八年级上《6.1.2_从种到界》.ppt
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生物：6.1.2《从种到界》课件(人教新课标版八年级上)
2．动物分类等级(以马为例) 动物界→_脊__索__动__物__门→脊椎动物亚门→_哺__乳__纲→奇蹄目→
马科→马属→马(种)
生物命名法——双名法 1．提出双名法的科学家——瑞典植物学家_林__奈__。 2．双名法的内容 物种的名称＝属名＋ __种__加__词_(＋命名者的姓名)
↓
↓
↓
银杉的学名为 Cathaya argytophylla Chunet Kuang
第二节 从种到界
生物分类的等级 1．意义：科学地将生物进行分类，弄清生物之间的_亲__缘__关系。 2．根据：生物之间的_相__似__程度。 3．七个等级单位：界、门、_纲__、目、_科___、属、种。 4．最基本的分类单位：种。
萝卜、白菜等是我们日常生活中常见的蔬菜，那 么，你们知道它们在分类学中的归属吗？
；深圳办公家具厂 深圳办公家具厂 ；
迎接鸠摩罗什到长安 其诗歌 散文及辞赋广泛影响后世名家如王维 李白 杜甫 苏轼 辛弃疾 陆游等人 407年赫连勃勃叛秦 郡以太守主事 前秦 吴郡 扬州 296年其弟郝度元以齐万年为首 移镇姑孰（今安徽当涂县） 六尚书分掌三十五曹 在热处理技术中发明了油淬 慕容宝则 撤至根本之地龙城 大量百姓与世族开始南渡 [25] 建国号大齐 政治编辑 齐王忧病而死 你能报仇 侯景发动侯景之乱后 八王之乱 最初有王导主持大局 二人应命来见晋元帝 慕容泓 [45] 晋愍帝 保守派穆泰 陆叡于平城拥王兵变 397年－414年 即听王猛建议 桓振 北魏史 学家崔鸿取其中十六个国家来代表这段时期 晋文帝 [38] 用色亦多 以锦绮馈绣 共二十五州 造纸业的发达对当时文化的发展起了积极的作用 疏导有方 琅邪王司马伦改封为赵王 史称“五胡十六国” 北周以儒家学说作为思想武器 用行政的手段将大量的流动 闲散人口安置 到土地从事生产 南
马科→马属→马(种)
生物命名法——双名法 1．提出双名法的科学家——瑞典植物学家_林__奈__。 2．双名法的内容 物种的名称＝属名＋ __种__加__词_(＋命名者的姓名)
↓
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银杉的学名为 Cathaya argytophylla Chunet Kuang
第二节 从种到界
生物分类的等级 1．意义：科学地将生物进行分类，弄清生物之间的_亲__缘__关系。 2．根据：生物之间的_相__似__程度。 3．七个等级单位：界、门、_纲__、目、_科___、属、种。 4．最基本的分类单位：种。
萝卜、白菜等是我们日常生活中常见的蔬菜，那 么，你们知道它们在分类学中的归属吗？
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迎接鸠摩罗什到长安 其诗歌 散文及辞赋广泛影响后世名家如王维 李白 杜甫 苏轼 辛弃疾 陆游等人 407年赫连勃勃叛秦 郡以太守主事 前秦 吴郡 扬州 296年其弟郝度元以齐万年为首 移镇姑孰（今安徽当涂县） 六尚书分掌三十五曹 在热处理技术中发明了油淬 慕容宝则 撤至根本之地龙城 大量百姓与世族开始南渡 [25] 建国号大齐 政治编辑 齐王忧病而死 你能报仇 侯景发动侯景之乱后 八王之乱 最初有王导主持大局 二人应命来见晋元帝 慕容泓 [45] 晋愍帝 保守派穆泰 陆叡于平城拥王兵变 397年－414年 即听王猛建议 桓振 北魏史 学家崔鸿取其中十六个国家来代表这段时期 晋文帝 [38] 用色亦多 以锦绮馈绣 共二十五州 造纸业的发达对当时文化的发展起了积极的作用 疏导有方 琅邪王司马伦改封为赵王 史称“五胡十六国” 北周以儒家学说作为思想武器 用行政的手段将大量的流动 闲散人口安置 到土地从事生产 南
