上班队课感受
第一次上班队活动的心得
第一次上班队活动的心得
第一次参加工作队活动是一次非常有意义的经历。
首先，我感
到非常兴奋和期待，因为这是我加入团队后的第一次正式活动。
在
活动中，我有机会与同事们互动，增进了彼此之间的了解和交流，
这对于我融入团队起到了很大的帮助。
我也有机会展现自己的能力
和团队合作精神，这让我感到非常自豪。
在活动中，我学到了很多关于团队合作和沟通的重要性。
我们
需要互相配合，共同完成任务，这需要大家之间的信任和理解。
我
也意识到了自己在团队中的重要性，每个人都扮演着不可或缺的角色。
通过活动，我更加深刻地理解了团队合作的意义和价值。
此外，活动也让我更加了解了公司的文化和价值观。
我能够感
受到公司对团队精神和员工关怀的重视，这让我对公司更加信任和
认同。
通过活动，我也结识了更多的同事，建立了更多的人际关系，这对我未来在工作中的发展和成长都将起到积极的作用。
总的来说，第一次参加工作队活动是一次非常宝贵的经历。
我
从中学到了很多，不仅是关于团队合作和沟通，也是关于公司文化
和人际关系。
我会将这次经历视为一个契机，不断提升自己，为团
队和公司做出更大的贡献。
感谢这次活动给我带来的启发和成长机会。
队课教研活动体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了学校组织的队课教研活动。
这次活动不仅让我对队课有了更深入的理解，也让我在教育教学实践中受益匪浅。
以下是我对这次队课教研活动的几点体会。
一、队课的意义队课，即团队课程，是一种以学生为主体，教师为引导，通过团队协作、实践活动等方式，培养学生的团队精神、创新能力和实践能力的教学模式。
队课的意义主要体现在以下几个方面：1. 培养学生的团队精神。
在队课中，学生需要与团队成员共同完成任务，这有助于培养学生的合作意识、沟通能力和集体荣誉感。
2. 提高学生的创新能力。
队课强调学生的自主学习和实践探索，这有助于激发学生的创新思维，培养学生的创新精神。
3. 增强学生的实践能力。
队课注重学生的实践活动，通过实际操作，让学生将理论知识转化为实践能力。
4. 促进教师的专业成长。
队课教研活动为教师提供了交流、学习、提升的平台，有助于教师专业素养的提升。
二、队课教研活动的收获1. 丰富了教育教学理念。
通过参加队课教研活动，我对教育教学理念有了更深入的认识。
我明白了教育的目的是培养全面发展的人才，而队课正是实现这一目标的有效途径。
2. 提升了教学设计能力。
在队课教研活动中，我学习了如何设计队课教案，如何选择合适的教学方法，如何引导学生进行团队协作。
这些经验对我今后的教学工作具有重要意义。
3. 增强了实践操作能力。
队课教研活动强调实践操作，让我在实践中不断摸索、总结，提高了我的实践操作能力。
4. 促进了教师之间的交流与合作。
在队课教研活动中，我与同行们分享了教学经验，学习了他们的教学方法，这有助于我们共同提高。
三、队课实践中的思考1. 注重学生的主体地位。
在队课教学中，教师要充分尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与、积极思考。
2. 强化团队协作意识。
队课教学要注重培养学生的团队协作能力，通过团队合作完成任务，让学生在实践中学会沟通、学会合作。
3. 创设良好的教学氛围。
教师要为学生创设一个轻松、愉快的教学氛围，让学生在快乐中学习，在合作中成长。
班队课的活动感受作文
班队课的活动感受作文班队课的活动感受作文班队活动课是指班上的所有同学的活动课，内容大多是根据一个主题，老师引导，学生参与。
下面就是小编整理的班队课的活动感受作文，一起来看一下吧。
班队课的活动感受作文篇一今天下午最后一节课是班队活动。
这一节班队活动是我有史以来见过的最特殊的一次。
我们之前的班队就是讲讲作业，然后自由活动。
这学期换了一个班主任朱老师，朱老师的要求好稀奇，她说：“从现在开始，每次班队活动课都是由我来上，每次班队活动，我都要请三个同学表演。
”我们班一时热烈讨论起来。
“听我说，”朱老师说，“我还没说完，而且全班每个人都要参加。
