2019年小学民族团结活动总结
小学和谐民族团结的工作总结
小学和谐民族团结的工作总结1. 工作背景本文是对小学和谐民族团结工作进行总结和回顾，旨在总结过去一段时间内的工作成绩和经验，为今后的工作提供参考和指导。
2. 工作目标本次工作的目标是促进小学生的民族团结和谐，培养他们的民族团结意识和价值观，加强不同民族之间的交流和合作，营造积极向上的校园环境。
3. 工作内容3.1 课堂教育通过丰富多彩的课堂教育活动，加强小学生对不同民族文化的了解和尊重。
我们组织了民族文化展览、民族服饰展示等活动，让学生们亲身体验和感受不同民族的魅力。
3.2 校园文化建设我们注重将民族团结融入到校园文化建设中，组织了各类文化交流活动，如民族舞蹈比赛、合唱比赛等，让学生们在活动中感受到不同民族之间的团结和友爱。
3.3 家校合作加强与家长的沟通和合作，通过家访、家长会等形式，向家长传达民族团结的重要性，并争取家长的积极支持和参与。
同时，我们也鼓励家长分享自己的民族文化，为学生们提供更多的研究资源和亲身体验机会。
3.4 社区活动积极参与社区举办的各类活动，与社区居民一起庆祝各民族的节日，增进邻里之间的交流和理解。
通过社区的力量，让小学生感受到社会的大家庭，培养他们的社会责任感和团队合作精神。
4. 工作成效通过以上的工作内容和努力，我们取得了一定的成效：- 学生们的民族团结意识得到提高，表现出更加友爱和包容的态度；- 小学生的民族文化素养得到了增强，对不同民族的了解更加深入；- 家长们对我们的工作表示认可和支持，积极参与相关活动；- 社区居民对小学的工作给予了高度赞扬和肯定。
5. 工作经验在工作过程中，我们总结了以下几点经验：- 需要注重教育和引导，让学生们从小树立正确的民族团结观念；- 加强与家长和社区的合作，形成良好的工作合力；- 多种形式的活动组织，让学生们能够全面感受和了解不同民族的文化；- 注重评估和反思，及时调整工作方向和方法。
6. 展望未来在今后的工作中，我们将继续坚持和发扬民族团结工作，进一步深化学生们的民族团结意识，培养他们的宽容和尊重他人的品质。
小学民族团结活动总结（通用10篇）
小学民族团结活动总结小学民族团结活动总结（通用10篇）小学民族团结活动总结篇1在民族团结教育月到来之际，我校全面贯彻区教育局、团区委的文件精神，结合我校教师、学生思想现状开展了一系列民族团结教育活动。
现总结如下：一、将丰富多彩的德育实践活动与民族团结教育结合起来。
1、民汉伙伴参加扶贫帮困献爱心“红领巾跳蚤市场义卖”活动每年一届的德育实践周已经成为第八小学学校德育工作的亮点。
多年来，学校德育工作形成了“以德育科研为先导，主题活动为载体，学科德育渗透，校本德育特色，校内外德育资源优势互补，构建学校、家庭、社会和谐育人环境”的德育模式。
让学生在丰富多彩的体验活动中成长、收获、受到教育，是第八小学德育工作的出发点和落脚点，本次德育实践周的活动主题为“勤实践、重感悟、促团结、共成长”。
5月9日下午，第八小学在步行街开展了“扶贫帮困献爱心，红领巾跳蚤市场义卖”活动，参加此次活动的是四、五年级各班的学生。
按照学校的要求，各班积极行动，慷慨解囊，开展爱心义卖，达到了奉献爱心和育人的双重目的。
下午5：30活动正式开始，活动现场气氛非常热闹，叫卖声、讨价声、还价声、欢笑声……声声入耳。
仅仅2个小时的时间，所有物品全部售罄，义卖活动共筹集资金4000余元，此次爱心义卖所得，一半留作班费，一半将作为学校的“爱心基金”，用来帮助贫困的学生，使他们也能在爱的阳光下茁壮成长！2、民汉伙伴积极参加区书信写作比赛为了在我市少年儿童中继续传播中华民族优秀书信写作的良好习惯，巩固我市成功创建全国闻名城市成果，提升城市的文明指数和市民素质，市邮政局、区文明办、区教育局、电信公司联合开展了克拉玛依第十届“爱祖国爱家乡”少儿书信写作比赛。
