《综合素质+教育知识与能力》
中学教师资格证《综合素质》《教育知识与能力》考试及答案
2019年下半年江苏教师资格证笔试《中学综合素质》和《中学教育知识与能力》真题及答案解析(汇编版)（此卷为2019年11月2日教师资格证最新考试真题，包含《中学综合素质》、《教育知识与能力》两份试卷真题及答案解析）第一部分：《中学综合素质》试卷及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。
本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.下列关于素质教育的表述中，不正确的是()A.素质教育更要重视德育B.素质教育主要适用于基础教育C.素质教育应遵循教育规律D.素质教育不要求学生平均发展2.吴老师在指导青年教师时说道："我们是生物老师，自己就知道生物的多样性和保护这种多样性的重要，所以对各有所长的学生，我们可不能做一个把学生修剪得整整齐齐的园丁。
"这种说法表明教师劳动具有()A.差异性B.协作性C.复杂性D.示范性3.每周五，崔老师都会带领老师们研讨并反思学校教学中出现的问题，经常通过电子邮件、电话和登门拜访等形式向大学教授请教，或是与校外名师共同探讨，以找到解决问题的方法。
该做法体现的教师专业发展途径是()A.校本研修B.自主学习C.行动研究D.专业志愿4.某校将成绩较好的学生单独编班，并组织优质师资对这个班进行重点辅导，提高了中考优秀率。
得到了该班学生家长的好评。
该校的做法()A.违反了义务教育的公平性B.践行了因材施教的教学原则C.弱化了学校办学的鲜明特色D.遵循了长善救失的教学原则5.《中华人民共和国宪法》规定，上级监察委员会对下级监察委员会的工作进行()A.监督B.监察C.领导D.指导6.某高中对严重违反校纪的学生张某处以留校察看处分，并将处分文件在学校宣传栏公开张贴。
该学校的行为()A.侵犯了张某的名誉权B.保障了师生的财产安全C.侵犯了张某的隐私权D.履行了学校的管理职责7.下列做法中没有违反相关法律规定的是()A.学生王某不遵守课堂纪律，被任课教师罚站3小时B.初中生李某偷窃了王老师500元钱，学校将其开除C.赵某为减轻家庭经济负担，让13岁的儿子辍学打工D.人民法院对17岁的张某抢劫一案进行了不公开审理8.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，依法设置的专门学校()A.由公安机关进行管理B.由司法部门进行管理C.由教育行政部门进行管理D.由地方人民政府进行管理9.中学生熊某曾经偷拿过同学的财物，班主任总是以此为由，不让他参加班级活动，该班主任的做法()A.正确，可以督促学生改进错误B.不正确，不得歧视犯错误学生C.正确，班主任有管理学生权利D.不正确，侵犯了熊某的名誉权10.初中生付某与同学钱某放学后在校外餐馆就餐，席间付某与钱某发生争执，付某拿起餐馆的菜刀砍伤了钱某，对此次伤害事件，下列说法正确的是()A.付某的监护人应承担主要赔偿责任B.付某的监护人应承担全部赔偿责任C.付某所在学校应承担主要赔偿责任D.餐馆应承担主要赔偿责任11.16岁的蒋某因抢劫被公安机关抓获，当地电视台将蒋某接受审讯的清晰画面在当地新闻节目中播出，该电视台的行为()A.不违法，如实报道没有构成侵权B.不违法，传播正能量不构成侵权C.违法，侵犯了蒋某的隐私权D.违法，侵犯了蒋某的名誉权12.13岁的初中生张某伙同校外青年抢劫本校女教师，学校可以对张某采取的措施是()A.开除学籍并送公安机关B.申请将其送到工读学校C.记大过处分并处以罚款D.通知家长并强制其退学13.近一段时间，班上流行大操大办生日的风气，孩子过生日家长们纷纷比阔。
教师资格证要考哪几门_教师资格证考试科目及内容
教师资格证要考哪几门_教师资格证考试科目及内容教师资格证要考哪几门1、幼儿园教师资格证笔试考两科，考试科目是《综合素质》和《保教知识与能力》，幼儿园教师资格面试不分科目。
2、小学教师资格证笔试考两科，考试科目是《综合素质》和《教育教学知识与能力》，小学教师资格面试按照学科进行分类，包括数学、语文、英语、体育、社会、科学、音乐、美术、心理健康教育、信息技术、小学全科。
