工程造价专业人才培养方案
工程造价人员培养方案
工程造价人员培养方案一、培养方案目标和原则1、培养目标（1）全面掌握工程造价的基本理论和知识，能够熟练运用造价核算和控制技术开展实际工作。
（2）具备较强的工程项目管理能力和团队协作能力，能够适应多种工程项目的需求。
（3）具备较强的数据分析和风险评估能力，能够准确预测工程项目的造价情况。
（4）具备较强的沟通能力和语言表达能力，能够与各种工程项目相关人员进行有效的沟通和协调。
（5）具备较强的职业道德和社会责任感，能够遵守行业规范，维护行业形象。
2、培养原则（1）注重理论与实践相结合，培养学生的动手能力和实际工作能力。
（2）灵活多样的教学方法，激发学生学习的兴趣和潜力。
（3）与企业深度合作，紧密结合社会需求，针对性地培养工程造价人才。
（4）强化学科交叉，培养学生的多元化能力和综合素质。
（5）注重学生的创新思维和团队协作能力的培养。
二、培养方案内容1、课程设置（1）基础课程：包括工程经济学、工程造价基础、计量规范等课程，培养学生对工程造价的基本理论的掌握。
（2）专业课程：包括工程造价核算、工程项目管理、造价管理软件应用等课程，培养学生进行工程造价核算和控制的实际能力。
（3）实践课程：包括工程造价实习、工程项目实际操作等课程，培养学生的实际操作能力和工程项目管理能力。
2、培养模式（1）学校内培养：学校设立工程造价专业，组织相关教学和实践课程，培养学生基本的工程造价知识和技能。
（2）企业实习：学生在学校学习期间，安排到相关建筑、工程企业进行实习，进行工程项目的造价核算和控制实践。
（3）研究生教育：提高研究生的培养水平，扩大研究生教育的规模，加强对高层次工程造价人才的培养。
3、实践教学环节设计（1）案例教学：采用实际工程案例，进行造价核算和控制分析，培养学生的实际操作能力。
（2）实习实训：组织学生到现场参与工程项目的实际操作和管理，锻炼学生的团队协作能力和应变能力。
（3）毕业设计：要求学生进行工程项目的造价预算和结算，培养学生的独立思考和创新能力。
工程造价专业学生培养方案
工程造价专业学生培养方案一、培养目标工程造价专业学生是具备工程造价管理基本理论和专业知识，熟悉国内外工程造价管理实践，掌握工程造价管理的基本方法和工具，具备一定的工程造价管理实操能力的高级应用型专门人才。
二、培养要求1.掌握工程造价与成本概念的使用；具备工程造价预算和结算的能力，能够根据施工合同编制工程预算、结算书等工程造价核算工作，具备招标投标等相关工作的能力；2.掌握工程造价核算、控制和管理的基本方法和工具；具备工程造价核算、监理审计和工程价值评估等专业技术服务的能力；3.掌握工程造价监理、审计的基本理论和方法，具有对工程质量和工程造价进行监理验收和审计评估的能力；4.具备工程造价管理的基本实操能力，能够参与施工现场和施工管理单位的工程造价管理工作；5.具备较强的组织管理能力、交际协调能力、计算机应用能力等综合素质和职业道德素质。
三、专业培养目标本专业培养目标是要培养具备工程造价相关工作的专业技能和职业素养，要求学生具备以下能力：1.工程造价理论基础：掌握工程造价基本理论、政策法规及其应用。
2.工程造价技术应用：掌握工程造价经济分析、工程造价核算、工程造价控制、工程造价管理等基本技术。
3.工程造价实际操作：能够独立编制工程预算、结算书等工程造价核算工作，并能够进行现场测量，了解施工工艺。
4.听说读写：能够听懂、说出、阅读、书写英语，并能在工作中运用英语进行专业交流。
5.计算机应用：掌握计算机及相关软件的基本操作，能够在工程造价管理工作中运用计算机辅助手段。
