五年级 阅读作文
一对一个性化辅导教案学生学校年级五次数科目教师日期时段课题五升六阅读作文专题一教学重点1、写作文时如何充分运用联想和想象。
2、习作指导。
教学难点1、写作文时如何充分运用联想和想象：写作文要充分的运用联想和想象，写事的时候充分运用联想和想象，能使文章的内容更具体，更丰富。
联想和想象的内容，应是与文章中心有关的关键内容。
2、正确书写第一单元的作文。
教学目标1、掌握写作技巧教学步骤及教学内容一、课前热身：1、检查学生的作业，及时指点2、捕捉学生的思想动态和了解学生的本周学校的学习内容二、内容讲解：知识点一：写作文时如何充分运用联想和想象，写作文要充分的运用联想和想象，写事的时候充分运用联想和想象，能使文章的内容更具体，更丰富。
联想和想象的内容，应是与文章中心有关的关键内容。
知识点二：写作指导：①亲近自然，感受自然。
写作前应丰富自己的生活积累，对自己感兴趣的动物、植物或自然现象进行细致观察，并投入情感，充分陶醉其中。
如观察蚂蚁劳作，感受蚂蚁尽心尽力、团结协助的特点，并有意识地把自己想象成它们其中的一员，和它们一起生活和劳动。
②创造情节，大胆想象。
吸收童话故事的写作手法，充分发挥想象，创造出特定的生活场景，形成一定的故事情节，使自己笔下的自然世界变得有情有意，如写小鸟，要为它营造一片茂密的树林、广阔的田野、蔚蓝的天空……在一定的背景下展示它们的生活。
知识点三：荔湾区阅读真题演练三、作业布置管理人员签字：日期：年月日作业布置1、学生上次作业评价：○好○较好○一般○差备注：2、本次课后作业：课堂小结家长签字：日期：年月日五升六阅读作文专题一错题回顾：一、选词填空。
（5分）严肃 严厉 严格 夸口 夸奖 夸耀 优异 优秀 优良因为……所以…… 不但……而且……1、王宏同学处处（ ）要求自己，（ ）学习成绩好，（ ）思想品德好。
大家都（ ）他是一个（ ）的少先队员。
可是他从不（ ）自己。
2、有只骄傲的公鸡，总喜欢（ ）自己如何美丽，从不把别人放在眼里，（ ）它这样，（ ）谁都不喜欢喝它玩。
老母鸡（ ）地批评了它，它慢慢地变好了。
二、按要求写句子。
（6分）1、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
（仿写比喻句） _______________________________________________________________________________2、这种美，是一种磅礴的美：不是．．一峰独秀，也不是．．．三五峰相呼应，而是．．千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”，“西海峰林”，令人浩气长舒。
（用带点的词仿写句子）_______________________________________________________________________________3、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
（仿写拟人句）_______________________________________________________________________________三、用修改符号修改病句。
（3分）1、那座老桥是我首先要拜访的第一个老朋友。
2、它既然迷了路，仍傲然地前进着。
3、我似乎听见火山爆发的远古声浪。
新课讲解阅读——如何充分运用联想和想象写作文要充分的运用联想和想象，写事的时候充分运用联想和想象，能使文章的内容更具体，更丰富。
联想和想象的内容，应是与文章中心有关的关键内容。
有一篇题为《卖鸡蛋的老大爷》的文章，它的结尾是这样的：“回家路上，我仿佛看到了在凛冽的寒风中，老大爷用焦急的目光注视着来来往往的行人。
眼学生学校 年级 次数 科目 教师 日期 时段睛看酸了，用手背擦一擦；脚冻麻了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐。
