服装设计与工艺
服装设计与工艺学习计划
服装设计与工艺学习计划导言服装设计与工艺学习是一门富有创造性和实践性的学科，它涵盖了服装设计、面料知识、服装工艺等多个方面。
在当今时尚发展迅速的社会，服装设计与工艺的学习是非常重要的。
本文将从服装设计与工艺学习的必要性、学习内容、学习方法等方面进行详细介绍与总结。
一、学习的必要性1.1提升个人审美水平服装设计与工艺学习可以让个人对于服装美学有更深入的了解，提升个人审美水平，从而更好地选择适合自己的服装，提升自身形象。
同时，对于从事相关职业的人来说，提升个人审美水平也是非常有必要的。
1.2培养创造力服装设计与工艺学习将激发学生的创造力，在学习过程中，学生需要不断进行创意设计与实践，从而培养自己的创造力和设计能力，这对于从事相关职业的人来说极为重要。
1.3提升就业竞争力在当今激烈的就业市场中，具备服装设计与工艺学习背景的人才是非常受欢迎的。
通过深入学习相关知识，提升自己的专业技能，可以有效提升个人的就业竞争力。
1.4拓宽职业发展道路服装设计与工艺学习不仅可以让人从事服装设计师、服装工艺师这样的职业，还可以为人们未来的职业发展拓宽道路，例如可以从事服装制造、服装销售、服装研发等职业。
二、学习内容2.1服装设计基础服装设计基础是学习服装设计与工艺的基础，它涵盖了服装的设计原理、造型、版型、面料选择等方面的知识。
2.2面料知识面料知识是服装设计与工艺学习的重要内容，它包括了各种不同面料的特性、用途、加工工艺等知识，了解面料的特性对于设计出优质的服装至关重要。
2.3服装工艺服装工艺是服装设计与工艺学习的关键内容，它包括了服装的裁剪、缝制、面料处理、工艺装饰等方面的知识，是将设计变为实物的重要环节。
2.4时尚趋势了解时尚趋势是学习服装设计与工艺的重要内容，因为时尚趋势直接影响着服装的设计和销售，每个设计师都需要了解并紧跟时尚趋势的变化。
2.5设计软件技能设计软件技能是学习服装设计与工艺的基础，现在的服装设计过程大多依赖于各种设计软件，学习这些软件技能对于提升设计能力至关重要。
服装设计与工艺教育专业学什么
服装设计与工艺教育专业学什么引言服装设计与工艺教育专业是一门涉及服装设计、工艺与教育的学科。
它旨在培养学生掌握服装设计与工艺的理论和实践知识，培养他们成为具备创新能力和实践能力的服装设计与制作专业人才。
本文将探讨该专业学习内容，涵盖服装设计、工艺技术、市场营销、文化艺术等方面。
服装设计服装设计是服装设计与工艺教育专业学习的核心内容之一。
学生将学习基本的服装设计理论，包括服装构图、色彩搭配、面料选择等。
他们还将学习如何进行服装样板制作和服装剪裁。
通过学习服装设计，学生能够培养创新意识和审美能力，为未来从事服装设计工作打下基础。
工艺技术工艺技术是服装设计与工艺教育专业另一个重要的学习内容。
学生将学习服装加工工艺，包括裁剪、缝制、熨烫等技能。
他们还将学习常见的面料处理方法和服装装饰技术。
通过学习工艺技术，学生将能够熟练掌握服装制作过程中的各种技巧，提高服装质量和工作效率。
市场营销市场营销是在服装设计与工艺教育专业中非常重要的学习内容之一。
学生将学习市场调研方法、销售技巧和品牌推广策略。
他们还将学习如何进行市场定位和品牌管理。
通过学习市场营销，学生将能够了解市场需求和消费者心理，为未来从事服装设计和销售工作提供支持。
文化艺术文化艺术是服装设计与工艺教育专业中的一项重要学习内容。
学生将学习各种文化艺术形式对服装设计的影响，包括历史、传统文化和当代艺术等。
他们还将学习如何将文化元素融入到服装设计中。
通过学习文化艺术，学生将能够增加对服装设计的灵感和创造力，设计出更具个性和文化内涵的服装作品。
结论服装设计与工艺教育专业学习内容多样，包括服装设计、工艺技术、市场营销和文化艺术等方面。
通过这些学习，学生能够培养创新能力、审美能力和市场意识，为从事服装设计与制作工作打下坚实的基础。
