淡思学校论文评比方案2017
优秀论文评比活动策划书
2017年机械工程学院研究生党支部优秀论文评选策划书一、前言*活动基本情况介绍：为全面展示我院教育成果，激发广大同学的创新精神，科学精神以及勤奋的精神，为机械学院创造新型人才，推动机械学院教育事业的发展，同时，促进优秀研究人才和优秀研究成果的涌现，由内蒙古科技大学机械工程学院研究生党支部举办首届优秀论文评选活动。
*活动开展原因及目的：展示教育成果，激发学生进取精神激发学生创新意识，提高学生科技写作水平和学术竞争力，增强校园学术气氛，进一步交流和推广学生经验、实习经验及科学研究成果。
为毕业论文打下基础，提高学生综合能力。
二、活动内容*主要执行对象：机械工程学院全体研究生*活动日期：2017年12月25日到2017年12月31日*活动报名日期：2017年12月15日到2017年12月19日*报名方式：将姓名、学号、论文题目发送到2393919556@*论文准备阶段：报名即日起到19日止*截稿时间：2017年12月24日*评审时间：2018年1月4日*参赛论文要求：参赛作品必须以内蒙古科技大学在校学生为第一作者或第二作者的科技类论文，论文需有一定的科学性、先进性、创新性。
参赛作品可以为选手自备，也可同导师商议后确定。
*论文形式：综述性，研究型两种之一*参赛方式及评选：（1）参赛形式：本次大赛以个人形式参加，可推荐师兄师姐参加。
（2）论文格式：论文格式必须按照组委会的统一格式，PDF文档，并将参赛论文，作者照片，作者简介等发送至2393919556@ （3）评分原则：本次评比分主观成绩和客观成绩两部分，每部分各占50%，最后得出总成绩，定出本次优秀论文大赛的各个奖项。
*奖项设置：奖项总名额为参赛作品总数的10%，所有获奖作品将由内蒙古科技大学机械工程学院研究生党支部颁发荣誉证书及奖金。
·一等奖1名，奖金200元·二等奖2名，奖金100元·三等奖3名，奖金50元*组织部门：内蒙古科技大学机械工程学院研究生党支部三、活动流程*宣传时间：2017年12月14日*报名时间：2017年12月15日到2017年12月19日*展示时间：2017年12月25日到2017年12月31日*评审时间：2018年1月4日*定出本次优秀论文大赛的各奖项并举办颁奖仪式，对获奖同学进行鼓励。
论文评分活动方案
论文评分活动方案背景在大学教学中，评分一直是教师和学生们所关注的重点。
针对某些学科，教师还需要评估学生的论文写作能力。
而论文评分作为一种重要的学生学业成绩考核方式，它不仅仅是考察学生的写作能力，还能够提高学生语言表达和思维能力，同时激励他们对学科知识的深入了解。
然而在实际的评分过程中，不同的教师可能会使用不同的评分标准，这往往会导致评分结果的不准确或不公平。
因此，设计一种合理的论文评分活动方案对于保证评分公正、提高学生积极性具有着重要的现实意义。
方案为了设计一种可行的论文评分活动方案，我们需要考虑以下几个方面：评分标准的设定评分标准是评分的基础，它的合理性决定了评分过程的准确性和公正性。
在确定评分标准时，需要考虑以下几个方面：•评分标准应体现学科的教学目标，例如，语文类课程论文应注重语言表达、思辨能力等方面的评分。
•评分标准应尽量客观、量化，避免主观臆断。
例如，针对论文的语言表达方面可以考虑字数、词汇量、语法结构等。
•评分标准应明确、具体，避免出现模糊性导致评分不准确。
例如，对于语言组织方面可以明确要求文章段落结构合理、层次清晰、语句连贯等。
评分人的选拔评分人的选拔是论文评分活动中的重点之一。
评分人的水平、经验、能力等因素都会影响评分结果。
因此，在选拔评分人时，需要考虑以下几个方面：•评分人应具备丰富的学科知识和教学经验。
•评分人应该有独立思考和判断的能力，避免受到其他因素的干扰。
•评分人应该在评分标准上达成共识。