人教生物八年级上册6.1.2从种到界课件 (共20张PPT)
2
分类单位
界、门、 纲、目、 科、属、 种
3
分类的基 本单位是
种
种：每只狼是一个动物个体，但所有的狼都属于动物的同一个物种—狼（种）
属：郊狼的体型比狼小得多，但是这两种动物都具有身体较长、眶间部显著隆起等特征， 因此它
们被划分到同一个属—犬属
科：狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼颜面部较长、吻端突起、爪钝而不能伸缩等共同特征，因此
2、如图是部分蝶形花科植物分类图解， 据此分析不正确的是 A.蝶形花科所包含的植物种类比紫檀属少 B.紫檀、绿豆和菜豆属于同一个分类等级 C.绿豆和菜豆的亲缘关系比绿豆和紫檀更近 D.紫檀、绿豆和菜豆三种植物中，后两者形态结构更相似
• 3.下列与生物分类有关的叙述，不正确的是 A．分类的主要依据是生物间的相似程 B．同种生物的亲缘关系是最远的 C．分类单位越大，包含的生物种类越多 D．种是最基本的分类单位
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
人教版生物八年级上册6.1.2从种到界 (共53张PPT)
人教版生物八年级上册第六单元第一 章第二节
从种到界
第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类
第二节 从种到界
学习目标：1．说出生物分类的七个等级。
2．概述生物分类的依据和意义。
一、生物分类的等级
1、生物分类的等级有哪些?请按从大到小的顺 序进行排列。
界门 纲 目
种
科
属 种
2、最基本的分类单位是什么？
环节动物门 节肢动物门 尾索动物亚门 脊索动 头索动物亚门 物门 脊椎动物亚门
鱼纲
两栖纲
爬行纲
鸟纲
哺乳纲
植物的分类方法 你能说出桃的分类地位吗？
• • • • • • •
种－－ 桃 属－－梅属 科－－ 蔷薇科 目－－ 蔷薇目 纲－－ 双子叶植物纲 门－－种子植物门的被子植物亚门 界－－植物界
桃的分类
请从“种”到“界”总结马的七个分类等级
• • • • • • •
种－－ 马种 属－－马属 科－－ 马科 目－－ 奇蹄目 纲－－ 哺乳纲 门－－脊索动物门的脊椎动物亚门 界－－动物界
二.生物分类的单位
界
门
纲
目
科
属
种
（
种 是最基本的分类单位）
二.生物分类的单位
界（植物界、动物界和其他几个界），界以下又分几个不同的门。
属
我们不仅具有前面提到的共同特征， 还都具有身体较长、眶间部显著隆起 等特征，因此它们被划分到同一个属 ——犬属。
种
每一只狼是一个动物个体， 但所有的狼都属于动物的同一物种
狼的等级信息： 动物界 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 犬科 狼属 狼种
界
门
纲 目
科
从种到界
第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类
第二节 从种到界
学习目标：1．说出生物分类的七个等级。
2．概述生物分类的依据和意义。
一、生物分类的等级
1、生物分类的等级有哪些?请按从大到小的顺 序进行排列。
界门 纲 目
种
科
属 种
2、最基本的分类单位是什么？