四、培养计划1.课程设置（1）工程专业基础课程：力学、土木工程材料、结构力学、工程测量、地基与基础、钢结构等；（2）专业基础课程：施工组织与项目管理、工程造价、工程合同管理、造价软件应用等；（3）专业选修课程：工程招标投标、工程监理与审计、工程估价与经济分析、工程质量与安全管理等；（4）实习与设计：实习、毕业实习、毕业设计等。
2.实习实训（1）开展校内实习实训：开设“工程造价实务”、“工程造价核算”等实习实训课程；（2）组织校外实习实训：组织学生到相关企事业单位进行实习实训，培养学生的实际操作能力；（3）校企合作实习：与相关企事业单位建立实习基地，为学生提供更多的实习机会。
2024级工程造价专业本科培养方案
2024级工程造价专业本科培养方案工程造价专业是一门应用性较强的工科专业，主要培养学生在工程项目建设中负责工程造价管理和预算编制的能力。
为了更好地培养出适应社会需求的工程造价专业人才，以下是2024级工程造价专业本科的培养方案。
一、培养目标本专业旨在培养学生掌握工程造价的基本理论和方法，具备工程项目预算、成本控制和经济管理的能力，能够胜任工程造价管理岗位的专业人才。
培养目标包括：1.掌握工程造价的基本理论和方法，了解工程项目的经济性评价和成本控制的技术；2.熟悉工程项目预算编制和工程造价评估的要求和方法；4.具备工程项目成本控制和经济管理的基本能力，可以独立承担工程造价管理工作；5.具备良好的人文素养和较强的团队协作能力，能够适应社会需求的变化。
二、培养方案1.基础课程考虑到工程造价专业的特点，本专业的培养方案注重基础课程的学习，包括数学、物理和力学等基础知识的学习。
同时，还需要学习相关的工程和建筑知识，如建筑材料学、房屋建筑学等。
这些基础课程的学习可以为后续专业课程的学习打下良好的基础。
2.专业课程专业课程是培养学生工程造价专业能力的核心，包括工程经济学、工程管理学、工程造价学等。
这些课程的学习重点在于培养学生问题解决和实践能力，通过案例分析和实践演练，让学生能够熟练掌握工程造价的实践技能。
3.实践教学为了加强学生的实践能力，培养方案还包括一定比例的实践教学环节。
例如，学生需要参与工程项目预算编制、工程造价评估和成本控制等实践活动，以提高学生的实践能力和应用能力。
4.综合实验综合实验是为了检验学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
通过综合实验，学生可以综合运用工程造价相关的知识和技能，完成一个完整的工程项目的预算和成本控制。
5.毕业设计毕业设计是培养方案的最后一个环节，学生需要独立完成一个工程造价相关的毕业设计项目。
通过毕业设计，学生可以应用所学的知识和技能，解决实际工程造价问题，为工程项目的建设和管理提供有价值的建议。
工程造价专业人才培养方案及计划
积极推进产学研一体化教学模式，与工程造价行业的企业 和研究机构紧密合作，共同培养学生，提高学生的实践能 力和创新能力。
02
课程体系设计
基础理论课程
建筑工程概论
介绍建筑工程的基本概念、分类 、发展历程等，为后续专业课程
打下基础。
工程经济学
学习工程经济的基本原理和方法， 掌握工程项目的经济评价和决策分 析。
强化实践能力和创新思维
注重实践性和创新性，通过丰富的实践教学环节，培养学生的实践能力和创新 思维，以适应不断变化的市场环境。
培养特色与优势
理论与实践相结合
培养方案注重理论与实践的结合，通过案例分析、实地考 察等方式，使学生更好地理解和应用工程造价的理论和方 法。
强调职业素养和综合能力
注重培养学生的职业素养和综合能力，通过开展职业道德 教育、团队合作训练等活动，提高学生的综合素质和就业 竞争力。
实践教学改革
02
加强实践教学环节，提高学生的实践能力和创新能力，包括实
验、课程设计、实习等方面的改革。
师资队伍建设
03
