作系统- Windows操作系统：适用于个人电脑和服务器，提供友好的用户界面和广泛的应用软件- MacOS操作系统：适用于苹果电脑和移动设备，提供流畅的用户体验和专业的音视频编辑软件- Linux操作系统：适用于服务器和嵌入式设备，具有稳定性和安全性的特点3. 应用软件的定义和分类- 应用软件是用来完成特定任务的软件程序- 常见的应用软件包括办公软件、娱乐软件、图像处理软件等教学过程1. 导入：与学生讨论他们平常使用的计算机操作系统和应用软件，并了解其使用体验和便利程度2. 讲解操作系统的定义和功能，并介绍不同操作系统的特点3. 讲解应用软件的定义和分类，并举例介绍常见的应用软件4. 指导学生打开计算机上的操作系统和应用软件，演示其基本功能和使用方法5. 布置课后作业：要求学生写一篇小论文，介绍一个自己常用的应用软件的功能和应用场景教学评价- 学生对操作系统和应用软件的理解程度- 学生课堂练和演示的表现- 学生课后作业的完成情况和内容质量。

新湘教版信息技术五年级下册全册教案(表格式)

课题：第1课寻找“蜗牛图”课时：总第 1-2 课时教学目标1、学习登录网站，浏览网页。

2、掌握浏览网页的小技巧。

3、学会保存网页中的图片。

教学重难点掌握浏览网页的小技巧。

教学准备教学过程教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学方法：讲授法、教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）、登录网站1、启动ＩＥ浏览器单击任务栏中的“ＩＥ浏览器”图标，或双击桌面上的图标启动IE浏览器。

2、认识ＩＥ浏览器窗口单击ＩＥ浏览器图标，启动IE认识IE浏览器窗口二、浏览网页（以“童趣网”为例）1、登录“童趣网”网站网址：2、通过“超链接”浏览网页（1）浏览“童趣网”的首页，看看这个网站上有哪些栏目。

（2）将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”，观察鼠标指针的变化。

单击鼠标后，发生怎样的变化？（3）在网站中找到“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。

3、浏览小技巧正确使用工具按钮，了解它们的功能a 后退按钮和前进按钮：浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。

单击这两个按钮，就可以打开在当前网页之前，之后浏览过的网页。

b停止按钮：又是打开一个网页过慢，单击这个按钮，可以停止打开操作。

c 刷新按钮：如果打开的网页中有无法显示的信息，或者想获得最新版本的网页，可单击该按钮三、保存网页中的图片（以“蜗牛图”为例）1、查看“猜猜我是谁”中的图片，找到“蜗牛图”2、保存图片至指定位臵四、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？教学反思课题：第 2 课猜猜我是谁课时：总第 3-4 课时教学目标收藏网址分类保存网页上的图片教学重难点教学准备教学过程教学时间：一课时教学方法：讲授法、教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话二、新授：三、上机操作（一）收藏网址（以“童趣网”为例）1、登录网页登录“童趣网”（)首页2、收藏网址单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。

单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。

湘教版五年级下册信息技术全册教案

湘教版五年级下册信息技术全册教案一、总体介绍本教案旨在指导教师在湘教版五年级下册的信息技术课程中进行教学活动。

全册教案共包含以下内容：二、教学目标通过本教案的指导，学生将能够达到以下目标：1. 掌握五年级下册信息技术的基本概念和知识；2. 研究并应用信息技术工具，如计算机、软件等；3. 培养信息技术素养，包括信息搜索、信息处理和信息交流等方面的能力；4. 开发学生的创造思维和解决问题的能力；5. 培养学生的团队合作和沟通交流能力。

三、教学内容本教案按照五年级下册的教材内容安排教学活动，具体内容包括：1. 网络与信息安全：介绍网络的基本概念和安全知识，并提供相关案例研究；2. 算法与程序设计：研究基本的算法和程序设计思维，并进行有趣的编程练；3. 数据库应用：研究数据库的基本概念和使用方法，培养信息处理能力；4. 多媒体与动画设计：研究多媒体和动画设计的基本原理和技巧，并进行实践操作；5. 信息处理与交流：培养学生的信息处理和交流能力，包括文档处理、数据分析和信息展示等方面。