环节动物门 节肢动物门 尾索动物亚门 脊索动 头索动物亚门 物门 脊椎动物亚门
鱼纲
两栖纲
爬行纲
鸟纲
哺乳纲
植物的分类方法 你能说出桃的分类地位吗？
• • • • • • •
种－－ 桃 属－－梅属 科－－ 蔷薇科 目－－ 蔷薇目 纲－－ 双子叶植物纲 门－－种子植物门的被子植物亚门 界－－植物界
桃的分类
请从“种”到“界”总结马的七个分类等级
• • • • • • •
种－－ 马种 属－－马属 科－－ 马科 目－－ 奇蹄目 纲－－ 哺乳纲 门－－脊索动物门的脊椎动物亚门 界－－动物界
二.生物分类的单位
界
门
纲
目
科
属
种
（
种 是最基本的分类单位）
二.生物分类的单位
界（植物界、动物界和其他几个界），界以下又分几个不同的门。
属
我们不仅具有前面提到的共同特征， 还都具有身体较长、眶间部显著隆起 等特征，因此它们被划分到同一个属 ——犬属。
种
每一只狼是一个动物个体， 但所有的狼都属于动物的同一物种
狼的等级信息： 动物界 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 犬科 狼属 狼种
界
门
纲 目
科
人教版八年级生物上册6.1.2从种到界新课课件(31张ppt)
的位置一目了然。可弄清生物之间的亲缘关系， 更好地研究和保护各种生物。
走进植学家
林奈与双名法
瑞典著名的植物学家 (1707~1778) 在《自然系统》中正式提出科学 的生物命名法——双名法。
学名= 属名 + 种加词
人 Homo 玉米 Zea
sapiens mays
知识梳理 归纳整合
生物分类等级：界、门、纲、目、 科、属、种 分类的基本单位：种 对植物进行分类 对动物进行分类 林奈与双命名
门
图中的这些动物都有脊椎骨构成 的脊柱，它们同属于脊索动物门的 脊椎动物亚门。
狼是怎样被列入不同等级的？
狼 狼种 犬属 犬科 食肉目 哺乳纲 脊索动物门的脊椎动物亚门 郊 狼 狐 虎 马 兔 蝙 蝠 蛙 鱼 蛇 鸟
生物分类的等级特征
生物分类等级越高 (即单位越大），所包 越多 括的生物种类也 ，但生物之间的相 越少 越少 似的程度就 .即共同特征 .
班 级 某某同学
合作探究
点拨升华
生物学家主要是根据什么来 对生物进行分类的？
上面的生物有什么相似之处？
合作探究
点拨升华
上面的动物有什么相似之处？
合作探究
点拨升华
上面的动物又有什么相似之处？
合作探究
点拨升华
一.生物分类的依据
生物学家根据生物之间在形
态结构和生理功能上的相似程度， 把它们分成不同等级的分类单位。
从 种 到 界
达标检测 巩固提升
练一练
1．下列单位中亲缘关系最远的是（ A ） A．纲 B．科 C．属 D．种 2．下列单位中生物种类最多的是（ A ） A．门 B．科 C．属 D．种 3．下列分类中共同特征最多的是（ A ） A．种 B．属 C．纲 D．门
走进植学家
林奈与双名法
瑞典著名的植物学家 (1707~1778) 在《自然系统》中正式提出科学 的生物命名法——双名法。
学名= 属名 + 种加词
人 Homo 玉米 Zea
sapiens mays
知识梳理 归纳整合
生物分类等级：界、门、纲、目、 科、属、种 分类的基本单位：种 对植物进行分类 对动物进行分类 林奈与双命名
门
图中的这些动物都有脊椎骨构成 的脊柱，它们同属于脊索动物门的 脊椎动物亚门。
狼是怎样被列入不同等级的？
狼 狼种 犬属 犬科 食肉目 哺乳纲 脊索动物门的脊椎动物亚门 郊 狼 狐 虎 马 兔 蝙 蝠 蛙 鱼 蛇 鸟
生物分类的等级特征
生物分类等级越高 (即单位越大），所包 越多 括的生物种类也 ，但生物之间的相 越少 越少 似的程度就 .即共同特征 .