我校德育处、少先大队、语文教研组围绕“爱祖国爱家乡”这一主题，结合全国文明城市创建活动期间开展的主题队会、读书读报、体验教育、征文、绘画比赛、少先队“雏鹰争章”等各类教育实践活动，引导少先队员通过书信这一载体，感受传统书信文化的特殊魅力，以此相互学习，加深沟通，增进交流，分享“文明是城市之魂，美德是立身之本”和谐共处及生活中的文明行为，促进社会的和谐。
小学民族团结教育月活动总结
小学民族团结教育月活动总结轮台县第三小学是全县第一所民汉合校小学，近年来通过全体师生不懈的努力，学校先后被授予州级“民汉合校先进单位”、“综合治理先进单位”、“课改实验先进学校”；获县级“民族团结先进集体”、“民族团结进步模范单位”、“德育达标学校”、“两基”工作先进集体，连续三年获得“教学质量先进单位”等多项集体殊荣。
2019年我校继续发扬优良传统，积极组织学生开展丰富多彩的民族团结教育月系列活动。
一、加强领导，建章立制，提高认识保稳定第三小学领导班子通过学习马克思主义民族理论和党的民族政策，认真领会各项文件精神，总结过去的经验教训，充分认识到新的形势下开展民族团结教育活动和师生思想道德建设的重要意义。
学校将民族团结工作列入学校重要议事日程，成立了以党支部书记为组长，校长为副组长，分管校长、各有关科室主要负责人、支部书记及年级组长为成员的民族团结领导小组，加强了对民族团结工作的领导。
学校领导干部以身作则，带头搞好民族团结，校领导班子一班人从自身做起，经常检查班子在贯彻执行党的民族政策和加强民族团结方面的问题，开展批评与自我批评。
二、加强教育，严格管理，共创和谐促发展学校紧紧围绕改革发展稳定的大局，开展了多层次、多形式的民族团结教育，着重坚持了“三抓”：一是抓经常性的教育。
把民族政策纳入学校中心组学习计划和党员干部政治学习计划，根据当前形势的发展，坚持不懈地在广大教职工中开展民族政策的学习，采取教职工大会、专题辅导、座谈交流、印发学习材料等集中培训和分散学习等方式，对广大教职工进行比较系统的马克思主义“五观”教育民族理论和党的民族宗教政策教育，宣讲民族发展和宗教演变的历史，引导教职工进一步认清分裂主义的本质和危害，分清是非界限和敌我界限，使广大教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族、宗教政策，增强反对民族分裂，维护祖国统一，维护社会稳定的自觉性和坚定性。
二是抓民族团结教育月活动坚持把经常性教育和集中教育结合起来，以活动为载体，力争做到年年有新的内容，年年有新的办法，年年有新的成效。
民族团结工作总结小学生
民族团结工作总结小学生
民族团结是我国的宝贵财富，而小学生是国家的未来和希望。
如何在小学生中开展民族团结工作，是一项非常重要的任务。
在过去的一年里，我们学校开展了一系列的民族团结活动，取得了一定的成绩，现在让我们来总结一下。
首先，我们在课堂上加强了对民族团结的教育。
我们组织了一些有关民族团结的知识竞赛，让学生们在比赛中学习了解了各民族的文化、风俗和习惯，增进了对各民族的了解和尊重。
同时，我们还组织了一些有关民族团结的主题班会，通过讲故事、唱歌、表演等形式，引导学生树立民族团结的意识。
其次，我们在校园文化建设中注重了民族团结的元素。
我们举办了一些有关各民族传统文化的活动，比如汉服展示、少数民族舞蹈表演等，让学生们在活动中感受到了各民族文化的魅力，增强了对各民族文化的认同感和自豪感。
最后，我们还注重了家校合作，加强了对家长的宣传和教育。
我们组织了一些家长会，向家长们介绍了我们学校的民族团结工作，并邀请他们一起参与到活动中来，共同关注和培养孩子的民族团结意识。
通过一年的努力，我们学校的民族团结工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处，比如，一些学生对民族团结的认识还不够深刻，有的家长对此也不够重视。