四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、实践、小组合作和案例分析等。

通过灵活运用这些方法，能够激发学生的研究兴趣，提高研究效果。

五、教学评价本教案提供了多种评价方式，如作业、小组项目、课堂表现等。

通过这些评价方式，能够全面了解学生的掌握情况和研究进展，及时进行教学调整和帮助。

六、教学资源本教案列出了所需的教学资源，包括教学课件、实验设备和软件等。

教师可根据实际情况进行准备和调整。

七、教学安排本教案按照教材的章节进行教学安排，建议每周进行一到两节信息技术课程。

教师可根据学生实际情况和学校教学计划进行具体安排。

八、教学小结本教案总结了信息技术课程的教学要点和关键知识，以便教师进行课程总结和复。

以上是《湘教版五年级下册信息技术全册教案》的简要内容介绍。

教师可根据实际情况和学生需求进行调整和补充。

希望本教案能够对教师进行信息技术课程的教学提供一定的指导和参考。

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师鼓励，探究：还有其它的方法可以收藏网站吗？
生讨论，回答：使用快捷方式“Ctrl+D”
师点评，小结两种收藏网站的方法。
2. 新建文件夹
师展示收藏的图片文件夹（大量图片，无分类），设计场景，学校马上要建立图片资源库了，要把所有的图片分类保存，请同学们帮助。
提出问题：在分类保存之前，我们需要做什么？
生答：要先设置好分类保存的位置，建立一些文件夹进行分类。
（教师注意学生回答的具体内容，对正确的要加以表扬，对错误的要给予指出，鼓励有良好习惯的行为）
二．新课
一、登陆网站
1.提问：请同学们来聊一聊，我们去某个网站看网上的内容时是怎么做的（学生说明操作步骤）？
开电脑，打开IE浏览器，打网址，确定登陆；
师鼓励，评述：
要看某个网站上的资料或是内容，一般都需要用到浏览器，如IE浏览器、360浏览器等，通过浏览器我们才可以看到网站上的一些资料和内容。也可以通过某些网站自身提供的一些软件来查看，如QQ、迅雷、酷狗等。
3、网络有多大呀？
【教学目标】
（1）通过学习能基本了解浏览器的作用和工具栏名称；
（2）熟悉登陆网站的操作和步骤；
（3）能熟练从网站上下载图片到本地电脑中的方法；
（4）初步了解网络的概念。
【教学重点】
使用浏览器搜索下载图片的方法。
【教学难点】
培养学生养成良好的上网行为习惯。
【教学过程】
一．引入
提问1：同学们都上过网吗？你们上网的时候一般做些什么呢？引入新课。
学生操作展示，师帮助解说，点评。
方法一：当鼠标指向图片中，用图片上出现的工具栏中的“保存”键进行图片保存。
方法二：在图片上点右键，选择“图片另存为”，在弹出窗口中选择保存位置和保存的名称，再确定。
方法三：在图片上点右键，选择“复制”，在保存图片的目录中点鼠标右键，选择“粘贴”，再对图片进行重命名。
4.了解网络
主题单元
第一单元图画素材网上寻
课题名称
第一课寻找“蜗牛图”
授课时间
课时安排
1课时
主备教师
执教教师
相关参考资料
小学信息技术教材、网络图片视频资料
教学辅助手段
多媒体教室教学
教学方法
学案导学、情景导入法、任务驱动法
一级备课
二级备课
三级备课
【学案导学】
1、你知道上网要用到什么软件吗？
2、试一试自己在网上下载一张漂亮的图片到你的电脑中！
师：你知道什么是网络吗？网络有多大？
全面详细阐述互联网的概念和相关知识，让学生对互联网有一定的了解，熟悉网络使用的一些规范。
三、网上查找资料，与其它人交流，看新闻，听音乐。
