湘教版小学五年级下册信息技术教案
五年级下信息技术教案-搜集绘画技巧_湘教版(新版)
请学生来操作完成，在操作过程中师注意点评和小结。
三、本课总结
教后反思
同学们差不多能熟练的使用网络的相关操作和，小部分的人操作还不太熟练，通过这段时刻的学习，大部分的同学差不多能够熟练的到网上去搜索文字、图片等素材，并能熟练的进入几个大的搜索网站进行资料的收集。
师：当我们碰到某一个网页上面所有的内容我们都需要的时候该如何做？（展现一个带有文字，图像等素材的网页），有什么方法能够直截了当把网页所有的内容都储存下来的吗？
生操作储存整个网页的方法：
在扫瞄器窗口中，打开“文件”菜单，选择“另存为”选项，即能够弹出框中选择储存整个网页。
3.操作演示，设计场景，完成指定任务。
【教学过程】
一．引入（场景设置）
播放日本地震、海啸短片，设置场景，请同学们收集一些相关的资料，并把资料储存到自己电脑上。
问：我们应该如何做？应该去哪里找这些资料？
二．新授
1.师提问：你们明白哪些网站提供搜索服务吗？
生回答，师一一展现网站。
我们应该如何样使用这些搜索网站呢？提出搜索关键字的概念，让学生比较如何样搜索能更有效率的完成搜索，找到自己想要的资料。
2、帮老师到网站上找一篇地震的文章，并储存下来。
3、搜索一些跟地震有关的图片，并储存。
【教学目标】
（1）初步认识搜索网站，并能熟练使用搜索功能。；
（2）能完成对指定内容的搜索；
（3）熟悉储存网站的方法；
（4）熟悉储存网上文字内容的方法。
【教学重点】
储存文字、网站的方法。
【教学难点】
湘少版小学信息技术五年级下册教案(全册)
湘少版小学信息技术五年级下册教案(全册)第一单元教学设计课时1教学目标- 了解数码相机的基本概念- 掌握数码相机的基本使用方法- 能使用数码相机拍照片并正确保存教学重点- 数码相机的基本概念- 数码相机的基本使用方法教学难点- 数码相机的使用方法教学过程1. 引入新知识：通过漫画图片的形式，展示数码相机的基本概念，引导学生了解数码相机的构成、功能和作用。
2. 教学内容：详细讲解数码相机的基本使用方法，包括开机、拍照、预览、存储等操作，并进行现场演示。
3. 拓展练：让学生自己使用数码相机进行拍照练，并正确保存照片。
4. 总结回顾：让学生总结本次课学到的知识点，并进行课堂小结。
课时2教学目标- 了解 word 编辑器的基本概念- 掌握 word 编辑器的基本使用方法- 能使用 word 编辑器进行文字编辑并保存教学重点- word 编辑器的基本概念- word 编辑器的基本使用方法教学难点- word 编辑器的使用方法教学过程1. 引入新知识：通过漫画图片的形式，展示 word 编辑器的基本概念，引导学生了解 word 编辑器的界面、功能和作用。
2. 教学内容：详细讲解 word 编辑器的基本使用方法，包括新建、打开、编辑、保存等操作，并进行现场演示。
3. 拓展练：让学生自己使用 word 编辑器进行文字编辑，并正确保存编辑好的文档。
4. 总结回顾：让学生总结本次课学到的知识点，并进行课堂小结。
第二单元教学设计课时1教学目标- 了解计算机硬件的基本概念- 掌握计算机硬件的基本组成和外观- 能正确连接和使用计算机所需的硬件设备教学重点- 计算机硬件的基本组成和外观- 计算机硬件的正确连接和使用方法教学难点- 计算机硬件的正确连接和使用方法教学过程1. 引入新知识：通过漫画图片的形式，展示计算机硬件的基本概念，引导学生了解计算机硬件的组成和作用。
2. 教学内容：详细讲解计算机硬件的基本组成和外观，包括主机、显示器、键盘、鼠标等硬件设备的特点、功能和使用方法，并进行现场演示。
湘教版小学信息技术五年级下册全册教案(可直接打印)