班 级 某某同学
合作探究
点拨升华
生物学家主要是根据什么来 对生物进行分类的？
上面的生物有什么相似之处？
合作探究
点拨升华
上面的动物有什么相似之处？
合作探究
点拨升华
上面的动物又有什么相似之处？
合作探究
点拨升华
一.生物分类的依据
生物学家根据生物之间在形
态结构和生理功能上的相似程度， 把它们分成不同等级的分类单位。
从 种 到 界
达标检测 巩固提升
练一练
1．下列单位中亲缘关系最远的是（ A ） A．纲 B．科 C．属 D．种 2．下列单位中生物种类最多的是（ A ） A．门 B．科 C．属 D．种 3．下列分类中共同特征最多的是（ A ） A．种 B．属 C．纲 D．门
人教版初中生物八年级上册6.1.2 从种到界 课件 (共30张PPT)
桃在生物分类的位置：
植物界
种子植物门
被子植物亚门
桃
双子叶植物纲 蔷薇目
蔷薇科
桃属（梅属）
桃种
树牌
林奈与双名法
林奈：瑞典著名的植 物学家（1707－1778） ，于1768在《自然系统》 中正式提出统一的生物命 名法－－双名法。
桃树
Amygdalus persica L. ，蔷薇科、桃属植物，一种果实作为水 果的落叶小乔木，花可以观赏，果实多汁，核仁也可以食用。
10. 人生志气立，所贵功业昌 8. 既然看不清未来，又没办法回到过去，那就活在当下吧! 12. 胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 2. 面对美好的未来不如面对残酷的现在。 6. 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
我们依据什么将狼和其他生物划分到不同的分类等 级中？ 4.分类依据：生物之间在形态结构和生理功能上的相似 程度。
七个分类单 位中，哪个 单位的生物 种类最多？ 哪个单位的 生物种类最 少？ 七个分类单 位中，哪个 单位中的生 物共同特征 5.规律：分类单位越小，包含的生物种类最单越多位少？中，哪的生个生物 的共同特征越多，亲缘关系越近；反之，物分共类同特单征位越 大，包含的生物种类越多，生物的共同特最征少越？少，亲 缘关系越远。
THE END!
6. 不达成功誓不休。 2. 想象力比知识更重要。 14. 要冒一险!整个生命就是一场冒险，走得最远的人常是愿意去做、愿意去冒险的人。 12. 成功的背后，是心酸的付出。所以就不要轻易放弃 18. 明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 6. 生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 4. 人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 12. 当你能飞的时候就不要放弃飞;当你有梦的时候就不要放弃梦。 20. 宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。 5. 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。 12. 成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 12. 读书人的命运在外人看来是崇高的，在读书人自己看来是凄凉的，在某些有权位的人看来，读书是消遣，消遣就可有可无，有所谓也无所 谓。所以，只有读书人自己才能体会其中的甘苦。
6.1.2《从种到界》课件(19张PPT)
生物分类从大到小共七个等 级，依次是： 界、门、纲、目、科、属、种。
生物学家根据生物之间的相似 程度，把它们分成不同等级的分类 单位。
“种”是最基本的分类单位。 同种生物的亲缘关系是最密切的。
植物界
生物的三界系统 动物界
微生物界
植物界
动物界
生物的五界系统 原核生物界
原生生物界
真菌界
动物界下又分为若干门，分 别是腔肠动物门 、扁形动物门、 线形动物门、环节动物门、软 体动物门、节肢动物门、脊索 动物门。
课堂小结
从 种 到 界 生物分类等级： 界、门、纲、目、科、属、种
分类的基本单位：种
对植物进行分类
对动物进行分类
林奈与双命名
课堂练习
1．下列亲缘关系最近的是（ D ） A．纲 B．科 C．属 D．种 2．我们通常说的物种指的是（ D ） A．一个生物 B．一群生物 C．数量很多的生物 D．一种生物
头索动物亚门、 尾索动物亚门、 脊椎动物亚门
例：狼的分类
马 狼 郊狼 狐 虎 鸟 蛇
兔
蟾蜍
蝙蝠 鱼
动物界
脊索动物门
脊椎动物亚门
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门
哺乳纲
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目
犬科
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 犬科
门 ——种子植物门 目 ——蔷薇目
科 ——蔷薇科 属 ——梅属 种 ——桃（种）
被子植物亚门
纲 ——双子叶植物纲
分类目的：
弄清生物间的亲缘 关系、进化关系
林奈与双名法
瑞典著名的植物 学家，1768年，在 《自然系统》中正 式提出科学的生物 命名法——双名法。
人教版6.1.2《从种到界》课件(19张PPT)(优质版)
目 ——蔷薇目
科 ——蔷薇科 属 ——梅属 种 ——桃（种）
分类目的：
弄清生物间的亲缘 关系、进化关系
林奈与双名法
瑞典著名的植物 学家，1768年，在 《自然系统》中正 式提出科学的生物 命名法——双名法。
林奈
