教科版科学《证明地球在自转》优秀-PPT1
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《证明地球在自转》地球的运动-教科版五年级科学下册PPT课件
勇闯难关:
• 一个火炮手, 在练习远距离打靶时总是将 炮弹直接瞄准目标, 可是每次都打不中, 你猜测可能是怎么回事?你能帮帮他吗?
前后摆动 前后摆动
前后摆动 前后摆动 摆具有保持摆动方向不变 的特点
考考你:
• 1、如果在地球表面竖起一个巨大的摆, 而 地球圆盘不动, 摆动后会出现什么现象?
• 2、当地球圆盘转动后, 你又会看到什么现 象?说明了什么?
1、傅科摆是怎样一种特殊的摆?为什么这样设计? 2、傅科摆摆动后, 发生了什么现象? 3、为什么说人们亲眼看到了地球的自转? 4、现在还能看到傅科摆吗?
• 潮汐也和地球自转有一定关系。
生活中的地球自转现象:
• 1、地球自转产生了昼夜交替现象, 产生了 不同地方时间存在差异的现象。
• 2、火车对两轨的磨损不同。 • 3、从很高的塔上自由落下一个铁球, 发现
它下落的方向总是要偏东一些。 • 4、落叶总是旋转下落。
那种观点正确?
• 地球的自转虽无法直接 观察到, 但通过实验, 仍可以证实。
北京天文馆“傅科摆”
“傅科摆”作为地球自转的有力证据, 现已为世 界所公认。我国北京天文馆的大厅就有一个“傅科 摆”, 一个金属球吊在高高的圆穹顶上, 摆下面是 一个有刻度的大圆盘。摆摆动时人们可以在刻度盘 上读取旋转的度数。前去参观的人们都喜欢在这里 停留一段时间, 亲眼看看地球是怎样自转的。
• 台风是个巨大的气体漩涡。
3．证明地球在自转
傅科
法国物理学家。在家里研 究摆的规律时偶然发现摆的 特性。为此他开始着手实验 证明哥白尼日心学说的关键: 地球是否自转。1851年, 傅 科完成了举世瞩目的傅科摆 实验, 从而使人类第一次亲 眼看到了地球是在自转, 从 而使更多的人开始接受哥白 尼的日心学说。
五年级下册科学课件证明地球在自转教科版共14张
摆摆动起来，随着时间一分一秒地流逝，人们惊奇地看到：刻度盘 所指示的方向与摆摆动的方向悄悄地发生着”偏转“，并且是沿顺时针方 向发生偏转。由于摆能保持摆动方向不变，所以这恰好证明了地球在旋转。 人们终于亲眼看到了地球在自转。
➢ 傅科摆的特点：
1.特殊的悬挂装置 2.长摆绳 ——摆动时间长 3.重摆锤 ——防止气流等外力对实验的影响 4.刻有度数的圆盘
底座转动情况摆动方向第一次第二次第三次未转动时沿顺时针方向转动90度后沿逆时针方向转动90度后沿顺时针方向转动180度后沿逆时针方向转动180度后结论前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动摆具有保持摆动方向不变的特点
➢ 前情回顾：
底座转动情况
未转动时 沿顺时针方向转动90度后 沿逆时针方向转动90度后 沿顺时针方向转动180度后 沿逆时针方向转动180度后
结论
第一次 前后摆动 前后摆动 前后摆动 前后摆动 前后摆动
摆动方向 第二次 前后摆动 前后摆动 前后摆动 前后摆动 前后摆动
第三次 前后摆动 前后摆动 前后摆动 前后摆动 前后摆动
摆具有保持摆动方向不变的特点。
傅科的发现
傅科在家中研究摆的规律时偶然发现： 将摆和它的支架放在一个圆形底盘上， 将摆摆动起来并且慢慢地转动圆底盘时， 摆摆动的方向并没有随着圆盘的转动而 转动，而是基本不变。
傅科将一个摆长为60 余米、重27千克的铁球摆锤 吊挂在一个高高的圆顶大厦 里，并且在摆下的地面上画 一个刻度盘。
3.落体的偏移 ——从一个很深的井口中心下落的物体，总在一定的深度同井东壁相撞。
北 京 天 文 馆 里 的 傅 科 摆
