部编版语文二年级上册 第五单元专项训练：句型(含答案)
部编版二年级语文上册第五单元专项训练：句型（含答案）一、12.《坐井观天》1.你知道课文《坐井观天》内容吗？读读课文，做个口头填空。
青蛙天天________，看见的天只有________。
小鸟一直在天空中飞，知道天________，大得很。
如果让青蛙________，青蛙就会相信小鸟说的是真话了。
2.给下列句子加标点。
①天不过井口那么大________还用飞那么远吗________②不信________你跳出井口看一看吧________3.照样子，练习写话。
例：青蛙坐在井里，一抬头就看见天。
①上课了，我们听见铃声一________就________。
②老师教小红弹琴，他一________就________。
4.用直线把下面的词语和有关的意思连起来。
大话________ 大得看不到边。
坐井观天________ 虚夸的话。
无边无际________ 坐在井里看天。
比喻有看问题目光短浅，所见有限，还自认为正确。
5.按顺序把下面的句子连成一段话，在横线上写出序号。
________放学了，小明和同学们一同打扫卫生。
________最后把桌子排好，关上门窗（chuānɡ）。
________他们先洒水，再扫地。
________然后倒脏水，抹（mā）桌椅（yǐ）。
________大家高高兴兴回家去。
6.读出下面句子的语气，再加上标点符号。
（1）你从哪儿来呀（2）朋友，别说大话了（3）天无边无际，大得很哪（4）不信，你就跳出井口来看一看吧7.照样子说话。
8.想象写话。
如果青蛙跳出井口，它会看到什么？说什么？青蛙鼓足了勇气，跳了出来，它看到了________，它说：“________。
”9.转换成句意不变的句子。
①天不过井口那么大，还用飞那么远吗？___________________________________________________________________ ②天无边无际，大得很哪！___________________________________________________________________ 二、13.《寒号鸟》10.给句子加上合适的标点。
寒号鸟还是不听劝告________伸伸懒腰________答道________傻喜鹊________别啰嗦________天气暖和________得过且过________11.照样子写句子。
例：冻得直打哆嗦例：冷得像冰窖热得________ 热得________笑得________ 快得________12.照样子，写词语。
红彤彤（ABB）________、________、________高高兴兴（AABB）________、________、________13.给下列句子排序。
________五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
________过了一会儿，我们班的王海落在后面了。
________在掌声中，王海终于获得了100米决赛的冠军。
________这时，我们拼命喊：“王海加油！王海加油！”________“砰”的一声，发令枪响了。
14.课文整体梳理。
课文《寒号鸟》讲的是________只顾眼前，________，不做长远打算，冬天冻死在岩石缝里的故事。
15.按要求完成句子练习。
①用所给的词把句子写具体。
寒号鸟住在崖缝里。
（懒惰的寒冷的）___________________________________________________________________②照样子，写一写。
例：寒风刮着。
（呼呼地）寒风呼呼地刮着。
寒号鸟叫着。
（不停地）___________________________________________________________________ ③北风像狮子一样狂吼。
（用划线的词写句子）___________________________________________________________________16.先解释划线词语的意思，再造句①寒号鸟还是不听劝告。
___________________________________________________________________ ②现在懒惰，将来难过。
___________________________________________________________________ 17.阅读课文片段，完成练习。
第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。
现在懒惰，将来难过。
”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰峻。
天气暖和，得过且过。
”（1）课文中喜鹊共________次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第________次劝说寒号鸟。
（2）找出喜鹊对寒号鸟的劝告，________找出寒号鸟的回答,________。
（3）哪些原因让寒号鸟最后被冻死呢？请找出来。
A.懒惰B.不会做窝C.不听劝告D.得过且过（4）寒号鸟做得对吗？你想对他说什么？寒号鸟做得________ ，我想对它说：“________。
”三、14.《我要的是葫芦》18.按课文《我要的是葫芦》内容填空。
①“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
