师德师风建设工作总结【可编辑版】
关于师德师风建设的工作总结(13篇)
关于师德师风建设的工作总结（13篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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师德建设工作总结8篇
师德建设工作总结8篇第1篇示例：师德建设工作是学校教育工作中非常重要的一项工作，它不仅关系到教师个人素质的提升，也关系到学校教育教学质量的提高。
近年来，随着教育事业的不断发展，师德建设工作也越来越受到重视。
下面就师德建设工作进行总结如下：一、对师德建设工作的重视近年来，各级学校对师德建设工作的重视程度不断提升。
通过开展各类师德建设活动、加强师德师风监督等措施，不断提高教师们的师德修养和教育教学水平。
也通过学校师德建设工作宣传不断加强教师的师德自觉和责任感，使教师们始终保持良好的精神状态。
1.加强师德师风建设。
倡导师德师风建设，树立良好的师德榜样，引导教师做到言行一致，以身作则。
2.开展师德师风教育。
通过各种形式的教育，引导教师加强自身的修养和提高教书育人的能力。
3.加强师德师风监督。
建立健全的监督机制，对教师的言行进行监督，确保教师的师德行为符合规范。
4.宣传师德典型。
通过宣传报道一些师德模范，倡导教师争做师德楷模，提高教师的师德修养。
通过多年的师德建设工作，教师整体素质得到了明显提升，教育教学质量有了较大的改善。
教师们的师德水平得到了明显提升，树立了正确的师德观念，形成了良好的师德风尚。
四、继续加强师德建设工作师德建设工作永远在路上，在未来的工作中，学校应继续加强对师德建设工作的重视，不断完善师德建设制度，持续推进师德建设工作。
只有通过不断努力，才能使教师的师德水平得到不断提高，为学校的发展贡献力量。
第2篇示例：师德建设是教育事业中非常重要的一环，是保障教育质量和学生健康成长的基础。
为了提高全体教师的师德素质，不断加强师德建设工作，我们学校开展了一系列的活动和措施，取得了一定的成效。
在此我将对我们学校师德建设工作进行总结。
在师德建设的过程中，我们学校注重了师德师风的牢固建设。
学校成立了师德委员会，明确了相关工作职责和目标。
委员会定期组织召开会议，就学校师德建设工作展开讨论，并及时解决存在的问题。
师德师风建设工作总结（精选5篇）
师德师风建设工作总结(精选5篇)师德师风建设工作总结(精选5篇)工作总结是对这一年的工作，进行一次全面系统的检查、评价、分析以及研究，从而分析不足，得出可供参考及改进的经验。
下面是小编给大家整理的师德师风建设工作总结，欢迎大家查阅，希望大家喜欢!师德师风建设工作总结篇1著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。
”师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。
做“合格的教师”，仅仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。
作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
自从恩施市实小开展师德建设活动以来，我始终按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，以《师德建设考核规定》严格规范自己，奉公守法，遵守社会公德，为人师表，兢兢业业地工作，努力把自己打造成一个优秀的实小人。
一.师德就是榜样我从网络上学习了《大爱无声铸师魂——谭千秋》，明白了千秋精神是一种恪尽职守的精神，千秋精神是一种大爱无疆的精神，千秋精神是一种勇于担当的精神，千秋精神是一种无私奉献的精神，千秋精神更是师德的榜样。
因此在工作中，我把千秋精神作为我师德建设的榜样。
__年5月12日是个无法忘记的黑色日子，突如其来的灾难将许多幸福的家庭顷刻间推进苦难的深渊。
灾难无情，人间有爱。
5月13日，灾难发生后的第一时间，我便参加了恩施新闻网组织的“爱心献灾区”活动，为灾区捐款500元，后来又积极参加学校组织的爱心捐款活动，并积极缴纳特殊党费，还为灾区人民捐赠了衣物18件。
我知道，这对灾区人民来说力量太小了，但是再大的困难，被13亿除都是一个微不足道的小数;再小的奉献，用13亿乘都是一个了不起的大数;只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