在未来的职业生涯中，他们将能够应对各种设计挑战，推动服装行业的发展。
以上就是服装设计与工艺教育专业学习内容的简要介绍。
希望对读者对该专业有更深入的了解。
什么是服装工艺技术与设计
什么是服装工艺技术与设计
服装工艺技术与设计是指将各种工艺技术融入到服装设计与制作中，旨在创造独特、时尚、实用的服装产品。
它不仅关注服装的外观和美感，还注重其质量、舒适度和功能性。
首先，服装工艺技术与设计需要对材料和面料有一定的了解和掌握。
设计师要了解不同面料的特点，如纺织品的性质、纤维的特性以及面料的纹理和质地。
他们需要根据面料的特点来选择合适的工艺技术，以保证服装的质量和舒适度。
其次，服装工艺技术与设计需要熟练掌握各种工艺技术和处理方法。
这包括剪裁、缝纫、裁剪、粘合、织造和染色等。
设计师需要了解不同的工艺技术如何应用到不同的服装风格和材料上，以创造出独特而美观的服装。
另外，服装工艺技术与设计还需要考虑到服装的功能性和实用性。
设计师在选择工艺技术和处理方法时要考虑到服装的用途和功能，如保暖、透气、防水等。
他们还需要考虑到不同人群的需求，如儿童、孕妇和老年人等。
只有将功能性融入到设计中，才能满足消费者的需求。
最后，服装工艺技术与设计还需要关注服装的环保性和可持续发展。
在设计过程中，设计师需要选择环保材料和使用可持续发展的工艺技术。
他们还需要关注服装生产过程中的废弃物处理，以及降低碳排放和节约能源的方法。
综上所述，服装工艺技术与设计是服装设计与制作中极其重要
的一环。
它不仅要关注服装的外观和美感，还要注重其质量、舒适度和功能性。
设计师需要了解和掌握不同面料的特点和工艺技术的应用，以创造出独特、时尚而实用的服装产品。
同时，他们还要关注服装的环保性和可持续发展，以促进服装行业的可持续发展。
服装设计与工艺
服装设计与工艺服装设计与工艺是一门综合性学科，涵盖了服装设计、面料选择、裁剪制作、缝纫工艺等多个方面。
通过研究服装设计与工艺，可以了解到时尚趋势，提升服装品质，满足不同人群的需求。
本文将从几个方面介绍服装设计与工艺的重要性和基本知识。
一、服装设计的重要性服装设计是时尚产业的核心，具有重要的经济和文化意义。
首先，时尚行业是一个巨大的市场，服装设计是满足市场需求的重要环节。
好的设计可以吸引消费者，推动时尚产业的发展。
其次，服装设计代表了时代的审美和文化特征，是文化传承和创新的体现。
通过服装设计，可以传递特定的文化价值观和时尚态度。
二、服装设计的基本原则1.色彩和图案：色彩是服装设计中非常重要的元素，可以表达情感和个性。
合理运用色彩和图案可以使服装更有吸引力和辨识度。
2.剪裁和线条：服装的剪裁和线条对穿着效果和舒适度起着决定性影响。
合理的剪裁和线条设计可以突出身材优势，使人看起来更加美观。
3.面料选择：面料是服装的基础，直接影响着舒适度和质感。
根据不同的款式和季节选择合适的面料非常重要。
三、服装制作的工艺流程1.设计稿：根据市场需求和设计师的创意，制作服装设计稿。
设计稿需要包括服装效果图、细节描绘、面料选择等信息。
2.打版：在制作之前，需要根据设计稿制作样衣。
样衣需要符合设计稿的要求，并经过试穿和调整，以确保尺寸合适。
3.裁剪制作：根据样衣，将面料进行裁剪，然后进行缝制。
制作过程中需要注意裁剪的精准度和缝制的工艺。
4.整烫包装：服装制作完成后，需要进行整烫和包装，以保证服装品质和外观。
整烫可以使服装更加平整美观，包装可以提升产品的附加值。
四、前沿技术在服装设计与工艺中的应用随着科技的发展，前沿技术在服装设计与工艺中得到了广泛应用。
3D打印技术可以实现快速原型制作，加快设计周期；计算机辅助设计（CAD）可以提高设计效率和精确度；智能纺织材料可以增加服装的功能性等。
这些新技术为服装设计与工艺带来了更多的可能性。
服装设计与工艺教育专业就业前景
服装设计与工艺教育专业就业前景引言服装设计与工艺教育专业是一门涵盖服装设计、工艺制作、时尚趋势等多方面知识的学科。