这次我选四个举手的同学，倪睿琳（我）、陈浩宇、汪雨晴、王朵朵，就你们四个吧！”我们几个高兴地又蹦又跳，脸上绽放着笑容。
别人羡慕的看着我们，使我们更有一种骄傲感。
终于到了班队活动的日子了，我有一点兴奋，有一点期盼。
我换上最好看的衣服，背上书包，穿上亮闪闪的凉鞋，走出了家门。
上午下课时，我拿出小收音机，放出爵士舞音乐。
这时，许多人围了上来，听着滑稽的歌曲。
我又跳了几遍，女生还是有眼光的，说我跳得很好看；而有些调皮的男生却说很肉麻，还做了几个恶心的动作给我看。
我当时气急败坏，指着那些人说：“你们真是没有眼光！”到了下午，班会正式举行。
老师当主持人，同学们当评委和观众。
老师说：“现在表演正式开始！”我们都激动地鼓着掌。
“好，接下来请欣赏第一个节目：王朵朵的《妹妹背着洋娃娃》。
”于是，王朵朵就有声有色地唱了起来。
过了一会儿，她唱完了，我们就鼓起掌来。
“下一个表演的人是汪雨晴！掌声鼓励！”汪雨晴胖乎乎的，她摇摇晃晃地走上台，口袋里还放了一个小球。
结果在唱一句台词的时候，因为台词是“把玩具丢在旁边”，所以她就把那个球丢在台上，底下的同学都笑了。
“下一个表演的是倪睿琳，有请！”于是，我开始表演起爵士舞来。
我跳的时候，有一些男生在莫名其妙地笑，我是个爱笑的人，也忍不住跟着笑了起来。
表演结束了，底下响起阵阵掌声。
班队活动课心得体会
班队活动课心得体会班队活动课心得体会班队活动课是我们学校开设的一门特别的课程，它不仅仅是为了培养我们的集体意识和团队合作精神，更是为了加强班级的凝聚力和凝聚力。
在这门课上，我们通过各种不同的活动和任务来锻炼自己的领导能力、组织能力和沟通能力。
在这里，我收获了很多，下面就是我对这门课的心得体会。
这门课的最大特点就是实践性强。
在平时的课堂上，老师不仅仅给我们讲解理论知识，还会组织我们进行各种活动。
比如，我们曾经分成几个小组，每个小组都有一个主题，然后在一定的时间内策划并组织一场活动。
这个活动可以是户外拓展活动，也可以是社区服务活动。
通过这些实践活动，我们从中学到了很多实用的技能，例如如何协调团队的合作、如何与他人有效地沟通、如何解决问题等等。
这些技能对于我们未来的发展非常重要。
在这门课中，我最大的收获是锻炼了我的领导能力。
以前我总是觉得领导只是给别人下命令，告诉他们要做什么，可是在实践中我才发现真正的领导是要带领整个团队去完成一个任务，要对团队的成员进行激励和帮助。
在一次活动中，我被选为小组的组长，我负责整个活动的策划和组织。
在开始的时候，我觉得非常有压力，因为我需要考虑很多事情，如活动的内容、时间、场地等等。
但是通过和小组成员的讨论和努力，我最终成功地完成了任务。
通过这次活动，我明白了一个优秀的领导者不仅要有很好的组织能力，还要有良好的沟通能力和心理素质。
这让我深刻地意识到了领导者的重要性，并激发了我成为一名优秀领导者的动力。
此外，在这门课中，我还学到了如何与他人有效地沟通。
以前我总是认为沟通就是说话，只要把自己的想法说出来就行了。
但是在实际的团队合作中，我发现沟通并不像我想象的那么简单。
在一次活动中，我在与团队成员进行合作时出现了矛盾。
原来是因为我没有能够很好地倾听他人的意见，而是一意孤行地坚持自己的想法。
通过这次事件，我意识到沟通的重要性。
一个好的团队合作需要每个成员都能够开放地交流和倾听他人意见，只有这样才能够最终取得共识并完成任务。
中队队课的总结和感受作文
中队队课的总结和感受作文
今天我们中队开了一堂特别有意思的队课，让我感受到了团队的力量和温暖。
一开始，我们的中队长给我们讲了一个故事，说是有一只小鸟因为翅膀受伤了，不能飞了。
其他小鸟都觉得它没用，纷纷离开它。
但是有一只小鸟却一直陪伴着它，给它带来了快乐和温暖。
这个故事告诉我们，团队中的每个人都很重要，即使有时候看起来没有什么用处，但只要我们相互支持、相互帮助，就能创造出奇迹。
接着，我们进行了一个小游戏。
每个人都要站在一条绳子的一端，然后大家一起用力拉绳子，让另一端的人到达终点。
这个游戏虽然简单，但是让我们深刻地体会到了团队合作的重要性。
如果每个人都只顾自己，那么绳子肯定拉不起来；但是如果大家都齐心协力，就能够创造出惊人的力量。