加强师资队伍建设，提高教师的专业素养和教学能力，包括引
进优秀人才、培养骨干教师等方面的措施。
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工程管理学
了解工程项目管理的基本理念、方 法和技术，培养工程管理能力。
专业技术课程
01
02
03
工程造价原理
学习工程造价的基本概念 、构成和计算方法，掌握 工程造价的基本原理。
工程量清单计价
熟悉工程量清单的编制方 法和计价原理，掌握工程 量清单计价的实际操作。
工程造价控制
学习工程造价控制的方法 和技巧，包括成本估算、 预算控制、变更管理等。
2023级工程造价专业人才培养方案
2023级工程造价专业人才培养方案
2023级工程造价专业的人才培养方案如下：
1. 基础课程：该专业培养工程造价方面的专业人才，因此，在大一和大二的前两年，学生将学习一系列基础课程，包括数学、物理、计算机科学、英语等。
这些课程将为学生的进一步学习打下坚实的基础。
2. 专业课程：从大三开始，学生将开始学习与工程造价相关的专业课程。
这些课程包括工程测量、工程材料、工程造价控制、工程估算、工程预算等。
学生将学习如何进行工程造价评估、估算和预算，以及如何进行工程造价控制。
3. 实践教学：为了提高学生的实践能力和解决实际问题的能力，学校将组织学生参与各种实践教学活动。
这可以包括参观工地、实习以及与相关企业合作的项目。
通过这些实践活动，学生将有机会应用他们所学的知识来解决实际的工程造价问题。
4. 专业实训：为了进一步提高学生的专业能力，学校将组织专业实训课程。
这些课程将包括工程造价软件的使用培训、案例分析和模拟工程造价项目等。
通过这些实训课程，学生将掌握一些专业软件和工具的使用，提高他们的实际操作能力。
5. 毕业设计：学生在大四将进行毕业设计项目。
这个项目将充分运用学生所学的知识和技能，解决实际的工程造价问题。
学生将进行课题的选择、调研、设计、实施和报告等一系列工作，以完成一个完整的毕业设计项目。
通过以上培养方案，学生将全面掌握工程造价方面的理论知识和实践能力，成为能够胜任工程造价工作的专业人才。
这些人才将能够在建筑工程、市政工程、水利工程等领域从事工程造价评估、估算和预算等工作。
工程造价人才培养方案范文
工程造价人才培养方案范文一、培养目标1.掌握扎实的专业知识和技能。
工程造价人才需要具备良好的数学、物理基础知识，掌握成本、定额、预算、施工组织设计、招投标等相关专业知识和技能，能够熟练运用相关软件进行成本估算和项目预算。
2.具备较强的综合分析和问题解决能力。
工程造价人才需要具备较强的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够独立开展成本测算和项目预算工作，解决在项目实施中出现的各种问题。
3.具备较强的沟通协调和团队合作能力。
工程造价人才需要具备较强的表达能力和协调能力，能够和项目组的其他成员密切合作，有效地进行沟通和协调。
4.具备较强的职业素养和道德修养。
工程造价人才需要具备较强的责任心和敬业精神，能够严格遵守职业道德规范和相关法律法规，保障项目的合法合规运行。
二、培养方案1.课程设置（1）基础课程。
包括数学、物理、工程经济学、成本工程学、招投标法规、风险管理、项目管理等相关专业基础课程，提供学生扎实的专业基础知识。
（2）专业课程。
包括工程造价原理、工程造价软件应用、工程造价实务、建筑工程计价、项目预算管理等相关专业课程，提供学生实际操作技能和行业相关知识。
（3）实践课程。
包括实习实训、毕业设计等实践环节，让学生能够在实际项目中应用所学知识，提升实际操作能力。
2.教学方法（1）理论教学。
通过讲授、讨论、案例分析等方式，向学生传授相关专业知识和理论。
