小手牵大手,创洁净家园主题班会
小手牵大手 保护环境美主题班会
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环保知识讲解
环保基本概念
环境保护
是指利用各种合理的社会科学技术方法，以减少人 类活动对环境的负面影响，保护自然环境，维护生 态平衡和人类健康。
可持续发展
满足当前人类需求的同时，不损害未来世代满足自 身需求的能力。
低碳生活
通过减少生活中所消耗的能量，从而降低二氧化碳 排放，达到减少对大气的污染，减缓生态恶化。
环保措施和方法
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减少资源消耗
通过合理利用资源，减少浪费 和消耗，推广节能环保的生产 方式。
减少污染物排放
控制工业、农业、生活等各个 领域的污染物排放，采取有效 措施治理污染。
提高资源利用效率
通过循环利用、废物利用等方 式，提高资源利用效率，减少 浪费。
加强环境教育
提高公众环保意识，培养人们 养成低碳、环保的生活习惯。
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互动环节
环保小游戏
垃圾分类游戏
准备四种颜色的垃圾桶（可回收、厨余、有害、其他），以及一 些代表不同垃圾的道具或卡片，让学生进行分类投放，培养他们 的垃圾分类意识。
环保知识竞赛
设置有关环保知识的题目，让学生竞答，增强他们对环保知识的 了解和记忆。
环保手工制作
制作环保袋
利用废旧布料、报纸等材料，让 学生制作可重复使用的环保袋， 培养他们的环保消费观念。
家庭和学校是孩子成长的重要场所，通过主题班会 的形式可以加强环保教育，促进家庭和学校的合作 。
活动目的
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责任 感和行动力。
促进家庭和学校之间的合作与交流，共同推进环保教 育。
通过实践活动和游戏等形式，让孩子们更加深入地了 解环保知识，增强他们的实践能力。
小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案
一、教案主题：小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案二、课时：1课时三、年级：四年级四、教学目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性，树立环保意识。
3. 引导学生积极参与环保活动，用实际行动保护地球家园。
五、教学重点与难点：重点：让学生理解环保的意义，培养环保行为。
难点：如何激发学生的环保热情，让他们自觉践行环保行动。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过向学生展示地球生态环境面临的问题，如垃圾堆积、水资源污染等，引起学生对环境保护的关注。
2. 学生分享自己对环保的认识和看法。
二、讲解环保知识（10分钟）1. 教师讲解环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水用电等。
2. 学生互动讨论，分享环保小窍门。
三、观看环保视频（10分钟）1. 教师播放环保宣传片，让学生了解环保的重要性。
2. 学生分享观看视频后的感受。
四、垃圾分类实践活动（15分钟）1. 教师准备垃圾分类卡片，学生分组进行垃圾分类游戏。
2. 学生代表分享活动心得，总结垃圾分类的重要性。
五、发起环保倡议（5分钟）1. 教师引导学生发起环保倡议，如减少一次性用品使用、爱护花草树木等。
2. 学生签字承诺，表示自己将积极参与环保活动。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会收获，反思自己在环保方面的不足。
2. 学生分享自己的环保计划，激发大家一起为地球家园贡献力量。
教学评价：通过观察学生在课堂上的参与程度、分享内容以及课后环保行为的改变，评估本节课的教学效果。
六、教学延伸活动（10分钟）1. 教师组织学生进行课堂延伸活动，如绘制环保宣传画、编写环保口号等。