师操作展示，拓展学生视野。（着重说明使用网络时需要注意的一些事项和行为规范）
四、归纳总结
网络无限大，内容也很丰富，我们需要很清楚的知道，哪些是可以做的，哪些是不可以做的，充分使用网络，自觉抵制一些不良的信息。
教后反思
网络现在已经深入到很多孩子的心中，不少孩子的能熟练使用网络，但是网络行为习惯不太好，他们觉得网络反正是看不到人的，所以自己做什么也不会有人管，这是一种很危险的思想，所以，在后期的教学中，应该增加一些相关的知识，让他们逐步了解网络，清楚网络行为的重要性。
其实他们都很喜欢上网，玩游戏，听音乐是他们主要的网络活动，需要多培养他们网上沟通，查找资料等相关技能，让他们能更好的使用网络，为以后的生活工作做好铺垫。
3、请把你最喜欢的那张图片的名字改成你的姓名。
【教学目标】
（1）通过学习能熟练掌握收藏网站的方法；
（2）学会多种建立目录并了解目录的结构；
（3）熟悉多种更改文件夹或文件名的方法；
（4）资料整理习惯培养
【教学重点】
建立目录和更改文件夹或文件名的方法。
【教学难点】
收藏文件夹及目的。
【教学过程】
一．引入
师：上节课我们学习了在网上下载图片的方法，大家还记得吗？（引导学生回忆已学知识，引入新知识）
二．新授
1.收藏网站
师：我想请一位同学上来帮老师找一张卡通的图片。
生：（操作）
师：我觉得这位同学找到的这个图片网站的图片又多又漂亮，我想把这个网站收藏起来，通过课学的学案学习，谁能告诉我怎么样收藏这个网站吗？
生回答，师点评收藏网站的方法。
单击浏览器菜单“收藏”->“添加到收藏夹”，再在弹出菜单中设置好收藏的网站名称和网址。
主题单元
第一单元图画素材网上寻
课题名称
第二课猜猜我是谁
授课时间
课时安排
1课时
主备教师
执教教师
相关参考资料
小学信息技术教材、网络图片视频资料
教学辅助手段
多媒体教室教学
教学方法
学案导学、情景导入法、任务驱动法
一级备课
二级备课
三级备课
【学案导学】
1、请你试着把自己喜欢的一个网站收藏到收藏夹。
2、到网上下载一些图片，并分类（分目录）保存好。
请同学们上来建立文件夹，并提出要求，请同学们分别使用不同的方法来建立文件夹（上台操作演示）。
师鼓励，并列举回顾几种建立文件夹的方法，巩固。
过渡：师：我们现在已经建立好了文件夹了，请同学们帮老师把图片分类放到文件夹中（按分类拖动图片到文件夹）。
设置问题：
师：我发现有个小问题，我刚查看了一下文件夹，发现要找一个图片还是不方便，能不能想个办法通过文件的名字来快速的查找想要的图片呢？（引导、提醒学生通过改文件名来达到目标）
三、本课总结
教后反思
上课的时候，很多小家伙都能积极的举手发言，但是有一部分家里没有电脑或是底子不太好的学生还是有点不敢回答问题，学案完成情况也没有其它同学好，学案的引入和设置可以多考虑一下没有电脑的同学是不是能正常完成所的作用
工具栏中各个工具是方便我们使用浏览器的。
地址栏是用来输入网址的地方。
关于超链接：
超链接是网站中的“通道”，你需要了解详细的内容时，可以通过单击超链接，通过“通道”到新的页面中了解相关内容。
3.保存图片。
提问谁能告诉我怎么把网站中的图片保存到我们自己的电脑中来？
3.更新文件夹或文件的名称
提问：怎么才能修改文件夹或文件的名称呢？
学生操作展示一种方法，师帮助解说，点评。
方法一：在文件夹或文件名上点鼠标右键，在弹出菜单中选择“重命名”，再输入新的名称。
师引导，学生思考并使用其它的方法进行文件夹和文件名的修改。
师对所有的方法进行小结，对使用新方法的同学进行鼓励。
4.思考：为什么要对文件进行整理分类呢？这样做有什么好处？（生答，师小结，行为习惯培养）