因此，我们将在今后的工作中继续加强对学生和家长的宣传和教育，让更多的人参与到民族团结工作中来，共同建设美好的校园和社会。
总之，民族团结工作是一项长期而艰巨的任务，需要全社会的共同努力。
我们将继续不懈地努力，为培养民族团结意识和建设和谐社会贡献自己的一份力量。
关于小学民族团结和谐工作的总结
关于小学民族团结和谐工作的总结引言民族团结和谐是我国社会主义现代化建设的重要基石，小学阶段是孩子们价值观、世界观形成的关键时期，因此，在小学中开展民族团结和谐工作显得尤为重要。
本总结对我校进行的民族团结和谐工作进行梳理和总结，以期为今后的工作提供借鉴和参考。
工作目标1. 增强学生对民族团结的认识，树立民族团结意识。
2. 培养学生尊重、包容、互助的民族团结精神。
3. 构建和谐校园氛围，促进各民族学生共同成长。
工作内容1. 教育宣传：通过课堂教学、主题班会、演讲比赛等多种形式，让学生深入了解我国的多民族国情，掌握民族团结的重要性。
教育宣传：通过课堂教学、主题班会、演讲比赛等多种形式，让学生深入了解我国的多民族国情，掌握民族团结的重要性。
2. 文化活动：组织举办各类民族文化节、民族舞蹈、民族歌曲比赛等活动，展示各民族文化特色，增强学生对民族文化的尊重和认同。
文化活动：组织举办各类民族文化节、民族舞蹈、民族歌曲比赛等活动，展示各民族文化特色，增强学生对民族文化的尊重和认同。
3. 互动交流：鼓励各民族学生相互交流、相互帮助，开展民族团结互助活动，促进各民族学生之间的友谊。
互动交流：鼓励各民族学生相互交流、相互帮助，开展民族团结互助活动，促进各民族学生之间的友谊。
4. 制度建设：建立健全民族团结和谐工作的相关制度，确保工作的有序推进和落实。
制度建设：建立健全民族团结和谐工作的相关制度，确保工作的有序推进和落实。
5. 教师培训：对教师进行民族团结教育培训，提高教师民族团结教育水平，确保教育工作的质量。
教师培训：对教师进行民族团结教育培训，提高教师民族团结教育水平，确保教育工作的质量。
工作成果1. 学生的民族团结意识得到明显提升，对各民族的文化、风俗惯有了更深入的了解。
2. 校园内形成了尊重、包容、互助的良好氛围，各民族学生之间的友谊更加紧密。
3. 教师的民族团结教育能力得到提高，为今后的工作打下了坚实基础。
存在问题1. 民族团结教育资源的不足，需要进一步加大投入。
小学和谐民族团结的工作总结
小学和谐民族团结的工作总结一、前言小学阶段是孩子们性格、习惯、价值观形成的关键时期，和谐民族团结的教育对于培养孩子们的健康成长具有深远的意义。
本工作总结旨在梳理我校在和谐民族团结教育方面所做的工作，总结经验，分析不足，为下一步工作的开展提供参考。
二、工作目标根据我国《教育法》和《民族区域自治法》的相关规定，我校将和谐民族团结教育纳入学校整体工作，确立了以下工作目标：1. 加强民族团结教育，提高学生的民族团结意识。
2. 营造和谐校园氛围，促进各民族学生共同进步。
3. 培养具有民族特色的人才，为构建和谐社会贡献力量。
三、工作内容1. 教育教学工作1.1 融入课程：将民族团结教育内容融入语文、历史、地理等学科，让学生在学习过程中了解各民族文化、历史、风俗习惯，增强民族团结意识。
1.2 专题教育：开展民族团结专题教育活动，如举办民族团结知识竞赛、民族团结演讲比赛等，激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
2. 德育工作2.1 德育课程：将民族团结教育纳入德育课程体系，通过课堂教学、实践体验等方式，培养学生的民族团结素养。
2.2 德育活动：组织丰富多彩的德育活动，如民族团结主题班会、民族团结手拉手等，增进各民族学生之间的友谊。
3. 校园文化建设3.1 民族文化展示：举办民族文化展示活动，让学生展示本民族的优秀文化，增进各民族之间的了解和尊重。