3、初中教师资格证笔试考三科，考试科目是《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》，面试按学科进行，包括英语、语文、数学、历史、地理、思想品德、物理、化学、音乐、生物、体育、科学、美术、信息、俄语、历史、日语、心理健康教育。
4、高中教师资格证笔试考三科，考试科目是《综合素质》、《教育知识与能力》和《学科知识与教学能力》，高中教师资格面试也是按学科进行，需要考生进行针对性学习。
教师资格证多少分合格2023年教师资格证笔试成绩各科要考到70分才算合格。
考试中心根据考试标准和当次考试情况，确定各科目全国统一的合格分数线。
由于各科目难度存在差异，其合格分数线不尽相同。
为统一各科目的合格分数线，采用线性转换的方法，将考生0~150分量表上的原始成绩换算为0~120分量表上的转换分，并使各科目的合格分数线统一转换为70分。
教师资格证考试多少分算及格全国教师资格证统考笔试70分算合格过关。
教师资格笔试卷面分数满分150分，最后核算成绩时以学生的实际考试分数乘以8，为最后分数，最后分数大于等于70才算合格。
教师资格证笔试考试的通过率大概在30%，面试的通过率大概在70%，但教师资格证笔试成绩只要是在70分以上便是合格。
相对于教师资格证笔试考试，面试的的通过率会高一些，所有考生只要用心的准备，平时多加练习模拟试讲，一般情况下是能通过教师资格证考试的。
教师资格证在哪考试(1)在进行教师资格证网上报名的时候，您可以随意的选择具体在哪个考区考试，是具体在哪个考点，一般都是随机安排的。
教师资格考试《综合素质》《教育知识与能力》知识点
教师资格考试知识点集锦综合素质+教育知识与能力重点整理归纳《综合素质》知识点第一章：职业理念一、教育观1、素质教育：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。
2、为什么要实施素质教育？（1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要；（2）实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势；（3）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要；3、素质教育的要求：（1）德育为先（2）能力为重（3）全面发展4、如何开展素质教育（1）素质教育目的融入各教育环节；（落实到每一堂课，乃至教学的每一个环节）（2）构建对接社会现实的课程体系；（与生活、生产实际和社会发展相联系的学科内容）（3）启迪学生自主学习；（全方位调动学生的主动性和积极性）（4）充分发挥教师的正能量；（5）创新素质教育教学模式；（建立多层次、多样化的教学模式）二、学生观1、我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展2、什么是“人的全面发展”人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。
3、为什么人要全面发展？ （基本内容）（1）人的发展与社会生活条件紧密联系；（2）传统分工导致人的片面发展；（3）科技革命为人类准备了全面发展的物质基础；（4）社会主义是人的全面发展的制度条件；（5）人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上；（6）人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合；（7）人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展。
4、什么是“以人为本”？“以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。
5、“以人为本”的具体含义：（1）人与自然的关系：在维护生态平衡的前提下满足人的生存需要；（2）人与社会的关系：在公平公正的前提下满足人的发展需要；（3）人与人的关系：在维护公平正义的前提下优质优酬、兼顾公平。