随着时尚产业的蓬勃发展和人们对个性化服装的需求不断增加，服装设计与工艺教育专业的就业前景也越来越广阔。
本文将从产业现状、就业趋势和发展前景等方面对该专业的就业前景进行分析。
产业现状服装设计与工艺教育专业与时尚产业密切相关。
据统计，全球时尚产业年产值超过1.2万亿美元，占全球经济的约2%。
中国作为全球最大的服装生产和消费国家之一，时尚产业发展迅猛，市场需求稳定增长。
同时，随着互联网技术的发展，电子商务和在线购物平台的兴起也为服装设计与工艺教育专业提供了更多就业机会。
就业趋势行业需求增长随着人们消费观念的改变和对个性化服装的追求，服装设计与工艺教育专业人才的需求不断增加。
不仅需要专业的设计师，还需要擅长工艺制作、质量控制和市场营销的人才。
特别是高级定制、女装、童装等细分领域的发展迅速，对高水平的设计和工艺能力有着很高的要求。
互联网时代的机遇互联网的普及和电子商务的发展为服装设计与工艺教育专业的就业创造了新的机遇。
许多时尚品牌和设计师通过电商平台进行销售和推广，这要求专业人才具备电商运营、网络营销和社交媒体推广等技能。
同时，互联网还为服装设计与工艺教育专业提供了集思广益、追踪时尚动态和与客户互动的机制。
创业机会增加作为服装设计与工艺教育专业的毕业生，也可以选择创业的道路。
自主品牌的发展和定制服务的需求不断增加，为有创意和市场敏感度的设计师提供了创业的机会。
通过线上线下的多维度营销和创新设计，个人品牌的发展前景可观。
发展前景随着时尚产业的不断壮大和消费者对品质和设计的要求提高，服装设计与工艺教育专业的就业前景将继续向好。
从整个产业链来看，设计师、产品开发和生产管理等环节都需要专业人才的参与。
随着技术的进步和创新手段的应用，将会出现更多的就业机会和职位。
另外，随着国内市场饱和度的提高，中国服装设计与工艺教育专业人才的需求也将在全球范围内得到认可。
服装设计与工艺
服装设计与工艺服装设计与工艺是指将创意、设计理念和工艺技巧相结合，将服装从概念到最终成品的全过程。
在服装设计与工艺中，创意是灵感的源泉，设计理念是服装风格和主题的核心，而工艺技巧则是将设计理念转化为实际制作过程中所需要的技术手法。
在服装设计与工艺中，创意是非常重要的。
创意是设计师的创作能力和想象力的体现，也是设计中最初的种子。
创意可以来自于艺术、时尚、自然、文化等各方面的灵感，设计师通过观察、研究和思考，将这些灵感转化为创意。
创意可以体现在服装的剪裁、图案、色彩、面料选择等方面，是使服装具有独特性和个性化的重要因素。
设计理念是服装设计与工艺中的核心。
设计理念是设计师对服装风格和主题的思考和把握。
设计理念不仅仅是对整个设计风格的把握，同时也是对服装所要表达的主题和情感的理解。
设计理念可以体现在服装的造型、风格、主题、材质选择等方面，是服装设计与工艺的灵魂所在。
工艺技巧是将设计理念转化为实际制作过程中所需要的技术手法。
工艺技巧包括剪裁、缝制、绣花、染色、印花等各种技术，通过这些技术的运用，可以将设计师的创意和设计理念变成真实的服装。
工艺技巧的运用需要设计师具备一定的技术和经验，同时也需要与工艺师、缝纫师等技术人员的合作。
只有将设计理念和工艺技巧相结合，才能制作出具有艺术性和商业性的服装。
在服装设计与工艺中，设计师需要不断学习和探索，提升自身的创造力和技术水平。
设计师需要关注时尚趋势、市场需求和消费者喜好，同时也要关注材料的创新和环保性。
在制作过程中，设计师还要与生产工厂合作，确保服装的质量和时间的控制。
综上所述，服装设计与工艺不仅仅是创意的发泄和设计的过程，更是一门综合性的学科，需要设计师具备创意、设计理念和工艺技巧等多方面的能力。
只有将这些要素有机地结合起来，才能创作出高品质的服装作品。
服装设计与工艺和服装设计与服饰设计的区别是什么
服装设计与工艺和服装设计与服饰设计的区别是什么 ?
