一碗清汤荞麦面 语文 ppt课件
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一碗清汤荞麦面 讲课课件

教学难点: 人物形象对塑造整体环境的作用。
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教学过程
❖ 1、导入新课 ❖ 2、阅读课文,整体感知 ❖ 3、课堂讨论,研讨课文 ❖ 4、课堂交流 ❖ 5、讨论课文的主旨 ❖ 6、创新提高
导入新课
❖ 歌曲
团结就是力量
阅读课文,整体感知
❖ 解决字词障碍,把握文章的主要内容, ❖ 叙述文中的故事情节。
课堂讨论,研讨课文
小说的主人公是母子三人,小说是怎样塑造这 三个主要人物的?体现了他们什么精神?试做 具体分析。
❖ (1)找出母亲四次要面的语言描写,并找出 这四句话的区别。
❖…唔…清汤荞麦面…一碗…可以吗? ❖…唔…一碗清汤荞麦面…可以吗? ❖…唔…清汤荞麦面两碗…可以吗?
唔…三碗清汤荞麦面,可以吗?
教学目标
教学重点、难 点
一碗清汤荞麦面
教学过程
教学目标
❖ 1、知识目标:学习文中环 境描写的作用。
❖ 2、能力目标: ❖ ①引导学生加深对课文内容
的理解。 ❖ ②体会小说人物形象的真实
性、复杂性、发展性和互动 性。 ❖ 3、情感目标:感受文中人 物的高贵精神和高尚的道德 情操
返回
教学重点和难点
教学重点: 文中体现出来的积极向上的思想意义。
外貌描写
❖ (2)找出母亲前三次吃荞麦面时的外貌描写 ❖ 第一次:女人却穿着不和时令的斜格子短大衣,两
个孩子,一身崭新的运动服。 ❖ 第二次:女人仍穿着那件不和时令的斜格子短大衣 ❖ 第三次:女人还是穿着那件不和时令的有些褪色的
短大衣,哥哥穿着中学生的制服,弟弟穿着去年哥 哥穿的那件略有些大的旧衣服。
讨论课文的主旨
❖ 对美好பைடு நூலகம்性的赞颂:团结抗争,自强不息、 善良真诚、慈爱孝敬、尊重感恩……
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教学过程
❖ 1、导入新课 ❖ 2、阅读课文,整体感知 ❖ 3、课堂讨论,研讨课文 ❖ 4、课堂交流 ❖ 5、讨论课文的主旨 ❖ 6、创新提高
导入新课
❖ 歌曲
团结就是力量
阅读课文,整体感知
❖ 解决字词障碍,把握文章的主要内容, ❖ 叙述文中的故事情节。
课堂讨论,研讨课文
小说的主人公是母子三人,小说是怎样塑造这 三个主要人物的?体现了他们什么精神?试做 具体分析。
❖ (1)找出母亲四次要面的语言描写,并找出 这四句话的区别。
❖…唔…清汤荞麦面…一碗…可以吗? ❖…唔…一碗清汤荞麦面…可以吗? ❖…唔…清汤荞麦面两碗…可以吗?
唔…三碗清汤荞麦面,可以吗?
教学目标
教学重点、难 点
一碗清汤荞麦面
教学过程
教学目标
❖ 1、知识目标:学习文中环 境描写的作用。
❖ 2、能力目标: ❖ ①引导学生加深对课文内容
的理解。 ❖ ②体会小说人物形象的真实
性、复杂性、发展性和互动 性。 ❖ 3、情感目标:感受文中人 物的高贵精神和高尚的道德 情操
返回
教学重点和难点
教学重点: 文中体现出来的积极向上的思想意义。
外貌描写
❖ (2)找出母亲前三次吃荞麦面时的外貌描写 ❖ 第一次:女人却穿着不和时令的斜格子短大衣,两
个孩子,一身崭新的运动服。 ❖ 第二次:女人仍穿着那件不和时令的斜格子短大衣 ❖ 第三次:女人还是穿着那件不和时令的有些褪色的
短大衣,哥哥穿着中学生的制服,弟弟穿着去年哥 哥穿的那件略有些大的旧衣服。
讨论课文的主旨
❖ 对美好பைடு நூலகம்性的赞颂:团结抗争,自强不息、 善良真诚、慈爱孝敬、尊重感恩……
《一碗清汤荞麦面》ppt课件(25页)

• 同时也启发我们在今后的就业和生活中,要直面困难、 积极奋斗,努力创造属于自己的美好将来。
• 我们要学习母子三人在困境中的互相支持,学习他们 的坚强与勇敢,那么,当别人碰到困难时,我们要怎 么做呢?文中的老板夫妇和其他顾客的行动给了我们 答案,正是他们的善良、热情与尊重给了母子三人精 神上很大的激励。不要忽视自己对环境及他人的影响 力,当别人必需要帮助时,或许小小的善举、温馨的 话语就会给这个世界带来光明。因此,本文主旨应不 仅是对母子三人团结奋斗精神的赞美,同时,也是对老 板夫妇真善美品行的称颂,可以说,世界到处充满爱。
有一种力量,它可以使人软弱,因 为它往往触碰你内心深处最柔软的地 方,使你泪流满面;它也可以使你坚 强,因为它会化作你不断前进的勇气 和动力。这种力量就是感动。
栗良平
日本作家, 原名
伊藤贡,高中毕业 后在医院当了十年 职员。以后,他收 集日本各地在民间 流传的故事,从事 童话文学创作,并 登台“口演〞〔类似 于中国的说书〕自 己创作故事。他写
Q3:母亲每次要面的语言有什么变化?