根据傅科摆的原理，我们前面作出的昼夜交替现象的解释 有哪些可以被排除或保留，为什么？
➢ 傅科摆的特点：
1.特殊的悬挂装置 2.长摆绳 ——摆动时间长 3.重摆锤 ——防止气流等外力对实验的影响 4.刻有度数的圆盘
底座转动情况摆动方向第一次第二次第三次未转动时沿顺时针方向转动90度后沿逆时针方向转动90度后沿顺时针方向转动180度后沿逆时针方向转动180度后结论前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动前后摆动摆具有保持摆动方向不变的特点
➢ 前情回顾：
底座转动情况
未转动时 沿顺时针方向转动90度后 沿逆时针方向转动90度后 沿顺时针方向转动180度后 沿逆时针方向转动180度后
结论
第一次 前后摆动 前后摆动 前后摆动 前后摆动 前后摆动
摆动方向 第二次 前后摆动 前后摆动 前后摆动 前后摆动 前后摆动
第三次 前后摆动 前后摆动 前后摆动 前后摆动 前后摆动
摆具有保持摆动方向不变的特点。
傅科的发现
傅科在家中研究摆的规律时偶然发现： 将摆和它的支架放在一个圆形底盘上， 将摆摆动起来并且慢慢地转动圆底盘时， 摆摆动的方向并没有随着圆盘的转动而 转动，而是基本不变。
傅科将一个摆长为60 余米、重27千克的铁球摆锤 吊挂在一个高高的圆顶大厦 里，并且在摆下的地面上画 一个刻度盘。
3.落体的偏移 ——从一个很深的井口中心下落的物体，总在一定的深度同井东壁相撞。
北 京 天 文 馆 里 的 傅 科 摆
根据傅科摆的原理，我们前面作出的昼夜交替现象的解释 有哪些可以被排除或保留，为什么？
教科小学科学五下《4.3、证明地球在自转》PPT课件
摆”
“傅科摆”作为地球自转的有力证据，现已为 世界所公认。我国北京天文馆的大厅就有一个 “傅科摆”，一个金属球吊在高高的圆穹顶上， 摆下面是一个有刻度的大圆盘。摆摆动时人们可 以在刻度盘上读取旋转的度数。前去参观的人们 都喜欢在这里停留一段时间，亲眼看看地球是怎 样自转的。
那种观点正确？
3.证明地球在自转
地球在自转？
怀疑？怀疑？怀疑？怀疑？
底盘和摆架转动情况
未转动时 缓慢而平稳地转动90度后 缓慢而平稳地转动180度后 缓慢而平稳地转动360度后
我们的结论
摆摆动方向
左右摆动
实验证明摆具有保持摆方向不变的特点。
质疑在300年后
傅科
法国物理学家。在家里研 究摆的规律时偶然发现摆的 特性。为此他开始着手实验 证明哥白尼日心学说的关键： 地球是否自转。1851年，傅 科完成了举世瞩目的傅科摆 实验，从而使人类第一次亲 眼看到了地球是在自转，从 而使更多的人开始接受哥白 尼的日心学说。
“傅科摆”作为地球自转的有力证据，现已为 世界所公认。我国北京天文馆的大厅就有一个 “傅科摆”，一个金属球吊在高高的圆穹顶上， 摆下面是一个有刻度的大圆盘。摆摆动时人们可 以在刻度盘上读取旋转的度数。前去参观的人们 都喜欢在这里停留一段时间，亲眼看看地球是怎 样自转的。
那种观点正确？
3.证明地球在自转
地球在自转？
怀疑？怀疑？怀疑？怀疑？
底盘和摆架转动情况
未转动时 缓慢而平稳地转动90度后 缓慢而平稳地转动180度后 缓慢而平稳地转动360度后
我们的结论
摆摆动方向
左右摆动
实验证明摆具有保持摆方向不变的特点。
质疑在300年后
傅科
法国物理学家。在家里研 究摆的规律时偶然发现摆的 特性。为此他开始着手实验 证明哥白尼日心学说的关键： 地球是否自转。1851年，傅 科完成了举世瞩目的傅科摆 实验，从而使人类第一次亲 眼看到了地球是在自转，从 而使更多的人开始接受哥白 尼的日心学说。
《证明地球在自转》课件
2023《证明地球在自转》课件•引言•地球自转的证据•地球自转对地理环境的影响•地球自转速度的变化目•总结与展望录01引言本课件主要探讨如何通过观察和实验方法证明地球在自转。
