高一数学教师个人教学工作总结(通用3篇)
高一数学教学个人工作总结范文5篇
高一数学教学个人工作总结范文5篇第1篇示例：在过去的一学期中，我担任了高一数学教学工作，通过不懈努力和实践，不断提升自己的教学能力，积极引导学生学习，取得了一定的成绩。
在本文中，我将就这段时间的教学经验与收获进行总结，以期能够更好地指引未来的教学工作。
一、总体情况我所教的是高一数学课，这是学生接触高中数学的第一门课程，因此需要倾注更多的关心和耐心。
在这段时间内，我主要负责教学《函数》这一部分内容，涉及到映射、函数、初等函数、函数的运算与性质等内容。
在教学中，我充分利用了多媒体教学法、案例教学法等多种教学手段，努力使学生能够更好地理解知识。
二、教学收获通过这段时间的教学，我深感教师不仅仅是传递知识的工具，更需要成为学生的引导者和启发者。
在教学中，我不仅仅传授知识，更注重引导学生思考与发现，培养他们的独立学习能力和解决问题的能力。
我更多地采用启发式教学方法，通过提出问题、让学生自己思考解决的方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
三、教学经验在教学《函数》这一部分内容中，我总结出了一些有效的教学经验。
首先是要注意引导学生建立正确的学习方法。
高中数学知识庞杂繁多，学生往往容易迷失在知识海洋中，因此我要引导学生合理规划学习时间，掌握学习方法，做到及时复习、巩固知识。
其次是要充分发挥学生的主体性。
在教学中，我鼓励学生积极参与课堂讨论，勇于发表自己的观点，激发他们的学习热情，提高他们的自信心。
四、教学反思在这段时间的教学中，我也遇到了一些困难与挑战。
首先是学生的学习兴趣不高，对数学知识缺乏积极性，这需要我利用更多的案例和生动的实例进行教学，增加教学的趣味性。
其次是部分学生基础不扎实，这需要我及时发现问题，耐心讲解，给与他们更多的辅导和支持。
最后是自身教学能力还需进一步提高，需要我更多地进行反思和自我完善，不断提升自己的教学水平。
五、未来展望在未来的教学中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，提高教学效果。
高一数学教师个人工作总结三篇
高一数学教师个人工作总结三篇高一数学教师个人工作总结三篇高一数学教师个人工作总结篇一又一个学期过去了，回想起来，我毕业已经一年了，在这一年的数学教学中，我担任了高一〔x〕、〔x〕、〔x〕三个班的数学教师，虽然我付出了许许多多的汗水，同时也收获了很多很多。
由于担任学校普通班的数学课，学生根底很差，上课常常感到很吃力、压力之大，责任之重，可想而知。
现将本学期教学情况简要总结如下，以便总结经历，寻找缺乏。
一、加强理论学习，积极学习新课程我是第一年接触到新课程的新授课，对新课程的认识理解还不够，因此，必须积极学习新课程改革的相关要求理论，仔细研究新的课程标准，并结合贵州省的考试说明，及时更新自己的大脑，以适应新课程改革的需要。
同时为了和教学一线的同行们交流，积极利用好互联网络，养成了及时写教学反思的好习惯。
作为一位年轻的数学教师，我发如今教学前后，进展教学反思尤为重要，在课堂教学过程中，学生是学习的主体，学生总会独特的见解，教学前后，都要进展反思，对以后上课积累了经历，奠定了根底。
同时，这些见解也是对课堂教学非常重要的一部分，积累经历，教后反思，是上好一堂精彩而又有效课的第一手材料。
二、关心保护学生，积极研究学情作为教师不仅仅要担任响应的教学，同时还肩负着育人的责任。
如何育人？我认为，爱学生是根本。
爱学生，就需要我们尊重学生的人格、兴趣、爱好，理解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。
只有这样，理解了学生，才能理解到学情，在教学中才能做到有的放矢，增强了教学的针对性和有效性。
多与学生交流，加强与学生的思想沟通，做学生的朋友，才能及时发现学生学习中存在的问题，以及班级中学生的学习情况，从而为自己的备课提供第一手的资料，还可以为班主任的班级管理进步一些有价值的建议。
三、充分备课，精心钻研教材及考题一节课的好坏，关键在于备课，备课是教师教学中的一个重要环节，备课的质量直接影响到学生学习的效果。
高一数学教师个人工作总结5篇
高一数学教师个人工作总结5篇第1篇示例：本学年是我在高中任教的第三年，作为高一数学教师，经过一学年的努力和付出，我深感收获满满，也意识到自己在教学工作中还有许多需要改进和提升的地方。
在此总结中，我将结合自身的教学思路、教学方法和教学效果，对本学年的工作进行总结和反思。
我在这一学年中依然坚持“以学生为中心，以素质教育为目标”的理念，充分尊重学生，关心学生的成长和发展。
我注重培养学生的创新意识和实践能力，引导他们主动探究与思考，让他们在课堂上既能迅速理解数学知识，同时也能将知识运用到实际生活中。
在备课过程中，我不断探索多元化的教学方法，设计生动有趣、富有启发性的教学内容，努力激发学生的学习热情，提高他们的学习积极性。
我在本学年中加强了与学生的沟通与交流，积极引导学生形成正确的学习态度和学习习惯。
在平时的教学中，我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性和差异，倾听学生的意见和建议，及时解答他们的疑惑，鼓励他们勇于表达和思考。
我还注重帮助学生树立正确的学习目标，培养他们的自主学习能力和团队合作精神，引导他们形成积极进取的学习态度。