当汶川地震波及到恩施时，我做到了一切为了学生，为了学生的生命安全，我不顾个人安危，毅然冲上教学楼，对全年级逐班检查，连厕所都不放过，作到了不落下一个孩子，并和其他老师一起配合，把所有孩子带到了安全场所。
建设师德师风工作总结(精选10篇)
建设师德师风工作总结（精选10篇）建设师德师风工作总结【篇1】一、爱岗敬业我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，乐观进取，努力创新。
尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。
只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。
二、尊重、关爱每一位学生。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。
努力进取。
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
假如自身散漫，怎能要求学生专心。
要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。
并且自身不断的学习，乐观学习，不断开拓新教法。
努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。
在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
三、以身作则。
老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。
学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。
加强老师职业道德教育和修养，是老师职业特点和崇高职责的客观要求。
只有具有高标准的职业道德修养，才能成为合格的老师。
建设师德师风工作总结【篇2】师德是一个老师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是老师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
作为幼儿老师，我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，留意自己的行为举止，言谈风貌。
老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。
老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。
只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
学校师德师风建设工作总结报告7篇
学校师德师风建设工作总结报告7篇学校师德师风建设工作总结报告（精选篇1）根据连教育局关于认真学习人民来信的文件精神，我校认真开展了师德师风集中教育活动。
现将此活动的学习教育阶段工作小结如下：一、组建班子，加强领导。
为切实加强集中教育活动的领导，学校专门建立了师德师风集中教育活动领导小组，由校长任组长，切实加强对师德师风集中教育活动的领导，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分，并进一步完善了教师师德档案记录。
二、认真组织学习。
在学习教育阶段中，学校召开了动员大会，组织全体教师学习了市教育局和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、连云港市《关于进一步加强中小学教师职业道德建设的意见》和《关于进一步加强教师队伍建设的意见》等文件精神，另外还组织观看中国教育电视台拍摄的《为了生命的付出》和中央电视台拍摄的《奠基中国》等专题片以及教育政策法规。
我校在此活动中，我镇以完小为单位，采取集中学习与个人分散学习相结合的方式，做到了学习有内容、有记载、有体会、有考核。
三、学习教育效果显著。
我校在师德师风学习教育阶段，专门组织召开了学习动员大会，分成五个组进行集中学习和会议交流。
每周学校组织一次时间不少于半个小时集中学习，出板报5期，学校情况反映两期，并在学校宣传栏上开辟了师德师风集中教育活动的专题。
教师学习笔记达3千余字，收到心得体会128篇。
在4月24日，学校召开了师德师风集中教育活动学习教育阶段总结、经验交流、体会畅谈会。