多维度评分为了保证评分结果的准确性和公正性，多维度评分是论文评分活动的一种重要方式。
多维度评分可以将学生论文的各个方面进行评估，使评分更加全面、准确。
一般来讲，多维度评分可从以下几个方面进行：•学科知识掌握程度。
•语言表达能力。
•思维深度和广度。
•文章结构。
•论据支持的充分性和准确性等。
评分过程的公开和透明评分过程公开和透明可以提高评分的可信度和公正性。
通过公开评分标准、发布评分过程等方式，可以使学生和教师了解评分的整个过程，确保结果的合理性。
泸州六中淡思国际学校科技创新活动方案
泸州六中淡思国际学校科技创新大赛活动方案一、指导思想在全面推进素质教育的方针指导下，进一步促进科技素质教育，培养少年儿童的科技创新意识，激发少年儿童对科技创新活动的兴趣，通过科技创新活动提高学生的科学素养，使他们从小树立“爱科学、学科学、用科学”的良好观念。
二、活动目的丰富校园文化生活，普及科学技术知识，弘扬科学精神，提高科学文化素养。
充分挖掘学生内在潜力，提高学生综合能力，培养学生创新精神和实践能力，展示学生特长，促进学生全面发展。
三、活动主题“体验创新成长”四、参加对象全校师生均可参加五、活动项目本次科技创新大赛项目：小发明、小制作（含衍纸）、科技论文、科技创新绘画（含电脑制图）、科技实践活动、科学微电影、科学动漫、教师方案六、活动时间按排1．宣传动员阶段：2016年9月18日—2016年9月20日；2．作品上交阶段：2016年9月23日—2016年9月24日；3．总结表彰及成果展示阶段：2017年6月20日—2017年6月30日。
七、组织机构组委会组长：伍建华组委会副组长：高泽宏、童敏、赵利华、姚肃霜、周勇组委会成员：全体中干年级组长学科组长谷泽文张天鹏何茂八、项目分工1.小发明（学生类）主辅导老师：小学：谷泽文；中学：张天鹏各班班主任老师（教师类）每位老师均可参加2.小制作主辅导老师：小学：谷泽文；中学：张天鹏各班班主任、美术教师3.科技论文主辅导老师：初中、小学语文教研组指导学生各1篇语文老师、理化生科任教师4.科技创新绘画辅导老师：艾梦蛟美术教师、信息教师5.科学实践活动辅导老师：中学：周明；小学：丁光燕6.科学微电影（教师类）何茂、李庆7.科学动漫（教师类）何茂8.教师制作（教师类）数学教研组9.教师方案（教师类）英语教研组九、科技创新大赛活动要求1．全员参与、点面结合。
既要让每个学生在活动中得到锻炼，在活动中得到发展，又要注意参赛项目的质量。
2．体现特色、突出个性。
各班在组织科技活动时，要根据学生实际、注重实效，充分调动每个学生参与的积极性、创造性、能动性，突出每个班级的个性特色。
校级论文评比活动安排新
校级论文评比活动安排为了深入贯彻落实我校教育改革和发展规划纲要，以及加强我校创新人才培养、更好地交流基础教育教学研究与实践的经验，全面推进素质教育和创新人才培养，提高广大教师实施素质教育的能力和教育科研的水平，推进我校教育科研工作的发展，现将我校论文评选活动做以安排。
一、条件1.论文应具有创新性，体现本学校的最新研究成果。
2.论文必须紧密结合教育教学实际，并对教育教学实践具有较强的指导作用。
可以论述正在推广普及的经验和成果，也可以进行前瞻性、预见性的超前研究。
3.论文应主题鲜明、结构合理、逻辑性强、文字通顺。
题目、内容和语言都应具有学术研究的特点，避免写成工作总结，进行空洞论述，滥用名人名句等弊病。
字数不少于3000字。
二、评选办法1.为保证评选质量，我校组织教师对参评的论文采取分类、分组无记名评选。
2.论文奖励等次为一、二、三等奖及“最佳论文指导奖”。
每篇参评论文可报教师多人。
每位导师指导的论文不得多于两篇。
3.本次评选活动强调学术诚信，严格执行学校印发的《关于进一步加强我校基础教育学术诚信工作的意见》和《关于建立学术诚信档案制度的有关规定》精神。