第一次:……唔……清汤荞麦面……一碗……可以吗? 第二次:……唔……一碗清汤荞麦面……可以吗? 第三次:……唔……清汤荞麦面两碗……可以吗? 第四次:唔……三碗清汤荞麦面,可以吗?
第一次把要面数量“一碗〞放在后面,怯生生地。 第二次,第三次,比第一次少了一个省略号,也少了一些迟疑。 第三次,要面的数量,一碗变成了两碗,也不再那么难为情,怯生 生的地。 第四次,不是难为情,而是平静地,因为这是他们战胜了困难,成 功了,经历了那么多,把一切都看淡了。
〞—— 祝福 弟弟作文中“不能失败!要努力!要好好活着!〞——激励
Q7:从老板夫妇身上我们学到了哪些优秀 品质和合格的职业道德?
• 我们要学习母子三人在困境中的互相支持,学习他们 的坚强与勇敢,那么,当别人碰到困难时,我们要怎 么做呢?文中的老板夫妇和其他顾客的行动给了我们 答案,正是他们的善良、热情与尊重给了母子三人精 神上很大的激励。不要忽视自己对环境及他人的影响 力,当别人必需要帮助时,或许小小的善举、温馨的 话语就会给这个世界带来光明。因此,本文主旨应不 仅是对母子三人团结奋斗精神的赞美,同时,也是对老 板夫妇真善美品行的称颂,可以说,世界到处充满爱。
有一种力量,它可以使人软弱,因 为它往往触碰你内心深处最柔软的地 方,使你泪流满面;它也可以使你坚 强,因为它会化作你不断前进的勇气 和动力。这种力量就是感动。
栗良平
日本作家, 原名
伊藤贡,高中毕业 后在医院当了十年 职员。以后,他收 集日本各地在民间 流传的故事,从事 童话文学创作,并 登台“口演〞〔类似 于中国的说书〕自 己创作故事。他写
Q3:母亲每次要面的语言有什么变化?
第一次:……唔……清汤荞麦面……一碗……可以吗? 第二次:……唔……一碗清汤荞麦面……可以吗? 第三次:……唔……清汤荞麦面两碗……可以吗? 第四次:唔……三碗清汤荞麦面,可以吗?
第一次把要面数量“一碗〞放在后面,怯生生地。 第二次,第三次,比第一次少了一个省略号,也少了一些迟疑。 第三次,要面的数量,一碗变成了两碗,也不再那么难为情,怯生 生的地。 第四次,不是难为情,而是平静地,因为这是他们战胜了困难,成 功了,经历了那么多,把一切都看淡了。
〞—— 祝福 弟弟作文中“不能失败!要努力!要好好活着!〞——激励
Q7:从老板夫妇身上我们学到了哪些优秀 品质和合格的职业道德?
高中语文PPT课件一碗清汤荞麦面

1.故事涉及的时间跨度是 14 年。 2.故事里重要人物有 3+2 个。 3.母子在北海亭面馆共吃 4 次清汤荞麦面。 4.大家算一算,母子三人在北海亭面馆共 点过 碗清汤荞麦面。而按照 分量,他们实际总共吃了 1.5+1.5+3 + 3 碗。
母子三人吃面的时间是(大年夜十点后), 大年夜十点后 地点(北海亭面馆),具体位置(二号桌)。 二号桌 母子三人吃面的衣着,前三次儿子穿着 (运动服)(制服),母亲穿着(不合时令 运动服 的斜格子短大衣 ), 第四次儿子穿着 制服 不合时令 (笔挺的西装),母亲穿着(和服)。 的斜格子短大衣 笔挺的西装 和服
这是菜单上价位最低的一碗面 自从母子三人从碗里捞起了 面前这一碗清汤荞麦面 坚韧与团结 不屈与奋进 冒着它永远也散不完的热气 这碗面 从此就变得昂贵 我们头碰头地把它吃下好吗
即使心已被现实冻成坚冰 我们也没有理由漠视这碗面的热力 久违了的感动 需要不断温习
即使人生已苍凉得没有一星梦想 我们仍须承认 清汤荞麦面里的真情 永远是人性最原初的渴念 生命不长 为何 不多承载一些爱与美好
中国
日本
喜庆团圆、吉祥如意 万事如意、厄除云开
生活的辛酸苦楚
选择打烊时去面馆吃面 母亲“穿着不合时令的格子大衣” 三个人只吃一碗面 …… (饱受生活磨难的母子形象)
坚定乐观的生活态度
服饰变化 :
不合时令大衣—和服 运动服—校服—西装
语言变化 :
(1)“……唔……清汤荞麦面……一碗……可以吗?(怯生生) (2)“……唔……一碗清汤荞麦面……可以吗?” (3)“……唔……清汤荞麦面两碗……可以吗?(怯生生) (4)”唔……三碗清汤荞麦面,可以吗?(平静)
(乐观、坚强的母子形象)
母子三人吃面的时间是(大年夜十点后), 大年夜十点后 地点(北海亭面馆),具体位置(二号桌)。 二号桌 母子三人吃面的衣着,前三次儿子穿着 (运动服)(制服),母亲穿着(不合时令 运动服 的斜格子短大衣 ), 第四次儿子穿着 制服 不合时令 (笔挺的西装),母亲穿着(和服)。 的斜格子短大衣 笔挺的西装 和服