课程主题介绍地球自转的概念、基本原理和历史背景，包括哥白尼的日心说和伽利略的观察等。
背景知识课程背景天文现象详细解释地球自转引起的天文现象，如昼夜交替、星体位置的变化等。
简单的证明方法介绍一些简单的观察和实验方法，如观察恒星的移动、测量日出日落时间等，以帮助学生理解地球自转的现象。
地球自转现象理论意义证明地球自转对于科学发展和人类认识宇宙的重要性，如对日心说和地心说的证明和伽利略对天文学的贡献等。
实际应用介绍地球自转在现实生活中的应用，如对时间的测量、对地球形状的认识等，以帮助学生了解学习本课件的重要性和实际意义。
重要性和意义02地球自转的证据傅科摆实验是一种利用单摆证明地球自转的实验，通过在地球上不同位置放置两个相同长度的单摆，由于地球自转的影响，两个单摆的摆动方向会出现偏差，从而证明地球在自转。
傅科摆实验原理傅科摆实验是证明地球自转的重要实验之一，它不仅证明了地球的自转，还揭示了地球的自转速度和方向。
傅科摆实验的意义傅科摆实验恒星日与太阳日的定义恒星日是指地球自转一周所需的时间，而太阳日是指太阳回到恒星位置所需的时间。
恒星日与太阳日的差异恒星日和太阳日之间存在一定的差异，这是因为地球绕太阳公转，同时也在自转，所以太阳相对于恒星的位置会有所不同。
恒星日与太阳日地球自转方向的确定地球的自转方向是从西向东，即从地球的北极到南极。
地球自转方向的影响地球的自转方向决定了地球上昼夜交替的方向，同时也影响了地球上的气候和生态环境。
地球的自转方向03地球自转对地理环境的影响1对自然环境的影响23地球自转导致昼夜交替现象，使不同地区接收到的阳光照射时间不同。
昼夜变化地球自转改变了观察星空的角度，导致星星的视运动和星座的变化。
观察星空地球自转与月球引力共同作用，导致海水产生周期性的潮汐现象。
教科版科学五下《怎样证明地球在自转》ppt课件
16 世纪“太阳中心说” 的创始人哥白尼提出了 地球自转的理论 。
傅科用实验证实了地球自转。
1851 年，法国有个年轻 人叫傅科，他偶然间找 到了一个方法。下面我 们先看看傅科是怎么研 究的：
付科摆的特点： 特殊的悬挂装置 长摆绳 重摆锤
刻有度数的圆盘
傅科摆实验
1851年，傅科 在巴黎万神庙用单 摆成功的作了一次 著名的实验，用以 证明地球自转。
证明地球在自转
怎样才能证明地球在不停地自 转？
摆具有保持摆动方向不变的特点。
实验步骤：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1. 把转盘放端正 ，放平 2.把摆放上去以后，调整好，不要让 它晃动 3.每一次实验做好以后，必须要重新 回到静止时的位置，继续下一次实验 4、平稳、缓慢的转动底盘，减 少外力对摆方向的影响。 5、不可以对着摆吹气，不可以碰 着摆。
在地球上做水平运动的一切物体，都会发 生偏向。具体来讲，在北半球作水平运动 的物体，将会离开其原来的方向而逐渐向 右偏转；在南半球，水平运动的物体，则 会逐渐向左偏转。这就是为什么在我国， 人闭着眼睛向前走会慢慢向右偏转。同时， 你也可以看到在北半球，河流的右岸冲刷 比较严重，而在南半球，河流的左岸冲刷 比较严重。这也是因为在地球自转偏向力 作用下，流水加重对右岸（北半球）或左 岸（南半球）侵蚀所造成的结果。
小组分工：
1.由于摆动的范围比较大，加上旋 摆架范围更大 建议：组员们都 站在摆架的后两侧。以免碰着它 。 2.一个人拉动摆，一个人按住下面 的底轮，另一人转动上一个 转轮， 还有一人记录， 3.大家一起观察摆的方向有没有变 化。
