幼儿园传染病疫情报告记录表
传染病8种表格及如何填写说明
晨检日报表晨检日报表因病缺课情况登记簿疾病名称代码：1原因不明疾病 2感冒 3肺炎、气管炎 4水痘 5风疹 6麻疹 7腮腺炎 8猩红热 9胃肠道疾病10心脏病 11眼病 12牙病 13耳鼻喉疾病 14泌尿系统疾病 15神经衰弱 16意外伤害 17结核 18肝炎 19其他传染病目前状况代码：1在家 2学校医务室 3医院 4不详病因排查结果登记表传染病登记表传染病报告入学儿童预防接种证查验登记表消毒记录健康教育记录传染病防控工作中八个表格的填写：1、晨检日报表：要求每班每天必须填写，出勤人数、缺勤人数、事假人数、病假人数要如实填写（缺勤人数 病假人数 事假人数）；缺勤人员名单要填写病假、事假人员的姓名，没有请填写 无 ；晨检异常情况也要填写人名；最后必须是班主任老师本人签字，不可让学生或他人代签。
2、因病缺课情况登记表：根据全校（全园）的晨检记录填写的每天病假人员的汇总表，主要症状下画 ，疾病名称不可填写在确诊病症下，疾病名称和目前状况按表下提示填写数字即可。
3、病因排查结果登记表：根据全校（园）病假人员实际情况填写。
4、传染病登记表和传染病报告：请各校（园）下载 类 种传染病的名称，发现疫情请填写传染病登记表，建议感染人员到二级以上医院（农村卫生院）就诊开具诊断书并及时市疾控中心报告。
5、入学儿童预防接种证查验登记表：主要针对学前儿童及新入学的一年级学生。
6、消毒记录：主要为教学环境的消毒，例如：教室、走廊、楼梯、扶手门把手等等；出现疫情时要每天消毒，同时对出现传染病的学生及其周围学生的桌椅、接触物品重点消毒。
消毒剂要选择标有生产厂家、批号等有效期内的产品。
7、健康教育：是指学校（幼儿园）对学生进行有关卫生知识宣传、培训等活动，采取的方式可以是健康教育课（课程表、教学材料）、宣传单、墙报板报（提供照片）、卫生知识的考试（试卷）等等。
入学儿童预防接种证查验登记表小城子中心小学年月。
幼儿园传染病疫情登记报告制度
幼儿园传染病疫情登记报告制度一、背景介绍随着幼儿园规模的不断扩大和幼儿数量的增加，传染病的防控工作变得尤其重要。
为了及时掌握幼儿园内传染病的疫情情况，制定并实施幼儿园传染病疫情登记报告制度是非常必要的。
二、目的幼儿园传染病疫情登记报告制度的目的是为了及时掌握幼儿园内传染病的发生情况，及时采取相应的防控措施，保障幼儿的健康和安全。
三、适合范围本制度适合于所有幼儿园的工作人员，包括园长、教师、保育员等。
四、具体内容1. 登记报告的时间要求：(1) 每天上午9点前，各班级的教师和保育员需将前一天的传染病疫情情况进行登记报告；(2) 每周五上午9点前，各班级的教师和保育员需将本周的传染病疫情情况进行总结汇报。
2. 登记报告的内容：(1) 每日登记报告包括以下内容：- 幼儿园名称、日期、报告人姓名；- 各班级的幼儿总人数、请假人数、出勤人数；- 各班级的传染病患病人数、病种、病情等级；- 各班级的传染病患病情况的处理措施。
(2) 每周总结汇报包括以下内容：- 幼儿园名称、日期、报告人姓名；- 本周各班级的传染病患病人数、病种、病情等级的统计情况；- 本周各班级传染病患病情况的处理措施的总结；- 本周传染病疫情防控工作的评估和建议。
3. 登记报告的方式：(1) 登记报告可以采用纸质表格或者电子表格的形式，确保信息的准确性和完整性；(2) 登记报告的填写由各班级的教师和保育员负责，确保及时、准确地记录相关信息；(3) 登记报告应妥善保存，方便后续的数据分析和查询。
五、责任与监督1. 幼儿园园长负责制定和组织实施本制度，并对相关人员进行培训和指导；2. 各班级的教师和保育员负责每日的登记报告和每周的总结汇报；3. 幼儿园管理部门负责对登记报告进行监督和检查，及时发现问题并提出改进意见；4. 监督部门可以随时对幼儿园的登记报告进行抽查，确保信息的真实性和准确性。