这是菜单上价位最低的一碗面 自从母子三人从碗里捞起了 面前这一碗清汤荞麦面 坚韧与团结 不屈与奋进 冒着它永远也散不完的热气 这碗面 从此就变得昂贵 我们头碰头地把它吃下好吗
即使心已被现实冻成坚冰 我们也没有理由漠视这碗面的热力 久违了的感动 需要不断温习
即使人生已苍凉得没有一星梦想 我们仍须承认 清汤荞麦面里的真情 永远是人性最原初的渴念 生命不长 为何 不多承载一些爱与美好
中国
日本
喜庆团圆、吉祥如意 万事如意、厄除云开
生活的辛酸苦楚
选择打烊时去面馆吃面 母亲“穿着不合时令的格子大衣” 三个人只吃一碗面 …… (饱受生活磨难的母子形象)
坚定乐观的生活态度
服饰变化 :
不合时令大衣—和服 运动服—校服—西装
语言变化 :
(1)“……唔……清汤荞麦面……一碗……可以吗?(怯生生) (2)“……唔……一碗清汤荞麦面……可以吗?” (3)“……唔……清汤荞麦面两碗……可以吗?(怯生生) (4)”唔……三碗清汤荞麦面,可以吗?(平静)
(乐观、坚强的母子形象)
一碗清汤荞麦面ppt课件

展开全国性的说故事活动。主要发表的作品有
《纺织公主》,《又听到二号汽笛》等。他以
《一碗清汤荞麦面》(又名《一碗阳春面》)
而成为日本的儿童类畅完销整版作ppt课家件 。
3
我们过年的习俗是什么呢?
完整版ppt课件
4
日本人在大年夜要 吃荞麦面,俗称 “年越荞麦”。日 本人讲究讨口彩, 过年吃荞麦面,长 长的面条寓意着人 们的缘分长久,幸 福常在。
表明:她虽生活困顿却坚韧隐忍,境况好转依然 不改温良谦恭的性格。
4. 根据对母亲形象的分析,概括母亲的形象
母亲面对突如其来的生活变故坚韧隐忍,不屈 不挠,以勇敢的态度和博大的胸怀迎接命运的挑战。 母亲是一位坚强勇敢温完良整版谦ppt恭课件感情细腻的女性形象24。
不合时令的衣服 硬着头皮去买面 努力工作拼命赚钱 深深地低着头
量放进了锅里。(母子三人吃着两碗阳春面…… )
老板和老板娘立刻就把墙上挂着的各种面的价格牌,
一一翻了过来,赶紧写好“阳春面一百五十元”。其
实, 从今年夏天起,随着物价的上涨,阳春面的价格
已经是两百元一碗了。
二号桌
面的份完整量版ppt课件 面的价格
21
他们想帮助母子三人,但又不愿让 母子三人背上沉重的感情负担,他们希 望让母子三人觉得所受到的接待与其他 客人一样平等,让母子三人在轻松的环 境中安然就餐。
似乎没有太大关系,为什么要写进来?请
分析原因。
答:这件事能够比较详细地说明母子 三人几年来是如何团结拼搏走过来的。 同时,弟弟的作文时《一碗清汤荞麦 面》,也介绍了小说题目的来历。
完整版ppt课件
27
本文环境分析 1、北海亭面馆
2、关于2号桌子(幸福的桌子)
一碗清汤荞麦面ppt课件

一碗清汤荞麦面在流行文化中的表现
影视作品中的表现
一碗清汤荞麦面经常出现在日本的影视作品中,它成为了日本民众喜爱的食物 ,也成为了日本文化中不可或缺的一部分。
社交媒体上的热议
随着一碗清汤荞麦面的知名度越来越高,它也成为了社交媒体上的热议话题, 人们通过分享自己品尝荞麦面的照片和经历来表达对这种文化的热爱和尊重。
荞麦原产于亚洲北部,在中国、日本 、韩国等国家广泛种植。
荞麦面是由荞麦磨成面粉后加工而成 的,具有较高的营养价值。
荞麦面在日本的发展
日本在荞麦面的生产、加工和消费方面具有悠久的历史。 荞麦面在日本是一种传统的食品,常被用于日常饮食和节日庆祝活动。
一碗清汤荞麦面的历史
一碗清汤荞麦面是一道以荞麦面 为主要材料的传统日本料理。
清汤荞麦面是一种简单易做的面食, 具有清淡的口感和营养价值。
清汤荞麦面的制作方法简单,不需要 复杂的调料和烹饪技巧,适合家庭制 作。
清汤荞麦面可以作为早餐、午餐或晚 餐的选择,适合各个年龄段的人群食 用。
清汤荞麦面的营养价值丰富,具有降 低胆固醇、预防便秘、控制血糖等健 康效果。
02
历史背景
荞麦面的起源
一碗清汤荞麦面对个人和文化的影响和意义
对个人健康的影响
一碗清汤荞麦面对个人健康有着积极的影响,因为荞麦面是 一种低热量、低脂肪、高纤维的健康食品,它可以帮助人们 控制体重、降低胆固醇、预防心血管疾病等。
对文化传承的意义
一碗清汤荞麦面对于日本文化的传承具有重要的意义,它不 仅是一种美食,更是一种文化符号和传统工艺的代表,通过 传承和发扬一碗清汤荞麦面的文化内涵,可以促进日本传统 文化的延续和发展。
辣椒酱或芥末酱
提供辣味和风味,同时含有一 定的维生素和抗氧化物质等营
一碗清汤荞麦面课件 精品课件

一碗 两碗 三碗 平静
一碗 难为情
少害羞
人物分析
三、前三次吃面母子三 人的衣着有什么变化? 这体现了什么?