湘教版小学信息技术五年级下册全册教案(可直接打印)第一课：计算机及其分类教学目标- 了解计算机的定义和功能- 掌握计算机的分类及其特点教学内容1. 计算机的定义和功能- 计算机是一种能根据程序运行并处理数据的电子设备- 计算机的主要功能包括数据的输入、处理、输出和存储2. 计算机的分类及其特点- 按功能分类：通用计算机和专用计算机- 通用计算机：可以完成各种不同任务的计算机，如个人电脑、笔记本电脑- 专用计算机：只能完成特定任务的计算机，如ATM机、收银机- 按规模分类：超级计算机、大型计算机、小型计算机和微型计算机- 超级计算机：拥有很强的计算和处理能力，常用于科学计算和天气预报等领域- 大型计算机：适用于大规模数据处理，如企业管理系统- 小型计算机：适用于中小型企业和个人使用- 微型计算机：个人电脑、笔记本电脑，适用于个人日常使用教学过程1. 导入：通过展示计算机的图片激发学生的兴趣和好奇心2. 提出问题：引导学生思考计算机的定义和功能3. 讲解计算机的定义和功能，并通过示意图展示计算机的输入、处理、输出和存储过程4. 展示各种计算机的图片，并简要介绍其特点和应用领域5. 布置课后作业：要求学生完成一个小组项目，调查并报告一种特定计算机的功能和应用教学评价- 学生课堂表现和参与度- 小组项目报告的内容和展示- 学生课后作业的完成情况第二课：操作系统和应用软件教学目标- 了解计算机的操作系统和应用软件- 掌握操作系统和应用软件的功能和应用教学内容1. 操作系统的定义和功能- 操作系统是计算机的核心软件，负责管理和控制计算机的硬件资源和软件应用2. 常见的操作系统- Windows操作系统：适用于个人电脑和服务器，提供友好的用户界面和广泛的应用软件- MacOS操作系统：适用于苹果电脑和移动设备，提供流畅的用户体验和专业的音视频编辑软件- Linux操作系统：适用于服务器和嵌入式设备，具有稳定性和安全性的特点3. 应用软件的定义和分类- 应用软件是用来完成特定任务的软件程序- 常见的应用软件包括办公软件、娱乐软件、图像处理软件等教学过程1. 导入：与学生讨论他们平常使用的计算机操作系统和应用软件，并了解其使用体验和便利程度2. 讲解操作系统的定义和功能，并介绍不同操作系统的特点3. 讲解应用软件的定义和分类，并举例介绍常见的应用软件4. 指导学生打开计算机上的操作系统和应用软件，演示其基本功能和使用方法5. 布置课后作业：要求学生写一篇小论文，介绍一个自己常用的应用软件的功能和应用场景教学评价- 学生对操作系统和应用软件的理解程度- 学生课堂练和演示的表现- 学生课后作业的完成情况和内容质量。
五年级下信息技术教案-小小多媒体作品的美化和展示_湘教版
五年级下信息技术教案-小小多媒体作品的美化
和展示_湘教版
教学目标
1、学习选择恰当的模板。
2、学习使用“配色方案”改变幻灯片的色调。
3、学习使用“动画方案”让演示文稿放映更爽朗。
教学时刻：一课时
教学方法：讲授法、上机操作
教学过程：
一、启发谈话
二、新授：
三、上机操作
小小多媒体作品的美化
（一）、使用“设计模板”美化版面
打开“操作系统的潜能”演示文稿，单击“格式工具栏”设计按钮，打开“幻灯片设计”窗口，目前选定的是“设计模板”状态。
选定一个模板后，单击模板图标右侧的箭头，能够选择模板的应用范畴。
（二）、尝试不同模板的成效
选择模板后进行幻灯片的放映，注意观看幻灯片画面的构成和色彩的搭配，要做到合理、美观。
（三）、使用“配色方案”改变版面的色调
仿照使用“设计模板”的方法使用“配色方案”。
通过应用不同的配色方案，观看幻灯片的背景和文字的颜色。
（四）、使用“动画方案”让演示文稿放映更爽朗
“动画方案”能够让幻灯片中的文字或图片在显现的时候具有动画成效。
（五）、储存通过美化的演示文稿
“操作系统的潜能”展现会
（一）、结合往常评判作品的体会，第一指定出一个评判标准
（二）、将介绍同一“潜能”作品的同学分成一个小组（三）、小组内同学相互评判，推选初本小组的优秀作品。