在学习教育阶段，我校注意了几个结合：一是与保持党员先进性教育相结合。
二是与搞好教育教学工作和强化教育科研相结合。
三是与做好学生安全工作、学生巩固工作和教育收费工作相结合。
四是要与加强未成年人思想道德建设工作相结合。
通过深入学习，全体教师把握了开县抢险救灾、保护学生优秀教师群体的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，促进了职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，收到了十分显著的效果。
教师队伍建设师德师风工作总结范文(4篇)
教师队伍建设师德师风工作总结范文暑假，在新教师即将走上岗位前就对他们进行了为期三天岗前适应性培训。
从教学基本功、班级管理、职业理想三个大方面对新教师进行了专题指导，开学又让他们跟岗学习了一个周。
____月____日，学校正式启动精准对标工程，选派____位骨干教师担任____位新教师的师傅，对他们开展教学实践指导，为了促进新教师的专业成长，提高新教师教学能力，全面帮助、促进新教师快速成长，检验新教师学习效果，于____月____日-____日举行了为期两天的新教师教学实践汇报课活动。
贾艺伟老师的语文课《找骆驼》上，用有趣的导入吸引学生注意，并且创设情景将学生变成一个个小侦探走上寻找骆驼之路，激发了学生学习课文的欲望，引导学生明白了善于思考、善于观察的重要性;樊琴老师的体育课《模仿小动物跳》更是上得激情四射、热情奔放，通过“喊数抱团”“红灯停，绿灯行”等游戏，让学生情不自禁的就将自己融入到这堂“好玩”的体育课中，在本堂课结束时学生还意犹未尽。
本次新教师汇报课活动，让我们看到新教师在教学中迫切需要解决的问题，为教师队伍队伍建设提供了决策依据。
同时，本次新教师教学实践指导汇报课活动，让新老师对教学有了更深层次的理解，促进了全体教师的专业成长，让我们看到精准对标工作取得的显著成效，让导师们看到自己的指导成果，找到指导差距，谋求指导方法。
我们深信，只要我们精准对标工作长抓不懈，老师不断的努力和学习，这些新教师的专业素质一定会不断提高，一定会茁壮成长起来，成为教学的主力军。
教师队伍建设师德师风工作总结范文（二）为了切实搞好学校师德师风建设，根据上级教育行政部门安排部署，结合我校的实际情况，自____年____月上旬日至____月底，我校认真开展了“师德师风”建设活动，通过学习教育、查摆问题、分析梳理、整改建制和认真总结，全体教职工思想认识进一步提高，职业道德进一步规范，教师良好形象有了新的提升，现从以下几方面对我校的师德师风建设工作情况作出总结。
师德师风建设方面的工作总结(优秀5篇)
师德师风建设方面的工作总结(优秀5篇)师德师风建设方面的工作总结篇一为全面贯彻落实XX县教育局相关会议和文件精神，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。
并XX县教育局对师德教育的有关要求，结合我校实际，于2020年三月在本校范围内广泛开展了师德师风建设活动，现将活动情况总结如下：一、齐抓共管落实领导责任为确保活动顺利进行，学校成立了师德师风建设领导机构，把责任目标落实到有关责任人，与教育教学工作结合起来。
成立了以校长为组长的师德师风建设工作领导小组。
结合学校工作实际，制订了切实可行的师德师风建设实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。
为推动各项工作措施的具体实施，领导小组进行了细致的具体分工。
班子成员与各年级、科室负责人进行全方位对接。
大家共同携手，齐抓共管，形成合力。
二、学校集中组织了专题学习培训。
学校组织全体教职工学习了《中小教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《XX县教育系统“一问责八清理”专项行动实施方案》、《XX县教育系统基层“腐败”专项整治实施方案》等相关法规和文件，采取个人自学、集中学习、专题辅导、中心组学习以及有针对性地剖析典型案例、开展警示教育等多种形式展开。
每一位教师根据实际情况制定了相应的学习计划，并撰写学习笔记、心得体会，确保教育活动实效。
三、开展师德师风承诺践诺活动。
学校组织全校教职工在集中学习过后，以爱岗敬业、廉洁从教为重点，学校向社会承诺，校长向教师承诺，教师向学生及家长承诺，即承诺事项公开，践诺结果公开，签订了《公开承诺书》。