法国一位名叫傅科的物理学家,在 家中研究摆的规律时偶然发现:将 摆和它的支架放在一个圆形底盘 上,将摆摆动起来并且慢慢地转动 圆底盘时,摆摆动的方向并没有随 着圆盘的转动而转动,而是基本不 变。
证明地球在自转ppt
北京天文馆“傅科摆”
“傅科摆”作为地球自转的有力证据，现已为世界所公认。我国北 京天文馆的大厅就有一个“傅科摆”，一个金属球吊在高高的圆穹顶上， 摆下面是一个有刻度的大圆盘。摆摆动时人们可以在刻度盘上读取旋转 的度数。前去参观的人们都喜欢在这里停留一段时间，亲眼看看地球是 怎样自转的。
小华从地球自转的方向中判断， 认为A点表示的北极 .
证明地球在
自转
实验探索:
实验步骤：
底盘和摆架转动情况
未转动时 缓慢而平稳地转动90度后 缓慢而平稳地转动180度后 缓慢而平稳地转动360度后
我们的结论
摆摆动方向
前后来回 前后来回 前后来回 前后来回
实验证明摆具有保持摆方向不变的特点。
质疑在30律时偶然发现 摆的特性。为此他开始着 手实验证明哥白尼日心学 说的关键：地球是否自转。 1851年，傅科完成了举世 瞩目的傅科摆实验，从而 使人类第一次亲眼看到了 地球是在自转，从而使更 多的人开始接受哥白尼的 日心学说。
那种观点正确？
三、证明地球在自转
• 活动记录 •略 • 1、判断题。 • （1）×（2）摆具有保持原来摆动方向的t
特点√ （3）√（4）√（5）√
五年级科学下册教学课件-4.3证明地球在自转-教科版
③号：站在北边，和①号一起仔细观察摆的摆动方向，汇 报并督促④号同学记录。
④号：站在西边，和①③号共同观察，负责记录摆的方向。
摆盘转动情况 摆盘没转动时 缓慢平稳的转到90度后 缓慢平稳的转到180度后 缓慢平稳的转到360度后
我们的结论
摆的摆动方向 南北方向
在1851年，也就是哥白尼的“日心说”发表 300年后，傅科根据他在日常生活中的发现， 用实验证实了地球在自转。
昼 夜 交 替 的 假 说 Nhomakorabea查阅资料，看看还有 哪些证据可以说明地 球在自转。
谢谢
证明地球在自转
摆锤 方向标
摆架 可转动的摆盘
①号：站在南边，将摆绳拉直，手拿摆锤拉出适合的角度， 然后自然放手，让它沿南北方向摆动，注意不要给摆 锤施加额外的力。摆动起来后站在南边和③号观察摆 的摆动方向。
②号：坐在西边，让起点停留在你的正前方，摆摆动起来 以后，沿顺时针方向缓慢平稳的转动摆盘。当起点转 到90°、180°、360°的时候提醒观察。
证明地球在自转 (1)-PPT课件
傅科摆实验
1851年，傅科 在巴黎万神庙用单 摆成功的作了一次 著名的实验，用以 证明地球自转。
图为万神庙外 观。
悬
挂
于
摆摆下 绳锤方
大
长重为
厅 的
27 67
直 米千径
克６
傅
米
科 摆
的 沙 盘
150年前 傅科摆实验 所用的 沙盘 和标尺 现仍 保存于巴黎 万神庙大厅。
由于地球自转发生的现象。
河流的偏移：由北向南流的河，右边 的河岸被河水洗刷的要严重一点。
深井测量法：从井的中心抛下一 个物体，总在 一定的深度与井的 东壁相撞。
吹塑纸条法
解释
对前面关于昼夜交替现象，我们保 留哪些？排除哪些？为什么？
小结：今天你知道了什么？
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
6、不可以对着摆吹气，不可以碰 着摆。
小组分工：
1.由于摆动的范围比较大，加上旋 摆架范围更大 建议：组员们都另一人转动上一个 转轮， 还有一人记录， 3.大家一起观察摆的方向有没有变 化。
付科摆的特点：
特殊的悬挂装置 长摆绳 重摆锤 刻有度数的圆盘
教科版五年级科学下册
证明地球在自转
-
你了解我们的家地 球吗？
看谁知道的多？
直到 16 世纪“太阳中 心说”的创始人哥白尼 提出了地球自转的理 论。
实验步骤：