2. 学生展示自己的作品，分享环保理念。
七、环保故事分享（10分钟）1. 教师邀请学生分享关于环保的真实故事或寓言故事。
2. 学生讨论故事中的环保行为，从中汲取启示。
八、参观环保设施（课下进行）1. 教师组织学生参观当地的环保设施，如垃圾处理场、污水处理厂等。
九、环保主题活动（课下进行）1. 教师引导学生参加环保主题活动，如植树造林、清理社区垃圾等。
共建清洁美丽世界主题班会教案（通用5篇）
共建清洁美丽世界主题班会教案共建清洁美丽世界主题班会教案（通用5篇）共建清洁美丽世界主题班会教案1活动时间：6月5日我们的口号：大家一齐动手，让我们的生活充满绿色!活动目标：1、让幼儿知道6月5日是“世界环境日”，提高环保意识。
2、不要践踏花草树木，懂得要爱护一草一木。
家长宣传：在家园联系栏中，张贴关于“世界环境日”的宣传知识。
活动情况摘要：一、向幼儿介绍关于世界环境日的相关知识。
说一说世界环境日的日期，并对世界环境日做大致的介绍等。
二、宣传本次世界环境日的主题。
三、观看相关图片让幼儿大胆说一说图片上的内容，说说这样正确与否，并说明理由。
四、联系实际请幼儿说一说，平时我们应该注意些什么?如爱护身边的花草树木，不采摘周围的花朵，不践踏草坪等来增强环保意识等。
共建清洁美丽世界主题班会教案2教学目标：1.培养想象力2.学习在观察中发展创造性的思维并运用各种表现手法来表现。
重点：学会联想并发展发散思维。
难点：运用绘画、拼贴、改画的技巧表现内心的想法。
准备：录象、图片、范画教学活动：一、导入：森林的面积缩小，全球气候变暖，物种迅速减少，空气严重污染——人类要快快重视环境问题的威胁，保护这唯一的地球，避免无可挽回的灾难。
如果让你来做一个环保小使者，你会怎样宣传自己的想法，能不能让大家更深刻的意识到环保的作用?二、板示课题同学们，老师想知道你了解哪些环境问题呢?请你来说一说。
三、出示录象每个小朋友想象中的地球都是不同的，你的想法是什么呢?分小组就这个话题展开讨论。
你想看一看别的小朋友的画吗?你觉得该怎样把自己家园画出来或把自己的感受表达出来?那一定很有趣。
想不想也来试一试?四、作业选择：1.地球环境日益恶化的现象，你在自己的生活中也观察到了么?你有怎样的感受?2.创作一幅画，表达自己的忧虑。
3.画完后还可以写上简单的文字说明。
共建清洁美丽世界主题班会教案3活动目标1、能用简单的图案装饰雨伞。
2、通过本次活动，喜欢装饰画，审美能力得到一定提高。
八年级小手拉大手-清洁跟我走主题班会教案
小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案八（2）班石亚雄教学目标：1、认识环境清洁的重要性；2、学习“小手拉大手”的含义3、环境干净舒适整洁的意义教学过程：一、导入：师：同学们，能告诉老师你喜欢我们的学校吗？为什么喜欢？二、活动过程：1、引出话题：（1）我们的学校非常美丽，大家都喜欢在这样美丽这样洁净的校园中学习生活。
所以同学们每天都在辛辛苦苦地清扫校园，清扫教室，把校园、教室打扫得干干净净，可是清扫后的校园，为什么又出现了垃圾随处可见的现象？为什么刚刚清扫干净的教室又出现了纸屑？是谁在不珍惜同学们的劳动？是谁不讲卫生把美好的校园环境污染？难道你不喜欢清洁的环境吗？瞧，这是老师在校园中捡到的东西（出示捡到的垃圾），这些是什么？（2）这些垃圾从哪儿来的？（3）说说你在校园里看到哪些不讲卫生的现象？（4）师小结：我们校园里的确出现了一些不讲卫生的现象，主要存在以下几方面：A、乱扔乱丢。
现在不少同学喜欢吃零食，剥下的包装袋或果皮等，虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，班级学校的垃圾容器里大都是这些小食品袋。
B. 乱涂乱画、乱踢乱踏。
有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱踢乱踏，雪白的墙上弄得一滩污迹。
C. 垃圾乱倒。
有些值日生同学在倒垃圾时不注意，经常把垃圾不倒在垃圾箱外。
（5）学生讨论：我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。