（四）、举荐至班级的作品展现，由作品的作者进行讲解
四、教学小结：
这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还可不能？。
湘科教版小学信息技术五年级下册全册教案
第1课：发帖与回帖教学目标⒈能够熟练使用用户名和密码登录论坛。
⒉掌握在论坛上发帖和回帖的方法。
⒊提高利用网络进行交流的能力。
⒋养成积极地、有目的地使用网络的意识。
⒌知道应文明上网，初步形成文明上网的道德意识。
重点难点掌握在论坛上发帖和回帖的操作。
教学时间一课时教学过程一、导入。
同学们都已经申请了“学生部落论坛”的帐号，大家想不想到论坛上与别人进行交流呢？（问题导入，引起学生兴趣）二、新授。
⒈发表新帖。
⑴教师演示。
①登录论坛。
（登录“学生部落论坛”，进入“水族乐园”讨论区）②认识操作界面。
③演示发帖步骤。
（单击“发表新贴”，在“主题标题”栏中输入主题，选择“当前心情”栏中的表情符号，输入正文内容，选择“心情图片”等，单击“发表”按钮。
）④要求文明发帖。
（不得发表涉及政治、色情、暴力、迷信、造谣、诽谤、煽动等言论。
不要在讨论区中发表与版区主题无关的文章。
所发帖子的标题要清楚表达帖子的主要内容，以方便他人搜索和查找。
）⑵要求学生浏览本班同学所发的帖子，讨论谁的帖子最有意思。
学生通过小组互助，尝试在论坛中发帖。
⒉回复帖子。
⑴阅读论坛帖子并回帖。
⑵教师演示。
①演示回帖步骤。
（单击“水族乐园”版上主题为“水鱼部族”的帖子。
在“快速回复”框中输入讨论内容。
单击“OK！发表回复”按钮。
②要求文明回帖。
（不发内容空洞的回帖，例如“是啊”、“对啊”等。
回帖不要跑题，不出现与回帖内容不相符的内容。
不在回帖中夹带人身攻击性语言！）③学生练习回帖。
三、小结。
这节课大家学习了在论坛上发帖和回帖，学会了在论坛上与别人进行交流。
你觉得在论坛上与人交流有哪些特点？你喜欢在论坛上与人交流吗？学生讨论、总结，体验在论坛上与人交流的乐趣第2课：上传附件一、导入。
我们已经能够在论坛上自由地与伙伴们进行交流，也交了不少好朋友。
现在想把自己的作文或图片发表在论坛上，与朋友们一起分享，该怎么做呢？二、新授。
1、演示。
（1）登录网站，进入论坛。
湘教版五年级信息下册计划和全册教案
五年级下册信息技术教学计划信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
小学信息技术课程的任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基础知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，培养学生良好的信息素养，形成学生良好的文化素质，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
一、学情分析：五年级共有学生将近39人，有的同学因为家里有电脑，对计算机的功能及简单操作已经有了肤浅的认识，也懂得了WINDOWSXP的简单操作；但绝大部分同学没有真正接触过电脑，电脑知识还处于一个盲区。
虽然如此，这并不可怕，因为学生对学习计算机这门课程兴趣浓厚，这对于进一步的教学有一个良好的基础。
二、教材分析：本册教材总共五个单元，包括图画素材网上寻、看图编童谣、挖掘操作系统的潜能、小小多媒体作品展示会、故事接龙等五个单元。
教材打破了单纯以应用软计划分教材内容的局限，强调适合学生年龄特点和认识特点。
并将学生的信息素养和技术素养等抽象概念和学习目标贯穿于趣味性的活动之中，通俗简明、图文并茂、每个单元都以活动的形式展开。
在每克重，针对每一个具体活动，设计了“我的问题”“活动建议”“学习指导”“操作指栏”“说一说” “知识（技术）小辞典”和“练习与拓展”等灵活多样的栏目。