2023年教师资格证中学《综合素质与教育知识与能力》考试真题及答案
2023年教师资格证中学《综合素质》考试真题及答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1.杨老师经常担心的问题是:“这些内容是学生们需要的吗?我这样教，学生能接受吗?”这表明杨老师所处的教师专业发展阶段是()A.虚拟关注阶段B.生存关注阶段C.自我更新关注阶段D.任务关注阶段【答案】：B2.刘老师尝试用学生耳熟能详的流行歌曲旋律对学生需要掌握的学科知识进行重组,形成一系列别具特色的”教学工具包”，取得了良好的效果,还主动与同事分享。
关于刘老师的做法，下列说法不正确的是()A.体现了教学内容的关联性B.实现了学生发展的多样性C.注重了教学方法的艺术性D.尊重了学生认知的规律性【答案】：B3.教数学的陈老师根据学生上学期期末成绩将学生分为A、B、C三类，并对三三类学生制定了不同的教学计划。
陈老师的做法体现的是()A.学生发展的个体差异性B.学生发展的不平衡性C.学生发展的未完成性D.学生发展的阶段性【答案】：A4.围绕"利用乡土地理资源培养中学生区域认知素养”的主题,罗老师提炼出契合课程标准要求的”大单元整体教学”设计思路,用于指导青年教师团队深化教学理解实践转化。
罗老师的行为体现的教师角色是()A.咨询者B.研究者C.领导者D.评价者【答案】：B5.依据《中华人民共和国宪法》，下列选项不属于全国人民代表大会常务委员会职权的是()A.制定行政法规B.监督宪法实施C.解释法律D.解释宪法【答案】：A6.社会青年杨某到某中学寻衅滋事，扰乱学校的教育教学秩序。
依据《中华人民共和国教育法》，应由()A.公安机关给予治安管理处罚B.教育行政部门]给予行政拘留C.公安机关给予行政记过处分D.教育行政部门]给予行政处分【答案】：A7.某中学教师梁某因旷工被学校解聘。
他对学校的处理决定不服，向当地教育行政部门门剔除申诉，教育行政部门应当()A.在接到申诉的十日内作出处理B.在接到申诉的十五日内作出处理C.在接到申诉的二十日内作出处理D.在接到申诉的三十日内作出处理【答案】：D8.下列选项中，对我国中小学教科书价格的表述，正确的是()A.由出版机构和教科书版权人按照市场主导原则共同协商确定B.由各级教育行政部门门按照”市场为主，政府补贴”原则确定C.由各级价格行政部门会同同级出版主管部门]按照微利原则确定D.由各级教育部门]按照"价低质优”原则面向社会公开招标确定【答案】：C9.初中学生小航因有严重不良行为被送到专门学校接受教育。
《小学教资考试科目》
小学教资考试科目：小学教师资格考试笔试为2个科目，科目一为《综合素质》，科目二为教育《教育教学知识与能力》。
以下是具体考试要求：《教育教学知识与能力》一、考试目标1.教育的基础知识和基本能力。
具有教育基本理论、学生发展、教师发展、小学组织与运行的基础知识，能够针对我国小学教育教学实践中的问题进行一定的分析和探索。
2.学生指导的知识和能力。
具有小学生身心发展、思想品德发展、医疗、保健、传染病预防和意外伤害事故等方面的相关知识，能够运用这些知识有针对性地设计并实施小学教育的有关活动。
3.管理班级的知识和能力。
具有小学班级管理、班队活动组织，以及与学生、家长、社区等沟通的知识，能够运用这些知识设计和组织班级管理活动。
4.学科知识和运用能力。
具有小学有关学科、学科课程标准、学科知识整合的基础知识，能够运用这些知识开展学科教学活动。
5.教学设计的知识和能力。
具有小学生学习需求分析、学习内容选择、小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动的基础知识，能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。
6.教学实施的知识和能力。
具有小学教学组织、教学评价的基础知识，能够运用这些知识分析和开展教学活动。
7.教学评价的知识和能力。
具有小学教学评价、教学反思的基础知识，能够运用这些知识进行教学评价和教学反思。
