初中学生成长记录册成长档案
初中生成长档案模板
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一、基本信息
姓名：
性别：
出生日期：
籍贯：
年级：
班级：
学号：
二、成长背景
1.家庭环境
（介绍家庭成员情况，家庭关系，父母的教育观念等）
2.学习环境
（介绍学校情况，师生关系，学校教育理念等）
三、成长经历
1.学习经历
（主要介绍在学校的学习情况，重要的考试成绩，学习方法和习惯等）
2.课外活动
（介绍自己参加的各类课外活动，如兴趣班、社团活动、演讲比赛、
志愿者活动等）
3.综合素质
（介绍自己培养的综合素质，如体育锻炼、艺术特长、公益活动等）
4.荣誉奖励
（介绍自己在学习和活动中获得的各类奖项，如奥赛奖、音乐比赛奖、学科竞赛奖等）
四、性格特点
1.个性特点
（介绍自己的性格特点，如坚韧不拔、乐于助人、责任心强等）
2.人际关系
（介绍自己与同学、老师等人的相处情况，是否善于合作和交流等）五、自我评价
（自我分析自己的优点和不足，以及未来的发展方向等）
六、希望
（表达自己的学习和个人发展的期望，对老师和家长的期望等）
七、其他补充
（如有其他需要补充的内容可以在此处写上）
篇幅要求：1200字以上
注意事项：
2.内容要真实、客观，并尽量突出自己的亮点和特长；
3.建议可以请家长、老师等相关人士帮助填写收集信息。
初中成长记录手册范文3篇
初中成长记录手册范文3篇初中成长记录手册范文一：一、光阴似箭，日月如梭。
一眨眼的工夫，一个学期就很快就过去了，又迎来了新的一年，新的学期，又有新的工作等着我们来学，等我们来消化，去理解.在上个学期，我没有好好去学习，去理解，所以在上个学期的考试才会考得那么糟糕，那么差。
不过，现在又是新的一年，新的学期，我要整装待发，要以一个全新的我去迎接这个学期的起点站，奋发图强，永不停步。
二、本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽;学习上刻苦努力，思维活跃。
是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。
老师和同学都很喜欢我。
学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。
希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。
三、我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。
本人自控力还可以，但是也要提高自身的分析识别能力。
以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。
在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天!四、本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。
我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。
中学生成长档案模板
中学生成长档案模板篇一：初中学生成长档案模版班级：学生成长档案姓名：2012-2013学年目录1．个人基本情况信息表 2．运动与体质健康 3．父母寄语 4．老师、同学的话 5．我的作品展 6．心灵心语 7．综合素质评价表 8．社会实践活动调查报告 9．义工活动记录表 10．获奖记录 11．学习、生活感悟利津县盐窝镇中学学生成长档案资料一个人基本情况信息表利津县盐窝镇中学学生成长档案资料二运动与体质健康注：健康是1，事业、财富都是后面的0，当一个人没有健康的身体和健康的心理的时候，所有的一切都＝0。