六、制度的执行与改进1. 幼儿园的工作人员应严格按照本制度的要求执行，确保登记报告的及时性和准确性；2. 幼儿园管理部门应定期对制度的执行情况进行评估和总结，及时发现问题并提出改进意见；3. 幼儿园可以根据实际情况对本制度进行调整和完善，确保制度的有效性和可操作性。
传染病疫情自查记录表模板
传染病疫情自查记录表模板
检查时间：_____________________________________________________ 检查人员：疫情分管院长、防保科科长、防保科人员、临床科室主任检查内容：年—月门诊日志、化验登记、住院登记的登记情况、传染病报告情况、门诊日志基数符合情况；传染病报告卡的填写是否准确、完整，传染病的报告是否及时，有无漏报、漏报率等。
（具体见表1、表2）存在问题：
1、—医生门诊日志登记项目不完整，主要欠登的项目有：发病日期、职业、初（复）诊、家长姓名等；
2、门诊日志基数符合率较低，为—%；
3、传染病报告卡填写欠完整，主要欠缺的项目有：病人属于、病例分类、乙型肝炎欠急性、慢性，诊断日期未详细到小时等；
4、—医生传染病报告不及时，＞24小时报告；
5、—医生传染病存在漏报现象。
建议：
1、加强门诊日志的登记，尤其是传染病九项需填写齐全；
2、加强门诊日志使用率；
3、传染病报告卡带为必填项目；
4、加强传染病报告知识培训，提高医务人员传染病报告意识。
领导意见：根据检查存在问题给予警告，要求限期改进，杜绝漏报。
（领导签字、签名、日期）
处理结果及奖惩情况：
1、已通知相关科室及时填写缺项、漏项；
2、与奖金劳务费挂勾，实行奖罚措施，迟报1例扣20元，漏报1例扣50元。
幼儿园传染病疫情报告制度
幼儿园传染病疫情报告制度一、背景介绍幼儿园是孩子们学习、成长和交流的重要场所，但由于儿童免疫系统尚未完全发育，他们更容易受到传染病的影响。
为了确保幼儿园的健康和安全，制定一套传染病疫情报告制度是非常必要的。
二、目的该制度的目的是及时掌握幼儿园内传染病的发生情况，采取相应的预防和控制措施，保障幼儿的健康与安全。
三、报告内容1. 传染病名称：报告中应明确报告的传染病名称，包括但不限于手足口病、流感、麻疹等。
2. 患病人数：报告中应详细列出患病儿童的人数，并标明男女比例。
3. 患病情况：报告中应描述患病儿童的症状、病情严重程度以及是否就医等情况。
4. 传播途径：报告中应指明传染病的传播途径，例如空气传播、飞沫传播、接触传播等。
5. 预防控制措施：报告中应提供针对该传染病的预防控制措施，包括但不限于加强卫生消毒、提醒家长注意个人卫生等建议。
四、报告流程1. 发现疑似传染病：幼儿园工作人员应及时发现并记录疑似传染病症状的儿童，包括体温异常、呼吸道症状、皮肤病变等。
2. 报告园长：工作人员应立即向园长报告疑似传染病的情况，并提供详细的病情描述和可能的传播途径。
3. 填写报告表格：园长或指定的工作人员应填写传染病疫情报告表格，包括传染病名称、患病人数、患病情况等内容。
4. 报告卫生部门：园长或指定的工作人员应及时向卫生部门报告疫情，提供填写的报告表格和相关资料。
5. 采取措施：根据卫生部门的指导，幼儿园应采取相应的预防控制措施，包括但不限于隔离患病儿童、加强卫生消毒等。
6. 家长通知：幼儿园应及时通知家长有关疫情的情况，并提醒家长加强对孩子的健康监测和个人卫生习惯的培养。
五、报告周期1. 日报告：对于疑似传染病病例，幼儿园应立即向园长报告，并填写相应的报告表格，然后及时报告给卫生部门。
2. 周报告：每周园长或指定的工作人员应将本周内的传染病疫情情况进行统计，填写周报告，并及时报告给卫生部门。
3. 月报告：每月园长或指定的工作人员应将本月内的传染病疫情情况进行统计，填写月报告，并及时报告给卫生部门。
学校卫生管理档案(中小学校、幼儿园全套卫生口创卫资料)