“本人承诺”一栏内发表个人诚信的郑重声明，并由一位校级领导签字后，加盖单位公章，做为学术诚信证明。
如有违规行为，一经查实，将按照有关规定严肃处理。
三、报送要求1.关于纸介文字稿和表格参加区级评选的论文，须用A4纸打印，将本人的《申报表》作为参评论文的首页，论文标题用宋体小2号，正文用仿宋_GB2312小3号，并与电子稿一并报送。
2.注意事项请参评论文申请人将本人的《申报表》（竖表）作为首页，装订在参评论文前。
论文中不要再出现姓名。
表格与参评论文文字稿一律用A4纸打印。
11月25日全天报送校教导处。
上交内容包括论文打印稿一份，电子稿于11月25日之前务必发送到教导出。
论文评分活动方案
论文评分活动方案一、背景随着学校对科学研究和学术论文的重视程度日渐提高，高水平的科学研究和学术论文成为衡量学生综合能力的重要标准之一。
然而，由于评分方式不够公平、评分标准不够明确等问题，传统的论文评分活动已经逐渐不能满足学校对学生综合能力的要求。
因此，需要一种全新的、公正透明的论文评分活动方案，来更好地促进学生科研能力的发展。
二、方案设计本方案针对以上问题，提出了一种基于互评、匿名评分等方式的论文评分活动方案。
具体方案如下：1. 活动时间每学期启动一次，评分活动时间为5周，分为4个环节。
2. 参与人员评分活动面向全体大学生，参与人员必须是学生本人或学生团队。
3. 评分标准本方案采用学术论文的常规评分标准，包括论文的主旨、结论的严密性、理论分析能力、数据处理能力、论据合理性、文章的可读性等。
4. 评分方式本方案采用互评方式，每个参与人员的论文将由其他参与人员进行评分。
评分方式分为两个环节：•初评环节：在三周的时间内，参与人员需要在系统中进行初评，在保证匿名的前提下，为其他参与人员的论文进行评分，综合给出每篇论文的初评得分。
•终评环节：在两周的时间内，根据初评得分，系统将进行排序，下一步就是进行终评。
学校教师将根据初评成绩，最终对每篇论文进行评分，并针对初评得分较高（前50%）的论文，进行详细的点评及评分。
5. 奖励机制评分活动将设置一系列奖励机制，奖励包括证书、奖金、学分等，以此激发学生学习热情和创新精神。
三、实施计划本方案实施计划如下：•9月初，综合涉外学科课程开学，学校将通过学校网站等宣传渠道，公布论文评分活动有关信息，鼓励学生踊跃参与；•9月中旬，评分活动正式启动，学生可在规定的时间内提交论文，并进行互评，学校将通过学校网站或邮件等方式向学生发送评分活动有关信息；•10月中旬，评分环节结束，教师将在两周时间内对初评得分较高的论文进行最终评分，并进行详细评价；•10月末，学校将公布本次论文评分活动获奖名单，并颁发相关奖励。
XXXX学校开展XXX年论文评选活动 方 案
XXXX学校开展XXX年论文评选活动方案
根据市教研室通知，为了促进广大教师深入学习，及时总结和全面推广实践中的成功经验，经研究，决定在全校开展论文评选活动，希望全体教师高度重视，及时安排，认真完成相关工作，现将活动方案公布如下：
（一）围绕课改主题，从学校课堂管理和评价机制、教研活动开展、课堂教学实践、学生学习行为变化等方面进行思考、研究和总结。
体例可以是一般论文、案例（含课例）分析、研究报告、调查报告等。
（二）教师每人撰写一篇论文，经学校初评后，择优向市教研室推荐12—15篇参加市级评选。
45周岁及以下的必须上交电子文档，45周岁及以上的可上交手写稿，每篇文章字数一般不超过3000字，用A4纸打印，标题为宋体3号，正文用宋体四号，文章纸质文档中不标注作者单位和姓名（电子文档和推荐汇总表标明作者单位和姓名）。
（三）学校将成立由校长负责的评选小组，制定评选细则，严把文章质量关。
严禁剽窃、抄袭、确保推荐文章的原创性。
学校推荐的文章均由教师书面承诺，经学校审核、主要领导签字、签名（加盖公章）后方可送报市教研室。