3.2 民族团结墙：在校园内设立民族团结墙，展示民族团结的标语、图片、绘画等作品，营造和谐校园氛围。
四、工作总结通过开展和谐民族团结教育，我校取得了以下成果：1. 学生的民族团结意识得到提高，各民族之间的友谊更加深厚。
2. 校园氛围更加和谐，各民族学生共同进步。
3. 涌现出一批具有民族团结精神的优秀学生，为构建和谐社会做出了贡献。
五、不足与改进措施1. 部分教师对民族团结教育的重要性认识不足，需要加强培训和宣传。
2. 民族团结教育课程设置有待完善，需要进一步丰富教学内容。
3. 部分学生对民族团结的认识仍停留在表面，需要加强实践体验活动。
小学民族团结和谐实践活动总结
小学民族团结和谐实践活动总结一、背景为贯彻落实党的民族政策，加强小学生的民族团结教育，我们小学开展了民族团结和谐实践活动。
活动的目的是让学生了解我国的多民族特点，增强民族团结意识，促进各民族学生之间的交流与合作。
二、活动内容1. 民族知识学习组织学生学习我国的民族政策和民族知识，让学生了解各民族的风俗习惯、语言文字和宗教信仰等。
通过学习，使学生对我国的多民族特点有更深刻的认识。
2. 民族文化交流开展各民族文化交流活动，组织学生展示本民族的文化特色，如歌舞、服饰、手工艺品等。
同时，鼓励学生互赠小礼物，增进彼此间的友谊。
3. 民族团结主题班会召开民族团结主题班会，引导学生树立民族团结意识，倡导各民族同学互相帮助、互相尊重、互相学习。
4. 民族团结实践活动组织学生参加民族团结实践活动，如民族团结知识竞赛、民族团结手拉手活动等，让学生在实践中体验民族团结的重要性。
三、活动成果通过民族团结和谐实践活动的开展，取得了以下成果：1. 学生对我国的多民族特点有了更深入的了解，增强了民族团结意识。
2. 各民族学生之间的交流与合作得到了加强，形成了良好的民族团结氛围。
3. 学生的综合素质得到了提高，培养了他们的团队协作能力和责任感。
4. 家长和社会对学校的民族团结教育工作给予了高度评价，提升了学校的知名度。
四、活动不足及改进措施在活动过程中，我们也发现了一些不足之处，如：1. 部分学生的参与度不高，对民族团结的认识不够深刻。
2. 部分家长对民族团结教育的重视程度不够，认为这与学习成绩无关。
针对以上不足，我们将采取以下措施进行改进：1. 加强宣传，提高学生和家长的民族团结意识，让每个人都认识到民族团结的重要性。
2. 结合实际教学，将民族团结教育融入课堂，让学生在课堂中感受民族团结的力量。
3. 定期开展民族团结教育活动，形成长效机制，使民族团结教育深入人心。
五、总结小学民族团结和谐实践活动的开展，对提高学生的民族团结意识、促进各民族学生之间的交流与合作具有重要意义。
小学开展民族团结进步创建活动总结范本
小学开展民族团结进步创建活动总结范本一、活动背景和目的民族团结进步创建活动是为了促进学生对中华民族伟大创造精神的理解和认同，树立学生正确的价值观和国家观，增强学生的爱国情怀和文化自信，培养学生的民族团结意识，推动学生在民族团结中健康成长。
通过本次活动，旨在激发学生的学习热情，提高学生综合素质和创新意识。
二、活动内容和组织形式本次活动主要包括以下几个方面的内容：民族团结主题讲座、经典诵读比赛、展览展示、体验式教学、文艺演出等。
通过这些多样化的形式，使学生全面了解和感受中华民族的伟大历史和文化，增进学生对各民族的了解和尊重，加深学生对中华民族团结进步创建的深刻认识。
活动的组织形式主要采取学校与家长共同参与、学生主体、全员参与的方式。
学校组织了相关教师团队、家长代表和学生代表参与活动的开展和策划。
在活动组织中，学校采取了分工协作、精心安排、综合评估的方式，确保活动的顺利进行。
三、活动成果和收获本次活动取得了丰硕的成果，学生们通过参与各项活动的学习和实践，收获了以下方面的成果：1. 提高学生对中华民族文化的认识和理解。
通过参观展览、进行经典诵读、体验式教学等活动，学生了解了中华民族的历史和文化，并对传统文化有了更深刻的认识和体验。