学校卫生管理档案学校名称（盖章）：主管部门：建档时间：年月日卫生管理档案目录一、基本情况1、学校卫生管理基本情况2、事业单位法人证书复印件（签字或盖章）3、法人或负责人身份证复印件（签字或盖章）4、卫生管理员健康合格证明复印件5、饮用水卫生基本情况6、饮用水供水平面图7、健康管理与传染病防治8、学校突发公共卫生事件处置领导小组9、卫生监督处罚情况10、新、改、扩建项目情况11、学校卫生质量评价报告二、学校卫生管理制度1、学校卫生管理制度2、学校传染病管理制度3、学校传染病疫情报告制度4、学校晨午检制度5、新生入学预防接种证查验制度6、学生因病缺课病因追查与登记制度7、学校突发公共卫生事件应急预案8、学校饮用水卫生管理制度9、校医（保健教师）的职责10、学生体质健康监测管理制度11、学校学生健康管理制度12、学校健康教育工作计划13、国家学校体育卫生条件基本标准14、学校常见病、传染病预防制度15、学生常见病防治三、各项登记表1、传染病疫情报告登记记录表2、因病缺勤病因追查与登记表3、病因排查结果登记日志4、晨检记录5、对传染病病愈返校情况进行管理（传染病病愈返校记录）6、教室、宿舍及生活场所消毒登记表7、学校消毒登记表8、饮用水设备维修消毒登记表9、江西省学生体质健康监测检测项目表10、中小学生体质健康状况监测情况统计表11、视力检查登记表12、视力检查统计、分析表13、从业人员花名册及体检情况表一、基本情况（一）、学校卫生管理基本情况(1)、基本情况学校名称：注册地址：学校地址：行政区域代码：□□□□□□ 邮编：组织机构代码：□□□□□□□□□□-□ 经济类型代码：法人（负责人）：身份证号：联系电话：卫生主管校（园）长：联系电话：教职工人数：班级数：学生人数： (其中男生：女生： )(2)、学校类别：1、乡（镇）中心幼儿园□ 村办幼儿园□ 个人办园□2、初等教育：乡（镇）中心小学□ 农村小学□3、中等教育：初级中学□ 高级中学□ 中专、技校、职业学校□(3)、办学性质：1、教育办□2、政府办□3、民办□4、其他□(4)、校内辅助设施数1、餐饮单位□□2、食品店□□3、住宿场所□□4、沐浴场所□□5、游泳场所□□6、美容美发场所□□7、校医院（校医室）□□ 8、其他□□（二）、事业单位法人证书复印件（签字或盖章）（三）、法人或负责人身份证复印件（签字或盖章）（四）、卫生管理员健康合格证明复印件（五）、饮用水卫生基本情况(1)基本情况饮用水单位：地址：饮用水管理负责人：联系电话：卫生管理人员：联系电话：从业人员数：取得健康证明人数：(2)供水方式1、集中式供水：市政□ 乡镇□ 自建□2、二次供水□3、分质供水□4、分散式供水□5、其他□自建集中式供水与二次供水卫生许可证：有□ 无□自建集中式供水：⑴水源类型：井水□ 河水□ 水库水□ 泉水□⑵水源防护措施：井房□ 围墙/栏□ 水池□⑶饮水消毒：①消毒方式: 氯化消毒□ 二氧化氯消毒□紫外线消毒□ 臭氧消毒□②投药方式：机械投加□ 人工投加□(3)、水质监测本年度是否开展水质监测：是□ 否□ 频次：水质监测结果：(4)、供应学生饮用水1、开水□2、桶装水□3、自带水□4、分质供水□桶装水生产企业：桶装水生产企业生产许可证：有□ 无□(5)、饮用水事件本年度是否发生饮用水污染事件：是□ 否□（六）、学校饮用水供水平面图（七）、健康管理与传染病防治(1)传染病管理学校传染病管理机构：负责人：联系电话：传染病疫情报告人：联系电话：专职□ 兼职□传染病疫情报告制度和登记记录：有□ 无□因病缺勤病因追查与登记制度：有□ 无□病因排查结果登记日志：有□ 无□晨检记录：有□ 无□对传染病病愈返校情况进行管理（如提供病愈证明等）：有□ 无□学生发生传染病后，教室、宿舍及生活场所是否消毒：是□ 否□有CDC（疾控部门）传染病防控工作指导相关记录：有□ 无□(2)健康管理学校保健机构：校医院□ 校卫生室□ 其他□ 无□学生人数不足600人的是否配备专兼职保健教师：是□ 否□负责人：联系电话：专业技术人员数：具有相应资格证书人员数：是否有《医疗机构执业许可证》：有□ 