2、辨析行为：（1）一天，小明在校园里把吃完零食的包装袋扔在地上。
（2）今天小兰值日，但她早上来的特别晚，组长让她打扫卫生，她还嘟囔着，不乐意。
（3）小红看见地上有一张纸片，她连忙跑过去捡起纸片，并丢在垃圾筒里。
（4）课间，小刚看见教室门口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，从瓶子上跨了过去。
以上行为哪些是对的？哪些是错的？错在什么地方？3、学生自检：你平时做到了几条？（1）认真值日。
（2）不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。
（3）看见垃圾能主动弯腰捡起。
一班开学第一课大手拉小手,创卫一起班会走教案
一2班开学第一课大手拉小手,创卫一起班会走教案正文第一篇：一2班开学第一课大手拉小手,创卫一起班会走教案一（2）班班会教案大手拉小手，创卫一起走教学目标：让学生了解维护公共场所卫生与健康的关系，从小养成维护公共场所卫生的良好品德，从维护公共场所卫生做起。
教学重点：让学生了解公共场所卫生与健康的关系。
教学难点：培养学生维护公共场所卫生的美德。
教学过程：一、激情导入二、了解“创卫”老师：我们整天都说创卫创卫的，可是你们知道什么是创卫吗？学生：创卫就是“创建国家卫生城市”的简称.所谓创卫就是推动城市基础设施建设，加强城市管理，改变城市面貌，改善人居环境和投资环境，提升城市品位，促进经济发展，提高人民生活水平。
三、了解“公共场所”公共场所是公众休息、娱乐的地方，自然是人群较多的地方。
这些人群中，有健康的人，也会有患各种疾病，包括肝炎，肺结核等传染病的人，如果这些人不注意公共场所卫生，随地吐痰、大小便等，会怎么样呢?其次，公共场所卫生不良，到处是垃圾，纸屑，有人乱涂乱刻，又会怎样呢?生环境)→(不卫生的环境)四、学生作答，教师小结：公共场所卫生不良，会传播各种疾病，会使休息，娱乐的人感到厌恶，不快。
可见，维护公共场所卫生，是维护大众的利益和身体健康，是每个公民的义务和责任。
因此，我们要维护公共场所卫生为我们林芝创建国家卫生城市出一份力！五、创卫口号大比拼：随着创卫工作的深入开展,更多以创卫为主题的活动相继进行，创卫作文,创卫诗歌等等层出不穷，现在我们大家来进行一个小比赛：“创卫口号大比拼”请同学们每人都说出一则自己的创卫口号，然后我们评选出优秀的口号。
1、环境卫生，从我做起！2、整洁家园，人人有责！进行对比(良好的卫3、摈弃陋习，崇尚文明！4、林芝是我家，整洁靠大家！5、关爱城市家园，倡导品位人生！6、发扬传统美德，倡导时代精神！7、遵守社会公德，维护公共卫生！8、珍爱生活空间，热心创卫工作！9、管住脏、乱、差，留下真、善、美！10、创卫关联你我他，齐抓共管靠大家！10、草儿绿，花儿香，环境优美人健康！六、问答指导：同学们知道维护公共场所卫生要怎样做吗?先出示一些图片（人们不正确的做法），然后让学生举其他例子，最后教师总结。
小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案
一、教案基本信息教案名称：小手拉大手、清洁跟我走主题班会教案课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到环境保护的重要性，增强环保意识。
3. 引导学生积极参与环保活动，提高环保行动力。
教学重点：1. 让学生掌握环保的基本知识。
教学难点：1. 如何激发学生的环保意识。
2. 如何让学生将环保知识运用到实际生活中。
二、教学过程1. 导入：教师播放一段关于环境污染的视频，引导学生关注环境保护问题。
2. 讲解：教师讲解环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水、减少塑料制品使用等。
3. 互动：学生分享自己了解到的环保知识，讨论如何将这些知识运用到实际生活中。
4. 实践：教师布置一个小任务，让学生在课后进行垃圾分类、节约用水等实践操作。
5. 总结：教师总结本次班会的重点内容，强调环保的重要性，鼓励学生积极参与环保活动。