服装是一个比较成熟的行业。
服装设计专业的学习，涉及设计、制图、工艺、服装史、材料学等课程。
那么对于还没有深入学习服装设计的伙伴们对于这些大的概念还没有初步的认识，现在我给大家进行普及一下这方面的知识，服装设计与工艺的区别是什么？服装设计与服饰设计的区别是什么？
【一】服装设计是指以服装为内容进行设计，表达设计师的创意意图与主张、以及对服装的认识，并带有明显的风格特征。
服装工艺是指服装在生产制作过程中，呈现的对于服装材料选择、裁剪、缝纫、印染、拼接、用线、成型等具体的工艺上追求。
从这两个概念上，有很明显的区别。
服装设计侧重服装的创意想法，设计师风格的主观意愿；服装工艺侧重在制作上，是在设计之后进行后续加工过程中。
当然这其中也有内在的联系，服装设
计会考虑到工艺的选择以便更好的实现设计师的想法在最后的成衣产品上，而工艺的选择也是基于设计思维，最佳保障；一前一后，共同完成
服装的形成。
【二】服装设计与服饰设计的区别，这两者的其实是在范围的区分上，即服装与服饰的区别。
服装设计在前面已经解释过了；服饰设计的概念：指服装装饰及附属配件、配饰品搭配运用的设
计。
这样我们就能很明显的感觉到两者的区别了，服装设计以服装本身的内容为主，而服饰设计则是
在它的周边引申的多种配饰、饰品进行，像围巾、
手环、项链等。
所以只要对所指内容进行了解就能够明白之间
的区别。
服装设计与工艺专业人才培养方案2023年版
服装设计与工艺专业人才培养方案（2023年版）一、专业与专门化方向1专业名称：服装设计与工艺2.专业代码：680402二、入学要求与基本学制入学要求：初中毕业生或具有同等学力者学制：三年学历：中职三、培养目标本专业主要面向服装企事业单位，培养在生产、服务第一线从事服装设计、服装制版等工作，具有较强实际操作能力的高素质劳动者和技能型专门人才。
本专业培养能适应我国社会主义市场经济需要的，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和必要的科学文化知识，主要面向服装制造行业、工商企业等企业，培养在生产、服务第一线从事服装制作与生产管理等工作，具有初级时装设计、成衣纸样制版、成衣缝制等能力，能够从事时装设计、成衣制作、生产管理、缝纫、裁剪、服装导购、服装网店客服销售等工作的高素质劳动者和技能型人才。
（一）职业素养1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识;2.具有健康的身体和心理；3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；4.具有良好的人际交往、团队协作能力；区赛服装技能比赛中获得奖项等次。
⑧通过跟岗实习和顶岗实习，参加企业的服装生产实践，积累一定的服装岗位操作技能和一般的服装生产管理能力。
⑨具有一定的民族服装服饰的知识，能初步设计制作简单的民族服装和服饰品，尤其能结合当地设计出有横县茉莉花茶特色的民族服装、服饰品和文创作品。
（4）职业资格方面：取得服装打版师中级资格等相应证书，具有一定的就业竞争力；（5）文化知识方面：采用与国家教改相配套的中职教材，其文化课包括语文、英语、数学、政治、心理、历史、礼仪和计算机基础的学习要达到相应的水平。
（6）身体素质方面：身心健康、身体素质能适应本职业岗位工作要求。
2.核心能力（1）掌握良好的服装缝纫制作技术能力；（2）具有服装基本版型的手工与电脑绘制能力；（3）具有一定的款式设计、创作能力；（4）具备一定的服装后整理能力；（5）具备有一定的服装生产管理能力；（6）具有在服装制作与生产管理上开展创新工作的能力；（7）能分析并具有解决服装制作中常见问题的能力；（8）具有终身学习和适应职业变化的能力。
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江苏省职业学校实施性教学计划审批表专业服装设计与工艺学制三年招生对象初中毕业生学校（盖章) 江苏省楚州职业教育中心校填报日期二○一一年七月一、制定依据1、国家、省级有关文件：教育部《中等职业学校重点建设专业教学指导方案》、教育部《关于在职业学校进行学分制试点工作的原则意见》、《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》、《江苏省职业学校教学管理规范（试行）》、《省教育厅关于在职业学校进一步推行学分制的若干意见》、《江苏省中等职业学校学生学籍管理规定（试行）》、《江苏省职业教育课程改革行动计划》、2006年劳动和社会保障部颁布的《国家职业标准》（中级部分）等文件。
2、参照的指导性教学计划：教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》“职业教育课程改革和教材建设规划”项目成果——中等职业学校重点建设专业教学指导方案之56，《中等职业学校化工工艺专业教学指导方案》。
二、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。