我在本学年中不断提高自身的教学水平，积极参加学科教研和培训活动，不断深化自己的数学知识和教学理念，不断探索创新教学手段，提高自己的教学能力。
我还积极参加学校的课堂观摩和评课活动，借鉴他人的优秀教学经验，不断完善自己的教学方法和技巧。
在教学实践中，我尝试运用现代化的教学技术和工具，如多媒体教学、互联网资源等，使课堂更加生动和有效。
我在本学年中也意识到自身在教学工作中还存在一些不足之处，比如在课堂管理上不够严格，课堂气氛不够活跃；在学科知识的掌握和应用上还有待提高；在学生的个性差异化教育和情感关怀方面还需加强。
针对这些问题，我将在今后的教学工作中认真总结反思，不断改进提高，积极寻求解决的方法和措施，力求做到更好。
回顾本学年的教学工作，我感到收获满满，努力和付出都是值得的。
我将一如既往地坚守初心，牢记使命，继续努力，做一名优秀的高一数学教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量，为教育事业的发展贡献自己的智慧和力量。
2024年高一数学教师工作总结6篇
2024年高一数学教师工作总结6篇篇1尊敬的领导：本学期，我担任了高一的数学教师，通过一学期的努力，我取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
现在，我将对这一学期的工作进行总结，以便更好地改进和提高自己的教学水平。
一、教学方面1. 教材研究本学期，我认真研究了高中数学教材，了解了各个章节的知识点和难点。
在备课过程中，我注重对教材的研究，力求准确把握每个知识点的内涵和外延，确保教学的准确性和系统性。
2. 课堂设计在课堂教学方面，我注重课堂设计的多样性和趣味性。
通过引入生动的例子、使用多媒体课件、组织小组讨论等方式，我努力激发学生的学习兴趣和积极性，提高课堂的教学效果。
同时，我还注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，让学生在掌握知识的同时，能够灵活运用所学知识解决实际问题。
3. 作业与辅导在作业布置方面，我根据学生的实际情况和教材要求，精心设计作业题目，力求做到作业量适中、难度适宜、形式多样。
在批改作业时，我认真阅读每份作业，及时给出有针对性的评语和指导。
对于基础薄弱的学生，我还给予了更多的关注和辅导，帮助他们逐步提高数学成绩。
二、学生管理方面1. 课堂纪律在课堂管理方面，我注重培养学生的自律意识和专注力。
通过制定课堂规则、设立奖惩机制等方式，我努力营造一个良好的课堂氛围，让学生在课堂上能够专心听讲、积极参与。
2. 学习督促在学生学习方面，我注重对学生的督促和引导。
通过定期检查作业、组织小测验、开展学习交流会等方式，我及时了解学生的学习情况和问题，并给予针对性的指导和帮助。
同时，我还鼓励学生自主学习、多思考、多提问，培养学生的学习能力和创新精神。
三、个人发展方面1. 业务学习在本学期的工作中，我注重自身的业务学习和提高。
通过参加学校组织的教研活动、阅读专业书籍、观看教学视频等方式，我不断更新自己的教育理念和教学方法，提高自己的教学水平和专业素养。
2. 科研研究在科研方面，我也取得了一定的成果。
本学期，我积极参与了学校的科研项目，通过查阅文献、设计实验、分析数据等方式，我深入研究了高中数学教学的现状和问题，并提出了一些有针对性的改进建议。
高一数学教师工作总结参考范本(五篇)
高一数学教师工作总结参考范本一学期以来，本人热爱工作，严格要求学生，尊重学生使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教育教学水平。
为了使的自己的教育工作能够更好的进行，现对本学期的工作总结如下：一、教学方面1.要认真领会“三位一体”课堂教学模式改革。
在教学改革中，教师是关键，教师对“三位一体”的理解与参与是推进改革的前提。
2.合理使用讲学稿，进行二次备课，提高课堂效益。
对讲学稿内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的。
根据所教班的学生实际情况灵活使用，才能在教学中少走弯路，提高教学质量。
对讲学稿中不符合学生实际的题目要作适当的调整。
此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深。
4.课后复习、反馈练习中培养学生自学能力。
在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果。
5.注重基础。
我所教的两个班，初中的基础差，高中的知识对他们来说就更增加了难度，因此，不管是备课还是备练习，我都注重基础，注意引导他们从基础做起，让人人有的学，让人人学有获。
二存在困惑1.教材内容多，课时又不足，教学时间紧，没足够时间给学生讲评练习题。
2.在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间。
而且学生基础差，知识内容需要补充的内容有：乘法公式;因式分解的十字相乘法;一元二次方程及根与系数的关系;根式的运算;解不等式等知识。
三、今后要注意的几点1.要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，根据本班情况对教材进行取舍;2.注意对习题的精选;3.要加强对学生的思想教育。
高一数学教师工作总结参考范本（二）中学数学教学，一方面要传授数学知识，使学生具备数学基础知识的素养;另一方面，要透过数学知识的传授，培养学生潜力，发展智力，这是数学教学中一个十分重要的方面，应引起高度重视，在诸多潜力中，我们认为思维潜力是核心。