二、考试内容模块与要求小学教师教育教学知识与能力考试内容主要涵盖教育知识与应用、教学知识与能力两大板块。
前者包括教育基础、学生指导和班级管理，后者包括学科知识、教学设计、教学实施、教学评价。
能力要求分为了解、理解或掌握、运用三个层次。
具体考试内容模块与要求如下：（一）教育基础1．了解我国小学教育的历史与现状。
2．了解我国基础教育课程改革的现状和发展趋势。
3．了解教育科学研究的基础知识。
4．了解小学组织与运行的基础知识和基本要求。
5．了解有关教育学、心理学的基础知识。
6．理解小学教育的基本特点。
7．掌握小学教育研究的基本方法。
初中数学教资考试内容与科目
初中数学教资考试内容与科目1教师资格证初中数学考试科目初中数学教资考《综合素质（中学）》，《教育知识与能力》和《数学学科知识与能力》三门。
除了这三门科目外，还需要有普通话等级证书，取得二级乙等就可以。
1、《综合素质》的考试内容包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力，主要题型有单选、材料分析和写作。
2、《教育知识与能力》的考试内容包括教育基础知识和基本原理、中学教学、中学生学习心理、中学德育、中学课程、中学生发展心理、中学生心理辅导和中学班级管理与教师心理。
主要题型有单选、辨析题、材料分析题和简答题。
3、《初中数学学科知识与教学能力》的考试内容包括学科知识、课程知识、教学知识和教学技能。
主要题型有单选题、简答题、论述题、解答题、案例分析题和教学设计题。
2数学初中教师资格证考试内容初中数学除了别的学科教资都考的《综合素质》跟《教育知识与能力》外，还考《学科知识与教学能力》（初中数学）。
下面详细介绍一下《学科知识与教学能力》（初中数学）的考察内容：1、极限与连续：主要是考数列跟函数的知识内容，主要考客观题。
2、矩阵：矩阵主要考二次型矩阵以及它的变换，求矩阵特征值跟特征向量，主观题跟客观题都有涉及。
3、空间解析几何：几何是常见的考题，主要是直线跟直线，直线与平面，平面与平面的位置关系，主观题跟客观题都有涉及。
4、数学史：主要考一些数学家，它们的重要结论，重要数学变革的发起人，重要数学变革的时间过程以及结果等。
考题主要是选择题。
级数：主要是几何级数的求法或者是判断。
初中数学教师资格证考试包括笔试和面试两个部分。
其中，笔试主要包括《综合素质》、《教育知识与能力》和《数学知识与教学能力》三个科目。
面试则需要申请者进行备课、试讲和答辩等环节。
下面对各个科目的考试内容进行详细介绍。
一、《综合素质》初中数学教师资格证笔试的《综合素质》科目主要考查申请者的教育理念、教育法律法规、职业道德规范、文化素养以及阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。
【大纲】《教育知识与能力》《综合素质》考试大纲
【大纲】《教育知识与能力》《综合素质》考试大纲《教育知识与能力》与《综合素质》考试大纲教育是人类社会发展进步的重要保证，而教育知识与能力的培养成为了现代教育的核心任务之一。
为了衡量学生在教育领域的掌握程度，各级教育机构纷纷实施《教育知识与能力》与《综合素质》考试大纲。
本文将以大纲为基础，分析这两项考试的内容和要求，并探讨其对学生的意义。
一、《教育知识与能力》考试大纲《教育知识与能力》考试大纲旨在考核学生对教育学科相关知识的掌握程度以及教育实践能力的培养。
该大纲分为理论基础和实践应用两个部分。
具体要求如下：1. 理论基础- 理解教育学科的基本概念和原理；- 掌握各个教育学派的理论和代表性著作；- 理解教育发展的历史进程和现代教育改革的趋势；- 熟悉教育法律法规和政策措施。
2. 实践应用- 能够分析和解决教育实践中的问题；- 掌握教学设计和评估方法；- 具备良好的教学沟通能力和教育引导能力；- 了解学生发展的特点和需求。
《教育知识与能力》考试大纲的制定旨在培养学生对教育理论的深入理解，并通过实践应用培养学生的教育能力。
这对于今后从事教育工作的学生来说具有重要意义，能够提升他们的教学水平和教育思维能力。
二、《综合素质》考试大纲《综合素质》考试大纲旨在评估学生的综合素质和能力，包括思维能力、实践能力、人际交往能力以及创新能力等。