无□学生健康档案：有□ 无□学生人数：体检人数：体检单位：有无资质：有□ 无□学生常见病防治：开展□ 部分开展□ 未开展□开展学生常见病防治机构：开展学生常见病防治项目：开设健康教育课：是□ 否□ 频次节/(周、二周)突发公共卫生事件应急预案：有□ 无□(3)学生宿舍及其他卫生设施学生宿舍：有□ 无□ 其中，男间，女间，合计间住宿人数：经营方式：1、学校自办□ 2、承包经营□学校宿舍管理机构：负责人：联系电话：公寓管理人员持有健康合格证明和培训合格证明：是□ 否□建立学生宿舍卫生管理制度（包括通风与消毒）：是□ 否□公用厕所：⑴水冲式厕所（男/女）/ ⑵旱厕有□无□流动洗手设施：有□无□(4)学生教室管理普通教室人均使用面积是否符合卫生要求：是□ 否□，其中：每间教室内是否设有2种不同高低型号的课桌椅: 是□ 否□，其中：黑板设置是否符合卫生要求：是□ 否□，其中：教室采光是否符合卫生要求：是□ 否□，其中：教室照明设置是否符合卫生要求：是□ 否□，其中：卫生监督机构能够开展学生教室卫生监督监测：是□ 否□监督监测结果：（附上监测报告）8、学校突发公共卫生事件处置领导小组组长：（校长）副组长：（分管校长）成员：学校后勤管理、校医、班主任等相关人员疫情报告员：组长为传染病防治工作第一责任人，副组长为具体责任人，疫情报告员具体负责传染病的上报、晨午检、因病缺课追查和相关资料的收集整理保存。
(完整word版)学校幼儿园传染病防控工作情况评估表
校（园）传染病防控工作情况评估表扣完即止。
二、若一个班或宿舍内，出现同一系统的类似症状者≥3例/周不报告辖区疾控机构的，直接得0分。
2. 方法：抽取5个班一个星期（周一至周五）的因病缺课、追踪记录表，如出现记录表缺失的，该班不得分。
评分方法同上。
3. 方法：①抽查5个患有传染病或疑似传染病学生名单（不足5人的全抽），对照查找其复课证明表。
评分：按公式算，得分=（成功查找复课证明表人数/抽取的人数）×5分（四舍五入）。
如抽取人数为5人，成功查找复课证明表人数为4人，得分=（4/5）×5分=4分4. 方法：查看当年度的教师体检率（尚未体检的，查看上一年度数据）。
评分：体检率=100%得3分，95%≤体检率＜100%得2分，体检率＜95%得1分。
5. 方法：抽取5个班学生预防接种记录表，该班100%学生预防接种证经过查询的为合格。
评分：1个班不合格扣1分，照此类推，扣完即止。
6. 方法：一是抽查5个班一个星期（周一至周五）的通风记录，该班连续5天均有通风记录的为合格；二是抽查卫生室或厕所一个星期（周一至周五）的消毒记录，连续5天均有消毒记录的为合格。
评分：通风记录为2分，若存在一个班不合格，该项不得分；消毒记录为2分，若不合格者，该项不得分。
7. 标准如下：①托幼机构按150：1设专职卫生保健人员（收托150名以下儿童的可配备兼职卫生保健人员），②寄宿制学校和600人以上学校按600：1设专职卫生保健人员，③600人以下的非寄宿制学校可设专职或兼职卫生保健人员；评分：学生：校医≤600：1（儿童：园医≤150：1）得5分；600：1＜学生：校医≤800：1（150：1＜儿童：园医≤200：1）得3分；学生：校医＞800：1（儿童：园医＞200：1）得2分。
8. 方法：查看当年度的学生、教师体检率（尚未体检的，查看上一年度数据）。
评分：体检率=100%得5分，95%≤体检率＜100%得4分，体检率＜95%得3分9. 方法：抽10名托幼机构工作人员健康体检证，在有效期内为合格。
传染病报告登记表
传染病报告登记表摘要：一、传染病报告登记表的概述1.定义与作用2.报告流程与相关法规二、传染病报告登记表的内容1.基本信息栏2.传染病信息栏3.患者信息栏4.报告时间与地点栏5.相关附件栏三、传染病报告登记表的实际应用1.病例报告2.疫情监测与分析3.流行病学调查4.疫苗接种管理四、传染病报告登记表的意义1.及时发现疫情2.有效控制传播3.提高国民健康水平正文：传染病报告登记表是我国预防和控制传染病传播的重要工具。