从红日初升的早晨，到暮色降临的傍晚，一天、三天、五天……这时，我觉得老时，我觉得老大爷给我的不是五个鸡蛋，而是一颗朴实火热的心。
”《卖鸡蛋的老大爷》讲的是一个卖鸡蛋的老大爷，由于看错了秤而少给了“我”半斤鸡蛋后，竟连续一个星期找“我”补还鸡蛋的事，赞扬了老大爷诚实的美德。
上面节选的是文章结尾，写“我”收了老大爷补还的半斤鸡蛋后，在回家路上的思想活动。
充分运用想象，写了老大爷在一个星期中是如何等“我”的情景。
这些想象充实了文章中的关键内容——“连续一个星期找‘我’补还鸡蛋”，具体描述了老大爷在找“我”时，“眼睛看酸了，用手背擦一擦；脚冻麻了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐”的情景，充分表现了老大爷诚实的品质，突出了文章的中心。
所展开的上述想象之所以能起作用，还由于它是合理的。
它的引起，是因为收到了老大爷千方百计补送来的那半斤鸡蛋。
用“我仿佛看到了”这几个字引出想象，顺理成章。
因此，既要充分地运用想象和联想，把文章写具体，写生动，又要运用得自然和合理，不能凭空编造，为想象而想象，为联想而联想。
想象和联想是不拘一格的，但必须注意：一要从所见所闻的事或物引发开去。
想象或联想要大胆，但不能没有依据地胡思乱想。
想象，不是无中生有，它离不开真实，以现实生活为基础，而不是凭空“瞎想”。
如果《卖鸡蛋的老大爷》一文的，没有经历过那件事，或者没有收到老大爷补还的那半斤鸡蛋，或者老大爷当场发现称错当场补还的话，是无法产生对老大爷在凛冽寒风中找“我”情景的想象的。
二要让想象、联想为表达的思想感情和深化文章的中心服务。
仍以前面提到的那篇作文为例，写老大爷连续一星期找“我”补还鸡蛋的事，是要赞扬老大爷诚实的美德。
而在文章结尾处展开的想象，细致具体地描述了老大爷在寒风中找“我”的情景，不仅与文章的中心相吻合，而且使文章的中心更为鲜明和突出，字里行间流露了“我”因此而产生的敬意，所受的感动。
总之，写作文要充分运用想象和联想，但要想象、联想得自然、合理。
真题讲解一、课内阅读理解这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
1、按原文在括号中填入恰当的形容词。
2、作者与之打招呼的朋友按顺序写出来，、、、、3、用波浪线画出文中的排比句。
4、这段话巧用“打招呼”来描写眼前的景物，这样写有什么好处？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________真题演练荔湾区燕子的目光燕子从来不斜视，也从来不眯缝着眼睛、蹙额地看人。
他那双黑色的小眼睛总是直瞪着。
所以，人们猜摸不透他在想些什么。
七月里，一个闷热的夜晚，室内已经无法入睡，我便搬到顶楼上来了。
我踩着摇摇晃晃的云杉木梯爬上了顶楼的圆木地板，把一捆捆隔年的厚实的亚麻在角落里摊开，在昏暗中愉快地躺在地铺上了。
遥远的天际一阵雷声，炙热的夏季夜晚充塞了剧烈的连绵的轰响。
从远处传来的减弱无力的雷声，遇到殷勤的干燥的屋顶，又活跃起来，在顶楼上久久地回响着。
仿佛每一根苦于炙热的圆木都小心翼翼地承接着远方传来的雷声，悉心地倾听着它，然后，珍爱地把它传给另一根同样富于感应的圆木。
突然，我感到有一阵目光直射着我，便醒来了。
我才睁开眼睛，两只燕子便从屋顶扑下来，在我的身边旋飞着，一面焦烦地噪叫着。
我不懂得燕子说的是些什么话，但是，当我仰头看到筑在屋脊上的燕窠时，他们的意思我明白了：“为什么你要到这里来?”燕子呵斥着，“这样一座大房屋你还嫌它小吗?你是人哪，你想要在什么地方盖一座好的大房屋算不了什么一回事!我们现在到别处去筑新窠可就迟了。
”当燕子在从缝隙中透射进来的阳光中，在我的头上求告地飞旋时，我这个自私的人（这种自私心很久以来就植根在人对一切动物的关系之中了）还是决定把桌子和所有的书籍都搬到顶楼上来了。
上半日，燕子一直没有停落在窠中。