高一数学教师工作总结【3篇】
高一数学教师工作总结【3篇】高一数学教学总结篇一回想半年的高一教学工作，有付出，有收获，有憧憬，有彷徨。
一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种参考书，丰富知识，形成比较完整的知识结构，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。
严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，成绩不断提高。
为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。
一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，不断更新教育理念。
积极参加新课改培训和校本培训，并做了大量的探索与反思。
新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，熟练掌握多媒体技术，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的理论学习，注意从书本中汲取营养，还认真学习多媒体制作知识，基本上掌握了Pt及flash和authorware 制作课件，仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：在新课标下，要学会用教材，理解课标，而不是教材，提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
2、备教材备课标。
认真钻研课程标准和教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应如何处理教材和补充哪些资料，才能教好。
3、备学生。
我所教班的学生有较大的差别，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
4、备教法。
考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
本学期结合以前的教学，采用培养学生的自学能力和探究能力为主，对于高三学生，合理安排好课时很重要，如何让学生掌握课堂内容，不费功夫是很能达到的。
以前多采用“抓”，“练”，在时间上抓紧和占用的同时，多增加练习，这提高成绩是很明显的，但学生的学习效率不高，也给其他科目造成作业无法认真的完成。
高一数学教师个人学期工作总结范本（5篇）
高一数学教师个人学期工作总结范本本学期,根据需要,学校安排我上高一三个班数学。
高一数学对我来说还是新手上路,但是本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.这半年的教学历程,是忙碌的半年;是充满艰辛的半年;这也是收获喜悦的一学期.为了提高自己的教学水平,从开学我下定决心从各方面严格要求自己,在教学上虚心向同行请教,结合本校和班级学生的实际情况,针对性的开展教学工作,使工作有计划,有组织,有步骤。
我对一期来的教学工作总结如下：一、认真备课,做到既备学生又备教材与备教法。
本学期我根据教材内容及学生的实际情况设计课程教学,拟定教学方法,并对教学过程中遇到的问题尽可能的预先考虑到,认真写好教案。
首先,我认真阅读新课标,钻研新教材,熟悉教材内容,查阅教学资料,适当增减教学内容,认真细致的备好每一节课,真正做到重点明确,难点分解。
遇到难以解决的问题,就向老教师讨教或在备课组内讨论。
其次,深入了解学生,根据学生的知识水平和接受能力设计教案,每一课都做到"有备而去"。
二、不断提高自身的教学教研能力,努力提高教学质量。
我能积极参加各种教研活动,如集体备课,校内听课,教学教研活动,不断提高课堂教学的操作调控能力,语言表达能力。
我追求课堂讲解的清晰化,条理化,准确化,情感化,生动化;努力做到知识线索清晰,层次分明,教学言简意赅,深入浅出。
我深知学生的积极参与是教学取得较好的效果的关键。
所以在课堂上我特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生在学习过程中的主动性,让学生学得轻松,学得愉快。
在课堂上讲得尽量少些,而让学生自己动口动手动脑尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和接受能力,让各个层次的学生都得到提高。
同时更新理念,坚持采用多媒体辅助教学,深受学生欢迎。
每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作好总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。
高一数学教师个人总结3篇
高一数学教师个人总结高一数学教师个人总结精选3篇（一）作为高一数学教师，我在教学过程中有一些个人总结：1. 了解学生：了解每个学生的学习能力、数学基础和学习习惯，以便有针对性地教学。
同时，了解学生的兴趣爱好和学习动机，通过设计有趣的数学问题和案例来激发学生的学习兴趣。
2. 清晰的教学目标：在每一堂课之前明确教学目标，将课程内容划分为几个小的模块，让学生知道他们将学到什么，以及为什么学习这个内容对他们有用。
3. 合理的课堂组织：通过课前准备和设计，合理安排课堂时间，确保学生有充足的时间来理解和掌握新的概念。