该大纲的内容要求如下：1. 思维能力- 具备批判性思维和创造性思维能力；- 具备分析和解决问题的能力；- 能够进行综合思考和跨学科学习。
2. 实践能力- 具备实践动手能力和团队合作能力；- 能够运用所学知识解决实际问题；- 具备创新意识和实验设计能力。
3. 人际交往能力- 具备有效的沟通和表达能力；- 能够合作和协调团队；- 具备领导和管理能力。
4. 创新能力- 具备发现问题和提出创新思路的能力；- 能够设计并实施创新项目；- 具备对未来发展趋势的把握能力。
《综合素质》考试大纲的制定有助于全面评估学生的综合素质和能力。
中公教师资格考试终极密押卷综合素质教育知识与能力
阅读感受
《中公教师资格考试终极密押卷综合素质教育知识与能力》读后感
在准备教师资格考试的过程中，我选择了《中公教师资格考试终极密押卷综 合素质教育知识与能力》这本书作为我的复习资料。这本书以其全面、精准和实 用的内容，给我留下了深刻的印象。
我被这本书的全面性所吸引。它不仅涵盖了教师资格考试的所有重要知识点， 还包括了历年真题的详细解析和解题思路。这使得我在复习过程中能够系统地掌 握相关知识，同时也能够熟悉考试的出题规律和答题技巧。
精彩摘录
在备考教师资格考试的过程中，一本好的复习资料往往能够成为考生们的得 力助手。《中公教师资格考试终极密押卷综合素质教育知识与能力》就是这样一 本书，它汇聚了众多教育专家的智慧与经验，为考生们提供了一份宝贵的复习指 南。以下是从这本书中摘录的一些精彩内容，它们或许能够为大家的备考之路带 来一些启示和帮助。
《中公教师资格考试终极密押卷综合素质教育知识与能力》的目录结构清晰、 内容全面、针对性强，对于准备参加教师资格考试的考生来说，是一本极具参考 价值的备考资料。
作者简介
作者简介
这是《中公教师资格考试终极密押卷综合素质教育知识与能力》的读书笔记，暂无该书作者的介 绍。
感谢观看
“教师的专业发展是一个持续不断的过程。教师应该不断学习和进步，更新 教育观念和教学方法，提高自己的专业素养和综合能力，为学生的成长和发展贡 献自己的力量。”
这段话提醒我们教师的专业发展是一个持续不断的过程。作为教师，我们应 该保持学习的热情和进取的心态，不断更新教育观念和教学方法，提高自己的专 业素养和综合能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
目录分析
《中公教师资格考试终极密押卷综合素质教育知识与能力》目录分析
《中公教师资格考试终极密押卷综合素质教育知识与能力》是一本针对教师 资格考试的备考资料，其目录结构清晰、内容丰富，充分体现了考试的重点和难 点。以下是对该书目录的详细分析：
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体
效果。
分
目的：梅兰芳：新颖 、创新、 创意、抓住机遇、思维方法。
析
群众：好奇心被激起。
法
立意：① 从创新角度：求新求变，出奇制胜，创新求胜，创新创意等。
琵琶遮面，美过完颜 (说藏一半露一半更好更美);恰到好处的留白——给生活
余下一份想象空间(说留悬疑、留想象空间的妙处);创意是生活的春天。
② 从好奇心角度：让好奇之花盛开;因好奇而成功; ③ 从把握机遇角度来写：机会属于有准备的人;珍惜机遇，迎接挑战等 ④ 从做事的方式方法角度来写：成功取决于方法，好方法打开成功之门等
• 综合上述材料所引发的思考和感悟写800字议论文，要求：用规范的现代汉 语写作，多角度自述，立意自定，标题自拟。(50分)
抓主体：梅兰芳、群众
找做法：①“广告要怎么写，才能引起人们的注意”是理解材料的中心。
主
②刊登广告的效果是：“因为好奇，都互相打听” ③最后“梅先生在上海一唱走红”说明这次新颖的创新的宣传取得了成功的
有一些话语，因为一些人，或者一些事，变得温暖，让 人感动，享受温暖在苦寒的冬天，孕育出春天的繁花似 锦。自定立意，自拟题目，自选文体。（2015上 中学）
符合题目要求； 符合命题意图
弘扬正气； 传递正能量
2021/2/23
一个中心不动 摇，紧紧围绕
不偏离。
多层次，多角 度，多方面分 析材料，以小
见大