我们进行了一个分享环节。
每个人都分享了自己在团队中的感受和体会。
有的人说，在团队中他学会了倾听和尊重别人的意见；有的人说，在团队中他感受到了家的温暖和亲情；还有的人说，在团队中他找到了自己的价值和意义。
这些话语让我感到非常感动和鼓舞，也让我更加坚定了自己要好好珍惜这个团队的决心。
通过今天的队课，我深深地感受到了团队的力量和温暖。
我相信只要我们每个人都能够发挥自己的优势、尊重别人的差异、相互支持、相互帮助，那么我们的团队一定会越来越强大、越来越美好！。
少先队队课教师心得体会
作为一名少先队队课教师，我有幸肩负着培养少先队员健康成长的重任。
在参与和组织队课的过程中，我深刻体会到了这份工作的光荣与责任，以下是我的一些心得体会。
首先，队课不仅仅是知识的传授，更是价值观和道德观的引导。
在队课中，我始终坚持以社会主义核心价值观为指导，通过丰富多彩的教学内容，引导队员们树立正确的世界观、人生观和价值观。
比如，在讲解“我们的英雄”这一课时，我不仅介绍了英雄的事迹，还引导队员们思考英雄精神的时代意义，鼓励他们学习英雄的品质，将个人理想与国家命运紧密相连。
其次，队课教学需要注重实践与体验。
在课堂上，我尝试采用互动式、体验式的教学方法，让队员们积极参与到课堂活动中来。
例如，在组织“我是小小志愿者”活动时，我带领队员们走出课堂，走进社区，亲身参与志愿服务，让他们在实践中体会助人为乐的快乐，培养他们的社会责任感。
再次，队课教师需要具备敏锐的观察力和细致的关怀。
在队课中，我时刻关注每一个队员的表现，了解他们的需求和困惑，及时给予指导和帮助。
对于那些学习上有困难或生活上有问题的队员，我更是给予更多的关心和帮助，让他们感受到集体的温暖。
此外，队课教师还要不断学习，提升自己的专业素养。
教育是一个不断发展的领域，作为一名队课教师，我深知自己肩负的责任重大。
因此，我积极参加各类培训，学习新的教育理念和方法，努力提高自己的教育教学能力。
同时，我还关注教育领域的最新动态，不断丰富自己的知识储备。
在队课教学实践中，我深刻体会到了以下几点：1. 爱心是教育的前提。
只有真正热爱教育事业，关心每一个队员，才能更好地完成教育教学任务。
2. 创新是教育的发展动力。
在教育教学中，我们要勇于尝试新的教学方法，激发队员们的学习兴趣。
3. 团队合作是教育的力量。
在队课教学中，我们要注重团队协作，充分发挥集体的力量，共同为队员们的成长助力。
4. 家校共育是教育的重要保障。
我们要加强与家长的沟通，形成教育合力，共同促进队员们的全面发展。
队课心得感悟(精品5篇)
队课心得感悟(精品5篇)队课心得感悟篇1队课心得感悟应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
作为一名学生，参加队课是一种很好的学习机会。
在队课中，我们可以学习到很多有用的知识和技能，比如团队合作、领导力、沟通技巧等等。
同时，队课还可以让我们更好地了解自己，发现自己的优点和不足，从而更好地完善自己。
在队课中，我深刻地感受到了团队合作的重要性。
在一个团队中，每个人都需要发挥自己的优势，为团队贡献自己的力量。
同时，我们还需要学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，这样才能更好地协作完成任务。
在团队合作中，领导力也是非常重要的。
一个好的领导者可以带领团队更好地完成任务，同时还可以帮助团队成员更好地发挥自己的优势。
在队课中，我也学到了很多沟通技巧。
在团队合作中，有效的沟通是非常重要的。
我们需要学会倾听他人的意见，表达自己的想法，同时还要学会如何有效地与他人沟通。
在队课中，我还学到了很多关于自我认知和自我完善的知识。
通过与其他同学的交流和互动，我发现了自己的优点和不足，并找到了改进的方向。
同时，我也学会了如何更好地处理自己的情绪，让自己更加冷静和理智。
总之，参加队课是一种很好的学习机会。
在队课中，我们可以学习到很多有用的知识和技能，同时还可以更好地了解自己，发现自己的优点和不足，从而更好地完善自己。