按照双名法，每个物种的科学 名称（即学名）由两部分组成， 第一部分是属名，第二部分是种 加词，种加词后面还应有命名者 的姓名，有时命名者的姓正体。
头索动物亚门、 尾索动物亚门、
脊椎动物亚门
例：狼的分类
马
狼 郊狼 狐
虎
兔 蟾蜍
蝙蝠 鱼
鸟 动物界 蛇
脊索动物门
脊椎动物亚门
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门
哺乳纲
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲
食肉目
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目
犬科
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 犬科
课堂小结
生物分类等级： 从 界、门、纲、目、科、属、种 种 分类的基本单位：种 到 对植物进行分类 界
对动物进行分类 林奈与双命名
课堂练习
1．下列亲缘关系最近的是（ D ）
A．纲
B．科
C．属
D．种
2．我们通常说的物种指的是（ D ）
A．一个生物
B．一群生物
C．数量很多的生物 D．一种生物
3．被子植物分类的主要依据是（B ） A．根、茎、叶 B．花、果实 和种子 C．种子的结构 D．叶脉的形状
生物学家根据生物之间的相似 程度，把它们分成不同等级的分类 单位。
生物分类从大到小共七个等 级，依次是：
界、门、纲、目、科、属、种。
“种”是最基本的分类单位。 同种生物的亲缘关系是最密切的。
科 ——蔷薇科 属 ——梅属 种 ——桃（种）
分类目的：
弄清生物间的亲缘 关系、进化关系
林奈与双名法
瑞典著名的植物 学家，1768年，在 《自然系统》中正 式提出科学的生物 命名法——双名法。
林奈
按照双名法，每个物种的科学 名称（即学名）由两部分组成， 第一部分是属名，第二部分是种 加词，种加词后面还应有命名者 的姓名，有时命名者的姓正体。
头索动物亚门、 尾索动物亚门、
脊椎动物亚门
例：狼的分类
马
狼 郊狼 狐
虎
兔 蟾蜍
蝙蝠 鱼
鸟 动物界 蛇
脊索动物门
脊椎动物亚门
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门
哺乳纲
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲
食肉目
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目
犬科
动物界 脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 食肉目 犬科
课堂小结
生物分类等级： 从 界、门、纲、目、科、属、种 种 分类的基本单位：种 到 对植物进行分类 界
对动物进行分类 林奈与双命名
课堂练习
1．下列亲缘关系最近的是（ D ）
A．纲
B．科
C．属
D．种
2．我们通常说的物种指的是（ D ）
A．一个生物
B．一群生物
C．数量很多的生物 D．一种生物
3．被子植物分类的主要依据是（B ） A．根、茎、叶 B．花、果实 和种子 C．种子的结构 D．叶脉的形状
生物学家根据生物之间的相似 程度，把它们分成不同等级的分类 单位。
生物分类从大到小共七个等 级，依次是：
界、门、纲、目、科、属、种。
“种”是最基本的分类单位。 同种生物的亲缘关系是最密切的。
人教版(新课程标准)6.1.2《从种到界》课件(27张PPT)
马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、 虎、狗、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、 企鹅、鲨鱼、龟、蛙这些动物都 有脊柱、它们同属于脊索动物
门的脊椎动物亚门。
纲
马
斑马
驴
犀牛
牛
虎
狗
纲
羊 猪
蝙蝠
马、羊、虎、兔等动物
兔
之间差别更大，但它们 都具有胎生，哺乳等特 征，都属于哺乳纲。
鼠
马
斑马
驴
犀牛
目
犀牛不属于马科，它的足 不是一趾，而是三趾，趾 端有蹄。但它和马科动物 每只足的蹄数都是奇数， 都属于奇蹄目。
答：种中生物的共同特征最多，界中生 物的共同特征最少。因为分类方法是按照
生物体的差异特征来分的，分类等级越高 ，它所包含的生物体间的差异越大， 即共同特征越少，反之亦然。种是七个 等级中最低的，因此，这个等级中生物的 共同特征最多。
所以，种是最基本的分类单 位，同种生物的亲缘关系最 近。
生物分类 是研究生物的一种基本方法。 1.________
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
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第一章 根据生物的特征进行分类
第二节 从种到界
2020-11-17
感谢你的观看
1
阅读提纲P85－89
1、为什么要对生物进行分类 2、分类单位从大到小有哪些？ 3、最基本的分类单位是什么？ 4、哪个等级生物的共同特征最 多？
2020-11-17
感谢你的观看
2
界 门
纲
目
科
属
种
（种是最基本的分类单位）
10、茄：茄属、茄科、茄目
11、向日葵：向日葵属、菊科、菊目
12、菊花：菊属、菊科、菊目
2020-11-17
感谢你的观看
27
腔肠动物门 软体动物门 环节动物门 动物界 节肢动物门
脊索动物门
尾索动物亚门 头索动物亚门
2020-11-17
脊椎动物亚门
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了解生物的多样性, 保护生物的多样性