2. 增强学生的民族团结意识。
通过讲座、展览等活动，学生深入了解各民族的优秀传统文化和互相融合的历史，增进了学生对各民族的了解和尊重，培养了学生的民族团结意识。
3. 培养学生的创新意识和综合素质。
通过参与经典诵读比赛、文艺演出等活动，学生锻炼了演讲表达能力和艺术才能，同时也增强了学生的创新思维和综合素质。
4. 提高家长的参与意识和教育观念。
通过邀请家长参与活动的组织和实施，增进了家长对学校教育工作的了解和支持，并使家长在活动中与学生共同感受和体验了民族团结进步创建的重要意义。
四、活动亮点和创新之处本次活动在组织安排和活动形式上具有以下几个亮点和创新之处：1. 突出学生主体地位。
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2019年小学民族团结活动总结进一步引导学生学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生民族自豪感，下面是YJBYS为大家收集了关于小学民族团结活动总结，供大家参考借鉴。
根据中共山丹县委办公室山丹县人民政府办公室《关于开展第九个民族团结进步宣传月活动的安排意见》和县教体局《山教体字[20XX]130号》文件精神，为深入开展民族团结教育，进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，营造稳定、和谐的社会环境，5月15日，我们以丰富多彩、形式多样的教育活动为载体，积极开展了民族团结教育工作，全校师生增强了对中华民族大家庭的认同感，增强了维护民族团结、维护祖国统一的责任感。
现总结如下：(一)精心组织，周密安排。
为扎实有效地开展好民族团结教育活动，学校专门成立领导小组，校领导牵头，扎实地开展好民族团结教育活动，以校长为组长、少先队、团支部、各班主任为成员的“民族团结教育”领导小组，形成了校长总责亲自抓，分管领导主要抓，全体老师共同抓的良好格局，保障民族团结教育活动落到实处，收到实效。
(二)加大宣传力度，营造浓厚氛围。
为使民族团结教育活动开展得有声有色，学校充分利用各种舆论宣传工具，包括宣传栏、板报、校园橱窗、红领巾广播站等，在紧张的课堂学习之余，充分利用国旗下的演讲、班会、思想品德课的时间，举办了民族团结和公民道德建设为主要内容的学习教育活动，大力宣传民族团结教育的指导思想及相关要求，大力宣传各族人民在民族团结工作中取得的丰硕成果及涌现出的先进事迹，在校园中开辟“民族团结教育”专栏、出版报、悬挂横幅标语，以营造浓厚的氛围，形成了强有力的宣传声势，使民族团结教育工作深入学校师生心中。
(三)以活动为载体，开展形式多样的教育工作。
学校以课堂教学为载体，积极开展民族团结教育。
按照《学校民族团结教育指导纲要的实施意见》要求，在小学3-6年级专门开展民族团结教育主题班会。
学校还利用班班通数字电视及多媒体教室，组织学生收看有关民族优秀传统文化的宣传片，了解我区各民族优秀传统文化。
并且利用音乐课组织学生学唱民族歌曲，学跳民族舞蹈，激发学生的参与热情，宣传各民族的优秀传统文化，普及民族常识，充分认识到当前新形式下开展民族团结进步宣传月活动的重要意义。
总之，尽管民族团结教育工作量大，涉及面广，但在领导的高度重视下，全体教职工紧密配合，组织学生开展了各项活动，取得了扎实的活动效果。
今后，我们将一如继往地把民族团结教育工作长期进行下去，通过民族团结教育工作的开展，探索建立长效机制，把民族团结主题教育搞得扎扎实实，为构建和谐校园提供可靠保障。
我们将继续引导全校广大师生牢固地树立“民族团结进步”的思想，将民族团结教育工作持续地开展下去，并不断赋予其新的内涵，为校园的稳定和民族的团结做出更大的贡献。
本学期，我校深入开展“民族团结主题”活动。