同时，提供足够的练习和应用机会，以巩固所学的知识。
4. 引导学生思考：鼓励学生主动思考和提问，帮助他们建立起批判性思维和解决问题的能力。
教师可以提供一些启发性的问题，引导学生思考和探索解决问题的方法。
5. 多种教学方法的运用：通过教授数学概念、举例说明、分组讨论、问题解答等多种教学方法的运用，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
6. 反馈和评估：及时给予学生反馈，指导他们的学习进程。
并使用各种评估方式，如作业、测试等，来评估学生的学习成果，及时调整和改进教学策略。
7. 与家长的沟通合作：与家长保持良好的沟通合作，了解学生的学习情况和问题，共同为学生的学习成长制定合理的计划和目标。
在教学过程中，我努力营造积极、互动、鼓励和尊重的教学环境，激发学生对数学的兴趣和学习的热情，帮助他们建立起自信心和学习的动力。
高一数学教师个人总结精选3篇（二）作为一名高一学生，数学是我最喜欢的科目之一。
在过去的一年里，我努力学习数学，取得了一些成果。
首先，我积极参与课堂讨论和互动。
课堂上，我会主动回答老师的问题，积极与同学们进行交流。
通过这种方式，我不仅能够加深对知识点的理解，还能够与他人分享自己的见解，从中获得更多的思考和启发。
其次，我注重课后的巩固练习。
每天回家后，我会抽出一定的时间来复习当天所学的数学知识，并做相应的练习题。
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高一数学教师个人教学工作总结（通用3篇）
高一数学教师个人教学工作总结
在我们无暇顾及时间时，时间早已匆匆流逝，回顾坚强地走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，先准备一份教学总结吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型教学总结呢？下面是精心整理的高一数学教师个人教学工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高一数学教师个人教学工作总结1
时光飞逝，转眼间一学期已经结束，我的教学工作已落下帷幕，这一学期我担任的是高一年级7班与7班两个班的数学教学工作。
从入学情况来看这两个班的数学基础都不是很好。
只不过8班比7班的情况稍好一点。
为了让学生顺利的从初中数学学习过渡到高中数学学习，我与我们全体高一数学组的同们做了大量的工作如：每周集体备课发挥集体的力量，一个月进行两次周考一次月考，重抓学生的试卷分析，让学生在一次次的进步中找到学习数学的乐趣，从而树立信心。
回想半年的工作，感觉有成功也有不足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结：
一、政治思想方面：
本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课标，不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法，本着：“以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮助学生形成比较完整的知识结构，同时本人积极参加校本培训，并做了大量的探索与反思。
并积极
参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。
为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点：
1、认真做到全面的备课
新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：
⑴、备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
⑵、备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
⑶、备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、努力营造活跃的课堂
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛显得更为重要，所
以我努力做到课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，注重层次。
3、注重抓好后进生转化
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，注意针对不同的学生采取不同的方法，先全面了解学生的基本情况，争取准确的找出导致“差”的原因。
并在情感上温暖他们，取得他们的信任。
从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重；还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学。
三、工作考勤方面：
本人热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。
并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。