（2）实践教学。
通过实验、实习、模拟项目等方式，让学生在实际操作中学习和掌握相关技能和能力。
3.师资力量（1）拥有高水平的专业师资队伍。
学校需要拥有一支高水平的教师队伍，他们不仅在工程造价领域具有丰富的实践经验，还具备扎实的专业知识和教学能力。
（2）引进行业专家和名师。
可以邀请行业内具有丰富实践经验的专家和名师到校进行讲座、学术交流等，使学生能够获得最新的行业信息和发展动态。
4.实践机会（1）校企合作。
与工程公司、建筑公司等相关企业合作，为学生提供实习和实训机会，让学生能够在真实的项目中参与工程造价工作，提升实践能力。
工程造价人才培养方案本科
工程造价人才培养方案本科第一部分：背景介绍随着中国经济的不断发展以及城市化进程的加快，工程建设项目数量不断增加，工程造价人才需求也在不断增加。
然而，当前的工程造价人才供给存在着结构不合理、数量不足、专业素质参差不齐等问题，亟需制定一套完善的工程造价人才培养方案，以满足市场需求。
为了培养出高素质、专业化的工程造价人才，满足建设行业对专业技术人才的需求，我们提出以下的工程造价人才培养方案。
第二部分：目标定位1. 培养目标（1）全面掌握工程造价的相关知识和技能，具备成本管理、工程经济、预算编制等方面的能力。
（2）具备较强的计量技能，能够准确测算工程项目的费用，并合理控制项目的造价。
（3）具备较强的沟通能力和团队协作能力，能够与设计、施工、监理等各个环节的人员有效沟通，协调各方利益。
（4）具备一定的市场洞察力和商业谈判技巧，能够在工程造价领域进行市场竞争和商业谈判。
2. 培养要求（1）具备扎实的数学、经济学、管理学等基础知识。
（2）具备一定的工程项目实践经验，了解工程项目的实际操作流程。
（3）具备一定的外语能力和计算机应用能力。
第三部分：课程设置1. 基础课程（1）高等数学、线性代数、概率论与数理统计（2）宏观经济学、微观经济学、会计学、管理学（3）工程测量学、工程材料学、工程力学2. 专业课程（1）工程造价与预算、造价管理、工程经济学（2）工程合同管理、商务谈判、市场营销（3）工程成本核算、工程量清单编制、招投标与合同管理（4）建筑工程造价、土木工程造价、机电工程造价3. 实践环节（1）参与实际工程项目，进行费用测算、预算编制、成本核算等工作。
（2）参与工程项目的招投标，了解招投标流程和相关法规。
（3）参与工程项目的商务谈判，了解商务谈判技巧和市场营销策略。
第四部分：实践教学1. 实习基地（1）与施工企业、设计院、监理单位等建立合作关系，提供学生实习机会。
（2）设立实习基地，为学生提供实际工程造价实践机会。
工程造价专业人才培养方案
专业代码：120105学科门类：工学一、培养目标工程造价专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等全面发展，具有正确的人生观和价值观，具有较高的科学文化素养、专业综合素质与能力，具有良好的思想品德、职业道德和创新精神，全面获得造价工程师基本训练，具备在建设工程领域的勘察、设计、施工、监理、投资、房地产、招标代理、造价咨询、审计、金融及保险等企、事业单位及政府部门，从事工程决策分析与经济评价、工程计量与计价、工程造价控制、工程建设全过程造价管理与咨询、工程合同管理、工程审计、工程造价鉴定等工作的高级应用型人才。
二、培养规格与要求（一）培养规格本专业学生主要学习土木工程、管理学、经济学、法律方面等工程造价管理的基本理论和方法，接受工程造价管理方面的基本训练；具备从事工程造价管理的基本能力。