母亲:斜格子短大衣……褪色(俭朴、关爱孩子)
孩子:一身崭新的运动服(第一次);哥哥穿着中 学生的制服,弟弟穿着去年哥哥穿的那件略有些大 的旧衣服。(懂事、体贴母亲)
人物分析
四、是什么造成了母子三人 的困境?他们又是如何走出困 境的?
同一时间:大年夜十点多
同中有异
同一地点:北海亭面馆
同样的人物:母子三人、老板夫 妇 同样的清汤荞麦面
人物分析
一、母子三人为什么要在顾客 散尽后才去北海亭面馆吃面? 而且连续三年去同一பைடு நூலகம்面馆吃 面?
人物分析
二、母亲在买荞麦面时,为什么 怯生生地问?她要面的语气及语 言有何变化?
1 2 3 4 ……唔……清汤荞麦面……一碗……可以吗? ……唔……一碗清汤荞麦面……可以吗? ……唔……清汤荞麦面两碗……可以吗? 唔……三碗清汤荞麦面,可以吗?
北海亭面馆的气氛在第四次吃面 时达到了顶点,为什么?
母子三人的奋争并不是孤立的,有 老板夫妇的鼓励和帮助,有面馆其他顾 客的理解与关心。可以说,日本大和民 族团结互助的社会氛围构成了小说不可 忽视的社会因素。
直 面 困 难
顽 强 不 屈
勇 敢 团 结
积 极 奋 斗
慈 爱 孝 顺
充满温情的社会环境
一碗清汤荞麦面
栗良平
授课人: 赵金英
作者简介
栗良平,日本作家,本名伊藤 贡,1943年5月出生于日本的北海 道。主要从事童话创作和演讲活动。 他以《一碗清汤荞麦面》(又名 《一碗阳春面》)而成为日本的儿 童类畅销作家。
人物 母子三人、老板夫妇
一碗 难为情
少害羞
人物分析
三、前三次吃面母子三 人的衣着有什么变化? 这体现了什么?
母亲:斜格子短大衣……褪色(俭朴、关爱孩子)
孩子:一身崭新的运动服(第一次);哥哥穿着中 学生的制服,弟弟穿着去年哥哥穿的那件略有些大 的旧衣服。(懂事、体贴母亲)
人物分析
四、是什么造成了母子三人 的困境?他们又是如何走出困 境的?
同一时间:大年夜十点多
同中有异
同一地点:北海亭面馆
同样的人物:母子三人、老板夫 妇 同样的清汤荞麦面
人物分析
一、母子三人为什么要在顾客 散尽后才去北海亭面馆吃面? 而且连续三年去同一பைடு நூலகம்面馆吃 面?
人物分析
二、母亲在买荞麦面时,为什么 怯生生地问?她要面的语气及语 言有何变化?
1 2 3 4 ……唔……清汤荞麦面……一碗……可以吗? ……唔……一碗清汤荞麦面……可以吗? ……唔……清汤荞麦面两碗……可以吗? 唔……三碗清汤荞麦面,可以吗?
北海亭面馆的气氛在第四次吃面 时达到了顶点,为什么?