”这句话中写葫芦叶颜色的词语是________，写花颜色的词语是________，写葫芦藤样子的词语是________。
②种葫芦的那个人错在不听________的劝说，不去治叶子上的________；错在他根本不知道植物的________与果实关系密切。
19.根据课文内容排列句子，把序号写在括号里。
（）最后小葫芦一个个都落了。
（）从前，有个人种了棵葫芦，结了很多小葫芦。
（）小葫芦的叶子上生了虫子，他不管。
（）邻居劝他治虫，他不听。
20.给下列句子换个说法，意思不变。
例：有几个虫子怕什么？有几个虫子不用怕。
（1）有几个虫子怕什么！________（2）天不过井口那么大，还用飞那么远吗？________（3）叶子上的虫还用治？________21.根据不同的语气仿写句子。
①多么可爱的小葫芦啊！___________________________________________________________________ ②叶子上的蚜虫还用治？___________________________________________________________________ 22.照样子，写句子。
例：叶子上的虫还用治？转换成陈述句：叶子上的虫不用治。
①在这绿化好的城市里还用买空气？（转换成陈述句）___________________________________________________________________ ②红领巾还能不保护小树？（转换成陈述句）___________________________________________________________________23.将下列词语连接成通顺的句子。
①葫芦细长的藤上绿叶长满了___________________________________________________________________ ②可爱多么的小葫芦哇___________________________________________________________________24.理解词义，仿照例句，再造句。
①可爱例句：这是一只可爱的小企鹅。
②造句___________________________________________________________________25.把下面的句子补充完整，并加上标点符号。
①葫芦藤________②________漂亮吗________③________多么可爱啊________26.先解释划线词语的意思，再造句①他盯着小葫芦自言自语地说。
___________________________________________________________________ ②那个人感到很奇怪。
___________________________________________________________________答案一、12.《坐井观天》1. 坐在井里；井口那么大；无边无际；跳出井口一看天有多大2. ，；？；，；。
3. 响；进教室；学；会4. 虚夸的话。
；坐在井里看天。
比喻有看问题目光短浅，所见有限，还自认为正确。
；大得看不到边。
5. 1；4；2；3；56. （1）？（2）。
（3）！（4）。
7. 小狗一看见人就叫个不停。
同学们一听见上课铃声就往教室里跑。
8. 无边无际的天空。
；原来,天,真的是无边无际!9. ①天不大，不用飞那么远。
②天无边无际，很大！二、13.《寒号鸟》10. ，；，；：“；，；，；，；。
”11. 直扇风；直冒汗；直不起腰；像一阵风12. 沉甸甸；黄灿灿；碧澄澄；明明白白；清清楚楚；上上下下13. 2；3；5；4；114. 寒号鸟；得过且过15. ①懒惰的寒号鸟住在寒冷的崖缝里。
②寒号鸟不停地叫着。
③月牙像一条弯弯的小船。
16. ①劝告：拿道理劝人。
造句：我们要听从别人的劝告。
②懒惰：不勤快。
造句：不要做一个懒惰的人。
17. （1）两；二（2）趁天睛，快做窝。
现在懒惰，将来难过。
；傻喜鹊，别啰峻，天气暖和，得过且过。
（3）A,C,D（4）不对；寒号鸟，你不该懒惰、得过且过，还不听喜鹊的劝告。
像喜鹊那样勤快，才能过上舒服的日子。
三、14.《我要的是葫芦》18. ①绿叶；雪白；细长；②邻居；蚜虫；叶子19. 412320. （1）有几个蚜虫不用怕。
（2）天不过井口那么大，不用飞那么远。
（3）叶子上的虫不用治。
21. ①多么美丽的鲜花啊！②这点小事还用找我？22. ①在这绿化好的城市不用买空气。
②红领巾能保护小树。
23. ①细长的葫芦藤上长满了绿叶。
②多么可爱的小葫芦哇。
24. 可爱：令人喜爱这是一个可爱的小葫芦。
25. 上面挂了一下葫芦。
；她长得；？；小葫芦；！26. ①自言自语：自己一个人低声嘀咕。
造句：他经常自言自语的说话。
②奇怪：觉得奇异；惊奇。
造句：你不觉得很奇怪吗？教师评语1、该生性格活泼开朗，尊敬教师，团结同学，待人有礼，能虚心理解教师的教导，自觉遵守校规校纪。
平时能进取参加体育锻炼和有益的文娱活动。
思维灵活，理解本事较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。
2、在美国社会中流转着一句名言：如果连你自我都不相信你自已，谁还会信任你呢？教师想把这句话送给你，期望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要对自我有信心，大胆展示自我，不断地锻炼自我。
部编版语文二年级(上册)专项训练—课外阅读(附答案)
部编二上期末复习课外阅读专项训练第一单元一、阅读短文，回答问题。