他们一忽儿飞到这个窗口，一忽儿飞到那个窗口，向里面张望着，看到我时，便立即飞去了。
傍晚，他们由另一只燕子陪伴着飞回来了。
从神态上可以看出，这只燕子比较年长，也比较精明，她是被请来最后出主意的。
她迅速地径直飞上了远处的窗口，于是，远远地端量着我，啪啪地扑着翅膀。
另外那两只燕子也飞进来了；但是他们却那样忙乱和纵声喧叫，仿佛是犹豫很久才投身到冷水中的姑娘。
他们对我噪叫着，并且彼此交换着眼神，仿佛马上要对我施加致命的威胁。
年长的那只燕子看到桌旁的人在安静地从事自己的工作，又飞绕了几分钟，便停落在我的桌子对面的窗上了。
她盯着我，思索着。
然后，悄悄地向那两只燕子叽叽几声，就飞走了。
这句简短的鸟语，显然是宽心话，因为，从那时起，两只燕子的态度遽然改变。
他们友爱地忙碌起来了。
往后的日子，我和燕子友好相处。
我从来也没有遇到这样专心致志、毫无怨尤地劳动的动物。
从黎明到黄昏，两只燕子用小小的喙儿衔来泥土、草叶、羽毛。
他们在干涸的窠沿放上一小块泥土，加上一段细小的干枝，再放上一小块泥土。
燕窠的外架筑成了，远望有如建筑在岩壁上的中世纪的城堡。
这时，两只燕子便开始布置窠内了。
1、文中有三处划横线的句子，风别写出燕子三次看“我”的目光，请你从燕子的角度猜想这些目光里包含的什么意思？（3分）第一次：______________________________________________________________________第二次：______________________________________________________________________ 第三次：______________________________________________________________________2、文章的开头说“人们猜不透它们在想些什么”，可是读文全文，我们会觉得“我”已经读懂了燕子的目光、听懂了燕子的语言。
你认为这是为什么呢？（2分）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________3、在第五自然段中写到“年长那只燕子看到桌旁的人在安静地从事自己的工作”这里提到的“桌旁的人”和“我”是同一个人吗？为什么？（2分）_______________________________________________________________________________4、文章的表达很特别，一会儿是“我”留意着燕子的举动，一会儿是燕子用目光观察着“我”。
五年级阅读作文范文(精选10篇)
五年级阅读作文范文(精选10篇)五年级阅读作文范文篇1高尔基言：“书籍是人类进步的阶梯。
”阅读使世界变得更美好，书读得多了，脑袋中的容量就更大了。
每一天，我认真写完所有作业后，就毫不犹豫地潜入知识的海洋，在里边儿慢慢的领略书中的奥秘。
《三国演义》中让我领略到了诸葛亮的“草船借箭”“空城计”等等。
各种各样都令我爱不释手。
坐在窗边的角落，打开窗，吸收着新鲜的空气，静静的阅读。
阅读增长了我的知识。
我知道的知识并不全是课堂上的，还有课外的。
阅读不仅可以增长知识，而且让我的阅读能力和理解能力得到大大的提高。
就这样，我不怎么喜欢写作文，但是现在我的作文有了较好的水平。
得到了老师的赞许，还有父母的认可。
在阅读中，我不但增长了知识，而且还提高了写作水平。
阅读还可以调节心情呢!有一次，我的数学成绩考了75分，这对于你们来说并不是什么可对于我来说是天大的打击啊!回到家后，我一副苦瓜脸，就随手拿起了一本书，垂头丧气的看着。
谁知，一看就入了迷，这本书似乎把我的魂给吸走了，我也不知道是什么原因，看完之后似乎很晚，一切的伤心事全部都从我的脑海中抹去，反而还高兴的笑了笑。
所有的困难就像是一只拦路虎，我们就像武松一样，把困难踩在脚下。
书，就像一盏路灯，照耀着我们的路;书，就像一位魔术师，让我们的生活变得丰富多彩。
阅读不仅开阔了我们的视野，还增加了知识面。