母子三人的奋争并不是孤立的,有 老板夫妇的鼓励和帮助,有面馆其他顾 客的理解与关心。可以说,日本大和民 族团结互助的社会氛围构成了小说不可 忽视的社会因素。
直 面 困 难
顽 强 不 屈
勇 敢 团 结
积 极 奋 斗
慈 爱 孝 顺
充满温情的社会环境
一碗清汤荞麦面
栗良平
授课人: 赵金英
作者简介
栗良平,日本作家,本名伊藤 贡,1943年5月出生于日本的北海 道。主要从事童话创作和演讲活动。 他以《一碗清汤荞麦面》(又名 《一碗阳春面》)而成为日本的儿 童类畅销作家。
人物 母子三人、老板夫妇
一碗清汤荞麦面ppt课件

和品质。
独特的制作工艺
荞麦面的制作需要经过揉面、擀面 、切面等工序,这些工序的制作工 艺对面条的口感和品质都有影响。
爽滑细腻的口感
荞麦面煮熟后,口感爽滑细腻,略 带一点嚼劲,非常适合搭配清汤食 用。
清汤荞麦面的搭配和食用方式
搭配蔬菜
清汤荞麦面可以搭配各种蔬菜,如菠 菜、豆芽、胡萝卜等,以增加营养价 值和口感。
低热量、低脂肪
荞麦面的热量和脂肪含量相对较低,对于控制体 重和减肥的人群来说是理想的选择。
美味可口
清汤荞麦面口感Q弹,搭配鲜美的汤汁,是一道美 味可口的面食。
对未来的展望和期待
推广荞麦面
希望更多的人了解和尝试荞麦面,享受其美味和营养。
创新发展
期待在荞麦面的做法和口味上进行更多的创新和改进,满足不同 人群的需求。
化底蕴。
节日庆典必备
在日本的某些节日和庆典活动中 ,清汤荞麦面是必不可少的食品
,象征着吉祥、团圆和喜悦。
家庭聚餐必备
在家庭聚餐或特殊场合,清汤荞 麦面常常作为一道主食,体现了 日本文化中对家庭和人际关系的
重视。
文学作品中的清汤荞麦面
文学作品的描绘
许多日本文学作品都描绘 了清汤荞麦面的独特风味 和背后的故事,使其成为 一种文化符号。
荞麦面中的膳食纤维有助于减 缓食物消化速度,稳定血糖水
平。
促进消化
荞麦面易于消化,对肠胃负担 小,适合消化功能较弱的人群
。
提供能量
荞麦面富含碳水化合物,能快 速提供能量,适合运动员和体
力劳动者。
适合的人群和场合
高血压患者
荞麦面的钾元素对高血 压患者有益。
糖尿病患者
荞麦面的膳食纤维有助 于控制血糖。
独特的制作工艺
荞麦面的制作需要经过揉面、擀面 、切面等工序,这些工序的制作工 艺对面条的口感和品质都有影响。
爽滑细腻的口感
荞麦面煮熟后,口感爽滑细腻,略 带一点嚼劲,非常适合搭配清汤食 用。
清汤荞麦面的搭配和食用方式
搭配蔬菜
清汤荞麦面可以搭配各种蔬菜,如菠 菜、豆芽、胡萝卜等,以增加营养价 值和口感。
低热量、低脂肪
荞麦面的热量和脂肪含量相对较低,对于控制体 重和减肥的人群来说是理想的选择。
美味可口
清汤荞麦面口感Q弹,搭配鲜美的汤汁,是一道美 味可口的面食。
对未来的展望和期待
推广荞麦面
希望更多的人了解和尝试荞麦面,享受其美味和营养。
创新发展
期待在荞麦面的做法和口味上进行更多的创新和改进,满足不同 人群的需求。
化底蕴。
节日庆典必备
在日本的某些节日和庆典活动中 ,清汤荞麦面是必不可少的食品
,象征着吉祥、团圆和喜悦。
家庭聚餐必备
在家庭聚餐或特殊场合,清汤荞 麦面常常作为一道主食,体现了 日本文化中对家庭和人际关系的
重视。
文学作品中的清汤荞麦面
文学作品的描绘
许多日本文学作品都描绘 了清汤荞麦面的独特风味 和背后的故事,使其成为 一种文化符号。
荞麦面中的膳食纤维有助于减 缓食物消化速度,稳定血糖水
平。
促进消化
荞麦面易于消化,对肠胃负担 小,适合消化功能较弱的人群
。
提供能量
荞麦面富含碳水化合物,能快 速提供能量,适合运动员和体
力劳动者。
适合的人群和场合
高血压患者
荞麦面的钾元素对高血 压患者有益。
糖尿病患者
荞麦面的膳食纤维有助 于控制血糖。
《一碗清汤荞麦面》课件

我能够安心工作。因为我努力工作,得到了公司的特别津贴,所以 现在能够全部还清债款。” ❖ “好啊!妈妈,哥哥,从现在起,每天烧饭的事还是包给我了!” ❖ “我也继续送报。弟弟,我们一起努力吧!” ❖ “谢谢,真是谢……谢……”
分析:表现出母子三人齐心合力、团结拼搏的精神。
思考:通过母亲四次点餐的语 言描写,分析这四次说话的区别 。
小说讲述了一个感人至深的故事。小说中两 个孩子的父亲死于交通事故,生前欠下八个人的 钱。母亲把抚恤金全部用于还债还不够,剩下的 部分,每月按五万元分期偿还。大儿每天送报赚 钱支持母亲,二儿每天买菜烧饭帮助母亲,让母 亲能够安心工作。遭受命运沉重打击的母子三人, 大年夜来到北海亭面馆,“头碰头”同吃一碗清 汤荞麦面。以后他们又去过三次。母亲因为工作 努力,得到了公司的特别津贴,提前还清了借款。 经过十多年艰辛的努力和不屈的抗争,母子三人 终于战胜厄运,走出了困境。
1 ……唔……清汤荞麦面……一碗……可以吗? 2 ……唔……一碗清汤荞麦面……可以吗? 3 ……唔……清汤荞麦面两碗……可以吗? 4 唔……三碗清汤荞麦面,可以吗?