利津县盐窝镇中学学生成长档案资料三父母寄语篇二：初中生成长档案模板**中学学班级：生成长档案C45班小组：姓名：2012年上学期目录1．个人基本情况信息表 2．运动与体质健康 3．父母寄语 4．老师、同学的话 5．我的作品展 6．心灵心语 7．综合素质评价表 8．社会实践活动调查报告 9．义工活动记录表 10．获奖记录11．学期学习、生活感悟伯延镇中学生成长档案资料一个人基本情况信息表2伯延镇中学生成长档案资料二运动与体质健康3注：健康是1，事业、财富都是后面的0，当一个人没有健康的身体和健康的心理的时候，所有的一切都＝0。
伯延镇中学成长档案资料三父母寄语4伯延镇中学学生成长档案资料四老师同学的话5篇三：适合小学1至6年纪小学生成长档案模板目录1．评价方法指导儿歌 2．个人基本情况信息表 3．自己眼中的我4．父母眼中的我 5．同学眼中的我 6．我的学科素养评价 7．我的综合素质评价 8．老师眼中的我 9．我的得意工作 10．我的优秀日记 11．幸福每一天 12．我的获奖记录 13．学期（毕业）感言 14．勿忘我评价方法指导儿歌实事求是评自己，一分为二看问题。
客观公正评他人，互帮互助情谊深。
认真负责评孩子，真情流露意更浓。
多把尺子评学生，严中有爱促成功。
个人基本情况信息表贴照片《中学生成长档案模板》出自：百味书屋继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。
初中学生成长记录（四篇）
初中学生成长记录古人云：“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。
”野草徒相似，于荒漠中生长，久而枯萎;于平坦肥沃，阳光充足，雨露滋润之地生长繁茂。
其不尽然，倘若荒漠中，片片草场接受人的关怀，阳光雨露甚至基因改造，也将会是一片欣欣向荣之景。
同此之意，人生于何处非己所选，但通过学习是可以改变未来创造命运的(未来尚未确定，命运仍可创造)。
毋庸置疑当然，我们不可否定其需要条件。
对于家境困难者，国家助学金无疑是雪中之炭，阳光雨露般滋润我们成长。
昔日学子，十年寒窗苦，仅为一朝成。
看着梦寐以求的大学总是无奈摇头，含泪，默默垂头而去，于叹息声中化为一色黑点。
无数影视剧中也有无数个镜头来描绘此场景，但我总感觉那些镜头并不能反映真实的场景，仅有神似罢了。
无数名优秀人才，不是因为成绩而离去，而是因为高昂的学费将成为家庭沉重的累赘与包袱。
看着他们离去的场景，将永远深深地定格在你的心中，那是一种语言无法描述的无奈与遗憾。
视者心中也会隐隐作痛如蚁食之心。
自高考恢复以来至如今我们不知有多少身影就这样离去了，有多少人就这样隐于市。
我们是幸运的，更是幸福的，生于和平年代，长于奔小康的道路，参与中国梦的活动中，我们不再担心，因家境贫寒而上不起学的问题，因为英明的党中央，国家领导人实行了国家助学金政策，莘莘学子有久旱将枯萎之心，初逢雨露之感。
这种政策，有天下英雄进入吾党毂中之意。
同时又培养了众多学子优秀的品质，学会感恩，不遗余力，尽己之能为国家奉献自己，也能使其珍惜这来之不易的学习机会，抓住一切可以利用的时间，不断的充电，杀毒，更新，完善自我，在国家助学金的陪伴下，像是加了一层保护伞般，更有安全感，突然间有种“野火烧不尽，春风吹又生”之感，这也许就是贫困生的顽强吧，得到这些许的帮助，些许雨露，阳光都将会拙壮成长，更将不用说国家给予他们改变命运的机会了。
感恩之情，幸福之意，溢于言表，助学金的相伴，阳光下的成长，风雨的修剪，终将成长为参天大树，成为国家的栋梁之材!初中学生成长记录（二）我的学校每人都有一本成长记录册，我当然也有一本。
初中学生成长记录册成长档案
姓 名： 班 级： 级 班 学 号：卷首语人的一生是伟大的，人的成长过程是漫长的，人一生的经历是丰富而又精彩的。