认真审题抓题眼，根据题干搜考点： 全面发展需理解，以人为本是核心； “爱”字当头，“育”领先； 尊重信任是基础，公正对待很关键； 因人而教促发展，个性发展记心间。
材料分析题审题应试技巧
1.先审题，圈关键词，审问题角度 2.提纲拟定 （1）盖帽子：肯定或否定 （2）分点阐述，有理有据 （3）最后总结积极学习，消极警戒
四、确定立意
力而使人容易放松自己，使看似简单的事变得 风险倍增。上山之时人往往精力集中准备充分
反而不会有大的危险。
确定立意： 1.“居安思危”，常备不懈
2.对现状不满足，持续精进
3.奋斗容易，守成难
• 20世纪30年代，梅兰芳先生初到上海，虽然他唱功绝佳，但是在上海出名很 难，他的戏班子想登广告引起大家的注意。商量之后，在报纸上只登了三个 字：梅兰芳。那时候的上海，大家都不知道这人是谁，由于好奇心，大家就 都互相打听。这样登了一周报纸后，戏班子在报纸上登了：著名京剧大师梅 兰芳晚上在XX戏院登台演出，请各位来欣赏。之后梅兰芳就出名了。
考试科目及时间
类别/
幼儿园 小学 初级中学 高级中学 中职等
2021/2/23
3月15日/下半年11月1日
9：00-11：00
下午 13：00-15：00
下午 16：00-18： 00
综合素质
保教知识与能力
无
综合素质
教育教学知识与能力
无
综合素质
学科知识与教学能力 教育知识与能力 学科知识与教学能力
由各省市制定
A.廉洁奉公 B.为人师表 C.爱岗敬业 D.热爱学生
【典型真题】
2.面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，
叶老师没有这样做，而是耐心的与学生交流，帮
助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到( )
【2015上半年国考单选】
A.依法执教 B.团结协作
C.尊重同事
D.终身学习
【真题检测】
3.有人说“同行是冤家”“教会了徒弟，饿 死了师傅”“文人相轻”，这些错误观念与( ) 相违背。【2014下半年国考单选】
2021/2/23
【真题检测-材料分析题】
何老师班上的小龙，经常迟到、旷课、不完成作业，还欺负同学。在 多次批评教育无效后，何老师决定到他家去一趟，向他父母告状。到小龙 家时，何老师惊奇地发现他正在做家务。见到何老师，小龙吃了一惊，但 还是喊了一声“老师好”后跑回房里，同小龙父母交谈后，何老师了解到 小龙家庭贫困，父母每天早出晚归，疏于教导，让孩子养成了一些坏习惯。 但这孩子在家还挺懂事，也能帮忙干活。于是，何老师把本来告状的话收 了回来。第二天，何老师在班上表扬了小龙懂礼貌，见到老师主动问好， 在家能做家务，希望同学们能像小龙学习。接下来，老师安排他负责班级 卫生工作，并对他的尽职尽责及时予以表扬。没过多久，小龙在课堂上认 真多了，同学关系也融洽了，还成为了老师的得力助手。
“上山虽然费力，但不容易发生危险； 下山虽然省力，但却容易失足跌下山”。
关键词:上山—费力，不容易发生危险；下
关 键
一、找关键词
山—省力，容易失足跌下山。 逻辑关系：下山过程中比上山面临更多的危险
词
二、找逻辑关系
和考验。（难——易）
剖 析 法
三、解析关键词涵义 解析关键词：下山之难在于下山无需太多的体
“上山虽然费力，但不容易发生危险； 下山虽然省力，但却容易失足跌下山”。
关键词:上山—费力，不容易发生危险；下
关 键
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山—省力，容易失足跌下山。 逻辑关系：下山过程中比上山面临更多的危险
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和考验。（难——易）
剖 析 法
三、解析关键词涵义 解析关键词：下山之难在于下山无需太多的体
高标准，严要求，中小幼有相同 阅读能力它独有（根据上下文合理推断阅读材料中的隐 含信息）
模块一：职业理念
教育观 教师观
素质 教育
基本内涵 实施基本要求
途径和方法
依据要求分
析和评判教 育现象
学生观/ 儿童观
职业责任与价值
自身专业发展
以人 为本
人的全面发展