第一次把数量“一碗”放在后面。 第二次、第三次比第一次少了一个省略号。 第三次比第二次增加了数量,一碗变成了两碗。
分析明确: 前三次难为情一次比一次轻,最 后一次不是难为情,因为他们已经战胜了困难。
(四)细节描写(第3次吃面)
❖ 从九点半开始,老板和老板娘虽然谁都没说什么, 但都显得有点心神不定。十点刚过,雇工们下班走 了,老板和老板娘立刻把墙上挂着的各种面的价格 牌一一翻了过来,赶紧写好“清汤荞麦面150元”。
❖ 老板娘把他们领到二号桌,若无其事地将桌上那块 “预约席”的牌子藏了起来,对柜台喊着:“清汤 荞麦面两碗!”
分析:表现出母子三人齐心合力、团结拼搏的精神。
思考:通过母亲四次点餐的语 言描写,分析这四次说话的区别 。
小说讲述了一个感人至深的故事。小说中两 个孩子的父亲死于交通事故,生前欠下八个人的 钱。母亲把抚恤金全部用于还债还不够,剩下的 部分,每月按五万元分期偿还。大儿每天送报赚 钱支持母亲,二儿每天买菜烧饭帮助母亲,让母 亲能够安心工作。遭受命运沉重打击的母子三人, 大年夜来到北海亭面馆,“头碰头”同吃一碗清 汤荞麦面。以后他们又去过三次。母亲因为工作 努力,得到了公司的特别津贴,提前还清了借款。 经过十多年艰辛的努力和不屈的抗争,母子三人 终于战胜厄运,走出了困境。
1 ……唔……清汤荞麦面……一碗……可以吗? 2 ……唔……一碗清汤荞麦面……可以吗? 3 ……唔……清汤荞麦面两碗……可以吗? 4 唔……三碗清汤荞麦面,可以吗?
第一次把数量“一碗”放在后面。 第二次、第三次比第一次少了一个省略号。 第三次比第二次增加了数量,一碗变成了两碗。
分析明确: 前三次难为情一次比一次轻,最 后一次不是难为情,因为他们已经战胜了困难。
(四)细节描写(第3次吃面)
❖ 从九点半开始,老板和老板娘虽然谁都没说什么, 但都显得有点心神不定。十点刚过,雇工们下班走 了,老板和老板娘立刻把墙上挂着的各种面的价格 牌一一翻了过来,赶紧写好“清汤荞麦面150元”。
❖ 老板娘把他们领到二号桌,若无其事地将桌上那块 “预约席”的牌子藏了起来,对柜台喊着:“清汤 荞麦面两碗!”
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……唔……清汤荞麦面……一碗……可以吗? ……唔……一碗清汤荞麦面……可以吗? ……唔……两碗清汤荞麦面……可以吗? 唔……三碗清汤荞麦面,可以吗?
2020/12/2
22
2020/12/2
23
肖像描写:(母子三人四次吃面时的外貌衣着打扮)
前三次吃面,母亲三次穿的都是同一件不合 时宜的斜格子短大衣,这件大衣到后来褪色了, 两个孩子第一吃面穿的是崭新的运动服,第三次 弟弟穿了去年哥哥的那件略有些大的旧衣服,哥 哥穿了中学生制服。
3.这篇小说线索、背景 和主要情节是什么?
4. 找出小说中四次吃面 的界限,并找出哪次 吃面是重点,哪次是 高潮?
5.分析四次吃面场景的 异同,并根据要求填 写下表。
2020/12/2
15
2020/12/2
16
讨论人物形象,感悟人物品格
• 小说一共写了哪几个人物? • 主要公是谁?
•小说人物有:母子三人、店老板夫妇和北海亭面馆的 其他顾客; •其中母子三人是主人公。
2.前两次吃面要了一碗,第三次要了两碗,第 三次要了三碗。
4.第三四次吃面和前两次的气氛不同。
2020/12/2
20
?小说塑造人物形象经常用那些描写手法呢?
外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。
思 本小说对主人公运用了哪些描写 考 手法呢?
2020/12/2
21
语言描写:(文中母亲四次要面的语言描写)
2020/12/2
13
1.画出文中是生字词的读音和字形。
zhòu
qiè
yàng niè rú
骤然 胆怯 打烊 嗫嚅
zǎn zhá huǎng shē chǐ
fēn
积攒 札幌 奢侈 气氛
yè
ǎi
gān gà
摇曳 白皑皑 尴尬
qìng
wú piē
2020/12/2
亲家 唔 瞥
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2.小说一共写了几个人 物?主人公是谁?
5
• 这是日本每个人家家里都有的所谓玄关了,人们在这里拖鞋 后,然后才能进到屋里去
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• 店内大厅就摆了三张桌子,来的客人说话声都特别的小, 生怕被人听到似的。
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• 左上方的小杯子是用来盛蘸汁的,下面的小蝶里盛的是蘸 汁的配料葱丝和芥末泥。
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还得勇敢地生活下去,却不要再尝那已经 尝过的苦难吧!