这里记载了我学习与发展的过程，展示了我取得的最佳成果，还有对自己发展水平的评估。
成长记录册，我忠实的朋友。
翻开它，就是翻开了我的成长历程。
我每一次的努力，我每一次取得的成果，我的感想，我的体验，我的感悟，都历历在目。
翻开它，就是翻开了我的辉煌历程。
我每一次取得的小成就，我每一次的劳动成果，我的喜悦，我的自豪，都溢于言表。
翻开它，就是翻开了我的警示目录。
每一次对我的发展有借鉴意义的错误，从中我应该吸取的教训，都告诫我，什么是错，什么是对。
成长记录册，一个多么有意义的伙伴，它伴随我的成长的每一步。
成长记录册，一个多么令我自豪的场所，它给了我人生发展的信心。
成长记录册，一面多么明亮的镜子，它告诉我，我的今后向着什么方向发展……毕业语演员抹去青春的淡妆；掌声化作离开的足迹；岁月在四季间交替轮回；我们在磨练中逐渐成长。
结束了，初中生活终究是结束了，再多的回味也比不上已经流走的三年时光。
然而我们还是要前进的，一时的痛苦总要被迈出的步伐所取代，我们的经历也会成为翻过去的一页。
对前途的追求与对分开的不舍合在一起，是一个字，那就是“惜”，珍藏起曾经的记忆吧，毕竟那是我们友谊的见证，也是我们青春年华的美好所在，但眼前的时光务必要珍惜，前进的旗帜也要继续飞扬！合上成长记录册，也合上了初中的最后一页。
相聚没有想象的那般轰轰烈烈，没有拥抱，没有泪水，只需我们相信：虽然分开了，但永远是朋友。
没错，最后的离别没有到来，因为定塘中学永远属于我们，这个班级永远属于我们。
勇敢的挥挥手，说声再见吧，因为说过了再见，一定会再见……个人基本信息登记表姓名 曾用名 照片 （一寸）性别血型 籍贯 出生日期 民族政治 面貌家庭 住址 邮编家庭成员关系 父亲 联系电话工作单位母亲 联系电话工作单位其他 联系电话工作单位毕业小学特长爱好 座右铭初中三年感悟201学科成绩单（20 学年第学期）科目期中成绩科目期末成绩语文语文数学数学英语英语科学科学社政社政音乐体育信息技术体质健康测试成绩社团成绩学习方面纪律方面其他方面目的态度学习纪律尊敬师长学习基础劳动纪律生活习惯作业完成集会纪律同学关系班级考核分思想品德评定等级所获荣誉假期表现假期总计划假期小结社会实践活动记录家长评价与期望2 19“三位”评价自我评价签名：20 年月日班主任评价签名：20 年月日家长评价签名：20 年月日“三位”评价自我评价签名：20 年月日班主任评价签名：20 年月日家长评价签名：20 年月日18 3假期表现假期 总计划假期小结社会实践活动记录家长评价与期望 写下您对孩子假期表现的评价及下学期的期望。
沧江中学学生成长记录档案(修改)
高明区沧江中学我的成长日记姓名：班别：学号：启用时间：阳光自信卓尔不群亲爱的同学们：希望你们把握好初中的起始阶段，努力养成良好的行为习惯，遵守学习规范，学会为人处事，懂得管理自己的情绪，培养“阳光、儒雅、自信、好学”的优秀品质，成为一个优秀的沧中学子。
请你们以100天为节点，努力做到以下六个“一”基本要求：一、静一静，让安静成为一种习惯。
在课间时段和饭堂、宿舍等公共场合，自觉保持安静，轻声慢步，言行文雅，不肆意谈笑、不喧哗尖叫、不追逐打闹、不冲跑推搡。
回教室做到入班即静，课堂上不随意插话讨论，自习课遵守独学规范，认真学习，专心致志，不相互交谈聊天，不分神搞小动作，不浪费时间。
二、让一让，让礼让成为一种习惯。
与人交往注重礼貌，尊重师长，关心同学，乐于助人，懂得谦虚礼让，对人宽容，不斤斤计较个人得失，懂得冷静合理地对待同学之间的小矛盾。
三、想一想，让思考成为一种习惯。
在生活中多动脑思考，养成善于反思的习惯，懂得扪心自省，有错即改，不断改善自己的一言一行，遇事懂得分析其因果利害，不冲动行事。
在学习上善于思考，多动脑筋，静心理解和记忆，以思考力提高行动力，促进自己的学业成绩。