阅读，让生活更美好!五年级阅读作文范文篇2培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
”而我也喜欢阅读，阅读是我的兴趣之一，也是阅读给我带来无穷的乐趣，让我的生活更美好，更充实。
你知道我是怎么喜欢上阅读吗?那得从刚上一年级那天说起。
那天晚上，妈妈兴致勃勃地给我带回了一本既精美又有趣的童话书——《格林童话》。
一进门，妈妈就热情地招呼着我：“宝贝，快出来看，妈妈给你带来了一件礼物。
”我一听“礼物”，两眼放光，赶快冲出房间，马上被它那有趣的封面插图吸引住了，忙抢过来，想一口气把它看完。
阅读小学五年级作文8篇
阅读小学五年级作文8篇阅读五年级作文1飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所。
其异者，能为人言。
惟不知读书，故终不如人。
人不读书，则与禽兽何异?这篇古文说的是人不读书，那与禽兽何异。
而如果我问你：“而你为什么读书?”有人说，为了父母，也有人说，为了长大后的事业，还有人说，为了以后能赚更多的金钱。
不知道大家有没有听过一个成语，竹篮打水，你可能会问：“竹篮打水与读书有什么关系呢?”“当然有关系。
”故事是这样的：从前，有一对爷孙，每天清晨，爷爷都坐在桌边阅读书籍。
孙子受爷爷的影响，也尽自己最大的能力，阅读那些书籍。
一天，孙子问：“爷爷，我一直试图像你一样阅读这些好书，但我不能真正理解它。
花费这么多时间读这些书，有什么用呢?”爷爷平静地拿出一个放有煤的竹篮，说：“拿着这个竹篮，取一篮子水来。
”读书与竹篮打水孙子提着篮子走了。
等他回到家中，竹篮里的水一滴不剩。
爷爷笑说：“下次打水时，你必须跑得更快。
”孙子再打水时跑得比上次快了许多，但结果依然没变。
孙子告诉爷爷：“用竹篮打水是不可能完成的任务。
”爷爷说：“你能够做到，只是你尝试得还不够充分。
”说完，爷爷亲眼看孙子去打水。
孙子清楚地知道，竹篮打水是根本不可能的，但他希望给爷爷演示一遍，让爷爷知道，即使他尽了最大的努力，篮里的水也会漏光。
孙子盛满一篮水飞快地向爷爷跑来，篮子中空空如也。
孙子气喘吁吁地对爷爷说：“爷爷，你看，根本没有一点用。
”“你真的认为这样做没有一点用处吗?”爷爷说，“好好看看这个竹篮。
”孙子仔细地打量了一下竹篮，竹篮确实和以前不同了，那个脏兮兮、黑乎乎的篮子不见了，取而代之的是一个洁净如新的竹篮。
竹篮打水告诉我们：阅读，即使你看不懂多少，它也能在不知不觉中净化你的心灵。
阅读五年级作文2阅读，谁都有过。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
我爱阅读胜过老鼠爱大米。
书是我的长生果，是我精神上的财富。
”小时侯，我不识字。
那些又小又黑的字对我来说就是个新的世界。
读书的五年级作文
读书的五年级作文关于读书的五年级作文关于读书的五年级作文1暑假里，我开始了“疯狂”读书，爸爸妈妈因此送给我“小书虫”这个称号。
我看的第一本书是《呼兰河传》。
翻开第一页，一阵书香扑鼻而来，抚摸着光滑的书页，欣赏着一篇篇动人心弦的文章，我的注意力被牢牢吸引住了，早晨起床后看，晚上睡觉前看，就连吃饭时我也手不离书。
《呼兰河传》被我“啃”完后，又相继“啃”完了《假如给我三天光明》、《上下五千年》、《恐龙之谜》、《女生贾梅全传》等书。
其中我最喜欢的一本书是《恐龙之谜》，我对这本书可是爱不释手，庞大的剑龙、凶猛的霸王龙、机警的三角龙、可爱的鹦鹉嘴龙让我这个从小对恐龙就感兴趣的女孩更进一步地了解到恐龙的性格和特点。
除此之外，我还天天缠着爸爸带我去图书馆，一到图书馆，我便一头扎进“儿童区”看书去了。
在如饥似渴的求知下，我又看完了《昆虫记》、《捣蛋鬼日记》、《友情是一场信任游戏》、《名侦探柯南合集》。
我还阅读了专门为女生定制的文学读物——《意林·小小姐》，里面有许多不同风格的小散文，让我感触很深。
俗话说：读书破万卷，下笔如有神。