（四）本次论文必须于XXX年6月10前完成学校初评，因此教师交论文截止时间为XXX 年6月6日（周四），过期不交责任自负。
各校将初评后的优秀论文（含Word电子稿）按照规定的推荐篇数（见附件1）和优秀论文推荐汇总表（含Excel电子稿）一并上交教研室。
9月至10月市教研室组织评奖，获奖论文将择优登载在XXX上。
抄袭文章一律全市通报。
论文评分活动方案
论文评分活动方案背景为了促进学术研究，提高科学研究水平，许多高校和研究机构都会组织论文评选活动。
这些活动旨在鼓励学生和研究人员积极参与，提高他们的学术能力和技能。
然而，在组织这些活动时，需要注意许多细节。
如果处理不当，可能会降低评选的公正性和透明度。
目的本文档旨在提供针对论文评分活动的一些方案和建议，帮助组织者确保评选的公正性和透明度。
方案和建议1. 设计评分标准在组织论文评选活动时，需要明确评分标准，使得评选过程更加公正和透明。
评分标准应当明确、具体、可行，并且根据题目的不同，可以设置不同的评分标准。
同时，应该避免过度复杂的评分标准，以便评审人员和参赛者理解和遵循。
2. 建立评审团队组织方需要建立一支评审团队，由能力较强、具有相关专业知识的专家或学者组成，并且应该尽量避免评委之间存在利益冲突或好友关系。
评审团队应该由组织方严格把控，以确保评选过程的公正性和透明度。
3. 确定评分流程评分流程需要明确和简洁，以便评审人员和参赛者理解和遵循。
评分流程应该包括评审团队的组建、评分标准的解释、参赛论文的提交和初步筛选、评审过程和评审结果公布等环节。
在评审过程中，评审人员需要根据评分标准认真评价每篇论文，确保评选过程的公正。
4. 确定奖励机制评选活动的奖励机制应该明确、公正、合理，并且能够激励参赛者积极参与。
奖项的设立应当满足评选活动的目的和宗旨，并且可以根据题目的难度和数量来设置不同的奖项。
在设立奖项前，评选方需要预先确定奖项的数量、等级和奖励金额，以便在评选结果公布后及时进行奖励发放。
5. 做好宣传工作评选活动的宣传工作应该做好，以便吸引更多的参赛者和评审人员参与。
宣传需要针对特定的受众进行，并且应该使用多种渠道进行。
例如，可以在校园内张贴海报或悬挂横幅，利用学校官方网站或社交媒体平台进行推广，还可以邀请媒体进行报道和宣传。
结论本文档提供了针对论文评选活动的一些方案和建议，以帮助组织方确保评选活动的公正性和透明度。
论文评比方案及措施
论文评比方案及措施第一篇：论文评比方案及措施谷金楼集教学论文评比方案及措施教学是学校的中心工作。
提高教学质量需要进行教学科研。
科研出效益、科研出质量、科研出成绩。
教学工作研讨会是我们总结经验、交流方法、提高教学质量的良好渠道。
经学校研究决定，2008～2009学年度上学期将召开本年度教学工作研讨会，具体安排如下：1．参评教师： 45岁以下教师2．论文要求：（1）文章应反映作者近一年来的教育教学科研工作及创造性实践与体会，必须是未发表、未评奖过的新论文。
（2）文章要立足教育实践，忌理论泛谈，尚个案研究；忌简单空洞，尚实际实用。
（3）本次论文范围不做要求，只要是与教学有关文章均可。
考虑到全校教师的可交流性，最好能便于其他学科老师阅读学习。
（4）篇幅不作要求，但交流时将根据情况限定时间，作者要适当调整篇幅，控制好交流时间。
（5）文章统一用A4纸打印（可双面打印），标题下注明作者及所在学科，正文用宋体5号字，页面设置用Word默认值。
3．评比程序：（1）初评：教研组组内评比，要求排序并推荐一篇到大会交流。
（2）复评：学校领导评议，分小组对教研组评比结果复评认定，确定二、三等奖和优秀论文奖。
（3）终评：大会交流评比，打分排序产生一等奖，大会交流但未评为一等奖的论文自动进入二等奖。