三、培养目标与业务范围(一) 培养目标培养学生成为能适应社会主义现代化建设的需要，德、智、体、美等全面发展的初中级服装设计、服装生产与管理人员。
(二) 业务范围本专业毕业生主要面向各类服装企业，从事服装制板、新产品开发、服装生产、技术管理等工作。
四、知识结构、能力结构及要求(一) 思想素质要求1. 具有敬业、创业精神和社会责任感。
2. 具有良好的职业道德和行为规范。
3. 具有健康的心理和生理素质。
4. 具有吃苦耐劳、不怕困难、团结协作的精神。
(二) 知识结构要求1. 掌握必备的文化基础知识。
2. 掌握美术造型、人物形体及服装等方面的绘画知识。
3. 掌握服装设计的基础理论知识、设计原理和法则。
4. 掌握服装工艺技术基础知识。
5. 掌握计算机基础及专业应用方面的知识。
(三) 专业能力要求1. 具有较熟练的绘制各种服装设计图的能力。
2. 具有设计、变化各种服装款式结构的能力，具有打板和选择、运用面料的能力。
3. 掌握精良的服装制作工艺技术。
4. 具有流行时尚意识和信息分析的能力。
5. 具有创业立业和社会交往能力。
6. 学会运用计算机进行辅助设计。
7. 了解服装工业化生产管理及工艺流程。
五、教学内容与教学要求一、公共基础课1．生活经济与就业创业（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本课程旨在对学生进行生活经济和就业创业教育。
其任务是引导学生树立现代社会的生活与消费、收入与支出、生产与营销、投资保险的生活观念，提高生活水平和生活质量，认识生活中的经济现象，把握生活中的经济规律，正确选择生活中的经济行为，提高生存能力和创富能力；对学生进行职业生涯教育和职业理想教育，懂得诚信、合作和维权，学会理财，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规划和调整自己的行为，形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性，提高学生的生活能力，形成良好的职业素养，追求正确的生活世界、劳动世界的共同价值，引导学生创造美好的生活，成就理想，享有幸福的人生。
2．职业道德与法律（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
旨对学生进行道德教育和法制教育。
其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
3．经济政治与社会（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课。
旨在对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。
其任务是引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力，使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。
4．哲学与人生（36学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
旨在对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。
其任务是使学生了解马克思主义哲学中与人生发展关系密切的基础知识，提高学生用马克思主义哲学的基本观点、方法分析和解决人生发展重要问题的能力，引导学生进行正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定思想基础，帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
5．体育与健康（144学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
旨在对学生进行体育训练和生理心理健康教育。
其任务是传授体育与健康的基本文化知识、体育技能和方法，培养学生的健康人格、增强体能素质、提高综合职业能力，养成终身从事体育锻炼的意识、能力与习惯，提高生活质量，为全面促进学生身体健康、心理健康和社会适应能力服务。
6．语文（212学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
旨在培养学生热爱祖国语言文字的思想感情，使学生进一步提高正确理解与运用祖国语言文字的能力，提高科学文化素养，以适应就业和创业的需要。
其任务是指导学生学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；指导学生掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯；引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
7．数学（212学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