我相信，在未来的学习和生活中，我会更加努力地学习，不断完善自己，让自己成为一个更加优秀的人。
队课心得感悟篇2队课心得感悟应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
今天我参加了学校组织的队课，主题为“做新时代的好少年”。
这次队课让我受益匪浅，让我深刻地认识到，做一名新时代的好少年需要具备以下几点：首先，我们要有理想。
一个没有理想的人就像一艘没有目标的船，永远无法到达成功的彼岸。
我们要有远大的目标，并且不断努力去实现它。
其次，我们要有责任感。
责任感是一个人成功的关键。
小学班队工作课程感想
作为一名小学教师，我有幸参加了学校举办的班队工作课程。
通过这次课程的学习，我对班队工作有了更深刻的认识，也收获了许多宝贵的经验和感悟。
首先，班队工作是学校德育工作的重要组成部分。
在课程中，我们学习了班队工作的定义、意义、目标和原则。
班队工作旨在培养学生的集体主义精神、团队协作能力和良好的行为习惯。
这对于学生全面发展具有重要意义。
通过班队工作，学生可以在轻松愉快的氛围中学会尊重他人、关爱他人，从而形成良好的道德品质。
其次，班队工作的开展需要遵循一定的原则。
在课程中，我们学习了班队工作的五个原则：尊重学生、民主管理、全面发展、实践育人、家校共育。
这些原则为我们开展班队工作提供了明确的指导。
在实际工作中，我们要尊重学生的个性差异，关注每一个学生的成长；同时，要注重培养学生的团队协作能力，让他们在实践中学会合作、学会成长。
再次，班队工作的方法与技巧是课程中的重点内容。
通过学习，我了解到班队工作的方法主要有：主题班会、团队活动、社会实践等。
这些方法可以帮助我们更好地实现班队工作的目标。
在团队活动中，我们要注重培养学生的领导能力、沟通能力和解决问题的能力；在社会实践中，我们要引导学生关注社会热点问题，培养他们的社会责任感。
此外，课程还强调了家校共育的重要性。
班队工作需要家庭、学校和社会的共同努力。
作为教师，我们要与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。
在实际工作中，我深刻体会到家校共育的必要性。
通过与家长的交流，我更加了解了学生的家庭背景和个性特点，从而更有针对性地开展班队工作。
参加班队工作课程，让我对班队工作有了更全面的认识。
以下是我的一些感想：1. 班队工作是一项系统工程，需要教师、家长和社会的共同努力。
我们要充分认识到班队工作的重要性，积极投身其中。
2. 在开展班队工作时，我们要注重培养学生的团队协作能力、沟通能力和解决问题的能力。
通过丰富多彩的活动，让学生在实践中成长。
3. 作为教师，我们要关注每一个学生的成长，尊重学生的个性差异。
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篇一:《主题班会课听课心得体会》
主题班会课听课心得体会
郴州市中小学主题班会竞赛活动郴州市涌泉小学2013年5月13日本次活动，共听了12节主题班会课。
这些优秀班主任的主题班会课给了我很大的启示，也改变了我对班会课的认识，自己感觉收获颇多，下面简单从三个方面阐述一下自己的心得体会。
一、主题班会课的综述
下面简单介绍一下自己的听课感受。
丁兆慧老师的班会主题是阶段总结表彰，主要的内容是通过颁发了十几个奖项鼓励学生激励学生，同时为规范学生的行为习惯奠定基础。
本次班会的主线是由学生来导演，班主任更多的是服务于学生。
周奇涛老师的班会主题是学会沟通、走近父母。
通过举身边的例子以及通过诵读、学习了几篇文章，让学生体会父母的艰辛和对自己的期盼。
对于自身存在的问题进行总结和反思，同时强调了理解父母的必要性以及如何通过交流表达自己对父母的感激之情和回报之意。
整堂班会课学生的投入程度较高，也收到了良好的效果。
李瑞杰老师的班会主题是如何增强班级的凝聚力，这是一个班级是否具有战斗力的关键所在。
本次班会在《我的梦，中国梦》的旋律中开场，中间穿插了抗震救灾、嫦娥奔月的主题视频短片，很好的为学生展现了团结的重要性。