•
----壶井荣《蒲公英》
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• 根据资料介绍:“1997年,受亚洲金融风暴的冲击,三星 的产业状况跌入低谷,月亏损达1700亿韩元。在此紧要关 头,三星集团会长李健熙请副会长尹钟龙面向45000名员 工朗读《一碗清汤荞麦面》一书,号召员工学习书中母子
《一碗清汤荞麦面》,号召员工向书中面馆老板夫妇人性
化的经商之道学习。”
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作者简介:
栗良平
• 栗良平是日本作家,本名伊藤贡,昭和十八年(1943年)出生,北海 道砂州市人。在综合医院任职十年,高中时代曾翻译安徒生童话而引 起对口述童话的创作兴趣。他利用业余时间,收集了四百多篇民间故 事,以各地方言,亲自巡回“口演”,并主办《栗子会》,以及“大人 对小孩说故事”为主题,展开全国性的说故事活动。主要发表的作品 有《纺织公主》,《又听到二号汽笛》,《穿越战国时代的天空》等 多种作品。他以《一碗清汤荞麦面》(1988年12月发表,又名《一 碗阳春面》)而成为日本的儿童类畅销作家。1968年获得诺贝尔文学 奖。
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四次吃面的异同
1.前三次吃面,母亲都是穿着那件“不合时令的
相同之处 斜格子”的短大衣。
2.母亲购买清汤荞麦面时,前三次都是“怯生生 地问”。
3.前三次吃面,店主夫妇都是多给面或少收钱。
4.前三次母子三人都是在顾客散尽后才去北海亭 面馆吃面。
不同之处 1.孩子的服装有变化。
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
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三人面对逆境坚忍不拔的精神,团结一致,渡过难关。不 到10分钟,台下已是唏嘘一片……人们从这个小故事中受 到了莫大的鼓舞和感召。2003年三星集团营业额约965亿 美元,品牌价值高达108.5亿美元,在世界百大品牌中排 名第25位,连续两年成为成长最快的品牌。2004年,三 星赢利104亿美元,创公司35年来的纪录。在此企业欣欣 向荣的时候,三星集团会长李健熙再次组织全体员工学习
一碗清汤荞麦面
栗良平
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日本风俗 年越荞麦面 到了江户时期,荞麦面被人们广泛食用。 因荞麦面的粘性不好,即使擀制成面条也容易断掉的缘由,
在除夕晚上,新的一年还没到来之前,人们吃上一碗荞麦面,祈求 在【新的一年里与各种灾难绝缘,平平安安的度过】。
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精品资料
• 你怎么称呼老师?
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复述课文故事情节
提示:小说以一碗面为线索,以北海亭面馆为背景,以母 子三人四次在除夕夜到面馆吃面为主要情节.
•
.
本文讲述的是母子三人在每年的大年夜到北海亭面馆四次吃面的故 事。
具体说是写两个孩子的父亲死于交通事故,生前欠下八个人的钱。母亲 把抚恤金全部用于还债。还不够的部分,每月五万元分期偿还。大儿 每天送报赚钱支持母亲,二儿每天买菜烧饭帮助母亲,让母亲能够安 心工作。遭受沉重打击的母子三人,大年夜来到北海亭面馆,“头碰 头”同吃一碗清汤荞麦面。以后他们又去过两次。母亲因为工作努 力,得到了公司的特别津贴,借款提前还清了。经过十几年的不屈抗 争,母子三人从逆境走向光明,当他们第四次来到北海亭面馆吃每人 一碗清汤荞麦面的时候,两个儿子都已长大成才。大儿通过了医生的 国家考试,在京都的大医院里当上了实习医生,并将要到札幌的综合 医院去工作,二儿也进了京都的银行工作。一家人和和美美,前途光 明。
• 最后,店主会提供荞麦汤给客人。 • 喝荞麦汤可起到有助于消化的作用。
这家店在岐阜特别的有名,但是店主从来都不想要扩张店铺。 每天2就020这/12样/2孜孜不倦的擀着擀着......把仅仅一碗荞麦面竟然做的如此的精致 9
• 须知你们是从被践踏、被蹂躏里,勇敢地 生活下来的。今后再遭见他,再遭蹂躏,
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肖像描写:(母子三人四次吃面时的外貌衣着打扮)
前三次吃面,母亲三次穿的都是同一件不合 时宜的斜格子短大衣,这件大衣到后来褪色了, 两个孩子第一吃面穿的是崭新的运动服,第三次 弟弟穿了去年哥哥的那件略有些大的旧衣服,哥 哥穿了中学生制服。
3.这篇小说线索、背景 和主要情节是什么?
4. 找出小说中四次吃面 的界限,并找出哪次 吃面是重点,哪次是 高潮?
5.分析四次吃面场景的 异同,并根据要求填 写下表。
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讨论人物形象,感悟人物品格
• 小说一共写了哪几个人物? • 主要公是谁?
•小说人物有:母子三人、店老板夫妇和北海亭面馆的 其他顾客; •其中母子三人是主人公。
2.前两次吃面要了一碗,第三次要了两碗,第 三次要了三碗。
4.第三四次吃面和前两次的气氛不同。
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?小说塑造人物形象经常用那些描写手法呢?