（二）素质要求通过学习，毕业生应具备以下的基本素质：1．具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，具有敬业进取、遵纪守法、团结合作的品质，具有良好的社会公德和职业道德；2．具备综合运用工程造价管理方面的理论、知识和方法从事工程造价管理中的技术管理、专业管理、综合管理的基本能力；3．应用专业软件解决工程造价实际问题的能力。
4．了解国内外本学科的理论前沿和发展动态，熟悉国家有关工程造价的方针、政策和法规；5．具有英语阅读、翻译、查询资料、写作与交流的初步能力；掌握计算机及信息技术的基本原理及相关知识,具备运用计算机及信息技术辅助解决工程造价专业相关问题的基本能力。
6．在获得学历学位证书的同时，获得与专业相关的职（执）业资格证书的基本知识。
三、主干学科和核心课程（一）主干学科管理科学与工程、土木工程（二）核心课程工程制图与识图、建筑力学与结构、工程施工技术、工程经济学、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、工程造价管理、工程招投标与合同管理、工程项目管理、建设法规等。
四、主要实践性教学环节专业见习、专业实习、学年设计（论文）、毕业实习、毕业设计（论文）、专业技能训练五、修业年限标准学制：四年最长修业年限：八年六、授予学位工学学士七、教育教学活动时间安排八、课程结构及学时、学分分配学科专业基础平台课程选修附：专业技能训练项目安排表十、有关说明(1)考核类型C为考查，S为考试(2)文化素质讲座(含师范专业的教师教育讲座)每学期举行，要求每生至少选听15次；(3)每生至少参加社团1个；(4)基础必读书由各学院制订书目并在第六学期组织考核；(5)引导、鼓励学生为毕业后取得江苏省造价员、国家注册造价师、国家注册投资咨询工程师等执业资格证书积极准备。
工程造价人才素质培养方案
工程造价人才素质培养方案一、引言工程造价是指工程项目中有关造价的全部工作。
工程造价人才是指在工程项目过程中从事造价管理工作的专业人才。
随着社会经济的发展和工程建设规模的不断扩大，对工程造价人才的需求也在不断增加，因此如何培养高素质的工程造价人才成为当前急需解决的问题之一。
本文旨在提出一套完整的工程造价人才素质培养方案，以期为相关专业人才的培养提供一定的参考和指导。
二、工程造价人才素质培养目标1.掌握基本专业知识。
工程造价人才应具备扎实的基本专业知识，包括建筑工程造价基础、造价计量、成本管理、工程测量等方面的知识。
2.具备良好的数理基础。
工程造价人才应具备较强的数学和物理基础，能够熟练运用相关数学工具进行数据分析和计算。
3.具备良好的沟通能力。
工程造价人才要求具备良好的口头和书面表达能力，能够与工程项目中的其他相关人员进行有效的沟通与协调。
4.具备较强的实践能力。
工程造价人才要求具备较强的实践能力，能够在实际工程项目中独立完成造价管理工作。
5.具备较强的团队协作精神。
工程造价人才应具备良好的团队协作精神，能够与其他部门的同事共同协作，完成工程项目的造价管理工作。
三、工程造价人才素质培养方案1.培养课程设置（1）确定培养方向。
工程造价人才培养方案应明确培养的方向，包括建筑工程造价、市政工程造价、园林景观工程造价等方向。
（2）确定课程内容。
根据工程造价人才的培养目标，确定相关课程的设置，包括建筑工程造价基础、造价计量、成本管理、建筑测量、建筑设计等课程。
（3）强化实践教学。
课程设置应注重实践教学，增加与实际工程项目结合的实践教学环节，提高学生的实践能力。
（4）强化综合素质培养。
课程设置应注重培养学生的综合素质，包括良好的沟通能力、团队协作能力、创新能力等方面。
2.实践教学环节（1）课程实习。
组织学生参与实际工程项目的实习活动，让学生在实际项目中了解工程造价工作的具体流程。
（2）毕业设计。