其任务是学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识，培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力，引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力，为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。
8．英语（212学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
其任务是帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。
9．计算机应用基础（144学时）本课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
其任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能，使学生初步具有利用计算机解决学习、工作、生活中常见问题的能力；使学生初步具有应用计算机学习的能力，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础；提升学生的信息素养，使学生了解并遵守相关法律法规、信息道德及信息安全准则，培养学生成为信息社会的合格公民。
10．物理（80学时）本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是机械建筑类、电工电子类、化工农医类等相关专业的限定选修课。
其任务是使学生了解物质结构、相互作用和运动的一些基本概念和规律，了解物理的基本观点和思想方法。
培养和提高学生的观察能力、实验能力、思维能力、分析和解决问题的能力、自我发展和获取知识的能力；对学生进行科学思想、科学精神、科学方法和科学态度的教育，提高学生的科学素养，为学生相关专业课程学习与综合职业能力培养打下必要的基础。
10．化学（78学时）本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课，是医药卫生类、农林牧渔类、加工制造类等相关专业的限定选修课。
其任务是使学生了解物质的组成、结构、性质及其变化规律，指导学生能综合运用所学的化学知识、技能和方法，分析和解决与化学有关的问题，指导学生学习化学实验的基础知识、基本技能和实验探究的基本方法，提高实践能力，养成严谨求实的科学态度和协作互助的工作作风，培养学生运用观察、实验和查阅资料等多种手段获取信息和对信息进行加工的能力。
11．综合理科（72学时）本课程是中等职业学校学生选修的一门公共基础课。
其任务是引导学生了解科学技术的本质、功能、作用和发展趋势，学习物质科学、生命科学、地球和空间科学及现代高新技术的主要基本概念、方法、理论及其应用，关注现代科学技术应用引起的新的社会问题，培养学生的科学方法、科学素养和科学精神，提高学生的全面素质和综合能力。
(二) 专业技能课1. 美术设计基础(72学时)(1) 进行美术基础与服装人物绘画教学。
教学中注重素描、速写、色彩等基础绘画知识与服装画着衣人物表现相结合，教给学生人物比例、结构、动态简便易行的画法规律，强调线的运用和色彩层次的归纳概括，培养学生服装画造型表现能力。
(2) 讲授色彩构成与服装配色知识，从装饰色彩入手进行色彩构成训练，教会学生服装配色原理、方法、技巧和流行色的分析与运用，使学生不仅在服装上，而且在其他方面也能很好用色。
(3) 着重进行设计基础理论、形式美原理、法则和平面纹样组织造型等方面教学。
通过作业训练和作品分析，培养学生的设计意识。
2.服装材料(54学时)讲授面料、辅料及其他服用材料知识，使学生了解各类服装面辅料的织物结构、服用性能、特点、成型状态、风格特色及鉴别方法。
通过分析讲评服装实物、面辅料与款式效果相结合的情况，培养学生选择运用服装材料的能力。
3. 服装设计(72学时)进行流行时尚意识、市场调研、设计定位、设计画法表现及成衣制作等方面教学，培养学生市场意识、商品意识和经济观念，通过设计全过程的实践训练，使学生具有从设计构思到完成实物制作的能力。
4. 服装结构设计(360学时)(1) 讲授原型结构的基本制图方法及加放、补正等知识，通过实际制板应用训练，使学生具有对各种服装款式进行打板的能力。
(2) 讲授服装立体构成、立体裁剪的基本知识，通过在人台上进行1∶1实物立裁的作业训练，使学生能够灵活运用结构与造型关系进行设计。
5. 服装工艺(540学时)进行服装量体、制图裁剪、缝纫、熨烫、手针、绣工、成衣制作技巧等方面教学。
通过大量的实践操作训练，使学生熟练掌握一般生活装裁剪制作的工艺技术，达到中等以上的技术等级。
6. 工业化生产(180学时)(1) 讲授工业化制板、推板、排料、裁剪等知识，进行有针对性的实践操作训练，使学生掌握工业制板技能，并为学习运用计算机制板奠定基础。