四、举行教师集中宣誓活动为切实加强教师师德师风建设，增强教师教书育人的责任感和使命感，我校组织全体教师开展了宣誓活动。
五、举办师德论坛征文活动我校积极响应学校领导要求，积极开展了师德论坛征文活动，本校教师积极参与，并取得了较好的效果。
关于师德师风建设工作总结范文6篇
关于师德师风建设工作总结范文6篇第1篇示例：近年来，随着社会的不断发展和进步，教育行业也迎来了前所未有的发展机遇。
师德师风建设工作成为了教育系统的重要内容，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人起到了至关重要的作用。
师德师风建设工作总结是对教育工作的一种检查和评估，也是对今后工作的规划和指导。
下面就师德师风建设工作总结做一个简要的分析和总结。
师德师风建设工作是国家重视的工作内容。
当前，我国教育事业正处于改革创新的关键时期，全面贯彻落实党的教育方针，是教育部门的首要任务。
而师德师风建设作为教育改革的重要内容，受到了党和国家的高度重视。
各级各类学校在师德师风建设方面也加大了投入和管理力度，广泛开展各类师德师风建设活动，促进了教师道德水平的提升。
师德师风建设工作给教育事业注入了新的活力。
在全面推进素质教育的大背景下，师德师风建设工作也随之迎来了新的挑战和机遇。
教师作为学生的榜样和引导者，其自身师德师风的建设与培养对学生的成长起着至关重要的作用。
教师们不断加强自身素质修养，提升自身师德师风，也使教育教学工作更加有效，为学生成长成才创造了更好的环境。
师德师风建设工作促进了教师队伍的建设和壮大。
教育教学工作是一项系统工程，而教师是其中至关重要的一环。
只有教师的师德师风建设得到了有效的加强，教师队伍的整体素质与水平才能有所提高。
目前，各级各类学校积极开展各类师德师风建设活动，不断加强师德师风建设，提升师德师风建设的工作效果。
师德师风建设工作对于学生的成长起到了积极的推动作用。
学生是教育事业的关键所在，而教育事业和教师的师德师风也直接关系到学生的成长和教育教学工作的质量。
目前，各类学校通过各种途径培养学生良好的品德和行为习惯，使其在学习和生活中形成良好的师德师风，真正做到以人为本，全面培养学生的综合素质。
第2篇示例：师德师风建设工作总结师德师风建设是教育工作中的重要组成部分，是促进教师素质的提高、教育教学质量的提升以及学校良好形象的塑造的重要方面。
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师德师风建设工作总结师德师风建设工作总结为进一步加强我校教师队伍建设，增强服务意识，构建和谐校园，构建让学生认可，让家长满意，让教育局放心的教职工队伍，根据区教育局区关于开展扬师德、铸师魂主题教育活动的要求，形成以身垂范、以德施教的教风，把加强师德校风建设提高到教育为人民服务的重要位置。
根据区教育的精神，ｘｘ小学在教师队伍中，开展了扬师德、铸师魂为主题的师德建设活动。
现将本活动总结如下：一、明确目标，加强领导本次扬师德、铸师魂师德主题教育活动以邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，以树教育形象、创文明教育为目标，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，着力解决我校教师队伍师德师风建设中存在的社会反映比较强烈的问题，促进我校教师重德为师、爱岗敬业、依法治学、忠诚于党和人民的教育事业，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意的高素质的教师队伍。
师德师风建设一直是我校教师队伍建设工作的一个重要内容。
学校通过及时动员，统一安排，周密部署，安排学校的师德师风建设及行风开展、评议等工作，确保切实可行的实施方案得到了进一步落实。
此外，学校还成立了以一把手校长为组长的领导小组，加强对师德师风建设工作的领导工作，全面负责学校师德师风建设工作。
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并通过建立健全规章制度，切实落实责任。
虽然，师德师风建设及行风建设涉及面广、任务艰巨，但我校在工作中牢牢把握加快教育队伍发展，提高教育质量这一中心，抓住关键，统筹兼顾，扎实工作，取得了扬师德、铸师魂主题教育活动的新成效。
二、加强学习，提高认识为了使全体教师对开展师德教育活动的目的意义有更深刻的认识，校长在全体教职工会议上，作了动员报告，阐述了加强师德建设的重要意义、目标和方式，要求每位教师都要以严肃认真的态度投入到这次教育活动中去，正确处理好教育活动和教学活动之间的矛盾和关系。