金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培养方面做得还很不够，我将在后面的工作中做得更好。
新课改的形式下，对教师的素质要求更高了，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提高自己的素质，使自己成为新形式下学生喜爱、家长放心、学校肯定的合格教师。
高一数学教师个人教学工作总结2
时间匆匆，一晃一个学期过去了。
回顾本期的教学，心中自有许
多感慨。
这是我第一次教高一数学。
它充满挑战，也是提高自己的一次机会。
面对学生的素质的参差不齐，我主要从以下几个方面来实施本学期的教学。
1、注重集体备课。
每一次集体备课都认真做好记录。
遇到没有把握好的课时就立即提出，请大家参谋，综合考虑各种方案，力求最好。
2、多听课。
学习有经验老师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习，积累经验。
不在于教学时间的长短。
听课的同时，认真做好记录，认真写好心得。
3、钻研教材，认真备课。
在不离开教材的原则下，尽量多的.参考其它教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法。
上课之前尽量与其他教师多进行交流，及时修正自己的教学方案。
4、多与学生沟通。
主动与学生沟通，了解学生掌握知识的情况。
只有这样才能更有效地引导学生去学习，更能充分利用好上课时间，高效率的去学习。
5、注重组织教学。
严格要求学生，大部分学生的学习基础较差。
所谓“冰冻三尽，非一日之寒。
”这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就了事。
有些学生甚至抄袭作业，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染。
所以必须严格要求他们，由于学生缺乏学习自觉性，所
以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
6、注重打基础。
由于学生基础差上课时多以初中内容作为切入点，让学生更易接受。
从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过度自然。
作业布置也以基础题加以少量的探索题，满足尖子生的需求和提高。
7、运用多种技巧教学。
针对学生基础差的特点，我尽量多引导学生对解题方法进行总结，及时帮助他们总结好所学知识，尽量快地形成能力。
多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生的注意力。
引发他们的兴趣。
总之，通过本期的教学，加深了我对教学的理解，提高了我的教学水平，认识了自己的不足，为今后的工作又打下了一个坚实的基础。
高一数学教师个人教学工作总结3
走进西山正好碰上福建高中新课程改革，面对这一机遇，充满着挑战。
在学期的开始我就从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出初步的总结。
一、认真备课，优化课堂教学
新课改形势下，高一数学怎么去教，学生怎么去学？无论是教师还是学生都感到压力很大，针对这一问题备课组在教研组长和备课组
长的带领下，制定了严密的教学计划，提出了优化课堂教学，强化集体备课，培养学生素质的具体要求。
即优化课堂教学目标，规范教学程序，提高课堂效率，全面发展、培养学生的能力，为其自身的进一步发展打下良好的基础。
在集体备课中，注重充分发挥各位教师的长处，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、立足课本夯实基础
复习时要求全面周到，注重教材的科学体系，打好“双基”，准确掌握考试内容，做到复习不超纲，不做无用功，使复习更有针对性，细心推敲对高考内容四个不同层次的要求，准确掌握哪些内容是要求了解的，哪些内容是要求理解的，哪些内容是要求掌握的，哪些内容是要求灵活运用和综合运用的；细心推敲要考查的数学思想和数学方法；在复习基础知识的同时要注重能力的培养，要充分体现学生的主体地位，将学生的学习积极性充分调动起来。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求
他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性编制练习题，力求每一次练习都起到最大的效果。
知识的巩固，技能的熟练，能力的提高都需要通过适当而有效的练习才能实现。
练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、加强应试指导培养非智力因素
充分利用每一次练习、测试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力，如对选择题、填空题，要注意寻求合理、简洁的解题途经，要力争“保准求快”，对解答题要规范做答，努力作到“会而对，对而全”，减少无谓失分，指导学生经常总结临场时的审题答题顺序、技巧，总结考前和考场上心理调节的做法与经验，力争找到适合自己的心理调节方式和临场审题、答题的具体方法，逐步提高自己的应试能力；帮助学生树立信心、纠正不良的答题习惯、优化答题策略、强化一些注意事项。
通过一学期的努力工作，所教的两个班在同层次中都取得了优异的成绩。
但与其它学校比还有很多不足，在今后的工作中我还要努力向各位学习，不断提高自己的教育教学水平。