三、课后作业1. 学生回家后，尝试将学到的环保知识运用到生活中，如垃圾分类、节约用水等。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对环保知识的掌握程度。
2. 课后了解学生是否将环保知识运用到实际生活中，如垃圾分类、节约用水等。
3. 结合学生的环保日记，评价他们的环保意识和行动力。
五、教学反思教师在课后要对本次班会进行反思，思考如何更好地激发学生的环保意识，以及如何将环保知识融入到学生的日常生活中。
教师要关注学生的反馈，不断调整教学方法，提高教学质量。
六、教学活动设计1. 活动名称：环保知识问答比赛2. 活动目的：通过问答比赛的形式，让学生巩固所学环保知识，提高他们的环保意识。
3. 活动准备：教师准备一系列关于环保的问题，分为垃圾分类、节约用水、减少塑料制品使用等几个方面。
4. 活动过程：a. 教师向学生介绍问答比赛的具体规则。
b. 学生分组进行比赛，每组派一名代表回答问题。
c. 教师根据学生回答的正确与否进行评分。
d. 比赛结束后，教师宣布比赛结果，并对参赛学生进行表彰。
5. 活动总结：教师总结本次活动的意义，强调环保知识的重要性，鼓励学生在日常生活中践行环保。
一年级班“小手拉大手,清洁跟我走”主题班会教案
一年级班“小手拉大手，清洁跟我走”主题班会教案
张茗教学目标：
1、通过学习使学生了解保护环境的重要性。
2、通过活动养成爱护环境，讲究卫生的好习惯。
教学过程：
一、教师揭题导入：
大自然给我们人类的生活带来了许多丰富的物产，但是随着人类的发展，人们对自然的破环却越来越严重。
二、学生讨论
1、生活中有哪些破环环境的现象？
2、卫生对环境有哪些影响？
三、讲究卫生
1、环境卫生
我们可以怎样做？
3、校园卫生
爱护校园环境人人有责。
遇到这些情况你会怎么办？
操场上有零食袋子。
有小朋友乱丢垃圾。
别的班清洁区有垃圾。
3、个人卫生
怎样保持个人卫生？
四、活动总结
通过今天的活动，相信小朋友们对保护环境有了很深刻的认识。
希望在今后的学习或生活中，小朋友们能够行动起来，一起保护好我们的家园。
五、向家长发出倡议。
【教案】小手牵大手,共同营造绿色家园：班级志愿服务安排
教案：小手牵大手，共同营造绿色家园：班级志愿服务安排一、教学设计目标本教案的教学目标是通过班级志愿服务活动，引导学生树立绿色意识，积极参与环境保护活动，以共同营造绿色家园。
二、教学内容班级志愿服务活动安排三、教学重难点1.引导学生树立环保意识，明确环保的重要性。
2.通过组织环保活动让学生亲身参与，提高学生的环保意识和环保行动能力。
四、教学过程1.班会上，老师与学生们一起展开话题：环保意识是什么？为什么需要保护环境？学生们踊跃发言，表示环保是每个人的责任，要从小做起。
2.老师给学生们介绍班级志愿服务活动的主题：小手牵大手，共同营造绿色家园。
告诉学生们这是一项环保活动，我们需要当好“环保小卫士”，学会从点滴小事做起，积极营造绿色家园。
3.老师与学生们共同讨论了活动的内容：（1）清理家附近杂物垃圾。
（2）植树造林。
（3）组织环保宣传活动。
（4）做环保手工。
4.有关志愿服务活动的宣传稿：小手牵大手，我们共同营造绿色家园，自然资源是我们大家的共同财富，因此我们应该从小做起，让我们的生活变得更加美好。
这次班级志愿服务活动是我们共同为环保事业出一份力，让环保问题得到更好的宣传和解决。
我们希望同学们能够积极参与，了解环保知识，让我们的生活更加美好。
5.班级内部分工工作：（1）组织宣传工作的同学：通过海报、宣传单等方式，宣传班级志愿服务活动，让同学们了解活动的内容，并支持我们的活动。
（2）活动组织者：负责主持和组织活动，协调活动中的相关工作。
（3）志愿者：参与本次的志愿服务活动，分享自己的心得体验，及时反馈活动中遇到的困难和问题。
6.安排活动时间地点：时间：8月15日上午8：00—11：00地点：XX学校周围（根据学校周边的环境状况确定具体地点）7.活动前，老师对同学们进行了相关培训，包括实践操作技巧和安全知识等。
8.活动过程中，同学们积极参与，相互配合，收集垃圾、植树造林，取得良好的效果。
同学们感到非常兴奋，他们表示这样的志愿服务活动有助于提高他们的环保意识并且让他们更爱保护环境，支持环保理念。