教材后附属有教学光盘，盘中有丰富的课外拓展知识以及各种多媒体资源，为学生提供了很好软件学习平台。
并进一步培养了学生处理信息、运用信息的能力。
三、教学举措：1 •教学要切合小学生实际，充分考虑小学生年龄、兴趣、知识、认知结构等特点，语言要通俗易懂，培养学生学电脑、用电脑的兴趣，调动学生主动参与，让学生敢用、想用、会用、善用电脑。
2•教学中提倡和鼓励学生发现完成操作任务的不同方法，触类旁通相关软件的使用。
湘教版五年级下册信息技术全册教案
湘教版五年级下册信息技术全册教案一、总体介绍本教案旨在指导教师在湘教版五年级下册的信息技术课程中进行教学活动。
全册教案共包含以下内容：二、教学目标通过本教案的指导，学生将能够达到以下目标：1. 掌握五年级下册信息技术的基本概念和知识；2. 研究并应用信息技术工具，如计算机、软件等；3. 培养信息技术素养，包括信息搜索、信息处理和信息交流等方面的能力；4. 开发学生的创造思维和解决问题的能力；5. 培养学生的团队合作和沟通交流能力。
三、教学内容本教案按照五年级下册的教材内容安排教学活动，具体内容包括：1. 网络与信息安全：介绍网络的基本概念和安全知识，并提供相关案例研究；2. 算法与程序设计：研究基本的算法和程序设计思维，并进行有趣的编程练；3. 数据库应用：研究数据库的基本概念和使用方法，培养信息处理能力；4. 多媒体与动画设计：研究多媒体和动画设计的基本原理和技巧，并进行实践操作；5. 信息处理与交流：培养学生的信息处理和交流能力，包括文档处理、数据分析和信息展示等方面。
四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、实践、小组合作和案例分析等。
通过灵活运用这些方法，能够激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
五、教学评价本教案提供了多种评价方式，如作业、小组项目、课堂表现等。
通过这些评价方式，能够全面了解学生的掌握情况和研究进展，及时进行教学调整和帮助。
六、教学资源本教案列出了所需的教学资源，包括教学课件、实验设备和软件等。
教师可根据实际情况进行准备和调整。
七、教学安排本教案按照教材的章节进行教学安排，建议每周进行一到两节信息技术课程。
教师可根据学生实际情况和学校教学计划进行具体安排。
八、教学小结本教案总结了信息技术课程的教学要点和关键知识，以便教师进行课程总结和复。
以上是《湘教版五年级下册信息技术全册教案》的简要内容介绍。
教师可根据实际情况和学生需求进行调整和补充。
希望本教案能够对教师进行信息技术课程的教学提供一定的指导和参考。
新湘教版五年级信息技术下册教案(第一单元)[1]
![新湘教版五年级信息技术下册教案(第一单元)[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/5b0755e2a1c7aa00b52acba0.png)
第1课寻找数字连线图教学目标：1、学习登录网站，浏览网页。
2、掌握浏览网页的小技巧。
3、学会保存网页中的图片。
教学重、难点： 1．初步学会使用 IE 浏览器浏览因特网上的信息，并掌握简单的浏览技巧。
2．初步学会使用搜索引擎搜索资料。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话今天我们来学习寻找数字连线图二、讲授新课（一）、登录网站1、启动ＩＥ浏览器单击任务栏中的“ＩＥ浏览器”图标，或双击桌面上的图标启动IE浏览器。
2、认识ＩＥ浏览器窗口单击ＩＥ浏览器图标，启动IE认识IE浏览器窗口三、浏览网页（以“童趣网”为例）1、登录“童趣网”网站网址：2、通过“超链接”浏览网页(1)浏览“童趣网”的首页，看看这个网站上有哪些栏目。