在学习期间，全校教师都通过集中与自主相结合的方式，学习政策法规。
做到了每位教师至少记录201X字的学习笔记、每位教师撰写一份学习体会，并择优在学校范围内交流。
教师们学习的内容包括：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《大连市关于进一步加强中小学教师职业道德建设的若干意见》等。
学校还号召全体教师学习成功教育有关理论，努力成为成功型教师。
以帮助成功尝试成功激励成功自主成功为框架，相信每个人有成功愿望、成功潜能、成功机会。
通过学习，进一步提高教师的师德教学水平和能力。
通过学习，绝大多数教师都能够以严肃认真的态度，主动、热情地投入到重师德、铸师魂师德主题教育活动中来。
使教师的道德认识提高了，三、查摆问题，制度建设学校组织了师德师风大讨论及自查活动。
每位教师结合自己的工作岗位及现实表现情况，围绕：是教书育人还是只传授知识；是以身作则还是放任自流；是尊重学生还是伤害学生；是为学生服务还是清高居上，役使学生；是面向全体还是只面向几名尖子；是为学生终身负责还是急功近利；是廉洁自律还是以教谋私等师德建设中的热点问题，进行了认真查找。
全校每个教师都写出了自查报告。
在查摆的同时，学校还着重开展了有关师德的建章立制工作，对ｘｘ小学教师的职业道德进行了进一步的规范。
四、加强整改，树立典型在师德师风教育过程中，我们把树典型学先进作为师德建设的重要一环，精心组织，抓紧抓好。
学校结合仁爱之师评选活动，通过校内外民主考核评比，树立校级仁爱之师 6名，并通过电视、广播、板报、橱窗等宣传表彰他们的先进事迹。
在全体教师中产生了很大的影响。
这几位教师对党和人民的教育事业无限忠诚，有强烈的教书育人的事业心和责任感，他们热爱学生、爱岗敬业、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表，深受学生及其家长的尊敬和爱戴。
他们的师德风范对广大教师提高思想政治素质和职业道德水平都起了很大的激励作用，对我校的师德建设也起着很大的推动作用。
五、特色活动，彰显实效在按照教育局的相关要求开展宣传、学习、自查活动的基础上，学校还通过几项特色活动的开展，进一步深化了扬师德、铸诗魂活动的内涵。
1、开展学生和家长给学校和教师写开学寄语活动。
在家长和学生给教师写开学寄语的活动中，家长首先肯定学校在办学过程中、任课教师在教育教学过程中的优点和成绩，然后再给学校和教师提意见、建议、希望和要求。
一方面是体现了一种开放式的办学理念，另一方面也给教师以激励和自信，并有针对性的改掉自己的缺点和不足，进一步规范教师的教育行为和学校的办学行为，提高我们的服务水平。
让老师们想不到的是，自己平时不经意说的话、做的事，家长和学生都铭记在心。
有的家长在寄语中还以诗作的形式对老师进行了美。
读过这些满怀情感的寄语，教师们个个热泪盈眶，暗暗地下决心，一定不辜负家长的期望，把工作干得更好。
此时，再看到家长和学生提出的意见和建议时，也就都能心悦诚服地接受了。
针对家长提出的问题，教师们都进行了反思，并在课堂上对全体学生进行了育人承诺，让学生监督自己的教育教学行为。
孙静华校长率领学校领导班子还将整理后的意见及建议逐条进行研究，制定整改措施，在期末家长会上通过学校电视台向家长们进行了反馈和答复。
2、开展相约心桥活动。
为了建立和谐的师生关系，尊重学生、服务于学生，让教师走进学生的心灵，加强教师与学生、教师与家长、家长与学生的交流与沟通，我们开展了相约心桥活动。
各班建立了心桥笔记、成立了大、小使者团，设立了悄悄话信箱，校长信箱。
每学期全校教师都要在新学期的第一堂课前向学生作爱心承诺，并记录在每个班的心桥笔记本上，学生可以随时监督教师的教育行为。
在心桥笔记中，学生毫无顾忌的把自己的要求、意见、苦恼倾诉出来，使教师能够及时地了解学生的思想动态、解决发生在学生身上的各种问题；班级设立的悄悄话信箱，不但便于老师了解班级情况，增强学生的主人翁意识，还可以帮助教师根据学生建议有针对性的开展工作；大使者团的成员可以定期与校长和老师对话，使学校和老师能够了解到家长和孩子的心声，更有针对性地进行教育并不断规范和矫正自己的行为。
3、倡导人人都是学生的心理保健医生的理念。
要塑造拥有健康心理、健全人格的学生，我们的教师首先必须修炼好自己的心，调整好自己的心态，才能取得理想的教育效果。
为此，学校采取了一系列的措施，让教师们更多的掌握心理健康方面的知识，并在实践中加以应用。