四、读一读，让阅读成为一种习惯。
养成爱读书的习惯，早读晚读时，要开口大声朗读，认真投入，读出节奏，读出感情，读出精神。
平时养成爱看书的习惯，挑选有益的适合中学生的书刊进行阅读，利用好课间和休息的零碎时间，多看书、看好书，汲取书中营养，拓宽知识面，培养安静专心阅读的好习惯。
五、说一说，让表达成为一种习惯。
善于理性表达和与人沟通，遇到问题和困惑多与老师交流，懂得求助，注意用良好的言语方式和态度表达自己的想法和感受。
学习上遇到难题主动请教老师，善于提问；小组合作研讨时，掌握合作规范，积极表达自己，回答问题和展示时大胆自信、落落大方地说出自己的观点。
六、笑一笑，让微笑成为一种习惯。
经常提醒自己要学会微笑，使脸容变得阳光温暖，要主动调节情绪，保持愉悦快乐的心情，努力消除不良情绪的影响，维护心理健康。
初中学生成长档案
学生成长档案班级：班小组：姓名：2015年上学期目录1．个人基本情况信息表2．运动与体质健康3．父母寄语4．老师、同学的话5．我的作品展6．心灵心语7．综合素质评价表8．社会实践活动调查报告9．义工活动记录表10．获奖记录11．学期学习、生活感悟个人基本情况信息表姓名性别民族出生年月日日日出生地政治面貌照片身份证号QQ号码电话号码家庭住址我的性格我的爱好我的特长我最喜欢读的书我的人生格言我的理想学期文化学习身体锻炼行动计划家庭重要成员姓名工作单位联系电话父亲母亲运动与体质健康姓名周山性别男出生年月日2015、5、健康是是是否喜爱运动是生长发育重要指标视力期初期中左：右：期末左：右：身高期初期中期末体重期初期中期末耐力类项目800m（女子）期初期中期末1000m（男子）期初期中期末柔韧力量类项目立位体前屈期初期中期末实心球期初期中期末握力期初期中期末仰卧起坐（女子）期初期中期末俯卧撑（男子）期初期中期末速度灵巧类项目50m 期初期中期末25m往返跑期初期中期末跳跃类项目跳绳期初期中期末立定跳远期初期中期末球类项目篮球往返运球期初期中期末定位投篮期初期中期末注：健康是1，事业、财富都是后面的0，当一个人没有健康的身体和健康的心理的时候，所有的一切都＝0。
父母寄语老师同学的话老师的话（或期末老师评语）同学的话：我的作品展心灵的交流生命的对话我的综合素质评价表维度评价要素实证材料评价结果自评互评师评道德品质1.爱国爱乡2.爱校爱家3.孝敬父母4.尊敬师长5.友爱同学6.仁爱宽容7.遵纪守法8.诚实守信公民素养1.社会责任感2.文明修养3.平等民主运动与健康1.身体素质2.心理素质3.生活方式自主学习能力1.兴趣与方法2.计划与反思3.实践与探究交流与合作1.团队精神2.信任与沟通3.合作与分享审美与表现1.审美情趣2.艺术表现说明：评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。
实证材料可附页在本页后面。
初中学生成长档案
学生成长档案班级：班小组：姓名：2015年上学期目录1．个人基本情况信息表2．运动与体质健康3．父母寄语4．老师、同学的话5．我的作品展6．心灵心语7．综合素质评价表8．社会实践活动调查报告9．义工活动记录表10．获奖记录11．学期学习、生活感悟个人基本情况信息表姓名性别民族出生年月日日日出生地政治面貌照片身份证号QQ号码电话号码家庭住址我的性格我的爱好我的特长我最喜欢读的书我的人生格言我的理想学期文化学习身体锻炼行动计划家庭重要成员姓名工作单位联系电话父亲母亲运动与体质健康姓名周山性别男出生年月日2015、5、健康是是是否喜爱运动是生长发育重要指标视力期初期中左：右：期末左：右：身高期初期中期末体重期初期中期末耐力类项目800m（女子）期初期中期末1000m（男子）期初期中期末柔韧力量类项目立位体前屈期初期中期末实心球期初期中期末握力期初期中期末仰卧起坐（女子）期初期中期末俯卧撑（男子）期初期中期末速度灵巧类项目50m 期初期中期末25m往返跑期初期中期末跳跃类项目跳绳期初期中期末立定跳远期初期中期末球类项目篮球往返运球期初期中期末定位投篮期初期中期末注：健康是1，事业、财富都是后面的0，当一个人没有健康的身体和健康的心理的时候，所有的一切都＝0。