我家有一只漂亮的大公鸡，头上长着红红的冠子，尖尖的嘴。
圆圆的眼睛后面，有一小撮突起的毛，毛底下藏着它的小耳朵。
身上长满油亮油亮的花羽毛，像披着一件五彩的衣服。
细长的腿上长着金黄色的爪子。
长长的尾巴向上翘着。
它走起路来昂着头，有时还拍打着彩色的翅膀，“喔喔喔”地叫，样子真威武。
1.和“昂着头”相反的意思是。
2.短文描写大公鸡的头时，先写，再写，然后写和。
3. 写出短文中表示颜色的词。
4. 在短文中用“△△”画出表示声音的词。
5.用“”画出短文中的比喻句。
6.短文主要写大公鸡的。
7.给短文加标题。
（写在题目的位置）二、阅读短文，回答问题。
在自然界里，有许多动物都能为自己治病。
野鸡摔断腿后，它就会啄(zhuózuō)些泥来涂在受伤的地方，再用细草把伤口捆起来，这样骨(ɡúɡǔ）头很快就能长好。
水牛肚子里有寄生虫，它就去吃一种很苦很苦的草，把肚子里的虫药死。
猫、狗要是受伤，它们就会不断地用舌头舔伤口，让口水把细菌（jūn jǖn）杀死。
你看，它们多有意思呀！1.短文共有（）句话。
2.在正确的读音下面画“——”。
3.连一连：①水牛④吃一种很苦很苦的草⑦治摔断的腿②野鸡⑤不断用舌头舔伤口⑧治伤口③猫、狗⑥啄泥涂在受伤的地方，⑨治肚子里的寄生虫用细草把伤口捆起来4.“你看，它们多有意思呀！”中的“它们”指这些动物。
5.用“”画出这段话的中心句。
6.给短文加标题。
写在题目的横线上。
第二单元一、阅读短文，回答问题。
秋天到秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好。
棉花朵朵白，大豆粒粒饱。
高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。
秋天到，秋天到，秋天果子长得好。
枝头结柿子，架上挂葡萄。
黄澄澄的是梨，红通通的是枣。
1.填上合适的量词。
一（）棉花一（）大豆一（）葡萄一（）柿子2.用“△△”画出表示颜色的词。
3.照样子写出3个表示颜色的词。
黄澄澄红通通：4.这首诗共有小节，标出小节号。
部编版二年级语文上册第五单元专项训练：句型(含答案)
部编版二年级语文上册第五单元专项训练：句型（含答案）一、12.《坐井观天》1.你知道课文《坐井观天》内容吗？读读课文，做个口头填空。
青蛙天天________，看见的天只有________。
小鸟一直在天空中飞，知道天________，大得很。
如果让青蛙________，青蛙就会相信小鸟说的是真话了。
2.给下列句子加标点。
①天不过井口那么大________还用飞那么远吗________②不信________你跳出井口看一看吧________3.照样子，练习写话。
例：青蛙坐在井里，一抬头就看见天。
①上课了，我们听见铃声一________就________。
②老师教小红弹琴，他一________就________。
4.用直线把下面的词语和有关的意思连起来。
大话________ 大得看不到边。
坐井观天________ 虚夸的话。
无边无际________ 坐在井里看天。
比喻有看问题目光短浅，所见有限，还自认为正确。
5.按顺序把下面的句子连成一段话，在横线上写出序号。
________放学了，小明和同学们一同打扫卫生。
________最后把桌子排好，关上门窗（chuānɡ）。
________他们先洒水，再扫地。
________然后倒脏水，抹（mā）桌椅（yǐ）。
________大家高高兴兴回家去。
6.读出下面句子的语气，再加上标点符号。
（1）你从哪儿来呀（2）朋友，别说大话了（3）天无边无际，大得很哪（4）不信，你就跳出井口来看一看吧7.照样子说话。
8.想象写话。
如果青蛙跳出井口，它会看到什么？说什么？青蛙鼓足了勇气，跳了出来，它看到了________，它说：“________。
”9.转换成句意不变的句子。
①天不过井口那么大，还用飞那么远吗？___________________________________________________________________ ②天无边无际，大得很哪！___________________________________________________________________二、13.《寒号鸟》10.给句子加上合适的标点。
部编版二年级语文上册《第五单元》测试卷及答案
部编版二年级语文上册《第五单元》测试卷及答案积累运用（72分）一、根据拼音写词语。
（12分）二、认一认，连一连。
（5分）三、选择合适的字填空。
（6分）锋蜂幕慕抄炒蜜（）爱（）（）饭刀（）开（）（）写四、把下面的反义词连起来。
（4分）温暖难过懒惰奇怪平常勤劳寒冷高兴五、读一读，将恰当的词语填入句子中。
（填序号）(6分)①甜言蜜语②三言两语③千言万语④不言不语⑤自言自语⑥豪言壮语1.有很多的话叫（）。
2.说的好听的话叫（）。
3.不说话，闷声不响叫（）。
4.很少的几句话叫（）。
5.自己跟自己说话叫（）。
6.充满气概的话叫（）。
六、我能照样子连线。
(4分)七、选词填空。
（填序号）(6分)①慢慢地②轻轻地③微微地1.温暖的春风（）吹在我的脸上。
2.老师看见我，只是（）一笑，并没有说什么。
3.小葫芦（）变黄了，一个一个都落了。
八、我会照样子写句子。
（9分）1.例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。
这点困难怕什么！________________________________________ 2.例：湖水像一面镜子。