外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。
思 本小说对主人公运用了哪些描写 考 手法呢?
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语言描写:(文中母亲四次要面的语言描写)
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1.画出文中是生字词的读音和字形。
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骤然 胆怯 打烊 嗫嚅
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积攒 札幌 奢侈 气氛
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摇曳 白皑皑 尴尬
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2.小说一共写了几个人 物?主人公是谁?
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• 这是日本每个人家家里都有的所谓玄关了,人们在这里拖鞋 后,然后才能进到屋里去
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• 店内大厅就摆了三张桌子,来的客人说话声都特别的小, 生怕被人听到似的。
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• 左上方的小杯子是用来盛蘸汁的,下面的小蝶里盛的是蘸 汁的配料葱丝和芥末泥。
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还得勇敢地生活下去,却不要再尝那已经 尝过的苦难吧!
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----壶井荣《蒲公英》
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• 根据资料介绍:“1997年,受亚洲金融风暴的冲击,三星 的产业状况跌入低谷,月亏损达1700亿韩元。在此紧要关 头,三星集团会长李健熙请副会长尹钟龙面向45000名员 工朗读《一碗清汤荞麦面》一书,号召员工学习书中母子
《一碗清汤荞麦面》,号召员工向书中面馆老板夫妇人性
化的经商之道学习。”
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作者简介:
栗良平
• 栗良平是日本作家,本名伊藤贡,昭和十八年(1943年)出生,北海 道砂州市人。在综合医院任职十年,高中时代曾翻译安徒生童话而引 起对口述童话的创作兴趣。他利用业余时间,收集了四百多篇民间故 事,以各地方言,亲自巡回“口演”,并主办《栗子会》,以及“大人 对小孩说故事”为主题,展开全国性的说故事活动。主要发表的作品 有《纺织公主》,《又听到二号汽笛》,《穿越战国时代的天空》等 多种作品。他以《一碗清汤荞麦面》(1988年12月发表,又名《一 碗阳春面》)而成为日本的儿童类畅销作家。1968年获得诺贝尔文学 奖。
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四次吃面的异同
1.前三次吃面,母亲都是穿着那件“不合时令的
相同之处 斜格子”的短大衣。
2.母亲购买清汤荞麦面时,前三次都是“怯生生 地问”。
3.前三次吃面,店主夫妇都是多给面或少收钱。
4.前三次母子三人都是在顾客散尽后才去北海亭 面馆吃面。
不同之处 1.孩子的服装有变化。
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你 是否会认为老师的教学方法需要改进?
• 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我 笨,没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
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三人面对逆境坚忍不拔的精神,团结一致,渡过难关。不 到10分钟,台下已是唏嘘一片……人们从这个小故事中受 到了莫大的鼓舞和感召。2003年三星集团营业额约965亿 美元,品牌价值高达108.5亿美元,在世界百大品牌中排 名第25位,连续两年成为成长最快的品牌。2004年,三 星赢利104亿美元,创公司35年来的纪录。在此企业欣欣 向荣的时候,三星集团会长李健熙再次组织全体员工学习
一碗清汤荞麦面
栗良平
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日本风俗 年越荞麦面 到了江户时期,荞麦面被人们广泛食用。 因荞麦面的粘性不好,即使擀制成面条也容易断掉的缘由,
在除夕晚上,新的一年还没到来之前,人们吃上一碗荞麦面,祈求 在【新的一年里与各种灾难绝缘,平平安安的度过】。
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• 你怎么称呼老师?
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复述课文故事情节
提示:小说以一碗面为线索,以北海亭面馆为背景,以母 子三人四次在除夕夜到面馆吃面为主要情节.
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本文讲述的是母子三人在每年的大年夜到北海亭面馆四次吃面的故 事。
具体说是写两个孩子的父亲死于交通事故,生前欠下八个人的钱。母亲 把抚恤金全部用于还债。还不够的部分,每月五万元分期偿还。大儿 每天送报赚钱支持母亲,二儿每天买菜烧饭帮助母亲,让母亲能够安 心工作。遭受沉重打击的母子三人,大年夜来到北海亭面馆,“头碰 头”同吃一碗清汤荞麦面。以后他们又去过两次。母亲因为工作努 力,得到了公司的特别津贴,借款提前还清了。经过十几年的不屈抗 争,母子三人从逆境走向光明,当他们第四次来到北海亭面馆吃每人 一碗清汤荞麦面的时候,两个儿子都已长大成才。大儿通过了医生的 国家考试,在京都的大医院里当上了实习医生,并将要到札幌的综合 医院去工作,二儿也进了京都的银行工作。一家人和和美美,前途光 明。
• 最后,店主会提供荞麦汤给客人。 • 喝荞麦汤可起到有助于消化的作用。
这家店在岐阜特别的有名,但是店主从来都不想要扩张店铺。 每天2就020这/12样/2孜孜不倦的擀着擀着......把仅仅一碗荞麦面竟然做的如此的精致 9
• 须知你们是从被践踏、被蹂躏里,勇敢地 生活下来的。今后再遭见他,再遭蹂躏,