进一步引导学生学习民族历史，了解民族文化，提高民族团结意识，弘扬民族精神，增强学生民族自豪感。
现将开展工作总结如下：一、成立以校长为组长，学校行政领导及各班班主任教师为成员的专项领导小组。
传达上级文件精神，落实工作任务和专责人员，制订实施方案，扎实有效的开展民族团结教育活动。
二、切实增强做好民族团结教育工作的责任感和紧迫感加强民族团结教育，事关实现全面小康社会的奋斗目标，事关建设中国特色社会主义事业的全局，事关国家的统一和长治久安。
实践证明，国家的繁荣富强、社会的和谐发展必然要求切实维护民族团结。
牢固树立中华民族是一个大家庭的思想，进一步增强“稳定压倒一切”的意识、民族团结意识、遵纪守法意识和社会责任意识，人人争做民族团结的维护者和促进者。
三、利用教材，引导学生了解民族历史文化。
我国是一个多民族的国家，每个民族的历史，文化，宗教，风俗习惯都犹如一颗颗璀璨的明珠，要让学生了解我国56个民族的历史文化，让它们的历史文化的光彩唤醒学生的民族自豪感。
我校针对学生的年龄特点选择合适的教材，利用班会、队会、晨会时间，积极民族团结教育工作，主要做法是：学生以《民族常识》教材为主，通过教材的阅读，让学生从《民族常识》读本中了解中华中华民族的构成，掌握了解我国国情，从小就在心灵中塑造我们各民族大统一的国家意识和民族精神。
四、开展主题系列活动，提高学生民族团结意识。
了解民族，学习民族的历史文化，其目的是让学生在了解学习中增强民族自豪感，提高民族团结意识。
丰富多彩的少先队活动为开展民族团结教育拓展了天地，主要开展的活动有：1、个班利用班会课，开展“民族团结一家亲”演讲活动。
2、在国旗下演讲活动。
3、开展“民族团结”的黑板报评比活动。
民族团结，祖国统一是促进各民族共同繁荣，是关系国家前途命运的重大问题。
我校将在以后的工作中，不断总结工作经验，认真组织开展民族团结教育活动，让56个民族的灿烂文化在孩子们的心灵中播下“中华民族是一家”的种子。
在民族团结教育月到来之际，我校全面贯彻区教育局、团区委的文件精神，结合我校教师、学生思想现状开展了一系列民族团结教育活动。
现总结如下：一、将丰富多彩的德育实践活动与民族团结教育结合起来。
1、民汉伙伴参加扶贫帮困献爱心“红领巾跳蚤市场义卖”活动每年一届的德育实践周已经成为第八小学学校德育工作的亮点。
多年来，学校德育工作形成了“以德育科研为先导，主题活动为载体，学科德育渗透，校本德育特色，校内外德育资源优势互补，构建学校、家庭、社会和谐育人环境”的德育模式。
让学生在丰富多彩的体验活动中成长、收获、受到教育，是第八小学德育工作的出发点和落脚点，本次德育实践周的活动主题为“勤实践、重感悟、促团结、共成长”。
5月9日下午，第八小学在步行街开展了“扶贫帮困献爱心，红领巾跳蚤市场义卖”活动，参加此次活动的是四、五年级各班的学生。
按照学校的要求，各班积极行动，慷慨解囊，开展爱心义卖，达到了奉献爱心和育人的双重目的。
下午5：30活动正式开始，活动现场气氛非常热闹，叫卖声、讨价声、还价声、欢笑声……声声入耳。
仅仅2个小时的时间，所有物品全部售罄，义卖活动共筹集资金4000余元，此次爱心义卖所得，一半留作班费，一半将作为学校的“爱心基金”，用来帮助贫困的学生，使他们也能在爱的阳光下茁壮成长!2、民汉伙伴积极参加区书信写作比赛为了在我市少年儿童中继续传播中华民族优秀书信写作的良好习惯，巩固我市成功创建全国闻名城市成果，提升城市的文明指数和市民素质，市邮政局、区文明办、区教育局、电信公司联合开展了克拉玛依第十届“爱祖国爱家乡”少儿书信写作比赛。
我校德育处、少先大队、语文教研组围绕“爱祖国爱家乡”这一主题，结合全国文明城市创建活动期间开展的主题队会、读书读报、体验教育、征文、绘画比赛、少先队“雏鹰争章”等各类教育实践活动，引导少先队员通过书信这一载体，感受传统书信文化的特殊魅力，以此相互学习，加深沟通，增进交流，分享“文明是城市之魂，美德是立身之本”和谐共处及生活中的文明行为，促进社会的和谐。