正因为我的“疯狂”读书，习作水平有了大大的提高，有几篇文章还在《九华晨刊》上发表了呢。
周曾说过：“为中华之崛起而读书！”如果我现在不读书，将来怎么报答生我养我的父母？怎么感谢为我创造这一切的祖国？所以，我要为中华之崛起而读书，而奋斗！关于读书的五年级作文2从牙牙学语开始到现在，读书给我带来了许多欢乐！记得小时候，我一直向往着自己能够成为一名小学生，因为这样就可以学到许多知识，不必再天天缠着妈妈为我讲故事了。
于是上学后，我便认真听讲，从书本中一点一滴地积累好词语、好句子。
现在，我不仅可以写出美妙生动的日记，还可以编写出自己的童话故事了呢！在读书中，我还学会了许多道理。
它让我学会了怎样做人，让我学会了怎样待人，还让我学会了“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
最重要的是，读书让我学会了许多本领。
我的读书生活五年级作文
我的读书生活五年级作文我的读书生活五年级作文8篇我的读书生活五年级作文1莎士比亚曾经说过：“书籍是全人类的营养品。
”我从书籍中吸取营养，来充实自己。
从小，我就特别喜爱读书。
还没上幼儿园的时候，我就开始看书了。
那时候，看的是识字图片，每一个精美的图画就是一个词语，每当我用手指点着一个图画，妈妈就告诉我这是什么。
爸爸还教我一些简单加减法的计算。
上幼儿园了，我也从看识字图片，变成了读识字书，写上了描红的本子。
每天，我都会一遍遍地读着，一遍遍地描着，这些知识很快就被我掌握了，并且被我深深地记在了脑子里。
随着时间流逝，我从一个傻傻的小女孩，变成了一个懂事的小姑娘。
一年级开始，我的阅读量越来越多，自己经常一个人生活在读童话书，漫画书之中后来，我读书的时候，会一边读书一边摘录好词好句，不会的字我会查字典，并且在字的旁边写上拼音做好批注。
二年级的时候，我已经在背《三字经》、《唐诗三百首》、《百家姓》现在，班级里评比“读书小明星”，我多次荣幸地被评为“班级读书小明星”。
“读书小明星”让我可以自由地在学校图书馆里借书。
从此，我更是如饥似渴地阅读各方面的知识，我在书的海洋里自由游弋，在知识的广阔天地中，像海鸥一样地翱翔。
现在，学校图书馆已经不能满足我对知识的渴求了，每到周末，只要爸爸妈妈一有空，我就会让他们带我去新华书店看书。
每每新华书店门口一出来，我就会深深地吸上一口气，长长地感叹一声——新华书店才是读书的乐园。
书是我忠实的伴侣，是我的知音，也是我最好的朋友。
我们从小一起长大，一起走向生命最艳丽的地方。
我的读书生活五年级作文2我是一个爱读书的人，书，是我的精神食粮。
为了看书，我常常废寝忘食，铤而走险，看书使我提升了我的写作水平。
在书的选择方面我可是很讲究的，让我来给你讲讲我的读书经历吧！当我还在幼儿园小班的时候，我喜欢看一些绘本，比如《贪吃的小蛇》、《猜猜我有多爱你》、《是谁嗯嗯在我的头上》等等，到现在都让我记忆犹新，特别是有一本《失落的一角》，那是来老师送给我的，整本书画的只有一个圆和一个角，那时可让我想破了脑袋，最终编出了许多有趣小故事！随着年龄的增长，我开始认字、认拼音，一些注音书、短篇小故事开始被我关注，平时顽皮捣蛋的我，只要捧上一本书，立即变得安安静静！《淘气包马小跳》、《我的儿子皮卡》都让我爱不释手！只要是书我都看！我读小学了，很多喜欢的书不带注音，于是我就边读、边猜、边画，等囫囵吞枣看完一遍，再来给画出来的字查字典，嘿嘿！那意思居然和我当时猜的也八九不离十啊！书是那么的让我如痴如醉，以至于上课偷偷看书啦，回家不做作业先看书啦，叫了不应啦等等，为此可没少挨批啊！不过那是那时的我！时间过得很快，我已经变成了高年级的学生了，我渐渐学会了如何选书，如何安排好看书的时间，我开始倾向于看国际大奖小说、沈石溪动物小说、探险类小说，它们让我学会了爱人、爱环境、被爱，学会付出，学会各种求生技能。
【五年级作文】阅读点亮人生
【五年级作文】阅读点亮人生
阅读，是一盏灯，照亮朦胧的前方；阅读，是一个阶梯，伸向成功的殿堂；阅读，是
一杯清茶，品完口齿留香。