同时班级学生的积极发言对存在问题的直言不讳的态度以及对于班级建设的献言献策体现了学生对于班级的热爱，这也是班级凝聚力的一种体现。
本次班会师生围绕主题共同探讨，取得了良好的效果。
李斌老师的班会主题是勤奋、自信、行动。
首先学生上台演讲并在黑
板上写出自己喜欢的一句话。
然后通过小故事的形式为勤奋、自信、行动做了很好的诠释。
同学们在实例面前认清了差距，对勤奋、自信、行动有了更深的认识。
李老师通过播放俞敏洪的视频激发了学生的斗志，最后在刘德华演唱的《今天》中班会顺利结束。
王亚峰老师的班会主题是珍惜今天，勤奋学习。
班会在小合唱《中国》中拉开帷幕。
整个班会的内容充实，形式多样，通过播放哈佛大学图书馆的训言以及让同学们积极讨论发言等形式让同学们认清自己的位置，清楚自己的处境，让自己能够在高三的生活中做到勤奋、惜时，实现自己的理想。
二、主题班会课的共同特点
虽然五位班主任的班会课主题不同（有的是表彰会，有的是总结会，有的是励志会），年级不同（有三年级，有四年级也有六年级），但是班会课还是具有很多的共同特点，我简单地阐述一下自己的感受。
学生的主体地位得到了充分的展现
班会课中，每一位老师都很好的体现和突出了学生的主体地位，有的老师是通过让学生主持班会进程，有的则是充分发挥学生的聪明才智进行交流探讨、积极发言来展现学生的主体地位。
这一点是对我触动最大的。
学生的参与度高，班会的效果明显
这些班主任的班会课都体现了学生的良好参与性。
师生在班会课中交相呼应。
通过不同层面、不同视角的表述，很好的诠释了班会的
主题，学生的积极发言和交流和好的展现了学生的观点和看法，比起那些华而不实的表演课，这样的班会课能够让人学到更多东西。
班会的原汁原味让人回味无穷
班主任的班会课无疑是优秀的，但绝不是完美的。
正是因为这不完美，它才是真实的，是原汁原味的，是值得我们学习和借鉴的。
他们的班会课正切中
了我们的教学和管理中存在的问题，提出了一些解决问题的办法，也留下了很多的疑惑，正是这样，才促进我们的进步，引发我们的思考和反思。
三、主题班会课给我的启示
以前，我以为班会课就是班主任讲，学生们听。
有必要的时候学生们认真去记，按要求去做。
学生的观点没有体现出来，更不用说参与度和主体性了。
以下是我的一点思考。
真正把班会课当成是一堂课
把班会课上好的前提是真正地把班会课当成是一堂课来对待。
因此，要认真备课，准备材料，认真上课，认真反思，认真总结。
正是由于我们对于班会课的不重视才导致我们的班会课没有取得应有的效果。
把班会课的主角变成学生
以往的班会课总是班主任从头讲到尾，没有学生的参与，更没有学生的活动，学生完全是听众。
这种局面如果不改变就无法取得进步。
因此，我们一定要改变观念，把话语权还给学生，让学生从跑龙套变成主角。
篇二:《主题班会感悟》
我的舞台我做主
从培训班开班到现在已经听了三节主题班会课，从教十多年，可以说这是听到的最多一次主题班会课，也是第一次听，更谈不上去上一节像这样的课了。
通过这次听课，更开阔了思路，增长了见识。
有许多自己值得学习的地方。
从课上可以看得出三位班主任老师都是经过精心准备的。
所谓“八仙过海，各显神通”！这次他们呈现给我们的主题班会，无论从场面上，形式上，实质上，效果上，对学生都起到了很大的作用。
但我觉得最成功的还要数丁铁老师的---友谊天长地久。
班对会开始前，作为班主任的丁老师首先向大家讲述了举办这期班队会的目的，然后以一曲《找朋友》的歌舞拉开了这次主题班会的序幕。
让学生在轻松愉快的氛围中投入到接下来的活动中去，营造了很好的氛围和开场。
活动中学生的精彩表演有时会令全场异常安静，有时会迎来掌声一片，有时甚至还会很受感动。
在最后环节朋友间相互拥抱时，同学们流露出真情实感，纷纷落下了激动的眼泪。
这让我明白一节班会课可能不会培养出学生一种习惯，也不一定能改掉一个坏毛病，这是一个长期的过程。
然而，一节精心设计的班会课，绝对能激发起学生的思考，而当他们真正思考的时候，就是成长的开始，才会接受老师的指导、理解。
老师的教育，才会得到我们追求的教育效果。
同时我也认识到了班会课的召开对学生成长的重大意义。
我们应以学生喜闻乐见的形式，让他们在舞台的表演活动中迅速成长起来。
锻炼了学生的。