使少先队员们懂得文明行为应从基础做起，也使队员们深深体会到把一座城市建设得更美好，不仅仅是政府的事，也是我们每个公民的事。
只有齐心协力从点滴做起，从现在做起，从小事做起，为文明城市做出积极的贡献，才能把我们的城市建设得越来越美丽。
经过层层推选，学校评选出了165名同学的优秀书信作品代表学校参加区级比赛。
3、财商课堂——《我是小小财政部长》针对目前学生买零食、花钱大手大脚等不良习惯，我校德育处、少先大队结合学校第十三届德育实践周系列活动，在3-5年级学生中开展了为期一周的《我是小小财政部长》当家理财活动。
德育处设计了当家理财活动记录表，指导学生和家长一起预算一周消费总额，由学生管理预算经费并详实记录每天的支出、总额结余等;鼓励学生体验用一元钱买最多的、最实用的物品;最后写一写自己当家的酸甜苦辣，并请家长对本次活动进行评价。
前松后紧、入不敷出的窘迫境遇让同学们体会到了当家理财的不易，也意识到勤俭节约的重要性。
家长一致认为此项活动意义重大，应多开展此类活动。
本次活动中，当家有方、体会深刻的50名同学受到少先大队部的表彰。
4、召开“民族团结一家亲团结之花处处开”主题队会中国自古以来就是一个多民族的国家，56个民族兄弟姐妹们劳动、战斗、生活在这片辽阔而富饶的土地上。
新疆——一个土地面积占全国六分之一的省，就占有55个民族兄弟姐妹。
各民族都有悠久的历史和丰富的文化，为了进一步加强民族团结教育工作，使学生了解各少数民族文化传统、语言文字、宗教信仰和风俗习惯，让民族团结之花处处开，2月21日下午，第八小学利用班会课开展了“民族团结一家亲团结之花处处开”的主题班队会活动。
开学的第一次班会课，各年级各班都做了充分的准备，大家围绕“民族团结一家亲”的主题展开班队会。
六年五班的全体队员精神抖擞，以小队汇报的形式表达对民族团结的认识。
主题队会在嘹亮高亢的《爱我中华》的歌声中开始，在轻松欢快的三句半《我们都是一家人》和抒情悠扬的诗歌《民族大团结》中延伸，在民族团结优秀人物《阿里木资助贫困学生》的故事中升华，在整齐深情的《刀郎舞》中结束。
各班同学都以丰富的活动深深体会到民族团结的重要性，只有各民族团结起来，齐心协力，才能促进新疆的发展，才能使我们生活的家园更加美好。
不仅如此，在5月民族团结月中，第八小学又开展了以“民族团结”为主题的班队会展示活动。
5月23日下午，四年级三班的《民族团结一家亲》主题队会拉开了民族团结主题队会的序幕，班主任和学生一起精心设计活动方案，以课件的形式把发生在我们校园和班级里民族团结的感人事迹呈现出来，收集整理了许多民族团结的故事，并把它制作成多媒体课件，图文并茂，使班会主题更鲜明，形式更新颖，内容更丰富。
队会展示活动中，有主持人过度自然、承上启下的节目串词;有真挚感人的故事讲述;有生动活泼的小品表演;有热情洋溢的民族舞蹈;有温馨的诗词朗诵、书法展示;有感人肺腑的民族团结三句半等。
班会在陶笛演奏《掀起你的盖头来》中圆满结束，精彩的表演博得了全体师生的阵阵掌声。
这次班会，，教育气氛浓厚，使师生们受到了一次很好的民族团结教育，更加坚定了维护民族团结的信心与决心，同时也展现出了新时期小学生积极向上的精神风貌，主题队会收到了良好的教育效果。
5。
开展“增进民族团结、法律伴我成长”法制宣传教育活动5月9日下午，第八小学在报告厅隆重举行了“防暴力、防恐怖少年儿童如何自救案例讲析”的法制宣传教育活动，此次教育活动是由区司法局与区教育局联合举办的，旨在加强在校学生思想道德教育工作，进一步推动“法治进学校”，加深各民族学生之间的友谊。
活动特请油城专业律师、讲师亲临学校，义务为学生进行民族团结以及相关法律知识的交流宣传互动活动。
克拉玛依市众信律师事务所惠晓梅律师，以“防暴力、防恐怖”为主题，为第八小学六年级全体师生讲析了少年儿童面对暴恐事件如何自救。