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底盘和支架转动情况
摆摆动方向
未转动时
指向组长
缓慢而平稳转动90度后
缓慢而平稳转动180度后
缓慢而平稳转动360度后
实验表明：
摆具有摆动方向不变的特点
思考：试验中，什么物体动了？ 什么物体没动？
参照物
一个物体是静止还是运 动，要看是以哪个物体为标 准。这个被选为标准认为不 动的物体叫参照物。
试验中，摆的摆动方向大致不变， 是以我们、课桌这些认为不动的物体为 参照物来说的。
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台风是个巨大的气体旋涡
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潮汐和地球自转有关系吗？
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没有大胆的猜测，就作不出伟大的发现。 ——牛顿
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表一：摆的摆动方向的记录
提示： 1.小组内，小组长、监督员、观察员、记录员分工合作。 2.在5分钟时间内完成实验。
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实验：探寻摆动方向的特点
目的：观察摆动方向是否改变？ 步骤：
1、让摆摆动，指向组长。 2、旋转底盘，缓慢平稳。 （一人旋转，中心不动。）
小组讨论，提出假设——
如果以其他物体为参照物，摆的 摆动方向会怎样？
如果在地面上立一个巨 大的摆，当地球这个圆盘在 转动，过一段时间再来观察， 摆动方向有变化吗？
模拟实验
方案：
用什么把代替底地盘球当？怎作样地模球拟地；球自转？ 推动地球转动； 跟随地球转动。
注意：我们和“地球”转动的方向、快慢要一致。
证明地球在自转
大胆猜测 设计实验 仔细观察 验证假设
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法 国
摆 的
物 理 学
研 究
家
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实验：探寻摆的摆动方向的特点
目的：观察摆动方向是否改变？ 步骤：
1、让摆摆动，指向组长。
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傅科摆在沙面上指向的变化 就是由于地球自转引起的。反过 来说，傅科摆方向的“偏转”就 有力的证明了地球在自转。
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生活中的地球自转现象：
• 地球自转产生了昼夜更替现象，产生了 不同地方时间存在差异的现象，另外， 还使得沿水平方向运动的物体发生偏向
• 火车对两轨的磨损不同
• 从很高的塔上自由落下一个铁球，发现 它下落的方向总是要偏东一些。 （北半 球）
• 落叶总是旋转下落。
• ……
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表二：模拟地球转动，摆的摆动方向记录
底盘和支架转动情况 未转动时
小组长看到的摆动方向
缓慢而平稳地转动90度 后
我们的发现
跟随地球转动后，看到摆的摆动 方向会改变吗？
跟随地球转动 发现：摆的摆动方向偏转
思考、讨论：
1.如果地球表面竖起一个巨大 的摆，而地球圆盘不动，摆动 后会出现什么现象？
2.如果真有这样一个摆，而地 球圆盘转动了，会有什么现象 发生？