毕业设计是学生在校期间的综合实践性教学环节，应该注重培养学生的综合素质和实践能力。
工程造价培养成方案
工程造价培养成方案一、培养目标1. 适应社会发展需求，符合广大用人单位对工程造价人才的需求；2. 培养具备扎实的专业知识和较强的实际工程造价和工程管理能力；3. 培养具备良好的职业道德和人文素养，具备较强的团队协作与创新能力；4. 在工程造价领域具有较强的专业素质、较高的综合素质与较强的综合能力，能独立从事工程造价相关工作。
二、培养要求1. 理论知识：掌握工程造价相关的专业知识，包括造价管理、合同管理、预算编制、成本控制、招标投标、工程测量等方面的理论知识；2. 实践能力：具备一定的实践能力，包括实际工程造价与工程管理能力，具备一定的工程造价实际操作能力；3. 专业素养：具备良好的职业道德和人文素养，具备较强的团队协作与创新能力；4. 综合能力：具备较高的综合素质与较强的综合能力，能独立从事工程造价相关工作。
三、培养方案基础阶段：1. 培养工程造价学生的基本素质，包括扎实的数理基础、基本的工程技术知识、较强的计算机应用能力和较好的外语表达能力；2. 系统学习市场经济理论、统计学、法律法规、项目管理、工程测量与定位、成本控制、招标投标等与工程造价相关的专业知识；3. 学习一定的管理和经济学知识，培养学生分析问题、解决问题的能力；4. 进行一定的实践操作，包括实习、课程设计、毕业设计等，培养学生的工程操作技能和实际工程管理能力。
5. 强化职业道德教育，培养学生的职业责任感和道德品质。
核心阶段：1. 加强专业知识的学习，包括工程造价管理、合同管理、预算编制、成本控制、工程招标、工程测量、工程执业估价等方面的专业知识；2. 组织学生进行一定的工程造价和工程管理实践，让学生充分了解工程造价工作的实际操作流程和技巧；3. 加强对国内外工程造价领域的最新发展动态和政策法规的学习，培养学生解决实际问题的能力；4. 进行一定的课外实践活动，如参与工程实践项目、参与工程造价竞赛等，增强学生的实践操作能力和团队协作能力；5. 强化职业规范与道德教育，提高学生的职业素养和职业操守。
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工程造价专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养与现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，面向施工、建设、中介、造价主管部门等企事业单位，具有工程造价综合职业能力，具备工程造价专业必须的文化基础与专业理论知识，具备工程造价专业技能的高素质技能型应用型人才。
毕业生定向为工程造价职业岗位，毕业生应达到造价工程师人才规格要求。
二、人才培养规格
（一）毕业生具备的专业知识和职业能力
1、文化基础知识与能力
（1）语言文字方面
知识：掌握应用写作知识；理解一门外国语的基础知识；
能力：会撰写常用应用文；会用外语进行一般的日常会话，能借助字典查阅本专业外文资料；
（2）自然科学方面
知识：掌握微积分基础知识理解概率与统计基础知识；理解计算机基本知识。
能力：能运用数学知识计算、分析工程造价中的一般问题，有一定抽象思维能力；会操作计算机，熟练掌握WORD\EXCEL等办公软件，能用计算机完成各类文字处理、表格设计和数据处理等工作。
（3）人文与社会科学
知识：理解政治、哲学、法律基础知识，掌握经济学、市场经济的基本理论；了解公共关系的一般知识。
能力：能运用人文与社会科学的基本原理处理学习与工作中的一般问题；能运用经济学、市场经济学的基本方法解决学习与工作中的问题；能处理一般公共关系事务。
2、专业知识与能力
（1）工程技术方面