思想；以人为 本
专业与终身学习
【选择题应试技巧】
教师职业道德的表现
1.爱岗敬业，献身教 育工作
5. 团结合作，为学生 创建良好的成长环境
职业道德 表现
2. 为人师表，做学生的 楷模
3. 热爱学生，做 学生的知音
2021/2/23
4. 严谨治学，做学生的 导师
【典型真题】
1.有位学生讲几片纸屑随意扔在走廊上，王 老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸 羞愧。王老师的行为体现的职业道德是( )。 【2013年下半年国考单选】
C
审题-立意-命题
D
布局-剪裁-组织
语句表 达输出
呈现
如何判定？
命题作文
请以“我为什么要当教师”为题。（2011下，幼儿） 以“我的梦想”为题。（2014上 中学）
半命题作 文
自命题作 文
请以“宽容”、“仁爱”为话题。（2012上 幼儿） 请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟。 （2012上 小学）
【真题检测】
一天中午，晓轩突然在教室里大叫起来：“陈老师，我新买的钢笔不见了!”这事， 很多同学把怀疑的目光转向小明，有的想要打开他的书包检查。小明一边说“我没 拿”，一边推开同学们的手。我大概知道是怎么回事了，因为班上同学们丢的几件 东西，都是在小明那里找到的。我安慰一下晓轩，然后让大家安静下来，说：“晓 轩的钢笔肯定会找回来的，现在大家先安心上课。”中午，小明悄悄来到办公室， 递给我一支钢笔。我问他：“这是晓轩的钢笔吗?”他点头。我又问他：“你为什么 拿她的钢笔呢?”他说：“这支钢笔很漂亮。”我说：“东西再漂亮也是别人的，没 有经过别人的同意，不能拿别人的东西，你知道吗?”小明惭愧地点点头。通过调查 我发现，小明平时去亲朋好友家里，想要什么东西都可以随便拿，久而久之，养成 了“顺手牵羊”的坏毛病，就此，我多次和小明的父母沟通，要求家长不要溺爱孩 子，帮助孩子意识到不是自己的东西不能随便拿。我还在班上组织班会活动，让大 家熟练掌握向别人借东西的礼貌用语。经过不断的努力，小明终于改变了乱拿别人 东西的不良习惯。
A.谦虚为怀，自知之明 B.团结协作，甘为人梯 C.严以律己，以诚相待 D.学习先进，共同提高
本模块材料分析题
命题规律
1.案例材料正例与反例相结合； 2.评析角度基本统一教师职业道德角度； 3.师德和法规必要时候会结合。
答题技巧
师德规范记于心；正面例子多肯定，反面例子多反思；理论材料 要结合，中小幼要变通。
模块三:教师职业道德规范
知识串一:教师职业道德 一、《中小学教师职业道德规范》 1、爱国守法 2、爱岗敬业 3、关爱学生 4、教书育人 5、为人师表 6、终身学习 二、《中小学班主任工作条例》 (1)工作量 (2)经济待遇 (3)教育学生的权力 (4)重要地位。
知识串二:教师职业行为
一、教师职业行为规范 思想行为规范、教学行为规范、人际行为规范 二、教师需处理的几大关系 1、师生关系: 2、教师与家长的关系 3、教师与同事的关系
合计
100%
题型 单项选择题 材料分析题
单项选择题 材料分析题 写作题 单项选择题：约39% 非选择题：约61%
单选题：29题 材料分析题：3题
写作题：1题
中小幼的不同
幼儿
1.儿童观，三观践行在保教活动；2.法律法规包含幼儿园相 关规程法规；3.文化素养涉及儿童专题4.阅读写作级别最低
小学 中学
1.三观内容要求与中学一致；2.法规师德践行在小学； 文化素养中小一致；3.阅读写作级别相当，略低于中 学。
掌握文体知识，能根据需要按照选定的文体写 作。 能够根据文章中心组织、剪裁材料。 具有布局谋篇，有效安排文章结构的能力。 语言表达准确、鲜明、生动，能够运用多种修 辞手法增强表达效果。
历年写作题目
幼儿
小学
ห้องสมุดไป่ตู้中学
规律：1.命题、半命 题及依据材料自命题 2.议论文，论说文， 自选文体 3.字数800/1000
大纲——考试目标
具有先进的教育理念 A 具有一定的文化素养。 C
2021/2/23
具有良好的法律意识和职 B 业道德。
具有阅读理解、语言表达、 D 逻辑推理、信息处理等基