从幼儿园时起，阅读便一直是我引以为傲的好习惯，借着学校布置的二十一天文明行
为习惯养成的任务，我回想起了第一次独立阅读的场景：一抹斜阳挂在天边，天空被晕染
成了火红的丝绸，我费力地拖动着屋内的椅子，艰难地搬到屋外，拿着一本注音版的《西
游记》，在阳光的沐浴下津津有味地阅读着。
那时的我才上一年级，许多拼音都还不会拼，字的意思更是知之甚少，全靠丰富的想象力来填补未知的空白。
时隔五年，我再次置身于黄昏夕阳下，情不自禁地拿起了那本尘封已久的注音版《西
游记》。
虽说此时我已是五年级的学生，都能无障碍阅读原著了，但我还是拿起了注音版，看着那依旧雪白的书页，太阳透过树梢，漏下斑斑点点细碎的日影。
翻动着一张张书页，
小时候那稚嫩的脸蛋和天真的笑容仍历历在目。
或许那时候的我连阅读二字都不会写，也
无法完全理解阅读二字的内涵，但却无形中爱上了阅读。
至此之后，我每日的闲暇时间不
再是玩玩具，而是捧起书，进入一个全新的世界。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
我
们应该为自己播下一粒粒良好习惯的种子，让它们伴随我们一起成长，结出一个个坚实的
果实，让我们收获一个美好而幸福的人生。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
五年级阅读感想作文
五年级阅读感想作文当我刚开始读这本书的时候，我就被那简单又有点神秘的开头给吸引住了。
书里说，“我”画了一幅蟒蛇吞象的画，可是大人们都以为那是一顶帽子，这让“我”很沮丧。
我就想啊，大人们怎么这么无趣呢？他们总是看不到孩子眼中那些奇妙的东西。
这就像在生活中，我们小孩有时候有一些天马行空的想法，可大人总是不理解，觉得我们是在瞎闹。
然后，小王子出场啦。
他来自一个小小的星球，这个星球小得超级可爱，只有小王子一个居民，还有他的玫瑰花。
小王子的玫瑰花可傲娇了，她虽然很美丽，但是老是对小王子挑刺儿。
我就觉得这玫瑰花像我们身边那些有点小脾气的朋友，其实心里是很在乎对方的，就是嘴巴不饶人。
小王子呢，因为和玫瑰花闹了别扭就决定离开自己的星球去旅行。
他在旅途中遇到了各种各样古怪的人。
比如说，那个只知道数星星的商人，他一门心思地认为星星是属于他的，每天就忙着数星星，数星星能有什么乐趣呢？这让我觉得他好傻呀，就像那些只知道拼命赚钱，却不知道享受生活的人。
还有那个自大狂，整天就盼着别人崇拜他，真是可笑极了。
小王子遇到的这些人，就像是我们生活中的某些人的缩影。
有些人就是只看重物质，有些人就是特别虚荣，作者通过这些角色把人性的一些弱点都展现出来了。
我最喜欢的还是小王子和狐狸之间的故事。
狐狸告诉小王子，“本质的东西，眼睛是看不见的。
”这句话可太有哲理啦。
就像我们和朋友之间的友谊，不是看表面上一起玩得多开心，而是那种内心深处的信任和理解。
狐狸还说，“你驯养了我，我们就会彼此需要。
”这让我想到了我和我的宠物小仓鼠。
我每天照顾它，给它喂食、换水、打扫笼子，慢慢地，我们之间就有了一种特殊的联系。
每次我靠近它的时候，它都不再害怕，还会爬到我的手上，这种感觉特别温暖。
小王子最后来到了地球，他看到了大片大片的玫瑰园，这时候他才发现自己星球上的那朵玫瑰并不是独一无二的。
当时他可伤心了，我也跟着难过。
但是后来他明白了，他星球上的玫瑰是他亲自浇灌、亲自呵护的，对他来说是独一无二的，这就像我们自己的东西，哪怕它不是最完美的，但因为我们付出了感情，它就变得无比珍贵。
关于阅读的作文（10篇）
关于阅读的作文(10篇)关于阅读的：我爱阅读“书犹药也，善读可医愚。
”正如刘向所说，书是生活中必不可少的。
书籍是人类进步的阶梯，读书，就像饥饿的人扑在面包上。
书，更是我们智慧的来源。
我经常读书，因此，我获得了“班级作文秀才”“班级作文进士”的称号。
渐渐地，书离不开我，我也离不开书了。
“读书百遍，其义自见”。
我证明了这句话。
因为我“读书破万卷”，所以“下笔如有神”。
语文考试时，因为我书读得多，积累的优美句子和词语也多，所以作文总是只扣一两分，让我对自己刮目相看。