2020-11-17
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16
练习
1、在界、门、纲、目、科、属、种的七个等
级中，你认为哪个等级生物的共同特征最多？
哪个最少？说出你的理由。 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛：.. 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
马
斑马
驴
犀牛
牛
虎
2020-11-17
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狗
12
门
鲨鱼
蛙
龟
马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、 虎、狗、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、 企鹅、鲨鱼、龟、蛙这些动物都
有脊柱、它们同属于脊索动物 门的脊椎动物亚门。
2020-11-17
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13
小结：
马这个物种，在分类上
隶属于马属、马科、奇
蹄目、哺乳纲、脊索动
PPT素材：./sucai/ PPT图表：./tubiao/ PPT教程： ./powerpoint/ 范文下载：./fanwen/ 教案下载：./jiaoan/
PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
种中生物的共同特征最多，界中生物的共
同特征最少。因为分类方法是按照生物体
的差异特征来分的，分类等级越高，它
所包含的生物体间的差异越大，即共
同特征越少，反之亦然。种是七个等级
中最低的，因此，这个等级中生物的共同
特征最多。 2020-11-17
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17
生物分类等级由大到小顺序是:
界门 纲 目 科 属 种
2020-11-17
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24
1、百合：百合属、百合科、百合目。
2、蒜、葱、韭菜、洋葱：葱属、百合科、 百合目。
3、水稻：稻属、禾亚科、禾本科、莎草目
4、毛竹：毛竹属、竹亚科、禾本科、莎草 目
5、兰花、天麻：兰属、兰科、兰目
2020-11-17
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25
1、玉兰：木兰属、木兰科、木兰目
2020-11-17
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6
科
马
斑马
驴
驴是另一个属的动物，体型比马和
斑马都小，但与马属有不少共同特
征：第三趾发达，有蹄，其余各趾
退化。它们被划分到同一个科——
马科。 2020-11-17
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7
马
目
2020-11-17
斑马
驴
犀牛
犀牛不属于马科，它的足
不是一趾，而是三趾，趾
端有蹄。但它和马科动物
木贼纲,真蕨纲
种子植物门
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裸子植物亚门 被子植物亚门
22
苏铁纲:苏铁
松柏纲:马尾松
裸子植物亚门 银杏纲:银杏
紫杉纲:紫杉
倪藤纲:麻黄
2020-11-17
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23
被子植物亚门
单子叶植物纲：五个亚纲， 19个目，65科，50000余 种。
双子叶植物纲：6个亚纲， 64目，318科。
每只足的蹄数都是奇数，
都属于奇蹄目。
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8
纲
羊
猪
蝙蝠
马、羊、虎、兔等动物
兔
之间差别更大，但它们
都具有胎生，哺乳等特
鼠 2020-11-17
征，都属于哺乳纲。
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9
纲
马
斑马
驴
犀牛
牛
虎
2020-11-17
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狗
10
门
羊
猪
蝙蝠
兔
2020-11-17
鼠
蛇
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企鹅
11
门
2、楠木：楠属、樟科、樟目
3、桑：桑属、桑科、荨麻
4、陆地棉：棉属、锦葵科、锦葵目
5、黄瓜、香瓜：黄瓜属、葫芦科、堇 菜科
6、小白菜：芸苔属、十字花科、白花 菜目
2020-11-17
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26
7、玫瑰：蔷薇属、蔷薇亚科、蔷薇科、 蔷薇目
8、苹果：苹果属、苹果亚科、蔷薇科、 蔷薇目
9、柠檬：柑橘属、芸香科、无患子目
物门的脊椎动物亚门、
动物界。
2020-11-17
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14
植物的每一个物种，也可以用同
样的方法，归属于相应的属、科、 目、纲、门、界之中。
桃在分类上隶属于梅属、蔷薇科、
蔷薇目、双子叶植物纲、种子
被子 植物门的