知识：理解常用建筑、装饰材料及制品的名称、规格性能、质量标准、检验方法、储备保管、使用等方面的知识；了解投影原理、熟悉建筑制图标准和建筑施工图的绘制方法，理解工业与民用建筑、结构的一般构造；
能力：能结合建筑工程施工生产活动过程，从事工程造价和控制工作，参与工程项目管理，完成工程索赔及工程结算等工作。
（2）经济基础方面
知识：理解建筑经济的基本知识；理解统计的基本原理，掌握建筑统计的基本方法；了解经济法的基础知识，理解与建筑市场相关的常用建设、经济法规。
能力：能用市场经济、建筑经济基本原则分析解决工程造价管理中一般问题；能进行行建筑统计主要指标的计算和初步分析；
（3）工程造价方面
知识：掌握建筑工程定额的原理和应用方法；掌握建筑、装饰、安装工程预算和结算的编制程序和方法；掌握工程量清单计价的理论与方法；掌握工程造价电算化的方法；熟悉工程招、投标的程序；熟悉工程造价控制的基本方法。
能力：能熟练完成投标报价的各项工作；能熟练处理工程索赔方面的各项工作；会用计算机编制预算、工程量清单报价；会编制工程结算
（5）经营管理方面
知识：了解管理原理，掌握建筑工程项目管理的一般内容和方法；理解建筑工程、施工组织设计的内容和编制方法。
能力：能参与企业基层组织经营管理和施工项目管理。
（6）实践技能方面
知识：掌握工程预算的编制程序和方法，；掌握工程投标报价的编制方法；掌握工程量清单编制方法；掌握施工组织设计的编制方法；掌握WORD、EXCEL办公软件的使用方法；掌握工程造价应用软件的操作方法。
能力：能熟练编制工程预算、装饰工程预算；能熟练编制工程量清单及投标报价；会编制施工组合子设计文件；熟练应用计算机进行文字、数据、表格处理；熟练地应用计算机完成工程造价的计价工作。
（二）毕业生具备的综合素质
1、思想道德素质
科学的世界观、人生观、价值观，良好的职业道德。
2、文化素质
追求自我发展和完善、有求知欲和终身学习的理念，具有较丰富的文化底蕴和良好的文化修养。
3、心理素质
具备心理健康的基本知识和良好的意志品质，有一定的自我心理调节能力，对胜利和成功有自制力，对挫折和失败有承受力。
4、职业素质
良好的职业道德；具备本专业相关职业技能所要求的能力；具备相关专业技术的可持续发展能力。
三、学制及招生对象
学制：全日制三年制。
招生对象：参加高考且成绩合格的高中毕业生。
四、课程设置与学时分配
（一）总课时
本专业开设必修课程32门，限选课12门，理论教学时数为1244学时。
（二）课时分配
1、思想政治与文化素质模块
包括“两课”和文化基础课等课程，课时数为400课时，占总学时的32%。
2、职业基本理论模块
（1）专业理论课程，课时数为376课时，占总学时的30.2%
（2）职业技术能力模块，课时数为280课时，占总学时的22.5%
3、职业素质拓展模块
职业技术能力的横向拓展和专业理论提升等方面的课程，课时数为80 课时，占总学时的6.4 %；
（三）课时比例
理论课时占50.32%；实践课时占49.68%。
理论与实践课时比例为1：1
五、主要实践性教学环节
（一）完善实践教学模式
强化实践教学，建立以课堂技能训练和实训技能课程为主体的实践教学模式。
（二）制定和完善实践教学计划和教学大纲
以培养目标为指导，制定教学计划和大纲，在教学实践中，动态提高，不断完善。
（三）建立与专业培养目标相一致的实践教学体系
实践教学自成体系，与理论课程体系同步进行、交叉循环。
通过实践教学与生产过程相结合，做到“教、研、学、练”结合，提高教学效率；实践教学与素质教育相结合，提高学生实践教学中的软实力，重视心理与身体素质的指导教育工作；重视学生职业生涯规划，提升学生就业观的正确性与科学性，提高学生的发展潜力与发展空间。
六、教学进程表
（见附表一、表二、表三、表四）。