（2）将鼠标指针移动到“童趣网”导航栏中的标题“儿童”，观察鼠标指针的变化。
单击鼠标后，发生怎样的变化？（3）在网站中找到“动手又动脑”栏目，并通过“超链接”打开“猜猜我是谁”。
3、浏览小技巧正确使用工具按钮，了解它们的功能a 后退按钮和前进按钮：浏览器能够记住它启动后我们浏览过的每一个网页。
单击这两个按钮，就可以打开在当前网页之前，之后浏览过的网页。
b停止按钮：又是打开一个网页过慢，单击这个按钮，可以停止打开操作。
c 刷新按钮：如果打开的网页中有无法显示的信息，或者想获得最新版本的网页，可单击该按钮四、保存网页中的图片1、查看“猜猜我是谁”中的图片，找到“蜗牛图”2、保存图片至指定位置五、教学小结：这节课我们学习了什么，哪些你学会了？哪些还不会？第2课简笔画大全教学目标1、学会收藏网址。
2、学会分类保存网页上的图片。
教学时间：一课时教学方法：讲授法、上机操作教学过程：一、启发谈话今天我们来学习简笔画大全二、新授：（一）、收藏网址（以“童趣网”为例）1、登录网页登录“童趣网”（)首页2、收藏网址单击收藏菜单中的添加到收藏夹命令。
名称框中是默认的网页名称，单击确定。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
师指导学生对菜单框，工具条进行识别。
重点指导学生对打开/关闭工具条的方法。
2、添加和删除新幻灯片
师：一个完整的PPT作品是由很多张单独的幻灯片组成的，请同学们告诉我怎么样去添加或是删除这些幻灯片呢？
生讨论，回答：“格式工具栏”-》“新幻灯片”。
师：这种方法是书本上的，请同学们试试，还有没有其它的方法可以完成？
生探讨尝试：在左边缩略图区点右键，也可以新建或是删除幻灯片。
3、添加文字
师创造情境：想在PPT中输入一段文字，但是不能象Word那样直接在文字区输入，怎么办？
生讨论，回答。
师小结：在PPT中所有的文字对象都需要通过文本框的形式添加到幻灯片中。
请学生上台一来操作插入文本框的方法：
（生展示，师指导）
操作方法：插入文本框横排/竖排
文本框中的文字可以单独进行设置，比如修改字体、字号、颜色等，文本框也可以设置填充色，这样制作出来的东西更美观漂亮。
师演示指导文本框的使用方法：调整文本框大小、改变文本框的位置、点击文本框的边框，可以对文本框进行删除操作。
4、幻灯片的播放和保存
幻灯片与Word最大的区别在玩，Word是固化的文字，而幻灯片可以让我们的作品更生动，更漂亮。
播放的方法：从头开始播放：F5
从当前界面开始播放：左下方的播放按键
PPT的保存方法：与Word基本相同。
三、归纳总结
PPT是比较常用的软件，只有学好PPT的基础知识才为以后的打好基础。
【学案导学】
1、对你的作品进行模板设计。
2、你觉得什么颜色的搭配看上去会比较舒服？
3、让你的PPT作品中第一张幻灯片都“动”起来
【教学目标】
（1）学生能对PPT作品进行模板的应用
（2）初步了解颜色搭配方案
（3）熟悉动画方案的应用
【教学重点】
模板的应用
【教学难点】
颜色的搭配
【教学过程】
一、导入：
同时展示两个相同的PPT作品，一个是做过美化的，一个是没有做过美化的，分别展示以后，让学生比较两个作品的不同之处，并比较优劣。
请学生进行说明。
二、引入新课
师：一个完整的PPT作品，应该是一个有完整内容，能完整表达作者思想的漂亮的PPT作品，之前我们所学的内容只是对PPT作品进行文字和图片等方面的添加，今天我们要学习的是对整个PPT作用进行整体的美化和设置。
1、师：怎么样才可以进入设置美化设置的窗口？
生探究：格式工具栏设计
美化内容包括：设计模板、配色方案、动画方案
2、探究活动一：
给事先准备好的PPT作品制订一下模板。
师展示设计模板的应用方式，提出疑问：怎么。