“沙沙沙，沙沙沙”。
窗外，小草淋浴着雨滴，可我却淋浴着永不停息的书雨。
关于阅读的作文：阅读，一个神奇的东西阅读是一个最富有智慧的精灵。
在我们的生活中，它无处不在，你走到哪里，它就会跟到哪里，不离不弃。
它永远在你触手可及的地方。
还记得小的时候，每每夜幕降临，要进入甜美的梦乡之前，我最爱做的事情就是半卧在床头，阅读一本童话书，不用有精美的插画，不用有华丽的包装，也不用出自哪位名家之手，他它只需要有充实的内容就足够了。
随着年龄的增长，我对阅读、对语文的喜爱之情也逐渐升温。
念小学的时候，课余时间还比较多，每个周日闲暇在家时，我最常做的事情就是随手在书架上拿下一本书，坐在阳台边，静静的读者着，不管楼下有什么声音，在我看来都是噪音，我依然如痴如醉的在书海中遨游。
有时，这样一坐就是一整天，什么也不知道，不知道饿，不知道渴，不知道困，不知道累；只知道书中有哪些人物，情节是怎样发展的，和主人公一起笑，一起哭。
进入中学后，更多的时间都花在了学习上，阅读长篇小说的机会越来越少了，几乎都被数理化给霸占了。
可我对阅读的热爱却没有随之减少，反而越来越浓厚，越来越想读。
我常忙里偷闲，在课间匆忙的读上一两篇几百字的优秀作文，就这样我也很心满意足。
从小就对阅读格外感兴趣的我就喜欢语文，在每次考试中，我最爱做的题就是课外现代文阅读，哪怕这篇文章我从来没有和它见过面，我也不会怯场、不会害怕，很坦然的去面对。
五年级读书伴我成长作文400字【六篇】
【导语】书百读不厌，书是能量，能给予人走向成功，书也是我精神上的粮食，给我丰满的知识。
一本好书就犹如一盏路灯，指引我前近的方向。
书也是我生活中必不可少的伴侣。
为大家提供《五年级读书伴我成长作文400字【六篇】》，欢迎阅读。
【篇一】五年级读书伴我成长作文400字读书时心灵的清静可以和品茶联系在一起，它会让你忘记烦恼，忘记忧伤，让你的灵魂在弥散的书香中得到洗礼。
我虽然不是特别会读书的人，但是这并不妨碍我对书的热爱。
有时，在读书中若是遇到自己特别喜欢的就会把它记在心上，或者做个笔记。
在我的精神世界里，书是避雨亭，是温泉，是港湾。
当我被现实生活所折磨时，书动情地鼓励我，它热情洋溢地高呼：“不用怕，什么也无法抗拒一轮初升的太阳！”它告诫我“害怕失败的心里比失败本身还要可怕一万倍呢！”它满怀期待的鼓励：“两次同样的失败不能说明什么，两次同样的成功只会让你浪费时光！”它心潮澎湃地引导：“当别人在温暖的小巢里满意地笑着时，我们需要不远万里奔向沸腾的海洋！”每当此时，书便燃起我的斗志，鼓起我的勇气，把我置身于万丈瀑布之巅，以“排山倒海”之势让我扑向我的生活！书与茶一样，让我在沁人心脾的美丽的`芬香中找到了自己精神的家园，在阳光下接受精神的洗礼。
走在生活的小径上，我不慌张，也不迷惘，我平静却快乐地走着。
因为心灵深处，始终有一扇门向我敞开着，那是我一生的家啊！书，你是多么地圣洁，多么地无私。
正因为有你，我的生活才多姿多彩，正因为有你，我才有无穷无尽的思想源泉！【篇二】五年级读书伴我成长作文400字什么？问我人生中最有意义的伙伴是谁？那当然是书本了！它可是每天伴我进入梦乡和我形影不离的呢！它身上散发出的使我不禁沉入其中，可以说是沉入其中无法自拔吧。
书本是我人生最有意义的伙伴，最亲密的朋友，我的人生因书本而精彩，因书香而美味。
书本伴我成长！高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”是啊！书籍不仅仅是我们进步的阶梯，更是我们人生中的一大财富。
小学五年级关于读书的作文600字5篇
小学五年级关于读书的作文600字5篇读书是一架梯子，他能引导我们登上知识的殿堂;读书是一叶小舟，带我们遨游汉字王国。
下面是整理的小学五年级关于读书的作文600字5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学五年级关于读书的作文600字1看着肯前这一排排五颜六色封面的书，笑容不禁荡漾开来，恍惚中，一个个如花般可爱的字精灵从书页中不断跃出，掩埋了世间一切的丑恶，如同春风带来一阵芬芳，漫延四周。