父母寄语老师同学的话老师的话（或期末老师评语）同学的话：我的作品展心灵的交流生命的对话我的综合素质评价表维度评价要素实证材料评价结果自评互评师评道德品质1.爱国爱乡2.爱校爱家3.孝敬父母4.尊敬师长5.友爱同学6.仁爱宽容7.遵纪守法8.诚实守信公民素养1.社会责任感2.文明修养3.平等民主运动与健康1.身体素质2.心理素质3.生活方式自主学习能力1.兴趣与方法2.计划与反思3.实践与探究交流与合作1.团队精神2.信任与沟通3.合作与分享审美与表现1.审美情趣2.艺术表现说明：评价等级分为优秀A,良好B，合格C，不合格D四等。
实证材料可附页在本页后面。
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姓名：
班级：级班
学号：
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卷首语
人的一生是伟大的，人的成长过程是漫长的，人一生的经历是丰富而又精彩的。
这里记载了我学习与发展的过程，展示了我取得的最佳成果，还有对自己发展水平的评估。
成长记录册，我忠实的朋友。
翻开它，就是翻开了我的成长历程。
我每一次的努力，我每一次取得的成果，我的感想，我的体验，我的感悟，都历历在目。
翻开它，就是翻开了我的辉煌历程。
我每一次取得的小成就，我每一次的劳动成果，我的喜悦，我的自豪，都溢于言表。
翻开它，就是翻开了我的警示目录。
每一次对我的发展有借鉴意义的错误，从中我应该吸取的教训，都告诫我，什么是错，什么是对。
成长记录册，一个多么有意义的伙伴，它伴随我的成长的每一步。
成长记录册，一个多么令我自豪的场所，它给了我人生发展的信心。
成长记录册，一面多么明亮的镜子，它告诉我，我的今后向着什么方向发展……
毕业语
演员抹去青春的淡妆；掌声化作离开的足迹；岁月在四季间交替轮回；我们在磨练中逐渐成长。
结束了，初中生活终究是结束了，再多的回味也比不上已经流走的三年时光。
然而我们还是要前进的，一时的痛苦
总要被迈出的步伐所取代，我们的经历也会成为翻过去的一
页。
对前途的追求与对分开的不舍合在一起，是一个字，那就是“惜”，珍藏起曾经的记忆吧，毕竟那是我们友谊的见
证，也是我们青春年华的美好所在，但眼前的时光务必要珍
惜，前进的旗帜也要继续飞扬！
合上成长记录册，也合上了初中的最后一页。
相聚没有想象的那般轰轰烈烈，没有拥抱，没有泪水，只需我们相信：
虽然分开了，但永远是朋友。
没错，最后的离别没有到来，
因为定塘中学永远属于我们，这个班级永远属于我们。
勇敢
的挥挥手，说声再见吧，因为说过了再见，一定会再见……
2 / 12
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个人基本信息登记表
初中三年感悟
20
1
假期表现
学科成绩单（20 学年第学期）
19
4 / 12
“三位”评价
“三位”评价
18 3
5 / 12
6 / 12
假期表现
4
17
学科成绩单（20 学年第 学期）
假期表现学科成绩单（20 学年第学期）
5
7 / 12
“三位”评价
“三位”评价
6 15
8 / 12
9 / 12
假期表现
14 7
学科成绩单（20 学年第 学期）
10 / 12
假期表现
8
13
学科成绩单（20 学年第 学期）
“三位”评价
“三位”评价
14 9
11 / 12
假期表现
10
11
学科成绩单（20 学年第学期）
12 / 12。