（用加点的字写一句话）____________________________________________________3.例：葫芦藤上长满了绿叶。
(细长的鲜嫩的)细长的葫芦藤上长满了鲜嫩的绿叶。
喜鹊住在窝里。
（勤劳的温暖的）____________________________________________________九、根据课文内容连线。
（6分）《坐井观天》事物之间是有联系的《寒号鸟》人外有人，天外有天，做人不能自以为是《我要的是葫芦》做事要有长远的目标，不能懒惰十、读一读，选择正确答案的序号填在括号里。
（6分）1.下列哪一项与“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”描写的是同一个季节？（）A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
B.墙角数枝梅，凌寒独自开。
C.江南可采莲，莲叶何田田。
2.下列不是表示商量语气的一句话是（）A．喂，把你的变形金刚借我玩几天呗！B．妈妈，我的作业做完了，能让我看会儿电视吗？C.小东，上次我跟你借的《西游记》还没看完，能再借我几天吗？十一、综合展示厅。
【语文专项练习5】第五单元复习专项——句子训练题(含答案)四年级上册
第五单元专项训练——句子训练题班级：_________ 姓名：__________1．按要求完成句子练习。
（1）尽自己最大的努力帮助别人，这难道不是壮举吗？（改为陈述句）_________________________________________________________________________（2）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
（改为反问句）_________________________________________________________________________（3）老麻雀用身躯掩护着小麻雀。
（改为被字句）_________________________________________________________________________（4）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……句子把“_____”比作小猴子，请仿照上面的句子再写一句这样的话。
_____________________2．按要求写句子。
1．他有什么可怕的！（改为陈述句）_________________________________________________________________________2我是五粒豌豆中最了不起的一粒。
（改为反问句）_________________________________________________________________________3．无意中获得的”荣誉”小如微尘。
对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了。
（用恰当的关联词语合为一句话）_________________________________________________________________________4．不识庐山真面目，只缘身在此山中？（用自己的话说说诗句的意思）_________________________________________________________________________5．浪潮飞奔而来。
部编版六年级语文下册第五单元《句型》专项训练(含答案)
部编版六年级语文下册第五单元《句型》专项训练（含答案）1.仿写句子。
例:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。
（1）如果我是清风,我将________所有的苦难。
（2）如果我是________ ,我将________。
2.仿写句子。
例:我大喜过望,脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
(把心情描写得更生动)（1）我心急如焚, ________。
（2）我忐忑不安, ________。
3.按要求写句子。
（1）我把它调慢了，已经适合大约十岁左右孩子们的水平了。
（修改病句）_________________________________________________________________ （2）老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
（修改病句）_________________________________________________________________ （3）他的脑子里还在想着她爷爷的爷爷是个小孩子的时候。
（缩句）_________________________________________________________________ （4）刚刚读过的那些字仍然停留在原地。
（缩句）_________________________________________________________________ （5）清楚整洁的作业本上，打着一个个红勾（改为比喻句）_________________________________________________________________ 4.按要求完成句子练习。