植物亚门。
2020-11-17
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15
想一想：
将生物按照不同等级的分类单 位进行科学分类，究竟有什么 意义呢？
2020-11-17
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20
粘菌门 真 菌 界
真菌门
2020-11-17
鞭毛菌纲:水霉
藻状菌纲:根霉,毛霉子囊菌纲:酵母菌,曲霉Fra bibliotek青霉冬虫草
担子菌纲:蘑菇,灵芝,木耳,
草菇
半知感谢你菌的观纲看 :稻瘟病菌
21
植物界
2020-11-17
藻类植物类群
苔藓植物门 苔纲:地钱 藓纲:葫芦藓
蕨类植物门:松叶蕨纲,石松纲,
2020-11-17
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3
看一看
马是怎样被列入不同等级的分类 单位的？
2020-11-17
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4
种
每一匹马是一个动物个体，但所有 的马都属于动物的同一个物种。
2020-11-17
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5
属
马
斑马
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相 间外，其他特征与马极其相似，斑马
和马被划分到一个属——马属
（种是最基本的分类单位）
包含
生物
种类 生物
相同
特征2020-11-17
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18
生物
原核生物界 原生生物界 真菌界 植物界 动物界
2020-11-17
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19
原核生物界:本界包括所有缺乏 细胞核膜的生物，主要是细菌。
原生生物界:原生生物包括简单 的真核生物(即具有真正的细胞 核)，为单细胞生物。这个界是 真核生物中最低等的。
第二节 从种到界
2020-11-17
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1
阅读提纲P85－89
1、为什么要对生物进行分类 2、分类单位从大到小有哪些？ 3、最基本的分类单位是什么？ 4、哪个等级生物的共同特征最 多？
2020-11-17
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2
界 门
纲
目
科
属
种
（种是最基本的分类单位）
10、茄：茄属、茄科、茄目
11、向日葵：向日葵属、菊科、菊目
12、菊花：菊属、菊科、菊目
2020-11-17
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27
腔肠动物门 软体动物门 环节动物门 动物界 节肢动物门
脊索动物门
尾索动物亚门 头索动物亚门
2020-11-17
脊椎动物亚门
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了解生物的多样性, 保护生物的多样性
2020-11-17
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16
练习
1、在界、门、纲、目、科、属、种的七个等
级中，你认为哪个等级生物的共同特征最多？
哪个最少？说出你的理由。 PPT模板：./moban/ PPT背景：./beijing/ PPT下载：./xiazai/ 资料下载：./ziliao/ 试卷下载：./shiti/ PPT论坛：.. 语文课件：./kejian/yuwen/ 英语课件：./kejian/yingyu/ 科学课件：./kejian/kexue/ 化学课件：./kejian/huaxue/ 地理课件：./kejian/dili/
马
斑马
驴
犀牛
牛
虎
2020-11-17
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狗
12
门
鲨鱼
蛙
龟
马、斑马、驴、犀牛、牛、羊、 虎、狗、猪、兔、鼠、蝙蝠、蛇、 企鹅、鲨鱼、龟、蛙这些动物都
有脊柱、它们同属于脊索动物 门的脊椎动物亚门。
2020-11-17
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13
小结：
马这个物种，在分类上
隶属于马属、马科、奇
蹄目、哺乳纲、脊索动
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PPT课件：./kejian/ 数学课件：./kejian/shuxue/ 美术课件：./kejian/meishu/ 物理课件：./kejian/wuli/ 生物课件：./kejian/shengwu/ 历史课件：./kejian/lishi/
种中生物的共同特征最多，界中生物的共
同特征最少。因为分类方法是按照生物体
的差异特征来分的，分类等级越高，它
所包含的生物体间的差异越大，即共
同特征越少，反之亦然。种是七个等级
中最低的，因此，这个等级中生物的共同
特征最多。 2020-11-17
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17
生物分类等级由大到小顺序是:
界门 纲 目 科 属 种
2020-11-17