4．时间安排（如有变动，另行通知）：（1）论文提交时间：9月1日上午8点前交至教研组，过期不受理，教研组长在9月8日9点前将论文目录交至科研处祝新处。
（2）学科组组内初评：期中考试前完成初评，所有论文原文和初评结果于11月17日上午9点以前交到教务处。
（3）复评：11月24日～11月28日（4）大会交流（终评）：12月9日，（5）表彰：12月19日公布；12月23日颁奖5．初评建议及要求：各学科组根据学科特点，由教研组长负责组织评比。
具体办法可以是全组老师共同评议打分排序，也可以成立学科评委组（最好是由不参加论文评比的但有一定权威的老师组成）进行评比，还可以邀请外校权威老师评比等。
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（2017 年) 一、指导思想 学校发展的根本，是教师个人的发展，教师的发展取决于教师对教育教学的深度钻研。 其中，对教育现象的思考和探索，并笔耕不辍，是提高教师教研科研能力的重要方式。为了营 造良好的教改科研氛围，提高我校教师的教育教学研究水平，经研究决定，每年四月开展教师 论文的评比活动，活动主题根据教育实际研究决定。评比活动坚持做到：促进实际教育研究的 开展；推动教育经验的交流；总结本校的教育精髓。 二、本年度论文评选要求 （一）主题 本年度论文评选主题——让个性飞扬。 （二）论文内容要求 围绕“三动课堂”“个性化档案建设”“教育老师指导生活部管理”，总结或者探讨教 育教学实践中的问题，有鲜明的观点、论据中分、说理透彻。包括教育教学经验总结、学校管 理评价、教师发展性评价、各学科课堂教学评价、学生综合素质评价等。 （三）文章写作要求 1.参与评选的教育教学文章必须密切联系教育教学研究实际，论文要有理论高度，案例实 录随笔故事要有实践体会，文章观点明确而科学、语言条理清楚、语句通顺、例证典型，切记 大而空。 2.论文必须是自己创作，一律不许从网上下载及抄袭，凡下载及抄袭作品视为未上交作 品并。 3.稿件 2500 字以上。标题为小二号宋体，正文为小四号宋体。电子稿标题为论文标题加 学校、作者姓名。 3.论文格式必须规范：标题、作者；如有摘要、参考文献等，需要注明。 三、参评教师：全校教师 四、稿件上交：所有稿件须提供打印纸质稿和电子稿，纸质稿和电子文稿均上交备课组 长，由备课组长统一打包上传，小学交向洪春，中学交冷瑶。截稿时间：2017 年 3 月 12 日。 四、获奖： 根据论文评分标准（见论文评价量表）
1.活动按评委打分的形式评出一、二、三等奖、优秀奖，其中：一等奖 8 篇、二等奖 12 篇、三等奖 10 篇、优秀奖若干。
2.获一、二等奖作品将推荐参加市区级论文评选。 淡思学校教育科学研究中心 2017 年 2 月 16 日
附：《论文评价量表》
淡思学校教育文章评价量表
要素
说明
分
等级
小
数1 2 3 4 5 计
3
35 30 25 20 15 10
实践价值 使学生全面、主动的发展，取得明显
的实效，提质量轻负担
文章的逻辑
论点明确、论据充分、说理透彻、条 10
4 性和论述的
10 8 6 4 2
理清楚、语句通顺
严谨性
研 究 方 法 的 研究方法步骤完整、数据齐全、使用
5
10 10 8 6 4 2
科学性
正确
文章涉及内
6 容 在 本 学 科 研究新课题的前沿，旧课题的突破 10 10 8 6 4 2
中的地位
7 其他因素 文章的其它特色和特点
10 10 8 6 4 2
文章的教育思想，教学观点全面体现
文章的教育
1
教育方针，全面提高教学质量，有利 学生素质
在教育学、心理学以及学科教育领域
文章的理论
2
及相关领域有创见或突破，现代教育 10 10 8 6 4 2
价值
科学的实践和应用
文章的内容来自于教学实践，通过对
文 章 的 教 学 教学的内容、手段、方法的改革实践，