我叹服在李白的浪漫中，我跟随在贝多芬坚强的意志中，我沉溺在雷锋的无私精神中，我领悟在《爱的教育》中，我陶醉在舒婷的《致橡树》中，我失落在曹雪芹的《红楼梦》中，就这样不断地阅读，我们不断地完善，不断地在充满纯净梦幻、坚强懵懂的书中成长。
海棠因为有第一束阳光的照耀，才绽放出灿烂的光芒;黄鹂因为有第一颗朝露的滋润，才歌唱出嘹亮的音符;而我们，因为有着千万好书的灌溉，才能更完美地诠释我们的人生。
书本是无价的，是垫在我们脚下坚实的石块，让我们更快找到属于自己的蓝天;书本是无价的，是拼凑在我们小船上厚实的木块，让我们更快地驶达属于自己的芳洲。
走进每一本书，都会勾起一串串晶莹玲珑的回忆，有时风起云涌，有时自责伤痛。
书就像一位知心朋友，用自己独特无声的语言抚慰我们弱小的心灵，甚至把伤疤抚平，让我们在阳光下露出最明媚的笑脸，对着天空说：“我——不会输给这个世界!”书，让我们博古通今。
以历史为镜子，让今天更美好。
书，让我们知情达理，了解我们的感情，懂得做人的道理。
在这个梦幻得如同静谧而恬淡的童话的年龄，我们总会在书中灵动的人物故事中，寻找解开迷茫的钥匙，从而使我们立正脚步，踏踏实实地向前走，一直走到开满花的锦缎上，与最遥远的星辰心连心谈论世界的美好。
好书，就像给脆弱的人加上一个自信的光环，使其不易患病，好书的气息在我们生命之海泛起朵朵涟漪，它沁入我们的灵魂深处，让我们的气质更加高雅，让我们的人缘更加和谐，让我们的学习之路更加顺利通畅。
书不仅仅是一个名词，它代表着无穷无尽的知识，只要我们用心读，才会得到那把开掘金矿的工具，斩去沿路荆棘，驱除野禽恶兽，才能挖掘到金灿灿的知识“金矿”。
五年级作文范文阅读(通用8篇)
五年级作文范文阅读(通用8篇)五年级作文范文阅读篇1伴随着学校联欢的欢歌笑语，寒假终于正式来到了。
这个寒假，将是我们的阅读盛宴。
今年的书香教师的评选，我有幸评选上了，获得了学校一百元购书卡的奖励。
孩子因为写博客的数量和质量比较高，被评为书香少年，我们的家庭同时被评为书香家庭，奖品当然也是书了。
所以，这个寒假我们可以轻松享受阅读盛宴了。
早就耳闻金庸大师的威名，早就想看金庸大师的书了，正好可以先用购书卡在新华书店买一部分先看。
而且，孩子们在期末考试中都取得了不错的成绩，女儿在高中的语文成绩是全班第二，女儿说，多亏了妈妈让她小时候背的古诗文以及后来的坚持不断的阅读。
这就更加坚定了我让孩子阅读的信念。
寒假，让我们徜徉于书香中，尽享阅读的饕餮盛宴。
五年级作文范文阅读篇2最近，我读了杨鹏叔叔的巨著《八尾猫》之《猫侠与小王子》，不禁为之感动。
它讲述了一个这样的故事：国王率兵打了胜仗，凯旋而归，有点放松了警惕，结果祸起萧墙，被可恶的王叔和十恶不赦的九尾狐给石化了。
只有小王子和大将军幸免于难。
后来小王子在一个“世外桃源”——百兽谷长大。
小王子在百兽谷得到了八尾猫许多次的帮助，为了报恩，他历经千辛万苦，登上神仙峰，不仅救活了八尾猫，还使八尾猫顺利成仙。
成仙后的八尾猫与九尾狐大战，最终邪不压正，将她打败，封入异度空间。
事成之后，八尾猫又来到神仙峰顶，让自己转世投胎，让小王子重新复活。
他俩这种心心相印，肝胆相照，为了对方，能够牺牲自己的做法，令我十分感动------这本书里的人物个性鲜明。
有邪恶多端的王叔;十恶不赦的九尾狐;淳朴善良的小王子;武艺高超的八尾猫;万夫不当的国王------其中，我最喜欢的是八尾猫，他正直、善良，对敌人，他横眉冷对;对朋友，他满腔热忱。
而最后，为了使小王子复活，他心甘情愿地舍弃了自己的生命。
我真想，真想变成小王子，去百兽园转一圈，去知善宫看一看，去感受一下，幻唐古陆那神奇的世界------总的来说，这个故事构思奇特，内容丰富多彩，情节栩栩如生，人物性格跃然纸上，是一本不可多得的科幻小说!五年级作文范文阅读篇3拥有一份快乐就拥有一份幸福，拥有一束鲜花就拥有一个好心情。