在学期末，学校组织全体教师进行教育案例的交流，根据心理健康教育理论，教师们从班级管理、教育教学等方面列举了大量的成功教育实例，彼此互相学习、互相借鉴，互相促进。
通过心理健康理论的学习和实践，教师们在教育过程中，考虑问题的角度变了，处理问题的方法变了，过去的苦口良药变成了良药甜心。
4、开展仁爱之师评选活动。
⑴开展学习活动。
采取教研组与教师个人自学、个人思考相结合的方式进行学习。
⑵开展学习体会交流会，深入理解教师仁爱的内涵。
以教研组为单位，组织教师开展交流。
使广大教师从思想深处认识铸造仁爱之师的重要意义，切实提高他们思想、道德、作风转变的自觉性。
⑶宣讲教师感人事迹。
组织教师在深入学习理解教师仁爱的内涵的基础上，寻找自己的仁爱之举，先以教研组为单位进行交流，组内选出典型在全校进行宣讲，挖掘身边典型，宣传优秀教师典型事迹。
并把全校教师的个人事迹挂到校园网上进行交流，激发广大教师爱教乐教、潜心育人的热情。
⑷利用校园网进行学习和宣传。
在学校的校园网上建立仁爱之师活动专栏，将相关的文件、讲话、教师们的个人体会和总结等内容挂到网上，组织教师进行学习与交流。
⑸在全校学生中召开我爱的老师和爱我的老师主题班会。
以班级为单位，通过发动学生查找、总结、讲述自己身边教师的生动、具体、感人事例，使学生体会生命的可贵，人性的升华，师爱的博大，进而学会感恩，传递爱心。
⑹在全校家长中召开感悟真爱，我们爱的老师为主题的评选仁爱之师活动。
通过发动全校的学生家长讲述教师们的生动、具体、感人的事例，体会师爱的博大，评选出家长心目中的仁爱之师。
⑺在认真学习、提高认识的基础上查摆教师自身及工作中的问题和不足，找准主要矛盾，开展仁爱之师标准大讨论。
①从教师个人开始，到教研组、团支部、党支部，最后到学校逐级进行。
学校通过问卷调查、意见箱、座谈会等形式对教师师德状况进行综合分析，整理汇总出本学校师德建设中的主要成绩和主要问题。
②学校组织教师在学习提高认识和查摆问题的基础上，全面总结自己思想政治素质、教师职业理想和教师职业道德等方面的情况，实事求是评价和认识自己，撰写师德个人剖析材料一篇。
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并以教研组为单位，本着互相帮助、共同进步的原则，组织教师开展个人自评，教师互评，广泛开展批评和自我批评。
学校领导班子成员、教师都要根据群众评议意见，尤其针对剖析师德师风存在的问题认真进行深入的分析和总结。
③开展主题性论坛活动，进行仁爱之师标准大讨论论。
通过讨论，进一步形成共识，促进师德建设，并依据查摆出的问题和标准大讨论的情况，进一步明确仁爱之师的内涵，制定出本学校仁爱之师的规范和标准。
⑻通过教师讲评、教研组织、全体教师和学生家长投票、学校工作小组评审等方式，推出六名校级仁爱之师。
201X年教师节，学校召开了大型仁爱之师颁奖活动，通过宣读颁奖辞、授予仁爱之师标志、由仁爱之师担任升旗手，全校27个班级的学生代表为教师献词、献歌等形式，使每一位老师感受到节日的温馨，进一步推进师德建设，激励广大教师热爱教育事业，积极进取，开拓创新，推动学校各项事业的全面发展。
5、开展尊重生命、向生命施爱研究与活动。
教师发展问题通常局限于教师的专业发展，而随着经济的发展，社会转型期最为鲜明的变化是全球化和信息化的凸显。
在信息社会中，知识与个人的生命历程及需要、能力密切相关，个人在学习中的价值取向与主动性之重要被凸显。
自我意识的觉醒和自我价值的实现已成为这个时代发展的主流。
在校本研修中，必须认识到：教师的生命价值实现与他所从事职业的密切相关，而且所有教师都需要发展、需要生命价值得以实现。
所以，以教师专业成长与发展为载体，唤起教师内在发展的需要，体验需要的满足和成功的快乐，追求教师生命价值的实现，落实到每一个教师身上。
因此，我们提出了尊重生命，向生命施爱的命题，认为教师职业是直面生命和需要生命关怀的职业，教师如果不关注自己的生命质量，就难以体验什么是生命关怀，只有当教师感到自己是一个真正自主而又理智、积极向上的人的时候，他才能够以这样一种心态去直面学生、关注和培养学生。
面向每一位教师，实现每一位教师发展为学校校本研修的价值取向。
提高每一位教师专业素养，唤起每一位教师对职业内在尊严与快乐体验，实现人人提高、人人发展、收获人生，是我们的共同追求。
以对生命施以爱系列教育活动为载体，开展扬师德、铸师魂主题教育活动，深化铸造仁爱之师宣讲评选活动，开展形式多样的师德教育，加强师德师风建设，引导广大教师树立对生命施以爱的意识。