通过对传染病的及时报告、登记和分析，有助于掌握疫情动态，制定针对性的防控措施，保障国民健康。
一、传染病报告登记表的概述传染病报告登记表是一种记录传染病病例及其相关信息的表格。
在我国，根据《中华人民共和国传染病防治法》等相关法规，医疗卫生机构和工作人员有义务报告发现的传染病病例。
报告流程包括：发现病例、填写登记表、向卫生部门报告、进行疫情分析等。
二、传染病报告登记表的内容传染病报告登记表主要包括五个部分：1.基本信息栏：包括报告单位、报告人、报告日期等基本信息；2.传染病信息栏：包括传染病病名、病原学检测结果、病情等传染病相关信息；3.患者信息栏：包括患者姓名、性别、年龄、住址、联系方式等基本信息；4.报告时间与地点栏：包括报告时间、地点等详细信息；5.相关附件栏：包括病例相关检测报告、影像学资料等。
三、传染病报告登记表的实际应用传染病报告登记表在实际应用中具有重要意义：1.病例报告：通过对病例的及时报告，有助于掌握疫情动态，及时采取控制措施；2.疫情监测与分析：通过对报告登记表的数据进行分析，可以了解传染病的流行趋势，为制定防控策略提供依据；3.流行病学调查：在传染病爆发或疑似爆发时，可以通过传染病报告登记表，对病例进行追踪调查，找出传染源和传播途径；4.疫苗接种管理：通过对疫苗相关传染病的报告登记，可以了解疫苗接种情况，为制定免疫规划提供数据支持。
四、传染病报告登记表的意义传染病报告登记表对于预防和控制传染病具有重要意义：1.及时发现疫情：通过对病例的及时报告和登记，有助于尽早发现疫情，为防控工作争取时间；2.有效控制传播：通过对传染病的追踪调查和防控措施的制定，可以有效阻止传染病的传播；3.提高国民健康水平：通过传染病报告登记表，可以了解国民健康状况，为制定健康政策提供依据。
传染病报告和处理追踪记录表样本
传染病报告和处理追踪记录表样本今日，我国某市发现一起传染病疫情，为了及时控制和消除疫情，我们根据《传染病防治法》和《突发公共卫生事件应急条例》的规定，迅速启动了应急预案，开展了一系列的防控工作。
现将本次传染病报告和处理追踪记录表样本整理如下：一、疫情报告1. 报告时间：2021年8月15日2. 报告单位：某市疾控中心3. 报告人：4. 报告内容：报告人发现近期我市出现了一批疑似传染病患者，病情相似，怀疑为一起疫情。
已对患者进行了初步调查，患者近期有外出旅行史，可能与疫情有关。
二、疫情核实1. 核实时间：2021年8月15日2. 核实单位：某市疾控中心3. 核实人：4. 核实结果：经过对报告人的报告内容进行核实，确认我市存在一起疑似传染病疫情。
目前已采集患者样本，送至实验室检测。
三、疫情处置1. 处置时间：2021年8月16日2. 处置单位：某市疾控中心、某市公安局、某市卫生健康委员会3. 处置措施：（1）对患者进行隔离治疗，防止疫情扩散。
（2）对患者的密切接触者进行追踪和隔离观察，监测健康状况。
（3）对疫情发生地进行封控，限制人员流动。
（4）对疫情相关场所进行消毒处理。
四、疫情追踪1. 追踪时间：2021年8月16日2021年8月25日2. 追踪单位：某市疾控中心3. 追踪内容：对患者和密切接触者的健康状况进行每日监测和记录，了解疫情发展情况。
六、后续工作1. 对患者进行康复治疗，关注其健康状况。
2. 对密切接触者进行健康教育，提高防病意识。
3. 加强疫情监测，及时发现和处理新的疫情。
4. 开展疫情防控培训，提高全体工作人员的防控能力。
通过本次疫情的报告和处理，我们深刻认识到传染病防控工作的重要性。
在今后的工作中，我们将进一步完善应急预案，加强疫情监测，提高防控能力，切实保障人民群众的生命安全和身体健康。
随着晨曦的的第一缕光线透过窗帘，我的心中涌现出一股不祥的预感。
作为一名疾控中心的工作人员，我有种直觉，今天可能会有一场硬仗要打。