（1）实现了中国人民梦想“神舟五号”载人飞船遨游太空的（把上面的词语组成通顺的语句）_________________________________________________________________ （2）英国著名化学家波义耳正急匆匆地向自己的实验室走去。
【部编版】语文二年级上学期 5玲玲的画一课一练(含答案)
2020-2021学年二年级上学期部编版语文一课一练5.玲玲的画知识点解读与基础训练知识点一：识字与写字知识点解读：1.知识点解读（1) 正确认读以下生字：玲、详、幅、评、奖、催、叭、脏、报、另、及、懒、并、糟、肯要点提示：在生字读音方面,这一课要注意后鼻音的生字较多,容易前后鼻音混淆的是“玲、评、另、并”,可以归类进行认读,加强对读音的纠正和记忆。
另有两个生字的读音容易读错,“幅”是第二声,读“fú”；“叭”要读“B ā”,教师要帮助学生正音。
在生字字形方面,这一课中很多生字偏旁和字义有关,如“玲、详、幅、评、叭、脏”,可以引导学生用形声字构字特点识记生字。
也可在识字中渗透一些汉字文化,如“玲”是玉器敲击发出的声音。
王字旁表示“美好的事物”。
（2) 正确认读以下词语：端详、弄脏、评奖、报纸、催促、糟糕、叭的一声一幅画、脑筋、肯定、来不及、懒洋洋、时候要点提示：在词义理解方面,要用适合低年级儿童认知的方式来教学。
如“端详”,对学生来说比较陌生,可以通过模拟“端详”(认真仔细看)的动作来体会,再让学生说说“端详”的意思。
知识点一训练：（1) 读拼音,写词语。
lóu tīkěn D ìng nǎo jīn zāo gāo( ) ( ) ( ) ( )（2) 形近字组词。
叭( ) 玲( ) 楼( ) 梯( ) 糟( )趴( ) 铃( ) 数( ) 弟( ) 曹( )（3) 选择适当的词语将序号填在括号里。
①仔细地②高兴地③满意地④懒洋洋地1、玲玲( ) 笑了。
2、小花狗( ) 趴在楼梯上。
3、爸爸( ) 看了看,说：“别哭,孩子。
在这儿画点儿什么,不是很好吗？”4、玲玲的画得了一等奖,她( ) 把这个好消息告诉爸爸。
知识点二：句型训练1.知识点解读本课出现了把字句和反问句,可以考察同学们对把字句和被字句、反问句和陈述句的互换。
2.知识点训练（1) 例：玲玲把画笔收拾好了。
部编版二年级语文上册第五单元提优阅读专项训练(含答案)
部编版二年级语文上册第五单元提优阅读专项训练(含答案）1.阅读短文，回答问题。
蝉和蚕蝉最不明白的是：养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。
一天，他从窗口飞进去一看：呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。
再看那养蚕人，听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。
“哼，偏心眼的人啊！”蝉激动了，便飞到一面竹匾上，没好气地对蚕说：“你们吞食了这么多的桑叶，人们却疼爱你们，他们太偏心了！”蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。
蝉气得大叫起来：“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你们当宝贝；而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂为害虫。
这是为什么？”（1）写出下列词语的反义词。
偏心________ 明白________ 进去________（2）请找出第二自然段中蚕吃桑叶的句子，抄在下面的横线上。
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ （3）如果你是蚕，你会怎样回答蝉提出的问题？_____________________________________________________________________ 2.阅读下文，回答问题。
知了学飞传说在很古很古的时候，知了是不会飞的。
一天，它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕（xiàn mù）。
于是就请大雁教它学飞，大雁很高兴地答应了。
学飞是一件很艰苦的事情。
知了怕艰苦，一会儿东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。
大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试几下，就自满地嚷着：“知了！知了！”秋天到了，大雁要飞到南方去啦！知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是，它用力扑腾着翅膀还是没能飞离树梢。
新部编小学二年级语文上册-句子专项训练习题含答案
新部编小学二年级语文上册-句子专项训练习题含答案部编版二年级上册句子专项练习一、把字句被字句练习把字句：大水把庄稼淹没了。
被字句：庄稼被大水淹没了。
（事物1）（事物2）（事物2）（事物1）把字句的主语一般是施动者，被字句的主语一般是被施动者，如：“我把地扫干净了”和“地被我扫干净了”，施动者都是“我”，被施动者都是“地”，所表达的意思是一样的。
我把雨伞打开。
主动句是“我”发出的动作“打开”雨伞被我打开。
被动句是“雨伞”承受“我”发出的动作“打开”方法：先在句中分析出事物1、事物2和怎么样把字句：事物1+把+事物2+怎么样被字句：事物2+被+事物1+怎么样把字句改为被字句，被字句改为把字句，事物1和事物2互调位置。
（一）将把字句改为被字句练习1、风儿把乌云吹散了。