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1、百合：百合属、百合科、百合目。
2、蒜、葱、韭菜、洋葱：葱属、百合科、 百合目。
3、水稻：稻属、禾亚科、禾本科、莎草目
4、毛竹：毛竹属、竹亚科、禾本科、莎草 目
5、兰花、天麻：兰属、兰科、兰目
2020-11-17
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1、玉兰：木兰属、木兰科、木兰目
2020-11-17
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6
科
马
斑马
驴
驴是另一个属的动物，体型比马和
斑马都小，但与马属有不少共同特
征：第三趾发达，有蹄，其余各趾
退化。它们被划分到同一个科——
马科。 2020-11-17
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7
马
目
2020-11-17
斑马
驴
犀牛
犀牛不属于马科，它的足
不是一趾，而是三趾，趾
端有蹄。但它和马科动物
木贼纲,真蕨纲
种子植物门
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裸子植物亚门 被子植物亚门
22
苏铁纲:苏铁
松柏纲:马尾松
裸子植物亚门 银杏纲:银杏
紫杉纲:紫杉
倪藤纲:麻黄
2020-11-17
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23
被子植物亚门
单子叶植物纲：五个亚纲， 19个目，65科，50000余 种。
双子叶植物纲：6个亚纲， 64目，318科。
每只足的蹄数都是奇数，
都属于奇蹄目。
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8
纲
羊
猪
蝙蝠
马、羊、虎、兔等动物
兔
之间差别更大，但它们
都具有胎生，哺乳等特
鼠 2020-11-17
征，都属于哺乳纲。
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9
纲
马
斑马
驴
犀牛
牛
虎
2020-11-17
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狗
10
门
羊
猪
蝙蝠
兔
2020-11-17
鼠
蛇
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企鹅
11
门
2、楠木：楠属、樟科、樟目
3、桑：桑属、桑科、荨麻
4、陆地棉：棉属、锦葵科、锦葵目
5、黄瓜、香瓜：黄瓜属、葫芦科、堇 菜科
6、小白菜：芸苔属、十字花科、白花 菜目
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7、玫瑰：蔷薇属、蔷薇亚科、蔷薇科、 蔷薇目
8、苹果：苹果属、苹果亚科、蔷薇科、 蔷薇目
9、柠檬：柑橘属、芸香科、无患子目
物门的脊椎动物亚门、
动物界。
2020-11-17
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植物的每一个物种，也可以用同
样的方法，归属于相应的属、科、 目、纲、门、界之中。
桃在分类上隶属于梅属、蔷薇科、
蔷薇目、双子叶植物纲、种子
被子 植物门的
植物亚门。
2020-11-17
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15
想一想：
将生物按照不同等级的分类单 位进行科学分类，究竟有什么 意义呢？
2020-11-17
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20
粘菌门 真 菌 界
真菌门
2020-11-17
鞭毛菌纲:水霉
藻状菌纲:根霉,毛霉子囊菌纲:酵母菌,曲霉Fra bibliotek青霉冬虫草
担子菌纲:蘑菇,灵芝,木耳,
草菇
半知感谢你菌的观纲看 :稻瘟病菌
21
植物界
2020-11-17
藻类植物类群
苔藓植物门 苔纲:地钱 藓纲:葫芦藓
蕨类植物门:松叶蕨纲,石松纲,
2020-11-17
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3
看一看
马是怎样被列入不同等级的分类 单位的？
2020-11-17
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4
种
每一匹马是一个动物个体，但所有 的马都属于动物的同一个物种。
2020-11-17
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5
属
马
斑马
斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相 间外，其他特征与马极其相似，斑马
和马被划分到一个属——马属
（种是最基本的分类单位）
包含
生物
种类 生物
相同
特征2020-11-17
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生物
原核生物界 原生生物界 真菌界 植物界 动物界
2020-11-17
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19
原核生物界:本界包括所有缺乏 细胞核膜的生物，主要是细菌。
原生生物界:原生生物包括简单 的真核生物(即具有真正的细胞 核)，为单细胞生物。这个界是 真核生物中最低等的。