________________________________________2、我把手帕洗干净了。
________________________________________3、我把桌子擦得干干净净。
________________________________________4、我把小鸟养在家里。
________________________________________5、我把刚买的铅笔弄丢了。
________________________________________6、春风把花儿吹红了。
________________________________________7、我把小朋友带到幼儿园里。
________________________________________8、乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。
_______________________________________________________________9、我把桌子擦干净了。
________________________________________10、我把衣服洗干净了。
部编版语文小学二年级上册课文五句型转换专题训练
部编版语文小学二年级上册课文五句型转换专题训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、句型转换1．我也会这样说句子。
例：小伙伴不小心把盐包弄破了。
盐包被小伙伴不小心弄破了。
（1）小诺贝尔把过滤干净的盐水放在锅里煮。
_______________________________。
（2）猴子小心翼翼地把红蜡烛带到上山。
________________________________。
2．把下面的“把”字句改写成“被”字句。
1．战士们把朱德的扁担藏了起来。
____________________________________2．我把作业写完了。
_______________________________________3．妈妈把我带到游乐场。
______________________________________3．按要求写句子。
1．洪水被禹制服了。
(改成“把”字句)_________________________________2．毒蛇猛兽被大家驱赶走了。
(改成“把”字句)____________________________________4．我能改写“把”字句和“被”字句。
1.青蛙吃掉了小虫子。
（1）改为“把”字句：____________________（2）改为“被”字句：___________________2.我们救出来了小狗。
（1）改为“把”字句：_______________________（2）改为“被”字句：________________________3.爷爷赶走了那头吃草的牛。
（1）改为“把”字句：______________________（2）改为“被”字句：_________________________5．照样子，写句子。
例:这道题有什么难?这道题不难。
1.难道挑粮对朱德而言是困难的事吗?______________________2.这件事怎么能是他的错呢?_______________________3.这点困难怕什么?_______________________6．照样子，把句子换个说法。
部编版四年级语文下册第五单元《句型》专项训练(含答案)
部编版四年级语文下册第五单元《句型》专项训练（含答案）1.按要求完成句子。
（1）这时候发亮的不仅是太阳________云和海水________连我自己也成光亮的了________（加标点）（2）这不是很伟大的奇观吗？（改陈述句）___________________________________________________________________ （3）天边出现了太阳的小半边脸。
（仿写句子）___________________________________________________________________ （4）在水天相接的地方出现了一到红霞。
（改变语序，意思不变）___________________________________________________________________ 2.完成句子。
（1）马走在花海中________显得格外矫健________人浮在花海上________显得格外精神________（加标点）（2）太阳把黑云染成了紫色或者红色。
（改成被字句）___________________________________________________________________ 3.写出下面句子运用的修辞手法，并仿写句子。
（1）这不是很伟大的奇观吗?________（2）天边露出了太阳的小半边脸。
________4.按要求改写句子。
（1）北京的颐和园是个美丽的大公园。
（缩句）___________________________________________________________________ （2）树丛掩映着屋顶和宫墙。
（扩句）___________________________________________________________________（3）昆明湖很静，很绿。
（改写成比喻句）___________________________________________________________________5.根据课文内容排序。